Literatur - DUK-1 & 2 B PDF

**Literatur** **** **Alte Definition:** **Ein Schriftstück, das ein Autor/eine Autorin nach** **[bestimmten](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#bestimmten)^1^ ästhetischen Regeln schreibt.** a. b. c. d. 1. **Neue Definition:** 2. **Die Formen der Literatur (auch *Gattun...

**Literatur** **** **Alte Definition:** **Ein Schriftstück, das ein Autor/eine Autorin nach** **[bestimmten](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#bestimmten)^1^ ästhetischen Regeln schreibt.** a. b. c. d. 1. **Neue Definition:** 2. **Die Formen der Literatur (auch *Gattungen* oder *Genres* genannt):** e. Die klassischen Formen der Literatur sind: i. [Das Drama](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/drama.htm): Texte, die Schauspieler in Szenen in der Dialogform spielen. Die Tragödie, die Komödie. ii. Die Epik: Texte, die [erzählt](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#erzahlt)^13^ werden. Der [Roman](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/roman.htm), die [Novelle](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/novelle1.htm), die Kurzgeschichte, das [Märchen](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/marchen.htm), die Fabel, die [Parabel](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/parable.htm), usw. iii. Die [Lyrik](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/lyrik.htm): Gedichte. Ballade, Lied, Elegie, Hymne, Ode, Haiku, usw. f. Man spricht auch von anderen [Aufteilungen](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#aufteilungen)^14^: iv. Die *Sach- oder Fachliteratur*: Texte, die informieren. Diese Literatur heißt auch *Gebrauchsliteratur*. In der Gebrauchsliteratur hat die Sprache **eine** einzige Funktion: zu informieren. v. Die schöngeistige Literatur, die man in zwei Gruppen teilt: - Die *Unterhaltungsliteratur* (manchmal auch *Belletristik* genannt): Texte, die [unterhalten](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#unterhalten).^15^ - Die [*Dichtung*](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#dichtung)^16^: Texte, die geschrieben werden, um Sprach- oder Wort[kunstwerke](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#kunstwerke)^17^ zu sein. In der Dichtung hat die Sprache **viele** Funktionen: sie informiert, aber sie hat auch eine eigene Struktur und einen eigenen Wert. Diese Sorte von Literatur lesen wir in GER 341, 342, und 343. g. **Es gibt auch eine andere** **[Möglichkeit](http://oregonstate.edu/instruct/ger341/noteslit.htm#moglichkeit)^18^, die Literatur aufzuteilen: in fiktionale und nichtfiktionale Texte.** Von einer **österreichischen Literatur** lässt sich ab dem Zeitpunkt sprechen, als der Habsburger Kaiser [Franz II.](http://de.wikipedia.org/wiki/Franz_II._Joseph_Karl_%28HRR%29) (http://de.wikipedia.org/wiki/1803) die Auflösung des [Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation](http://de.wikipedia.org/wiki/Heiliges_R%C3%B6misches_Reich_Deutscher_Nation) beschloss und Franz I. von Österreich erster Kaiser der späteren [Donaumonarchie](http://de.wikipedia.org/wiki/Donaumonarchie) wurde. Trotz einiger Vorgänger (z. B. dem Librettisten von [Mozarts](http://de.