Adultes et signalements PDF

Leçon 20 sur 25 Adultes et signalements Les adultes font également face à des difficultés au moment de signaler des situations les préoccupants liées à la prévention. Il y a plusieurs raisons liées à cela. À l'image des enfants, les adultes peuvent avoir des peurs, telles que : La peur de possibl...

Leçon 20 sur 25 Adultes et signalements Les adultes font également face à des difficultés au moment de signaler des situations les préoccupants liées à la prévention. Il y a plusieurs raisons liées à cela. À l'image des enfants, les adultes peuvent avoir des peurs, telles que : La peur de possible conséquences négatives pour eux (par ex. perte d'emploi). La peur de causer des problèmes à un collègue. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 592 La peur de ne pas être crus. La peur pousse les gens à se taire et le silence permet que les maltraitances continuent. Les adultes peuvent également décider de ne pas signaler une situation préoccupante s'ils croient que ce n'est pas leur responsabilité. Mais comme nous le savons maintenant, la prévention est la responsabilité de tous et tous les acteurs concernés doivent être encouragés à prendre des mesures adaptées. Vous pouvez jouer un rôle important et vous devez donc émettre un signalement dès que vous détectez une situation préoccupante. Qu'est-ce qu'une « mauvaise pratique » ? Les gens décrivent souvent les situations préoccupantes « moins graves » comme étant des « mauvaises pratiques ». Les mauvaises pratiques correspondent aux situations où le travail des gens n'est pas à la hauteur des normes attendues indiquées dans le code de conduite. Le lien entre ce que l’on qualifie de mauvaises pratiques et de situations de maltraitance est important à comprendre. La prochaine section vous aidera à y réfléchir. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 593 Leçon 21 sur 25 Mauvaises pratiques ou maltraitance ? À quel point ces comportements sont-ils graves ? Lisez les groupes de phrases suivants A, B et C. Sur une 'échelle de 1 à 10, 10 est extrêmement grave et 1 n'est pas grave. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 594 Pour chaque phrase, déplacer le marqueur circulaire coulissant vers la droite si vous pensez que le comportement est plus grave ou sur la gauche si vous pensez qu'il est moins grave. Dans chaque groupe de phrases, décidez si la prochaine déclaration de la liste devient plus ou moins grave que la précédente. Identifiant Déclaration A1 Un entraîneur crie sur l'équipe une fois en raison de ses mauv A2 Un entraîneur crie sur l'équipe après tous les matchs A3 Un entraîneur crie sur un joueur en particulier devant le reste utilise un langage discriminatoire humiliant Identifiant B1 Déclaration Le responsable de l'équipe néglige les directives en matière de Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 595 B2 Le responsable de l'équipe néglige régulièrement les directives déclare qu'elles s'appliquent uniquement aux mauviettes B3 Le responsable de l'équipe fait délibérément jouer les enfants et avec des moyens insuffisants pour faire valoir son comment Identifiant Déclaration C1 Un joueur enfant rencontre seul un entraîneur après l'entraîne C2 L'entraîneur organise régulièrement des rencontres avec l'enfa autres joueurs C3 L'entraîneur dit à l'enfant que s'il/elle souhaite rester dans l'éq demandé Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 596 Discussion Il est important de noter que les informations relatives aux situations préoccupantes liées à la prévention peuvent sembler bénignes au départ, mais des informations supplémentaires peuvent parfois accroître notre préoccupation. Même pour les comportements qui peuvent sembler moins graves, s'ils deviennent « la manière normale dont nous agissons », ils peuvent créer un environnement qui favorise les maltraitances. En effet, les normes de comportement générales sont rabaissées. Le code de conduite abordé dans la deuxième partie de ce cours est un bon outil de prévention qui permettra d'éviter que les mauvaises pratiques deviennent la norme. Cet outil aide tous les acteurs à identifier les bonnes pratiques. Pourquoi doit-je répondre aux problèmes de prévention mineurs ? Répondre aux problèmes de prévention mineurs peut permettre d'éviter l'apparition de problèmes plus graves. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 597 Leçon 22 sur 25 Comment signaler des préoccupations que vous pouvez avoir dans votre organisation ? Chaque organisation doit définir une procédure claire permettant aux membres de signaler leurs préoccupations concernant de mauvaises pratiques ou des abus. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 598 Pourquoi les systèmes de signalement internes sont importants ? Au fur et à mesure que les individus seront plus conscients du besoin de faire de la prévention dans le foot, ils seront plus susceptibles de signaler leurs préoccupations dans ce domaine. Les systèmes de signalement internes devront donc être prêts pour le leur permettre. Les systèmes de signalement internes doivent être associés à l'expertise existante à l’externe et aux autorités (par ex. la police et les services de protection de l’enfance) de chaque pays. Les situations concernant de mauvaises pratiques peuvent être résolues en interne grâce à des procédures disciplinaires ou éthiques au sein de votre organisation. Toutefois, au cas où il y a suspicion de délit, il doit être signalé aux autorités. Quel processus devez-vous suivre ? Suivez chaque chemin menant aux diapositives ci-dessous. Réfléchissez aux personnes de votre organisation qui devraient être impliquées dans le processus de signalement. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 599 Discussion Si le processus de votre organisation n'est pas clair ou qu'il n'est pas encore en place, vous devriez collaborer avec les experts locaux, tels que les services sociaux, les organisations de protection de l’enfance, la police et les organisations non gouvernementales (OGN) expertes en la matière, qui peuvent vous offrir une aide professionnelle afin de développer votre système et vous assurer que les cas signalés fassent l'objet d'enquêtes adaptées. Qui est chargé d'examiner des accusations de maltraitance ? Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 600 Répondre aux accusations de maltraitance et les examiner incombent aux autorités et aux professionnels formés, tels que la police et les services de protection de l’enfance. Les enquêtes internes doivent être menées après qu'une enquête officielle a été effectuée par les autorités. Cet organigramme constitue le point de départ d'une procédure de signalement dans votre organisation. Pour plus de détails, consultez cette partie du guide FIFA Guardians™ sur la prévention en faveur des enfants en dessous. Guide sur la prévention en faveur des enfants à destination des associations membres.pdf 1.1 MB Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 601 Leçon 23 sur 25 Réflexions finales et messages principaux Félicitations, vous avez presque terminé ce cours. En terminant la dernière partie de ce cours, vous pouvez voir comment vous avez besoin d'une compréhension partagée, au sein de votre organisation, sur la manière de répondre aux situations préoccupantes liées à la prévention en faveur des enfants. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 602 Les quatre messages principaux à retenir de cette dernière partie du cours 1. Meme si le degré de gravité des situations préoccupantes liées à la prévention peut varier, il faut répondre à toutes les préoccupations. 2. Répondre aux problèmes de prévention mineurs peut permettre d'éviter l'apparition de problèmes plus graves. 3. Au fur et à mesure que les individus seront plus conscients du besoin de travail de prévention dans le foot, ils seront plus susceptibles de signaler leurs préoccupations liées à ces aspects. Les procédures de signalement internes devront donc être prêtes pour le leur permettre. 4. Répondre aux accusations de maltraitance et les examiner incombent aux autorités et aux professionnels formés, tels que la police et les services de protection de l’enfance de chaque pays. Si vous vous êtes inscrit(e) pour obtenir le certificat de ce cours, vous devez avoir lu chaque page et complété le questionnaire de fin de cours. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 603 Leçon 24 sur 25 Les étapes suivantes Vous avez presque terminé le cours sur les principes fondamentaux de prévention FIFA Guardians™. Il ne vous reste qu'à répondre au questionnaire de fin de cours pour obtenir votre badge numérique. En complétant le questionnaire et le cours, vous avez commencé à réfléchir au concept de prévention et aux changements que cela apportera dans notre jeu. Pourtant, il peut être difficile de savoir par où commencer pour mettre toutes ces connaissances en pratique. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 604 Le guide FIFA Guardians™ sur la prévention des enfants en dessous renferme de nombreuses informations et exemples clairs pour vous aider. Il repose sur cinq étapes simples. Guide sur la prévention en faveur des enfants à destination des associations membres.pdf 1.1 MB Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 605 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 606 Le guide inclut également des modèles de documents et des ressources pour vous aider. Mais voici deux messages importants pour finir : La prévention en faveur des enfants est la responsabilité de tous ; réfléchissez à tous les acteurs devant être impliqués dans l’établissement des mesures de prévention pour qu ´elles soient bien réparties. Définir une bonne politique de prévention dans votre organisation prendra du temps, soyez réalistes en établissant un calendrier. N'oubliez pas Répondez au questionnaire de fin de cours pour obtenir votre badge numérique si vous souhaitez être considéré(e) comme un(e) apprenant(e) FIFA et bénéficier des 72 heures supplémentaires d'apprentissage, de webinaires et d'ateliers (durant 2 ans) pour obtenir le diplôme FIFA Guardians™ de prévention en faveur des enfants dans le sport. Pour obtenir de plus amples informations, envoyez un e-mail à [email protected] Guettez le prochain cours FIFA en ligne pour compléter ce programme. Il sera lancé en 2021. