Soluciónario De La Guía De Diseño Integrado De Productos Y Proceso 2022-1 PDF

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Gina Fernanda Velez Montiel - 20182015068 Michael Steven Trujillo Chasque- 20182015053 Juan Camilo Valentin Sanchez - 20191015051 Juan Esteban Rodríguez Valbuena - 20182015081 SOLUCIONARIO DE LA GUÍA DE DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTOS Y PROCESO Índice. Preguntas Capítulo 1. 3 Preguntas Falso o Verdadero 3 Preguntas Opción múltiple 4 Preguntas Tipo Ecaes 5 Preguntas para relacionar 5 Preguntas Capítulo 2. 7 Preguntas Falso o Verdadero 7 Preguntas de opción múltiple 10 Preguntas para relacionar. 10 Preguntas Capítulo 3. 12 Preguntas Falso o Verdadero 12 Preguntas Opción múltiple 13 Preguntas Tipo Ecaes 14 Preguntas para relacionar. 17 Preguntas Capítulo 4. 19 Preguntas Falso o Verdadero 19 Preguntas Opción múltiple 20 Preguntas Tipo Ecaes 22 Preguntas para relacionar. 23 Preguntas Capítulo 5. 25 Preguntas Falso o Verdadero 25 Preguntas Opción múltiple 25 Preguntas Tipo Ecaes 25 Preguntas para relacionar. 25 Preguntas Capítulo 6. 25 Preguntas Falso o Verdadero 25 Preguntas Opción múltiple 25 Preguntas Tipo Ecaes 25 1  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas para relacionar. 25 Preguntas Capítulo 7. 25 Preguntas Falso o Verdadero 25 Preguntas Opción múltiple 25 Preguntas Tipo Ecaes 25 Preguntas para relacionar. 25 Preguntas Capítulo 8. 25 Preguntas Falso o Verdadero 25 Preguntas Opción múltiple 25 Preguntas Tipo Ecaes 25 Preguntas para relacionar. 25 Preguntas Capítulo 9. 26 Preguntas Falso o Verdadero 26 Preguntas Opción múltiple 26 Preguntas Tipo Ecaes 26 Preguntas para relacionar. 27 Preguntas Capítulo 10. 28 Preguntas Falso o Verdadero 28 Preguntas Opción múltiple 28 Preguntas Tipo Ecaes 28 Preguntas para relacionar. 28 2  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas Capítulo 1. Preguntas Falso o Verdadero 1. ¿La fabricación de artefactos surge como necesidad de satisfacer las necesidades del hombre? (V ) 2. ¿Los animales y los seres humanos comparten la capacidad de crear formas a partir de imágenes para resolver problemas? ( F) 3. ¿Según Ricard, el acto de crear debe estar dentro del marco de lo esperable y lo establecido? (F ) 4. La creatividad y la intuición le permiten al hombre actuar de manera evolutiva en el transcurso de las generaciones (V) 5. Las primeras hachas manuales de las que se tiene registro datan del neolítico (3000 a 1500 a.c.) (F) 6. Los avances en cuanto a las herramientas se presentaron rápidamente una vez que se crearon los primeros ejemplares de estas mismas (F) 7. El método experimental se basa en la idea, la experiencia de previsión consciente, y luego el proyecto. (V) 8. El uso de materiales suaves como la madera, el hueso y la piel se dio mucho antes que el uso de otros materiales como las rocas (F ) 9. Uno de los primeros usos que le dieron al conocimiento de la mecánica de los materiales para crear una máquina fue la construcción del arco. (V) 10. La creación de herramientas y máquinas a partir de materiales encontrados en la naturaleza promovieron el comportamiento nómada en las tribus. (F) 11. La creación de las primeras armas hechas de aleaciones de metal se dio en la era paleolítica F ) 12. La utilización de herramientas metálicas en el proceso de transformación de materiales suaves como la madera y el hueso dieron paso a nuevos inventos que facilitaron la vida de las personas (V) 13. Metales como el cobre y el bronce fueron descubiertos en el cuarto milenio a. C. (V) 14. Tareas como la agricultura se vieron afectadas de manera negativa tras el descubrimiento de las herramientas de metal (F ) 15. Egipto fue pionero en el ámbito de la arquitectura y la navegación hasta la época del renacimiento (V ) 16. Idiomas como el elamita, el hitia y el luvita fueron los predecesores de la escritura cuneiforme (F ) 17. El modelo agrícola se viene a pique en el tercer siglo d.C como consecuencia del aumento de la población, dando paso a la creación de villas autosuficientes y a la edad feudal. (V ) 18. La religión católica permite que se hagan investigaciones científicas, mientras que el Islam sofoca el ámbito académico y quedan rezagados ( F) 19. El islam dio pie a la creación de la alquimia, la metalurgia y la astrología ( V) 20. En el siglo Vl, el comercio estaba en manos de civilizaciones americanas, que utilizaban máquinas y herramientas elaboradas con metal, madera y vidrio (F ) 3  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas Opción múltiple 21. La configuración del entorno es obra de seis grupos distintos. Tres de ellos son: a) planificación regional y territorial, planificación y configuración de paisaje y planeación y configuración urbana b) planeación y configuración urbana, arquitectura y control de calidad c) diseño industrial, configuración de producto y estética industrial d) ninguna de las anteriores 22. El desarrollo de los elementos como el hacha manual se sitúa históricamente en el: a) neolítico b) Paleolítico c) Mesolítico d) ninguna de las anteriores 23. La herramienta que representa la primera utilización de la energía humana acumulada es: a) cuchillo de piedra b) Azada c) arco d) martillo 24. ¿En qué lugar hace aparición el primer hombre civilizado? a) Grecia b) Constantinopla c) Mesopotamia d) Alejandría 25. Tres posibles definiciones para el término "diseño" son: a) proyecto, configuración y croquis b) Configuración, inventiva y croquis c) Inventiva, análisis y proyecto 4  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 26. Para realizar un proyecto es necesario hacerse una pregunta: ¿Qué importancia tiene el resultado para la sociedad y si el resultado del proceso de planificación es sensato? Ante qué aspectos se forma dicha pregunta a) efectos sobre la sociedad y configuración de los métodos de comunicación b) margen de utilidad y planeación regional c)aspectos económicos y efectos sobre la sociedad d)ninguna de las anteriores 27. Existen ramas en la teoría de la información y la cibernética, en los campos de la ciencia de la percepción estética y de la psicología de la forma, de la semiótica como la doctrina de los signos y los símbolos denotativos que estudian estos comportamientos. Otra forma de nombrar los símbolos denotativos sería: a. Símbolos escolásticos b. Símbolos presentes c. Símbolos implícitos d. Símbolos de inicio 28. En el contexto de la conducta social del entorno objetual se producen dos formas marcadamente distintas de relaciones humanas, estas son: a. relaciones humanas que se desarrollan a través de la conducta y relaciones de gestión de procesos b. Relaciones de gestión de procesos y relaciones objetuales c. relaciones objetuales y relaciones de caracterización de proceso de diseño d. Relaciones humanas que se desarrollan a través de la conducta y relaciones objetuales 29. Dentro de las interacciones del hombre con el entorno tenemos: hombre, objeto, fabricante, comerciante, objeto de uso y usuario. Estos aspectos corresponden a: a. Configuración del entorno mercantil b. Configuración del entorno productivo c. Configuración del entorno objetual d. Ninguna de las anteriores 