Examen General de Egreso Anáhuac (EGEA) - Ingeniería en Energías Sustentables - PDF

Examen General de Egreso Anáhuac (EGEA) Ingeniería en Energías Sustentables  Materia: ENE3402 Gestión social de proyectos de energía Objetivo: Identificar los temas, conceptos y ejercicios de la asignatura, los cuales serán evaluados en el EGEA. Unidad 1. Ámbitos del impacto social de los pro...

Examen General de Egreso Anáhuac (EGEA) Ingeniería en Energías Sustentables  Materia: ENE3402 Gestión social de proyectos de energía Objetivo: Identificar los temas, conceptos y ejercicios de la asignatura, los cuales serán evaluados en el EGEA. Unidad 1. Ámbitos del impacto social de los proyectos de energía Gestión social de proyectos de energía 1.3 Vocaciones productivas de las comunidades La vocación productiva de una comunidad se refiere a las actividades económicas, industrias o sectores específicos en los que la comunidad Descripción tiene una ventaja comparativa o una inclinación natural a participar. Refleja las áreas centrales de actividad económica que la comunidad está bien posicionada para ejercer y sobresalir. La vocación productiva a menudo está influenciada por una combinación de factores, como la disponibilidad de recursos naturales, la ubicación geográfica, el patrimonio histórico, los bienes culturales, las habilidades y conocimientos, y las demandas del mercado. Representa las fortalezas y capacidades únicas de la comunidad. Cuando una comunidad identifica y aprovecha su vocación productiva, puede promover el desarrollo económico sostenible, generar oportunidades de empleo y mejorar el bienestar general. Al centrarse en sus áreas de ventaja, las comunidades pueden maximizar la utilización de los recursos locales, estimular la innovación y el espíritu empresarial y fomentar una ventaja competitiva en el mercado. El concepto de vocación productiva se alinea con la idea de aprovechar las fortalezas y activos existentes de una comunidad en lugar de depender únicamente de inversiones o industrias externas. Alienta a la comunidad a desarrollar y sostener actividades económicas que se alineen con su identidad, valores y aspiraciones, considerando al mismo tiempo la sostenibilidad ambiental y social. Identificar y fomentar la vocación productiva de una comunidad implica planificación estratégica, participación de las partes interesadas y coordinación entre actores locales, como gobierno, empresas, instituciones educativas y organizaciones comunitarias. Requiere una comprensión integral de las características únicas, los recursos y las oportunidades potenciales de la comunidad para guiar los esfuerzos de desarrollo económico de manera efectiva. Para profundizar en el tema, leer el siguiente material: European Commission (https://ec.europa.eu/european-social-fund-plus/en/transnational-cooperation-platform/community-practice- employment-education-and-skills) Preguntas 1 y 2. Vocación productiva artesanal en la comunidad de Cherán y su importancia para el desarrollo comunitario (https://www.horizontesterritoriales.unach.mx/index.php/Revista/article/view/16/20). Preguntas 3 a 5.  1.4 Sistemas políticos Descripción En el contexto del impacto social de los proyectos energéticos, el sistema político se refiere a las instituciones, procesos y actores involucrados en gobernar y tomar decisiones relacionadas con las políticas, regulaciones e implementación de proyectos energéticos. Abarca el marco político dentro del cual se planifican, aprueban y gestionan los proyectos energéticos. El sistema político desempeña un papel crucial en la configuración del impacto social de los proyectos energéticos de varias maneras: Formulación de políticas:El sistema político determina el desarrollo de políticas energéticas que guían la planificación, regulación e implementación de proyectos energéticos. Estas políticas pueden influir en factores como los objetivos de energía renovable, los estándares ambientales, los requisitos de participación comunitaria y las consideraciones de equidad social. Marco regulatorio: El sistema político establece el marco regulatorio para el sector energético, incluidos procedimientos de concesión de licencias, evaluaciones de impacto ambiental, regulaciones de uso de la tierra y normas de seguridad. Estas regulaciones impactan los aspectos sociales y ambientales de los proyectos energéticos, asegurando su cumplimiento y salvaguardando los intereses de las partes interesadas. Proceso de toma de decisiones: Los proyectos energéticos a menudo implican procesos complejos de toma de decisiones que requieren la participación de varios actores políticos. Esto puede incluir agencias gubernamentales, órganos legislativos, autoridades locales, representantes comunitarios y organizaciones de la sociedad civil. El sistema político determina cómo estos actores interactúan, participan en consultas y toman decisiones con respecto a la aprobación de proyectos, el financiamiento y las medidas de mitigación. Participación pública: El sistema político determina el grado de participación y compromiso público en la toma de decisiones sobre proyectos energéticos. Define los mecanismos a través de los cuales las comunidades y las partes interesadas afectadas pueden expresar sus preocupaciones, brindar aportes e influir en los resultados del proyecto. Los procesos de participación pública pueden variar ampliamente, desde consultas comunitarias hasta audiencias públicas formales.. Dinámicas de poder e intereses: El sistema político da forma a la dinámica de poder y los intereses en juego en los proyectos energéticos. Influye en cómo las diferentes partes interesadas, como las empresas de energía, las comunidades locales, los grupos ambientalistas y las poblaciones indígenas, defienden sus intereses y negocian sus roles y beneficios en el proyecto. Los factores políticos pueden afectar significativamente la distribución del poder, los recursos y la autoridad para tomar decisiones. ¿Cómo se relacionan estos temas con tu proyecto ordinario? Para dar respuesta, emplearemos el método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)  1.5 Salud pública Descripción La salud pública, en el contexto del impacto social de los proyectos energéticos, se refiere a la valoración y evaluación de los efectos que los proyectos energéticos pueden tener en la salud y el bienestar de la población general o de comunidades específicas. Implica examinar los posibles riesgos, beneficios y medidas de mitigación relacionados con los aspectos de salud pública de los proyectos energéticos. Los proyectos energéticos, particularmente aquellos que involucran la extracción, generación o transmisión de recursos energéticos, pueden tener diversos impactos directos e indirectos en la salud pública. Algunas consideraciones clave incluyen: Calidad del aire: Los proyectos energéticos pueden afectar la calidad del aire a través de emisiones de contaminantes como partículas, dióxido de azufre, óxidos de nitrógeno y compuestos orgánicos volátiles. La mala calidad del aire puede provocar enfermedades respiratorias y cardiovasculares, exacerbar el asma y tener implicaciones para la salud a largo plazo de las comunidades cercanas. Contaminación de agua y suelo: Ciertos proyectos energéticos, como la minería o la fracturación hidráulica, pueden potencialmente afectar las fuentes de agua y la calidad del suelo. La contaminación puede tener efectos adversos para la salud si las fuentes de agua potable se ven comprometidas o si el suelo contaminado ingresa a la cadena alimentaria. Ruido y vibraciones: La construcción y operación de infraestructura energética puede generar ruido y vibraciones que pueden perturbar a las comunidades cercanas. La exposición prolongada a niveles excesivos de ruido puede tener efectos perjudiciales sobre la salud mental, los patrones de sueño y el bienestar general.  