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 607 Leçon 25 sur 25 Questionnaire de fin de cours Un excellent moyen de vérifier vos connaissances sur ce cours Ce questionnaire de fin de cours comprend 12 questions et vous devez atteindre au moins 70 % de bonnes réponses pour obtenir le badge numérique. Si vous ne réussissez pas le questionnaire à la Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 608 première tentative, vous pourrez réessayer une deuxième et une troisième fois. Vous pouvez réviser vos réponses correctes et incorrectes à la fin de chaque tentative. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 609 2. Chapitre II : ressources complémentaires L’ajout de ressources complémentaires au matériel pédagogique a pour objectif d’aider les candidats à mieux appréhender la réglementation de la FIFA sur laquelle portera l’examen. Les candidats ne sont pas tenus de consulter ces ressources pour préparer l’examen. Cependant, certaines d’entre elles, notamment les circulaires de la FIFA, permettent de répondre efficacement à certaines des questions de l’examen. La présente section comprend les ressources complémentaires suivantes : (i) Circulaires de la FIFA : a. Circulaire de la FIFA n°1805 : Règlement du Statut et du Transfert des Joueurs de la FIFA – catégorisation des clubs et périodes d’enregistrement b. Circulaire de la FIFA n°1827 : Règlement sur les agents de la FIFA (édition 2022) (ii) Autres ressources : a. Règlement sur les agents de la FIFA – Question fréquemment posées (édition : mars 2023) b. Règles de l’examen de la FIFA pour les agents (édition : mai 2023) Enfin, les Règles de l’examen seront également accessibles dans le cadre de la session d’examen au cas où elles devraient être consultées. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 610 610 À L’ATTENTION DES ASSOCIATIONS MEMBRES DE LA FIFA Circulaire n°1805 Zurich, le 8 juillet 2022 SG/emo/gra Règlement du Statut et du Transfert des Joueurs de la FIFA – catégorisation des clubs et périodes d’enregistrement Madame, Monsieur, À l’image des années précédentes, nous souhaitons par la présente attirer votre attention sur les articles du Règlement du Statut et du Transfert des Joueurs de la FIFA (règlement) relatifs à l’indemnité de formation, la classification des clubs en catégories et les périodes d’enregistrement. Comme vous le savez, l’utilisation du système de régulation des transferts de la FIFA (TMS) est obligatoire pour toutes les associations membres. Les périodes d’enregistrement et la catégorisation des clubs établies par votre fédération doivent être indiquées dans TMS. Vous devez également veiller à ce que les données de vos clubs affiliés (y compris leur catégorisation) soient en permanence tenues à jour dans votre système d’enregistrement national. 1. Indemnité de formation : catégorisation des clubs Chaque association membre doit classer ses clubs affiliés en différentes catégories dans TMS d’ici au 31 juillet 2022, en fonction des investissements financiers de chaque club dans la formation des joueurs (cf. art. 4, al. 1 de l’annexe 4 du règlement). Il est également important que chaque association membre veille à l’exactitude des données (anciennes comme actuelles) consignées dans son système d’enregistrement national, notamment les informations relatives à la catégorisation de tous ses clubs affiliés. Dans le cadre du projet de Chambre de compensation de la FIFA (dont l’entrée en fonction est prévue courant 2022) et de la création de passeports électroniques de joueurs, les associations membres seront tenues d’envoyer, via l’interface Connect de la FIFA, l’historique d’enregistrement des joueurs couvrant toute la durée pendant laquelle ils ont été enregistrés auprès d’elles. Cet historique doit inclure la catégorisation de tout club affilié pour lequel un joueur a évolué. Les associations membres doivent par conséquent aussi veiller à ce que la catégorie de formation de chacun de leurs clubs affiliés soit correctement saisie dans leur système d’enregistrement national d’ici au 31 juillet 2022. La catégorie indiquée est valable pour toute la durée de la saison concernée. Les associations membres ne sont pas autorisées à modifier la catégorie d’un club en cours de saison. Le tableau ci-joint montre les catégories auxquelles les associations membres peuvent assigner leurs clubs affiliés, ainsi que les coûts de formation applicables (cf. art. 4, al. 2 de l’annexe 4 du règlement). Fédération Internationale de Football Association FIFA-Strasse 20 Boîte postale 8044 Zurich Suisse Tél. : +41 (0)43 222 7777 www.FIFA.com Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 611 Si une association membre n’assigne pas de catégorie à ses clubs affiliés avant l’écoulement du délai indiqué, elle pourra faire l’objet d’une procédure de mise en conformité. Nous vous renvoyons à cet égard à la procédure de sanction administrative, présentée dans la circulaire n°1478 de la FIFA en date du 6 mars 2015. 