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Ｔａｂｌｅ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｎｔｓ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ…………………………………………………………………１ Ｌｅｓｓｏｎ １：Ｗｈｙ Ｄｏ Ｙｏｕ Ｎｅｅｄ Ｔｏ Ｓｔｕｄｙ Ｅｔｈｉｃｓ Ａｎｄ Ｔｈｅ Ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ Ｏｆ Ｒｕｌｅｓ…．２ Ｌｅｓｓｏｎ ２： Ｍｏｒａｌ Ｖｓ． Ｎｏ...

Ｔａｂｌｅ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｎｔｓ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ…………………………………………………………………１ Ｌｅｓｓｏｎ １：Ｗｈｙ Ｄｏ Ｙｏｕ Ｎｅｅｄ Ｔｏ Ｓｔｕｄｙ Ｅｔｈｉｃｓ Ａｎｄ Ｔｈｅ Ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ Ｏｆ Ｒｕｌｅｓ…．２ Ｌｅｓｓｏｎ ２： Ｍｏｒａｌ Ｖｓ． Ｎｏｎ－Ｍｏｒａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ……………………………………５ Ｌｅｓｓｏｎ ３： Ｍｏｒａｌ Ｄｉｌｅｍｍａ……………………………………………………８ Ｌｅｓｓｏｎ ４： Ｆｒｅｅｄｏｍ……………………………………………………………………………………………１ Ｃｈａｐｔｅｒ １ Ｔｈｅ Ｍｏｒａｌ Ａｇｅｎｔ…………………………………………………………２３ Ｌｅｓｓｏｎ １：Ｈｏｗ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｓｈａｐｅｓ Ｈｕｍａｎ Ｂｅｈａｖｉｏｒ………………………………………２４ Ｌｅｓｓｏｎ ２： Ｃｕｌｔｕｒａｌ Ｒｅｌａｔｉｖｉｓｍ………………………………………………………………２７ Ｌｅｓｓｏｎ ３：Ｕｎｉｖｅｒｓａｌ Ｖａｌｕｅｓ……………………………………………………………………３０ Ｌｅｓｓｏｎ ４： Ｔｈｅ Ｆｉｌｉｐｉｎｏ Ｗａｙ………………………………………………………３２ Ｌｅｓｓｏｎ ５：Ｈｏｗ Ｉｓ Ｍｏｒａｌ Ｃｈａｒａｃｔｅｒ Ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ……………………………………３７ Ｌｅｓｓｏｎ ６： Ｓｔａｇｅｓ Ｏｆ Ｍｏｒａｌ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ…………………………………………４１ Ｃｈａｐｔｅｒ ２ Ｔｈｅ Ａｃｔ……………………………………………………………………４９ Ｌｅｓｓｏｎ １：Ｆｅｅｌｉｎｇｓ Ａｓ Ｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅ Ａｎｄ Ｔｒａｉｎｅｄ Ｒｅｓｐｏｎｓｅ Ｔｏ Ｍｏｒａｌ Ｄｉｌｅｍｍａｓ．．５０ Ｌｅｓｓｏｎ ２： Ｒｅａｓｏｎ Ａｎｄ Ｉｍｐａｒｔｉａｌｉｔｙ Ａｓ Ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ Ｆｏｒ Ｅｔｈｉｃｓ…………………５８ Ｌｅｓｓｏｎ ３： Ｍｏｒａｌ Ｃｏｕｒａｇｅ……………………………………………………………６３ Ｃｈａｐｔｅｒ ３ Ｆｒａｍｅｗｏｒｋｓ Ａｎｄ Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ Ｂｅｈｉｎｄ Ｏｕｒ Ｍｏｒａｌ Ｄｉｓｐｏｓｉｔｉｏｎ Ｆｒａｍｅｗｏｒｋｓ……………………………………………………………７１ Ｌｅｓｓｏｎ １：Ｖｉｒｔｕｅ Ｅｔｈｉｃｓ： Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ…………………………………………………７３ Ｌｅｓｓｏｎ ２： Ｖｉｒｔｕｅ Ｅｔｈｉｃｓ： Ｓｔ． Ｔｈｏｍａｓ Ａｑｕｉｎａｓ……………………………………………７８ Ｌｅｓｓｏｎ ３：Ｋａｎｔ Ａｎｄ Ｔｈｅ Ｒｉｇｈｔｓ Ｔｈｅｏｒｉｓｔｓ ………………………………………８２ Ｌｅｓｓｏｎ ４： Ｕｔｉｌｉｔａｒｉａｎｉｓｍ…………………………………………………………………８７ Ｅｔｈｉｃｓ Ｖ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ Ｗｈａｔ ｉｓ ｍｏｒａｌｉｔｙ？ Ｍｏｒａｌｉｔｙ ｉｓ ａ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｂｅｌｉｅｆｓ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｉｓ ｒｉｇｈｔ ｂｅｈａｖｉｏｒ ａｎｄ ｗｒｏｎｇ ｂｅｈａｖｉｏｒ （Ｒｕｂｉｎ， ２０１５）． Ｍｏｒａｌｉｔｙ ｄｅａｌｓ ｗｉｔｈ ｈｏｗ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｒｅｌａｔｅｓ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｗｈａｔ ｉｓ ｇｏｏｄ （Ｔｈｉｒｏｕｘ ａｎｄ Ｋｒａｓｅｍａｎｎ， ２００９）． Ｉｎ ｈｉｓ ｂｏｏｋ， Ｅｌｅｍｅｎｔｓ ｏｆ Ｍｏｒａｌ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ， ａｕｔｈｏｒ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｄｒ．Ｊａｍｅｓ Ｒａｃｈｅｌｓ －ａ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ ｗｈｏ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ ｉｎ ｅｔｈｉｃｓ －ａｓｓｅｒｔｅｄ ｔｈａｔ ａｔ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｌｅａｓｔ ｍｏｒａｌｉｔｙ ｉｓ ｔｈｅ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ｇｕｉｄｅ ｏｎｅｓ ｃｏｎｄｕｃｔ ｂｙ ｒｅａｓｏｎ － ｔｏ ａｃｔ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｒｅａｓｏｎｓ ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ－ ｗｈｉｌｅ ｇｉｖｉｎｇ ｅｑｕａｌ ｗｅｉｇｈｔ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｆ ｅａｃｈ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ａｆｆｅｃｔｅｄ ｂｙ ｏｎｅ＇ｓ ｄｅｃｉｓｉｏｎ （Ｒａｃｈｅｌｓ， ２０１５）． Ｔｈｉｓ ｓｅｃｔｉｏｎ ａｄｄｒｅｓｓｅｓ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ： ·Ｗｈａｔ ａｒｅ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ， ａｎｄ ｈｏｗ ｄｏ ｔｈｅｙ ｄｉｆｆｅｒ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒ ｒｕｌｅｓ ｉｎ ｌｉｆｅ？ ·Ｗｈａｔ ｉｓ ａ ｍｏｒａｌ ｄｉｌｅｍｍａ？ ·Ｗｈｙ ｉｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｃｒｕｃｉａｌ ｉｎ ｏｕｒ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｏｒａｌ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ？ ·Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｏｗｎｉｎｇ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ（ｍｏｒａｌｉｔｙ ａｎｄ ｅｔｈｉｃｓ） ｏｖｅｒ ｍｅｒｅｌｙ ａｂｉｄｉｎｇ ｂｙ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ？ Ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｃｏｎｃｅｐｔｓ ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ａｒｅ： ·Ｍｏｒａｌ ｖｅｒｓｕｓ ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ · Ｗｈａｔ ａｒｅ ｄｉｌｅｍｍａｓ？ ·Ｔｈｒｅｅ ｌｅｖｅｌｓ ｏｆ ｍｏｒａｌ ｄｉｌｅｍｍａｓ （ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ， ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ，） · Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｏｆ ｍｏｒａｌｉｔｙ： Ｆｒｅｅｄｏｍ － ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｆｏｒ ｏｎｅ＇ｓ ａｃｔ ａｎｄ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ ·Ｍｉｎｉｍｕｍ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ ｆｏｒ ｍｏｒａｌｉｔｙ： Ｒｅａｓｏｎ ａｎｄ ｉｍｐａｒｔｉａｌｉｔｙ Ｅｔｈｉｃｓ １ ／ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｎｏｗ， ｗｈａｔ ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ： Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｊｕｎｉｏｒ ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ ｆｏｒ ａ ｆｉｒｍ． Ａｓ ｗａｓ ｙｏｕｒ ｈａｂｉｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ｓｔｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｈｉｌｅ ｍｏｓｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｆｆｉｃｅｍａｔｅｓ ｈａｖｅ ｇｏｎｅ ｈｏｍｅ． Ｓｏｏｎ， ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｉｎ ｎｅｅｄ ｏｆ ａ ｆｉｌｅ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ； ｓｏ ｙｏｕ ｔｅｘｔｅｄ Ｍｉｃｈａｅｌ， ｙｏｕｒ ｆｅｌｌｏｗ ｊｕｎｉｏｒ ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ， ｔｏ ａｓｋ ｉｆ ｈｅ ｈａｓ ａ ｃｏｐｙ． Ｓｅｖｅｒａｌ ｍｉｎｕｔｅｓ ｈａｖｅ ｐａｓｓｅｄ， ｂｕｔ Ｍｉｃｈａｅｌ ｄｉｄ ｎｏｔ ｒｅｐｌｙ． Ｙｏｕ ｃａｌｌｅｄ ｈｉｓ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ， ｂｕｔ ｙｏｕ ｏｎｌｙ ｇｏｔ ｔｈｅ ａｕｔｏｍａｔｅｄ ｖｏｉｃｅ ｓａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｃａｎ＇ｔ ｂｅ ｒｅａｃｈｅｄ． Ｔｈｅｎ ｙｏｕ ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ ｔｈａｔ ａ ｆｅｗ ｄａｙｓ ａｇｏ， ｙｏｕ ｕｎｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｌｙ ｓａｗ Ｍｉｃｈａｅｌ＇ｓ ｐａｓｓｗｏｒｄ ｗｈｅｎ ｈｅ ｌｏｇｇｅｄ ｉｎｔｏ ｈｉｓ ｏｆｆｉｃｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｓｉｎｃｅ ｙｏｕ ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ ｎｅｅｄ ｔｈｅ ｆｉｌｅ ｎｏｗ （ｏｒ ｅｌｓｅ ｙｏｕｒ ｐｒｏｊｅｃｔ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｆａｉｌ）， ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｌｏｇ ｉｎｔｏ Ｍｉｃｈａｅｌ＇ｓ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｗｉｔｈｏｕｔ ａｓｋｉｎｇ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ． Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｙｏｕ ｇａｉｎｅｄ ａｃｃｅｓｓ， ｙｏｕ ｓｅｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｌｅｆｔ ｈｉｓ ｅｍａｉｌ ｏｐｅｎ． Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｅｍａｉｌ ｃａｕｇｈｔ ｙｏｕｒ ｅｙｅ， ｓｏ ｙｏｕ ｒｅａｄ ｉｔ． Ｙｏｕ ｓｅｅ， ｂａｓｅｄ ｏｎ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｒｅａｄ ｔｈａｔ Ｍｉｃｈａｅｌ ｉｓ ｍａｋｉｎｇ ａｎｏｍａｌｏｕｓ ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ＇ｓ ｎａｍｅ． Ｙｏｕ ｔｈｏｕｇｈｔ ａｂｏｕｔ ｒｅｐｏｒｔｉｎｇ ｈｉｍ ｂｕｔ ｙｏｕ ｒｅａｌｉｚｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ａｄｍｉｔ ｖｉｏｌａｔｉｎｇ ｃｏｍｐａｎｙ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｎ ｌｏｇｇｉｎｇ ｉｎｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅ ｅｌｓｅ＇ｓ ｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｅｖｅｎ ｉｆ ｙｏｕ ｒｅｐｏｒｔ ｈｉｍ ａｎｏｎｙｍｏｕｓｌｙ， ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ｌｅａｄ ｂａｃｋ ｔｏ ｙｏｕ ａｎｄ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｉｎｖａｄｅｄ Ｍｉｃｈａｅｌ＇ｓ ｐｒｉｖａｃｙ． Ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｎｆｒｏｎｔ Ｍｉｃｈａｅｌ ｃａｒｔｏｏｎ ｓｔｒｌｐｓ ｃｒｅａｔｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｉｌｌｅｇａｌ ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎｓ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ａｄｍｉｔ ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｐｌｘｔｏｎ．ｃｏｍ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｌｏｇｇｅｄ ｉｎｔｏ ｈｉｓ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｗｉｔｈｏｕｔ ｈｉｓ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｉｆ ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅ ｎｏｔ ｔｏ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｔｈｅ ｂｕｒｄｅｎ ｉｎ ｙｏｕｒ ｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｍｉｃｈａｅｌ ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｅ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｌｌｅｇａｌ． Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｉｓ ｌｏｓｉｎｇ ｍｏｎｅｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎｓ， ａｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｄｉｄ ｎｏｔ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｔｏ ｓｔｏｐ ｈｉｍ ｊｕｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｙｏｕ ｋｎｅｗ ａｂｏｕｔ ｉｔ ｂｙ ｉｎｖａｄｉｎｇ ｈｉｓ ｐｒｉｖａｃｙ． Ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｄｏ？ （Ａｄａｐｔｅｄ） Ｅｔｈｉｃｓ ３ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｎｏｗ， ｗｈａｔ ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ： Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｊｕｎｉｏｒ ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ ｆｏｒ ａ ｆｉｒｍ． Ａｓ ｗａｓ ｙｏｕｒ ｈａｂｉｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ｓｔｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｈｉｌｅ ｍｏｓｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｆｆｉｃｅｍａｔｅｓ ｈａｖｅ ｇｏｎｅ ｈｏｍｅ． Ｓｏｏｎ， ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｉｎ ｎｅｅｄ ｏｆ ａ ｆｌｅ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ； ｓｏ ｙｏｕ ｔｅｘｔｅｄ Ｍｉｃｈａｅｌ， ｙｏｕｒ ｆｅｌｌｏｗ ｊｕｎｉｏｒ ｅｘｅｃｕｔｉｖｅ， ｔｏ ａｓｋ ｉｆ ｈｅ ｈａｓ ａ ｃｏｐｙ． Ｓｅｖｅｒａｌ ｍｉｎｕｔｅｓ ｈａｖｅ ｐａｓｓｅｄ， ｂｕｔ Ｍｉｃｈａｅｌ ｄｉｄ ｎｏｔ ｒｅｐｌｙ． Ｙｏｕ ｃａｌｌｅｄ ｈｉｓ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ， ｂｕｔ ｙｏｕ ｏｎｌｙ ｇｏｔ ｔｈｅ ａｕｔｏｍａｔｅｄ ｖｏｉｃｅ ｓａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｃａｎ＇ｔ ｂｅ ｒｅａｃｈｅｄ． Ｔｈｅｎ ｙｏｕ ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ ｔｈａｔ ａ ｆｅｗ ｄａｙｓ ａｇｏ， ｙｏｕ ｕｎｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌｌｙ ｓａｗ Ｍｉｃｈａｅｌ＇ｓ ｐａｓｓｗｏｒｄ ｗｈｅｎ ｈｅ ｌｏｇｇｅｄ ｉｎｔｏ ｈｉｓ ｏｆｆｉｃｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｓｉｎｃｅ ｙｏｕ ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ ｎｅｅｄ ｔｈｅ ｆｉｌｅ ｎｏｗ（ｏｒ ｅｌｓｅ ｙｏｕｒ ｐｒｏｊｅｃｔ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｆａｉｌ）， ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｌｏｇ ｉｎｔｏ Ｍｉｃｈａｅｌ＇ｓ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｗｉｔｈｏｕｔ ａｓｋｉｎｇ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ． Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｙｏｕ ｇａｉｎｅｄ ａｃｃｅｓｓ， ｙｏｕ ｓｅｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｌｅｆｔ ｈｉｓ ｅｍａｉｌ ｏｐｅｎ． Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｅｍａｉｌ ｃａｕｇｈｔ ｙｏｕｒ ｅｙｅ， ｓｏ ｙｏｕ ｒｅａｄ ｉｔ． Ｙｏｕ ｓｅｅ， ｂａｓｅｄ ｏｎ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｒｅａｄ ｔｈａｔ Ｍｉｃｈａｅｌ ｉｓ ｍａｋｉｎｇ ａｎｏｍａｌｏｕｓ ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ＇ｓ ｎａｍｅ． Ｙｏｕ ｔｈｏｕｇｈｔ ａｂｏｕｔ ｒｅｐｏｒｔｉｎｇ ｈｉｍ ｂｕｔ ｙｏｕ ｒｅａｌｉｚｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ａｄｍｉｔ ｖｉｏｌａｔｉｎｇ ｃｏｍｐａｎｙ ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｎ ｌｏｇｇｉｎｇ ｉｎｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅ ｅｌｓｅｓ ｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｅｖｅｎ ｉｆ ｙｏｕ ｒｅｐｏｒｔ ｈｉｍ ａｎｏｎｙｍｏｕｓｌｙ， ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ｌｅａｄ ｂａｃｋ ｔｏ ｙｏｕ ａｎｄ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｉｎｖａｄｅｄ Ｍｉｃｈａｅｌ＇ｓ ｐｒｉｖａｃｙ． Ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｎｆｒｏｎｔ Ｍｉｃｈａｅｌ ｃａｒｔｏｏｎ ｓｔｒｉｐｓ ｃｒｅａｔｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｉｌｌｅｇａｌ ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎｓ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ａｄｍｉｔ ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｐｌｘｔｏｎ．ｃｏｍ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｌｏｇｇｅｄ ｉｎｔｏ ｈｉｓ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｗｉｔｈｏｕｔ ｈｉｓ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｉｆ ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅ ｎｏｔ ｔｏ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｔｈｅ ｂｕｒｄｅｎ ｉｎ ｙｏｕｒ ｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｍｉｃｈａｅｌ ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｅ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｌｌｅｇａｌ． Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｉｓ ｌｏｓｉｎｇ ｍｏｎｅｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ ｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎｓ， ａｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｄｉｄ ｎｏｔ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｔｏ ｓｔｏｐ ｈｉｍ ｊｕｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｙｏｕ ｋｎｅｗ ａｂｏｕｔ ｉｔ ｂｙ ｉｎｖａｄｉｎｇ ｈｉｓ ｐｒｉｖａｃｙ． Ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｄｏ？ （Ａｄａｐｔｅｄ） Ｅｔｈｉｃｓ ３ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ ＴＨＥ ＮＥＥＤ ＴＯ ＳＴＵＤＹ ＥＴＨＩＣＳ Ｔｈｅ Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ ｏｎ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｔａｔｅｓ ＂ｅｔｈｉｃｓ ｄｅａｌｓ ｗｉｔｈ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｏｆ ｅｔｈｉｃａｌ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｎ ｍｏｄｅｒｎ ｓｏｃｉｅｔｙ ａｔ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ， ｓｏｃｉｅｔｙ， ａｎｄ ｉｎ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｓｈａｒｅｄ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．”（ＣＭＯ．２０ ｓｅｒｉｅｓ ２０１３） Ｇｏｉｎｇ ｂａｃｋ ｔｏ ｏｕｒ ｓｔｏｒｙ ａｂｏｖｅ， ａｓｓｕｍｉｎｇ ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅｄ ｏｎ ａ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ａｃｔｉｏｎ ｔｏ ｒｅｓｏｌｖｅ ｙｏｕｒ ｄｉｌｅｍｍａ， ｗｈａｔ ｗａｓ ｙｏｕｒ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｓｕｃｈ ａｃｔｉｏｎ？ Ｗｈｙ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｉｔ？ Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｙｏｕｒ ｍｏｒａｌ ｃｏｍｐａｓｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｂｅｔｔｅｒ ｊｕｄｇｍｅｎｔ ｉｓ ｔｈｅ ａｉｍ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ Ｅｔｈｉｃｓ． Ｕｐｏｎ ｅｎｔｅｒｉｎｇ ｃｏｌｌｅｇｅ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｂｌａｎｋ ｓｈｅｅｔｓ， ｄｅｖｏｉｄ ｏｆ ｐｒｅ－ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｂｅｌｉｅｆｓ ａｎｄ ｖａｌｕｅｓ． Ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｌｒｅａｄｙ ｈａｖｅ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ａ ｓｅｔ ｏｆ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｂｙ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅｙ ｕｓｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ ａ ｍｏｒａｌ ｃｏｍｐａｓｓ ｔｏ ｎａｖｉｇａｔｅ ｉｎ ｉｔ （Ｂｉｌｌｅｔｔ， ２００６； Ｃａｍｐｂｅｌｌ， ２００９）． Ｔｈｉｓ ｒｅａｌｉｔｙ ｍａｋｅｓ ｉｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｓｔｕｄｙ， ｅｘｐｌｏｒｅ， ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ， ａｎｄ ｃｒｉｔｉｃａｌｌｙ ｒｅｆｌｅｃｔ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｖａｌｕｅ ｓｙｓｔｅｍｓ． Ｔｈｅ ｅｎｄ ｇｏａｌ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ Ｅｔｈｉｃｓ ｉｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｍａｋｅｓ ｓｏｕｎｄ ｊｕｄｇｍｅｎｔｓ， ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｍｍｏｎ ｇｏｏｄ． Ｒｅｌｅｖａｎｃｅ ｏｆ Ｓｔｕｄｙｉｎｇ Ｅｔｈｉｃｓ ｉｎ ｙｏｕｒ Ｃｈｏｓｅｎ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ Ｅｔｈｉｃｓ ｅｎｓｕｒｅ ａ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ａｇｒｅｅｄ ｓｔａｎｄａｒｄ ｏｆ ｗｏｒｋ－ｒｅｌａｔｅｄ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｔｈａｔ ｅｍｐｏｗｅｒｓ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓ ｔｏ ｆｏｓｔｅｒ ｍｏｒａｌ ｖａｌｕｅｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅｉｒ ｗｏｒｋ． Ｅｔｈｉｃｓ ｇｉｖｅｓ ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｊｕｓｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｏｎｅｓ ｊｕｄｇｍｅｎｔ， ａｎｄ ｈｅｌｐｓ ｅｎｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ ａｔ ｗｏｒｋ ａｒｅ ｎｏｔ ｍａｄｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｐｕｒｅｌｙ ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅ ｆａｃｔｏｒｓ． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｅｔｈｉｃｓ， ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ ｏｎｅ＇ｓ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ ｗｉｌｌ ｆａｌｌ ｐｒｅｙ ｔｏ ｖａｓｔｌｙ ｃｏｎｆｌｉｃｔｉｎｇ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｓ． Ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ Ｒｕｌｅｓ ｔｏ Ｓｏｃｉａｌ Ｂｅｉｎｇｓ Ｈｕｍａｎｓ， ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ， ｄｏ ｎｏｔ ｌｉｖｅ ｉｎ ｉｓｏｌａｔｉｏｎ． Ｉｎｓｔｅａｄ， ａｎ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｉｓ ａ ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ ａ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏｓｅ ｃｏｍｍｏｎ ｇｏａｌ ｉｓ ｔｏ ｓｕｒｖｉｖｅ ａｎｄ ｔｈｒｉｖｅ． Ａｓ ｈｕｍａｎ ｓｏｃｉｅｔｉｅｓ ｅｖｏｌｖｅｄ， ｔｈｅｙ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｈｕｍａｎ ｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ ｈａｖｅ ｂｅｔｔｅｒ ｃｈａｎｃｅｓ ｔｏ ｓｕｒｖｉｖｅ ｉｆ ｔｈｅｙ ｗｏｒｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ； ａｎｄ ｔｈａｔ ｗｏｒｋｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｉｓ ｍｏｒｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｙｓｔｅｍ ｉｎ ｐｌａｃｅ． Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍｓ ｔｈａｔ ｈｕｍａｎｓ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ａｒｅ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｔｈａｔ ｇｕｉｄｅ ｈｕｍａｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｏｒ ｓｉｍｐｌｙ，“ｒｕｌｅｓ”， Ｉｎ ｔｈｅ ｓｉｍｐｌｅｓｔ ｓｅｎｓｅ， ｒｕｌｅ ｉｓ ｄｅｆｉｎｅｄ ａｓ ＂ａ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｔｈａｔ ｔｅｌｌｓ ｙｏｕ ｗｈａｔ ｉｓ ｏｒ ｉｓ ｎｏｔ ａｌｌｏｗｅｄ ｉｎ ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ， ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．”（Ｍｅｒｒｉａｍ－Ｗｅｂｓｔｅｒ， ＠２０１７） Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｒａｆｆｉｃ ｒｕｌｅｓ ｒｅｇｕｌａｔｅ ｈｏｗ ｍｏｔｏｒｉｓｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅｈａｖｅ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ． Ｓｐｏｒｔｓ ｒｕｌｅｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｔｈｅ ｗｉｎｎｅｒ， ｔｈｅｓｅ ａｌｓｏ ｅｎｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｐｌａｙｅｒｓ ｐｌａｙ ｆａｉｒ ａｎｄ ｓａｆｅ． Ｍｏｓｔ ｈｕｍａｎ ｓｏｃｉｅｔｉｅｓ ｈａｖｅ ｒｕｌｅｓ ｔｏ ｅｎｓｕｒｅ ａ ｓａｆｅｔｙ ｌｅｖｅｌ ｆｏｒ ｉｔｓ ｍｅｍｂｅｒｓ． Ｔｈｅｓｅ ｒｕｌｅｓ ａｎｄ ｉｔｓ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ａｌｌｏｗ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅｌｙ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ ｏｆ ｃｏｎｆｌｉｃｔ ｗｉｔｈｉｎ ｉｔｓ ｍｅｍｂｅｒｓ． Ｉｎ ａ ｂｒｏａｄ ｓｅｎｓｅ， ｒｕｌｅｓ ａｒｅ ｉｎ ｐｌａｃｅ ｔｏ ｍａｎａｇｅ ｈａｒｍｆｕｌ ｂｅｈａｖｉｏｒｓ； ｉｔ ｈｏｐｅｓ ｔｏ ｐｒｅｖｅｎｔ ｃｈａｏｓ； ａｎｄ ｉｔ ａｉｍｓ ｔｏ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｓｔａｂｉｌｉｔｙ． ４ Ｅｔｈｉｃｓ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｏｕｅｅｎ Ｂｅｅ Ａｌｅｒｔ！ Ｔｅｌｌ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ： １． Ｇｉｖｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ． Ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｅａｃｈ．Ｗｈｙ ａｒｅ ｔｈｅｓｅ ｒｕｌｅｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ？ ２． Ｇｉｖｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｒｕｌｅｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ． Ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｅａｃｈ． Ｗｈｙ ａｒｅ ｔｈｅｓｅ ｒｕｌｅｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ？ ＬＥＳＳＯＮ ２： ＭＯＲＡＬ ＶＳ． ＮＯＮ－ＭＯＲＡＬ ＳＴＡＮＤＡＲＤＳ Ｐｒｅ－ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ； Ｔｈｅ ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｈｅｒｅ ａｒｅ ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ， ｐｏｌｉｃｙ， ｌａｗ， ａｎｄ ｃｏｍｍａｎｄｍｅｎｔ． Ａｓａｇｒｏｕｐ， ｄｉｓｃｕｓｓ ａｍｏｎｇ ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆｔｈｅａｓｓｉｇｎｅｄ ｋｅｙｗｏｒｄ （ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｉｆ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｇｉｖｅｎ “ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ”， ｔｈｅｎ ｄｉｓｃｕｓｓ ａｍｏｎｇ ｙｏｕｒ ｇｒｏｕｐ ｙｏｕｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ）． Ｃｏｍｅ ｕｐ ｗｉｔｈ ａ ｓｃｅｎａｒｉｏ ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｄｅｐｉｃｔ ｙｏｕｒ ｋｅｙｗｏｒｄ ａｎｄ ｔｈｅｎ ａｃｔ ｉｔ ｏｕｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ． Ｉｔｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ！ Ｗｈａｔ ｔｏ ｅｘｐｅｃｔ： Ｂｅ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｔｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｍｏｒａｌ ａｎｄ ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ， ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｈｏｗ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｒｕｌｅｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ｄｉｆｆｅｒ ｆｒｏｍ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ． Ｗｉｌｌ ｔｈｅ Ｑｕｅｅｎ ｂｅｅ ｂｅ ｈｅｒｅ ｔｏｏ？ Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ Ｏｆ Ｍｏｒａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ Ｏｎｅ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ ｏｆｔｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄ ｉｓ “ａ ｃｏｄｅ ｏｆ ｗｈａｔ ｉｓ ｒｉｇｈｔ ｏｒ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｔｏ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｂｅｈａｖｉｏｒｓ ｏｒ ｂｅｌｉｅｆｓ”（Ｏ＇Ｃｏｎｎｏｒ， Ｌｙｎｎ，１９９７）． Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｏｂｓｅｒｖｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｎｔｒｉｎｓｉｃ ｃｏｄｅ ｏｆ ｈｏｎｏｒ ｉｓ ａｌｒｅａｄｙ ｐｒｅｓｅｎｔ ｉｎ ｃｈｉｌｄｒｅｎ， ａｎｄ ｉｔ ｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ ｕｎｄｅｒｇｏｅｓ ｒｅｖｉｓｉｏｎｓ ａｓ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｍａｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ． Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｍａｔｔｅｒｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｔｈｉｎｋｓ ｈａｖｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅｓｅ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｈｉｎｇｅｄ ｏｎ ｅｘｔｅｒｎａｌ ａｕｔｈｏｒｉｔｙ ｏｒ ｒｕｌｅｓ， ｂｕｔ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｇｏｏｄ ｒｅａｓｏｎ ａｎｄ ｉｍｐａｒｔｉａｌ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎｓ ｏｖｅｒｒｉｄｉｎｇ ｓｅｌｆ－ｉｎｔｅｒｅｓｔ． Ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｏｆ ｇｕｉｌｔ ａｎｄ ｓｈａｍｅ ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｇｏｅｓ ａｇａｉｎｓｔ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ （Ｍａｎｄａｌ，２０１０； Ｖｅｌａｓｑｕｅｚ， ２０１２）． Ｅｔｈｉｃｓ ５ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｈａｖｅ ｓｉｘ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｔｈａｔ ｓｅｔ ｉｔ ａｐａｒｔ ｆｒｏｍ ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ （Ｖｅｌａｓｑｕｅｚ， ２０１２）． Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ： １． Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｎｖｏｌｖｅ ｂｅｈａｖｉｏｒｓ ｔｈａｔ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｆｆｅｃｔ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｗｅｌｌ－ ｂｅｉｎｇ． Ｉｔ ｃａｎ ｅｉｔｈｅｒ ｐｒｏｆｏｕｎｄｌｙ ｉｎｊｕｒｅ ｏｒ ｂｅｎｅｆｉｔ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｏｒ ｐｅｒｓｏｎｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｌｙｉｎｇ， ｓｔｅａｌｉｎｇ， ａｎｄ ｋｉｌｌｉｎｇ ａｒｅ ａｃｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｈｕｒｔ ｐｅｏｐｌｅ． Ｗｈｉｌｅ ｔｒｅａｔｉｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ｒｅｓｐｅｃｔ ａｎｄ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ｕｐｌｉｆｔｓ ｔｈｅｍ． ２． Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｔａｋｅ ａ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｓｅｌｆ－ｉｎｔｅｒｅｓｔ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｒｕｓｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｙｏｕ ｔｈａｎ ｒｅｖｅｎｇｅ ｙｏｕ ｒｅｆｕｓｅ ｔｏ ｅｘｐｏｓｅ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ＇ｓ ｔｅｒｒｉｂｌｅ ｓｅｃｒｅｔ ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｓｈｅ ｏｆｆｅｎｄｅｄ ｙｏｕ． ３． Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｄｏ ｎｏｔ ｄｅｐｅｎｄ ｏｎ ａｎｙ ｅｘｔｅｒｎａｌ ａｕｔｈｏｒｉｔｙ ｂｕｔ ｉｎ ｈｏｗ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｐｅｒｃｅｉｖｅｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｃｔｉｏｎ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｃｏｐｙ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｎｓｗｅｒｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘａｍ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｉｌｌ ｆａｉｌ ｙｏｕ ｉｆ ｙｏｕ ｄｏ， ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｙｏｕ ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｃｈｅａｔｉｎｇ ｉｓ ｗｒｏｎｇ ａｎｄ ｄｅｍｅａｎｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ａｓ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ． ４． Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｏ ｂｅ ｕｎｉｖｅｒｓａｌ． Ｔｈｕｓ， ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｔｒｕｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ａｎ ａｃｔ ｉｓ ｗｒｏｎｇ ｙｏｕ ａｌｓｏ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ａｇｒｅｅ ｏｒ ｃｏｎｓｅｎｔ ｗｈｅｎ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｍｍｉｔ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｃｏｎｓｉｄｅｒ ａ ｗｒｏｎｇｆｕｌ ａｃｔ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｉｆ ｙｏｕ ｂｅｌｉｅｖｅ ａｎ ａｃｔｉｏｎ ｉｓ ｍｏｒａｌｌｙ ｒｉｇｈｔ， ｔｈｅｎ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｓｕｐｐｏｒｔ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｄｏｉｎｇ ｓｕｃｈ ａｃｔｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｙｏｕ ｂｅｌｉｅｖｅ ｌｙｉｎｇ ｉｓ ｗｒｏｎｇ ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｎｏｔ ａｇｒｅｅ ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ｉｓ ｎｏｔ ｔｅｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｙｏｕ ｔｅｎｄ ｔｏ ｔｒｕｓｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏｍ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ａｓ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｈｏ ｉｓ ｔｒｕｅ ｔｏ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｗｏｒｄ． ５． Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｏｂｊｅｃｔｉｖｉｔｙ． Ｔｈｉｓ ｍｅａｎｓ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｃｏｎｓｉｄｅｒ．ａｓ ｒｉｇｈｔ ｏｒ ｗｒｏｎｇ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｄｅｐｅｎｄ ｏｎ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅ ａｃｔｉｏｎ ａｄｖａｎｃｅｓ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｐｅｒｓｏｎ ｏｒ ｇｒｏｕｐ， ｂｕｔ ｙｏｕｒ ａｃｔｉｏｎ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ａ ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｓｔａｎｄｐｏｉｎｔ ｗｈｅｒｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ＇ｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｓ ｃｏｕｎｔｅｄ ａｓ ｅｑｕａｌ． ６． Ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ ｗｉｔｈ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｔｈａｔ ｄｅｐｉｃｔｓ ｅｍｏｔｉｏｎ ｏｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｏ ａｇａｉｎｓｔ ｙｏｕｒ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓａｙ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ｇｕｉｌｔｙ， ｒｅｍｏｒｓｅｆｕｌ， ｏｒ ａｓｈａｍｅｄ． Ｙｏｕ ｍａｙ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｙｏｕｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ａｓ ｉｍｍｏｒａｌ ｏｒ ｓｉｎｆｕｌ． Ｉｆ ｙｏｕ ｓｅｅ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｇｏｉｎｇ ａｇａｉｎｓｔ ｙｏｕｒ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ｉｎｄｉｇｎａｎｔ ｏｒ ｐｅｒｈａｐｓ ｄｉｓｇｕｓｔｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈａｔ ｐｅｒｓｏｎ． Ｍｏｒａｌ ｖｅｒｓｕｓ Ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ Ｗｈｅｔｈｅｒ ｙｏｕｒ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｃａｎ ｄｏｗｎｌｏａｄ ａ ｍｏｖｉｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａ ｆａｃｔｕａｌ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｓｈｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｉｒａｔｅ ｍｏｖｉｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ａ ｍｏｒａｌ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． Ｗｈｅｎ ｊｕｄｇｍｅｎｔ ｉｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔｎｅｓｓ ｏｒ ｗｒｏｎｇｎｅｓｓ ｏｆ ａｎ ａｃｔｉｏｎ ｔｈｅ ｃｒｉｔｅｒｉａ ｉｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｏｎｅｓ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ． ６ Ｅｔｈｉｃｓ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｔａｋｅ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｄａｒｋ ｗｉｔｈ ｎｏ ｆｌａｓｈ； ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｗｅａｒ ａ ｓｌｅｅｖｅｌｅｓｓ ｓｈｉｒｔ ａｎｄ ｓｈｏｒｔｓ ｏｎ ａ ｖｅｒｙ ｆｏｒｍａｌ ｏｃｃａｓｉｏｎ； ｏｒ ｙｏｕ ｗｒｉｔｅ ａ ｇｒａｍｍａｔｉｃａｌｌｙ ｉｎｃｏｒｒｅｃｔ ｅｓｓａｙ － ｙｏｕ ｈａｖｅ ｖｉｏｌａｔｅｄ ｃｅｒｔａｉｎ ｓｔａｎｄａｒｄｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｐｌｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ， ｙｏｕ ｖｉｏｌａｔｅｄ ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｉｎ： ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ， ｆａｓｈｉｏｎ， ａｎｄ ｇｒａｍｍａｒ． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ？ Ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｃａｎ ｂｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ａｓ ｒｅｌａｔｉｖｅ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｂｙ ｗｈｉｃｈ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｏｒ ｓｏｍｅｏｎｅ ｉｓ ｊｕｄｇｅｄ ａｓ ｅｉｔｈｅｒ ｇｏｏｄ ｏｒ ｂａｄ． Ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ ｏｆ ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｖａｒｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｓｅ ｒｕｌｅｓ ｄｅｐｅｎｄ ｏｎ ｔｈｅ ｇｕｉｄｅｌｉｎｅｓ ａｇｒｅｅｄ ｂｙ ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｇｒｏｕｐ． Ｍｏｒａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｖｅｒｓｕｓ Ｏｔｈｅｒ Ｒｕｌｅｓ ｉｎ Ｌｉｆｅ Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅ ｓｉｘ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ ｉｔ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒ ｌｉｆｅ ｒｕｌｅｓ， ｉｔ ｉｓ ｕｓｅｆｕｌ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｏｔｈｅｒ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｗｉｔｈ ｗｈｉｃｈ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｒｅ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｃｏｎｆｕｓｅｄ ｗｉｔｈ． Ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ， Ｐｏｌｉｃｙ， Ｌａｗ， ａｎｄ Ｃｏｍｍａｎｄｍｅｎｔ Ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ ｉｓ ａ ｓｅｔ ｏｆ ｒｕｌｅｓ ｏｎ ｈｏｗ ａｎ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｓｈｏｕｌｄ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｙ ｂｅｈａｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ （Ｔａｙｌｏｒ ａｎｄ Ｗｉｌｌｉａｍｓ， ２０１７）．）．Ｔａｂｌｅ ｍａｎｎｅｒｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ ｐｒｏｐｅｒ ｕｓｅ ｏｆ ｕｔｅｎｓｉｌｓ ａｈｄ ｔｈｅ ｐｒｏｐｅｒ ｍａｎｎｅｒ ｏｆ ｅａｔｉｎｇ ａｒｅ ｅｘａｍｐｌｅｓ ｏｆ ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ． Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ， ａ ｐｏｌｉｃｙ ｉｓ ａ ｃｌｅａｒ， ｓｉｍｐｌｅ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｏｆ ｈｏｗ ａｎ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ｐｌａｎｓ ｔｏ ｈａｎｄｌｅ ｉｔｓ ｓｅｒｖｉｃｅｓ， ａｃｔｉｏｎｓ， ｏｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ． Ｐｏｌｉｃｉｅｓ ａｒｅ ｇｕｉｄｉｎｇ ｒｕｌｅｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｗｉｔｈ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｍａｋｉｎｇ （Ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｙｄｎｅｙ， ◎ ２００２－２０１７）． Ｗｈｅｎ ｓｃｈｏｏｌｓ ｒｅｑｕｉｒｅ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｗｅａｒ ｔｈｅ ｐｒｏｐｅｒ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ ａｎｄ ｓｃｈｏｏｌ ＩＤ ｂｅｆｏｒｅ ｂｅｉｎｇ ａｌｌｏｗｅｄ ｉｎｓｉｄｅ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ （ｏｒ ｔｈｅ Ｎｏ Ｕｎｉｆｏｒｍ， Ｎｏ ＩＤ， Ｎｏ Ｅｎｔｒｙ ｒｕｌｅ ｐｏｓｔｅｄ ｉｎ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ＇ｓ ｅｎｔｒａｎｃｅ） ｉｓ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ａ ｐｏｌｉｃｙ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ａ ｌａｗ ｉｓ ａ ｒｕｌｅ ｃｒｅａｔｅｄ ａｎｄ ｅｎｆｏｒｃｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｉｔｓ ａｇｅｎｃｉｅｓ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ｏｒｄｅｒ， ｒｅｓｏｌｖｅ ｄｉｓｐｕｔｅｓ， ａｎｄ ｐｒｏｔｅｃｔ ａ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｌｉｂｅｒｔｙ ａｎｄ ｒｉｇｈｔｓ（Ｒｏｂｅｒｔｓｏｎ， ２００８； Ｂｒｉｃｋｌｅｙ ａｎｄ Ｇｏｔｔｅｓｍａｎ， ＠ ２０１７）． Ｃａｎ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ａ ｌａｗ ｉｎ ｔｈｅ Ｐｈｉｌｉｐｐｉｎｅｓ？ Ｆｉｎａｌｌｙ， ａ ｃｏｍｍａｎｄｍｅｎｔ ｉｓ ａ ｒｕｌｅ ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｂｅ ｓｔｒｉｃｔｌｙ ｏｂｓｅｒｖｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｗａｓ ｓａｉｄ ｔｏ ｂｅ ｓｅｔ ｂｙ ａ ｄｉｖｉｎｅ ｅｎｔｉｔｙ， ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｏｓｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｔｅｎ Ｃｏｍｍａｎｄｍｅｎｔｓ （Ｓｔａｈｌ， ２００９）． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｏｗｎｉｎｇ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｏｖｅｒ ｍｅｒｅｌｙ ａｂｉｄｉｎｇ ｂｙ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ？ Ｆｏｒ ｍｏｓｔ ｐｅｏｐｌｅ， ｔｈｅ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ ｍｏｒａｌ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｉｓ，＂Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ Ｉ ｄｏ？＂ ｏｒ “Ｈｏｗ ｓｈｏｕｌｄ Ｉ ａｃｔ？” Ｅｔｈｉｃｓ ａｒｅ ｐｒｅｓｕｍｅｄ ａｓ ｍｏｒａｌ ｒｕｌｅｓ ｏｎ ｈｏｗ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ａｃｔ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，“ｅｖｅｒｙ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｏｂｌｉｇａｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ．” Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｔｈａｔ ＂ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ｏｂｌｉｇａｔｅｄ ｔｏ ａｃｔ ｉｎ ｗａｙｓ ｔｈａｔ ｕｐｈｏｌｄｓ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｄｉｇｎｉｔｙ ｆｏｒ ａｌｌ ｐｅｏｐｌｅ．” Ｍｏｒａｌ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｌｉｋｅ ｔｈｅｓｅ ｇｕｉｄｅ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ ｖａｒｉｏｕｓ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｓ （ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｅｔｈｉｃｓ）． Ｅｔｈｉｃｓ ７ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｂｕｔ ｉｓ ｔｈａｔ ａｌｌ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｔｏ ｅｔｈｉｃｓ？ Ｉｓ ｅｔｈｉｃｓ ｊｕｓｔ ａｂｏｕｔ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｒｕｌｅｓ ｏｆ ｄｏ＇ｓ ａｎｄ ｄｏｎ＇ｔｓ？ Ｔｈｉｓ ｏｂｓｅｓｓｉｏｎ ｗｉｔｈ ｒｕｌｅｓ ｓｏｍｅｈｏｗ ｎｅｇｌｅｃｔｓ ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ａ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ａｎｄ ｔｈａｔ ｉｓ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ． Ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ， ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｆｏｒ ｅｔｈｉｃｓ ｉｓ ｎｏｔ “Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ Ｉ ｄｏ？＂ ｂｕｔ “Ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｐｅｒｓｏｎ ｓｈｏｕｌｄ Ｉ ｂｅ？＂ Ｑｕｅｅｎ Ｂｅｅ Ａｌｅｒｔ！ Ｔｅｌｌ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ： Ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃｓ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ， ｅｘｐｌａｉｎ： １． Ｈｏｗ ａｒｅ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ ｎｏｎ－ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ？ ２． Ｈｏｗ ｄｏ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｄｉｆｆｅｒ ｆｒｏｍ ｅｔｉｑｕｅｔｔｅ， ｐｏｌｉｃｙ， ｌａｗ， ａｎｄ ｃｏｍｍａｎｄｍｅｎｔ？ ＬＥＳＳＯＮ ３： ＭＯＲＡＬ ＤＩＬＥＭＡ Ｐｒｅ－ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ： Ｔｈｅ ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｈｅｒｅ ａｒｅ ｐｅｒｓｏｎａｌ， ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ， ａｎｄ ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ． Ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｉｌｌ ａｓｓｉｇｎ ａ ｋｅｙｗｏｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｇｒｏｕｐ． Ｄｅｐｅｎｄｉｎｇ ｏｎ ｙｏｕｒ ｋｅｙｗｏｒｄ， ｐｒｅｓｅｎｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａ ｓｃｅｎｅ ｓｈｏｗｉｎｇ ｍｏｒａｌ ｃｏｎｆｌｉｃｔ ｆａｃｅｄ ｂｙ： １． Ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏｓｅ ｃｈｏｉｃｅ ｗｉｌｌ ａｄｖｅｒｓｅｌｙ ａｆｆｅｃｔ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｌｉｆｅ （ｐｅｒｓｏｎａｌ）； ２． Ａ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｏｗｎｅｒ ｗｈｏｓｅ ｃｈｏｉｃｅ ｗｉｌｌ ａｄｖｅｒｓｅｌｙ ａｆｆｅｃｔ ｅｉｔｈｅｒ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｏｒ ｔｈｅ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ （ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ）； ｏｒ ３． Ａｈｉｇｈ－ｒａｎｋｉｎｇｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｏｆｆｉｃｉａｌ ｗｈｏ ｎｅｅｄｓ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ ｏｒ ｎｏｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ ａ ｐｏｌｉｃｙ ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｗｉｌｌ ａｆｆｅｃｔ ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ， ｂｕｔ ｎｏｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ ｉｔ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｉｍｐａｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ （ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ）． ８ Ｅｔｈｉｃｓ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｉｔ＇ｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ！ Ｗｈａｔ ｔｏ ｅｘｐｅｃｔ： Ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｅｃｔｉｏｎ， ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｌｅｖｅｌｓ ｏｆ ｄｉｌｅｍｍａｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ． Ｂｅ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｔｏ ｉｄｅｎｔｉｆｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｄｉｌｅｍｍａｓ ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｉｎ ｃｌａｓｓ． Ｂｅ ｒｅａｄｙ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｑｕｅｅｎ Ｂｅｅ， ｔｏｏ！ Ｄｉｌｅｍｍａ Ｄｅｆｉｎｅｄ Ｂｙ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ， ｄｉｌｅｍｍａ ｉｓ “ａ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ａ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｃｈｏｉｃｅ ｈａｓ ｔｏ ｂｅ ｍａｄｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｗｏ ｏｒ ｍｏｒｅ ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｅｑｕａｌｌｙ ｕｎｄｅｓｉｒａｂｌｅ ｏｎｅｓ”（Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ．ｃｏｍ Ｏ２０１７）． Ｔｈｕｓ， ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｆａｃｉｎｇ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ ｂｕｔ ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｔｏ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｏｎｌｙ ｃｒｅａｔｅ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｒ ｗｏｒｓｅ ｃｒｅａｔｅ ｍｏｒｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ， ｔｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎ ａ ｄｉｌｅｍｍａ． Ａ ｍｏｒａｌ ｄｉｌｅｍｍａ ｉｓ ａ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｗｈｅｒｅ： １． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｏｒ ｍｏｒｅ ａｃｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｐｏｓｓｉｂｌｙ ｄｏ． ２． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｍｏｒａｌ ｒｅａｓｏｎ（ｓ） ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ ｓｕｃｈ ａｃｔｉｏｎｓ． ３． Ｙｏｕ ｃａｎｎｏｔ ｄｏ ａｌｌ ｔｈｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ａｃｔｉｏｎｓ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｔｏ ｙｏｕ． Ｙｏｕ ｏｎｌｙ ｎｅｅｄ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｏｎｅ． Ｓｉｎｃｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｍｏｒａｌ ｒｅａｓｏｎ（ｓ） ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ ｅａｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ａｃｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ， ｉｔ ｆｏｌｌｏｗｓ ｔｈａｔ ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ａｃｔｉｏｎ ｙｏｕ ｃｈｏｏｓｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｇｏ ａｇａｉｎｓｔ ｙｏｕｒ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｗｈａｔ ｉｓ ｒｉｇｈｔ ｏｒ ｗｒｏｎｇ． Ｔｈａｔ ｓｏｍｅｈｏｗ， ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｏ， ｙｏｕ ａｒｅ ｄｏｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｏｒａｌｌｙ ｗｒｏｎｇ， ｂｕｔ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｓｏ ｄｏｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｒｉｇｈｔ． Ｔｈｒｅｅ Ｌｅｖｅｌｓ ｏｆ Ｍｏｒａｌ Ｄｉｌｅｍｍａ Ｐｅｒｓｏｎａｌ ｍｏｒａｌ ｄｉｌｅｍｍａ ｉｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕｒ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｉｎ ａ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｍｏｒａｌ ｃｏｎｆｌｉｃｔ ｉｓ ｔｈｅ ｃａｕｓｅ ｏｆ ｅｉｔｈｅｒ ｙｏｕｒ ｏｗｎ； ｔｈａｔ ｏｆ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｅｒｓｏｎ； ｏｒ ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅｓ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ｈａｒｍ． Ｏｕｒ ｓａｍｐｌｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ Ｊａｎｅ ｖｅｒｓｕｓ Ａｎａ ｗａｓ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ａ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｄｉｌｅｍｍａ． Ｅｔｈｉｃｓ ９ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ａｎ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ ｄｉｌｅｍｍａ ｉｓ ｗｈｅｎ ａ ｍｅｍｂｅｒ ｏｒ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ｉｓ ｉｎ ａ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｍｏｒａｌ ｃｏｎｆｌｉｃｔ， ａｎｄ ｔｈｅ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｗｉｌｌ ｐｏｔｅｎｔｉａｌｌｙ ｈａｒｍ ｅｉｔｈｅｒ ｓｏｍｅ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｏｕｐ ｏｒ ｔｈｅ ｅｎｔｉｒｅ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ（ｓｙｎ． ｃｏｍｐａｎｙ， ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ， ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ） ｉｔｓｅｌｆ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ａ ｇａｒｍｅｎｔｓ ｆａｃｔｏｒｙ ｉｓ ｎｏｔ ｈｉｔｔｉｎｇ ｉｔｓ ｔａｒｇｅｔ ｐｒｏｆｉｔ． Ｉｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｋｅｅｐｓ ｏｎ ｍｉｓｓｉｎｇ ｉｔｓ ｔａｒｇｅｔ， ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｙ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｎｏｔ ａｃｈｉｅｖｅ ｉｔｓ ｆｉｖｅ－ｙｅａｒ ｅｘｐａｎｓｉｏｎ ｐｌａｎ ｗｈｉｃｈ ｗｉｌｌ ｓｅｖｅｒｅｌｙ ａｆｆｅｃｔ ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｙ＇ｓ ｆｕｔｕｒｅ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｓｔａｎｄｉｎｇ． Ｏｎｅ ｐｌａｎ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｙ＇ｓ ｉｍｍｉｎｅｎｔ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｃｒｉｓｉｓ ｗａｓ ｔｏ ｃｕｔ ｃｏｓｔ ｂｙ ｌａｙｉｎｇ－ｏｆｆ ｓｏｍｅ ｏｆ ｉｔｓ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ． Ｔｈｅ ＣＥＯ ａｎｄ ｔｈｅ ｍｅｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏａｒｄ ｎｏｗ ｎｅｅｄ ｔｏ ｄｅｃｉｄｅ． Ｓｈｏｕｌｄ ｔｈｅｙ ｌａｙ ｏｆｆ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｗｏｒｋ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｔｏ ｓａｖｅ ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｙ？ Ｏｒ ｋｅｅｐ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ａｎｄ ｊｕｓｔ ｆｉｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅａｎｓ ｔｏ ｈｏｐｅｆｕｌｌｙ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｐｒｏｆｉｔ ａｎｄ ｐｒｅｖｅｎｔ ｔｈｅｉｒ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｃｒｉｓｉｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ？ Ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ ｍｏｒａｌ ｄｉｌｅｍｍａ ｉｓ ｗｈｅｎ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｏｒ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｐｅｒｓｏｎｓ ｗｈｏ ｈｏｌｄｓ ｈｉｇｈ－ ｌｅｖｅｌ ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ ｆａｃｅｓ ａ ｍｏｒａｌｌｙ ｃｏｎｆｌｉｃｔｉｎｇ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｗｈｅｒｅｉｎ ｔｈｅ ｅｎｔｉｒｅ ｓｏｃｉａｌ ｓｙｓｔｅｍ ｉｓ ａｆｆｅｃｔｅｄ． Ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｄｉｌｅｍｍａ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｙ ｉｎ ｔｈｅ Ｓｏｃｉａｌ Ｓｅｃｕｒｉｔｙ Ｓｙｓｔｅｍ ｉｎ ２０１６． Ｔｈｅ ＳＳＳ ｍｅｍｂｅｒｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ａｓｋｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｔｗｏ－ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｐｅｓｏｓ ＳＳＳ ｐｅｎｓｉｏｎ ｉｎｃｒｅａｓｅ． Ｓｅｖｅｒａｌ ｌａｗｍａｋｅｒｓ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｔｈｅ ｃａｌｌ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｓｅｅ ｔｈａｔ ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅｎｅｆｉｔ ｔｈｅ ｓｅｎｉｏｒ ｃｉｔｉｚｅｎ ｍｅｍｂｅｒｓ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｔｈｅ ＳＳＳ ｅｘｅｃｕｔｉｖｅｓ ｏｐｐｏｓｅｄ ｉｔ ｓａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ ｃａｎｎｏｔ ｓｕｓｔａｉｎ ｓｕｃｈ ａｍｏｕｎｔ ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｒｕｎ， ａｎｄ ｔｈｅ ＳＳＳ ｗｉｌｌ ｇｏ ｂａｎｋｒｕｐｔ ｉｎ ２０２４．Ｂｅｉｎｇ ｔｈｅ Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｐｈｉｌｉｐｐｉｎｅｓ， ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｎｄｓ ｏｆ ｔｈｅｎ Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ Ｂｅｎｉｇｎｏ Ａｑｕｉｎｏ ＩＩ． Ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ， Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ Ａｑｕｉｎｏ ｖｅｔｏｅｄ ｔｈｅ ｂｉｌｌ ｐａｓｓｅｄ ｂｙ Ｃｏｎｇｒｅｓｓ ｔｏ ｈｉｋｅ ｔｈｅ ＳＳＳ ｐｅｎｓｉｏｎ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｂｅｌｉｅｖｅｄ “ｔｈｅ ｓｔａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｅｎｔｉｒｅ ＳＳＳ ｂｅｎｅｆｉｔ ｓｙｓｔｅｍ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｃｏｍｐｒｏｍｉｓｅｄ ｉｎ ｆａｖｏｒ ｏｆ ｔｗｏ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｎｓｉｏｎｅｒｓ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｄｅｐｅｎｄｅｎｔｓ”（ＣＮＮ Ｐｈｉｌｉｐｐｉｎｅｓ， ＠２０１７）． Ｑｕｅｅｎ Ｂｅｅ Ａｌｅｒｔ！ Ｔｅｌｌ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ： Ｂａｓｅｄ ｏｎ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｓｏ ｆａｒ， ｈｏｗ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ａ ｄｉｌｅｍｍａ？ Ｗｈｙ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅ ｉｎ ｓｕｃｈ ｍａｎｎｅｒ？ Ｃｉｔｅ ａ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｓｃｅｎａｒｉｏ， ｅｉｔｈｅｒ ａ ｐｅｒｓｏｎａｌ， ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ， ｏｒ ａ ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ ｄｉｌｅｍｍａ ｔｏ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ ｈｏｗ ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅ ｉｎ ｍｏｒａｌｌｙ ｃｏｎｆｌｉｃｔｉｎｇ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ． １０ Ｅｔｈｉｃｓ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ ＬＥＳＳＯＮ ４： ＦＲＥＥＤＯＭ Ｐｒｅ－ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ： Ａｓ ａ ｇｒｏｕｐ， ｄｉｓｃｕｓｓ ｙｏｕｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｔｈｅｎ ｐｒｅｓｅｎｔ ａ ｓｃｅｎａｒｉｏ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｄｅｐｉｃｔｉｎｇ ｙｏｕｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｉｔ＇ｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ！ Ｗｈａｔ ｔｏ ｅｘｐｅｃｔ： Ｗｈｅｎ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｆｒｅｅｄｏｍ ａｎｄ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ， ａｒｅｎ＇ｔ ｔｈｅｓｅ ｃｏｎｔｒａｓｔｉｎｇ ｗｏｒｄｓ？ Ｆｒｅｅｄｏｍ ｃｏｎｎｏｔｅｓ ｎｏ ｔｉｅｓ， ｎｏ ｈｉｎｄｒａｎｃｅｓ， ｎｏ ｂｌｏｃｋｓ． Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｃｏｎｎｏｔｅｓ ｄｏｉｎｇｉ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ， ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｕｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｏｆ ｙｏｕ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ Ｅａｓｔｅｒｎ ａｎｄ Ｗｅｓｔｅｒｎ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒｓ ｗｈｏ ｖｉｅｗｅｄ ｔｈａｔ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｆｏｌｌｏｗｓ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｉｓ ｍｅａｎ？ Ｒｅａｄ ｏｎ ａｎｄ ｄｏｎ＇ｔ ｍｉｓｓ ｔｈｅ Ｑｕｅｅｎ Ｂｅｅ！ Ｗｈｙ Ｏｎｌｙ Ｈｕｍａｎ Ｂｅｉｎｇｓ Ｃａｎ ｂｅ Ｅｔｈｉｃａｌ Ｔｈｅｒｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｓｏｍｅ ｃｌａｉｍ ｔｈａｔ ｍｏｒａｌｉｔｙ ｉｓ ｎｏｔ ｕｎｉｑｕｅ ｔｏ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ．Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， Ｄａｍｅ Ｊａｎｅ Ｍｏｒｒｉｓ Ｇｏｏｄａｌｌ ＤＢＥ， ａ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｐｒｉｍａｔｏｌｏｇｉｓｔ， ｅｔｈｏｌｏｇｉｓｔ， ａｎｔｈｒｏｐｏｌｏｇｉｓｔ， ａｎｄ ＵＮ Ｍｅｓｓｅｎｇｅｒ ｏｆ Ｐｅａｃｅ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｃｈｉｍｐａｎｚｅｅｓ ｓｈｏｗ ａ ｔｒｕｌｙ ｓｅｌｆｌｅｓｓ ｃｏｎｃｅｒｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ（Ｇｏｏｄａｌｌ， １９９０）． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｋｅｒｓ ｓｕｃｈ ａｓ Ｉｍｍａｎｕｅｌ Ｋａｎｔ， Ｒｅｎé Ｄｅｓｃａｒｔｅｓ， Ｔｈｏｍａｓ Ａｑｕｉｎａｓ， Ｐｅｔｅｒ Ｃａｒｒｕｔｈｅｒｓ， ａｎｄ ｖａｒｉｏｕｓ ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｏｎｌｙ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ ｃａｎ ｂｅ ｅｔｈｉｃａｌ （Ｗｉｌｓｏｎ， ◎２０１７）． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｓｔ． Ｔｈｏｍａｓ Ａｑｕｉｎａｓ， ｔｈｅ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ａｎｉｍａｌ ｅｔｈｉｃｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎ ｅｔｈｉｃｓ ｉｓ ｔｈａｔ ａｎｉｍａｌｓ ｂｅｈａｖｅ ｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅｌｙ ｗｈｉｌｅ ｈｕｍａｎ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｓ ｒａｔｉｏｎａｌ （ＢＢＣ＠２０１４）． Ｉｎｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｓ ａ ｈａｒｄ－ｗｉｒｅｄ， ｉｎｂｏｒｎ， ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｔｏ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｓｔｉｍｕｌｉ； ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｉｓ ｔｈｅ ａｌｔｒｕｉｓｔｉｃ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ａｎｉｍａｌｓ （Ｓｐｉｎｋ， ２０１０）． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ａｎｉｍａｌｓ ｉｎｔｅｎｔ ｏｆ ｓｅｌｆ－ｓａｃｒｉｆｉｃｅ ｉｓ ｍｏｒｅ ｏｎ ｅｎｓｕｒｉｎｇ ｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ ｓｕｃｃｅｓｓ （ｋｉｎ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ） ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｏｕｔ ｏｆ ｔｒｕｅ ｓｅｌｆｌｅｓｓ ｍｏｔｉｖｅ （Ｅｎｃｙｃｌｏｐ ｄｉａ Ｂｒｉｔａｎｎｉｃａ，２００９）． Ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｓｕｉｃｉｄｅ ａｔｔａｃｋｓ ｏｆ ｗｏｒｋｅｒ ｈｏｎｅｙｂｅｅｓ ｉｎ ｄｅｆｅｎｓｅ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｃｏｌｏｎｙ ａｇａｉｎｓｔ ｉｎｔｒｕｄｅｒｓ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｌｓｏ ｒｅｃｉｐｒｏｃａｌ ａｌｔｒｕｉｓｍ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ａｎｉｍａｌ ｗｉｌｌ ｐｒｏｖｉｄｅ ｆｏｒ ａｎｏｔｈｅｒ ａｎｉｍａｌ＇ｓ ｎｅｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｅｘｐｅｃｔｓ ｔｈｅ ｓｉｍｉｌａｒ ａｃｔ ｉｎ ａ ｓｉｍｉｌａｒ ｍａｎｎｅｒ ａｔ ａ ｌａｔｅｒ ｔｉｍｅ． Ｃｈｉｍｐａｎｚｅｅｓ ｓｃｒａｔｃｈｉｎｇ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ＇ｓ ｂａｃｋ ａｒｅ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｒｅｃｉｐｒｏｃａｌ ａｌｔｒｕｉｓｍ（Ｔｒｉｖｅｒｓ， １９７１）． Ｅｔｈｉｃｓ １１ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｒａｔｉｏｎａｌ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｓ ａ ｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ａｃｔｓ ｉｎ ｗａｙｓ ｔｈａｔ ｂｅｓｔ ａｃｈｉｅｖｅ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｎｅｅｄｓ ｉｎ ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｏｒｈｅｒ ｓｅｔ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ， ｐｒｉｏｒｉｔｉｅｓ， ａｎｄ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ， ２０１５）． Ｒａｔｉｏｎａｌ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｓ ｔｉｅｄ ｔｏ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ． Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ， ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ｉｎ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｄｅｃｉｓｉｏｎ－ ｍａｋｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ ｉｓ ｆｒｅｅ ｔｏ ｄｅｃｉｄｅ ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ ａｎｄ ｆｒｅｅ ｔｏ ａｃｔ ｏｎ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ． Ｔｈｕｓ， ｏｎｌｙ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ ｃａｎ ｂｅ ｅｔｈｉｃａｌ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｎｌｙ ｈｕｍａｎｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃａｐａｃｉｔｙ ｆｏｒ ｆｒｅｅ ｍｏｒａｌ ｊｕｄｇｍｅｎｔ． Ｔｈｅ Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｏｆ Ｍｏｒａｌｉｔｙ Ｃ．Ｓ． Ｌｅｗｉｓ， ａ ｎｏｖｅｌｉｓｔ， ｐｏｅｔ， ａｃａｄｅｍｉｃ， ｍｅｄｉｅｖａｌｉｓｔ， ｌｉｔｅｒａｒｙ ｃｒｉｔｉｃ， ｅｓｓａｙｉｓｔ， ｌａｙ ｔｈｅｏｌｏｇｉａｎ， ｂｒｏａｄｃａｓｔｅｒ， ｌｅｃｔｕｒｅｒ， ａｎｄ Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ ａｐｏｌｏｇｉｓｔ ｕｓｅｄ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｍｅｔａｐｈｏｒ ｔｏ ｅｘｐｌａｉｎ ｍｏｒａｌｉｔｙ． Ｈｅ ｌｉｋｅｎｅｄ ｍｏｒａｌｉｔｙ ｔｏ ａ ｆｌｅｅｔ ｏｆ ｓｈｉｐｓ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｌｅｗｉｓ， ｔｈｏｕｇｈ ｅａｃｈ ｓｈｉｐ ｍｕｓｔ ｓａｉｌ ｗｅｌｌ ｏｎ ｉｔｓ ｏｗｎ， ｅａｃｈ ｍｕｓｔ ａｌｓｏ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｈｉｐｓ ａｔ ａｌｌ ｔｉｍｅｓ ｔｏ ｓｔａｙ ｉｎ ｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｖｏｉｄ ｃｏｌｌｉｓｉｏｎｓ． Ｆｉｎａｌｌｙ ｔｈｅ ｆｌｅｅｔ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ａ ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ ｏｒ ｐｕｒｐｏｓｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｊｏｕｒｎｅｙ（Ｌｅｗｉｓ， ２０１２） ｂｅｃａｕｓｅ ｉｆ ｔｈｅ ｓｈｉｐ ｗａｓ ｊｕｓｔ ａｉｍｌｅｓｓｌｙ ｓａｉｌｉｎｇ ｔｈｅｎ ｉｔ ｈａｓ ｆａｉｌｅｄ ｉｔｓ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｐｕｒｐｏｓｅ，－ ｔｈａｔ ｏｆ ｇｅｔｔｉｎｇ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｐｏｉｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｘｔ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｈｅｌｐｆｕｌ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｍｏｒａｌｉｔｙ ｉｎ ｒｅｌａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｅｌｆ， ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ， ａｎｄ ｙｏｕｒ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｅｎｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｏｎｅ ｃｒｕｃｉａｌ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ａ ｓｈｉｐ ａｎｄ ａ ｐｅｒｓｏｎ （ａｓｉｄｅ， ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｏｂｖｉｏｕｓ）－ ａ ｓｈｉｐ ｉｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｏｍｍａｎｄ ｏｆ ａ ｓｈｉｐ ｃａｐｔａｉｎ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ａ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｈｏ ｉｓ ｆｒｅｅ ｔｏ ｄｅｃｉｄｅ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｃｏｕｒｓｅ． Ｗｈｙ ｉｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｃｒｕｃｉａｌ ｉｎ ｙｏｕｒ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｏｒａｌ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ？ Ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ ｍｏｒａｌｉｔｙ ｉｓ ａｂｏｕｔ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｖｉｒｔｕｅ ｓｏ ｔｈａｔ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｍｏｒａｌｌｙ， ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇ ｍｏｒａｌ ａｃｔｓ， ａｎｄ ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｗｈａｔ ｉｓ ｇｏｏｄ ｂｅｃｏｍｅｓ ａ ｈａｂｉｔ． Ｔｈｅ Ｓｔａｎｆｏｒｄ Ｅｎｃｙｃｌｏｐｅｄｉａ ｏｆ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ（２０１６） ｅｘｐｌａｉｎｅｄ ｔｈａｔ ｖｉｒｔｕｅ ｉｓ ｙｏｕｒ ｔｈｏｕｇｈｔ ｏｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｇｕｉｄｅｄ ｂｙ， ａｎｄ ｄｉｓｐｌａｙｓ， ｈｉｇｈ ｍｏｒａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ． Ｖｉｒｔｕｅｓ ａｒｅ ｈａｂｉｔｓ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｉｔ， ｙｏｕｒ ｖｉｒｔｕｅｓ ｂｅｃｏｍｅ ｙｏｕｒ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ． Ｍｏｒｅｏｖｅｒ， ａ ｖｉｒｔｕｏｕｓ ｐｅｒｓｏｎ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃａｌｌｙ ａｃｔｓ ｉｎ ｗａｙｓ ｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｍｏｒａｌ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ． Ｔｈｕｓ， ａ ｖｉｒｔｕｏｕｓ ｐｅｒｓｏｎ ｇｏｅｓ ｂｅｙｏｎｄ ｍｏｒａｌ ｂｅｈａｖｉｏｒ． Ａ ｖｉｒｔｕｏｕｓ ｐｅｒｓｏｎ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｏｅｓ ｗｈａｔ ｉｓ ｒｉｇｈｔ ｂｕｔ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ａｌｓｏ ｂｅｃｏｍｅｓ ａ ｓｔａｎｄａｒｄ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ． Ａｎ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙ ｒｕｎ ｓｈｉｐ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ ｖｉｒｔｕｏｕｓ ｐｅｒｓｏｎ： ｂｏｔｈ ｈａｖｅ ｉｎｔｅｒｎａｌｉｚｅｄ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅｓ ｔｈａｔ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｗｅａｔｈｅｒ ｓｔｏｒｍｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ａ ｓｈｉｐ ｉｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｆ ａ ｃａｐｔａｉｎ ｗｈｉｌｅ ａ ｖｉｒｔｕｏｕｓ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｆｒｅｅ ｔｏ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｖａｌｕｅｓ． Ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ ｈｅ ｏｒ ｓｈｅ ｉｓ ａｌｓｏ ｆｒｅｅ ｔｏ ａｂａｎｄｏｎ ｉｔ． Ｈｅｎｃｅ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｖｉｒｔｕｅ ｉｎ ｓｅｌｆ－ｒｅｓｔｒａｉｎｔ ｉｆ， ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ， ｙｏｕ ａｒｅ ｐｒｏｈｉｂｉｔｅｄ ｆｒｏｍ ｉｎｄｕｌｇｉｎｇ． Ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｖｉｒｔｕｅ ｉｎ ｇｉｖｉｎｇ ｉｆ ｓｏｍｅｏｎｅ ｉｓ ｆｏｒｃｉｎｇ ｙｏｕ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ ｙｏｕｒ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｓ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｔｒａｄｉｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ ｃａｎ ｇｕｉｄｅ ｖｉｒｔｕｅｓ， ｉｔ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｃｏｅｒｃｅｄ． Ｆｒｅｅｄｏｍ， ｔｈｅｎ， ｉｓ ｔｈｅ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｏｆ ｍｏｒａｌ ａｃｔｓ． Ｆｏｒ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｂｅ ｖｉｒｔｕｏｕｓ， ｈｅ ｏｒ ｓｈｅ ｍｕｓｔ ａｌｓｏ ｂｅ ｆｒｅｅ． １２ Ｅｔｈｉｃｓ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｗｈｅｎ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｐｅｒｓｏｎａｌ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ ｍｏｒａｌｉｔｙ， ｔｈｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｔｕｒｎｓ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｒｕｌｅｓ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓｌｙ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆｒｕｌｅｓ ｉｎ ｈｕｍａｎ ｓｏｃｉｅｔｉｅｓ． Ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｎｏｔｅ ｔｈａｔ ｅｖｅｎ ｉｎ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｒｕｌｅｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ． Ｒｕｌｅｓ ｈｅｌｐ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｖｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｉｎ ｒｅｌａｔｉｖｅ ｈａｒｍｏｎｙ． Ｉｔ ｍａｋｅｓ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｔｈａｔ ａｐａｒｔ ｆｒｏｍ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｒｉｇｈｔｓ， ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｒｉｇｈｔｓ ａｒｅ ｅｑｕａｌｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ． Ｉｆ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｄｏｍｉｎａｔｅ ｏｔｈｅｒｓ， ｔｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｃｏｍｅ ｍｅｒｅ ｔｏｏｌｓ－ ａ ｍｅａｎｓ ｔｏ ａｎ ｅｎｄ． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｏｅｓ ｔｈｉｓ ｆａｉｌ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ａ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｄｉｇｎｉｔｙ， ｉｔ ａｌｓｏ ｓｔｉｆｌｅｓ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ． Ｏｎｌｙ ｗｈｅｎ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｆｒｅｅ ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｏｒ ｓｈｅ ｈａｓ ｒｉｇｈｔｓ； ｔｈａｔ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｅｑｕａｌｌｙ ｈａｖｅ ｒｉｇｈｔｓ； ａｎｄ ｂｏｔｈ ｎｅｅｄ ｔｏ ｂｅ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ｗｉｌｌ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｐｕｒｓｕｅ ｐｒｏｊｅｃｔｓ， ｂｅ ｃｒｅａｔｉｖｅ， ａｎｄ ｒｅａｃｈ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｆｕｌｌ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ｆｏｒ ｔｈｅ ｂｅｎｅｆｉｔ － ｎｏｔ ｊｕｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｌｆ － ｂｕｔ ａｌｓｏ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ． Ｆｉｎａｌｌｙ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｅｎｄ． Ｗｈｙ ａｒｅ ｙｏｕ ｈｅｒｅ？ Ｗｈａｔ ｉｓ ｙｏｕｒ ｐｕｒｐｏｓｅ？ Ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｆｉｎａｌ ｅｎｄ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ａ ｄｅｂａｔａｂｌｅ ｔｏｐｉｃ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｏｆｔｅｎ ｇｏｅｓ ｈａｎｄ．ｉｎ ｈａｎｄ ｗｉｔｈ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｒｅｌｉｇｉｏｕｓ ｖｉｅｗｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅ ｄｅｂａｔｅ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｎｅｇａｔｅ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｆｒｅｅｄｏｍ ｒｅｍａｉｎｓ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｗｉｔｈ ｏｎｅｓ ｖｉｅｗ ｏｆ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｐｕｒｐｏｓｅ． Ｔｏ ｐａｒａｐｈｒａｓｅ Ｌｏｒｄ Ａｃｔｏｎ － ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃａｔｈｏｌｉｃ ｈｉｓｔｏｒｉａｎ， ｐｏｌｉｔｉｃｉａｎ， ａｎｄ ｗｒｉｔｅｒ－ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｓｏ ｐｒｅｃｉｏｕｓ ｔｈａｔ Ｇｏｄ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｔａｋｅ ｏｖｅｒ ａｎｄ ｔａｋｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｌｉｆｅ， ｅｖｅｎ ｗｈｅｎ ｔｈａｔ ｐｅｒｓｏｎ ｂａｄｌｙ ｍｉｓｕｓｅｓ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｆｒｅｅｄｏｍ（１９６７）． Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ＇ｓ ｖｉｅｗ ｏｆ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｐｕｒｐｏｓｅ， ｏｎｅ ａｓｐｅｃｔ ｉｓ ｃｌｅａｒ － ｏｎｌｙ ａ ｆｒｅｅ ｐｅｒｓｏｎ ｃａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｅｎｄ． Ｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｆｏｒｃｅｄ． Ｔｈｅ Ｈｕｍａｎ Ｐｅｒｓｏｎ ａｓ ａ Ｆｒｅｅ Ｂｅｉｎｇ Ｆｉｒｓｔ， ｗｈａｔ ｄｏｅｓ＂ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ＂ｍｅａｎ？ Ｉｎ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ， ａ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇ ｉｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｉｔｓ ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓ． Ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇ ｉｓ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｅｎｄｏｗｅｄ ｗｉｔｈ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｔｈａｔａｒｅ ｍａｔｅｒｉａｌ， ｓｐｉｒｉｔｕａｌ，ｒａｔｉｏｎａｌ， ａｎｄ ｆｒｅｅ． Ａ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ａ ｂｅｉｎｇ（ｔｈｅ Ａｒｉｓｔｏｔｅｌｉａｎ ｉｄｅａ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｃｏｎｎｏｔｅｓ ａｃｔｕａｌｉｔｙ； ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ； ａｎ ａｃｔｕａｌ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｏｒ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅ） ｗｉｔｈ ｉｎｂｏｒｎ ｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｏｒ ｓｈｅ ｕｓｅｓ ｔｏ ｄｉｒｅｃｔ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｏｗｎ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｔｏｗａｒｄ ｓｅｌｆ－ ｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔ． Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｂｏｒｎ ｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌ Ｉｎｓｉｇｈｔｓ ｏｎ Ｆｒｅｅｄｏｍ Ｗｅ ｈａｖｅ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ｆｒｅｅｄｏｍ ｎｕｍｅｒｏｕｓ ｔｉｍｅｓ． Ｗｈａｔ ｉｓ ｙｏｕｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ？ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒｓ ｔａｌｋｅｄ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｃｏｎｃｅｐｔ ｅｘｔｅｎｓｉｖｅｌｙ． Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌ ｉｎｓｉｇｈｔｓ ｏｎ ｆｒｅｅｄｏｍ． ＣＳ １３ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ａ Ｇｉｆｔ Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｇａｂｒｉｅｌ Ｍａｒｃｅｌ， ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ａｃｔ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ． Ｆｒｅｅ ａｃｔｓ ａｒｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｈｅｌｐ ｔｏ ｍａｋｅ ｕｓ ｗｈｏ ｗｅ ａｒｅ ａｓ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ． Ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｎｏｔ ｍｅｒｅｌｙ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｍａｋｅ ａｒｂｉｔｒａｒｙ ｃｈｏｉｃｅｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ａｒｅ ｎｏｔ ｆｒｅｅ ｉｆ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｄｏ ｉｓ ｉｎｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ． Ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｃｈｏｉｃｅｓ ａｎｄ， ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｍａｒｃｅｌ， ｉｔ ｉｓ ａ ｇｉｆｔ ｇｉｖｅｎ ｔｏ ｕｓ ｂｙ Ｇｏｄ．（Ｈｅｒｎａｎｄｅｚ， ２００９） Ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ Ｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｔｏ Ｒｅａｓｏｎ Ｏｎｅ ｏｆ Ａｒｉｓｔｏｔｌｅｓ ｅｔｈｉｃａｌ ｄｏｃｔｒｉｎｅｓ ａｓｓｅｒｔｅｄ ｔｈａｔ ｆｒｅｅｄｏｍ ａｎｄ ｒｅａｓｏｎ ａｒｅ ｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔａｒｙ．Ｉｎ Ａｒｉｓｔｏｔｌｅｓ ｖｉｅｗ， ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ａｓ ａ ｍｏｒａｌ ａｇｅｎｔ ｍｕｓｔ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｒａｔｉｏｎａｌｉｔｙ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｈｏｗ ｔｏ ｐｕｒｓｕｅ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｅｎｄ （ｔｅｌｏｓ）． Ｓｅｌｆ－ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ， ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｂａｒｅ ｓｐｏｎｔａｎｅｉｔｙ， ｉｓ ｔｈｅ ｃｒｕｃｉａｌ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｏｆ ｔｈｅ ｆｒｅｅ ｐｅｒｓｏｎ． Ａｒｉｓｔｏｔｌｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｆｒｅｅｄｏｍ ａｎｄ ｒｅａｓｏｎ ａｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｆａｃｕｌｔｉｅｓ ｆｏｒ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ ｍａｋｉｎｇ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ（ｅｖｅｎｔｓ， ｏｃｃｕｒｒｅｎｃｅｓ， ｐｈｅｎｏｍｅｎａ， ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ） （Ｗａｌｓｈ，１９９７）． Ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ Ａｂｓｏｌｕｔｅ Ｅｘｉｓｔｅｎｔｉａｌｉｓｔ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ Ｊｅａｎ－Ｐａｕｌ Ｓａｒｔｒｅｓ ｃｏｎｃｅｐｔ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｎｏｔ ｔｈｅ ｆｒｅｅｄｏｍ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｏｒ ａｎｙｔｈｉｎｇ． Ｉｎ Ｓａｒｔｒｅ＇ｓ ｖｉｅｗ， ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ “ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ ｆｒｅｅ”． Ｆｒｅｅｄｏｍ ｓｅｔｓ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ａｐａｒｔ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒ ｃｒｅａｔｕｒｅｓ． Ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ｓａｙ“Ｂｕｔ ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ａｎｉｍａｌ ｆｒｅｅｄｏｍ？ Ａｎｉｍａｌｓ － ｕｎｌｅｓｓ ｃａｇｅｄ － ａｒｅ ａｌｓｏ ｆｒｅｅ． Ａｎｉｍａｌｓ ｊｕｓｔ ｒｏａｍ ａｒｏｕｎｄ， ｅａｔ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｎｅｅｄ ｔｏ， ａｎｄ ｓｌｅｅｐ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｗａｎｔ． Ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｔｉｅｄ ｄｏｗｎ ｗｉｔｈ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ｌｉｋｅ ｈｕｍａｎｓ．＂ Ｙｅｓ， ｉｔ ｉｓ ｔｒｕｅ ｔｈａｔ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ－ ｕｎｌｅｓｓ ｃａｇｅｄ － ｆｒｅｅ． Ｉｎ ｆａｃｔ， ａｎｉｍａｌｓ ａｌｓｏ ｈａｖｅ ａ ｎｏｔｉｏｎ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｃａｇｅｄ， ａｎｉｍａｌｓ ｗｉｌｌ ｔｒｙ ｔｏ ｅｓｃａｐｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅｉｒ ｃａｇｅｓ． Ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｃａｌｌｅｄ ｆｒｅｅｄｏｍ ｆｒｏｍ ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｏｎｓ． Ｉｔ ｉｓ ａ ｐｒｉｍｉｔｉｖｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｉｔ ｉｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｆｏｒ ｍｅｒｅ ｓｕｒｖｉｖａｌ． Ｈｕｍａｎｓ， ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈｅｒ ｋｉｎｄ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｔｈｅ ｆｒｅｅｄｏｍ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｂｅｙｏｎｄ ｆｒｅｅｄｏｍ ｆｒｏｍ ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｏｎｓ． Ｉｎ ｆａｃｔ， ａ ｐｅｒｓｏｎ ｉｎ ｊａｉｌ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｆｒｅｅ． Ｈｅ ｉｓ ｆｒｅｅ ｔｏ ｔｈｉｎｋ， ｔｏ ｃｈａｎｇｅ， ａｎｄ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｅｒｓｏｎ． Ａ ｐｒｉｓｏｎｅｒ ｉｓ ｆｒｅｅ ｔｏ ｒｅｄｅｆｉｎｅ ｈｉｍｓｅｌｆ． Ａｓ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｓｏｎｓ， ｗｅ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｃｈｏｉｃｅｓ． Ｗｅ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｔｏ ｄｅｃｉｄｅ． Ａｎｄ ｗｅ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｔｏ ｕｓｅ ｔｈｉｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｔｏ ａｔｔａｉｎ ｇｏａｌｓ ｈｉｇｈｅｒ ｔｈａｎ ｓａｔｉｓｆｙｉｎｇ ｂａｓｉｃ ｎｅｅｄｓ． １４ Ｅｔｈｉｃｓ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｆｒｅｅｄｏｍ Ｄｅｍａｎｄｓ Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ Ｊｅａｎ－Ｐａｕｌ Ｓａｒｔｒｅ ｓａｉｄ“Ｙｏｕ ａｒｅ ｆｒｅｅ” ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ａ ｐｅｒｓｏｎ ａｌｗａｙｓ ｈａｓ ａ ｃｈｏｉｃｅ． Ｔｈｕｓ， ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｓａｒｔｒｅ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｃｈｏｏｓｅ． Ｈｉｓ ｉｄｅａ ｗａｓ ｔｈａｔ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｔｈｅ ｃａｐａｃｉｔｙ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ， ｔｈａｔ ｅｖｅｎ ｎｏｔ ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｉｓ ａ ｃｈｏｉｃｅ（Ｇａｌｌｉｎｅｒｏ， ２０１４）． Ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｎｏｔｅ ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈａｔ ｈｅ ａｌｓｏ ａｄｄｅｄ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔ ｏｆ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｆｒｅｅｄｏｍ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｓａｒｔｒｅ， ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ ｍｕｓｔ ｍａｋｅ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｃｈｏｉｃｅｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｆｒｅｅ， ｔｈｅｓｅ ｃｈｏｉｃｅｓ （ｔｈｏｕｇｈ ｆｒｅｅｌｙ ｍａｄｅ） ａｌｓｏ ｈａｖｅ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ ｔｏ ｉｔ． Ｔｈｅｓｅ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ ｔｏ ｆｒｅｅｄｏｍ ａｒｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｍｕｓｔ ｅｎｄｕｒｅ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｉｎ． Ｓａｒｔｒｅｓ ｃｏｎｃｅｐｔ， ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｆｏｌｌｏｗｓ ｆｒｅｅｄｏｍ （Ｇａｌｌｉｎｅｒｏ， ２０１４）． Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ Ｌａｏ Ｔｚｕ ａｌｓｏ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｆｒｅｅｄｏｍ ａｎｄ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ． Ｌａｏ Ｔｚｕ ａｄｖｏｃａｔｅｄ ｔｈａｔ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｃａｎ ａｎｄ ｓｈｏｕｌｄ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ａｃｔ， ｂｕｔ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ａｃｔｉｏｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈａｔ ｗｈｉｃｈ ｗｏｕｌｄ ｒｅｓｕｌｔ ｉｎ ｈａｒｍｏｎｙ． Ｌａｏ Ｔｚｕ＇ｓ ｉｄｅａ ｗａｓ ｔｈａｔ ｉｎ ａｎｙ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｔｈｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｏｆ ｏｎｅ＇ｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ｎｏｔ ａｂｓｏｌｕｔｅ． Ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ｆｒｅｅ ｔｏ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ； ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ ｏｆ ｏｎｅｓ ａｃｔｉｏｎｓ（Ｇａｌｌｉｎｅｒｏ， ２０１４）． Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ， ａｓ ａ ｍｏｒａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｓｅｒｙｅｓ ａｓ ａ ｖｏｌｕｎｔａｒｙ ｃｈｅｃｋ ａｎｄ ｂａｌａｎｃｅ ｏｆ ｏｎｅ＇ｓ ｆｒｅｅｄｏｍ． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｐｒｏｐｅｒ ｂａｌａｎｃｅ ｌｉｍｉｔｌｅｓｓ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｓ ａｓ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ａｓ ａｎ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｃｏｎｔｒｏｌｌｉｎｇ ｓｏｃｉａｌ ｇｒｏｕｐ． Ｇｒｅａｔ ｓｏｃｉａｌ ｉｎｊｕｓｔｉｃｅｓ ｈａｖｅ ｒｅｓｕｌｔｅｄ ｆｒｏｍ ｓｕｃｈ ｒａｄｉｃａｌ ｍｉｎｄｓｅｔｓ． Ｑｕｅｅｎ Ｂｅｅ Ａｌｅｒｔ！ Ｔｅｌｌ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ： Ａ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｌｅｓｓｏｎ ｉｓ ｔｏ ｗａｔｃｈ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ， ＂Ａ Ｃｌｏｃｋｗｏｒｋ Ｏｒａｎｇｅ＂． Ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ ｗａｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ａ ｎｏｖｅｌ ｏｆ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｔｌｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｕｔｈｏｒ／ｃｏｍｐｏｓｅｒ Ａｎｔｈｏｎｙ Ｂｕｒｇｅｓｓ， ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ ｉｎ １９６２． Ｉｎ ｔｈｉｓ ｎｏｖｅｌ， Ｂｕｒｇｅｓｓ ｅｘａｍｉｎｅｄ ｔｈｅ ｒｏｌｅ ｏｆ ｆｒｅｅｄｏｍ ｉｎ ｂｅｉｎｇ ｈｕｍａｎ． Ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｒｅｖｏｌｖｅｄ ｏｎ Ａｌｅｘ － ａ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｗｈｏ ｌｉｖｅｄ ｉｎ ａ ｆｕｔｕｒｉｓｔｉｃ； ｕｎｐｌｅａｓａｎｔ， ｖｉｏｌｅｎｔ， ａｎｄ ｄｅｇｒａｄｅｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ，“ｃｌｏｃｋｗｏｒｋ ｏｒａｎｇｅ” ｗａｓ ｊｕｓｔ ｓｔｒｅｅｔ ｌａｎｇｕａｇｅ ｈｅ ｏｖｅｒｈｅａｒｄ ａｍｏｎｇ ｏｌｄ Ｌｏｎｄｏｎｅｒｓ． Ｂｕｒｇｅｓｓ ｕｓｅｄ ｔｈｉｓ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｔｏ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｉｓ ｇｏｏｄ ｌｏｏｋｉｎｇ ａｎｄ ｅｌｅｇａｎｔ ｂｕｔ ｉｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ｊｕｓｔ ＂ａ ｃｌｏｃｋｗｏｒｋ ｔｏｙ ｗｏｕｎｄ ｕｐ ｂｙ Ｇｏｄ ｏｒ ｔｈｅ Ｄｅｖｉｌ ｏｒ（ｓｉｎｃｅ ｉｔ ｉｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｒｅｐｌａｃｉｎｇ ｂｏｔｈ） ｔｈｅ Ａｌｍｉｇｈｔｙ Ｓｔａｔｅ＂． （Ｓｈｍｏｏｐ Ｅｄｉｔｏｒｉａｌ Ｔｅａｍ， ２００８） Ａｆｔｅｒ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｌｍ， ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｅｓｅ ｉｎ ｃｌａｓｓ： １． Ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｃｅｎｔｒａｌ ｔｈｅｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ？ Ｅｔｈｉｃｓ １５ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  ２． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｈｕｍａｎ？ （Ｄｅｆｅｎｄ ｙｏｕｒ ａｎｓｗｅｒ） ａ． Ｆｒｅｅ ｔｏ ｄｅｃｉｄｅ ａｎｄ ｄｏ ｅｖｉｌ ａｃｔｓ； ｏｒ ｂ． Ｆｏｒｃｅｄ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｍｏｒａｌ ｐｅｒｓｏｎ ａｎｄ ｎｏｔ ｈｕｒｔ ｏｔｈｅｒｓ． Ｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｙｎｏｐｓｉｓ ｏｆ ＂Ａ Ｃｌｏｃｋｗｏｒｋ Ｏｒａｎｇｅ＂ Ａｌｅｘ ｗａｓ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｈｏ ｕｔｔｅｒｌｙ ｌａｃｋｅｄ ｃｏｎｓｃｉｅｎｃｅ． Ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｇａｎｇ， ｈｅ ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｈｅｉｎｏｕｓ ｃｒｉｍｅｓ． Ｗｈａｔ ｍａｋｅｓ ｈｉｍ ｔｒｕｌｙ ｅｖｉｌ ｗａｓ ｔｈａｔ Ａｌｅｘ ｗａｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ｆｕｌｌｙ ａｗａｒｅ ｈｉｓ ａｃｔｉｏｎｓ ｗｅｒｅ ｍｏｒａｌｌｙ ｗｒｏｎｇ； ｙｅｔ ｈｅ ｄｉｄ ｉｔ ａｎｙｗａｙ． Ｈｅ ｅｎｊｏｙｅｄ ｄｏｉｎｇ ｃｒｉｍｅ ａｎｄ ｈｕｒｔｉｎｇ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ． Ｈｉｓ ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ ｔｈａｔ ｈｉｓ ａｃｔｉｏｎｓ ｗｅｒｅ ｉｍｍｏｒａｌ ｍｅａｎｔ Ａｌｅｘ ｆｒｅｅｌｙ ｃｈｏｓｅ ｔｏ ｄｏ ｅｖｉｌ ａｃｔｓ． Ｉｎ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｋｉｌｌｉｎｇ ｓｐｒｅｅ， Ａｌｅｘ ｗａｓ ｃａｐｔｕｒｅｄ． Ｈｅ ｗａｓ ｃｏｎｖｉｃｔｅｄ ｆｏｒ ｍｕｒｄｅｒ ａｎｄ ｓｅｎｔｅｎｃｅｄ ｔｏ ｆｏｕｒｔｅｅｎ ｙｅａｒｓ ｉｎ ｐｒｉｓｏｎ． Ｗｈｉｌｅ ｓｅｒｖｉｎｇ ｏｕｔ ｈｉｓ ｓｅｎｔｅｎｃｅ， Ａｌｅｘ ｗａｓ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｒｉｓｏｎ ｏｆｆｉｃｉａｌｓ ｔｏ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ｔｈｅ＂Ｌｕｄｏｖｉｃｏ Ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ＂． Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ｔｈｅ Ｌｕｄｏｖｉｃｏ Ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ ａｓ ａｎ“ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｒｅａｔｍｅｎｔ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ｔｏ ｅｌｉｍｉｎａｔｅ ｃｒｉｍｉｎａｌ ｉｍｐｕｌｓｅｓ．＂Ｔｈｅ“ｔｒｅａｔｍｅｎｔ”ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｎｇ Ａｌｅｘ＇ｓ ｍｉｎｄ ｓｏ ｔｈａｔ ｈｉｓ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｃｏｍｍｉｔ ｃｒｉｍｅ ｗｉｌｌ ｄｉｓａｐｐｅａｒ． Ｐｒｉｓｏｎ ｄｏｃｔｏｒｓ ｉｎｊｅｃｔｅｄ Ａｌｅｘ ｗｉｔｈ ｎａｕｓｅａ－ｉｎｄｕｃｉｎｇ ｄｒｕｇｓ， ｓｔｒａｐｐｅｄ ｈｉｍ ｉｎ ａ ｃｈａｉｒ， ｋｅｐｔ ｈｉｓ ｅｙｅｓ ｏｐｅｎ ｗｉｔｈ ｍｅｔａｌ ｃｌｉｐｓ（ｓｏ ｔｈａｔ ｈｅ ｃａｎ＇ｔ ｅｖｅｎ ｂｌｉｎｋ）， ａｎｄ ｍａｄｅ ｔｏ ｗａｔｃｈ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｖｉｏｌｅｎｔ ｆｉｌｍｓ． Ａｆｔｅｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｓｅｓｓｉｏｎｓ， ｔｈｅ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｎｇ ｗａｓ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｉｎ Ａｌｅｘ， ｔｈａｔ ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｈｅ ｗａｓ ｃｏｎｆｒｏｎｔｅｄ ｗｉｔｈ ｖｉｏｌｅｎｃｅ ｈｅ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｂｅｃａｍｅ ｗｅａｋ， ｎａｕｓｅａｔｅｄ， ａｎｄ ｔｏｔａｌｌｙ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ｉｎｆｌｉｃｔ ｐａｉｎ．ｏｎ ｏｔｈｅｒｓ － ｅｖｅｎ ｉｎ ｓｅｌｆ－ｄｅｆｅｎｓｅ． Ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｓｕｃｃｅｓｓ， Ａｌｅｘ ｗａｓ ｒｅｌｅａｓｅｄ ｆｒｏｍ ｐｒｉｓｏｎ ｅａｒｌｙ． Ｏｎｃｅ ｈｅ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｈｅ ｗａｓ ｐｉｔｉｆｕｌｌｙ ｈｅｌｐｌｅｓｓ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｄｉｄ ｈｉｍ ｈａｒｍ． Ａｌｅｘ ｗａｓ ｂｒｕｔａｌｉｚｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｆｏｒｍｅｒ ｖｉｃｔｉｍｓ ａｎｄ ｗａｓ ｂｅａｔｅｎ ｈａｌｆ ｔｏ ｄｅａｔｈ ｂｙ ｔｗｏ ｏｆ ｈｉｓ ｆｏｒｍｅｒ ｇａｎｇ ｍｅｍｂｅｒｓ（ｗｈｏ ｂｅｃａｍｅ ｐｏｌｉｃｅ ｏｆｆｉｃｅｒｓ ｗｈｉｌｅ Ａｌｅｘ ｗａｓ ｉｍｐｒｉｓｏｎｅｄ）． Ｉｎ ｕｔｔｅｒ ｄｅｓｐａｉｒ， Ａｌｅｘ ａｔｔｅｍｐｔｅｄ ｓｕｉｃｉｄｅ． Ｂｕｔ， ｂｙ ｓｏｍｅ ｔｗｉｓｔ ｏｆ ｆａｔｅ， ｈｅ ｌｉｖｅｄ． Ｗｈｉｌｅ ｈｅ ｗａｓ ｒｅｃｕｐｅｒａｔｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ， Ａｌｅｘ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｔｈｅ ＂ｔｒｅａｔｍｅｎｔ＂ ｈａｄ ｗｏｒｎ ｏｆｆ ａｎｄ ｈｅ ｗａｓ ｂａｃｋ ｔｏ ｈｉｓ ｕｌｔｒａｖｉｏｌｅｎｔ＇ ｓｅｌｆ ｏｎｃｅ ａｇａｉｎ． Ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｃｈａｐｔｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋ， Ａｌｅｘ（ｔｈｏｕｇｈ ｓｔｉｌｌ ｖｉｏｌｅｎｔ） ｗａｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ｌｅｓｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ ｈａｐｐｙ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ； ｕｎｌｉｋｅ ｉｎ ｈｉｓ ｐａｓｔ ｗｈｅｒｅ ｈｅ ｅｎｊｏｙｅｄ ｃｒｉｍｅ ａｎｄ ｖｉｏｌｅｎｃｅ． Ｈｅ ｔｈｅｎ ｃａｍｅ ａｃｒｏｓｓ Ｐｅｔｅ － ｔｈｅ ｌａｓｔ ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ ｈｉｓ ｏｌｄ ｇａｎｇ． Ｐｅｔｅ ｈａｄ ｃｈａｎｇｅｄ． Ｈｅ ｗａｓ ｌｉｖｉｎｇ ａ ｈａｐｐｙ， ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ， ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ｌｉｆｅ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｗｉｆｅ． Ａｌｅｘ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｂｅ ｌｉｋｅ Ｐｅｔｅ． Ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ， Ａｌｅｘ ｄｅｃｉｄｅｄ （ｏｎ ｈｉｓ ｏｗｎ） ｔｏ ｔｕｒｎ ｈｉｓ ｌｉｆｅ ａｒｏｕｎｄ ａｎｄ ａｃｔｕａｌｌｙ ｂｅｃａｍｅ ａ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ， ｐｅａｃｅ－ｌｏｖｉｎｇ ｐｅｒｓｏｎ． １６ Ｅｔｈｉｃｓ Ｓｃａｎｎｅｄ ｗｉｔｈ ＣａｍＳｃａｎｎｅｒ  Ｔｗｏ ｏｆ ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ ｑｕｏｔｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ａｒｅ： Ｑｕｏｔｅ １：“Ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｅｔｈｉｃａｌ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｉｎｖｏｌｖｅｄ，” ｈｅ ｗｅｎｔ ｏｎ．“Ｙｏｕ ａｒｅ ｔｏ ｂｅ ｍａｄｅ ｉｎｔｏ ａ ｇｏｏｄ ｂｏｙ， ６６５５３２１． Ｎｅｖｅｒ ａｇａｉｎ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｃｏｍｍｉｔ ａｃｔｓ ｏｆ ｖｉｏｌｅｎｃｅ ｏｒ ｔｏ ｏｆｆｅｎｄ ｉｎ ａｎｙ ｗａｙ ｗｈａｔｓｏｅｖｅｒ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ Ｓｔａｔｅｓ Ｐｅａｃｅ． Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｔａｋｅ ａｌｌ ｔｈａｔ ｉｎ．Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ａｒｅ ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ ｃｌｅａｒ ｉｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｍｉｎｄ ａｂｏｕｔ ｔｈａｔ．” （Ｐａｒｔ ２． Ｃｈａｐｔｅｒ ３． Ｐａｒａｇｒａｐｈ １１） Ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｃｅｎｅ， ｔｈｅ ｐｒｉｓｏｎ ｃｈａｐｌａｉｎ ｗａｒｎｅｄ Ａｌｅｘ ｔｈａｔ ｂｙ ｅｎｒｏｌｌｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ＂Ｌｕｄｏｖｉｃｏ Ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ＂ｈ?