Cuestionario 1_10 PDF

UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y COMERCIO ‘’CARRERA DE COMERCIO EXTERIOR’’ CUESTIONARIO DE LECCIONES DE GESTIÓN AMBIENTAL MATERIA GESTIÓN AMBIENTAL TEMA DEL LECCIONES:...

UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y COMERCIO ‘’CARRERA DE COMERCIO EXTERIOR’’ CUESTIONARIO DE LECCIONES DE GESTIÓN AMBIENTAL MATERIA GESTIÓN AMBIENTAL TEMA DEL LECCIONES: NOMBRE: LEONELA BELEN ANDRANGO ROSERO DOCENTE: ING. KARLOS MUÑOZ MACÍAS, MGA. MANTA - ECUADOR 2024 LECCION # 1 1. ¿Cuál es su concepto de Ecosistema? El ECOSISTEMA puede definirse como "el total de organismos vivientes y substancias no vivientes ligados por intercambios materiales dentro de cierta porción delimitada de la biosfera". (Olivier, 1993). Un ecosistema puede ser un lago, un bosque o una selva, un río o un arroyo, o bien un simple jardín. 2. ¿Qué es la Biosfera? Se llama BIOSFERA a la esfera que rodea el planeta donde se da la vida, y se compone tanto de elementos vivos (bióticos) como no vivos (abióticos). 3. ¿Cómo explicaría el proceso de la respiración? Las plantas almacenan la energía que reciben del sol; el agua que toman de la tierra; el Dióxido de Carbono (CO2) que toman del aire y mediante la FOTOSÍNTESIS, fijan toda esa energía en sus tejidos, que casi es visible por el color verde que caracteriza a prácticamente todas las plantas. En el proceso de Fotosíntesis, las plantas liberan azúcar, que constituye la principal fuente de energía para quienes se alimentan de ellas; liberan agua y lo más importante, liberan oxígeno, elemento indispensable para la respiración animal. Los animales y los seres humanos mediante el proceso de la respiración toman el oxígeno del aire y liberan Dióxido de Carbono; además, al alimentarse de las plantas o de otros animales que las hayan comido, toman la energía química de ellas y la transforman en energía calórica con la cual puede el hombre trabajar y jugar, suda, y el resto no usado vuelve a la atmósfera. 4. ¿Cómo se forma la cadena alimentaria? Una cadena alimentaria es una serie de relaciones de alimentación entre organismos la cual indica quien come a quien. Al hacerse más complejas las cadenas, se transforman en verdaderas redes alimentarias, y siguen una secuencia de tal manera que la energía fluye de un organismo a otro por etapas que la separan de la producción primaria y que se denominan niveles tróficos: La energía producto de la radiación solar se fija en los tejidos de los productores por medio de la Fotosíntesis, lo que hace que aumente el tejido vegetal. La energía almacenada en las moléculas de las plantas, les sirve para subsistir y crecer, y cuando mueren aún conservan energía que es aprovechada por otros  organismos. En el mar el proceso es similar, actuando las algas y el plancton como productores Los animales herbívoros son organismos que se alimentan de vegetales y aprovechan la energía que contienen sus moléculas para subsistir, desarrollarse y reproducirse. Los animales carnívoros de primer nivel se alimentan de los animales herbívoros de los cuales toman la energía almacenada en sus moléculas y la utilizan para su crecimiento y reproducción también. Los animales carnívoros de segundo o tercer nivel son animales que se alimentan además de otros carnívoros y siguen la misma secuencia. Los descomponedores o reductores son organismos que viven de las moléculas de energía que quedan en los tejidos muertos y eventualmente en los desechos vegetales y animales, mediante procesos enzimáticos. En este caso están muchos microorganismos como hongos y bacterias cuyos residuos sirven eventualmente como abono para que los productores incrementen su efectividad. 