30. Algunos de los factores negativos de la configuración del entorno son: a. Ensuciamiento del entorno, explotación sin límite de materias primas y sobrecarga del entorno por producción b contaminación auditiva y visual c. Fuentes hídricas contaminadas y problemas en el tráfico d. Todas las anteriores 5  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas Tipo Ecaes 31. ¿Qué civilización se caracteriza por avivar el espíritu de investigación científica y por el uso de acero de alta calidad, la ceda y el papel? a. Romana b. Islámica c. Persa d. Griega 32. Cuando se dio el desplazamiento de las artes a la Europa primitiva, se me otorgó a uno de sus países la facultad de ejercer como intermediario entre entre el oriente y el occidente. Este fue: a. Grecia b. Italia c. Francia d. Alemania 33. En el siglo XV nace un artista que realiza estudios sobre la biología, la pintura y la geometría. Este fue: a. Rafael Sanzio b. Juan de Juanes c. El Greco d. Leonardo Da Vinci 34. ¿En qué siglos se dio la investigación sobre el acero con fines bélicos? a. X y XI b. XI y XII c. XII y XIII d. XIII y XIV e. XIV y XV 35. En el siglo XV surge una nueva ciudad llamada Burgos. El significado de su nombre es: a. Fuerte blanco b. Laguna negra c. Puerto seguro d. Fortificación 36. El avance técnico que se dio luego del surgimiento del capitalismo en el siglo XV fue: a. Revolución industrial b. Imprenta c. Navegar en mar abierto 6  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 d. Comercio entre naciones 37. El diseño industrial puede entenderse como: a. Actividad creativa que tiene por fin proyectar objetos que sean útiles y estéticos b. Actividad que crea procesos a partir de un objeto c. Toda actividad que tiende a transformar en un producto industrial de posible fabricación las ideas para la satisfacción de las necesidades de un grupo d. Ninguna de las anteriores Preguntas para relacionar 41.Formalización industrial (41 ) Expresa la forma dada a un material por medios industriales, como ocurre en la formación de planchas bajo la acción de una empresa 42.Primera postura del diseño ( 43) Sustentada por el crítico marxista, que contempla al empresario como un explotador de sus asalariados 43.Configuración de la forma (45 ) Se dirige únicamente a lograr la belleza del producto 44.segunda postura del diseño (49 ) Traducción adecuada para el diseño industrial. ya que contiene todos los aspectos esenciales 45.Estética industrial (47 ) Visión holística que involucra a la empresa y a su realidad, percibiéndola como un sistema de procesos interrelacionados. 46.Tercera postura del diseño (42 ) El usuario del entorno creado artificialmente, y utiliza este entorno objetual según sus necesidades 47.Gestión de procesos (44 ) La del fabricante del entorno artificial 48.Cuarta postura del diseño (50 ) Convertirse en abogado de los usuarios del entorno artificial, como podrían ser los habitantes de un barrio 7  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 49.Configuración de productos (48 ) La del diseñador, que dentro de la industriales producción industrial del entorno artificial se encuentra entre los intereses del empresario y de los usuarios. 50.Quinta postura del diseño (46 ) Es un concepto muy incompleto, ya que la configuración de productos industriales va más allá Preguntas Capítulo 2. Preguntas Falso o Verdadero 1.La palabra “técnica” une los significados de las palabras arte,oficio y habilidad ( V) 2. La ciencia descarta la técnica como un recurso útil para el cumplimiento de sus fines ( F ) 3. Existen 6 estadios de la evolución del diseño (F ) 4. La fase naturalista afirma que los objetos se generan a partir del recuerdo y la reflexión(F ) 5. La fase de invención de objetos es determinante para la aceleración del proceso de civilización, razón por la cual abundan los artefactos inútiles. ( V) 6. Según Jones, el concepto de la caja negra no supone un avance considerable en el diseño de nuevos objetos ( F ) 7. Jones afirma que la productividad está estrictamente relacionada con la disponibilidad de tiempo para la asimilación y la manipulación de los materiales por parte del diseñador (V ) 8. El método de Jones contempla 5 características: problema, divergencia, transformación, convergencia y evaluación ( V ) 9. Asimow plantea un modelo de proceso de diseño que se compone de 4 fases: fases primarias, fases preliminares, fases del ciclo y producción y fases de planeación de retiro.(F ) 10. El método sistemático para diseñadores fue publicado por Bruno Munari en la revista inglesa design. (F ) 11. Los tipos de solución a un problema son: provisional, Comercial, imaginativa, definitiva y aproximativa (V) 8  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 12. Se puede afirmar que un producto es complejo si este contiene un gran número de elementos reagrupables, no obstante en pocas clases. ( V ) 13. Los elementos constitutivos de un proyecto se obtienen a partir de la experimentación y el modelado ( F ) 14. Del análisis de los datos recopilados para el diseño de un producto surgen etapas como la creatividad, los bocetos y la verificación. ( V ) 15. La estructura de la obtención de los requerimientos según Hans Gugelot es: objetivos, parámetro determinante, sub-parámetro y cuantificación (V ) 16. Según Christopher Alexander, la demanda está compuesta por: el sitio específico donde surge la necesidad, el destino y la economía ( F) 17. Christopher Alexander afirma que en todo problema de diseño existen dos componentes: uno formado por exigencias fuera del control del diseñador y otro por la forma que el diseñador debe adaptar la anterior ( V ) 18. Las metodologías basadas en matrices de diseño son técnicas descriptivas que incluyen la valoración cualitativa de un equipo de diseño para diferentes requerimientos ( V ) 19. La metodología QFD se centra únicamente en la optimización del proceso ecodiseño de los productos. ( F) 20. La metodología del análisis del coste de la vida es un modelo matemático que define la relación entre el coste total del producto y los eco - costes asociados al ciclo de vida de un producto. (V ) Preguntas tipo Ecaes 21. La definición de análisis de un objeto que da Marx Hermann es: a) observar sus características a través de una descomposición de las partes b) un examen minucioso para conocer su naturaleza y sus características c) estudio profundo que pretende conocer los fundamentos del objeto d) ninguna de las anteriores 22. La relación que existe entre el análisis y la síntesis puede definirse como: a) directamente proporcional b) de causa y consecuencia c) correlativo y absolutamente inseparable d) inversamente proporcional 23. El método se define como: a) El camino que conduce al conocimiento. b) herramientas de análisis científico c) exposición doctrinal sobre un tema en específico d)ninguna de las anteriores 9  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 24. Cuáles son los dos métodos según Bochenski a) método del análisis y la síntesis b) método científico y funcional c) métodos del literario y sociólogo d) método del pensamiento práctico y teórico 25. ¿Cuál es el método que se considera como infalible? a) método