BLOQUE II. ESTRUCTURA SOCIAL Y ESTRATIFICACIÓNA.pdf

Grado en Relaciones Internacionales. 2022-2023 BLOQUE 2 ESTRUCTURA SOCIAL, ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y DESIGUALDADES SOCIALES Isabel Cutillas ¿Qué es la Estructura Social? Aspectos más profundos y recurrentes de la realidad social, su armazón o forma subyacente. Constricciones internas y externas de l...

Grado en Relaciones Internacionales. 2022-2023 BLOQUE 2 ESTRUCTURA SOCIAL, ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y DESIGUALDADES SOCIALES Isabel Cutillas ¿Qué es la Estructura Social? Aspectos más profundos y recurrentes de la realidad social, su armazón o forma subyacente. Constricciones internas y externas de la acción social. Constricciones internas: hábitos. Constricciones externas: La jerarquía de posiciones en el espacio social según el poder vinculado a los roles. 2 ¿Qué es la Estratificación Social? División de una sociedad en capas o estratos de individuos que disponen de cantidades desiguales de recursos valorados, desiguales oportunidades vitales y desigual influencia social. Típicamente el análisis de la estratificación social estudia la formación de grupos en torno a las desigualdades sociales y el grado de institucionalización y persistencia de las desigualdades sociales 3  Adscripción: cuando la ubicación en una clase o estrato es fundamentalmente hereditaria; en otras palabras, las personas se sitúan en determinadas posiciones dentro de un sistema de estatificación debido a cualidades que están fuera de su control (por ejemplo, debido a la raza, el sexo, o la clase en que han nacido) Logro: Situación de clase o de estrato basada principalmente en cualidades que los individuos pueden controlar. 4  ¿Qué es la Estratificación Social? – Proceso dinámico por el cual los individuos ocupan posiciones sociales distintas derivadas de las diferencias entre ellos en cuanto a riqueza, poder, prestigio, educación y otras ventajas. Abierta ➔ Posible de pasar de unos estratos de la sociedad a otros (acesdente – descendente) Cerrada ➔ No es posible el intercambio entre estratos o capas sociales. 5  Todas las sociedades tienen un conjunto de instituciones para organizar la solución de tres problemas básicos de la vida humana: – Producir y distribuir los medios de subsistencia ➔ Modo de Producción – Organizar la vida colectiva ➔ Modo de Coacción – Construir la propia identidad dando sentido al mundo y a la sociedad ➔ Modo de Legitimación Las instituciones funcionan a partir de grupos institucionalizados, más o menos especializados, formados por conjuntos de actores sociales. 6 Las estructuras sociales producen en mayor o en menor medida desigualdades sociales, distribuciones desiguales de recursos entre las diferentes posiciones estructurales que las caracterizan: - Desigualdades económicas Desigualdades de clase Desigualdades de género Desigualdades de etnia 7  Diferencias y desigualdades de género. – Sexo ➔ es el conjunto de diferencias naturales entre el varón y la mujer, que nos permite calificar a un individuo de la especie bien como biológicamente masculino, bien como femenino. – Género ➔ es la construcción social y transmisión por medio de la socialización de valores, normas, estilos, costumbres, etc. que se edifican sobre las diferencias biológicas. 8  Construcción social del género – La mayor parte de las sociedades conocidas han sido patriarcales, donde se dan preeminencia al varón en el reparto de papeles y posiciones. Pero estas diferencias no son naturales, tal y como han sido expuesta por tesis naturalistas o teológicas. – Familia patriarcal: Origen vinculado a las exigencias de la reproducción de la especie. Funciones diferentes de machos y hembras en la reproducción ➔ También en la organización de la subsistencia. 9 9 – Las diferencias de género, se construyen socialmente: la familia, la escuela, el trabajo, etc... – Proceso de Socialización – Estereotipos masculinos/femeninos Cada sociedad desarrolla una definición de los sistemas de género. “Un sistema de género es un conjunto de prácticas, símbolos, representaciones, normas y valores sociales que las sociedades elaboran a partir de la diferencia sexual –anatómica y fisiológica- y que da un sentido general a las relaciones entre personas sexuadas”. En un contexto como éste, el género puede modificarse en y por la cultura. 10  Diferencias y desigualdades étnicas. – Grupos étnicos ➔ Conjuntos de personas que se consideran ellos mismos o son percibidos por los demás como poseedores de unas características conductuales que les diferencias de los demás colectivos. 11  Etnias han desarrollado: – Variedades lingüísticas. – Creencias y mitos propios. – Instituciones. – Identidades colectivas. Aparición del Estado: – Propias fracturas sociales. – Intereses económicos y políticos. 12  Factores influyen conflictos étnicos: – Desigualdades de clase entrecruzados con las diferencias étnicas. – Prejuicios vinculados a la socialización. – Mecanismo psicológico del “chivo expiatorio”. 