1.5 Salud pública Seguridad y Salud Ocupacional: La fuerza laboral involucrada en proyectos energéticos puede Descripción enfrentar riesgos específicos de salud y seguridad ocupacional, como exposición a materiales peligrosos, accidentes laborales o riesgos ergonómicos. Garantizar protocolos de seguridad adecuados y protecciones de los trabajadores es esencial para salvaguardar la salud pública. Salud y bienestar de la comunidad: Los proyectos energéticos pueden afectar aspectos sociales de la salud, como el acceso a la atención médica, las oportunidades de empleo y las condiciones socioeconómicas. Las perturbaciones comunitarias, los desplazamientos de población o los cambios en las economías locales pueden tener efectos indirectos en los resultados de salud pública. Evaluar y abordar los impactos de los proyectos energéticos en la salud pública implica realizar evaluaciones integrales del impacto en la salud, monitorear la calidad del aire y el agua, interactuar con las comunidades locales e implementar medidas de mitigación apropiadas. También implica colaborar con profesionales de la salud pública, agencias ambientales y partes interesadas relevantes para garantizar que las consideraciones de salud pública se integren en la planificación, implementación y monitoreo continuo del proyecto. Al comprender y abordar las dimensiones de salud pública de los proyectos energéticos, es posible minimizar los posibles impactos negativos y maximizar los resultados positivos de salud para las comunidades afectadas. ¿Cómo se relacionan estos temas con tu proyecto ordinario? Para dar respuesta, emplearemos el método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)  1.6 Derechos de propiedad Los derechos de propiedad, en el contexto del impacto social de los proyectos energéticos, se refieren a los derechos legales y sociales que tienen los individuos o entidades sobre la tierra, los recursos o los activos. Los derechos de propiedad definen la propiedad, el control y el uso de la propiedad y desempeñan un papel crucial en la determinación de los impactos sociales y económicos de los proyectos energéticos. A continuación, se presentan algunos aspectos clave relacionados con los derechos de propiedad en el contexto de proyectos energéticos: Propiedad y uso de la tierra: Los derechos de propiedad determinan quién posee o tiene control legal sobre el terreno donde se ubican los proyectos energéticos. Los derechos de propiedad de la tierra claros y bien definidos son esenciales para el desarrollo de proyectos, ya que proporcionan una base legal para adquirir tierras, realizar actividades y establecer infraestructura. Cuestiones como la tenencia de la tierra, la titulación de la tierra y los derechos sobre la tierra para las comunidades indígenas o locales son consideraciones importantes. Acceso y compensación: Los derechos de propiedad influyen en los derechos de las personas para acceder a los recursos que pueden verse afectados por proyectos energéticos. Cuando se adquieren tierras o recursos para proyectos energéticos, los mecanismos de compensación y el trato justo se vuelven cruciales para abordar el impacto social sobre los propietarios y garantizar resultados equitativos. Dominio eminente y expropiación: En algunos casos, el ejercicio de poderes de dominio eminente o expropiación por parte del Estado o de los promotores de proyectos puede ser necesario para adquirir terrenos o propiedades de interés público, incluidos proyectos energéticos. Equilibrar el ejercicio de tales poderes con la protección de los derechos de las personas afectadas y garantizar una compensación adecuada es un aspecto crítico de la evaluación del impacto social. Reasentamiento y reubicación: Los proyectos energéticos a gran escala pueden requerir el reasentamiento o reubicación de comunidades. Los derechos de propiedad juegan un papel importante en la determinación de las protecciones legales, la compensación y el apoyo brindado a las comunidades afectadas durante el proceso de reubicación.  1.7 Formación de recursos humanos En el contexto del impacto social de los proyectos energéticos, la formación de recursos humanos se refiere al desarrollo y mejora de los conocimientos, habilidades y capacidades de individuos y comunidades para participar, beneficiarse y contribuir al sector energético. Implica iniciativas destinadas a empoderar a las personas a través de la educación, la capacitación, el desarrollo de capacidades y el desarrollo de habilidades para abordar los aspectos sociales y económicos de los proyectos energéticos. A continuación, se presentan algunos puntos claves relacionados con la formación de recursos humanos en el área de impacto social de proyectos energéticos: Educación y entrenamiento: La formación de recursos humanos comienza brindando oportunidades educativas en varios niveles, desde la educación primaria hasta la educación superior y la formación profesional. Implica equipar a las personas con el conocimiento y la comprensión de conceptos y tecnologías relacionados con la energía y sus implicaciones sociales. Los programas de educación y capacitación pueden cubrir áreas como energía renovable, eficiencia energética, gestión ambiental, análisis de políticas, gestión de proyectos y participación comunitaria. Desarrollo de habilidades: Los proyectos energéticos requieren una variedad de habilidades técnicas y no técnicas. La formación de recursos humanos implica identificar las habilidades específicas necesarias en el sector energético y proporcionar programas de capacitación para desarrollar esas habilidades. Esto incluye habilidades técnicas como ingeniería, construcción, operaciones, mantenimiento y gestión de proyectos, así como habilidades sociales como comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y emprendimiento. Desarrollo de la fuerza laboral local: Los proyectos energéticos tienen el potencial de crear oportunidades de empleo en las comunidades locales. La formación de recursos humanos se centra en desarrollar la capacidad de la fuerza laboral local para participar y beneficiarse de estas oportunidades. Implica programas de capacitación específicos, aprendizajes, servicios de colocación laboral y apoyo empresarial para empoderar a las personas y mejorar las perspectivas de empleo local. ¡Muchísimo éxito!  Examen General de Egreso Anáhuac (EGEA) Ingeniería en Energías Sustentables  Materia: IAMB4401 Ahorro, eficiencia y gestión de la energía Objetivo: Identificar los temas, conceptos y ejercicios de la asignatura, los cuales serán evaluados en el EGEA. Unidad 1. Elementos para la regulación de la generación energética en México Ahorro, eficiencia y gestión de la energía 1.4 Laws to promote renewable energy: Overview The renewable energy sector in Mexico has been experiencing growth and investment opportunities in the past decades, although it has slowed down in these past five years due to different factors, mainly due to the hurdles that arose during and after the covid-19 pandemic, global and regional geopolitics, and a change in the renewables energy sector policy in Mexico. 1.4 Laws to promote renewable energy: Clean energy objective Mexico has set ambitious targets for renewable energy capacity expansion for 35 per cent clean energy by 2024 in line with its international commitments to combat climate change, as well as consistent with its local laws, which include the General Climate Change Law and the Energy Transition Law. However, the sector continues to face some challenges related to regulatory uncertainties and changes in energy policy. 1.4 Laws to promote renewable energy: Energy Reform Since December 2018, when the President Andrés Manuel López Obrador took possession as President of Mexico, he has vigorously tried to unwind the Mexico´s 2013 Energy Reform, which – among others – deregulated and opened the power sector permitting private corporations to participate on its value and supply chain (ie, generation, supply and commercialisation) except for the transmission and distribution of power. His attempts in doing so have been echoed since then. 1.5 Law for the promotion and development of bioenergetics: Ministerial roles 1.6 Cost of energy in Mexico: Residential rate (1D) What will be the cost of energy that a 1D residential user would have to pay, if they consumed 350 kWh in January 2024? 1.6 Cost of energy in Mexico: Commercial rate A small business consumed 798 kWh in January 2024. If it is located in Mérida, Yucatán, what will be the cost of the energy associated with this rate? Unidad 2. Ahorro y eficiencia energética Ahorro, eficiencia y gestión de la energía  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification Level 1 or basic diagnosis is carried out through a visual examination of the process industrial or installation in question, recognizing and reviewing the original design of the energy- consuming equipment, to give an idea of energy saving potentials that can be achieved by modifying operating habits, correcting waste or by the incorporation of efficient technologies.