كتاب التربية الوطنية والحياتية للصف الثاني الأساسي - فلسطين PDF

‫‪٢‬‬ ‫الجز ُء‬‫ُ‬ ‫ال أ َّول‬ ‫التَّ ْر ِب َي ُة ا ْل َو َط ِن َّي ُة وا ْل َحياتِ َّيُة‬ ‫ك ّراس ال ّطالِب‬ ‫ أ‪.‬إيمان البدارين‬ ‫فريق الت أ ليف‪:‬‬ ‫ أ...

‫‪٢‬‬ ‫الجز ُء‬‫ُ‬ ‫ال أ َّول‬ ‫التَّ ْر ِب َي ُة ا ْل َو َط ِن َّي ُة وا ْل َحياتِ َّيُة‬ ‫ك ّراس ال ّطالِب‬ ‫ أ‪.‬إيمان البدارين‬ ‫فريق الت أ ليف‪:‬‬ ‫ أ‪.‬فتح ّية ياسين‬ ‫ أ‪.‬سناء أبو هلال‬ ‫ أ‪.‬نبيل منصور‬ ‫ أ‪.‬إيمان الن ّجار‬ ‫ أ‪.‬ليلى جوابرة‬ ‫ أ‪.‬هند عيد‬ ‫د‪.‬فيصل سباعنة‬ ‫ أ‪.‬سامية غبن‬ ‫أ ‪.‬سهى الجلاد‬  ‫قررت وزارة التربية والتعليم في دولة فلسطين‬ ‫تدريس هذا الكتاب في مدارسها بدء ًا من العام الدراسي ‪ ٢٠١7 / ٢٠١6‬م‬ ‫ال إ شراف العام‬ ‫د‪.‬صبري صيدم‬ ‫رئيس لجنة المناهج‬ ‫د‪.‬بصــري صالح‬ ‫نائب رئيس لجنة المناهج‬ ‫ أ‪.‬ثـــروت زيــد‬ ‫رئيس مركز المناهج‬ ‫الدائـــرة الفنية‬ ‫كمال فحماوي‬ ‫ال إ شـــراف ال إ داري‬ ‫ إيمان ت ّيم‬ ‫التصميم الفني‬ ‫د‪.‬سائد ربايعة ‪ /‬د‪.‬بعاد خالص‬ ‫التحكيم العلمي‬ ‫ أ‪.‬سهى طه ‪ /‬أ‪.‬شفاء جبر‬ ‫التحرير اللغوي‬ ‫ أ‪.‬سالم سالم‬ ‫الرسومات‬ ‫د‪.‬سم ّية النّخالَة‬ ‫متابعة المحافظـات الجنوبية‬ ‫الطبعة الثالثة‬ ‫‪ ٢٠١٩‬م ‪ ١٤٤٠ /‬ھ‬ ‫جميع حقوق الطبع محفوظة ©‬ ‫‪https://www.facebook.com/Palestinian.MOEHE/‬‬  ‫تـقـديــم‬ ‫يتصف ال إ صلاح التربوي ب أنه المدخل العقلاني العلمي النابع من ضرورات الحالة‪ ،‬المستند إلى واقعية النش أة‪ ،‬ال أمر الذي انعكس‬ ‫على الرؤية الوطنية المطورة للنظام التعليمي الفلسطيني في محاكاة الخصوصية الفلسطينية والاحتياجات الاجتماعية‪ ،‬والعمل على‬ ‫ إرساء قيم تعزز مفهوم المواطنة والمشاركة في بناء دولة القانون‪ ،‬من خلال عقد اجتماعي قائم على الحقوق والواجبات‪ ،‬يتفاعل‬ ‫المواطن معها‪ ،‬ويعي تراكيبها و أدواتها‪ ،‬ويسهم في صياغة برنامج إصلاح يحقق ال آمال‪ ،‬ويلامس ال أماني‪ ،‬ويرنو لتحقيق الغايات‬ ‫وال أهداف‪.‬‬ ‫ولما كانت المناهج أداة التربية في تطوير المشهد التربوي‪ ،‬بوصفها علماً له قواعده ومفاهيمه‪ ،‬فقد جاءت ضمن خطة متكاملة‬ ‫عالجت أركان العملية التعليمية التعلمية بجميع جوانبها‪ ،‬بما يسهم في تجاوز تحديات النوعية بكل اقتدار‪ ،‬وال إ عداد لجيل قادر على‬ ‫مواجهة متطلبات عصر المعرفة‪ ،‬دون التورط ب إشكالية التشتت بين العولمة والبحث عن ال أصالة والانتماء‪ ،‬والانتقال إلى المشاركة‬ ‫الفاعلة في عالم يكون العيش فيه أكثر إنسانية وعدالة‪ ،‬وينعم بالرفاهية في وطن نحمله ونعظمه‪.‬‬ ‫ومن منطلق الحرص على تجاوز نمطية تلقّي المعرفة‪ ،‬وصولا ً لما يجب أن يكون من إنتاجها‪ ،‬وباستحضار وا ٍع لعديد المنطلقات‬ ‫التي تحكم رؤيتنا للطالب الذي نريد‪ ،‬وللبنية المعرفية والفكريّة المتوخّاة‪ ،‬جاء تطوير المناهج الفلسطينية وفق رؤية محكومة ب إطار‬ ‫قوامه الوصول إلى مجتمع فلسطيني ممتلك للقيم‪ ،‬والعلم‪ ،‬والثقافة‪ ،‬والتكنولوجيا‪ ،‬وتلبية المتطلبات الكفيلة بجعل تحقيق هذه الرؤية‬ ‫حقيقة واقعة‪ ،‬وهو ما كان له ليكون لولا التناغم بين ال أهداف والغايات والمنطلقات والمرجعيات‪ ،‬فقد ت آلفت وتكاملت؛ ليكون‬ ‫النتاج تعبيراً عن توليفة تحقق المطلوب معرفياً وتربوياً وفكرياً‪.‬‬ ‫ث ّمة مرجعيات تؤطّر لهذا التطوير‪ ،‬بما يع ّزز أخذ جزئية الكتب المقر ّرة من المنهاج دورها الم أمول في الت أسيس؛ لتوازن إبداعي خلّاق‬ ‫بين المطلوب معرفياً‪ ،‬وفكرياً‪ ،‬ووطنياً‪ ،‬وفي هذا ال إ طار جاءت المرجعيات التي تم الاستناد إليها‪ ،‬وفي طليعتها وثيقة الاستقلال‬ ‫والقانون ال أساسي الفلسطيني‪ ،‬بال إ ضافة إلى وثيقة المنهاج الوطني ال أ َّول؛ لتو ّجه الجهد‪ ،‬وتعكس ذاتها على مجمل المخرجات‪.