Arabic Math Worksheet PDF

Summary

This worksheet contains a set of math problems related to functions and equations that are typical of a mathematics course. The problems cover topics including function operations, inverse functions, and function transformations.

Full Transcript

‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أجد جمموع دالتني والفرق بينهما وحاصل ضربهما وقسمتهما‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أجد تركيب دالتني‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬...

‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أجد جمموع دالتني والفرق بينهما وحاصل ضربهما وقسمتهما‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أجد تركيب دالتني‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫إذا كانت‪𝑓 𝑥 = 𝑥 + 5 ,𝑔 𝑥 = 2𝑥 :‬‬ ‫‪ -1‬أوجد 𝑥 𝑔 ‪ 𝑓 +‬إذا كان‪:𝑓 𝑥 = 𝑥 2 + 3𝑥 − 5 ,𝑔 𝑥 = 2𝑥 + 1 :‬‬ ‫𝑓‬ ‫و 𝑥 𝑔⋅𝑓‬ ‫فأوجد‪𝑥 :‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫𝑔‬ ‫‪𝑥 2 + 5𝑥 − 4‬‬ ‫‪2𝑥 2 + 4𝑥 − 5‬‬ ‫‪−𝑥 2 − 5𝑥 + 4‬‬ ‫‪𝑥2 + 𝑥 − 6‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪𝑓 𝑔 −3‬‬ ‫‪ -2‬إذا كان‪ 𝑓 𝑥 = 3𝑥 − 2 ,𝑔 𝑥 = 𝑥 2 + 1 :‬فأوجد‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪ -3‬إذا كانت‪ 𝑔 𝑥 = 𝑥 − 3 ,𝑓 𝑥 = 𝑥 2 + 1 :‬فما قيمة 𝑥 التي تجعل 𝑥 𝑓 ∘ 𝑔 = 𝑥 𝑔 ∘ 𝑓‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫= 𝑥 𝑓 فأوجد 𝑥 𝑔 ∘ 𝑓 إن وجدت‪:‬‬ ‫‪2,3 , 4,8 , 7, − 1‬‬ ‫= 𝑥 𝑔‪,‬‬ ‫‪8,2 , −1,4 , 2,7‬‬ ‫‪ -4‬إذا كان‪:‬‬ ‫غير موجودة‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪2,3 , −1,8 , 8, −1‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪8,3 , −1,8 , 2, −1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪−1,3 , 8,8 , 2, −1‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أجد ك ًال من العالقة العكسية والدالة العكسية‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أحدّد ما إذا كانت عالقة (أو دالة) متثل عالقة عكسية (أو دالة عكسية) ألخرى أم ال‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫‪ -1‬أوجد الدالة العكسية للدالة 𝑥‪:𝑔 𝑥 = −3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪𝑔−1 𝑥 = −3𝑥 − 3‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪𝑔−1 𝑥 = 𝑥 − 1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪𝑔−1 𝑥 = 𝑥 + 1‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪𝑔−1‬‬ ‫𝑥 ‪𝑥 =−‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -2‬حدّد زوج الدوال الذي يتكون من دالة ودالتها العكسية‪:‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 = 4𝑥 − 1‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 =𝑥−4‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 𝑥−4‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 =𝑥−4‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪𝑔 𝑥 = 4𝑥 + 1‬‬ ‫‪𝑔 𝑥 = 4𝑥 − 1‬‬ ‫‪𝑥−4‬‬ ‫‪𝑔 𝑥 =𝑥+4‬‬ ‫= 𝑥 𝑔‬ ‫‪4‬‬ ‫أوجد الدالة العكسية للدالة‪:‬‬ ‫‪𝑝 𝑥 = 4𝑥 − 8‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أمثل بيانياً دوال اجلذور الرتبيعية وأحللها‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أمثل بيانياً متباينات اجلذور الرتبيعية‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫م ّثل الدالة ‪ 𝑦 = 2𝑥 − 8‬بيانيا ً ثم‬ ‫‪ -1‬حدد مجال المتباينة‪𝑦 > 3𝑥 + 9 :‬‬ ‫ا كتب مجالها ومداها‪.‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪𝑥≥3‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪𝑥 ≥ −3‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪𝑥≥−‬‬ ‫‪𝑥≤−‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ -2‬ما المتباينة الممثلة في الشكل المجاور؟‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪𝑦 ≥ 4𝑥 + 8‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪𝑦 < 4𝑥 + 8‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪𝑦 > 4𝑥 + 8‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪𝑦 ≤ 4𝑥 + 8‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ -3‬ما مجال ومدى الدالة في الممثلة في الشكل المجاور؟