Research Design & Descriptive Studies PDF

o o e 8 e ‫املتغير الذي يصف أو يقيس مشكلة الدراسة‪.‬‬ ‫املتغيرات التي يفترض أنها تسبب املشكلة أو تؤثر‬ ‫عليها‪.‬‬ ‫في دراسة العالقة بني التدخني وسرطان الرئة ما املتغير التابع واملتغير املستقل؟‬ ‫‪E‬‬ ‫‪is‬‬ ‫متغير يمكن أن يعزز أو يضعف االرتباط بني املرض والسبب املحتمل‪.‬‬ ‫‪tooo‬‬ ‫د...

o o e 8 e ‫املتغير الذي يصف أو يقيس مشكلة الدراسة‪.‬‬ ‫املتغيرات التي يفترض أنها تسبب املشكلة أو تؤثر‬ ‫عليها‪.‬‬ ‫في دراسة العالقة بني التدخني وسرطان الرئة ما املتغير التابع واملتغير املستقل؟‬ ‫‪E‬‬ ‫‪is‬‬ ‫متغير يمكن أن يعزز أو يضعف االرتباط بني املرض والسبب املحتمل‪.‬‬ ‫‪tooo‬‬ ‫دراسة أترابية عن تأثير التدخني على سرطان الرئة‪ .‬ستشمل الدراسة مجموعتني‪.‬‬ ‫محيرا‪ ،‬إذا لم تكن‬ ‫أمرا‬ ‫ً‬ ‫مجموعة املدخنني ومجموعة غير املدخنني‪ .‬يمكن أن يكون العمر ً‬ ‫املجموعتان متشابهتني في العمر‪.‬‬ ‫متغيرات الخلفية التي قد تؤثر على التعرض وعالقة املرض‪ ،‬بعض متغيرات الخلفية محيرة‬ ‫‪FEDERER‬‬ ‫دراسة أترابية عن تأثير التدخني على سرطان الرئة‪ .‬ستشمل الدراسة مجموعتني‪ .‬مجموعة املدخنني‬ ‫ومجموعة غير املدخنني‪ .‬ويمكن اعتبار املهنة والتلوث البيئي كمتغيرات أساسية‬ ‫فرضية البحث‪ :‬عبارة تنبؤية حول متغيرين أو أكثر‪.‬‬ ‫‪I‬‬ ‫الفرضيات اإلحصائية الختبار فرضية البحث‬ ‫الفرضية الصفرية ‪ -‬ال فرق‪.‬‬ ‫الفرضية البديلة – هناك فرق‬ 0.05 o 01 P 0.27 Pool No th 8 8 Eggs N_____ a 8 e of ‫قواعد كتابة األسئلة الجيدة‪:‬‬ ‫‪.‬استخدم كلمات بسيطة‬ ‫‪.‬استخدم جملة قصيرة‬ ‫‪.‬تجنب السؤال اإليحائي‬ ‫تجنب استخدام املصطلحات أو‬ ‫‪.‬االختصارات‬ ‫تجنب السؤال املعقد الذي يطرح نفسه‬ ‫عنصرين مختلفني‪.‬‬ ‫‪in‬‬ ‫عناصر تصميم األسئلة الجيدة‪:‬‬ ‫املوثوقية‬ ‫الصالحية‬ ‫الخصوصية‬ ‫البساطة‬ ‫يتم طرح سؤال واحد فقط في كل مرة‬ ‫السؤال له حصرية متبادلة‬ ‫اإلجابات‬ ‫تجنب السؤال الرئيسي‬ ‫"تجنب األسئلة املحملة "املزدوجة‬ ‫تجنب استخدام مطل ًقا في األسئلة‬ Or Gr Ii 0 ex I B I y A It O ‫‪i‬‬ ‫السكان ا(ستهدفون‪ :‬السكان الذين نريد تقدير ا(علمة لهم‬ ‫مجتمع الدراسة‪ :‬ا(جتمع ا(راد أخذ عينات منه‬ ‫العينة‪ :‬مجموعة فرعية من مجتمع الدراسة‬ ‫إطار العينة‪ :‬قائمة بجميع وحدات ا(عاينة في مجتمع الدراسة‬ ‫‪O‬‬ ‫توفير الوقت وا(ال‬ ‫قد تكون نتائج العينة أكثر دقة من السكان‪.‬‬ ‫تقليل التحيز‬ ‫دراسة جميع السكان أمر مستحيل )الجدوى(‬ ‫‪I‬‬ ‫‬‫أخذ العينات الراحة‪:‬‬ ‫– نحن نستخدم ا‪Z‬فراد أو ا(تطوع‪ X‬ا(تاح‪X‬‬ ‫– يستخدم على نطاق واسع في ا‪Z‬بحاث التي تتم في العيادات الصحية‬ ‫أخذ العينات الهادفة‪:‬‬ ‫ نحن نأخذ العينات مع وضع الهدف في ا‪b‬عتبار‬‫‪ -‬نسعى ‪Z‬فراد محددين )محددين سلفا( ا(عايير‬ ‫‪PETERS‬‬ ‫ ا‪Z‬نواع الرئيسية هي‬‫‪ .1‬أخذ عينات الحصص‬ ‫‪ .2‬أخذ عينات كرة الثلج‬ ‫– نبحث عن أفراد بمعايير محددة )محددة مسب ًقا(‬ ‫– يتم استخدامه في الدراسات السياسية وا‪b‬جتماعية‬ ‫ يتم استخدامه عندما ‪ b‬يمكن الوصول إلى مجتمع الدراسة )يصعب الوصول إليه(‬‫ أمثلة‪ :‬مدمني ا(خدرات وا(ثلي‪ X‬جنسيا ً والبغايا‬‫ نبدأ با‪Z‬شخاص ا(عروف‪ X‬أن لديهم ا(عايير ا(حددة‬‫‪ -‬نطلب منهم التوصية بأشخاص آخرين يستوفون ا(عايير‬ ‫‪I‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪ .1‬يتمتع كل فرد من السكان بفرصة متساوية في ا‪b‬ختيار‬ ‫‪ .2‬أبسط شكل للعينات العشوائية‬ ‫‪ .3‬استخدام جدول ا‪Z‬رقام العشوائية أو برامج الكمبيوتر للحصول على العينة‬ ‫خطوات ا‪b‬ختيار‬ ‫‪ (1‬حجم ا(جتمع‪N:‬‬ ‫‪ ( 2‬حجم العينة‪n:‬‬ ‫‪ (3‬جزء العينة )‪N/n= (F‬‬ ‫رقما واح ًدا عشوائيًا ضمن نطاق جزء العينة‬ ‫‪(4‬اختر ً‬ ‫‪ (5‬حدد أفرا ًدا آخرين من خ‪w‬ل ا‪v‬ضافة ا(تتالية لجزء من العينة‬ ‫‪o‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪se‬‬ ‫‪or‬‬ ‫ هي الطريقة العشوائية ا‪Z‬كثر دقة ‪Z‬خذ العينات العشوائية‬‫ تستخدم عندما يكون ا(جتمع غير متجانس‬‫ يتم تقسيم السكان إلى مجموعات فرعية متجانسة )طبقات( حسب متغير الطبقية‬‫‪ -‬أهم متغيرات الطبقية هي‪ :‬الجنس والعمر‬ 55 ooo mm or 1 LomPartive o tag 00 0 I I god ima o of I o me 8 0 0 a o a o 00 I or Or 8 or 300 - 0 00 to O 888 e O 00 O O O o o o I o I o o or Ee 8 to o a O or O O co 00 or 7 88 e T i s O ooo