‬‬ ‫ومع إنجاز هذه المرحلة من الجهد‪ ،‬يغدو إزجاء الشكر للطواقم العاملة جميعها؛ من فرق الت أليف والمراجعة‪ ،‬والتدقيق‪ ،‬وال إ شراف‪،‬‬ ‫والتصميم‪ ،‬وللجنة العليا أقل ما يمكن تقديمه‪ ،‬فقد تجاوزنا مرحلة الحديث عن التطوير‪ ،‬ونحن واثقون من تواصل هذه الحالة من‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم العالي‬ ‫مــركــز الــمـنـاهـج الفلسطينية‬ ‫ آب ‪٢٠١٦ /‬‬  ‫مـقـدمـة‬ ‫يقف طلبتنا اليوم على عتبة عالم موسوم بانفجار معرفي وتكنولوجي وتغيرات قد تصل إلى الجذرية في مجالات الحياة المختلفة‪،‬‬ ‫من هذا المنطلق كان على منظومة التعليم بمستوياتها المختلفة في دولة فلسطين أن تواكب هذا التطور‪ ،‬و أن تعيد النظر في المناهج‬ ‫ل إ عداد ال أبناء بالكفايات اللازمة والمهارات المتنوعة المستجيبة لكل التغييرات في هذه الحياة ‪،‬ليسهموا في تحقيق الاكتفاء الذاتي‬ ‫لوطنهم اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً ‪.‬‬ ‫يقوم مبحث التربية الوطنية والحياتية على منحى الدمج التكاملي للمهارات الحياتية من خلال مفاهيم التربية الوطنية والمدنية والعلوم‬ ‫والصحة والبيئة والتنمية المستدامة‪ ،‬ومعالجتها من خلال أنشطة موجهة للطلبة توظف التعلم باللعب والموسيقى والتربية الفنية والتربية‬ ‫الرياضية ‪.‬‬ ‫يتكون مبحث التربية الوطنية والحياتية من دليل للمعلم يحاكي الاستراتيجيات المختلفة و آليات انعكاسها داخل الغرفة الصفية من‬ ‫خلال تعزيز التعلم التعاوني والتعلم بالمشاريع والصف المقلوب وغيرها من استراتيجيات التعلم العميق وكراس أنشطة موجه للطالب‬ ‫يعزز التعلم الذاتي و أنماط التفكير ب أنواعه‪ ،‬على اعتبار أن ال أطفال يتعلمون بصورة أفضل عندما يكتشفون ال أمور ب أنفسهم باستخدام‬ ‫مصادر البيئة المحلية المحيطة بهم ‪.‬‬ ‫يتضمن مبحث التربية الوطنية للصف الثاني ال أساسي بجزئه ال أول‪ ،‬ثلاث وحدات دراسية ‪،‬ناقشت الوحدة ال أولى‪ :‬أكتشف وطني‬ ‫الرموز الوطنية ( خارطة وعلم فلسطين ) مروراً بالتراث الوطني الفلسطيني بعناصره المختلفة‪ ،‬أما الوحدة الثانية‪ :‬مواسم الخير في‬ ‫وطني ساعدت في تعزيز وعي الطالب وانتمائه ل أرضه واكتشاف خيراتها المتنوعة‪ ،‬فيما اهتمت الوحدة الثالثة ‪:‬قطرة ماء‪ :‬تعريف‬ ‫الطالب بمصادر المياه و أشكال المسطحات المائية في فلسطين وربطها بالخصائص الطبيعية للماء‪،‬مع الحرص على الربط بين المعرفة‬ ‫وواقع حياة الطالب‪.‬‬ ‫تسلسلت هذه الوحدات بالتوافق مع المتطلبات النمائية وال إ دراكية للطالب‪ ،‬وصممت الدروس فيها بحيث تبد أ بنشاط تمهيدي‬ ‫لاستكشاف الخبرات السابقة لديه يليه مجموعة من ال أنشطة لبناء المفاهيم ال أساسية‪ ،‬وتنتهي بنشاط ختامي شامل يعتمد على‬ ‫استراتيجية التعلم بالمشروع ‪.‬كما ُوظف التقويم في هذا المبحث اعتماداً على أدوات التقويم الحقيقي‪ ،‬وتم الاهتمام بمشاركة أولياء‬ ‫ال أمور‪ ،‬إيماناً منا بضرورة ربط المجتمع المحلي مع المدرسة للوصول إلى مجتمعات تعلم مهنية ناجحة‪.‬‬ ‫نطرح بين أيديكم هذا المبحث ليكون البداية لنقلة نوعية في مناهجنا الفلسطينية نابعة من قناعاتنا ووعينا في إحداث التغيير‪،‬‬ ‫ومشاركة ذوي العلاقة من أسرة التربية والتعليم والخبراء التربويين ف إننا ننتظر ملاحظاتكم لتجويد العمل وتحسينه‪.‬‬ ‫فريق الت أليف‬  ‫المحتويات‬ ‫الصفحة‬ ‫المحتوى‬ ‫‪2‬‬ ‫الوحدة ال أولى‪ :‬أ كتشف وطني‬ ‫‪3‬‬ ‫ أ َغنّي لِ ِف َل ْسطين‬ ‫َّرس ال أ َّول‬ ‫الد ُ‬ ‫‪8‬‬ ‫ أ ْر ُس ُم بِلادي‬ ‫ّرس الثّاني‬ ‫الد ُ‬ ‫‪١٤‬‬ ‫ا ْل ألْ ُ‬ ‫عاب الشَّ ْع ِب َّية‬ ‫س الثّالِث‬ ‫ال َّد ْر ُ‬ ‫‪٢٣‬‬ ‫راث ِف َل ْسطيني‬ ‫تُ ٌ‬ ‫ّرس ال ّرابع‬ ‫الد ُ‬ ‫‪٣١‬‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬مواسم الخير في وطني‬ ‫‪٣٢‬‬ ‫رات بِلادي‬ ‫َخ ْي ُ‬ ‫َّرس ال أ َّول‬ ‫الد ُ‬ ‫‪٤٢‬‬ ‫َمعاً نَ ْق ِط ُ‬ ‫ف ال َّز ْيتون‬ ‫ّرس الثّاني‬ ‫الد ُ‬ ‫‪٤٨‬‬ ‫ُخب ُز أ ِّمي‬ ‫س الثّالِث‬ ‫ال َّد ْر ُ‬ ‫‪٥٧‬‬ ‫ أع َتني بِ أرضي‬ ‫ّرس ال ّرابع‬ ‫الد ُ‬ ‫‪٦٢‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬قطرة ماء‬ ‫‪٦٣‬‬ ‫بِالْما ِء ن َْحيا‬ ‫َّرس ال أ َّول‬ ‫الد ُ‬ ‫‪٧٤‬‬ ‫حافظ َعلى الْماء‬ ‫ أ ُ‬ ‫ّرس الثّاني‬ ‫الد ُ‬ ‫‪٧٧‬‬ ‫ِميا ُه بِلادي‬ ‫س الثّالِث‬ ‫ال َّد ْر ُ‬  ‫‪1‬‬ ‫الوحدة ال أولى‬ ‫عدد الحصص‬ ‫‪ ٢٨‬حصة‬ ‫أ كتشف وطني‬ ‫ أغني‬ ‫لفلسطين‬ ‫ أرسم بلادي‬ ‫أ لعاب شعبية‬ ‫تراث فلسطيني‬ ‫‪2‬‬  ‫ّرس ال أ ّول‪ :‬أ َغنّي لِ ِف َل ْسطين‬ ‫الد ُ‬ ‫التمهيدي‪ :‬نُ َغنّي لِ َف َل ْسطين‬ ‫ّ‬ ‫النَّشاط‬ ‫شاط ال َّت ْمهي ِد ِّي َم َع ُمعلِّمي و ُز َملائي‬ ‫َب ْع َد َت ْنفي ِذ ال َّن ِ‬ ‫ماء الْ ُمد ُِن الْ ِف َل ْسطين َّي ِة الَّتي و َر َدت في ال أ ْغ َنية‪.