5. ¿Qué soluciones podrían darse respecto al problema de alimentación? Todo ser vivo para crecer y desarrollarse, tiene que tomar su energía necesariamente de otros seres vivos y completar su alimentación con otros elementos inertes.La inteligencia y la voluntad se unen dentro del acto libre y voluntario, por lo que se puede afirmar que estas facultades superiores son los rectores de toda actividad humanaque no sea instintiva o determinada por circunstancias particulares. LECCION # 2 1. ¿En qué consisten los recursos de la naturaleza? Seara Vázquez (1986) define los recursos naturales como "Todos los elementos originales con los que la tierra ha sido dotada de modo natural". De esta manera se considera que los recursos que provee la naturaleza son muchos y se han clasificado de diversas maneras, de las cuales la más común es la de RECURSOS RENOVABLES y RECURSOS NO RENOVABLES. Los primeros son aquellos que la propia naturaleza repone cuando se gastan, como pueden ser los bosques. Los segundos son aquellos que la naturaleza no puede reponer, o si pudiera hacerlo tardaría millones de años como es el caso del petróleo, el carbón de piedra y casi todos los minerales. 2. ¿Por qué son importantes los ciclos astronómicos? Tienen que ver con el sostenimiento de la vida en el planeta. Estos ciclos astronómicos son resultado de los movimientos que tiene la Tierra de rotación sobre su eje, que producen el día y la noche, y el de traslación en su órbita alrededor del sol con duración de un año, que produce las estaciones y los cambios climáticos. 3. Explique brevemente el fenómeno de la Inversión Térmica. El aire caliente que se encuentra en la superficie de la tierra tiende a subir y conforme asciende se enfría y se encuentra con una capa de aire caliente que no le permite seguir ascendiendo por lo que, junto con todos los contaminantes que acarrea, queda atrapado y tiende a regresar hacia la superficie terrestre. 4. ¿Cuál es el ciclo del agua y qué importancia tiene para la humanidad? La radiación solar es la que permite el ciclo del agua. El calor provoca la evaporación del agua depositada en ríos, lagos y mares, y el vapor se almacena en la atmósfera. En un momento dado este vapor se condensa y por su peso se precipita a la tierra en forma de lluvia y cae a lo largo de su superficie, tanto en la tierra como en los mismos depósitos acuíferos. En la tierra fecunda los cultivos y se filtra hacia los denominados mantos friáticos, almacenándose en estos como lagos subterráneos de los cuales sale tanto naturalmente en forma de manantiales, como en forma mecánica como son los pozos, y así el agua se vuelve a utilizar para mantener la vida. Importancia: La vida requiere de grandes cantidades de agua y el hombre tecnológico actual consume millones de litros de este elemento básico. La producción de alimentos requiere también del uso del agua en grandes cantidades. 5. ¿Qué consecuencias tiene el uso de los combustibles fósiles? Inyectan Dióxido de Carbono en la atmósfera. A causa de este desequilibrio hay cambios climáticos y en las zonas urbanas provoca intoxicación continua en los organismos vivos. LECCION # 3 1. ¿Cómo está constituida la personalidad? Explique cada uno de sus componentes. La personalidad está constituida por dos elementos fundamentales que son el Temperamento y el Carácter. El Temperamento es heredado, es genético, lo recibimos de nuestros antepasados y se manifiesta por algunos impulsos innatos, reacciones parecidas ante estímulos iguales, y en muchos casos por la conformación física. El Carácter se adquiere del medio ambiente, por los procesos de socialización; lo que se aprende en la convivencia con los grupos de relación; es un estilo de vida, un modo de ser; se forma, se educa, se moldea. 2. ¿En qué consisten los valores morales? La Moral está guiada por la razón porque esta es una cualidad de la naturaleza del hombre, o sea, que la inteligencia al conocer orienta los actos humanos. Orientan el comportamiento de las personas en su interacción con los demás y en la toma de decisiones éticas. 3. ¿Cuál es su concepto de Libertad? La Libertad se define como: "la propiedad de la voluntad por lo que puestas las condiciones para la acción puede actuar o no actuar". El hombre siempre tiene conciencia de su libertad porque ella es parte de la dignidad humana, pero es necesario entender que no existe una libertad absoluta, pues no es posible pensar que una persona en el uso del derecho a la libertad pueda hacer lo primero que se le ocurra o simplemente lo que desee sin ninguna restricción. 