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Amadeus_Mozart) \"[Zauberflöte](http://de.wikipedia.org/wiki/Die_Zauberfl%C3%B6te)\", [Schikaneder](http://de.wikipedia.org/wiki/Emanuel_Schikaneder)) sind die ersten großen Vertreter einer spezifisch österreichischen Literatur innerhalb des deutschen Sprachraumes AutorInnen des 19. Jahrhunderts, v. a. [Franz Grillparzer](http://de.wikipedia.org/wiki/Franz_Grillparzer), [Johann Nestroy](http://de.wikipedia.org/wiki/Johann_Nestroy), [Adalbert Stifter](http://de.wikipedia.org/wiki/Adalbert_Stifter), [Marie von Ebner-Eschenbach](http://de.wikipedia.org/wiki/Marie_von_Ebner-Eschenbach), [Ludwig Anzengruber](http://de.wikipedia.org/wiki/Ludwig_Anzengruber) und [Ferdinand von Saar](http://de.wikipedia.org/wiki/Ferdinand_von_Saar).**\ ** 1. **Station -- Begriffsdefinitionen** **Finden Sie an Hand der Unterlagen folgende Definitionen für:** - **„alte"Definition für „Literatur"** - **„neue" Definition für „Literatur"** 2. **\ Station -- klassische Formen der Literatur** **Finden Sie an Hand der Unterlagen folgende Definitionen für:** - **andere Bezeichnung für „Formen" der Literatur** - **Welche klassischen Formen können Sie aufzählen? -- Erklären Sie diese kurz!** 3. **\ Station -- österreichische Literatur** **Ab wann kann man von einer „österreichischen Literatur" sprechen?** **\ ** 4. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 5. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 6. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 7. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 8. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 9. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 10. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 11. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 12. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) 13. **Station -- Epochen --** **Beantworten Sie an Hand der zur Verfügung gestellten Unterlagen folgende Fragen:** 1. **Zeitabschnitt für diese Epoche angeben** 2. **Welche historischen Ereignisse vielen in diese Zeit?** 3. **Was können Sie zur Literatur in diesem Zeitabschnitt sagen? -- Führen Sie Beispiele an!** 4. **Führen Sie „Literatur-Vertreter" dieser Zeit an!** [**http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm**](http://www.pohlw.de/literatur/epochen/ma.htm) **\ ** **\ ** **Arbeitsauftrag** Ordnen Sie den Autoren die dazugehörigen Romane zu! mso6C889  **\ Arbeitsauftrag:** **In einer Stadt** --------------------------------- **In einer , Stadt** **war eine , Straße.** **Auf dieser , Straße** **stand ein , Haus.** **In diesem , Haus** **war ein , Zimmer.** **In diesem , Zimmer** **stand ein , Stuhl.** **Auf diesem , Stuhl** **saß ein , Mensch.** **Er streckte eine , Hand aus** **und.** **In einer Stadt** --------------------------------- **In einer , Stadt** **war eine , Straße.** **Auf dieser , Straße** **stand ein , Haus.** **In diesem , Haus** **war ein , Zimmer.** **In diesem , Zimmer** **stand ein , Stuhl.** **Auf diesem , Stuhl** **saß ein , Mensch.** **Er streckte eine , Hand aus** **und.** **\ ** **In einer Stadt** -------------------------------------------- **In einer grauen, grauen Stadt** **war eine graue, graue Straße.** **Auf dieser grauen, grauen Straße** **stand ein graues, graues Haus.** **In diesem grauen, grauen Haus** **war ein graues, graues Zimmer.** **In diesem grauen, grauen Zimmer** **stand ein grauer, grauer Stuhl.** **Auf diesem grauen, grauen Stuhl** **saß ein grauer, grauer Mensch.