comparativo b) método experimental c) método jurídico d) ninguna de las anteriores 26. La técnica se define como: a) método de análisis de documentos que representan un carácter racional b) conjunto de procedimientos usados para suscitar un hipótesis c) conjunto de procedimientos y recursos de los que se vale la ciencia para conseguir su fin d)Ninguna de las anteriores 27. Una de las características principales del método de Christopher Jones es: a) el diseñador es un proyectista dotado de un sentido estético que desarrolla en diferentes sectores como el diseño visual y el diseño industrial b) obtener datos relevantes, preparar especificaciones, y con base en estas retroalimentar un programa detallado c) el diseño final está conformado por las entradas (inputs) más recientes procedentes del problema, así como por otras entradas que provienen de problemas anteriores d) ninguna de las anteriores 28. ¿ Por cuántos ítems está compuesta la estructura para la obtención de requerimientos que plantea Hans Gugelot? a) 3 b) 7 c) 5 d) 4 29. ¿En cuántos pasos se divide el método de Christopher Alexander? a) 8 b) 6 10  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 c) 5 d) 4 30. Los 5 niveles de desagregación que componen el método de Óscar Olea y Carlos González son: a) funcional, ambiental, estructural, constructivo y expresivo b) definición del problema, diagramación, control estadís c)funcional, expresivo, control estadístico, económico y paramétrico d)ninguna de las anteriores Preguntas De selección múltiple 31. ¿En qué consiste el método funcional? a) propone el funcionalismo una investigación teórica, una interpretación y una postura metodológica general; representa realmente una ideología. b) Permite realizar comentarios sobre la evolución de un autor en cuanto a la forma o contenido de su pensamiento, si influencia, sus semejanzas o diferencias con otros autores. c) Utilizado para el estudio de los textos de la jurisprudencia, compara los textos e investiga los fundamentos de una decisión o las finalidades de una ley. d) A y C son verdaderas. 32. ¿En qué consiste la tasa inventiva? a) En esta fase de incorporación el objeto a la producción real está determinada por la relación de venta-consumo. b) Es determinante para la aceleración del proceso de civilización, y en ella por razón misma de la abundancia de artefactos absolutamente inútiles. c) Los objetos se generan a partir del recuerdo y la reflexión creándose de manera semejante a situaciones conocidas. d) Ninguna de las anteriores. 33. El dominio de las ciencias sociales de las distintas clasificaciones de la metodología de Bochenki la distribución entre dos tipos de métodos: a) Método de pensamiento práctico;Método funcional. b) Método del pensamiento teórico; método del pensamiento práctico. c) método funcional; método jurídico d) ninguna de las anteriores 34. Los estadios de la evolución de diseño que Jordi Llovet distingue son: a) Fase naturalista; fase inventiva b) fase de valor de cambio; fase de invención de objetos. 11  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 c) fase propositiva; fase inventiva, fase de valor de cambio d) A y B son correctas 35. La secuencia de la caja transparente es: a) problema, divergencia, transformación, convergencia, evaluación b) problema, divergencia, transformación, evaluación, convergencia c) evaluación, problema, transformación, convergencia, divergencia 36. El modelo de proceso de diseño de Asimow se divide en fases primarias y fases de ciclos producción - consumo. Las fases primarias son: a) planeación de producción, necesidad, proyecto detallado, planeación del consumo b) necesidad, estudio de factibilidad, proyecto preliminar, proyecto detallado c) necesidad, estadio de factibilidad, proyecto preliminar, planeación del retiro 37. Las fases del diseño según Archer son: a) Fase analítica, fase creativa, fase ejecutiva b) fase primaria, fase creativa, fase analítica c) fase creativa, fase de producción, fase de consumo 38. Mencione las dos metodologías basadas en matrices de diseño a. Matriz de requerimientos y matriz DFE b. Matriz ambiental y de ecología c. Matriz de incorporación de estrategias de diseño y QFD d. matriz DFE y QFD 39. Un factor clave para la optimización del proceso eco - diseño es: a. Factor de decisión, junto con los estudios de costo/beneficio b. El enfoque multicriterio, que considera simultáneamente todos los requerimientos tradicionales que afectan al producto junto con los aspectos ambientales relevantes c. Factores básicos en la demanda y respuesta del diseñador a partir de los indicadores medioambientales d. Ninguna de las anteriores 40. ¿Cuál es el orden de los sub problemas que se necesitan para resolver de forma creativa? a. Recopilación de datos, materiales y tecnología, creatividad, experimentación, verificación, bocetos, modelado y evaluación de resultados b. Experimentación, recopilación de datos, creatividades, materiales y tecnología, modelado, bocetos, verificación y evaluación de resultados 12  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 c. Creatividad, experimentación, recopilación de datos, bocetos, modelado, evaluación de resultados y verificación d. Recopilación de datos, creatividad, materiales y tecnología, experimentación, modelado, verificación, bocetos y evaluación de resultado Preguntas para relacionar 41. Método del pensamiento (49 ) Permite realizar comentario sobre la práctico evolución de un autor en cuanto a la forma o contenido de su pensamiento 42. Método del pensamiento teórico (48 ) Los objetos son generados a partir del recuerdo y la reflexión 43. Método científico ( 50) Se emplea en todas las fases de la investigación, y es útil para descubrir los datos que puedan suscitar una hipótesis 44. Método sociológico (41) Que se ordena hacia algo que puede hacer quien piensa y que se emplea cuando se requiere lograr un saber 45. Fase naturalista (44 ) Sitúa un documento en un contexto social, y representan un carácter racional, intuitivo, personal y subjetivo 46. Fase de investigación (42 ) Que se ordena a los contenidos que pudieran aprehenderse independiente de su utilidad práctica 47. Fase valor de cambio (46 ) Es determinante para la aceleración del proceso de civilización, y abundaban los objetos inútiles 48. Fase inventiva (47 ) Se incorpora el objeto de producción real y determinada por la relación venta - consumo 49. Método literario (45 ) No había objetos inútiles, y cada objeto era creado para satisfacer una necesidad 13  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 50. Método comparativo (43 ) Es la teoría de la investigación y es descriptiva en la medida que se describen las pautas en la investigación científica. Preguntas Capítulo 3. Preguntas Falso o Verdadero 1. La herramienta de la lluvia de ideas fue creada por Alex Osborn (V) 2. La lluvia de ideas es una herramienta que retrasa el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado (F) 3. La aplicación de la lluvia de ideas debe ser también de forma comercial, ya que no solo hay que inventar algo, solucionarlo, sino también introducirlo en el mercado (V) 4. La generación, selección e implementación