‬‬ ‫ أ‪.‬أ ْك ُت ُب أ ْس َ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫روف الْ ِعبا َر ِة ال آتِ َي َة‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ألَ ِّو ُن ُح َ‬ ‫َْ‬ ‫ِفلسطني بِالدي‬ ‫نَشاط (‪َ )1‬دلْعونا‬ ‫مات ا ْل آتِ َي َة‪ ،‬لِ أ َك ِّو َن ُج ْم َل ًة ُمفي َدةً‪:‬‬ ‫ أ ‪ -‬أ َركِّ ُب الْ َك ِل ِ‬ ‫ال َّز ْيتون‬ ‫عاو ُن‬ ‫نَ َت َ‬ ‫في‬ ‫َق ْط ِف‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪3‬‬  ‫الصحيح‪:‬‬ ‫الصورةَ‪ ،‬و أ ْك ُت ُبها في الْ َم ِ‬ ‫كان َّ‬ ‫ب‪ -‬أخْ تا ُر الْ َك ِلم َة الَّتي تُ ِ‬ ‫ناس ُب ّ‬ ‫مهلَّ ِب َّية‬ ‫َ‬ ‫ُج ْب َنة َز ْي ُت َز ْيتون ُخ ْب ُز طابون ُع َّجة‬ ‫مير ِم ّية َز ْيتون لَ ْوز‬ ‫َز ْع َت ْر َ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ف‪.‬‬ ‫الص ّ‬ ‫ج‪ -‬أ ِع ُّد َم َع ُز َملائي إِ ْفطاراً َج ِ‬ ‫ماع ّياً في َّ‬ ‫‪4‬‬  ‫نَشاط (‪ : )2‬ال َّد ْب َك ُة الشَّ ع ِب َّي ُة‬ ‫الصو َر ِة ال آتِ َية‪ ،‬و أ ْك ُت ُب َها‪:‬‬ ‫ناس َب َة الَّتي تُ َع ِّب ُر َعنِ ّ‬ ‫ أ‪.‬أخْ تا ُر الْ ُج ْم َل َة الْ ُم ِ‬ ‫ر ِْح َل ٌة في ُربو ِع الْ َو َطن َد ْب َك ٌة شَ ْعب َّي ٌة ِف َل ْسطين َّي ٌة نَ ْز َر ُع أ ْر َضنا‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الصو َر َة ال آتِ َي َة‪:‬‬ ‫ب‪.‬ألَ ِّو ُن ّ‬ ‫ت َّم تنفيذ نشاط رياضي يح ِّقق ما ي أ تي‪:‬‬ ‫‪ -‬المهارة الحرك ّية‪ :‬الوثب‪ ،‬الحجل‪.‬‬ ‫‪ -‬القدرة البدن ّية‪ :‬التوافق العصبي‪ ،‬العضلي‪ ،‬التوازن‪.‬‬ ‫‪5‬‬  ‫نَشاط (‪َ :)3‬م ْو ِطني‬ ‫ أ‪.‬أ َر ِّد ُد الْ َم ْق َط َع ا ْل أ َّو َل ِم ْن نَشي ِد َم ْو ِطني‪:‬‬ ‫وطني‬ ‫وطني‪َ ،‬م ِ‬ ‫َم ِ‬ ‫هاء‬ ‫ناء َو َالب ُ‬ ‫الس ُ‬ ‫َو َّ‬ ‫الْ َجلا ُل َوالْ َجما ُل‬ ‫في ُربا ْك في ُربا ْك‬ ‫جاء‬ ‫ناء َوال َّر ُ‬‫اله ُ‬ ‫َو َ‬ ‫َوالْ َحيا ُة َوال َّنجا ُة‬ ‫في َهوا ْك في َهوا ْك‬ ‫َوغانِماً ُم َك َّرمـاً‬ ‫سالِماً ُم َن َّعماً‬ ‫ه ْل أراك ه ْل أراك‬ ‫في ُعــلا ْك‬ ‫َه ْل أراك‬ ‫السما ْك‬‫َت ْبلُــ ُغ ِّ‬ ‫السما ْك‬ ‫َت ْبلُــ ُغ ِّ‬ ‫وطني‬ ‫وطني‪َ ،‬م ِ‬ ‫َم ِ‬ ‫وان الْ َع َل ِم الْ ِف َل ْس ِط ّ‬ ‫يني‬ ‫ب‪.‬أ ْق َر أ الْ ُجم َل َة ال آتِ َي َة‪ ،‬و ألَ ِّونُها بِ ْاس ِتخدا ِم ألْ ِ‬ ‫(ا ْل أ ْسود‪ ،‬ا ْل أ ْب َيض‪ ،‬ا ْل أخْ َضر‪ ،‬ا ْل أ ْح َمر)‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ِفلسطني مو ِطين‬ ‫‪6‬‬  ‫ناس َب ِة ِم ّما َي أْتي ‪:‬‬ ‫ج‪.‬أ ْك ِم ُل الْفَرا َغ بِاخْ ِتيا ِر الْ َك ِل َم ِة الْ ُم ِ‬ ‫ال َّرجاء‬ ‫ال ّسماك‬ ‫ُم َك َّرماً‬ ‫ أراك‬ ‫ُرباك‬ ‫ُم َن ّعماً‬ ‫وطني‬ ‫وطني‪َ ،‬م ِ‬ ‫َم ِ‬ ‫هاء‬ ‫ناء َو َالب ُ‬ ‫الس ُ‬ ‫َو َّ‬ ‫الْ َجلا ُل َوالْ َجما ُل‬ ‫ك في ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫في ُربا ْ‬ ‫ناء َوــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اله ُ‬ ‫َو َ‬ ‫َوالْ َحيا ُة َوال َّنجا ُة‬ ‫في َهوا ْك في َهوا ْك‬ ‫َوغانِماً ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫سالِماً ُم َن َّعماً‬ ‫ه ْل أرا َك ه ْ‬ ‫ل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫في ُعــلا ْك‬ ‫َه ْل أراك‬ ‫َت ْبلُــ ُغ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السما ْك‬‫َت ْبلُــ ُغ ِّ‬ ‫وطني‬ ‫وطني‪َ ،‬م ِ‬ ‫َم ِ‬ ‫ناء َج ِ‬ ‫ماع ٌّي‬ ‫تامي‪ِ :‬غ ٌ‬ ‫شاط الْ ِخ ِ‬‫ال َّن ُ‬ ‫ أشا ِر ُك ُز َملائي في ِغناء نَشي ِد " َم ْو ِطني" في إِال ذا َع ِة الْ َم ْد ِ‬ ‫رس َّي ِة‪.‬‬ ‫‪7‬‬  ‫ّرس الثّاني‪ :‬أ ْر ُس ُم بِلادي‬ ‫الد ُ‬ ‫َّمهيدي َ‬ ‫‪:‬ش ْك ُل بِلادي‬ ‫ّ‬ ‫النَّشاط الت‬ ‫وان الْ َع َل ِم الِْ ِف َل ْسطي ِن ّي‪.