‬ ‫المجال‪𝑥 𝑥 ≥ 2 :‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫المجال‪𝑥 𝑥 ≥ 2 :‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫المجال‪𝑥 𝑥 < 2 :‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫المجال‪𝑥 𝑥 > 2 :‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫والمدى‪𝑦 𝑦 ≥ 0 :‬‬ ‫والمدى‪𝑦 𝑦 < 0 :‬‬ ‫والمدى‪𝑦 𝑦 > 0 :‬‬ ‫والمدى‪𝑦 𝑦 > 0 :‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أبسّط عبارات جذرية‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أستعمل احلاسبة لتقريب قيم اجلذور‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪𝑥6‬‬ ‫بسط العبارة‬ ‫‪ -1‬ا كتب العبارة ‪ 5‬في الصورة الجذرية‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪25‬‬ ‫ّ‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ -2‬بسط العبارة‪−27𝑤 9 𝑦 6 :‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪−3𝑤 6 𝑦 3‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪3𝑤 6 𝑦 3‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪−3𝑤 3 𝑦 2‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪3𝑤 3 𝑦 2‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫ق ّرب قيمة ‪ −56‬إلى ثالث منازل‬ ‫‪3‬‬ ‫عشرية‪ ,‬مستعمال ً اآللة الحاسبة‪.‬‬ ‫‪ -3‬ما أبسط صورة للمقدار ‪ 36𝑎4 𝑏16‬؟‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪6𝑎2 𝑏8‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪6𝑎2 𝑏4‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪18𝑎2 𝑏8‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪18𝑎 2 𝑏4‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ -4‬ق ّرب قيمة ‪ 224‬إلى ثالث منازل عشرية‪ ,‬مستعمال ً اآللة الحاسبة‪:‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪14.967‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪14.966‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪14.97‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪15.0‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أبسّط عبارات جذرية‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أمجع عبارات جذرية وأطرحها وأضربها وأقسمها‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫بسط العبارة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫‪6‬‬ ‫بسط العبارة‪:‬‬ ‫‪ّ -1‬‬ ‫‪𝑥−9‬‬ ‫‪4+ 2‬‬ ‫‪𝑥+3‬‬ ‫‪12 − 3 2‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪4− 2‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪4− 2‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪12 + 6 2‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫بسط العبارة‪75 + 12 :‬‬ ‫‪ّ -3‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪7 3‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪10 3‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫بسط العبارة‪: 2 + 5 3 − 5 :‬‬ ‫‪ّ -3‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪−1 − 5‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪−1 + 5‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪1− 5‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪1+ 5‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أكتب عبارات ذات أسس نسبية بالصورة اجلذرية وبالعكس‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أبسّط عبارات أسية أو جذرية‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫بسطًالعبارة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ل ا األسس النسبية‪:‬‬ ‫مستعم ً‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ -1‬ا كتب الجذر ‪𝑦 4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪𝑦 24‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪𝑦3‬‬ ‫‪𝑦2‬‬ ‫‪𝑦6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بسط العبارة‪𝑚 ∙ 𝑚 :‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ّ -3‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪𝑚5‬‬ ‫‪𝑚25‬‬ ‫‪𝑚5‬‬ ‫‪𝑚3‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪2 4‬‬ ‫‪6𝑡 3 ∙𝑡 3‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫؟‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -3‬إذا كان ‪ 𝑡 > 0‬فما قيمة‪:‬‬ ‫‪𝑡3‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪6𝑡 6‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪6𝑡 3‬‬ ‫‪6𝑡 3‬‬ ‫‪6𝑡 3‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أحل معادالت حتتوي جذوراً‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أحل متباينات حتتوي جذوراً‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫حل المعادلة‪:‬‬ ‫‪ -1‬حل المعادلة‪3𝑥 + 4 = 5 :‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3𝑚 + 1 = 4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫= ‪5𝑦 − 3‬‬ ‫‪ -3‬حل المعادلة‪7𝑦 + 9 :‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫ال يوجد حل‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪−6‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ -3‬حل المتباينة‪2 + 5𝑥 − 1 > 5 :‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪𝑥>2‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪𝑥 −2‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪𝑥>5‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪ -3‬حل المتباينة‪2𝑥 + 4 + 1 ≥ 5 :‬‬ ‫‪𝑥≥6‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪−2 ≤ 𝑥 ≤ 6‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪𝑥 ≤ −2‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪𝑥≥0‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أتعرف العبارات النسبية‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أبسّط عبارات نسبية‪.‬‬ ‫✓ أبسّط كسوراً مركبة‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫بسط العبارة التالية‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫‪𝑥 2 −5𝑥−14‬‬ ‫غير معرفة؟‬ ‫‪ -1‬ما قيم 𝑥 التي تجعل العبارة‬ ‫‪𝑥 2 − 6𝑥 + 8‬‬ ‫‪𝑥2 − 4‬‬ ‫‪𝑥 2 +7𝑥+10‬‬ ‫‪÷ 2‬‬ ‫‪3𝑥 − 12‬‬ ‫‪𝑥 + 5𝑥 + 6‬‬ ‫‪−5, −2‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪0,2,5‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪−5,2‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫𝑦‪9𝑦 2 −1 1−2‬‬ ‫∙‬ ‫‪ -3‬تبسيط العبارة‪:‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2𝑦−1 3𝑦−1‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪3𝑦 − 1‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪−3𝑦 + 1‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪3𝑦 + 1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪−3𝑦 − 1‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪3𝑚2 −12‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫𝑚‪4𝑚2 +8‬‬ ‫‪6𝑚−12‬‬ ‫‪ -3‬التبسيط للعبارة‪:‬‬ ‫𝑚‪8𝑚2 +16‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪4 𝑚+2‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪𝑚+2‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪𝑚 𝑚2 − 4‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪9 𝑚−2‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪𝑚−2‬‬ ‫‪16𝑚2 𝑚 + 2‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أجد املضاعف املشرتك األصغر 𝑴𝑪𝑳 لكثريات حدود‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أمجع عبارات نسبية وأطرحها‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫أوجد 𝑀𝐶𝐿 لكثيرات الحدود‪:‬‬ ‫‪ -1‬أوجد 𝑀𝐶𝐿 لكثيرات الحدود التالية‪10𝑥 2 ,30𝑥𝑦 2 :‬‬ ‫𝑑 ‪𝑐 2 + 2𝑐𝑑 + 𝑑 2 , 𝑐 2 − 𝑑 2 , 𝑐 −‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪40𝑥 2 𝑦 2‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫𝑥‪10‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪300𝑥 3 𝑦 2‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪30𝑥 2 𝑦 2‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫العبارة‪:‬‬ ‫‪ -3‬تبسيط‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪5‬‬ ‫𝑤‪4‬‬ ‫𝑤‪10‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪4𝑤 − 9‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪4𝑤 − 21‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪−‬‬ ‫𝑤‪4‬‬ ‫𝑤‪20‬‬ ‫𝑤‪20‬‬ ‫𝑤‪20‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪1+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫هو‪..‬‬ ‫𝑦‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -3‬التبسيط للعبارة‪:‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫𝑦‪1−‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)D‬‬ ‫‪𝑦+1‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫‪𝑦−1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪𝑦−1‬‬ ‫‪𝑦+1‬‬ ‫𝑦‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أحدّد خصائص دوالّ املقلوب‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أمثّل حتويالت دوا ّل املقلوب بيانياً‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حدّد خطوط التقارب والمجال والمدى‬ ‫‪ -1‬ما قيم 𝑥 التي تكون الدالة‪ 𝑓(𝑥) = 10−2𝑥 :‬غير معرفة عندها؟