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification From this diagnosis we can obtain good recommendations at a general level. For example, power leaks, poor equipment operation and/or instruments, equipment that can be replaced by more efficient ones, such as motors, compressors, air conditioners, lights, etc.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification But the energy saving potentials are merely estimates and rest on many assumptions so savings may or may not be achieved, as at this level no measurements are made and only a very superficial knowledge of the energy installations is obtained. Its main advantage is to give a general idea of whether or not there is a possibility of saving energy. This level has an economic cost, which is the lowest cost compared to those of superior levels.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification Level 2 provides information about the consumption of both electrical and thermal energy by functional areas or specific operational processes, identifying the subsystems with the highest energy wastage. This level offers data on energy savings and, consequently, cost reduction. By doing so, it generates a portfolio of application projects, thereby directing the path toward energy- saving goals.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification It is the most useful for understanding the energy savings potentials of a facility. These are qualified and quantified. Between 75 and 80% of energy consumers are analyzed, giving priority to those with higher power and longer usage times. In the application of the diagnosis, at this level, it will be important to have the necessary equipment and instruments for the evaluation of energy parameters that lead to determining energy savings potentials.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification Level 3 provides precise and understandable information on each and every relevant point of the industrial process diagram or any installation under evaluation, as well as the energy losses of each of the involved equipment. This level is characterized by extensive instrumentation, data acquisition, and the involvement of engineering studies. It is clarified that many of the proposed actions to achieve energy savings are the result of process reengineering. 2.2 Performance of conventional system How much energy does conventional systems, powered by electrical energy, consume? 2.2 Performance of conventional system 2.2 Performance of conventional system Complete the following table, with at least 6 electrical devices located at your house. Daily Electrical Hours used energy Quantity Voltage [V] Current [A] Power [kW] equipment per day [h] consume [kWh] Laptop 1 220 1.5 0.33 10 3.3 2.3 Zero energy building: Concept 2.3 Zero energy building How many wind turbines and photovoltaic modules would you need to make your project a zero energy building? Unidad 3. Uso eficiente de la energía eléctrica Ahorro, eficiencia y gestión de la energía 3.3 Energy monitoring systems: Power factor There are two types of power to measure a device's demand. The most common power is known as active power and is measured in kW. We have already seen these units in different tariffs and they represent the rate at which we consume energy (kWh).  3.3 Energy monitoring systems: Power factor When talking about power factor, it reveals the existence of a second type of power: kilovolt-amperes reactive or kVAr. This is a different type of power, known as reactive power. Reactive power is the energy "wasted" by an electrical device. In other words, it doesn't contribute to fulfilling the device's purpose: moving, generating heat, illuminating, etc., yet it is still consumed by the device. To better explain this point, we use the analogy of beer:  3.3 Energy monitoring systems: Power factor Where we can see that the power consumed by a device, the active power, is like the liquid part of beer. Meanwhile, the beer foam, which can be seen as waste of the drink, is equivalent to the energy wasted by a device. These two powers "combined," which with the foam seem to fill the glass, result in the apparent power (kVA). This latter one is the power, as its name suggests, that the device appears to require to operate. 3.3 Energy monitoring systems: Power factor (How to estimate it) Now that we know what power factor is, we can also understand how to manipulate it. In a diagram, setting aside the beer analogy, the powers are represented as follows: Following the Pythagorean theorem, we can understand that the formula to calculate power factor is the angle that connects active power with apparent power. This is represented by the Greek letter "θ": 3.3 Energy monitoring systems: Power factor (What should its value be) This wasted energy causes voltage drops, overload on transformation and generation lines, and disruptions in the electrical grid. To avoid these issues, the CFE encourages consumers to minimize energy wastage. Those with a power factor greater than 90% are incentivized with a bonus. Conversely, failing to meet this threshold results in a penalty on the bill. 3.3 Energy monitoring systems: Power factor (So how do we set it to 90%?) Capacitor bank! ¡Muchísimo éxito!  Examen General de Egreso Anáhuac (EGEA) Ingeniería en Energías Sustentables  Materia: IAMB4401 Ahorro, eficiencia y gestión de la energía Objetivo: Identificar los temas, conceptos y ejercicios de la asignatura, los cuales serán evaluados en el EGEA. Unidad 1. Elementos para la regulación de la generación energética en México Ahorro, eficiencia y gestión de la energía 1.4 Laws to promote renewable energy: Overview The renewable energy sector in Mexico has been experiencing growth and investment opportunities in the past decades, although it has slowed down in these past five years due to different factors, mainly due to the hurdles that arose during and after the covid-19 pandemic, global and regional geopolitics, and a change in the renewables energy sector policy in Mexico. 1.4 Laws to promote renewable energy: Clean energy objective Mexico has set ambitious targets for renewable energy capacity expansion for 35 per cent clean energy by 2024 in line with its international commitments to combat climate change, as well as consistent with its local laws, which include the General Climate Change Law and the Energy Transition Law. However, the sector continues to face some challenges related to regulatory uncertainties and changes in energy policy. 1.4 Laws to promote renewable energy: Energy Reform Since December 2018, when the President Andrés Manuel López Obrador took possession as President of Mexico, he has vigorously tried to unwind the Mexico´s 2013 Energy Reform, which – among others – deregulated and opened the power sector permitting private corporations to participate on its value and supply chain (ie, generation, supply and commercialisation) except for the transmission and distribution of power. His attempts in doing so have been echoed since then. 1.5 Law for the promotion and development of bioenergetics: Ministerial roles 1.6 Cost of energy in Mexico: Residential rate (1D) What will be the cost of energy that a 1D residential user would have to pay, if they consumed 350 kWh in January 2024? 1.6 Cost of energy in Mexico: Commercial rate A small business consumed 798 kWh in January 2024. If it is located in Mérida, Yucatán, what will be the cost of the energy associated with this rate? Unidad 2. Ahorro y eficiencia energética Ahorro, eficiencia y gestión de la energía  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification Level 1 or basic diagnosis is carried out through a visual examination of the process industrial or installation in question, recognizing and reviewing the original design of the energy- consuming equipment, to give an idea of energy saving potentials that can be achieved by modifying operating habits, correcting waste or by the incorporation of efficient technologies.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification From this diagnosis we can obtain good recommendations at a general level. For example, power leaks, poor equipment operation and/or instruments, equipment that can be replaced by more efficient ones, such as motors, compressors, air conditioners, lights, etc.