Arabic Language Skills ARB112 Lecture 2 2024-2025 PDF

Arabic language skills ARB112 University requirement All Fields All Programs Lecture 2 Arabic skills : ( ‫) مخارج األصوات والمقاطع الصوتية في اللغة العربية‬ Dr : Enas Aly Ahmed Date :  ‫ق...

Arabic language skills ARB112 University requirement All Fields All Programs Lecture 2 Arabic skills : ( ‫) مخارج األصوات والمقاطع الصوتية في اللغة العربية‬ Dr : Enas Aly Ahmed Date :  ‫قواعد عامة للمحاضرات‬ ‫ االلتزام بالحضور‪.‬للطالب نسبة للغياب في المحاضررات (‪ )%25‬يجرب الال يتعردا ا حتر ال يمحررم‬ ‫من حضور االمتحان‪.‬‬ ‫ المتابعة المستمرة ‪ LMS‬ألن به كل المحاضرات وتتم عليه‬ ‫‪CONTINUOUS ONLINE QUIZZES AND ASSIGNMENTS‬‬ ‫ عند التواصل مع الستاذ المادة يجب استخدام االيميل األكاديمي التالي‬ ‫‪[email protected]‬‬  :‫تقسيم درجات المقرر‬ COURSE TOTAL: 100 CLASS WORK (QUIZZES AND ASSIGNMENT): 35 MIDTERM: 15 FINAL EXAM: 50  ‫الهدف من موضوع المحاضرة‬ ‫و تحسين مهارتنا في الكتابة والتحدث باللغة العربية‬ ‫كيف يكتب بعضنا ؟‬ ‫الحظ األخطاء وقل راليك‬  ‫كيف يكتب بعضنا؟‬ ‫الصواب‪ :‬النت مثلي األعل والحبك جدا‪.‬‬ ‫كيف يكتب بعضنا؟‬ ‫الحظ األخطاء وقل راليك‬  ‫كيف يكتب بعضنا؟‬ ‫الحظ األخطاء وقل راليك‬ ‫الصواب‪ :‬أنتما االثنان‪.‬‬ ‫نحتاج الن نتعلم المزيد من مهارات اللغة العربية لكي نحدد الخطاءنا الثناء‬ ‫الكتابة ونصححها‪.‬‬ ‫ولكن الوال يمكن الن نتناقش معا عن ‪:‬‬ ‫ما ي اللغة ؟‬ ‫ما تعليقك عل الصورة التي المامك‪.‬‬ ‫كيف تعبر الصورة عن اللغة؟‬  ‫تعريف اللغة‬ ‫ "نظام من األصوات المنطوقة التي يتعامل بها اإلنسان‪".‬‬ ‫ الو ي "وحدات صوتية الو مقاطع ذات داللة (الي معن )‪".‬‬ ‫مرث كلمرة "وردة" تحتروي علر الكثررر مرن وحردة صروتية الو الكثرر مررن‬ ‫مقطع‪ ،‬والكلمة لها معن ‪.‬‬ ‫من ذه التعريفات يتضح الن األصل في اللغة و األصوات المنطوقة‪ ،‬ولذلك‬ ‫كان التركيز عل دراسة المقاطع الصوتية في اللغة العربية ألنها الساس‬ ‫الكلمة‪.‬‬  ‫كيف يمصدر اإلنسان الصوت؟