‬ ‫للدالة التالية‪:‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪−10‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -3‬حدّد مجال الدالة ‪ , 𝑓 𝑥 = 𝑥+1‬ومداها‪:‬‬ ‫‪𝑥𝑥≠0 ,‬‬ ‫‪𝑥𝑥≠0 ,‬‬ ‫‪𝑥 𝑥 ≠ −1 ,‬‬ ‫‪𝑥𝑥≠1 ,‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 𝑓 𝑥 ≠ −1‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 𝑓 𝑥 ≠1‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 𝑓 𝑥 ≠0‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 𝑓 𝑥 ≠0‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪ -3‬الدالة الممثلة بيانيا في الشكل المجاور هي‪:‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫=𝑦‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝑦 = +2‬‬ ‫‪C‬‬ ‫=𝑦‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝑦 = −3‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪𝑥+2‬‬ ‫𝑥‬ ‫‪𝑥−3‬‬ ‫𝑥‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أمثّل بيانياً دوالّ نسبية هلا خطوط تقارب رأسية وأفقية‪..‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أمثّل بيانياً دوالّ نسبية هلا نقاط انفصال‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫‪𝑥−1‬‬ ‫‪ -1‬ما معادلة خط التقارب الرأسي للتمثيل البياني للدالة‪𝑓(𝑥) = 𝑥−2 :‬؟‬ ‫‪𝑥=1‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪𝑥=2‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 =2‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝑓 𝑥 =1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪𝑥+5‬‬ ‫‪ -3‬حدّد قيم𝑥 لنقط االنفصال في التمثيل البياني للدالة ‪:𝑓 𝑥 = 𝑥 2+6𝑥+5‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪𝑥 = −1, 𝑥 = −5 D‬‬ ‫‪𝑥 = −5‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪𝑥=1‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪𝑥=5‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪ -3‬ما الدالة النسبية الممثلة في الشكل المجاور؟‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫𝑥‬ ‫𝑥‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫= 𝑥 𝑓‬ ‫‪D‬‬ ‫= 𝑥 𝑓‬ ‫‪C‬‬ ‫= 𝑥 𝑓‬ ‫‪B‬‬ ‫= 𝑥 𝑓‬ ‫‪A‬‬ ‫‪𝑥−2‬‬ ‫‪𝑥+2‬‬ ‫‪𝑥−2‬‬ ‫‪𝑥+2‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أحل مسائل التغيّر الطردي والتغيّر املشرتك‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أحل مسائل التغيّر العكسي والتغيّر املركب‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫إذاَكانتَ𝑦 تتغيّرَطرديًّا معَ𝑧 وعكسيًّاَمعَ𝑥‬ ‫‪-1‬إذا كانت 𝑦 تتغير تغيراَ طرديًّا مع 𝑥‪ ,‬وكانت ‪ 𝑦 = 4‬عندما ‪ ,𝑥 = −2‬فأوجد قيمة 𝑦 عندما ‪:𝑥 = 30‬‬ ‫وكانتَ‪ 𝑦 = −18‬وَ‪ 𝑧 = 3‬عندماَ‪َ,𝑥 = 6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫فأوجدَقيمةَ𝑦 عندماَ‪ 𝑥 = 5‬و‪. 𝑧 = −5‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪−60‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪-2‬إذاَكانتَ𝑦 تتغيّرَتغيراًَمشتركَا ً معَ𝑥 وَ𝑧‪ ,‬وكانتَ‪ 𝑦 = 24‬عندماَ‪ 𝑥 = 2‬وَ‪َ,𝑧 = 3‬فأوجدَقيمةَ𝑦‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫عندماَ‪ 𝑥 = 1‬و ‪.𝑧 = 5‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪ -3‬إذا كانت 𝑦 تتغير تغيراَ عكسيًّا مع 𝑥‪ ,‬وكانت ‪ 𝑦 = 2‬عندما ‪ ,𝑥 = 10‬فأوجد قيمة 𝑦 عندما ‪:𝑥 = 5‬‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ -4‬ما نوع التغير الذي تمثله المعادلة 𝑥‪ z = 30‬؟‬ ‫مركب‬ ‫‪D‬‬ ‫عكسي‬ ‫‪C‬‬ ‫مشترك‬ ‫‪B‬‬ ‫طردي‬ ‫‪A‬‬ ‫أ‪.‬أشواق الكحييل‬ ‫✓ أحل معادالت نسبية‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬ ‫✓ أحل متباينات نسبية‪.‬‬ ‫الصف‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫حل المعادلة التالية‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫=‪:𝑦+4‬‬ ‫‪ -1‬حل المعادلة‪:‬‬ ‫𝑦‬ ‫∅‬ ‫‪D‬‬ ‫‪±1‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪−1,5‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪−5,1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫𝑥‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -2‬حل المعادلة‪= 1 :‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫𝑥‪𝑥 2 −6‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ 7 −‬هو‪:‬‬ ‫>‬ ‫‪ -3‬حل المتباينة‪:‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫𝑚‬ ‫𝑚‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪𝑚

Use Quizgecko on...
Browser
Browser