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification But the energy saving potentials are merely estimates and rest on many assumptions so savings may or may not be achieved, as at this level no measurements are made and only a very superficial knowledge of the energy installations is obtained. Its main advantage is to give a general idea of whether or not there is a possibility of saving energy. This level has an economic cost, which is the lowest cost compared to those of superior levels.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification Level 2 provides information about the consumption of both electrical and thermal energy by functional areas or specific operational processes, identifying the subsystems with the highest energy wastage. This level offers data on energy savings and, consequently, cost reduction. By doing so, it generates a portfolio of application projects, thereby directing the path toward energy- saving goals.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification It is the most useful for understanding the energy savings potentials of a facility. These are qualified and quantified. Between 75 and 80% of energy consumers are analyzed, giving priority to those with higher power and longer usage times. In the application of the diagnosis, at this level, it will be important to have the necessary equipment and instruments for the evaluation of energy parameters that lead to determining energy savings potentials.  2.1 Diagnosis of the energy situation: Clasification Level 3 provides precise and understandable information on each and every relevant point of the industrial process diagram or any installation under evaluation, as well as the energy losses of each of the involved equipment. This level is characterized by extensive instrumentation, data acquisition, and the involvement of engineering studies. It is clarified that many of the proposed actions to achieve energy savings are the result of process reengineering. 2.2 Performance of conventional system How much energy does conventional systems, powered by electrical energy, consume? 2.2 Performance of conventional system 2.2 Performance of conventional system Complete the following table, with at least 6 electrical devices located at your house. Daily Electrical Hours used energy Quantity Voltage [V] Current [A] Power [kW] equipment per day [h] consume [kWh] Laptop 1 220 1.5 0.33 10 3.3 2.3 Zero energy building: Concept 2.3 Zero energy building How many wind turbines and photovoltaic modules would you need to make your project a zero energy building? Unidad 3. Uso eficiente de la energía eléctrica Ahorro, eficiencia y gestión de la energía 3.3 Energy monitoring systems: Power factor There are two types of power to measure a device's demand. The most common power is known as active power and is measured in kW. We have already seen these units in different tariffs and they represent the rate at which we consume energy (kWh).  3.3 Energy monitoring systems: Power factor When talking about power factor, it reveals the existence of a second type of power: kilovolt-amperes reactive or kVAr. This is a different type of power, known as reactive power. Reactive power is the energy "wasted" by an electrical device. In other words, it doesn't contribute to fulfilling the device's purpose: moving, generating heat, illuminating, etc., yet it is still consumed by the device. To better explain this point, we use the analogy of beer:  3.3 Energy monitoring systems: Power factor Where we can see that the power consumed by a device, the active power, is like the liquid part of beer. Meanwhile, the beer foam, which can be seen as waste of the drink, is equivalent to the energy wasted by a device. These two powers "combined," which with the foam seem to fill the glass, result in the apparent power (kVA). This latter one is the power, as its name suggests, that the device appears to require to operate. 3.3 Energy monitoring systems: Power factor (How to estimate it) Now that we know what power factor is, we can also understand how to manipulate it. In a diagram, setting aside the beer analogy, the powers are represented as follows: Following the Pythagorean theorem, we can understand that the formula to calculate power factor is the angle that connects active power with apparent power. This is represented by the Greek letter "θ": 3.3 Energy monitoring systems: Power factor (What should its value be) This wasted energy causes voltage drops, overload on transformation and generation lines, and disruptions in the electrical grid. To avoid these issues, the CFE encourages consumers to minimize energy wastage. Those with a power factor greater than 90% are incentivized with a bonus. Conversely, failing to meet this threshold results in a penalty on the bill. 3.3 Energy monitoring systems: Power factor (So how do we set it to 90%?) Capacitor bank! ¡Muchísimo éxito!  Examen General de Egreso Anáhuac (EGEA) Ingeniería en Energías Sustentables  Materia: IAMB2401 Desarrollo sustentable Objetivo: Identificar los Contenido temático: temas, conceptos y Desarrollo sustentable y desarrollo sostenible ejercicios de la asignatura, 17 objetivos de desarrollo los cuales serán evaluados sustentable (ODS) en el EGEA. mencionados en la Agenda 2030 Factores ambientales para el estudio del impacto ambiental Valoración económica del medio ambiente Economía verde y economía circular Conurbaciones Calidad de vida y ODS Ciudades sustentables Desarrollo sustentable y desarrollo sostenible Desarrollo sustentable: Satisfacción de las necesidades básicas de la generación actual sin comprometer las expectativas de las generaciones futuras. Desarrollo sostenible: Además de lo mencionado en la definición de desarrollo sustentable, se debe considerar también la protección de los recursos naturales y sus ecosistemas 17 objetivos de desarrollo sustentable mencionados en la Agenda 2030 17 objetivos de desarrollo sustentable mencionados en la Agenda 2030 Los estudiantes de Ing. en Energías Sustentables de la Universidad Anáhuac Mayab realizarán un proyecto en una comunidad del estado. Este proyecto involucrará a mujeres y hombres de la comunidad en igual proporción, para instalar sistemas purificadores de agua y paneles solares. ¿Cuáles son los ODS involucrados?  17 objetivos de desarrollo sustentable mencionados en la Agenda 2030 Los estudiantes de Ing. en Energías Sustentables de la Universidad Anáhuac Mayab realizarán un proyecto en una comunidad del estado. Este proyecto involucrará a mujeres y hombres de la comunidad en igual proporción5, para instalar sistemas purificadores de agua6 y paneles solares7. ¿Cuáles son los ODS involucrados?11 17 objetivos de desarrollo sustentable mencionados en la Agenda 2030 De acuerdo con el último censo, en la comunidad de Xalam hay 305 habitantes, de los cuales 155 son analfabetas. La educación promedio es de 12 años. Existen 120 viviendas, de las cuales 70% cuentan con servicios básicos. ¿Qué ODS deben abordarse, si se desea realizar un proyecto para atacar las problemáticas de la comunidad? Factores ambientales para el estudio del impacto ambiental El proyecto “Monitoreo Ambiental en la Reserva de la Biosfera Sierra Gorda” tiene como objetivo evaluar y mitigar los impactos ambientales causados por las actividades humanas en esta área protegida. Este proyecto incluye la recolección de datos sobre la calidad del agua, la biodiversidad y el uso del suelo, así como la identificación de fuentes de contaminación y áreas vulnerables. Mediante la aplicación de medidas de conservación y la promoción de prácticas sostenibles, se pretende preservar los ecosistemas locales y mejorar la calidad de vida de las comunidades circundantes. Además, se incentivará la participación comunitaria y la educación ambiental para garantizar un desarrollo equilibrado y sostenible en la reserva. ¿Cuáles son los factores ambientales que se evalúan en este proyecto? Factores ambientales para el estudio del impacto ambiental El proyecto “Monitoreo Ambiental en la Reserva de la Biosfera Sierra Gorda” tiene como objetivo evaluar y mitigar los impactos ambientales causados por las actividades humanas en esta área protegida. Este proyecto incluye la recolección de datos sobre la calidad del agua, la biodiversidad y el uso del suelo, así como la identificación de fuentes de contaminación y áreas vulnerables. Mediante la aplicación de medidas de conservación y la promoción de prácticas sostenibles, se