** **Er streckte eine graue, graue Hand aus** **und schaltete den Farbfernseher ein.** #### **\ Arbeitsauftrag -- Elfchen schreiben:** **Für alle, die sich jetzt über die Überschrift gewundert haben, kommt jetzt die Erklärung: Es ist nicht das kleine, geflügelte Märchenwesen gemeint. Die Rede ist hier von einem kleinen Gedicht. Es hat seinen Namen \"Elfchen\" davon, dass es aus elf Worten besteht.\ \ **Ein Elfchen ist ein lyrisches Schreibspiel. Es ist ein kurzes Gedicht, das aus insgesamt 11 Wörtern besteht, die sich auf 5 Zeilen verteilen. Elfchen folgen in ihrer ursprünglichen Form - nach Jos van Hest - einer strengen ;-) Regel: **Zeilen** **WörterZahl** **Inhalte** ------------ ---------------- ----------------------------------------------------- 1\. Zeile: 1 Wort Eine Farbe, eine Form 2\. Zeile: 2 Wörter Etwas, das diese Farbe/Form hat 3\. Zeile: 3 Wörter Wo es sich befindet/Was es tut \... 4\. Zeile: 4 Wörter Noch mehr davon erzählen in Bezug auf den Schreiber 5\. Zeile: 1 Wort Abschluss/Wendung/Pointe ### Beispiel 1 Blau\ der Himmel\ hoch über mir\ ich versinke tief darin\ träume Natürlich können Sie diese Anforderungen auch auflockern. Das folgende Beispiel zeigt Ihnen eine von vielen Möglichkeiten. ### Beispiel 2 Schau\ ein Pfefferkuchen\ mit Schokolade überzogen\ und knusprigen Mandelsplittern bestreut -\ lecker Folgen Sie Ihrem Schreibimpuls und genießen Sie das Schreiben Beispiele für die einzelnen Epochen! ==================================== #### #### Nähe des Geliebten Ich denke dein, wenn mir der Sonne Schimmer\ vom Meere strahlt;\ Ich denke dein, wenn sich des Mondes Flimmer\ In Quellen malt. Ich sehe dich, wenn auf dem fernen Wege\ Der Staub sich hebt;\ In tiefer Nacht, wenn auf dem schmalen Stege\ Der Wandrer bebt. Ich höre dich, wenn dort mit dumpfem Rauschen\ Die Welle steigt.\ Im stillen Haine geh\' ich oft zu lauschen,\ Wenn alles schweigt. Ich bin bei dir; du seist auch noch so ferne,\ Du bist mir nah!\ Die Sonne sinkt, bald leuchten mir die Sterne.\ O, wärst du da! #### ca. bis 18. Jhd. Romantik (1795-1835) Nur zu! Schön prangt im Silbertau die junge Rose,\ Den ihr der Morgen in den Busen rollte,\ Sie blüht als ob sie nie verblühen wollte\ Und ahnet nichts vom letzten Blumenlose. Der Adler schwebt hinan ins Grenzenlose,\ Sein Auge trinkt sich voll von sprühndem Golde;\ Er ist der Tor nicht, daß er fragen sollte,\ Ob er das Haupt nicht an die Wölbung stoße. Mag denn der Jugend Blume uns verbleichen,\ Noch glänzet sie und reizt unwiderstehlich;\ Wer will zu früh so süßem Trug entsagen? Und Liebe, darf sie nicht dem Adler gleichen?\ Doch fürchtet sie; auch fürchten ist ihr selig,\ Denn all ihr Glück, was ist\'s? ein endlos Wagen! #### #### Mittag Der Sommermittag lastet auf den weißen\ Terrassen und den schlanken Marmortreppen ·\ die Gitter und die goldnen Kuppeln gleißen ·\ leis knirscht der Kies. Vom müden Garten schleppen sich Rosendüfte her · wo längs der Hecken\ der schlaffe Wind erschlief in roten Matten ·\ und geisternd strahlen zwischen Laubverstecken\ die Götterbilder über laue Schatten. Die Efeulauben flimmern. Schwäne wiegen\ und spiegeln sich in grundlos grünen Weihern ·\ und große fremde Sonnenfalter fliegen\ traumhaft und schillernd zwischen Düfteschleiern. #### #### Liebes-Lied Wie soll ich meine Seele halten, daß\ sie nicht an deine rührt? Wie soll ich sie\ hinheben über dich zu andern Dingen?