Chapter 9: Output and Expenditure in the Short Run PDF

Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run 9 ‫الفصل‬ ‫اإلنتاج واإلنفاق على المدى القصير‬ Output and Expend...

Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run 9 ‫الفصل‬ ‫اإلنتاج واإلنفاق على المدى القصير‬ Output and Expenditure in the short term 1 2011 ‫© بيرسون للتعليم‬ ‫اإلنتاج واإلنفاق على المدى القص‬ ‫أهداف الفصل‬ ‫‪ ‬مناقشة العوامل التي‬ ‫تحدد المكونات األربعة‬ ‫إلجمالي اإلنفاق‬ ‫( الناتج المحلي اإلجمالي‬ ‫)‬ ‫‪ ‬تحديد الميل الحّدي‬ ‫لالستهالك والميل‬ ‫الحّدي لالّدخار‪.‬‬ ‫‪ ‬تحديد األثر المضاِع ف‬ ‫واستخدامه لحساب‬ ‫التغيرات في الناتج‬ ‫المحلي اإلجمالي‬ ‫التوازني‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫‪ ‬تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫مكّو نات إجمالي‬ ‫النفقات الفعلية‪،‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫‪2007‬‬ ‫‪Source: WDI 2010, World Bank.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫‪ ‬االستهالك‬ ‫نعرض فيما يلي المتغّيرات الخمسة األهم التي تّح دد مستوى‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫االستهالك‪:‬‬ ‫ الدخل المتاح الحالي‬ ‫ ثروة األسر‬ ‫ الدخل المستقبلي المتوّقع‬ ‫ مستوى األسعار‬ ‫ سعر الفائدة‬ ‫‪4‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫‪ ‬االستهالك ‪Consumption‬‬ ‫‪ ‬الدخل المتاح الحالي ‪Dispensable Income‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫إّن أهم عامل محّدد لالستهالك هو الدخل الحالي المتاح‬ ‫لألسر‪.‬‬ ‫الدخل المتاح = الدخل ‪ -‬الضرائب‬ ‫‪ ‬ثروة األسر ‪Household Wealth‬‬ ‫يعتمد االستهالك أيضا على ثروة األسر‪.‬‬ ‫إّن ثروة األسرة هي قيمة مدخراتها ناقص قيمة مطلوباتها‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫االستهالك ‪Consumption‬‬ ‫‪Expected income‬‬ ‫‪ ‬الدخل المستقبلي المتوّق ع‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫يعتمد االستهالك أيضًا على الدخل المستقبلي المتوّقع‪.‬‬ ‫‪ ‬مستوى األسعار ‪Price Level‬‬ ‫يقيس مستوى األسعار متوّس ط​​أسعار السلع والخدمات في‬ ‫الإقتصاد‪.‬يتأّثر االستهالك بالتغّيرات التي تطرأ على مستوى األسعار‪.‬‬ ‫‪ ‬سعر الفائدة ‪Interest Rate‬‬ ‫عندما يكون سعر الفائدة مرتفعًا‪ ،‬تزداد أهمية االّدخار‪ ،‬ومن المرّج ح أن‬ ‫تّدخر األسر أكثر وتنفق أقّل ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫(‪)Consumption function‬‬ ‫‪ ‬داّلة االستهالك‬ ‫‪ ‬داّلة االستهالك هي العالقة بين اإلنفاق االستهالكي والدخل المتاح‪.‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫‪ ‬الميل الحّدي لالستهالك (‪Marginal Propensity to‬‬ ‫‪)Consume :MPC‬هو ميل داّلة االستهالك‪ :‬ويعبر عن مقدار تغّير اإلنفاق‬ ‫االستهالكي عندما يتغّير الدخل المتاح أو التغير في الدخل ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫(‪)Marginal Propensity to Save :MPS‬‬ ‫‪ ‬الميل الحّدي لالدخار‬ ‫ويعبر عن مقدار تغّير االدخار عندما يتغّير الدخل ‪.‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫=‪1‬‬ ‫الميل الحّدي لالستهالك ‪ +‬الميل الحّدي لالّدخار‬ ‫‪1= MPC + MPS‬‬ ‫‪8‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫‪9-2‬‬ ‫مسألة محلولة‬ ‫احتساب الميل الحّدي لالستهالك والميل الحّدي لالّدخار‬ ‫‪S‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪MPS ‬‬ ‫‪MPC ‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫الدخل القومي‬ ‫الميل الحدي‬ ‫الميل الحّدي‬ ‫والناتج المحلي‬ ‫لالدخار‬ ‫لالستهالك‬ ‫االدخار‬ ‫االستهالك‬ ‫اإلجمالي الحقيقي‬ ‫(_‪)MPS‬‬ ‫(‪) MPC‬‬ ‫)‪(S‬‬ ‫)‪(C‬‬ ‫‪))Y‬‬ ‫—‬ ‫—‬ ‫‪$1,000‬‬ ‫‪$8,000‬‬ ‫‪$9,000‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪1,400‬‬ ‫‪8,600‬‬ ‫‪10,000‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪1,800‬‬ ‫‪9,200‬‬ ‫‪11,000‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪2,200‬‬ ‫‪9,800‬‬ ‫‪12,000‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪2,600‬‬ ‫‪10,400‬‬ ‫‪13,000‬‬ ‫‪9‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫‪ ‬االستثمار‬ ‫المخّط ط‬ ‫‪Planned investment‬‬ ‫الرسم ‪3-9‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫اإلنفاق‬ ‫االستثماري‬ ‫الحقيقي في‬ ‫مصر‪-1970 ،‬‬ ‫يخضع االستثمار‬ ‫‪2008‬‬ ‫لتغّيرات أكبر من‬ ‫االستهالك‪.‬تراجع‬ ‫االستثمار بشكل‬ ‫ملحوظ في الثمانينات‬ ‫ولكّنه عاد لالرتفاع في‬ ‫التسعينات‪.‬‬ ‫المصدر‪ :‬الحسابات القومية للدول‪ ،‬األمم المتحدة‪.2009 ،‬‬ ‫‪10‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫‪Planned investment‬‬ ‫‪ ‬االستثمار المخّط ط‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫إّن المتغّيرات األربعة األهم التي تحّدد مستوى االستثمار‬ ‫هي‪:‬‬ ‫ توّقعات الربحية المستقبلية‬ ‫ سعر الفائدة‬ ‫ الضرائب‬ ‫ التدّفق النقدي‬ ‫‪11‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫‪Planned investment‬‬ ‫‪ ‬االستثمار المخّط ط‬ ‫توّق عات الربحية المستقبلية‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫يعتبر تفاؤل الشركات أو تشاؤمها (ازدهار‪/‬كساد) عامًال مهّمًا‬ ‫في تحديد اإلنفاق االستثماري‪.‬‬ ‫سعر الفائدة‬ ‫يؤّدي ارتفاع سعر الفائدة الحقيقي إلى انخفاض اإلنفاق‬ ‫االستثماري‪ ،‬كما يؤّدي انخفاض سعر الفائدة الحقيقي إلى ارتفاع‬ ‫اإلنفاق االستثماري‪.‬‬ ‫الضرائب‬ ‫ُترّكز الشركات على األرباح التي تبقى بعد دفع‬ ‫الضرائب‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫تحديد مستوى إجمالي النفقات في الإقتصاد‬ ‫‪Government Expenditure‬‬ ‫‪ ‬األنفاق أو المشتريات الحكومية‬ ‫الرسم ‪4-19‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫مشتريات الحكومة‬ ‫السعودية‪2008-1970 ،‬‬ ‫زاد اإلنفاق الحكومي بشكل‬ ‫حاد بعد صدمة أسعار النفط‬ ‫األولى في العام ‪،1974‬‬ ‫واستمّر بالنمو ولكن بوتيرة‬ ‫أبطأ في الثمانينات‪.