pretende preservar los ecosistemas locales y mejorar la calidad de vida de las comunidades circundantes. Además, se incentivará la participación comunitaria y la educación ambiental para garantizar un desarrollo equilibrado y sostenible en la reserva. ¿Cuáles son los factores ambientales que se evalúan en este proyecto? Valoración económica del medio ambiente Es la asignación de valores cuantitativos a los bienes y servicios proporcionados por los recursos ambientales, independientemente de la existencia de precios de mercado para los mismos. Economía verde y economía circular Economía verde: Sistema económico que busca reducir las emisiones de carbono, mejorar la eficiencia energética y promover el uso sostenible de los recursos naturales Economía circular: 1. Planeación 2. Definición de consensos 3. Diseño 4. Inversión Conurbaciones Áreas urbanas que se forman cuando varias ciudades o pueblos se expanden y se fusionan, creando una región metropolitana continua Calidad de vida y ODS Los ODS buscan un enfoque integral que incluye la salud, la educación, la igualdad de género y la sostenibilidad ambiental. Ciudades sustentables Ciudades que han adoptado un sistema de transporte público eficiente, emplea energías renovables, fomenta el reciclaje masivo y dispone de extensas áreas verdes. ¡Muchísimo éxito!  IMPACTO Y RIESGO AMBIENTAL REPASO TALLER EGEA 03/09/2024 1 ¡Bienvenidos! Objetivos: Recordar la finalidad de los estudios de impacto y riesgo ambiental. Recordar el proceso de un estudio de impacto ambiental. Diferenciar entre peligro y riesgo. 03/09/2024 2 Desarrollo sostenible "Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades." International Institute for Sustainable Development 03/09/2024 3 Principales problemas ambientales Cambio climático Contaminación del agua Deforestación Superpoblación Pérdida de biodiversidad Contaminación del suelo Contaminación del aire Salud ambiental Desperdicio de alimentos Y más… 03/09/2024 4 Cambio climático Marcado por cambios a largo plazo en las temperaturas y patrones climáticos. Causas naturales o provocadas por el hombre. Principalmente causado por gases de efecto invernadero debido a la quema de combustibles fósiles. Puede agravar la erosión, la pérdida de biodiversidad del suelo, los deslizamientos de tierra, la desertificación y las inundaciones. 03/09/2024 5 ¿Qué hacer para mitigar o revertir estos daños? Conservar agua Tratar el agua Usar menos plástico Desechar adecuadamente los residuos especiales Mantenimiento de tuberías Utilizar nuevas tecnologías para obtener beneficios del desperdicio o la contaminación (recuperación de fósforo, biocombustibles) 03/09/2024 6 Causantes de la contaminación del agua Agricultura Ganadería Residuos urbanos Minería Industria de Hidrocarburos Residuos electrónicos Sustancias radioactivas Drenajes 03/09/2024 7 Causantes de la contaminación del aire Motores de combustión Vehículos Complejos industriales Incendios forestales Y más… 03/09/2024 8 Pérdida de la biodiversidad Desaparición de especies y un decremento de la biodiversidad presente en un área. Causas: cambio climático, contaminación, deforestación, destrucción del hábitat, explotación de recursos, etc. Efectos: extinciones, pérdida de recursos, plagas, incremento de emisiones de CO2. 03/09/2024 9 Huella de carbono La huella de carbono es una medida que cuantifica la cantidad total de gases de efecto invernadero que se emiten directa o indirectamente a la atmósfera como resultado de actividades humanas. Se expresa generalmente en toneladas de CO₂ equivalente. Puede ser calculada para personas, organizaciones, productos o eventos. 03/09/2024 10 Impacto ambiental Cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, como resultado de las actividades, productos o servicios de una instalación. El efecto que las acciones de las personas tienen sobre el medio ambiente. Impactos negativos: los problemas ambientales de la Tierra. 03/09/2024 11 ¿Qué hace sostenible a un proyecto? Es aquel que utiliza recursos sostenibles, previene la contaminación y reduce los efectos sobre el cambio climático. Esto requiere evaluar el equipo y los recursos utilizados para un proyecto, los estándares de la industria y las prácticas de compra. 03/09/2024 12 Previniendo impactos ambientales desde el diseño… Incorporar prácticas y principios sostenibles en los proyectos de ingeniería desde el diseño puede ayudar a aliviar los efectos adversos en el medio ambiente. Necesitamos considerar desde el diseño: Eficiencia de recursos Integración de energías renovables Estrategias de gestión de residuos Preservación de la biodiversidad Participación comunitaria Planes de mitigación de impacto ambiental. 03/09/2024 13 Línea Base Conjunto de datos y condiciones existentes en un área antes de la implementación de un proyecto o actividad. El propósito de establecer una línea base es tener un punto de referencia contra el cual se puedan evaluar los posibles impactos ambientales del proyecto propuesto. 03/09/2024 14 Factores ambientales Factores Bióticos Abióticos Antropogénicos 03/09/2024 15 Clasificación de impactos Positivos Altos Moderados Mínimos Negativos POR CUALIDAD POR INTENSIDAD 03/09/2024 16 Clasificación de impactos Temporales Puntuales Parciales Extensivos Total Permanentes POR EXTENSIÓN POR DURACIÓN 03/09/2024 17 Clasificación de impactos Mitigables Contínuos Contínuos No Discontínuos Discontínuos Mitigables POR SU CAPACIDAD DE POR PERIODICIDAD POR SUS CAUSAS 03/09/2024 18 RECUPERACIÓN Evaluación de Impacto ambiental Es un proceso sistemático que se utiliza para identificar, predecir y evaluar los efectos potenciales de proyectos o actividades propuestas sobre el medio ambiente. Su objetivo principal es garantizar que los posibles impactos negativos sean considerados y mitigados antes de que se inicie el proyecto, promoviendo así un desarrollo sostenible. 03/09/2024 19 ¿Qué actividades necesitan la EIA? SEMARNAT Obras hidráulicas Vías de comunicación Ductos de gas Cualquier obra de la industria petrolera Cualquier obra de la industria química Cualquier obra de la industria siderúrgica Cualquier obra de la industria del papel Cualquier obra de la industria azucarera 03/09/2024 20 ¿Qué actividades necesitan la EIA? SEMARNAT Industria del cemento Industria eléctrica Explotación mineral Instalación de confinamiento Explotación forestal Actividades acuícolas Obras y actividades en humedales Parques industriales Desarrollos inmobiliarios Actividades en Áreas Nacionales Protegidas Cambio de uso de suelo Actividades pesqueras 03/09/2024 21 ¿Qué actividades necesitan la EIA? SDS De acuerdo con el Artículo 32 de la LEY DE PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE DEL ESTADO DE YUCATÁN: Obras públicas estatales y locales. Explotaciones mineras de sustancias que no competen a la federación. Carreteras y caminos estatales y locales. Parques industriales estatales. La construcción de rastros y centros de suministro. Plantas de tratamiento de agua y aguas residuales. Centros comerciales que: generen emisiones, descarguen aguas residuales, generen residuos sólidos, utilicen agua con fines lucrativos, generen ruido. 03/09/2024 22 ¿Qué actividades necesitan la EIA? SDS Actividades que el estado considera que ponen en peligro el equilibrio ecológico. Nuevos desarrollos habitacionales o conjuntos residenciales. Desarrollos turísticos estatales y locales. Obras en Áreas Protegidas del Estado. Obras en o cerca de cenotes, cuevas y grutas. 03/09/2024 23  Componentes del EIA Descripción Línea Base Identificación del proyecto ambiental de impactos Evaluación de Medidas de Plan de Impactos mitigación Monitoreo Participación Informe EIA Pública 03/09/2024 24 En pocas palabras, el proceso EIA se resume: Diagnóstico Identificación Evaluación de Monitoreo y ambiental de impactos Alternativas seguimiento 03/09/2024 25 Identificación de Impactos Método matricial 1. Primero, definiremos los indicadores. 2. Elaborar la lista de actividades del proyecto considerando todas sus etapas. 3. Crearemos una matriz de filas y columnas. 4. Colocaremos los indicadores en las filas y las actividades en las columnas. También se puede hacer al revés. 5. En las celdas donde se crucen las actividades y los indicadores, colocaremos nuestra calificación. 6. Pondremos un + si el impacto es positivo, - si es negativo, o 0 si es neutral. 