\ Ach gerne möcht ich sie bei irgendwas\ Verlorenem im Dunkeln unterbringen\ an einer fremden stillen Stelle, die\ nicht weiterschwingt, wenn deine Tiefen schwingen.\ Doch alles, was uns anrührt, dich und mich,\ nimmt uns zusammen wie ein Bogenstrich,\ der aus zwei Saiten eine Stimme zieht.\ Auf welches Intrument sind wir gespannt?\ Und welcher Geiger hat uns in der Hand?\ O süßes Lied. **Sonstige 20. Jhd.** H.C. ARTMANN ============ med ana schwoazzn dintn ======================= gedichte r aus bradnsee ======================= jede wödschbroch hod natirlich ihr eigene wödliteratua\ bei uns is des da h.c.\ und aussadem is ois leabehöf gedochd fia de missionare,\ de de kuitua in de weite wöd ausse trogn\ des gaunze is no ned foischdendig, owa in oaweid;\ nua ka schmoez how e xogt!\ nua ka schmoez ned.. reis s ausse dei heazz dei bluadex\ und haus s owe iwa r a bruknglanda!\ fomiaraus auf d fabindunxbaun\ en otagring..\ daun woat a wäu\ bis s da wida zuaqoxn is des loch\ des bluadeche untan schilee\ und sog:\ es woa nix! oda: gemma koed is s ned! waun s d amoe so weid bist\ daun eascht schreib de gedicht\ und ned eea! nua ka schmoez ned how e xogt!\ nua ka schmoez.. heit drong s as nua z gean\ eana heazz (de dichta\ de growla de schmoezxön)\ bei jeda glengheid\ untan linkn goidzaun\ oda r iwa n lean briafdaschl\ wia r a monogram.. waun owa r ana r a gedicht schreim wüü\ und iwahaubt no a weanaresch dazua\ daun sol a zeascht med sein heazz\ med sein bozwachn untan goidzaun\ nua recht schnöö noch otagring ausse\ oda sunztwo zu an bruknglanda gee! +-----------------------------------------------------------------------+ | **Ernst Jandl, Gedichte** | +-----------------------------------------------------------------------+ |   | | | | vater komm erzähl vom krieg\ | | vater komm erzähl wiest eingrückt bist\ | | vater komm erzähl wiest gschossen hast\ | | vater komm erzähl wiest verwundt worden bist\ | | vater komm erzähl wiest gfallen bist\ | | vater komm erzähl vom krieg | | | |   | | | | **schtzngrmm | | [\[Anm.\]](http://www.buchklub.at/magazine/gorilla/hoffnungsreich/cyb | | ertour/autoren.htm#Sch%C3%BCtzengraben#Sch%C3%BCtzengraben)**\ | | \ | | schtzngrmm\ | | schtzngrmm\ | | t-t-t-t\ | | t-t-t-t\ | | grrrmmmmm\ | | t-t-t-t\ | | s-c-h\ | | tzngrmm\ | | tzngrmm\ | | tzngrmm\ | | grrrmmmmm\ | | schtzn\ | | schtzn\ | | t-t-t-t\ | | t-t-t-t\ | | schtzngrmm\ | | schtzngrmm\ | | tssssssssssssss\ | | grrt\ | | grrrrrt\ | | grrrrrrrrrt\ | | sct\ | | scht\ | | t-t-t-t-t-t-t-t-t-t\ | | scht\ | | tzngrmm\ | | tzngrmm\ | | t-t-t-t-t-t-t-t-t-t\ | | scht\ | | scht\ | | scht\ | | scht\ | | scht\ | | grrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr\ | | t-tt | +-----------------------------------------------------------------------+ +-----------------------------------------------------------------------+ | **Was es ist** | | | | Es ist Unsinn\ | | sagt die Vernunft\ | | Es ist was es ist\ | | sagt die Liebe | | | | Es ist Unglück\ | | sagt die Berechnung\ | | Es ist nichts als Schmerz\ | | sagt die Angst\ | | Es ist aussichtslos\ | | sagt die Einsicht\ | | Es ist was es ist\ | | sagt die Liebe | | | | Es ist lächerlich\ | | sagt der Stolz\ | | Es ist leichtsinnig\ | | sagt die Vorsicht\ | | Es ist unmöglich\ | | sagt die Erfahrung\ | | Es ist was es ist\ | | sagt die Liebe | +-----------------------------------------------------------------------+