‬‬ ‫ أ‪ -‬ألَ ّو ُن َخري َط َة َو َطني بِ ألْ ِ‬ ‫ب‪ -‬أ َص ِّم ُم بِطا َق ًة َجمي َل ًة َو أ ْك ُت ُب ِفيها‪ (:‬أ ِح ُّبكَ يا َو َطني) َو ألْ ِصقُها‪:‬‬ ‫‪8‬‬  ‫نَشاط (‪َ : )1‬خري َط ُة َو َطني‬ ‫قاط؛ لِ أ ْح ُص َل َع َلى َخري َط ِة ِف َل ْس َ‬ ‫طين َو أل ِّونُها‪.‬‬ ‫ين ال ِّن ِ‬ ‫‪ -‬أ ِص ُل َب َ‬ ‫نَشاط (‪ :)2‬ألَ ِّو ُن َمظا ِه َر َس ْط ِح َو َطني‬ ‫الس ْط ِح َواللَّ ْو ِن الدّا ِّل َع َل ْي ِه ِفي الْ َخريط ِة‪:‬‬ ‫ أ‪ -‬أ ِص ُل َب ْي َن َم َ‬ ‫ظه ِر َّ‬ ‫َج َبل‬ ‫َس ْهل‬ ‫َص ْحراء‬ ‫َب ْحر‬ ‫‪9‬‬  ‫ظه ُر ِفي الْ َخري َط ِة بِ ألْوانِها الْ ُم ِ‬ ‫ناس َبة‪:‬‬ ‫ب‪.‬بِ ُمسا َعد ِة أ ْس َرتي‪ ،‬ألَ ِّو ُن الْ َم ِ‬ ‫ناط َق الَّتي َت َ‬ ‫‪1 ٢‬‬ ‫‪َ.2‬س ْهل‬ ‫‪َ.1‬ب ْحر‬ ‫‪َ.4‬ص ْح َراء‬ ‫‪َ.3‬ج َبل‬ ‫‪3 1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ضوح ِفي الْ ُم ْر َتف ِ‬ ‫َعات الْ َج َب ِل َّي ِة‬ ‫ أ َف ِّك ُر و أناقِ ُ‬ ‫ش‪َ :‬ي ْظ َه ُر اللّ ْو ُن ال أخْ َض ُر بِ ُو ٍ‬ ‫طين في َف ْصلِ الْ َّرب ِيع‪.‬‬‫ِفي ِف َل ْس َ‬ ‫طح‪ ،‬و أ ْك ُت ُبها في الْ َم ِ‬ ‫كان الْ ُم َخ َّصص‪:‬‬ ‫ياء تُ ْش ِب ُه ألْوانُها ألْوا َن َمظا ِه ِر َّ‬ ‫الس ِ‬ ‫‪ -‬أ َس ّمي أ ْش َ‬ ‫ أ ْشياء ُمشابِه ٌة في اللَّ ْون‬ ‫اللَّون‬ ‫ْاس ُم َم ْظهر َّ‬ ‫السطح‬ ‫َب ْحر‬ ‫َس ْهل‬ ‫َج َبل‬ ‫َص ْحراء‬ ‫‪10‬‬  ‫ت َّم تنفيذ نشاط رياضي يح ِّقق ما ي أ تي‪:‬‬ ‫‪ -‬المهارة الحرك ّية‪ :‬الجري في عدة اتجاهات‪ ،‬تمرير الكرة‪.‬‬ ‫‪ -‬القدرة البدن ّية‪ :‬الرشاقة‪ ،‬التوافق العصبي‪ ،‬العضلي‬ ‫نَشاط (‪ُ :)3‬م ُد ٌن ِف َل ْس ِطي ِن َّية‬ ‫ماء ُمد ٍُن ِف َل ْسطي ِن َّية‪:‬‬ ‫شاط َم َع ُم َعلِّمي َو ُز َملائي‪ ،‬أ ْك ُت ُب أ ْس َ‬ ‫ أ‪َ.‬ب ْع َد ت َنفي ِذ ال َّن ِ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ص؛ لِ أ ْح ُص َل َع َلى أ ْسما ِء ُمد ٍُن ِف َل ْسطي ِن َّية‪ ،‬ثُ َّم أ َح ِّد ُد‬‫ف النّ ِاق َ‬ ‫ب‪ -‬أك ِم ُل َ‬ ‫الح ْر َ‬ ‫بِ ُمسا َعد ِة ُم َعلِّمي َم ْو ِق َع ِم ْن َط َق ِة َس َكني‪:‬‬ ‫عَـ ـا‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ أ يحا‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ا ْل ُقد‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ َّزة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫َب ْي َت َل ْحـ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ال ْـ ـليل‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪11‬‬ ‫وج ُد ِفيها‪:‬‬ ‫ين ْاس ِم الْ َمدي َن ِة الْ ِف َل ْسطي ِن َّي ِة َوالْ َم ْع َلم الَّذي ُي َ‬ ‫ج‪.‬أ ِص ُل َب َ‬ ‫النّ ِ‬ ‫اص َرة‬ ‫الج ّزا ِر‬ ‫ِ‬ ‫جام ُع َ‬ ‫راهيمي‬ ‫الْ َم ْس ِج ُد إِال ْب‬ ‫ا ْل ُق ْد ُ‬ ‫س‬ ‫ّ‬ ‫ أ َ‬ ‫ريحا‬ ‫الْ ِ‬ ‫جام ُع الْ َك ُ‬ ‫بير‬ ‫ا ْل َخليل‬ ‫صر ِهشا ٍم‬ ‫َق ُ‬ ‫َغ َّزة‬ ‫َجب ُل ج ْرزي َم‬ ‫َع ّكا‬ ‫نا ُبلس‬ ‫َنيس ُة الْ ِبشارة‬ ‫ك َ‬ ‫َم ْس ِج ُد قُ َّب ِة الْ َّصخْ َرة‬ ‫‪12‬‬  ‫تامي‪َ:‬ن ْر ُس ُم َخري َط َة ِبلا ِدنا بِ أجسا ِدنا‬ ‫شاط الْ ِخ ِ‬ ‫ال َّن ُ‬ ‫ساح ِة الْ َم ْد َر َس ِة َو َعلى‬ ‫بِ ُمسا َع ِد ِة ُم َعلِّ ِمنا ن َُش ِّك ُل ب أجسا ِدنا َخري َط َة ِف َل ْس َ‬ ‫طين في َ‬ ‫ أنْغا ِم أ ْغ ِن َي ِة ( َب ْك ُتب ْاس ِم ْك يا ْبلادي)‪.‬‬ ‫‪13‬‬  ‫الش ْع ِب َّية‬ ‫س الثّالِ ُث‪ :‬ا ْل أ ْل ُ‬ ‫عاب َّ‬ ‫ال َّد ْر ُ‬ ‫َّمهيدي‪ :‬أ ْل َع ُب َو أ َت َع َّل ُم‬ ‫ّ‬ ‫النَّ ُ‬ ‫شاط الت‬ ‫ش َم َع ُمعلِّمي َو ُز َملائي َما َتعلَّ ْمت ُه في كُ ِّل َم َحطّ ٍة ِم ْن َم َحطّ ِ‬ ‫ات‬ ‫ أ‪.‬أ ِ‬ ‫ناق ُ‬ ‫ا ْل ألْ ِ‬ ‫عاب‪.‬‬ ‫َتبدي ُل‬ ‫الْ َم َحطّ ُة ال أولى‪:‬‬ ‫َتبدي ُل‬ ‫الم ْر َح َل ِة‬ ‫َ‬ ‫ا ْل َم ْر َح َل ِة‬ ‫تمرير ال ُك َرة بِ َم ْر َج َح ِة ال ِّذراع‬ ‫الْ َم َحطّ ُة الثّانِية‪:‬‬ ‫الْ َم َحطّ ُة ال ّرابِ َعة‬ ‫َس ْح ُب ال َّزميل‬ ‫َد ْح َر َج ُة ال ُك َر ِة لل َّزميلِ‬ ‫الْ َم َحطّ ُة الثّالِثة‪:‬‬ ‫َتبدي ُل‬ ‫َتبدي ُل‬ ‫الم ْر َح َل ِة‬ ‫َ‬ ‫َد ْف ُع ال َّزميل‬ ‫ا ْل َم ْر َح َل ِة‬ ‫‪14‬‬  ‫نَشاط (‪ :)١‬أ ْد َف ُع ا ْل أ ْجسام‬ ‫‪ ‬الص َو َر‪ ‬ا ْل آتِ َي َة َم َع ُم َعلِّمي و ُز َملائي‪:‬‬ ‫ش ُّ‬ ‫ أ‪.