2. Définir des périodes d’enregistrement Compétitions professionnelles Conformément à l’art. 6, al. 1 et 2 du règlement, chaque association membre doit définir dans TMS, d’ici au 31 juillet 2022, deux périodes d’enregistrement pour l’année civile suivante (c’est-à-dire du 1er janvier au 31 décembre 2023). Si la saison d’une association membre s’achève après cette date, ladite association membre doit définir les deux périodes d’enregistrement immédiatement après le dernier jour de la saison en question (cf. circulaires n°1743 et n°1752 de la FIFA en date du 14 décembre 2020 et du 26 mars 2021 respectivement). Les associations membres peuvent définir des périodes d’enregistrement différentes pour leurs compétitions masculines et féminines (cf. circulaire n°1601 de la FIFA en date du 31 octobre 2017). Conformément à l’art. 6, al. 2 du règlement en corrélation avec l’annexe 3 dudit règlement, les dates de début et de fin des périodes d’enregistrement ainsi que d’une saison doivent être communiquées à la FIFA via TMS au plus tard 12 mois avant leur entrée en vigueur. Concernant ces périodes d’enregistrement, veuillez prendre note des informations suivantes :  La première période d’enregistrement ne peut excéder 12 semaines.  La deuxième période d’enregistrement doit en principe se situer au milieu de la saison et ne pas excéder quatre semaines.  Lorsqu’elle définit ses périodes d’enregistrement, une association membre doit porter une attention particulière à leur date de fin. Si cette date est un jour férié ou non ouvrable dans le pays ou sur le territoire de l’association membre, il ne sera pas possible d’étendre la durée de la période d’enregistrement concernée au prochain jour ouvrable si ladite extension se traduit par un dépassement de la durée maximale autorisée.  Si une association membre ne définit pas de périodes d’enregistrement pour les compétitions disputées par un sexe particulier, celles établies pour les compétitions disputées par l’autre sexe ne s’appliqueront pas automatiquement. L’association membre concernée ne pourra pas enregistrer de joueurs ou joueuses si aucune période d’enregistrement n’a été définie. Si une association membre ne saisit pas les dates de ses périodes d’enregistrement dans TMS d’ici au 31 juillet 2022, la FIFA se réserve le droit de les définir elle-même (cf. art. 6, al. 2 du règlement). Tout manquement à l’obligation de définir des périodes d’enregistrement peut résulter en une procédure de sanction administrative. Chaque association membre est seule responsable de la bonne insertion des périodes d’enregistrement dans TMS. Les dates indiquées dans TMS seront les seules reconnues par la FIFA, indépendamment de toute autre communication exprimée hors TMS. Lorsqu’une période d’enregistrement n’a pas encore débuté, il est 2 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 612 possible – dans des circonstances exceptionnelles – d’en modifier les dates. Une fois qu’une période d’enregistrement a débuté, ceci n’est en revanche plus possible. Compétitions amateures Conformément à l’art. 6, al. 4 du règlement, chaque association membre doit définir dans TMS, d’ici au 31 juillet 2022, les périodes d’enregistrement pour l’année civile suivante (c’est-à-dire du 1er janvier au 31 décembre 2023). Concernant ces périodes d’enregistrement, veuillez prendre note des informations suivantes :  Les dispositions relatives à la durée maximale des périodes d’enregistrement ne s’appliquent pas aux compétitions exclusivement amateures. Les associations membres peuvent par conséquent décider de définir une seule période d’enregistrement couvrant la totalité de la saison pour ces compétitions.  Si une association membre ne définit pas de périodes d’enregistrement pour les compétitions réservées aux amateurs, il ne lui sera pas possible d’enregistrer des joueurs pour les clubs participant à ces compétitions. Les périodes d’enregistrement définies pour les compétitions professionnelles ne s’appliquent pas aux compétitions exclusivement amateures. Pour toute question relative à la présente circulaire, n’hésitez pas à contacter le département du Statut du Joueur de la FIFA par courriel à l’adresse [email protected]. Nous vous remercions par avance de votre précieuse coopération et vous prions de bien vouloir agréer, Madame, Monsieur, l’expression de nos sincères salutations. FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE FOOTBALL ASSOCIATION Fatma Samoura Secrétaire Générale P.J. : mentionnée Copie à : - Conseil de la FIFA - Confédérations - Commission des Acteurs du Football - Tribunal du Football - ECA - FIFPRO - World Leagues Forum 3 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 613 Coûts de formation et catégorisation des clubs pour 2022 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 614