4. ¿Cuáles son las facultades superiores del hombre? Explique cada una de ellas. La inteligencia y La voluntad, A partir de la experiencia sensible que se presenta al hombre por sus sentidos, se pone en marcha la inteligencia, que, en el caso de las acciones de carácter moral, busca la razón de las cosas, de las ideas o de las situaciones. Cuando un bien se presenta a la inteligencia, entra en acción otra de las facultades superiores del ser humano que es la Voluntad, o sea la tendencia a actuar hacia ese bien. La inteligencia y la voluntad se unen dentro del acto libre y voluntario, por lo que se puede afirmar que estas facultades superiores son los rectores de toda actividad humana que no sea instintiva o determinada por circunstancias particulares. 5. ¿Cómo explicaría la fórmula existencial de Viktor Frankl? "Ser hombre equivale a ser consciente y responsable" o sea, que no se es hombre si no se tienen estas dos características que deben presentarse en todos los actos humanos. LECCION # 4 1. ¿Por qué el ser humano está ligado inexorablemente a la naturaleza? Porque el ser humano es un ser viviente que está constituido por un cuerpo orgánico, material y biológico 2. ¿En qué consiste la teoría del conocimiento? "Todo ser obra y actúa conforme a un fin", es un principio axiomático de la Filosofía. Ese fin ulterior es fundamentalmente la felicidad. Es una tendencia hacía su propio bien. Para apetecer o tender a ese bien es necesario conocerlo. No se puede apetecer lo que no se conoce, por lo que es necesario entrar en un proceso de conocimiento para lo cual el ser humano utiliza los elementos que lo relacionan con la realidad del mundo exterior. Estos son sus sentidos externos que se apoyan es otros sentidos internos como son la memoria, la imaginación y el sentido común. 3. ¿Cómo explicaría la conciencia moral? "Es el juicio inmediato y práctico sobre el carácter moral de nuestras acciones", puede decirse que constituye la médula de la Ética. 4. ¿Qué es la Conciencia Social Normativa? Todo su comportamiento, en el hogar, en la escuela, en el juego o en el trabajo, está sujeto a normas o leyes de carácter obligatorio que debe obedecer para lograr el desarrollo de sus propias capacidades. Es una conciencia de lo que deber hacer; es una conciencia normativa. Las normas "son creadas en la sociedad al contacto recíproco de sus miembros; constituye, en rigor, una conciencia social normativa". 5. ¿Cómo se llega al Control Social? El control social lo define Cohen (1979) como "una extensión del proceso de socialización. Se refiere a los medios y métodos utilizados para inducir a una persona a actuar de conformidad con las expectaciones de un grupo particular o de la sociedad total". El instrumento fundamental del control social es la Ley Positiva, la cual se establece por determinados mecanismos de legislación o reglamentación para regular la conducta de los individuos que pertenecen a un grupo social determinado que puede ser un país, una región, una iglesia, una empresa o un club. La ley la impone, por lo general el poder público, o la autoridad correspondiente al grupo de que se trate, y utiliza los medios de coerción que la misma ley le otorga para prescribir lo que los individuos deben hacer, para prohibir lo que no deben hacer y para permitir lo que pueden hacer. LECCION # 5 1. ¿Qué entiende por Resistencia Ambiental? La misma naturaleza, los vegetales, otras poblaciones, los depredadores, los parásitos y la falta de alimentos, se oponen a un crecimiento desmedido. Es decir, se equilibra la población a los recursos que pueden obtenerse. En el caso de la especie humana, por su gran poder de adaptación, aunado a su inventiva y su tecnología, le ha permitido vencer a la resistencia ambiental y ha logrado, a pesar de todo, crecer desmedidamente. En algunos casos, las enfermedades, las guerras, las plagas, los fenómenos naturales como ciclones o terremotos y también las hambrunas, han acabado con grandes núcleos de población. 2. ¿Qué problemas presenta la sobrepoblación? Acelera el agotamiento de los recursos, destruye las áreas verdes, contamina de muchas maneras y dificulta la distribución de los recursos. 