‬أ ِ‬ ‫ناق ُ‬ ‫َس ّيا َر ٌة ُم َع َّط َل ٌة َي ْد َف ُعها شَ خصان‬ ‫امر أ ٌة َت ْد َف ُع‪ ‬اب َنها في َع َر َبة‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫عام ٌل َي ْد َف ُع ُص ْندوقاً‬ ‫ب‪.‬أكُ ُت ُب أ ْم ِث َل ًة َعلى أ ْجسا ٍم أ َح ِّركُها بِال َّد ْف ِع‪:‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫نَشاط (‪ :)٢‬ا ْل أ ْر َج َح ُة والد َّْح َر َجة‬ ‫‪ ‬الص َو َر‪ ‬ال آتِ َي َة َم َع ُم َعلِّمي َو ُز َملائي‪:‬‬ ‫ش ُّ‬ ‫ أ‪.‬أنا ِق ُ‬ ‫‪15‬‬  ‫الصو َر ِة‪ ‬الَّتي تُ َمثِّ ُل قُ َّوةَ‪ ‬ال َّد ْف ِع‪:‬‬ ‫بِجانِ ِب ّ‬ ‫ب‪.‬أ َض ُع إِشا َر َة‬ ‫ت َّم تنفيذ نشاط رياضي يح ِّقق ما ي أ تي‪:‬‬ ‫‪ -‬المهارة الحرك ّية‪ :‬دحرجة الكرة‪ ،‬المدى الحركي البعيد والمتوسط‪.‬‬ ‫‪ -‬القدرة البدن ّية‪ :‬التوافق العصبي والعضلي‪.‬‬ ‫نَشاط (‪ :)٣‬الْ َح ْج َلة‬ ‫‪ ‬الصو َرةَ‪ ‬ا ْل آتِ َي َة‪ ،‬ثُ َّم أختا ُر ال َك ِل َم َة الْ ُم ِ‬ ‫ناس َب َة‪َ ،‬و أ َض ُعها في الفَراغ‪:‬‬ ‫ أ‪.‬أ َت أ َّم ُل ّ‬ ‫الْ َح ْج َلة‬ ‫قُ َّوة ال َّد ْف ِع‬ ‫َت ْد َفع‬ ‫‪َ.1‬ت ْل َع ُب‪ ‬ال ِب ْن ُت لُ ْع َب َة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫البنت‪ ‬الْق ْطع َة‪ ‬الْ َح َج ِر َّي َة لِ َن ْق ِلها ِم ْن ُم َر َّب ٍع إِلى َآخر‪.‬‬ ‫‪.2‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ُ‬ ‫‪َ.3‬ت ْع َت ِم ُد لُ ْع َب ُة‪ ‬الْ َح ْج َل ِة َعلى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪16‬‬  ‫مات؛ لِ أ َك ِّو َن ُج ْم َل ًة ُمفي َد ًة َو أك ُت ُبها‪:‬‬ ‫تيب‪ ‬الْ َك ِل ِ‬ ‫ب‪.‬أعي ُد َت ْر َ‬ ‫الْ ِج ْس َم‬ ‫َبعيداً‬ ‫َعنّي‬ ‫لِ أ َح ِّركَه‬ ‫ أ ْد َفع‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫نَشاط (‪ :)٤‬أ ْس َح ُب ال أ ْجسا َم‬ ‫‪ ‬الص َو َر‪ ‬ا ْل آتِ َي َة َم َع ُم َعلِّمي َو ُز َملائي‪:‬‬ ‫ش ُّ‬ ‫ أ‪.‬أ ِ‬ ‫ناق ُ‬ ‫ب‪.‬أكُ ُت ُب أ ْم ِث َل ًة َع َلى أ ْجسا ٍم أ َح ِّركُها بِ َّ‬ ‫الس ْح ِب‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ج‪.‬ألَ ِّو ُن ّ‬ ‫الصو َرةَ‪:‬‬ ‫‪17‬‬  ‫ُ‬ ‫ُمقابِ َل‪ ‬الْ َموا ِّد‪ ‬الَّ ِتي َي ْج ِذ ُبها‪ ‬الْ ِمغ‬ ‫ْناطيس‪َ ،‬ودائِ َر ًة َح ْو َل‬ ‫د‪.‬أ َض ُع دائِ َر ًة َح ْو َل‬ ‫ْناطيس‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُمقابِ َل‪ ‬الْ َموا ِّد‪ ‬الَّتي َلا‪َ  ‬ي ْج ِذ ُبها‪ ‬الْ ِمغ‬ ‫لا َيج ِذ ُبها‬ ‫َيج ِذ ُبها‬ ‫الْما َّد ُة‬ ‫الْ ِمغناطيس‬ ‫الْ ِمغناطيس‬ ‫َدبابيس‬ ‫َق َل ُم َرصاص‬ ‫ِكتاب‬ ‫ِم ْس َط َرة‬ ‫َم َسامير‬ ‫ِم ْمحاة‬ ‫‪18‬‬  ‫الص ْح ُن الطّائِ ُر‬ ‫نَشاط (‪َّ :)٥‬‬ ‫الصو َرةَ‪ ‬ال آتِ َي َة َم َع ُم َعلِّمي َو ُز َملائي‪:‬‬ ‫ش ّ‬ ‫ أ‪.‬أ ِ‬ ‫ناق ُ‬ ‫ِ‬ ‫سقطت التفاحة‬ ‫لماذا‬ ‫باتِّجا ِه ال أ ْر ِ‬ ‫ض‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫ب‪.‬قُ َّوةُ‪ ‬الْجا ِذبِ َّي ِة‪ ‬ا ْل أ ْر ِض َّي ِة ِه َي ِمثا ٌل َعلى قُ َّو ِة‬ ‫ا‪ ‬س َي ْحد ُُث لِ ْل أ ْجسا ِم إِذا‪ ‬لَ ْم َت ْج ِذ ْبها‪ ‬ا ْل أ ْر ُ‬ ‫ض؟‬ ‫ أ َف ِّك ُر و أناقِ ُ‬ ‫ش‪َ :‬ما َذ َ‬ ‫ت َّم تنفيذ نشاط رياضي يح ِّقق ما ي أ تي‪:‬‬ ‫‪ -‬المهارة الحرك ّية‪ :‬الرمي‪ ،‬المدى الحركي‪.‬‬ ‫‪ -‬القدرة البدن ّية‪ :‬التوافق العصبي والعضلي‪ ،‬الرشاقة‪.‬‬ ‫‪19‬‬  ‫نَشاط (‪ :)6‬شَ ُّد َ‬ ‫الح ْبل‬ ‫ناس َب ِة‪:‬‬ ‫‪ ‬الصو َرةَ‪ ‬ا ْل آتِ َي َة‪ ،‬ثُ َّم أ ْك ِم ُل‪ ‬الفَرا َغ بِاخْ ِتيارِ‪ ‬الْ َك ِل َم ِة‪ ‬الْ ُم ِ‬ ‫ أ‪.‬أ َت أ َّم ُل ّ‬ ‫شَ ّد َ‬ ‫الح ْبل‬ ‫َي ْس َحب‬ ‫الس ْحب‬ ‫َّ‬ ‫‪.1‬لَ ِع ْب ُت َم َع ُز َملائي لُ ْع َب َة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪ ‬الح ْب َل بِاتِّجا ِه ِهم ِم ْن أ َجل‪ ‬ال َف ْوز‪.