03/09/2024 26 03/09/2024 27 Evaluación de impactos Matriz de Leopold Character: Negative (-), Positive (+) and Neutral (0). Duration: Temporary (1), Permanent (2) CHARACTER DURATION Severity: Compatible (1), Moderate (2), Critical REVERSIBILITY TOTAL SCORE SEVERITY EXTENSION (3). Extension: Local (1), Extensive (2) Capacity to reverse effects: Reversible (1), Irreversible (2) 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝐼𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡 = ± 𝐷 + 𝑆 + 𝐸 + 𝐶𝑅 03/09/2024 28 03/09/2024 29  Preventivas Medidas de Mitigación Correctivas 03/09/2024 30 ¿Cómo diseñar medidas de mitigación? 1. Identifica los impactos ambientales. 2. Prioriza los impactos ambientales. 3. Identifica las medidas de mitigación que sean compatibles con los impactos. 4. Diseña planes de acción, es decir, detalla cómo se implementarán estas medidas de mitigación. 5. Evalúa la efectividad de las medidas y monitorea su cumplimiento. 6. Realiza ajustes y mejoras continuas en los procesos. 03/09/2024 31 Peligro y riesgo Peligro: Material, actividad, sustancia o elemento que por su naturaleza posee la capacidad de dañar la salud humana y ambiental. Riesgo: Posibilidad de sufrir un daño debido a la EXPOSICIÓN a un peligro. 03/09/2024 32 El proceso de un estudio de riesgo Identificación Evaluación de Caracterización Gestión del de peligros la exposición de riesgos riesgo 03/09/2024 33 Caracterización de riesgos Se basa en dos parámetros: Probabilidad: que tan probable es que un componente ambiental sufra un efecto adverso. Impacto: la magnitud de los efectos. 03/09/2024 34 Gestión del riesgo Una vez identificados los peligros, la exposición y caracterizados los riesgos, hay que diseñar formas para mitigar o evitar los riesgos. Esto incluye mayormente medidas preventivas que podemos diseñar en varios niveles. 03/09/2024 35 03/09/2024 36  PLANEACIÓN Y ECONOMÍA AMBIENTAL REPASO TALLER EGEA 05/09/2024 1 ¡Bienvenidos! Objetivos: Recordar los conceptos de la materia de Planeación y Economía ambiental para el examen EGEA. 05/09/2024 2 Principios y Objetivos de la Economía Circular Principios Clave: Ciclo cerrado de materiales: Reducir, reutilizar, reciclar. Regeneración de sistemas naturales: Diseñar productos y procesos que minimicen el daño ambiental. Extensión de la vida útil: Productos diseñados para durar más y ser fácilmente reparables Objetivos: Minimizar el uso de recursos vírgenes. Reducir la generación de residuos. Crear valor económico a partir de los residuos. 05/09/2024 3 Diferencias entre Economía Circular y Economía Lineal Economía Lineal: Modelo tradicional: Tomar → Usar → Desechar. Alto consumo de recursos y generación de residuos. Depende de recursos naturales finitos. Economía Circular: Modelo cíclico: Reducir → Reutilizar → Reciclar. Enfoque en el cierre del ciclo de vida de productos y materiales. Optimiza el uso de recursos, prolonga la vida útil y fomenta el reciclaje. 05/09/2024 4 Relación con Energías Renovables e Innovación en la Economía Circular Relación con Energías Renovables: Energías renovables como parte del ciclo: Fuentes limpias que no agotan recursos. Facilitan la transición hacia un sistema energético sostenible. Disminución de la dependencia de combustibles fósiles. Innovación en la Economía Circular: Nuevos materiales: Biodegradables, reciclables y duraderos. Nuevos procesos: Tecnologías que optimizan el uso de recursos y energía. Colaboración: Innovación en redes empresariales para diseñar productos modulares y mejorar la reutilización. 05/09/2024 5 Etapas en la Toma de Decisiones en Proyectos de Energía Sustentable 1. Identificación de Oportunidades 2. Evaluación de Alternativas 3. Diseño del Proyecto 4. Implementación 5. Monitoreo y Control 05/09/2024 6 Evaluación y Diseño de Proyectos Ambientales Evaluación de Alternativas: Análisis costo-beneficio de cada opción. Estudios de impacto ambiental y social. Selección de la mejor alternativa con base en sostenibilidad y viabilidad económica Diseño de Proyectos Ambientales: Inclusión de criterios ambientales en el diseño (uso de materiales sostenibles, eficiencia energética). Definición clara de objetivos ambientales (reducción de emisiones, conservación de recursos). 05/09/2024 7 Monitoreo de proyectos Ambientales Monitoreo y Control: Indicadores de desempeño ambiental (reducción de CO₂, generación de residuos). Planes de mitigación y adaptación ante impactos imprevistos. Informe continuo a partes interesadas y cumplimiento de normativas. 05/09/2024 8 Desarrollo sostenible Capacidad de satisfacer las necesidades presentes sin comprometer los recursos de las futuras generaciones. Principios Clave: Equilibrio entre crecimiento económico, bienestar social y protección del medio ambiente. Uso eficiente de recursos naturales.Preservación de la biodiversidad y ecosistemas. Enfoque Holístico: Cada decisión debe considerar su impacto a largo plazo en los tres pilares (social, económico, ambiental). 05/09/2024 9 Ejemplos y Conceptos Relacionados Parques eólicos: Energía limpia que reduce emisiones. Energía solar en comunidades rurales: Mejora la calidad de vida sin agotar recursos. Smart grids: Redes eléctricas inteligentes que optimizan el consumo y almacenamiento de energía. 05/09/2024 10 Estudios de Impacto Ambiental (EIA) Evaluación sistemática de los efectos ambientales de un proyecto antes de su aprobación. Objetivos del EIA: Identificar y prever impactos negativos en el entorno. Proponer medidas para mitigar dichos impactos. Facilitar la toma de decisiones basadas en datos ambientales y sociales. 05/09/2024 11 Conflictos Ambientales y Análisis de Riesgos Conflictos Ambientales en Energía Renovable: Parques eólicos marinos: Afectación a la fauna marina (alteración de hábitats y rutas migratorias). Paneles solares: Uso extensivo de tierra y posible impacto en la biodiversidad. Modelización y Análisis de Riesgos Ambientales: Herramientas para predecir impactos en escenarios futuros. Simulaciones de cambios en el ecosistema por proyectos energéticos. Gestión del riesgo: Identificación de posibles desastres ambientales y preparación de respuestas (ej., derrames, erosión, pérdida de hábitat). 05/09/2024 12 Instrumentos de Política Pública Subvenciones: Apoyo financiero para proyectos de energía limpia. Regulaciones: Normativas que limitan el impacto ambiental de actividades energéticas. Impuestos Verdes: Gravámenes a las empresas contaminantes para incentivar prácticas sostenibles. 05/09/2024 13 Fallos de Mercado y Fomento al I+D Fallos de Mercado: Bienes Públicos: La energía renovable beneficia a todos, pero su provisión no siempre es rentable. Externalidades: Los costos ambientales (como la contaminación) no se reflejan en el precio de los combustibles fósiles. Políticas Correctivas: Subsidios para energías limpias, impuestos a contaminantes. Fomento al I+D en Tecnologías Limpias: Subvenciones para investigación y desarrollo de tecnologías verdes. Incentivos fiscales para innovación en energías renovables. 05/09/2024 14 Principios de Gestión Sostenible de Recursos Uso Responsable: Asegurar la disponibilidad de recursos para futuras generaciones. Conservación y Restauración: Protección de ecosistemas y regeneración de recursos agotados. Equilibrio: Balance entre explotación económica y preservación ambiental. 05/09/2024 15 Sostenibilidad vs. Beneficios Económicos Maximización de Beneficios Económicos: Explotación intensiva a corto plazo puede generar ganancias rápidas, pero agota recursos. Sostenibilidad a Largo Plazo: Enfoque en el uso eficiente y reducción de impactos ambientales para asegurar la viabilidad futura. 05/09/2024 16 Resiliencia y Capacidad de Carga de Ecosistemas Resiliencia: Capacidad de un ecosistema para recuperarse tras una perturbación (desastres, cambios climáticos). Capacidad de Carga: Límite de un ecosistema para sostener especies y actividades sin degradarse. Diferencias: Resiliencia: Respuesta a perturbaciones. Biodiversidad: Variedad de especies que aporta estabilidad. Capacidad de Carga: Límite máximo de recursos que puede soportar sin deteriorarse. 05/09/2024 17 Análisis Costo-Beneficio (ACB) en Proyectos de Energía Renovable Aplicación del ACB: Comparar costos (inversión, operación) y beneficios (energía limpia, reducción de emisiones). Ventajas: Facilita la toma de decisiones en proyectos a largo plazo. Evalúa el impacto económico y ambiental del proyecto. Ejemplo: Instalación de paneles solares vs. costo de combustibles fósiles a largo plazo. 