‬ ‫يحدث الصوت من خ ل يسم الجهاز الصوتي و و يتكون من‬ ‫الجهاز الصوتي في‬ ‫اإلنسان‬ ‫ القصبة الهوائية‬ ‫ الحنجرة‬ ‫ األحبال الصوتية‬ ‫ لسان المزمار‬ ‫ الحلق‬ ‫ اللسان‬ ‫ الفم‬ ‫ األسنان‬ ‫ الشفتان‬  ‫ال م األعضاء في الجهاز الصوتي‪:‬‬ ‫الحنجرة و ي عبارة عرن ررفرة متسرعة تتكرون مرن رضراريف وبهرا‬ ‫األحبال الصوتية‪.‬و ما وتران يهتزان عنرد صصردار الرلرب األصروات‪.‬‬ ‫الو ينبسرط بنسرب مختلفرة حسرب‬ ‫وبعده لسران المزمرار الرذي ينقرب‬ ‫كل صوت‪.‬‬ ‫ويحرردث الصرروت الثنرراء خررروج الهررواء مررن الرررئتين الي الثنرراء عمليررة‬ ‫الزفيز وليس الشهيق‪.‬فيعبر الهواء من الرئتين صل القصبة الهوائية‬ ‫فتحرة المزمرار بدرجرة‬ ‫ثم الحنجرة فتهترز األوترار الصروتية‪ ،‬وتنقرب‬ ‫الوتنبسط حسب الصوت‪ ،‬فينحبس الهرواء بدرجرة ويخررج فيعبرر بقيرة‬ ‫العضاء الجهاز الصوتي‪.‬‬  ‫ال تنشأ كل األصوات من مكان واحد‬ ‫حاول الن تنطق األصوات التالية والحظ مخرجها‪:‬‬ ‫البااااااايم الماااااالفم الااااااواوم ال ااااااايم القاااااااام الاااااا اي‪.‬‬  ‫ال تنشأ كل األصوات من مكان واحد‪،‬‬ ‫الش ا ا ‪ :‬هاام مج ا د لماااا ماان ايصااوا وهاام‪ ( :‬البااايم الماالفم‬ ‫الواوم ال اي )‪.‬‬ ‫أقصى اللسان من جهة الحلق هو مج د القاا‪.‬‬ ‫ط ا اللسان مع لثة ايسنان المللا هو مج د‪( :‬ال اي)‬ ‫ويخرررج الهررواء مررن الرررئتين عل ر دفعررات ولرريس دفعررة‬ ‫واحررردة‪ ،‬وكرررل دفعرررة تميرررز مقطعرررا مرررن األصررروات‪.‬و رررذا‬ ‫المقطع الصوتي‪.‬‬ ‫ هل هناك ف ق بلن الصو والح ا؟‬ ‫الصو منطوق أما الح ا فهو مكتوب‪.‬‬ ‫ ما ال ق بلن المقطع والصو ؟‬ ‫المقطع لتكون من أكث من صو ‪.‬‬  ‫األصوات اللغوية تختلف طبقا لطريقة النطق بها‪ ،‬فهناك‬ ‫‪.1‬الصوت االنفجاري‪ :‬و و يحدث عندما نحبس الهواء عند المخرج‬ ‫انحباسا ال يسمح بمرور الهواء ثم ينطلق الهواء دفعة واحدة فيحدث‬ ‫الصوت االنفجاري‪ ،‬ومن المثلته الباء‪ ،‬التاء‪ ،‬الدال‪.‬‬ ‫‪.2‬الصوت الرخوي‪ :‬عند النطق به ال نحبس الهواء عند المخرج بشكل‬ ‫محكم كلي‪.‬مثل صوت السين‪ ،‬الصاد‪.‬‬  ‫األصوات اللغوية تختلف طبقا لطريقة النطق بها‪ ،‬فهناك‬ ‫‪.3‬الصوت المجهور‪ :‬و و الذي يهتز الوتران الصوتيان معه‪ ،‬مثل‪ :‬ب‪،‬‬ ‫ج‪ ،‬د‪ ،‬ذ‪.‬‬ ‫‪.4‬الصوت المهموس‪ :‬ال يهتز الوتران الصوتيان معه‪ ،‬مثل‪ :‬ت‪ ،‬ث‪ ،‬ح‪،‬‬ ‫خ‪ ،‬س‪ ،‬ش‪.