3. ¿En qué consiste la marginación social? Los seres humanos que no consiguen entrar en los procesos de producción, ya sea porque no consiguen empleo o no poder emplearse por propia iniciativa, forman los grupos humanos marginados, no participan de y para el bien común. 4. ¿Cómo explicaría la génesis de las Ciudades? Cuando los grupos de cazadores y recolectores, en sus largos viajes, encontraron zonas en las cuales la naturaleza proveía espontáneamente de substancias alimenticias como granos y frutas en cantidades suficientes y de pronta reproducción y una fauna más o menos estable, el nomadismo se redujo y comenzaron los primeros asentamientos humanos. 5. ¿Qué consecuencia tiene el urbanismo exagerado? Tiende a desarrollar comportamientos inmorales, delitos contra las personas y sus propiedades; crecen en las zonas urbanas la sobrepoblación, la contaminación y la basura.  Pandillerismo, violaciones, drogadicción, asaltos, prostitución son consecuencias en gran parte del hacinamiento urbano que afecta o modifica el comportamiento de los individuos. LECCION # 6 1. ¿Qué quiso decir Protágoras con "el hombre es la medida de todas las cosas"? Lo que quiere decir que toda actividad sólo tiene sentido cuando se centra en el hombre o sea, que todo desarrollo es por el hombre y para el hombre. 2. ¿En qué consiste el Bien Común? "El Bien Común es la suma de aquellas condiciones de vida social que permiten a los grupos sociales y a sus miembros individuales, un acceso relativamente completo y fácil a su propia realización". De acuerdo con este concepto, el Bien Común es más que un producto, una situación que permite a las sociedades poner las condiciones para que los hombres puedan obtener con su esfuerzo todos los elementos necesarios para su felicidad: trabajo, salud, alimentación, seguridad, educación y aquellas comodidades que tengan relación con la calidad de vida. 3. ¿Cómo explicaría los principios de Solidaridad y Subsidiaridad? Solidaridad, entendida como "la cooperación efectiva, regulada por las leyes y garantizada por la autoridad, de los distintos miembros de la sociedad para la consecución del Bien Común. A esto corresponde el principio de Subsidiaridad que señala que "la persona y la comunidad subordinada o menor, gozan de autonomía propia de tal modo que tengan el derecho de obrar según la naturaleza propia y de cumplir las propias funciones." 4. ¿Qué entiende por Ética Social? Hace responsables a los individuos y a las agrupaciones de ellos de la degradación del medio ambiente, ya que los daños a la naturaleza se revertirán sobre los mismos. 5. ¿Cuál es la importancia del Derecho al Trabajo? El trabajo es el medio por el cual el hombre puede satisfacer sus propias necesidades y las de sus dependientes y por medio del trabajo rescata los bienes de la naturaleza y los transforma en su beneficio, por lo tanto, es un derecho natural del hombre el derecho al trabajo. LECCION # 7 1. ¿Cuál es el objeto de la ciencia? La descripción y explicación de los fenómenos mediante la formulación de generalizaciones; la predicción de como operarán las generalizaciones en la aparición de nuevos fenómenos; el control y el posible manejo de las situaciones que se producen al aparecer los fenómenos. 2. ¿Cuál es la función de la tecnología? La tecnología hace posible una nueva manera de producir un cambio físico o crea una posibilidad que no existía antes. La tecnología ayuda al hombre y le da herramientas de competitividad contra el medio o contra otras especies, y aún contra su misma especie cuando el caso lo amerita. La tecnología libera al hombre del trabajo y le da más tiempo libre 3. ¿Cuáles son los avances que ha tenido la tecnología en la industria y la agricultura? En la agricultura y en la industria se han visto avances muy significativos, ya que las investigaciones científicas y tecnológicas han permitido mejorar la producción alimentaria y en términos generales la gente se alimenta mejor. En la industria se producen bienes y servicios de todo tipo para la comodidad de los seres humanos y al parecer