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Einführung Fremd- und Zweite Deutsch PRIMAR WiSe 2024-25 Montag – 14.15 Uhr – 15.45 Uhr Online Dr. Anny Schweigkofler Kuhn Fach Deutsch mit Sprecherziehung Überblick – 28.10. 2024 Deutsch innen – außen 1. Einstieg 2. Deutsch von außen 3. Deutsch von innen: innere Mehrsprachigkeit 1. Einstieg...

Einführung Fremd- und Zweite Deutsch PRIMAR WiSe 2024-25 Montag – 14.15 Uhr – 15.45 Uhr Online Dr. Anny Schweigkofler Kuhn Fach Deutsch mit Sprecherziehung Überblick – 28.10. 2024 Deutsch innen – außen 1. Einstieg 2. Deutsch von außen 3. Deutsch von innen: innere Mehrsprachigkeit 1. Einstieg PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 3 1. Einstieg Quelle: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/a/a6/Sprachfamilien_der_Welt_%28Wikipedia_Farben%29.png PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 4 1. Einstieg Quelle: http://uebersetzer-link.de/indogermanische-Sprachen.html PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 5  Das Wort „Mutter“ in verschiedenen Indoeuropäischen Sprachen Finno-Ugrische Sprachen gehören nicht zu den indoeuropäischen Sprachen: auf Finnisch heißt Mutter „äiti“, auf Ungarisch „anya“. 2. Deutsch von außen PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 7 2. Deutsch von außen Deutsch wird von:  ~ 100 Millionen Menschen als Erst- oder als Zweitsprache gesprochen;  In der EU von den meisten Menschen als erste Sprache gesprochen;  sieben Ländern als Amtssprache genutzt;  15,4 Millionen Menschen auf der Welt lernen Deutsch als Fremdsprache; (die meisten davon sind Schüler, im Durchschnitt ca. 10 bis 15% Erwachsene) = Daten dazu im Detail unter:  Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2020 (auswaertiges-amt.de) > eine Datenerhebung findet alle fünf Jahre statt. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 8 2. Deutsch von außen Die Summe der deutschen Muttersprachler einschließlich ausländischer Zweitsprachensprecher in deutschsprachigen Ländern ergibt sich:  aus der Bevölkerung bzw. dem deutschsprachigen Bevölkerungsanteil in den sieben Staaten, in denen Deutsch einen offiziellen Status besitzt, und zwar entweder als nationale Amtssprache (in Deutschland, Österreich, Liechtenstein), als Ko-Amtssprache (Schweiz, Luxemburg) oder als regionale Amtssprache (Südtirol/Italien, Ostbelgien), sowie  aus der Bevölkerungszahl der deutschen Minderheiten in Dänemark, Polen, Tschechien, Slowakei, Ungarn, Rumänien, Russland,  etwa 1,2 Mio. Elsass-Lothringer sprechen neben Französisch alemannischen Dialekt. Es ist strittig, ob sie den (hoch)deutschen Muttersprachlern zugerechnet werden können. (Vgl. Ammon, Ulrich (2015): Die Stellung der deutschen Sprache in der Welt. Berlin: De Gruyter, S. 170, 173, 175) PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 9 2. Deutsch von außen  Wer lernt Deutsch?  Quelle: Warum man Deutsch lernt (oder es bleiben lässt) – DW – 31.03.2019 Abgerufen: 26.10. 2023 als Fremdsprache PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 10 2. Deutsch von außen Erhebung Auswärtiges Amt 2020 PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 11 2. Deutsch von außen Die meisten DaF-Lerner*innen befinden sich in Polen: mit knapp zwei Millionen gibt es hier die meisten Deutschschülerinnen und –schüler. Auch Frankreich und Russland zählen zu den Ländern, in denen mehr als eine Million Menschen Deutsch lernen, Tendenz steigend: seit 2015 verbuchen beide Länder einen Anstieg um 16% bzw. 18%. In drei Nachbarländern Deutschlands gibt es im Vergleich zu 2015 ebenfalls mehr Menschen, die Deutsch lernen: in Dänemark (+62%), den Niederlanden (+30%) und in Tschechien (+4%). Auch in afrikanischen Ländern lässt sich ein Zuwachs beobachten: Neben Ägypten verzeichnen Algerien, Kenia und Côte d’Ivoire einen Anstieg der Deutschlernenden. (Angaben des Auswärtigen Amtes von 2022) PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 12 2. Deutsch von außen PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 13 2. Deutsch von außen Beispiel Frankreich aus: Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2020 (auswaertiges-amt.de) > eine Datenerhebung findet alle fünf Jahre statt. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 14 2. Deutsch von außen Beispiel Russische Föderation aus: Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2020 (auswaertiges-amt.de) > eine Datenerhebung findet alle fünf Jahre statt. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 15 2. Deutsch von außen Beispiel China aus: Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2020 (auswaertiges-amt.de) > eine Datenerhebung findet alle fünf Jahre statt. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 16 2. Deutsch von außen In der überwiegenden Zahl der Länder ist Deutsch nicht die erste Fremdsprache: »Weltweit bestätigt sich gleichzeitig die Entwicklung, dass Deutsch mehrheitlich als zweite Fremdsprache gelernt wird und die Förderung von Mehrsprachigkeit in Bildungssystemen für Deutsch daher von entscheidender Bedeutung ist« (ebd.: 6). Für das Fach Deutsch als Fremdsprache bedeutet dies, dass es sich in Forschung und Lehrmaterialentwicklung mit der Frage beschäftigen muss, wie man das zumeist als erste Fremdsprache gelernte Englisch für das Deutschlernen nutzen kann, sowohl im Hinblick auf sprachliche Lerngegenstände als auch auf die Frage, inwieweit bereits vorhandene Fremdsprachenlernerfahrungen genutzt werden können (vgl. z. B. Chaudhuri 2009; Hufeisen/Marx 2007). PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 17 2. Deutsch von außen  Wo kann man Deutsch lernen? Zum Beispiel an einem der 159 Goethe- Institute in 98 Ländern oder an einer der 2.000 Schulen rund um den Globus des Netzwerks „Schulen: Partner der Zukunft (PASCH)“. Online- Angebote gibt es bei der Deutschen Welle, dem Goethe-Institut oder Deutsch-Uni online. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 18 3. Deutsch von innen PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 19 3. Deutsch von innen  Die innere Mehrsprachigkeit: Mario Wandruszka hat diesen Begriff 1975 geprägt: Dialekte, Wortwahl, Umfeld Quelle: https://ids-pub.bsz-bw.de/files/1330/Wandruszka_Mehrsprachigkeit_1975.pdf PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 20 3. Deutsch von innen Achtung= hier > Hochsprache = Standardsprache  Das Deutsche und seine Varietäten Standartsprache ist eine geschaffene Sprache Hochdeutsch http://de.varietaeten-im-du.wikia.com/wiki/Trias_der_(deutschen)_Sprache?file=Bild1.png PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 21 3. Deutsch von innen Bitte beachten Sie den Begriff „Hochdeutsch“ im linguistischen Sinne: „Hochdeutsch steht als Fachterminus für die Menge aller Dialekte, die von der Zweiten Lautverschiebung erfasst wurden, und damit für etwas ganz anderes als der alltagssprachliche Ausdruck, mit dem gemeinhin die sprachliche Norm bezeichnet wird. Zur Vermeidung von Missverständnissen bevorzugen Linguisten den Terminus Standardvarietät“. (Kellermeier-Rehbein 2013, S. 3) Diese Dialekte (Hochdeutsch) waren das Alemannische, Bairische, Ostfränkische, Rheinfränkische und Mittelfränkische. Sie wurden von der jeweiligen Bevölkerungsgruppe gesprochen, die zu einem Volksstamm gehörte. (Vgl. dtv-Atlas der deutschen Sprache) PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 22 3. Deutsch von innen Achtung: hier> Standardvarietät = Definition von Standardvarietät? Standardsprache Häufig auftauchende Zuschreibungen: Überregional, invariant, ausgebaut, polyvalent, geschrieben und kodifiziert und Zuordnung zu Mittel- und Oberschicht? (Vgl. Mattheier 1997 in: Kellermann-Rehbein 2013, S. 4) Ammon (2004) führt zudem den Begriff „Status“ ein: die in öffentlichen und formellen Kommunikationssituationen zu verwendende Varietät einer offiziellen staatlichen Amtssprache. Voraussetzung ist: Standardvarietät ist Unterrichtsgegenstand und –sprache in der Schule, damit jeder Staatsangehörige an Politik, Verwaltung und Öffentlichkeit teilhaben kann. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 23 3. Deutsch von innen  Die Standardsprache Standardsprache = Standardvarietät PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 24 3. Deutsch von innen Wie kam es zum Wunsch nach Standardisierung? PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 25 3. Deutsch von innen Der Begriff der Standardisierung bedeutet: i. ‚Vereinheitlichung und Normierung iii. ‚Festlegung‘ des sog. Richtigen PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 26 3. Deutsch von innen  Varianten in verschiedenen Ländern! „Das beste/korrekteste Deutsch wird in Hannover gesprochen“ Gibt es Orte, an denen der „Standard“ (z. B. das Standarddeutsch oder Standard-Englisch oder Standardfranzösisch …) gesprochen wird? PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 27 3. Deutsch von innen Mehrere Zentren = Achtung: Feinheiten in der Unterscheidung von Standardsprache und Standardvarietät!!! In dieser Vorlesung: Plurizentrische Sprache … Standardsprache = Standardvarietät PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 28  3. Deutsch von innen https://lewebpedagogique.com/ducosdeutsch/2016/06/18/ubungen-zum-thema-europa- und-dach-lander Deutschland, Östereich, Schweiz, Lichtenstein DACH-L Länder: Deutsch als plurizentrische Sprache Beispiel: Österreichische Sichtweise https://www.derstandard.at/story/2000129917 415/jutta-ransmayr-oesterreichisch-ist- keine-eigene-sprache PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 29 3. Deutsch von innen Die deutsche Sprache: kein homogenes Gebilde, sondern wir haben es mit „Sprachen in der Sprache“ (Varietäten) zu tun – also mit der systematisch geordneten Heterogenität einer natürlichen Sprache. Deshalb beschäftigt man sich mit dem Problem der Varietätenbestimmung innerhalb der Variationslinguistik. Die Varietätenlinguistik versucht die Vielgestaltigkeit sprachlicher Erscheinungsformen plausibel und stringent zu erfassen und zu modellieren. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 30 3. Deutsch von innen Die verschiedenen Gebrauchsformen einer Sprache bedingen sich durch außersprachliche Faktoren und durch die Summe ihrer Charakteristika. „Man spricht nie ‚Deutsch‘ schlechthin, sondern immer eine bestimmte Form des Deutschen.“ (Coseriu 1976: 15) PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 31 3. Deutsch von innen Außersprachliche Faktoren - folgendes Ordnungsraster hat sich durchgesetzt: 1. Diachron (historische Variation): wann? 2. Diatopisch (geografische Variation): wo? wo wird welche Sprache/Dialekte gesprochen 3. Diastratisch (soziale Variation): wer mit/zu wem? Wer spricht wie mit wem 4. Diaphasisch (situationale, funktional-kontextuelle Variation): in welchem Kontext? Werbesprache/Fachsprache „dia“ = aus dem Griechischen "durch; überall" PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 32 3. Deutsch von innen 4 Kategorien dienen der systematischen Gliederung des Varietätenspektrums Außersprachliche Faktoren Innersprachliche Faktoren PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 33 3. Deutsch von innen  Varietäten: 1. Idiolekt: Sprache einer einzelnen Person; umfasst den Sprachbesitz und die typischen sprachlichen Verhaltensweisen zu einem bestimmten Zeitpunkt. Art und Weise wie ein Individuum spricht https://www.synonyma.se/idiolekt/ PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 34 3. Deutsch von innen  Varietäten Laut Ulrich Ammon (1995) sind die Instanzen 2. Standardsprache: überregionale, schriftnahe des sozialen Kräftefelds, die eine einmal Sprache, die in Regel nicht die primäre „gesetzte“ Norm nachträglich „bekräftigen“ und Sprache im Spracherwerb darstellt. Sie ist nach denen sich die Bevölkerungsmehrheit stark normiert und wird in der Schule gelernt. ausrichtet, Sprachnorm des öffentlichen − erstens die „Normautoritäten“, die Korrekturen Sprachgebrauchs. einbringen, - zweitens die „Kodifizierer“, welche den Sprachkodex formulieren, - drittens die „Modellschreiber“ und „- sprecher“, nach deren Modelltexten sich die Sprachbenutzer richten, und - viertens die „Sprachexperten“, die Fachurteile abgeben. Alle diese Instanzen agieren nicht nur gegenüber der Bevölkerung, sondern interagieren auch untereinander. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 35 3. Deutsch von innen  Varietäten 3. Dialekt: Sprachgebrauch, der sich in bestimmter Region zeigt. Quelle: https://www.focus.de/panorama/welt/umfrage-zu-populaersten-dialekten-in-deutschland-norddeutsch- top-saechsisch-flop_aid_830911.html PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 36 3. Deutsch von innen  Deutschsprachige Dialekte (grob) https://kristianmitk.files.wordpress.com/2013/09/deutsch_ethnologue.png PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 37 3. Deutsch von innen  Dialektkarte (genau) https://www.google.de/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&sour ce=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiMvJW VrszTAhVGQBQKHTtMCVYQjRwIBw&url=http%3A%2F% 2Febethresmol.blogspot.com%2F2010%2F05%2Fdiale kte-in- deutschland.html&psig=AFQjCNFTKiN2AYpmNlvAbO2K x6CTIG71Ew&ust=1493647575556397 PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 38 3. Deutsch von innen  Vgl. Max und Moritz http://vds-ev.de/gegenwartsdeutsch/dialekte- und-regionalsprachen/dialektprojekt-max- und-moritz/ Oder: Unterrichtsmaterialien | Sprachliche Vielfalt (spravive.com) Hörbeispiele „Mädchen“ | Sprachliche Vielfalt (spravive.com) PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 39 3. Deutsch von innen plattdeutsch PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 40 3. Deutsch von innen Auflösung: Zeilen 1-2: Standarddeutsch Zeilen 11-12: Hessisch Zeilen 3-4: Sächsisch Zeilen 13-14: Plattdeutsch Zeilen 5-6: Schwäbisch Zeilen 15-16: Kölsch Zeilen 7-8: Alemannisch (CH) Zeilen 17-18: Berlinerisch Zeilen 9-10: Bairisch Zeilen 19-20: Wienerisch (mittelbairisch) Verschriftung von Dialekt? PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 41 3. Deutsch von innen 4. Fachsprachen: Funktionale und soziale Dimension https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-53607-0_2 PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 42 3. Deutsch von innen Hoffmann-Definition aus Mitte der 1970er Jahre: „Fachsprache – das ist die Gesamtheit aller sprachlichen Mittel, die in einem fachlich begrenzbaren Kommunikationsbereich verwendet werden, um die Verständigung zwischen den in diesem Bereich tätigen Menschen zu gewährleisten.“ Fach = fachlich ? Sprache = Gesamtheit sprachlicher Mittel. PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 43 3. Deutsch von innen 5. Soziolekte: (Gruppensprachen/ http://www.jugendszenen.com/ Sondersprachen) https://jannisandroutsopoulos.files.wordpress.c Sprachen einer bestimmten sozialen Gruppe. om/2009/09/ids-2004_chillen.pdf PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 44 PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 45 3. Deutsch von innen Kanak Sprak Wallah! Wir sind jetzt neues Thema  Kanak Sprak (Feridun Zaimoglu) Einige Beispiele aus der Kiez-Sprache bzw. Kanak Sprak , die Sprachwissenschaftler zusammengetragen haben. Yalla (Los gehts) Machst du rote Ampel. (Du gehst bei Rot über die Straße.) http://www.sueddeutsche.de/wissen/kanak-sprak-wallah-wir-sind-jetzt- Hast du U-Bahn? (Nimmst du die U-Bahn?) neues-thema-1.631659 Ich hab Fahrrad. (Ich nehme das Fahrrad.) Was guckst du; bin ich Kino? (Provozier mich nicht.) Wallah (Ich schwöre) Siktir (Hau ab. Verpiss dich.) Cüs (Krass) Ich mach dich Messer. (Ich greife dich mit einem Messer an.) PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 46 3. Deutsch von innen 6. Situative Dimension: Werbesprache https://www.klebefieber.de/wandtattoos/bad-und-wellness- wandtattoo-wandaufkleber-online-bestellen/wellness-und- spa/wandtattoo-wellness-oase/a-1264/ PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 47 Klassifikationen Übersicht PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 48 Klassifikationen Überblick PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 49 Literatur Ammon, Ulrich (1995): Die deutsche Sprache in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Das Problem der nationalen Varietäten. Walter de Gruyter, Berlin 1995 Graefen, Gabriele/Liedke-Göbel, Martina (2020): Germanistische Sprachwissenschaft. 3. Auflage. utb Kessel, Katja/Reimann, Sandra (2017): Basiswissen Deutsche Gegenwartssprache. 5. Auflage. Tübingen: Francke utb Krumm, Hans-Jürgen/ Fandrych, Christian/Hufeisen, Britta/Riemer, Claudia (2010): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch 35.1 und 35.2 De Gruyter Mouton Internationaler Deutschlehrerverband idv: https://idvnetz.org/dachl-online Kellermann-Rehbein, Birte (2013): Standard oder Nonstandard? Ungelöste Probleme der Abgrenzung. In: Schneider-Wiejowski, Karina et al. (Hrsg.):Vielfalt, Variation und Stellung der deutschen Sprache. Berlin: de Gruyter, S 3-22 Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2020 (daad.de), abgerufen am 26.10. 2023 Dialekt versus Hochdeutsch? - LEO-BW PH Weingarten Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 50 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Anny Schweigkofler Kuhn - Einführung Fremd- und Zweitsprache Deutsch Primar 51