de ideas son la columna vertebral del proceso de creación de una empresa (F) 5. El proceso de transformación inicia con la generación de ideas (V) 6. La lluvia de ideas sirve de entrada o de fase previa, para otras técnicas de análisis (V) 7. Existe una modalidad posible para realizar la lluvia de ideas (F) 8. Las tormentas de ideas acumulan el mayor número de opiniones que permiten realizar una evaluación y segmentación de pareceres con el objetivo de darle solución al problema (V) 9. Debido a sus diversas dinámicas, se podría mencionar que la lluvia de ideas no es un mecanismo útil en cada una de las ramas de la ingeniería (F) 10. A nivel ingenieril, la lluvia de ideas es un artefacto para desarrollar elementos que detallen las condiciones del problema, brindando soluciones aleatorias de manera que genere una dispersión de datos solución que luego, se evalúan para esclarecer su factibilidad (V) 11. Para que las sesiones de las lluvias de ideas conduzcan a propuestas más interesantes, es necesario tener en cuenta el número exacto de participantes que asistirán a la reunión (V) 12. La regla de la pizza estipula que si en una reunión hay más participantes de los quee puedes alimentar con una pizza, la reunión será de mayor provecho puesto que podrán generarse más ideas (F) 13. El concepto de lluvia de ideas es útil, tanto para equipos especializados como para entornos más informales (V) 14. Cualquier lluvia de ideas es un aporte para generar nuevas ideas e incentivar el efecto multiplicador es clave en estas circunstancias (V) 14  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 15. Un equipo de trabajo que colabora en los mismos proyectos y asiste a las mismas reuniones, tendrá mayor diversidad en las opiniones e ideas (F) 16. La tormenta de ideas se utiliza en varios campos y ha sido base de grandes ideas empresariales (V) 17. La innovación es el proceso de mejorar las ideas trayendo mayor ventaja competitiva en el mercado (F) 18. La tormenta, o lluvia, de ideas posee una serie de características que la hacen útil cuando se pretende obtener un amplio número de ideas sobre las posibles causas de un problema, acciones a tomar, o cualquier otra cuestión (V) 19. En la fase Identificar oportunidades y generar ideas, es importante aprovechar la inteligencia colectiva del equipo y las ideas han de fluir libremente, sin someterlas a juicios (V) 20. En las lluvias de ideas, no es posible tácticas o estrategias que ayuden a fomentar la participación o dinamizar la estructura del ejercicio (F) Preguntas Opción múltiple 21. Seleccione cuál de las siguientes opciones no es una ventaja de la lluvia de ideas. a. Este método sirve de entrada, o de fase previa, para otras técnicas de análisis. b. Nos permite Plantear y resolver los problemas existentes c. Nos permite plantear posibles causas. d. Favorece a superar el conformismo y la monotonía. e. Los resultados de la lluvia de ideas son en gran medida pensamientos de grupo y no pensamientos o ideas individuales. f. Es importante a la hora de tomar decisiones estratégicas. 22. Indique cuál de las siguientes opciones no pertenecen a la metodología para la lluvia de ideas. a. Producir ideas d. Descubrir hechos b. Inclusión de una lista de e. Control del proyecto oportunidades f. Descubrir Soluciones c. Descubrir soluciones 23. De las siguientes opciones, selecciona los principios de las lluvias de ideas según Alex Osborn. a. Permitir que las ideas surjan de manera espontánea. b. Animar el liderazgo en todos los niveles. c. Comprometerse a buscar e implementar nuevas ideas durante el proceso. d. Moderar los juicios para no interrumpir esa espontaneidad. e. Priorizar la colaboración, en vez del afán por dar la idea más aplaudida. 24. Cual de las siguientes opciones no pertenece a las etapas de la gestión de un flujo de ideas y proyectos innovadores: 15  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 a. Oportunidades e. Evaluación b. Análisis f. Seguimiento c. Ejecución g. Definición del proyecto. d. Priorización 25. En la etapa de priorización de ideas es: a. en la cual detectan las oportunidades y se convierten en idea b. en la que es posible retroalimentarse a partir de las reflexiones y avances que se van logrando, dejando abierta la posibilidad de introducir cambios c. en la cual se analizan y definen los requisitos para poner en práctica las diferentes ideas y se valora la viabilidad y el plazo necesario 26. Los aspectos que no hay que tener en la fase de priorización de ideas son: a. Los posibles cuellos de botella internos o externos. b. Las personas, capacidades y colaboraciones necesarias: Muchos proyectos requieren la participación de distintas áreas de la organización. c. Las autorizaciones, licencias legales o permisos necesarios: estos pueden ser internos o externos y deben estudiarse. d. La retroalimentación a partir de las reflexiones y avances que se van logrando. e. El análisis de beneficios y riesgos 27. Cual de las siguientes herramientas no corresponden a los tipos de lluvias de ideas a. Mapa mental f. Los Cinco Por Qué b. Análisis SWOT g. Lluvia de Ideas “Qué tal si" c. Role Storming h. Ramificación de ideas d. Análisis de los Causantes i. Rellenar el Vacío e. Lluvia de Ideas Inversa j. Explosión Estelar 28. El proceso intelectual del TI individual no se puede definir con cual de las siguientes opciones a. Productividad d. Agilidad b. Comunicación e. Flexibilidad c. Rapidez f. Análisis 29. Cual de los siguientes autores, fue quien desarrolló la herramienta de la lluvia de ideas. a. Alex Osborn b. Carolina c. Chris Trimble Samsing 30. Se aplican nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la intención de ser útiles para el incremento de a. La generación, selección e implementación de ideas b. La productividad y la competitividad c. El planteamiento y la resolución del problema 16  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas Tipo Ecaes 31. Según el texto, la herramienta de la lluvia de ideas se creó en el año. a. 1948 c. 1941 b. 1939 d. 1954 32. Según la siguiente imágen mencione como es el orden del proceso de producción de una idea. a. Problema, análisis, solución. c. Problema, propuesta, idea. b. Causa, problema, solución. d. Comparar, distinguir, identificar. 33. Gestionar un flujo de ideas y proyectos innovadores se suele visualizar como un embudo a través del cual se filtran las ideas y proyectos de acuerdo con las siguientes etapas: Oportunidades, Ejecución, Priorización, Evaluación, Seguimiento, Definición del proyecto. Seleccione la opción con el orden correcto de las etapas. a. Definición del proyecto, Priorización, Oportunidades, Seguimiento, Evaluación, Seguimiento, Ejecución. 17  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 b. Oportunidades, Evaluación, Priorización, Definición del proyecto, Ejecución, Seguimiento. c. Oportunidades, Definición del proyecto, Priorización, Evaluación, Seguimiento, Ejecución. d. Definición del proyecto, Oportunidades, Ejecución,Priorización, Evaluación, Seguimiento. 