se ha elevado la calidad de vida. 4. ¿Qué efectos ha tenido para la vida la contaminación agrícola, industrial y urbana? Contaminación agrícola: El desarrollo de la agricultura y el aumento de la productividad como consecuencia de mejores sistemas de riego, abonos químicos y el uso de venenos para destruir vegetales y animales dañinos; el uso de insecticidas, fungicidas y otros químicos, afectan considerablemente amplios espectros de seres vivos entre ellos plantas y animales que no son necesariamente malos, pero indispensables para mantener el equilibrio ecológico. Afectan también a trabajadores agrícolas por el contacto que tienen con estos productos. Contaminación industrial: La industria requiere de grandes cantidades de energía y que por largo tiempo ha sido provenida de combustibles fósiles. En esta forma, la actividad industrial es la que produce el mayor porcentaje de la contaminación atmosférica. Contaminación urbana: La gran concentración poblacional en las ciudades debida a la continua emigración de las zonas agrícolas deprimidas económicamente, es un fenómeno que se presenta a nivel mundial. Como ya se ha señalado, existe el pronóstico de que en la primera década de este siglo, el 50% de la población mundial vivirá en las ciudades, lo que hace que la vida en los centros urbanos constituya un verdadero peligro para la salud pública. 5. ¿Qué peligros representa para la humanidad la contaminación del mar? Varios estudios señalan que a consecuencia de toda esta contaminación marítima el proceso de fotosíntesis por el cual el planctón produce la mayor cantidad de oxígeno indispensable para la vida, se va dificultando por lo que se añade un peligro mayor para la supervivencia LECCION # 8 1. ¿En qué consiste la adaptación al medio? A lo largo de su existencia todos los organismos experimentan o desarrollan modificaciones. Se adaptan al medio y sufren modificaciones según las actividades o funciones que desempeñan: por ejemplo, se endurecen las manos si el trabajo es manual, se engruesa la piel si se vive a la intemperie, se desarrollan los músculos o el cerebro. Estas modificaciones producen rasgos que varían de individuo a individuo y de región a región. Estos rasgos se heredan a los descendientes en mayor o menor medida. 2. ¿Cómo explicaría las consecuencias de los ciclones y huracanes? Los ciclones, huracanes y tornados destruyen a la misma naturaleza y a las infraestructuras construidas por el hombre. Acaba con vidas vegetales, animales y humanas; cambia el clima y la estructura de los ecosistemas. 3. ¿Como “EL NIÑO” afecta a la misma naturaleza? Modifica considerablemente las condiciones climáticas a nivel mundial. 4. ¿Qué efectos tienen los sismos en la ecología? Los sismos o temblores de tierra, cuya causa no ha sido determinada, se presentan en distintas regiones del planeta provocando destrucciones en la naturaleza, pero principalmente en las estructuras  urbanas, afectando la vida de los seres vivos. Los sismos son de diferentes intensidades, desde muy leves hasta muy graves y se miden por su magnitud según la escala de Richter. 5. ¿Cuáles son los efectos de los incendios forestales? Los incendios forestales, naturales o provocados destruyen la flora y fauna en amplias zonas de la tierra y contribuyen en forma importante a la contaminación ambiental LECCION # 9 1. ¿Por qué es necesaria una política educativa centrada en la ecología? La política educativa debe ser muy clara en lo que se refiere al terreno cultural de la ecología, ya que la única forma de preservar la naturaleza es que los individuos, desde la educación preescolar, tomen conciencia de los valores morales y espirituales que se encuentran detrás del equilibrio de los ecosistemas; entiendan los peligros que la contaminación representa para su propia salud y valoren el caos que puede provocar la sobrepoblación humana. 2. ¿Cómo podría desarrollarse una solución global al problema ecológico? Así también el problema ecológico ha rebasado las soluciones gubernamentales por lo que debe verse dentro del paradigma de la responsabilidad social de los empresarios. La economía de los países del bloque occidental se maneja en gran medida por las empresas privadas por lo que éstas deben participar en las soluciones de los problemas ya que la estabilidad ecológica corre paralela a la estabilidad económica. 