13 Sistemas históricos de estratificación – Esclavitud – Castas – Estamentos – Clases sociales 14  Sociedad de clases: Clase Alta Alta Burguesía Nobleza Tradicional Clases Medias Trabajadores cualificados Profesionales liberales Propietarios agrícolas Pequeños industriales Clases Bajas Proletariado industrial Pequeños propietarios agrícolas Jornaleros Precariado Marginación Social División del trabajo ➔ Especialización de funciones tanto Individuales como Institucionales. – Clases abiertas y no impuestas. – Modo de Producción: Industrial ➔ Uso de nuevas fuentes de energía a la producción. – Capitalistas ➔ Apropiación excedente mercado – Estatalistas ➔ Apropiación excedente Estado – Modo de Coacción: A través del Estado y sus instituciones especializadas. – Democráticas ➔ Derechos, libertades, decisión a través de delegación. – Autoritarias ➔ Derechos y libertades limitados, sistema de decisión impuesto. – Modo de Legitimación: Posibilidades de difusión conocimientos. Importancia ciencia. Generalización escuela. Pérdida de peso de la tradición – Pluralista ➔ Separación Iglesia y Estado. Diversidad de creencias dentro de unos límites amplio. – Uniformista ➔ Legitimación a través de la propaganda y la imposición coercitiva de valores y normas. 15  Clase Social: – Grupo nominalmente abiertos – Eje: lo económico, pero no solo… – …agrupamientos de personas que comparten los mismos recursos económicos los cuales influyen poderosamente en sus estilos de vida. Son grupos diferenciados tanto en lo que refiere a la riqueza como también al poder y al prestigio que la misma genera (Giddens, 1990) – Principal indicador para medir la clase social en las sociedades modernas es la ocupación o el tipo de empleo. Criterios objetivos y subjetivos para determinar clase social 16  Clase Social: – Escasa exactitud y/o acuerdo sobre la definición y el significado de clase. Un sistema de descripción de grupos situados dentro de un orden jerárquico. Un indicador de prestigio o nivel social. Una descripción general de las estructuras de la desigualdad material. Fuerzas sociales potenciales o reales con capacidad para transformar la sociedad. 17  Clases sociales: construyendo una tipología – Criterios principales para la división en clases y posición en ellas: función de la posición de los individuos en: la estructura ocupacional la estructura de la propiedad [renta y riqueza] la estructura de autoridad [/poder] 18 Las clases sociales según E. O. Wright Propietarios de medios de producción 1. Burguesía 4. Expertos directivos 7. Directivos semicredencializados 10. Directivos no credencializados 2. Pequeños Empleadores 5. Expertos supervisores 8. Supervisores semicredencializados 11. Supervisores no credencializados 3. Pequeña Burguesía 6. Expertos no directivos 9. Obreros semicredencializados 12. Proletarios + + - Bienes de Organización No Propietarios (Trabajadores Asalariados) Bienes de cualificación / credenciales 19  Clase alta: familias con grandes propiedades y poder /autoridad derivada de esa posesión Clase corporativa/dirigente: personas con gran autoridad/poder en las grandes corporaciones (y en la Administración) aunque no sean propietarios de esas corporaciones. Clases medias: no grandes propiedades, pero posiciones medias y altas en la estructura ocupacional y de autoridad/poder. – clases medias altas: directivos de medianas empresas, Grupo A de funcionarios y – clases medias bajas: pequeños empresarios, directivos y encargados… Clases trabajadoras: pocas o ninguna propiedad, posiciones bajas y medias en la estructura ocupacional y poca o ninguna autoridad. Frecuente diferenciación entre trabajadores: cualificados y no cualificados / centrales y periféricos / ganadores y perdedores ¿clase baja? = individuos sin propiedad, sin autoridad y, a menudos, sin empleo (jornaleros agrarios) los “pobres”/ las personas sin recursos Riesgo de exclusión social John H. Goldthorpe; Erik Olin Wright; Julio Carabaña; Juan Jesús González 20 Clase de Servicio I - II Profesionales, administradores, directivos, técnicos de alto nivel y supervisores de trabajadores no manuales. III Empleados no manuales de rutina en la administración y el comercio, personal de venta y otros trabajadores de servicios. IVab Pequeños propietarios, artesanos y otros trabajadores por cuenta propia con y sin empleados (que no pertenezcan el sector primario). IVc Pequeños propietarios y otros trabajadores autónomos del sector primario. Clase Intermedia V - VI Técnicos de grado medio, supervisores de trabajadores manuales y trabajadores manuales cualificados. VIIa Trabajadores manuales semi-cualificados y no cualificados (que no pertenezcan el sector primario). VIIb Campesinos y otros trabajadores del sector primario. Clase Obrera 21  Las 10 “clases sociales”, según la Clasificación Socioeconómica Europea (ESeC, por sus siglas en inglés). Fuente: Miguel Requena “Estratificación y clases sociales”. Capitulo V. “Informe España 2011” Fundación Encuentro. Accesible en: http://www.fundencuentro.org/informe_espana/descargar.php?id=2011-C5 22 “Viva la Clase Media” https://www.youtube.com/watch?v=hxmnPAG2SdY&list=PL n_8py9wLkw4SNPi-9T7ymWsjAneWxGvV 23