34. Complete la oración con la palabra correspondiente según el texto: Con la lluvia de ideas, la idea es _________ la creatividad de todos los empleados de la empresa, no solo de los creativos a. exprimir c. aprovechar b. conseguir d. obtener 35. Seleccione cuáles de los siguientes criterios no pertenecen a la etapa de Evaluación de ideas: a. La estrategia empresarial b. El análisis de beneficios y riesgos. c. El impacto esperado en los resultados de la empresa d. La viabilidad de la implantación 36. En qué consiste el Role Storming: a. Se pide imaginar un papel de una persona cuya experiencia se relaciona con tu objetivo de lluvia de ideas b. Identifica las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la organización c. Tiene importancia en ámbitos donde conocer las causas tenga prioridad d. Sirve para observar y especificar el procedimiento de lluvia de ideas 37. Para que la lluvia de trabajo como proceso grupal funcione, a se deben establecer una normativa que regula la dinámica de actuación, seleccione la característica por la cual no se determina esta metodología. a. El respeto y aprecio a todas las ideas e intervenciones b. La escucha activa para encadenar el propio pensar con las ideas de otros, a efectos de mejorarlas (escalada de pensamiento) c. La selección grupal de un líder capaz de seleccionar las ideas d. El rechazo radical a todo rechazo y a toda crítica que durante el proceso de promoción de ideas se pospone, para no coartar el pensamiento 38. A qué se refiere la etapa de ejecución en la lluvia de ideas a. Verificar si ha habido desviaciones respecto al plan inicial y analizar sus causas b. Dar forma a los proyectos que permitirán ejecutar las ideas seleccionadas c. Analizar y definir los requisitos para poner en práctica las diferentes ideas y se valora la viabilidad y el plazo necesario 18  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 d. Entender lo que se quiere lograr, así como su papel y asegurar el seguimiento de cada proyecto para comprobar que se respeta el plan acordado 39. Seleccione la opción que defina el concepto de lluvia de ideas a. Proceso de transformar ideas en valor para la organización y los consumidores b. Es la base de grandes ideas empresariales c. Herramienta que facilita el surgimiento de nuevas ideas d. Se incrementa con la aplicación de nuevas ideas 40. Ante el diseño ingenieril, qué significado tiene una lluvia de ideas a. es una técnica generadora de ideas b. es uno de los mejores artefactos para desarrollar, elementos que detallen las condiciones del problema, brindando soluciones aleatorias. c. es un mecanismo, encontrar soluciones a diversos problemas que atañen a la población en general d. es una herramienta que ofrece una solución como resultado Preguntas para relacionar. Relacione las columnas de acuerdo a la terminología del texto. 41. Lluvia de ideas (44) Proceso de transformar ideas en valor para la organización y los consumidores 42. Productividad y (41) Herramienta que facilita el surgimiento Competitividad de nuevas ideas 43. Tormenta de ideas (42) Se incrementan con la aplicación de nuevas ideas 44. Innovación (43) Es la base de grandes ideas empresariales Relacione el significado de cada una de las fases de acuerdo a cómo se gestiona una lluvia de ideas. 45. Evaluación de ideas (48) Durante la misma es importante que todos los que participan entiendan lo que se quiere lograr, así como su papel, además, hay que asegurar el seguimiento de cada proyecto para comprobar que se respeta el plan acordado 46. Priorización de ideas (47) Es el momento de dar forma a los 19  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 proyectos que permitirán ejecutar las ideas seleccionadas, estableciendo planes concretos de trabajo y asignando los recursos necesarios 47. Definición de proyectos (45) Una vez detectadas las oportunidades y convertidas en ideas, como los recursos son limitados hay que priorizarlas en función de diversos criterios. 48. Ejecución (49) Una vez finalizado el proyecto es importante verificar si ha habido desviaciones respecto al plan inicial y analizar sus causas 49. Seguimiento (46) Se analizan y definen los requisitos para poner en práctica las diferentes ideas y se valora la viabilidad y el plazo necesario Relacione las columnas definiendo cada una de las etapas para la lluvia de ideas. 50. Descubrir hechos (51) Especificar el tema para la generación de ideas es importante por ende se debe hacer un tamizado que permita delimitar los problemas y trabajar sobre uno en específico 51. Planteamiento de problema (53) Es el paso de depuración de información generada por la lluvia de ideas y que permite aclarar cuales son las posibles soluciones factibles al problema, trazando una ruta de acción para llegar a la conclusión final 52. Producir ideas (50) El entorno se encuentra rodeado de situaciones problema, cada proceso es una oportunidad para encontrar posibles puntos en los cuales trabajar, se utiliza como precalentamiento para dar ideas 53. Descubrir soluciones (52) Este es la acción principal de la lluvia de ideas y es donde se concentra la herramienta; Por lo general también es donde más tiempo se requiere. Sin embargo, se debe delimitar el tiempo de generación de ideas 20  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas Capítulo 4. Preguntas Falso o Verdadero 1. Se puede concluir que el Método de Análisis Funcional logra estimular la creatividad impidiendo que se omitan posibles soluciones (V) 2. La Aplicación del análisis funcional no permite generar las vías para solucionar los requerimientos que el producto inicial quiere abarcar (F) 3. La caja negra contiene todas las funciones que son necesarias para convertir las entradas en salidas (V) 4. Una de las metas del Método Red es la energía (F) 5. El objetivo del Árbol de Funciones es estructurar las operaciones determinadas para el diseño en los diagramas anteriores de manera que sea posible especificar la propuesta a desarrollar (V) 6. El análisis funcional no es, en modo alguno, un método exacto. Es un enfoque de trabajo para acercarse a las especificaciones requeridas mediante un análisis detallado (V) 7. El un problema del diseño siempre es posible subir o bajar por los niveles de generalidad para lograr nuevos enfoques (V) 8. El subir o bajar por los niveles de generalidad evita que se muestran las soluciones a un problema de diseño, lo que entorpece la satisfacción del cliente (F) 9. Es posible comprobar por medio de ejemplos que los productos mal diseñados han sido considerados de manera incorrecta siempre que algunas funciones no son identificadas desde un inicio, generando mala concepción sobre el producto (V) 10. Siempre se puede asegurar el nivel en el cual se plantea el diseño (F) 11. El cliente puede estar enfocando de manera muy restringida la definición del problema en el nivel (V) 12. Conviene contar con un medio para considerar el nivel del problema en el que va a trabajar un diseñador o un equipo de diseño (V) 13. El método de análisis funcional es un método que desarrolla la estructura la función, obligando a pensar en el producto de una forma real, lo cual impide que se omitan posibles soluciones (F) 14. El análisis funcional es un método exacto (F) 15. El análisis funcional no sólo consigue espolear la imaginación