05/09/2024 18 Limitaciones e Incertidumbres del ACB Limitaciones en Contextos Ambientales: Dificultad para valorar costos y beneficios ambientales (pérdida de biodiversidad, calidad del aire). Incertidumbres: Falta de datos precisos sobre los impactos a largo plazo. Desafíos al estimar beneficios sociales (mejoras en salud, calidad de vida). Ejemplo: Valoración económica de la conservación de un ecosistema afectado por un proyecto. 05/09/2024 19  OBRAS CIVILES EN EL ÁREA DE ENERGÍA REPASO TALLER EGEA 05/09/2024 1 ¡Bienvenidos! Objetivos: Analizar las obras civiles necesarias que deben ser incluidas en un proyecto de energía. Analizar los factores técnicos, económicos, ambientales y sociales que intervienen. 05/09/2024 2 Obras civiles Cualquier construcción desarrollada por civiles (ingenieros, arquitectos, etc.) para usos civiles (energía, transporte, habitación, industria, salud, educación, etc). Objetivo: satisfacer una necesidad o incrementar la calidad de vida. 05/09/2024 3 Un proyecto de obra civil incluye: Todos los documentos necesarios para llevar a cabo la construcción de dicho proyecto (cada especialidad participa con su parte del proyecto). Especificaciones Calendarios Presupuestos Planos y renders 05/09/2024 4 Proceso de un proyecto de obra civil Idea o concepto Estudios de factibilidad Anteproyecto Proyecto ejecutivo Licitación Ejecución y control Operación y mantenimiento Abandono y/o demolición 05/09/2024 5 Factores ambientales que afectan un proyecto de obra civil Clima y meteorología Geología y suelo Flora y fauna Contexto socioeconómico 05/09/2024 6 Algunos desafíos Atrasos e inundaciones Calor excesivo Frío extremo Fenómenos naturales 05/09/2024 7 Algunos desafíos Condiciones del terreno Especies protegidas Desigualdad económica 05/09/2024 8 Factores técnicos Elementos a considerar relacionados con la aplicación de diversas áreas del conocimiento en la planeación, construcción y operación de obras civiles. Involucran aspectos esenciales para garantizar el éxito del proyecto. 05/09/2024 9 Factores técnicos a considerar Diseño estructural Materiales Tecnologías a usar Topografía Eficiencia energética Impacto ambiental Regulaciones 05/09/2024 10 Factores económicos Condiciones e influencias que afectan la rentabilidad de un proyecto. Estos factores tienen implicaciones desde el diseño hasta la ejecución 05/09/2024 11 Factores económicos a considerar Presupuesto del cliente Costos de construcción y operación Retorno de la inversión Financiamiento Condiciones del mercado Políticas gubernamentales e iniciativas Avances tecnológicos 05/09/2024 12 Factores normativos Constitución Mexicana Leyes Tratados Reglamentos Convenciones internacionales Reglamentos internos 05/09/2024 13 Decisiones ejecutivas Selección de tecnología Asignación de recursos Establecimiento de metas y alcance Contratación y gestión de personal Gestión de riesgos Ciclo de vida del proyecto Priorización de tareas Comunicación y partes interesadas Aprobación de cambios en el alcance Calidad y estándares Gestión de crisis Evaluación del desempeño del proyecto Cierre del proyecto 05/09/2024 14 Topografía Estudio y representación del terreno. Nos brinda información sobre elevaciones, profundidades, medidas y forma del terreno. Entender la topografía del terreno nos permite planear, diseñar y construir de acuerdo a la realidad del sitio. 05/09/2024 15 ¿Por qué es importante la topografía en las obras civiles? Permite analizar y seleccionar el mejor sitio. Ayuda a optimizar el diseño. Ayuda a calcular el movimiento de tierras. Planeación del drenaje Impacto ambiental Consideraciones de seguridad 05/09/2024 16  Topografía Planimetría Altimetría Mediciones 2D: Niveles (elevaciones y distancias y áreas profundidades) 05/09/2024 17 Geología Estudio de la composición de la Tierra, sus elementos y procesos. Estudia suelos, rocas, fósiles, placas tectónicas, volcanes y otros fenómenos. Nos permite analizar las condiciones del suelo y subsuelo y usar esa información para el diseño y construcción de obras civiles. 05/09/2024 18 Involucra: Mecánica de suelos (composición del suelo, porosidad, permeabilidad, etc.) Averiguar la capacidad de carga del suelo. Encontrar niveles freáticos y acuíferos. Encontrar riesgos geológicos que amenazan nuestra seguridad y la del proyecto. 05/09/2024 19 Hidráulica Estudia el comportamiento de los fluidos y su interacción con las estructuras y sistemas. Temas que involucra: Mecánica de fluidos Diseño de tuberías y canales Diseño de estructuras hidráulicas Manejo del agua de lluvia Abastecimiento de agua Tratamiento de aguas residuales 05/09/2024 20 Rutas de comunicación y acceso Infraestructura diseñada para facilitar el transporte de personas, mercancía y recursos de un lugar a otro. Incluye: Caminos Carreteras Señalización Senderos 05/09/2024 21 Estructura Elementos constructivos diseñados para soportar cargas, dar soporte y proteger de los elementos del ambiente. Importancia en proyectos de energía: Soportan la infraestructura Dan seguridad y confiabilidad Amplían la vida útil Cumplen con regulaciones 05/09/2024 22 El diseño estructural involucra: Identificación de las cargas Diseño de la cimentación (superficial o profunda) Selección de materiales Selección del sistema constructivo Dimensionamiento de elementos 05/09/2024 23 Examen General de Egreso Anáhuac Seguridad e Higiene Industrial Interesting pre-industrial facts. The inhabitants from Mesopotamia, related some eye problems with manufacturing glass. Babilonians (2000 b.C.) wrote some principles in which people were punished for damaging society members (in a working environment) Interesting pre-industrial facts. Ramses II provided special treatment to the slaves that built his statues. He thought that if slaves ate and rested well, they would perform a nicer work. Interesting pre- industrial facts. Work has always been related to slavery and/or phisical effort. The latin word for “trabajo” comes from “tripalium”, a three- sticks device used to punish slaves when work was not done. General background  Early 19th Century: Industrial Revolution. Objective: Produce the most. Neither prohibitions nor restrictions since many workers left agriculture to work in the industry, so the owners took advantage of the worker’s needs.  Late 19th Century (1880’s) Prohibitions on the work activities of children and women and work hour restrictions. It didn’t protect the worker since restrictions were not mandatory or clear enough (production was not limited).  1918: Harvard granted the title “Safety and Hygiene at Work” as a Professional Degree. 1918: International Labour Organization starts to operate. 1960: Industrial safety is a recognized science due to its contributions to reduce risks and preserve health.  Introduction to Industrial Safety and Hygiene  General definitions Security: Group of technical, educational, medic and psichological measures taken to evalute risks and to prevent accidents which may change secure environmental conditions.  It is very important to remember that safety is everybody’s responsibility: worker, employer and authorities.  Security and Hygiene: Standards and procedures implemented in any work center to recognize, evaluate and control the damaging agents inherent to labor’s processes, procedures and activities. Industrial Hygiene: Science which prevents, identifies, evaluates and controls the risks that origin in the workplace or in relation with it and that could put into danger the wellness and health of any worker, taking into account its possible impact on nearby communities and environment. Riesgo: De acuerdo con el Reglamento Federal de Seguridad y Salud en el Trabajo: “La correlación de la peligrosidad de uno o varios factores y la exposición de los trabajadores con la posibilidad de causar efectos adversos para su vida, integridad física o salud, o dañar al Centro de Trabajo” Riesgo: De acuerdo con la Ley Federal del Trabajo (Art. 473): “Son los accidentes y enfermedades a los que están expuestos los trabajadores en el ejercicio O CON MOTIVO del trabajo” Riesgo (de trabajo): De acuerdo con el IMSS: “Son los accidentes o enfermedades relacionados con el ejercicio del trabajo o aquel que pudiera ocurrir AL TRASLADARSE de su domicilio al centro de labores Y VICEVERSA”. Riesgo grave: De acuerdo con el RFSST: “Aquél que puede comprometer la vida, integridad física o salud de los trabajadores o producir daños a las instalaciones