‬‬ ‫‪.2‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ال َّط َلب ُة َ‬ ‫‪َ.3‬ت ْع َت ِم ُد لُ ْع َب ُة شَ دِّ‪ ‬الْ َح ْبلِ َعلى قُ َّو ِة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫مات؛ لِ أ َك ِّو َن ُج ْم َل ًة ُمفي َد ًة َو أك ُت ُبها‪:‬‬ ‫تيب‪ ‬الْ َك ِل ِ‬ ‫ب‪.‬أعي ُد َت ْر َ‬ ‫الْ ِج ْسم‬ ‫َقريباً‬ ‫ِمنّي‬ ‫لِ أ َح ِّركَه‬ ‫ أ ْس َح ُب‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪20‬‬  ‫نَشاط(‪ :)٧‬الثُّ ْعبا ُن‬ ‫الص ْن ِ‬ ‫دوق قُ َّوتا َد ْف ٍع َو َس ْح ٍب‪ ،‬أ َح ِّد ُد ُهما‪.‬‬ ‫ أ‪.‬تُ َؤثِّ ُر َعلى هذا ُّ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ب‪.‬أ ْك ُت ُب َت ْح َت كُ ِّل صو َر ٍة ْاس َم‪ ‬الْ ُق َّو ِة الْ ُم َؤثِّ َر ِة فيها‪ ،‬أكان َْت َ‬ ‫(س ْحب) أ ْم ( َد ْفع)‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شاط الْ ِخ ِ‬ ‫تامي‪َ :‬ج ْولَة‬ ‫ال َّن ُ‬ ‫ أ‪.‬أ ْذ َه ُب في َج ْولَ ٍة َح ْول الْ َم ْنز ِِل؛ لِ ْل َب ْحث َعن أ ْجسا ٍم ت َت َح َّر ُك بِال َّد ْف ِع‪َ ،‬و أ ْجسا ٍم‬ ‫الس ْحب‪َ ،‬و أ َص ِّنفُها في الْ َج ْد َو ِل ا ْل آتي‪:‬‬ ‫َت َت َّحر ُك بِ َّ‬ ‫جسام َتت ََح َّرك َّ‬ ‫بالس ْحب‬ ‫ أ َ‬ ‫جسام َتت ََح َّرك بال َّد ْفع‬ ‫ أ َ‬ ‫‪21‬‬  ‫ب‪.‬أ ْس َتخْ ِد ُم‪ ‬ال ُّرمو َز‪ ‬ا ْل آتِ َي َة َح َّتى أ َت َم َّك َن َم ْن إِ ْك ِ‬ ‫مال الْ ُج َملِ‪:‬‬ ‫ش=‬ ‫ط =‬ ‫ة =‬ ‫ح=‬ ‫ا =‬ ‫ف=‬ ‫ب=‬ ‫س=‬ ‫ر =‬ ‫ن =‬ ‫غ =‬ ‫ج =‬ ‫ل =‬ ‫ذ =‬ ‫ع=‬ ‫ي =‬ ‫م =‬ ‫ض=‬ ‫و =‬ ‫ك=‬ ‫‪َ.1‬ت َت َح َّر ُك‪ ‬ا ْل أ ْجسا ُم بِ ُق َّو ِة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أ ْو قُ َّو ِة‪ ‬ال َّد ْف ِع‪.‬‬ ‫ْناطيس ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ ‬الْ ِمق ّ‬ ‫َص‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪َ.2‬يقُو ُم‪ ‬الْ ِمغ‬ ‫ض بِ ِف ْعلِ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪َ.3‬ي ْسق ُُط‪ ‬الْ َم َط ُر َع َلى‪ ‬ا ْل أ ْر ِ‬ ‫‪22‬‬  ‫راث فِ َل ْسطيني‬ ‫س ال َّرابع‪ :‬تُ ٌ‬ ‫ال ّد ْر ُ‬ ‫َّمهيدي‪ :‬تُراثُنا‬ ‫ّ‬ ‫النَّ ُ‬ ‫شاط الت‬ ‫ناس َب لِ ُك ِّل أدا ٍة ِم ْن أ ِ‬ ‫دوات ال ُّت ِ‬ ‫راث‬ ‫الاس َم الْ ُم ِ‬ ‫دوق ْ‬ ‫الـص ْن ِ‬ ‫ أخـتـا ُر ِم َن ُّ‬ ‫الْ ِف َل ْسطيني‪َ ،‬و أ ْك ُت ُب ُه في الْفَرا ِغ َت ْح َت ّ‬ ‫الصو َرة‪.‬‬ ‫ِغ ْربال‬ ‫ش‬ ‫صي ِن َّية َق ّ‬ ‫طاحونَة‬ ‫بابور‬ ‫هاون‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫زل صي ِن َّي َة َق ّ‬ ‫ش‪.‬‬ ‫ران الْ َم ْن ِ‬ ‫ أ َف ِّك ُر و أناقِ ُ‬ ‫ش‪ :‬تُ َعلِّق أ ّمي َعلى أح ِد ُج ْد ِ‬ ‫‪23‬‬  ‫نَشاط (‪ :)١‬أ َدواتُنا ال ُّتراث َّية‬ ‫راث الْ ِف َل ْس ّ‬ ‫طيني‪:‬‬ ‫بِ َجانِ ِب كُ ِّل أدا ٍة ِم ْن أ َد ِ‬ ‫وات ال ُّت ِ‬ ‫ أ‪.‬أ َض ُع إِشا َر َة‬ ‫ناس َبة ِم َن ُّ‬ ‫الص ْندوق‪َ ،‬و أ ْك ُت ُبها‪:‬‬ ‫َراغات ال آتِ َي َة بِاخْ تيا ِر ْاس ِم ا ْل أدا ِة الْ ُم ِ‬ ‫ب‪.‬أ ْك ِم ُل الْف ِ‬ ‫طاحونَة‬ ‫ إِ ْبريق فخّار‬ ‫ِسراج‬ ‫صال‪ ،‬و أ ْس َتخْ َد ُم لِ ِ‬ ‫حفظ الْما ِء‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪.١‬أ ْصن ُع ِم َن َّ‬ ‫الص ْل ِ‬ ‫‪.٢‬أنا ِم َن الْ َح َجرِ‪ ،‬و أ ْس َتخْ َد ُم في َط ْحنِ الْ ُحبوب‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪.٣‬أ ْس َتخْ ـ َد ُم لِ ْل إِ َ‬ ‫ضـاء ِة‪َ ،‬و َوقودي الْكـا ُز أو ال َّزيـت‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪24‬‬  ‫نشاط (‪َ :)٢‬ث ْو ٌب وقُ ْمبا ٌز‬ ‫لصور ِة‪ ،‬و أ ْك ُت ُبها‪:‬‬ ‫ناسب َة لِ ّ‬ ‫ أختا ُر الْ َك ِلم َة الْ ُم ِ‬ ‫قُ ْمباز‬ ‫َث ْو ٌب ِف َل ْسطي ِن ّي‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫واب‬ ‫دات ارتِ َ‬ ‫داء ال أ ْث ِ‬ ‫الس ِّي ِ‬ ‫من َّ‬ ‫ أ َف ِّك ُر و أناقِ ُ‬ ‫ش‪ :‬تُف ِّ‬ ‫َضل كَثي ٌر َ‬ ‫بات في الو ْق ِت الْ ِ‬ ‫حاضر‪.