y la osadía intelectual, sino que agiliza y esclarece en gran medida el arduo procedimiento que conduce al surgimiento de una idea válida y definitiva (V) 16. En el análisis funcional, el producto se considera como un sistema técnico-físico (V) 17. El diagrama de bloques debe mostrar la ubicación de los límites de salida (F) 18. Si las funciones secundarias se han definido y analizado correctamente y en un nivel apropiado, debería ser posible identificar un componente ideal para cada función secundaria (V) 19. El análisis funcional consiste en el análisis de las funciones que debe desempeñar el sistema para cumplir una serie de metas (V) 20. El método SAFE ha sido ideado con el fin de buscar las funciones de un producto por medio del estudio de las secuencias de su ciclo vital (V) 21  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas Opción múltiple 21. De las siguientes opciones, seleccione cual no conforma la caja transparente: a. Entradas b. Función primaria c. Función d. Funciones secundarias e. Salidas 22. Seleccione las opciones que según el texto se pueden categorizar como Entorno exterior: a. Variación de h. Humedad o. Bacterias temperatura i. Ruido p. Vibraciones b. Rocío j. Hielo q. Productos c. Lluvia floja o k. Partículas químicos fuerte en diversos d. Granizo suspensión r. Rayos e. Sombra l. Polvo ultravioletas f. Nieve m. Arena g. Escarcha n. Iluminación 23. Según el análisis funcional se deduce que es un enfoque de trabajo para acercarse a las especificaciones requeridas mediante un análisis detallado, por esta razón, seleccione todas aquellas características que abarca este proceso. a. Busca lograr un resultado consistente. b. Consiste en realizar un gráfico en el que se relacionan las funciones ligadas al producto. c. Es un enfoque, no es un método científico. d. Es un instrumento de cuestionamiento y análisis. e. No se trata de una fórmula por lo cual requiere comprensión de su enfoque metodológico. f. No suministra automáticamente respuestas correctas y precisas, pero da información útil para evaluar cuál sería la respuesta adecuada. g. Da forma al análisis funcional; y expresa la necesidad en términos de resultado sin aludir a las soluciones. h. Requiere habilidad de los participantes para entender el diseño y su meta final. Es un proceso paso a paso. 24. Cual de las siguientes opciones, no hace parte de las características de la búsqueda intuitiva del método de RED. a. LLuvia de ideas 22  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 b. Análisis funcional c. Funciones de servicios principales d. Funciones de servicio complementario 25. El método fast consiste en realizar un gráfico en el que se relacionan las funciones ligadas al producto, según lo anterior, seleccione las preguntas que son necesarias para conocer cuál es el papel del producto. a. ¿Por qué? d. ¿Cuándo? b. ¿Qué? e. ¿Cómo? c. ¿Quién? f. ¿Dónde? 26. Según el texto, el Entorno interior hacer referencia: a. Personas. e. Usuario. b. Transportar. f. Mecanismos. c. Cargas. g. Depositar. d. Materiales. 27. Cual de las siguientes opciones no se encuentra incluida dentro del proceso del ciclo vital: a. Salida de la cadena de g. Montaje fabricación h. Utilización b. Almacenado i. Transporte c. Entrega j. Lanzamiento d. Embalaje k. Fin de vida e. Compra l. Desembalaje f. Empaquetamiento m. Conservación 28. Para lograr un análisis funcional es necesario realizar algunos procesos, seleccionados. a. Caja negra. e. Factor humano. b. Caja transparente. f. Entradas. c. Funciones secundarias. g. Controlar el producto. d. Funciones auxiliares. 29. Seleccione algunos conceptos del Análisis funcional. a. El subir y bajar niveles puede mostrar nuevas soluciones a un problema de diseño, pero estas soluciones puede que no sean lo que el cliente desea. b. Es un modelo abstracto de un producto nuevo. c. Algunas veces es conveniente cuestionar el nivel en el cual se plantea el problema de diseño. d. Es un instrumento utilizado para garantizar que las características de un producto o proceso estén bien elaboradas, sean claros y adecuados. 23  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 e. Reconsiderar el nivel de la definición del problema es un estímulo para que el diseñador proponga soluciones radicales e innovadoras. 30. Seleccione los procesos que no hacen parte de los Alcances y limitaciones del análisis funcional. a. Este se centra en descripciones de funciones y no en tareas, es decir parte de la identificación o descripción de las partes de un producto y su interrelación para demostrar una función productiva. b. No se trata de una fórmula por lo cual requiere comprensión de su enfoque metodológico. c. En el análisis funcional, el producto se considera como un sistema técnico-físico y funciona dado que está conformado por componentes que individualmente cumplen sub-funciones enfocadas en el desarrollo de una función principal. d. Su valor como herramienta parte de su representatividad. Es ideal realizarlo con un grupo de trabajadores que conozcan la función analizada. e. En el análisis funcional, el producto se considera como un sistema técnico-físico y funciona dado que está conformado por componentes que individualmente cumplen sub-funciones enfocadas en el desarrollo de una función principal. f. La Aplicación del análisis funcional permite generar las vías para solucionar los requerimientos que el producto inicial quiere abarcar. Preguntas Tipo Ecaes 31. El método Fast consiste en : a. Buscar las funciones de un producto por medio del estudio de las secuencias de su ciclo vital. b. Generar todo tipo de solicitudes sobre el carro. c. Realizar un gráfico en el que se relacionan las funciones ligadas al producto. d. Almacenar o transportar el producto. 32. Una de las características del Análisis Funcional es. a. Busca lograr un resultado consistente. b. La composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. c. Busca los objetivos del estudio. d. Reconocer y describir un producto. 33. Cuando se habla de una estructura de función el producto se determina con: a. La forma, dimensiones y materiales. b. Las funciones del producto, las partes y la relación entre ellas. c. La calidad. d. La creatividad de la estructura 34. Cual de las siguientes opciones no corresponde a las características del método RED: 24  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 a. Búsqueda intuitiva c. El entorno b. Ciclo vital d. Análisis de control 35. El punto de partida en este método consiste en concentrarse en lo que el nuevo diseño debe lograr y no en cómo se va a lograr. La forma básica más sencilla de expresar esto consiste en representar el producto o dispositivo a diseñar en una forma tan simple como lo es: a. Caja negra c. Árbol de funciones. b. Caja Transparente d. Lluvia de ideas. 36. El método SAFE se caracteriza por: a. Realizar un gráfico en el que se relacionan las funciones ligadas al producto. b. Buscar las funciones de un producto por medio del estudio de las secuencias de su ciclo vital. c. Expresa la necesidad en términos de resultado sin aludir a las soluciones. d. Transportar una carga. 