‬‬  ‫تعريف المقطع‬ ‫تحتوي علاى ح كاة واحاا م لمكان االبتاااي‬ ‫كملة من ايصوا‬ ‫بها والوقوا عللها‪.‬‬  ‫ال مية دراسة المقطع‬ ‫‪.1‬اإلنسان عندما يتكلم ال يتكلم الصواتا مفردة الو حروفا‪ ،‬ولكنه ينطق‬ ‫مقاطع صوتية متماسكة‪.‬‬ ‫‪.2‬كذلك يساعدنا تحديد المقاطع الصوتية عل الكتابة الصحيحة عندما نميز‬ ‫الحركات الطويلة والقصيرة والصوامت‪.‬‬  ‫تعريفات مهمة‬ ‫ الصامت‪ :‬و كل األصوات في اللغة العربية ماعدا األلف والواو‬ ‫والياء المد‪ ،‬مثل ب ت ج‪ ،‬ونرمز صليه في كتابة المقطع ب‬ ‫(ص)‬  ‫تعريفات مهمة‬ ‫ الحركة القصيرة‪ :‬ي الفتحة الو الضمة الو الكسرة التي تظهر‬ ‫عل الحرف الصامت مثل‪ :‬قَ َرال َ ونرمز صليها ب (ح)‬ ‫ الحركة الطويلة‪ :‬ي المد باأللف او الواو الو بالياء مثل‪ :‬األلف‬ ‫في كلمة ( قال) الو الواو في ( نقود) الو الياء في ( قيل) ونرمز‬ ‫(ح ح)‬ ‫صليها ب‬  ‫النواع المقاطع‬ ‫المقاطع في اللغة العربية عدة النواع‪ ،‬منها‪:‬‬ ‫‪.1‬مقطع قصير مفتوح‪ :‬يتكون من صامت وحركة قصيرة مثل َكت َ َ‬ ‫ب‪:‬‬ ‫ الكاف مع الفتحة مقطع قصير مفتوح نرمز صليه ب (ص ح)‬ ‫ التاء مع الفتحة مقطع قصير مفتوح نرمز صليه ب (ص ح)‬ ‫ الباء مع الفتحة مقطع قصير مفتوح نرمز صليه ب (ص ح)‬ ‫‪.2‬مقطع طويل مفتوح‪ :‬يتكون من صامت وحركة طويلة‪ ،‬مثل‬ ‫كاتب‬ ‫صحح‬ ‫‪.3‬مقطع قصير مغلق حركته قصيرة‪ :‬يتكون من صامت ثم حركة‬ ‫قصيرة ثم صامت‪ ،‬مثل ِمن‬ ‫ونرمز صليه (ص ح ص)‬  ‫ المقطع يتكون من الكثر من صوت‬ ‫ المقطع ال يتكون من حرف ساكن بمفرده الو حرف مد بمفرده‪.‬‬ ‫ الحرف المشدد يمفك صل حرفين حرف ساكن وحرف متحرك‬ ‫س ِِ مِ‬ ‫س= س ‪َ +‬‬  ‫حلل الكلمات اآلتية صل مقاطع صوتية‪:‬‬ ‫ يقيس التدريب التالي؛ قدرة الطالب عل التحليل الصوتي للكلمة‪ ،‬وكذلك‬ ‫مخارج الحروف لألصوات المتقاربة مثل ت و ط‬ ‫درس‬ ‫ لك‬ ‫ضار‬ ‫ ضرس‬ ‫تستطيع‬ ‫ مستطيل‬ ‫سفر‬ ‫ ثمار‬ ‫له‬ ‫ صل‬ ‫ِبه‬ ‫ النتَ‬ ‫ مج ِر َح‬  ‫لَك‪ :‬مقطع واحد ص ح ص‬ ‫صل ‪ :‬مقطعان‪ِ :‬ص‪ :‬ص ح ‪ ،‬ل ‪ :‬ص ح ح‬ ‫لَهم‪ :‬مقطعان‪َ :‬ل‪ :‬ص ح‪ ،‬هم‪ :‬ص ح‬ ‫قَ َمر‪َ :‬‬ ‫ق‪ :‬ص ح‪َ ،‬مر‪ :‬ص ح ص‬ ‫النتَ ‪ :‬الَن‪ :‬ص ح ص‪ ،‬تَ ‪ :‬ص ح‬ ‫ب ص ح‪ِ ،‬ه ص ح‬ ‫ِب ِه‪ِ :‬‬