‬‬ ‫الْ ِف َل ْسطين َّي ِة في الْ ُم َ‬ ‫ناس ِ‬ ‫نَشاط (‪ِ :)٣‬م ْن أغاني ال ُّت ِ‬ ‫راث الْ ِف َل ْسطي ِن ّي‬ ‫ أ‪.‬أ َر ِّد ُد َم َع ُز َملائي أ ْغني َة ( َظريف الطّول)‪.‬‬ ‫‪25‬‬  ‫ب‪.‬أ َع ِّبر شَ فَويّاً َع ْن كُ ِّل صور ٍة من ُص َو ِر ِق َّص ِة ( َظريف الطّول)‪.‬‬ ‫مثال الشَّ عب َّية‬ ‫نشاط (‪ِ :)٤‬م َن ال أ ِ‬ ‫ أ‪َ.‬ب ْع َد ْاس ِتماعي لِ ِق َّص ِة الْمثَلِ الشَّ ع ِب ِّي‪ ،‬أ ْك ِم ُل الْ َمث َل ال آتي‪:‬‬ ‫الْجا ُر َق ْب َل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫ب‪.‬بِ ُمسا َع َد ِة أ ْس َرتي‪ ،‬أ ْك ُت ُب أ ْمثالا ً شَ ْع ِب َّي ًة ِف َل ْسطي ِن َّي ًة أخْ رى‪:‬‬ ‫‪.1‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪.2‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫الص َو َر وال أ ْمثا َل الشَّ ْعب َّي َة ال آتِ َي َة‪ ،‬ثُ َّم أ ِص ُل َب ْي َن‬ ‫ش َم َع ُمعلِّمي و ُزملائي ُّ‬ ‫ج‪ .‬أ نا ِق ُ‬ ‫ناس َب ِة ل ُه‪:‬‬ ‫والصو َر ِة الْ ُم ِ‬ ‫الْ َمثلِ الشَّ ْع ِب ِّي الْ ِف َل ْس ِطي ِن ِّي ّ‬ ‫ما أ َعز من ال َولَد إِلّا َولَد الْ َولَد‬ ‫الْجا ُر َق ْب َل الدّار‬ ‫‪26‬‬  ‫دوات زِراع َّي ٌة ِم َن ال ُّت ِ‬ ‫راث الْ ِف َل ْسطي ِن ّي‬ ‫نَشاط (‪ :)٥‬أ ٌ‬ ‫الصو َر ِة الدّال ّ ِة َع َليها‪.‬‬ ‫ أ‪.‬أخْ تار الْ َك ِلم َة ال ُم ِ‬ ‫ناسب َة‪َ ،‬و أ ْك ُت ُبها أ ْسف َل ّ‬ ‫شاعوب‬ ‫ِم ْن َجل‬ ‫ِم ْحراث‬ ‫ِم ْذراة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫دوات زِراع َّي ٍة أخْ رى ِم َن ال ُّت ِ‬ ‫راث الْ ِف َل ْس ّ‬ ‫طيني‪:‬‬ ‫ب‪.‬بِ ُمسا َع َد ِة أ ْس َرتي‪ ،‬أ ْك ُت ُب أ ْس َ‬ ‫ماء أ ٍ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫عاب الشَّ ع ِب َّية‪( /‬طاق طاق طاق َّية)‬ ‫نشاط (‪ِ :)٦‬م َن ال ألْ ِ‬ ‫ أ‪.‬أ َر ِّد ُد‪َ ،‬و ألْ َع ُب َم َع ُز َملائي‬ ‫طاق ِ‬ ‫طاق َّية‪.‬‬ ‫طاق ْ‬ ‫ْ‬ ‫شُ ّباكين ب ِعلِّ ّية‪.‬‬ ‫ِر ْن ِر ْن يا َج َرس‪.‬‬ ‫َح ِّو ْل وا ْرك َْب على الْف ََرس‪.‬‬ ‫عاب شَ ْع ِب َّي ٍة أخْ رى‪:‬‬ ‫ب‪.‬بِ ُمسا َع َد ِة أ ْس َرتي‪ ،‬أ ْك ُت ُب أ ْس َ‬ ‫ماء ألْ ٍ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪27‬‬  ‫السلوكات ال آتِ َية‪:‬‬ ‫ش م َع ُم َعلِّمي ُّ‬ ‫ناق ُ‬‫ج‪.‬أ ِ‬ ‫ناء اللَّ ِعب‪.‬‬ ‫‪َ -‬د َف َع َع ِل ٌّي َزمي َل ُه أ ْث َ‬ ‫واجباتِ َها‪.‬‬ ‫هي ِ‬‫رح َم َع َصديقاتِ َها َب ْع َد أ ْن تُ ْن َ‬ ‫‪َ -‬ت ْل َع ُب َم ُ‬ ‫ت َّم تنفيذ نشاط رياضي يح ِّقق ما ي أ تي‪:‬‬ ‫‪ -‬المهارة الحرك ّية‪ :‬الجري في عدّة اتّجاهات‪.‬‬ ‫‪ -‬القدرة البدن ّية‪ :‬ال َّرشاقة‪ّ ،‬‬ ‫السرعة‪.‬‬ ‫نَشاط (‪ :)٧‬أ ْك ٌ‬ ‫لات شَ ْعب َّي ٌة‬ ‫لات شَ ْع ِب َّية ِف َل ْسطي ِن َّية‪:‬‬ ‫بِ َجانِ ِب ُّ‬ ‫الص َو ِر الَّتي تُمثِّ ُل أ ْك ٍ‬ ‫ أ‪.‬أ َض ُع إِشار َة‬ ‫لات شَ ْع ِب َّي ٍة ِف َل ْسطي ِن َّية أخْ رى‪:‬‬ ‫ب‪.‬بِ ُمسا َع َد ِة أ ْس َرتي‪ ،‬أ ْك ُت ُب أ ْس َ‬ ‫ماء أ ْك ٍ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪28‬‬  ‫س الْ ِف َل ْس ّ‬ ‫طيني‬ ‫نَشاط (‪ :)٨‬ال ُع ْر ُ‬ ‫طيني‪.‬‬ ‫الصو َر َة ال آتِ َي َة‪ ،‬ثُ َّم أ ْك ُت ُب َب ْع َضاً ِم ْن َمظا ِهر الْ ُع ْر ِ‬ ‫س الْ ِف َل ْس ّ‬ ‫ أ‪ -‬أ َت أ َّم ُل ّ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫عات النّار َّي ِة في‬ ‫ش‪َ :‬ي ْس َتخْ ِد ُم َالب ْع ُ‬ ‫ض ا ْل ألْ َ‬ ‫عاب َوال ُم َف ْر َق ِ‬ ‫ أ َف ِّك ُر و أناقِ ُ‬ ‫س الْ ِف َلسطي ِن َّي ِة‪.‬‬ ‫ال أ ْعرا ِ‬ ‫‪29‬‬  ‫راثي‬ ‫ت‬ ‫ُ‬ ‫ِض‬ ‫ٌ‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ْ‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫ي‪:‬‬ ‫شاط الْ ِخ ِ‬ ‫تام‬ ‫ال َّن ُ‬ ‫ّ‬ ‫ أ‪ -‬أشار ُك ُمعلِّمي و ُزملائي في إِقا َم ِة َم ْع ِر ٍ‬ ‫ض تُراثِ ٍّي في الْ َم ْد َر َسة‪.