37. Una estructura de función es: a. un método para analizar y desarrollar la estructura de una función. b. un método exacto. c. un instrumento de cuestionamiento y análisis. d. un modelo abstracto de un producto nuevo. 38. El objetivo del Árbol de funciones es: a. Poner en perspectiva el proceso y determinar el vínculo entre las entradas y salidas del sistema. b. Llevar a cabo las operaciones. c. Estructurar las operaciones determinadas para el diseño en los diagramas anteriores de manera que sea posible especificar la propuesta a desarrollar. d. Identificar por separado, encerrándose en cuadros y enlazados mediante sus entradas y salidas. 39. Un diagrama de bloques se compone de: a. Funciones secundarias. b. Funciones principales. c. Funciones auxiliares. d. Funciones del producto. 40. El método de análisis funcional es un método para: a. Analizar y desarrollar la estructura de una función. b. Concentrarse en lo que el nuevo diseño debe lograr y no en cómo se va a lograr. c. Realizar la etapa del proceso de diseño. d. Proponer alternativas para la fabricación del producto. 25  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 Preguntas para relacionar. 41. Organice el orden correcto del Ciclo Vital. 1. (3) Almacenado 2. (4) Compra 3. (10) Conservación 4. (7) Desembalaje 5. (2) Embalaje 6. (6) Entrega 7. (11) Fin de vida 8. (8) Montaje 9. (1) Salida de la cadena de fabricación 10. (5) Transporte 11. ( 9) Utilización Relacione de forma adecuada las Funciones de Servicio principales. 42. Elevar la carga (45) El criterio consistirá en la carga máxima que se puede depositar. 43. Sujetar la carga ( 47) El criterio será la carga que podrá sujetar 44. Coger cargas (42) La plataforma tiene que elevar la carga del suelo hasta una altura definida. El criterio a seguir sería la altura a la que se eleva la carga y la carga elevada 45. Depositar las cargas (44) tiene que permitirnos poner las cargas en la plataforma únicamente empujando el carro. El criterio seguido será la carga máxima depositada en la plataforma del carro. Así como el estado superficial 26  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 46. Ser manejable (46) El criterio será el peso total del carro 47. Tener un freno de mano (43) Una vez elevada, la carga tiene que mantenerse fija a la altura determinada. En este caso, el criterio será la altura a la que se fija la carga y el peso sujetado Preguntas Capítulo 5. Preguntas Falso o Verdadero 1. El QFD se convirtió en un elemento integrador de distintas actividades como la gestión de calidad. (V) 2. La gestión de la calidad, originariamente establecida en la función de operaciones, abarca hoy a la empresa en su conjunto, que no se preocupa como un todo por los clientes, la mejora continua y el trabajo en equipo (F) 3. La gestión de la calidad, originariamente establecida en la función de operaciones, abarca hoy a la empresa en su conjunto, que se preocupa como un todo por los clientes, la mejora continua y el trabajo en equipo (V) 4. El QFD descubre las necesidades de los clientes (V) 5. El QFD descubre las sugerencias y quejas de los clientes (F) 6. El QFD descubre la producción y desarrollo del producto (F) 7. El QFD orienta a la integración de equipos de diseño y fabricación de productos (V) 8. El QFD orienta a la integración de equipos de producción y distribución de los productos (F) 9. El QFD orienta a la integración de equipos de análisis y gerencia de producto (F) 10. El QFD es un proceso de mejora continua (F) 11. El QFD es una estrategia para obtener mayor comercio y producción (F) 12. El QFD es un proceso de calidad y mantenimiento en la empresa (F) 13. El QFD responde a requerimientos del mercado con costos decrecientes (v) 14. El QFD responde a requerimientos del mercado con plazos menores de lanzamiento de nuevos productos (V) 15. La captación de las demandas del cliente consiste en la determinación de los requerimientos de diseño del producto o las características técnicas a desplegar en el proceso productivo. (V) 16. La captación de las demandas del proveedor consiste en que la información debe recolectarse por las personas idóneas (F) 27  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 17. La captación de las demandas del proveedor consiste en el diseño general del producto, se relacionan y evalúan los atributos requeridos por el cliente con las características técnicas del producto, lo cual da como resultado las especificaciones de diseño. (F) 18. La captación de las demandas del proveedor consiste en la correlación y evaluación entre las especificaciones de diseño y las características de los principales componentes o parte del producto, de lo que resultan las especificaciones convenientes para éstas. (F) 19. La captación de las demandas del cliente consiste en la correlación y evaluación entre las especificaciones de diseño y las características de los principales componentes o parte del producto, de lo que resultan las especificaciones convenientes para éstas. (V) 20. La captación de las demandas del cliente consiste en el diseño general del producto, se relacionan y evalúan los atributos requeridos por el cliente con las características técnicas del producto, lo cual da como resultado las especificaciones de diseño. (V) Preguntas Opción múltiple 21. ¿Qué significa las siglas “QFD”? a. Quality Deployment Function b. Quality Function Deployment c. Future quality development d. Quality Future Deployment 22. ¿Qué es el QFD? a. Sistema detallado para transformar las necesidades y deseos del cliente en requisitos de diseños de productos o servicios b. Método diseñado para los productos y servicios que recoge las ofertas y expectativas de los clientes c. Sistema de transformación futura de un producto para hacerlo más funcional y así satisfaga mejor las necesidades del cliente d. Sistema de recolección de datos que busca la mejora en cuestión de calidad del producto evaluado. 23. ¿En qué lugar tiene origen el QFD? a. EE. UU b. Brasil c. Alemania d. Japón 28  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 24. ¿En qué año se originó el QFD? a. 1965 b. 1970 c. 1960 d. 1955 25. Complete la sentencia: El QFD se convirtió en un elemento integrador de las distintas áreas de la firma tales como: 1. Marketing, ingeniería y operaciones 2. Marketing, producción y diseño 3. Diseño, ingeniería y operaciones 4. Ninguna de las anteriores 26. El QFD aporta beneficios como: a. Reducción de los tiempos de venta de nuevos productos y servicios. b. Reducción de los tiempos de desarrollo de nuevos productos y servicios. c. Optimización del producto o servicio para las expectativas del proveedor objetivo. d. Optimización del producto o servicio para las expectativas del gerente 27. El QFD aporta beneficios como: a. Optimización del producto o servicio para las expectativas del proveedor objetivo. b. Más eficacia: se concentran los esfuerzos en “hacer lo que no hay que hacer”. c. Más eficiencia: se reducen los costes por distribución. d. Más eficacia: se concentran los esfuerzos en “hacer lo que hay que hacer”. 