Inteligencia Artificial en Educación PDF
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Universidad Pedagógica de El Salvador
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Summary
Este documento contiene preguntas sobre la aplicación de la inteligencia artificial en la educación, según la perspectiva de la UNESCO. Las preguntas cubren temas como los objetivos de la UNESCO relacionados con la IA en la educación, los principios fundamentales para la aplicación de la IA en contextos educativos, las preocupaciones sobre el desarrollo de la IA en la educación y las implicaciones de la era de la IA para la educación. El documento también incluye preguntas sobre cómo la IA puede ayudar en el acceso al conocimiento y los objetivos de la Agenda de Educación 2030 con respecto a la IA.
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Inteligencia Artificial en Educación Your Name: 1. ¿Cuál es el propósito principal de la UNESCO en relación a la Inteligencia Artificial en la educación? A. Limitar el uso de la IA en entornos educativos B. Implementar un marco regulatorio estricto para la IA C. Desarrollar tecnologías ex...
Inteligencia Artificial en Educación Your Name: 1. ¿Cuál es el propósito principal de la UNESCO en relación a la Inteligencia Artificial en la educación? A. Limitar el uso de la IA en entornos educativos B. Implementar un marco regulatorio estricto para la IA C. Desarrollar tecnologías exclusivas para instituciones educativas D. Apoyar a los Estados Miembros para aprovechar el potencial de la IA en la educación 2. ¿Qué principio es fundamental para la aplicación de la IA en contextos educativos según la UNESCO? A. Exclusión de grupos desfavorecidos B. Desarrollo tecnológico sin límites C. Inclusión y equidad D. Eficiencia en costos 3. ¿Cuál es una de las preocupaciones que presenta el desarrollo de la IA en educación? A. El aumento de la brecha tecnológica B. La disponibilidad de recursos financieros C. La reducción de la creatividad en el aprendizaje D. La falta de interés de los estudiantes 4. ¿Qué se espera que proporcione la promesa de la 'IA para todos'? A. Exclusividad en el acceso a la tecnología B. Desarrollo de nuevas regulaciones gubernamentales C. Beneficios equitativos de la revolución tecnológica D. Limitaciones en el acceso a la información 5. ¿Qué documento ha elaborado la UNESCO para ayudar a los responsables de políticas educativas? A. Inteligencia artificial: guía para las personas a cargo de formular políticas B. Guía sobre las tecnologías digitales C. Estudio sobre la inclusión educativa D. Informe sobre el futuro de la educación 6. ¿Cómo se plantea que la IA puede ayudar en el acceso al conocimiento? A. Resolviendo las desigualdades actuales en el acceso al conocimiento B. Aumentando la desigualdad en el acceso a recursos C. Limitando la información disponible al público D. Creando contenidos exclusivos para instituciones ricas 7. ¿Cuál es uno de los objetivos de la Agenda de Educación 2030 en relación con la IA? A. Reducir la participación humana en la educación B. Desarrollo de habilidades tecnológicas avanzadas exclusivamente C. Asegurar que todas las tecnologías son adoptadas sin control D. Utilizar la IA para fomentar la inclusión y equidad en la educación 8. ¿Qué implicaciones se consideran necesarias en la era de la IA para la educación? A. La comprensión de los desafíos éticos de la IA B. La eliminación de la IA de las aulas C. Las competencias técnicas avanzadas en programación D. El enfoque en un solo tipo de conocimiento 9. ¿Qué desafío enfrenta la implementación de la IA en la educación? A. El desarrollo de software educativo gratuito B. La integración de la IA en todas las materias C. La falta de regulación y debate político D. El acceso ilimitado a la información 10. ¿Cuál de las siguientes es una responsabilidad de la UNESCO respecto al uso de la IA? A. Monitorear todos los desarrollos tecnológicos sin excepciones B. Obligar a los Estados a usar la IA en sus aulas C. Promover el uso de la IA sin consideración ética D. Velar por el cumplimiento de principios de inclusión y equidad