‬وفي‬ ‫بداية التسعينات‪ ،‬تسببت‬ ‫المخاوف بشأن العجز في‬ ‫الميزانية بتراجع المشتريات‬ ‫الحكومية الحقيقية في‬ ‫السنوات األربع التالية‪ ،‬بدءًا‬ ‫من العام ‪ ،1991‬قبل أن‬ ‫ترتفع من جديد بشكل مّطرد‬ ‫في العام ‪.1996‬‬ ‫المصدر‪ :‬الحسابات القومية للدول‪ ،‬األمم المتحدة‪.2009 ،‬‬ ‫‪13‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫‪Net exports‬‬ ‫‪ ‬صافي الصادرات‬ ‫الرسم ‪5-19‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫صافي الصادرات‬ ‫الحقيقية في األردن‪،‬‬ ‫‪2008-1970‬‬ ‫كان صافي‬ ‫الصادرات سلبيًا‬ ‫في جميع السنوات‬ ‫بين عامي ‪1970‬‬ ‫و‪.2008‬‬ ‫المصدر‪ :‬الحسابات القومية للدول‪ ،‬األمم المتحدة‪.2009 ،‬‬ ‫‪14‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫‪Net exports‬‬ ‫‪ ‬صافي الصادرات‬ ‫‪ ‬مستوى األسعار في البلد نسبًة إلى مستويات األسعار في‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫البلدان األخرى‬ ‫إذا كان التضّخم في البلد أقل من التضّخم في البلدان األخرى‪ ،‬ترتفع أسعار‬ ‫المنتجات المحلية في البلد بشكل أبطأ من أسعار المنتجات في البلدان األخرى‪.‬‬ ‫‪ ‬معّدل نمو الناتج المحلي اإلجمالي في البلد نسبًة إلى‬ ‫معّدالت نمو الناتج المحلي اإلجمالي في بلدان أخرى‬ ‫عندما ترتفع المداخيل في البلد بشكل أبطأ من المداخيل في البلدان األخرى‪ ،‬سيرتفع صافي الصادرات‪.‬بالمقابل‬ ‫ارتفاع الدخل بشكل أسرع سيزيد من دخل األفراد ويزيد المستوردات وبالتالي ينخفض صافي المستوردات‬ ‫‪ ‬سعر صرف العملة المحلية مقابل العملة األجنبية‪:‬‬ ‫عندما تنخفض قيمة العملة تزيد الصادرات وتقل المستوردات وبالتالي يزيد‬ ‫صافي المستوردات‬ ‫عندما تزيد قيمة العملة تنخفض الصادرات وتزيد المستوردات وبالتالي‬ ‫‪15‬‬ ‫ينخفض صافي الصادرات© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫‪ ‬األثر المضاِع ف ‪The multiplier effect‬‬ ‫‪ ‬اإلنفاق المستقل‪ :‬هي النفقات التي ال تعتمد على مستوى‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫الناتج المحلي اإلجمالي‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  The multiplier effect ‫ األثر المضاِع ف‬ Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run 1 1  MPC Change in equilibrium real GDP 1 Multiplier   Change in autonomous expenditure 1  MPC 17 2011 ‫© بيرسون للتعليم‬  ‫‪ ‬األثر المضاِع ف ‪The multiplier effect‬‬ ‫موجز عن األثر المضاِع ف‬ ‫‪ 1‬يحدث األثر المضاِع ف كلما زاد أو انخفض اإلنفاق المستقّل ‪.‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫‪ 2‬يجعل األثر المضاِع ف الإقتصاد أكثر تأثرًا بالتغّيرات التي‬ ‫تطرأ على اإلنفاق المستقّل مما ستكون عليه خالفًا لذلك‪.‬‬ ‫‪ 3‬كلما زاد الميل الحّدي لالستهالك كلما ارتفعت قيمة المضاِع ف‪.‬‬ ‫‪ 4‬إّن صيغة المضاِع ف‪ ،)MPC-1(/1 ،‬مبّس طة للغاية ألّنها تتجاهل‬ ‫بعض التعقيدات الواقعية‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫مسألة محلولة‪9-4‬‬ ‫استخدام صيغة المضاِع ف‪ ،‬تجاهل جزء منها (لنفترض أّن الناتج المحلي‬ ‫اإلجمالي التوازني يبلغ ‪$10000‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫إجمالي الناتج‬ ‫صافي‬ ‫المشتريات‬ ‫االستثمار‬ ‫المحلي‬ ‫الصادرات‬ ‫الحكومية‬ ‫المخّطط‬ ‫االستهالك‬ ‫الحقيقي‬ ‫)‪(NX‬‬ ‫)‪(G‬‬ ‫(‪)I‬‬ ‫(‪)C‬‬ ‫(‪)Y‬‬ ‫‪–$500‬‬ ‫‪$1,000‬‬ ‫‪$1,000‬‬ ‫‪$6,900‬‬ ‫‪$8,000‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪7,700‬‬ ‫‪9,000‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪8,500‬‬ ‫‪10,000‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪9,300‬‬ ‫‪11,000‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪10,100‬‬ ‫‪12,000‬‬ ‫‪19‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫إجمالي الناتج‬ ‫االنفاق‬ ‫صافي‬ ‫المشتريات‬ ‫االستثمار‬ ‫المحلي‬ ‫الكلي‬ ‫الصادرات‬ ‫الحكومية‬ ‫المخّطط‬ ‫االستهالك‬ ‫الحقيقي‬ ‫المخطط‬ ‫)‪(NX‬‬ ‫)‪(G‬‬ ‫(‪)I‬‬ ‫(‪)C‬‬ ‫(‪)Y‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫‪8400‬‬ ‫‪–$500‬‬ ‫‪$1,000‬‬ ‫‪$1,000‬‬ ‫‪$6,900‬‬ ‫‪$8,000‬‬ ‫‪9200‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪7,700‬‬ ‫‪9,000‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪8,500‬‬ ‫‪10,000‬‬ ‫‪10800‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪9,300‬‬ ‫‪11,000‬‬ ‫‪11600‬‬ ‫‪–500‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪10,100‬‬ ‫‪12,000‬‬ ‫‪20‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫‪ -‬مثال‬ ‫‪3.12‬‬ ‫إجمالي الناتج‬ ‫االنفاق‬ ‫صافي‬ ‫المشتريات‬ ‫االستثمار‬ ‫المحلي‬ ‫الكلي‬ ‫الصادرات‬ ‫الحكومية‬ ‫المخّطط‬ ‫االستهالك‬ ‫الحقيقي‬ ‫المخطط‬ ‫)‪(NX‬‬ ‫)‪(G‬‬ ‫(‪)I‬‬ ‫(‪)C‬‬ ‫(‪)Y‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫‪10400‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪7600‬‬ ‫‪9000‬‬ ‫‪10400‬‬ ‫‪–400‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪8400‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪11200‬‬ ‫‪–400‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪9200‬‬ ‫‪11,000‬‬ ‫‪12000‬‬ ‫‪–400‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪12,000‬‬ ‫‪12800‬‬ ‫‪–400‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪1200‬‬ ‫‪10800‬‬ ‫‪13,000‬‬ ‫أحسب الميل الحدي لالستهالك‬ ‫‪-‬‬ ‫أحسب المضاعف‬ ‫‪-‬‬ ‫ما هو المستوى التوازني الجديد للناتج اذا زاد االستثمار المخطط‬ ‫‪-‬‬ ‫ب ‪ 200‬الف دوالر‬ ‫‪21‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫‪2.9‬‬ ‫‪ -‬مثال‬ ‫إجمالي الناتج‬ ‫المحلي‬ ‫االدخار‬ ‫االستهالك‬ ‫الحقيقي‬ ‫‪MPS‬‬ ‫‪MPC‬‬ ‫‪S‬‬ ‫(‪)C‬‬ ‫(‪)Y‬‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪8000‬‬ ‫‪9000‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪1250‬‬ ‫‪8750‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫‪9500‬‬ ‫‪11,000‬‬ ‫‪1750‬‬ ‫‪10250‬‬ ‫‪12,000‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪11000‬‬ ‫‪13,000‬‬ ‫فتراض الضرائب =‪ 0‬أحسب الميل الحدي لالستهالك والميل الحدي لالدخار؟‬ ‫‪22‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬  ‫المصطلحات‬ ‫الرئيسية‬ ‫الميل الحّدي لالستهالك (‪)MPC‬‬ ‫النفقات المستقّلة‬ ‫الميل الحّدي لالّدخار (‪)MPS‬‬ ‫داّلة االستهالك‬ ‫‪Chapter 19: Output and Expenditure in the Short Run‬‬ ‫األثر المضاِع ف‬ ‫‪23‬‬ ‫© بيرسون للتعليم ‪2011‬‬