28. El QFD aporta beneficios como: a. Optimización del producto o servicio para las expectativas del proveedor objetivo. b. Más eficacia: se concentran los esfuerzos en “hacer lo que no hay que hacer”. c. Optimización del producto o servicio para las expectativas del cliente objetivo. d. Más eficiencia: se reducen los costes por distribución. 29  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 29. El QFD aporta beneficios como: a. Optimización del producto o servicio para las expectativas del proveedor objetivo. b. Más eficacia: se concentran los esfuerzos en “hacer lo que no hay que hacer”. c. Más eficiencia: se reducen los costes por fallos. d. Reducción de los tiempos de venta de nuevos productos y servicios. 30. El QFD aporta beneficios como: a. Optimización del producto o servicio para las expectativas del proveedor objetivo. b. Más eficacia: se concentran los esfuerzos en “hacer lo que no hay que hacer”. c. Reducción de los tiempos de venta de nuevos productos y servicios. d. Ninguna de las anteriores Preguntas Tipo Ecaes 31. ¿Cómo se llama o en qué consiste el paso 1 de la estructuración de las demandas? a. Priorización de las demandas b. Elaboración de la matriz de planeación c. Definición de las características de diseño del producto ¿cómo? d. Definición de la relación entre necesidades del cliente y características de diseño del producto. 32. ¿Cómo se llama o en qué consiste el paso 3 de la estructuración de las demandas? a. Priorización de las demandas b. Elaboración de la matriz de planeación c. Definición de diseño del producto ¿cómo? d. Ninguna de las anteriores 33. ¿Cómo se llama o en qué consiste el paso 3 de la estructuración de las demandas? a. Priorización de las demandas b. Elaboración de la matriz de planeación c. Definición de diseño del producto ¿cómo? d. Ninguna de las anteriores 30  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 34. ¿Cómo se llama o en qué consiste el paso 2 de la estructuración de las demandas? a. Priorización de las demandas b. Elaboración de la matriz de planeación c. Definición de diseño del producto ¿cómo? d. Ninguna de las anteriores 35. ¿Cómo se llama o en qué consiste el paso 5 de la estructuración de las demandas? a. Priorización de las demandas b. Elaboración de la matriz de planeación c. Cálculo de prioridades d. Ninguna de las anteriores 36. ¿Cómo se llama o en qué consiste el paso 6 de la estructuración de las demandas? a. Priorización de las demandas b. elaboración de la matriz de planeación c. Definición de diseño del producto ¿cómo? d. Ninguna de las anteriores 37. En la priorización de las demandas la información debe recolectarse por las personas idóneas tales como: a. Departamento de distribución. b. Representantes de sindicato c. Gerentes responsables y Líder de proyecto. d. Ninguna de las anteriores 38. En la priorización de las demandas la información debe recolectarse por las personas idóneas tales como: a. Clientes y consumidores finales b. Ingeniero de sistemas y de campo c. Proveedores y clientes d. Ninguna de las anteriores 39. En la priorización de las demandas la información debe recolectarse por las personas idóneas tales como: a. Clientes y consumidores finales b. Gerentes responsables y Líder de proyecto 31  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 c. Representantes de ventas d. Todas las anteriores 40. En la priorización de las demandas la información debe recolectarse por las personas idóneas tales como: a. Proveedores y clientes b. Ingeniero de sistemas y de campo c. Departamento de distribución. d. Ninguna de las anteriores. Preguntas para relacionar Descripción de procesos industriales que integra el QFD (Relacione):: 41. a. Marketing 1. Produce de modo rentable y competitivo (c.) 42. b. Ingeniería 2. Escucha la voz del cliente. (a.) 43. c. Operaciones 3. Incorpora en el diseño de productos servicios (b.) Tema: ¿Para qué sirve el QFD? Relacione: 44. a. Identificar 1. todos los recursos, humanos y materiales, en la satisfacción de dichas expectativas (c) 45. b. Priorizar 2. las necesidades y expectativas de los clientes, tanto externos como internos (a) 46. c. Focalizar 3. los tiempos de desarrollo de nuevos productos y servicios (d) 47. d. Reducir 4. se concentran los esfuerzos en “hacer lo que hay qué hacer” - Se reducen los costes por fallos (f) 48. e. Optimizar 5. la satisfacción de estas expectativas en función de su importancia. (b) 32  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 49. f. Eficacia 6. el producto o servicio para las expectativas del cliente objetivo (e) Tema: Elaboración de la lista de parámetros, relacione: 50. a) Desempeño 1. Capacidad del proveedor (b) 51. b) Capacidad 2. Incluye la facilidad de uso, manejo durante la operación y accesibilidad del equipo. (d) 52. c) Calidad percibida 3. Si se descompone, ¿se puede arreglar? (i) 53. d) Conveniencia 4. Esta es la razón principal por la cual los clientes compran los productos. (a) 54. e) Apariencia 5. Incluye aspectos sensoriales del producto (cómo se siente, cómo se ve).? (c) 55. f) Confiabilidad y durabilidad 6. El producto se diseña tomando en cuenta la seguridad como el factor más importante, no sólo para el cliente, sino para todo aquél que esté en contacto con él. (g) 56. g) Seguridad y conformidad 7. Condiciones para considerar para estos aspectos (h) 57. h) Instalación y distribución 8. Forma y detalles del producto. (e) 33  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO INTEGRADO DE PRODUCTO Y PROCESO 2022-1 58. i) Facilidad de mantenimiento 9. Producto libre de fallas durante su uso (f) Preguntas Capítulo 6. Preguntas Falso o Verdadero 1. El TRIZ ayuda a crear productos y procesos innovadores de forma rápida y sencilla. (V) 2. El TRIZ crea gráficos de calidad para su implementación en el producto (F) 3. El TRIZ resuelve los conflictos técnicos aplicando principios de invención estandarizados (V) 4. El TRIZ evita llegar a soluciones intermedias (V) 5. El TRIZ evita llegar a soluciones a largo plazo (F) 6. El TRIZ evita situaciones de optimización del compromiso (V) 7. El TRIZ conduce hacia el conocimiento científico y técnico. (V) 8. El TRIZ se basa en el conocimiento empírico obtenido por la experiencia (F) 9. El TRIZ es una técnica que permite a cualquier técnico mejorar notablemente su capacidad inventiva para la resolución de problemas, produciendo ideas incluso patentables. (V) 10. El autor mencionó dicha frase en el capítulo 6 para referirse al TRIZ “Gente con experiencia tiende a imaginar y evaluar distintas alternativas a modo de ensayo y error. Dicha forma de proceder que depende del azar para encontrar antes o después una solución “.(V) 11. El autor mencionó dicha frase en el capítulo 6 para referirse al TRIZ “ El TRIZ ayuda a la optimización del producto o servicio para las expectativas del proveedor objetivo.” (F) 12. Existen 5 características principales para identificar el problema en el TRIZ (V) 13. Existen 6 características principales para identificar el problema en el TRIZ (F) 14. Existen 4 características principales para identificar el problema en el TRIZ (F) 15. El entorno operativo del problema es una característica principal para identificar problemas en el TRIZ (V) 16. Los recursos requeridos en el problema son una característica principal para identificar problemas en el TRIZ (V) 34