3. ¿Qué peligros presenta en la actualidad la sobrepoblación humana? La sobrepoblación humana como cualquier sobrepoblación de otra especie, puede constituir un atentado al equilibrio de los ecosistemas. 4. ¿Qué entiende por un Sistema de Gestión Ambiental? “Permite a las empresas administrar, medir y mejorar los aspectos ambientales de sus operaciones. Se logra esto mediante la fijación de metas específicas y la verificación del progreso para alcanzar dichas metas. El mejoramiento continuo del sistema se logra por medio de auditorías del sistema”. 5. ¿Cuáles son los beneficios de la legislación ambiental? Mantiene un control social mediante leyes y reglamentos que protejan el medio ambiente. LECCION # 10 1. ¿Qué puntos esenciales contiene el concepto de Desarrollo Sostenible? Es indispensable señalar que uno de los puntos importantes en el desarrollo sostenible, es preservar las zonas agrícolas de la mejor manera posible y buscar las formas de mejorar los sistemas y métodos de producción de alimentos, cualitativa y cuantitativamente, para incrementar la productividad utilizando fertilizantes naturales que no contaminen los productos y pongan en peligro la salud de los consumidores. Será necesario así mismo hacer descansar las tierras cada determinado período agrícola y no agotar sus riquezas químico-biológicas y evitar los daños por la erosión. Es conveniente determinar los sistemas de financiamiento de los productores y cuidar los métodos de transportación y distribución para que los productos lleguen a los consumidores frescos y a buen precio. 2. ¿Cuáles son los puntos principales que contienen las tres políticas para la sustentabilidad del Dr. Newman? Es necesario eliminar la pobreza del tercer mundo no solamente por razones humanitarias, sino como un asunto de protección ambiental. El primer mundo requiere reducir el consumo de recursos y la producción de desperdicios. La cooperación global sobre problemas ambientales deja de ser una opción fácil. 3. ¿Qué se recomendaría en el uso de los recursos? En general el uso de los recursos naturales, tanto de las comunidades rurales como de las urbanas debe racionalizarse para lograr el desarrollo sostenible. Preservar las zonas agrícolas y mejorar los métodos de producción de alimentos y cuáles deben ser los sistemas de financiamiento, transportación y distribución de los productos agrícolas. 4. ¿Qué puntos esenciales contiene la Declaración de Río? La Declaración de Río señala que el único camino para lograr un progreso económico a largo plazo es ligarlo con una protección ambiental. Esto sólo se puede lograr si las naciones establecen una asociación global equitativa que involucre a los gobiernos, su población y los sectores clave de su sociedad. Se deben alcanzar acuerdos internacionales que protejan la integridad del entorno global y de los sistemas de desarrollo. De la junta de Río se estableció la Agenda 21 que contiene un preámbulo, cuatro secciones y cuarenta capítulos 5. ¿Qué recomendaría para un Desarrollo Turístico Sostenible? Se puede afirmar que todo lugar de la biosfera donde pueden vivir los seres humanos son también, en cierta forma espacios turísticos. Los servicios al turismo requieren de un uso del suelo más o menos extenso, las construcciones cambian el paisaje, la operación de hoteles y restaurantes son productores de desperdicios y desechos y por lo general afectan los depósitos acuíferos. También el turista por lo general y en relación directa a su cultura, es un ser depredador y contaminador, destruye bosques y manifestaciones culturales, consume en exceso y desperdicia, sin embargo, la relación de costo beneficio puede ser positiva si se establecen políticas adecuadas para que el desarrollo turístico vaya acorde con el desarrollo sostenible. Las nuevas manifestaciones turísticas como el Ecoturismo son claramente orientadas al la protección del medio ambiente.