del Centro de Trabajo, al no observar los requisitos y condiciones de seguridad correspondientes;”. Accidente (de trabajo): De acuerdo con la Ley Federal del Trabajo (Art. 474) y el RFSST: “Toda lesión orgánica o perturbación funcional, INMEDIATA O POSTERIOR, o la muerte, producida repentinamente en ejercicio o con motivo del trabajo, CUALESQUIERA QUE SEAN EL LUGAR Y EL TIEMPO EN QUE SE PRESTE”. Accidente de trabajo: De acuerdo con el RFSST es la misma definición que en la LFT. NEAR MISS ≠ INCIDENT ≠ ACCIDENT Enfermedad de trabajo: De acuerdo con el RFSST: “Todo estado patológico derivado de la acción continuada de una causa que tenga su origen o motivo en el trabajo o en el medio en que el trabajador se vea obligado a prestar sus servicios” Centro de trabajo, de acuerdo con el RFSST: El lugar o lugares, tales como edificios, locales, instalaciones y áreas, donde se realicen actividades de explotación, aprovechamiento, producción, comercialización, transporte y almacenamiento o prestación de servicios, en los que laboren personas que estén sujetas a una relación de trabajo. Workplace: ANY PLACE that the worker uses to carry out any activity of the company, including the factory, public roads and any means of transport that the workers use to travel from his home to the work center and viceversa. Centro de trabajo: límites geométricos de la empresa para la que trabaja. Lugar de trabajo: lugar encomendado para realizar una labor determinada, utilizando enseres y medios (equipo de trabajo) para ello. Ejemplo: planta de producción Puesto de trabajo: estación específica asignada a cada trabajador para la realización de sus funciones. Ejemplo: estación de control de motores Insecure acts: any worker’s activity which depends only on him/her and could result in an accident. Insecure conditions: any cause related to the worker¿s environment (workplace) referring to: machines, equipment, buildings or any other related to the workplace and not the worker. Personal Protective Equipment (PPE or EPP in Spanish): equipment worn to minimize exposure to hazards that cause serious workplae injuries and illnesses.  PPE may include items such as gloves, safety glasses and shoes, earplugs, hard hats (a type of helmet), respirators and full body suits. Employers are also required to train each worker to use PPE to know: When it is necessary What kind is necessary How to properly put it on, adjust, wear and take it off Limitations of the eqiupment Proper care, maintenance, useful life and disposal of the equipment. Basic principles Human life goes first Multidisciplinar task Everybody counts H&S has a large scope (alcance) Mental alterations also count Personnel wellness Basic principles 3-part responsibility (employer, employee, government) It is important to interact with sciences like: public health, industrial engineering, chemistry or psychology.  Basic principles Exclusive H&S personnel Clear instructions and job limits, authority and responsibilities Company MUST fulfill mandatory standards, codes and rules  H&S responsible Manager (General or H&S) Senior management H&S Engineer / All middle managers / Section chiefs / Every person with personnel in charge Inspectors / Officers Regulatory framework  NORMAS OFICIALES MEXICANAS Normas de seguridad Estas normas aseguran condiciones seguras en trabajos en altura, soldadura, y espacios confinados, además de regular el uso de maquinaria y equipos bajo presión. En conjunto, buscan minimizar riesgos laborales y garantizar un entorno de trabajo seguro y saludable para todos los empleados.  NORMAS OFICIALES MEXICANAS Normas de salud Las normas de salud en México buscan reconocer, evaluar y controlar agentes químicos, físicos y biológicos en el ambiente laboral, minimizando riesgos a la salud y garantizando un entorno seguro y saludable para todos los empleados.  NORMAS OFICIALES MEXICANAS Normas de organización Las normas de organización en México regulan el uso de equipo de protección personal y la comunicación de peligros químicos. Estas normas buscan garantizar la seguridad y salud en el trabajo mediante la prevención de riesgos y la promoción de un entorno laboral seguro.  NORMAS INTERNACIONALES No son obligatorias en México pero, si tienen contenidos iguales a una NOM o alguna Ley, se deben cumplir dichos puntos.  Art 3. LFT: Accidente de trabajo: lesión orgánica o perturbación funcional, inmediata o posterior, o la muerte, producida en ejercicio o con motivo del trabajo.  DATOS DE LA OIT 1. Diario ocurren unos 868 mil accidentes de trabajo en el mundo. 1100 suceden en México. 2. La mayoría sucede debido a CONDICIONES PELIGROSAS PREEXISTENTES.  CAUSAS DE LOS ACCIDENTES 1. Humanas: Actos inseguros 2. Ambientales: Condiciones peligrosas  CAUSAS DE LOS ACCIDENTES 1. Humanas: Actos inseguros Provocar situaciones de riesgo Usar de forma inapropiada el propio cuerpo Intervenir maquinaria en movimiento  CAUSAS DE LOS ACCIDENTES 2. Condiciones peligrosas: Defectos en los equipos, maquinarias, herramientas y enseres de trabajo, instalaciones. Equipo, herramienta, enseres, maquinaria o aparatos en mal estado. Instalaciones con mantenimiento deficiente.  CAUSAS DE LOS ACCIDENTES Descuido, exceso de confianza, falta de orden y limpieza, falla eléctrica, cansancio, necedad, fatiga del material, actos inseguros, caída de objetos, resbalones, estrés, manejo de sustancias peligrosas, falla mecánica, alzar pesos inadecuados, distraer a los demás, no utilizar el EPP, realizar operaciones sin autorización.  CLASIFICACIÓN DE ACCIDENTES LABORALES Gravedad de la lesión: sin lesión -> fallecimiento Forma del accidente: cómo se produjo Agente: objeto, sustancia o condición que origina el accidente  CLASIFICACIÓN DE ACCIDENTES LABORALES Naturaleza de la lesión: fractura, desprendimiento de falange, evisceración, amputación, fisura, etc. Ubicación: parte del cuerpo afectada  Etapas en la investigación de un accidente laboral Recopilar información Determinar las causas Propuesta de medidas Aplicación de las mejoras Recopilar información - Evitar búsqueda de responsabilidades - Concentrarse en hechos probados - Investigar en diversas fuentes - Evitar juzgar o suponer - Tratar que la investigación se realice de inmediato - Realizar la reconstrucción del accidente - Recomendación personal: * 5 ¿Por qué? * Diagrama Ishikawa * RCA  Determinar las causas - Deben ser causas, circunstancias, hechos, productos REALES, no suponer que existió algo. - Por lo anterior, solo se acepta lo que se pueda probar. - El accidente puede tener múltiples causas, se deben analizar todas las posibilidades, no importa qué tan improbable parezcan. Determinar las causas  Determinar las causas - Se deben priorizar las causas según el grado de probabilidad de ocurrencia del accidente. - Realizar el informe correspondiente.  Determinar las causas NOM-021-STPS: Relativa a los requerimientos y características de los informes de los riesgos de trabajo que ocurran, para integrar las estadísticas.  Determinar las causas NOM-021-STPS - Avisar dentro de las 72 horas siguientes. - Observar el contenido del informe en caso de accidente o enfermedad. - Llevar un registro. - Punto 3.3.1 Datos del afectado: * Parte lesionada * Tipo de lesión * Tipo de accidente/enfermedad * Causa directa del accidente/enf * Agente causal  Propuesta de medidas - Revisar toda la normatividad vigente aplicable y su grado de cumplimiento. - Reducir los riesgos al mínimo. - Eliminar lo más posible los riesgos (RCA). - Adaptar el trabajo a la persona. - Revisar las propuestas en campo. - No escatimar presupuesto.  Aplicación de las mejoras - Informar al personal. - Realizar los cambios necesarios a la documentación de calidad. - Capacitar en caso de ser necesario. - Verificar el cumplimiento de las nuevas disposiciones. Risk Analysis Objectives: Identify hazardous conditions Identify human failures Select and implement process controls Evaluate control effectiveness Risk control levels: 1. Elimination: change in the design in order to eliminate the root cause. 2. Substitution: the risk is not eliminated, but diminished. Risk control levels: 3. Enginnering control: like machine guards, interlocks, ventilation systems. 4. Signs and management controls: alarms, warning signs, work permits, procedures, etc. Risk control levels: 5. PPE: define the correct equipment, use the equipment, watch the proper use, etc. Universidad Anáhuac Mayab merida.anahuac.mx