Guía Didáctica - 5 - 153 - 35 PDF

Momento I. Bloque I. La lógica como ciencia. Conocimientos: La argumentación: el contexto del argumento. Definición de la argumentación. Fines de la argumentación. LECTURA 3. Contexto y fines de la lógica argumentativa Como estudiaste en las primeras dos lectura...

Momento I. Bloque I. La lógica como ciencia. Conocimientos: La argumentación: el contexto del argumento. Definición de la argumentación. Fines de la argumentación. LECTURA 3. Contexto y fines de la lógica argumentativa Como estudiaste en las primeras dos lecturas de este primer momento, el pensamiento humano es como una aventura que va creciendo en experiencias y descubrimientos, como una marcha hacia lo novedoso que nos sorprende, como un viaje constante a niveles de conocimiento y sabiduría superiores. Entonces, podemos decir que esta “marcha del pensar” alcanza su forma más compleja y desarrollada en la tercera forma del pensa- miento estudiada por la lógica: la argumenta- ción, basada en el razonamiento consciente. Fuente: http://efectomandela.com/arte/el-pensador- rodin-multiples-poses/ A diferencia de otros seres del planeta tierra, el homo sapiens (hombre pensante) se ha caracterizado por su capacidad de razonar, o sea, de discurrir, de inferir, de sacar conclusiones a partir de ciertos enunciados o supuestos que se dan como verdaderos. A la lógica le interesa abordar el razonamiento en el momento mismo en que abandona su carácter subjetivo, instintivo y espontáneo para convertirse en una secuencia ordenada y coherente, susceptible de ser expresada en una forma o estructura de pensamiento, la cual se denomina, precisamente, razonamiento o raciocinio (es decir, la operación mediante la cual el intelecto, a partir de dos o más juicios conocidos como verdaderos, conoce la verdad de otro juicio). De manera innata, natural, los seres humanos tenemos capacidad de pensar, pero si no lo 37