‬‬ ‫بِطاق ُة َدعوة‬ ‫ساسي في َم ْد َر َس ِة‬ ‫ف الثّاني ال أ ّ‬ ‫ف َط َلب ُة َّ‬ ‫الص ِّ‬ ‫َي َتش َّر ُ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫بِ َد ْع َوتِ ُكم لِ ُحضو ِر الْ َم ْعرِض ال ُّتراثِ ّي الْ ِف َل ْسطي ِن ّي الَّذي َس ُيقا ُم‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫في الْ َم ْد َر َس ِة بِتاريخ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السا َعة‬ ‫ّ‬ ‫ُحضو ُركم ُي َش ِّر ُفنا‬ ‫ب‪ -‬بمساعد ِة معلمي أ ُ‬ ‫عبر شفوياً عن المفاهي ِم التي تعلم ُتها خلا َل دراستي‬ ‫لهذه الوحدةَ‪.‬‬ ‫‪30‬‬  ‫‪2‬‬ ‫الوحدة الثانية‬ ‫َم ِ‬ ‫واس ُم ا ْل َخ ْير في َو َطني‬ ‫َخ ْي ُ‬ ‫رات بِلادي‬ ‫َمع ًا َن ْقطف‬ ‫ال َّزيْتون‬ ‫ُخ ْب ُز أ ّمي‬ ‫ أ ْعتَني ِب أ ْرضي‬ ‫‪31‬‬  ‫رس ال أ َّول‪َ :‬خ ْي ُ‬ ‫رات بِلادي‬ ‫ال َّد ُ‬ ‫َّمهيدي‪َ :‬خ ْيراتُنا ُمتَن ِّو َع ٌة‬ ‫ّ‬ ‫النَّ ُ‬ ‫شاط الت‬ ‫ض الثِّما ِر‬ ‫ماء َب ْع ِ‬ ‫ أ‪َ.‬ب ْع َد زِيا َرتي لِ َمح ِّل الْ َخضْ ِ‬ ‫روات والْفَوا ِك ِه‪ ،‬أ ْك ُت ُب أ ْس َ‬ ‫الَّتي شَ اهد ُتها‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ض الثِّما ِر الَّتي أ ِح ُّبها‪:‬‬ ‫ب‪.‬ألْ ِص ُق ُص َوراً لِ َب ْع ِ‬ ‫‪32‬‬  ‫باتات ال آتِ َية‪ ،‬بِاللَّ ْو ِن الْ ُم ِ‬ ‫ناسب‪ ،‬ثُ َّم أ ْك ُت ُب أ ْس َ‬ ‫ماءها‪:‬‬ ‫ج‪ -‬ألَ ِّو ُن ال َّن ِ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫نَشاط(‪ :)1‬أ ْب َح ُث َع ْن َم ِدي َنتي‬ ‫ناق ُشها َم َع ُم َعلِّمي َو ُز َملائي‪:‬‬‫الص َو َر ال آتِ َي َة‪ ،‬و أ ِ‬ ‫ أ‪.‬أ َت أ َّم ُل ُّ‬ ‫َم ْو ٌز من أريحا‬ ‫ُب ْرتُقال من يافا‬ ‫ِع َن ٌب من الخلي ِل‬ ‫َق ْم ٌح من َصفَد‬ ‫َفراولَ ٌة من َغ َّزة‬ ‫َز ْيتو ٌن من نابلس‬ ‫ت َّم تنفيذ نشاط رياضي يح ِّقق ما ي أ تي‪:‬‬ ‫‪ -‬المهارة الحرك ّية‪ :‬التّ ُ‬ ‫مرير والاستلام‪.‬‬ ‫‪ -‬القدرة البدن ّية‪ :‬ال َّرشاقة‪ّ ،‬‬ ‫السرعة‪ ،‬التّوافق العصبي والعضلي‪.‬‬ ‫‪33‬‬  ‫ب‪َ.‬مدي َنتي َم ْن َتكو ُن ؟‬ ‫َبي اللّه إِبراهي َم الْ َخليل‪ ،‬و َت ْش َت ِه ُر بِزِرا َع ِة الْ ِع َن ِب‪.‬‬ ‫الاس ِم نِ ْس َب ًة إِلى ن ِّ‬ ‫‪ُ 1.1‬س ِّم َي ْت بِهذا ْ‬ ‫(ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ)‪.‬‬ ‫وس ِط‪ ،‬و َت ْش َت ِه ُر بِزرا َع ِة الْفَراول َِة‪(.‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ)‪.‬‬ ‫ساح ِل َالب ْح ِر الْ ُم َت ِّ‬ ‫‪ 2.2‬أ ْج َم ُل ُمد ُِن ِ‬ ‫اريخ‪ ،‬و َت ْش َت ِه ُر بِزِرا َع ِة الْ َموزِ‪(.‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ)‪.‬‬‫‪ 3.3‬أق َد ُم َمدين ٍة في التّ ِ‬ ‫ات‪.‬‬‫طين‪ ،‬و َتق ُع على شاطى ِء الْ َب ْح ِر الْ ُم َت َو ِّس ِط‪َ ،‬و َت ْش َت ِه ُر بِزِرا َع ِة الْ ِح ْم ِض ّي ِ‬ ‫لس َ‬ ‫روس ِف ْ‬ ‫‪َ 4.4‬ع ُ‬ ‫(ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ)‪.‬‬ ‫بوب و أ َه ُّم َها الْ َق ْمح‪(.‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ)‪.‬‬ ‫سطين‪َ ،‬و َت ْش َت ِه ُر بِزرا َع ِة الْ ُح ِ‬ ‫‪َ 5.5‬سلَّ ُة ُخضا ِر ِف َل َ‬ ‫ِ‬ ‫الزيتون‪(.‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ)‪.‬‬ ‫ابون ِم ْن َز ْي ِت‬ ‫الص ِ‬ ‫‪َ 6.6‬جب ُل النّارِ‪َ ،‬و َت ْش َت ِه ُر بِ ِصنا َع ِة ّ‬ ‫ماء الْ ُمد ُِن الْ ِف َل ْسطي ِن َّي ِة ال آتِ َية‪( ،‬طوباس ‪ -‬نابلس ‪ -‬يافا ‪َ -‬‬ ‫الخليل ‪-‬‬ ‫ أ ْش ُط ُب أ ْس َ‬ ‫َغ َّزة ‪ -‬أريحا) و أك ِّو ُن ِم َن الْ ُح ِ‬ ‫روف الْم َت َب ِّق َي ِة واحد ًة ِم ْن َخ ِ‬ ‫يرات بِلادي‪.‬‬ ‫روف ا ْل ُم َت َب ِّقي ُة ِهي‬ ‫ا ْل ُح ُ‬ ‫ل خ ل ي ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ب ي ض ف ي ب‬ ‫اس ُم ا ْل َم ْح ِ‬ ‫صول ُه َو‪:‬‬ ‫ْ‬ ‫ت ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ة س‬ ‫ز‬ ‫غ‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫‪34‬‬  ‫َشاط (‪ :)٢‬أ َص ِّم ُم ِقناعي‬ ‫ن ُ‬ ‫دوات ا ْل ُم ْست َْخدَ َم ُة‪:‬‬ ‫أ ‪ -.‬ال أ ُ‬ ‫‪-‬ص ْم ٌغ‪.‬‬ ‫اط َ‬ ‫تيكي) ‪ -‬ألْوا ٌن ‪َ -‬خ ْي ُط مطّ ٍ‬ ‫البلاس ّ‬ ‫ْ‬ ‫َص (من ال َّن ْو ِع‬ ‫َو َر ٌق ُم َق ّوى ‪ِ -‬مق ٌّ‬ ‫وات الت ّْ