Past Paper 2015 Arabic Language Exam - AQA PDF
Document Details
Uploaded by CompliantPortland
2015
AQA
Mustafa Suih
Tags
Summary
This is a 2015 Arabic Language exam paper from Algeria. The document includes questions covering various aspects of Arabic grammar and structure, suitable for secondary school students. It's a PDF document.
Full Transcript
اإلهداء إلى الكريمة الغالية إلى الشّموع الّتي تحترق لتنير درب األجيال زمالئي و زميالتي في المدرسة إلى كل أساتذتي و أستاذاتي إلى أبنائي تالميذي األعزاء :هتهات محمد ,زيطوط علي شلقود ابتس...
اإلهداء إلى الكريمة الغالية إلى الشّموع الّتي تحترق لتنير درب األجيال زمالئي و زميالتي في المدرسة إلى كل أساتذتي و أستاذاتي إلى أبنائي تالميذي األعزاء :هتهات محمد ,زيطوط علي شلقود ابتسام ,القيزي أنفال اللذين أتمنّى لـهم كـل التّوفيق و النجاح في دراستهم و في حياتهم إلى كل هؤالء أهدي عملي المتواضع هذا مصطفى سويح 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 01 العمل عبادة ،فقد أوصى به هللا ورسوله ،فهو مصدر رزق ووسيلة نجاح وتقدم ،العمل واجب على كل فرد من المجتمع ،فال حياة بدون عمل وال مستقبل لنا ، فهو يجلب السعادة للعامل وأفراد أسرته ،فيعيشون حياة هادئة ملؤها الحب والهناء . إن العمل شرف الفرد ،فالفالح الذي يتفانى في خدمة أرضه والمهندس في مصنعه والطبيب في عيادته (كلهم يقدمون خدمة لوطنهم ومواطنيهم ). البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص . -2استخرج من النص أهمية العمل . -3استخرج معاني الكلمتين اآلتيتين :ازدهار ،يعطي. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في النص. -2استخرج من النص :مبتدأ ،فعال معتال . -3حول العبارة التي بين قوسين في النص إلى جمع المتكلم . -4علل رسم الهمزة في كلمة ملؤها. الوضعية اإلدماجية4(:ن). كل شخص يحلم بمهنة يمارسها في المستقبل. -أكتب فقرة ال تقل عن 8أسطر تتحدث فيها عن المهنة التي تريد أن تمارسها في المستقبل ،مع ذكر سبب اختيارك لها موظفا جملة فعلية. المتفوق 1 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 02 مهما ازدحمت حياتك بالعمل (فإنك تجد أحيانا فراغا في الوقت ،فال تضيعه سدى ،وال تنفقه في ما ال يفيد ) وعليك أن تختار لنفسك هواية تمارسها في أوقات فراغك . إن حقل الهوايات فسيح جدا ،يشمل كل أنواع الحرف ،والفنون ،والرياضة البدنية ،والذهنية....وما عليك إال أن تختار الهواية التي تحبها وتجد في نفسك ميال لها . فمارس الهواية التي تحبها ،لعلها تصبح فيما بعد العمل الذي يفيدك في الحياة . البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2متى تمارس الهوايات؟ -3استخرج من النص معاني الكلمتين اآلتيتين :واسع ،ينفع . البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في النص. -2حول العبارة التي بين قوسين إلى جمع المخاطبين . -3استخرج من النص :جملة اسمية ،جملة فعلية. الوضعية اإلدماجية4(:ن). يقال ":إن أفضل المهن والصناعات تنبع من رغبة في األنفس". أكتب فقرة ال تقل عن 8أسطر ،تتحدث فيها عن الهواية التي تحب ممارستها ،وتصبح عمال لك في المستقبل موظفا جمال اسمية وأخرى فعلية ،وأسلوبي النداء والتعجب . المتفوق 2 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 03 إذا طفت في أرجاء الوطن العربي ،وجدت آالف المعامل منثورة في كل مكان، ترتفع مؤكدة أن الشعب العربي قرر أن ينهض بصناعته ،ولو قمت بمثل هذه الجولة منذ ربع قرن مضى لما وجدت إال معامل الصناعات االستهالكية، كصناعة الفواكه وزيت الزيتون والمنسوجات وغيرها ،ألن االستعمار الذي استولى على بالدنا ظ ّل يعمل ويسعى ،ال ليطورها وإنما ليجعلها سوقا لمنتوجاته وصناعته ،لقد ظل العرب يكافحون حتى طوروا الصناعة وحسنوا اإلنتاج ،ولم يعودوا عاجزين عن استغالل ثروات البالد التي كان المستعمرون يتصرفون فيها وحدهم ويعملون على أن تبقى بالدنا تابعة لهم . البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2ما نوع الصناعات التي كانت موجودة في الوطن العربي ؟ -3هات مرادفات الكلمتين التاليتين :طفت -منثورة . البناء اللغوي3(:ن). -1رتب األفكار التالية : -كفاح الشعب العربي و لتطوير صناعته والتحرر من التبعية . -انتشار المعامل في مختلف بلدان الوطن العربي للنهوض بالصناعة العربية. -نوع الصناعات التي كانت سائدة في الوطن العربي . -2أعرب ما تحته خط في النص. -3حول العبارة التالية إلى المفرد المذكر: (كان المستعمرون يتصرفون فيها وحدهم ،و يعملون على أن تبقى بالدنا تابعة لهم ). الوضعية اإلدماجية4(:ن). أكتب موضوعا من 08إلى 10أسطر .تتحدث فيه عن الصناعة في الجزائر قبل االستقالل و بعد االستقالل ،مع ذكر أهم الصناعات الموجودة في وطننا . المتفوق 3 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 04 المحبة الصادقة للوطن تظهر في اإلخالص واالجتهاد في العمل ،فاإلخالص أن تعمل لوطنك ولو أنكرك وأنكر عملك أبناء وطنك ،وإتقان العمل أن تكون جميع أعمالك تامة غير ناقصة وعائدة بالخير على وطنك.فتستطيع أن تنفع الناس كلهم دون أن تضر بوطنك ،فتكون قد خدمته بما زرعت له من محبة في قلوب من أحسنت إليهم . إن المواطن الصالح يحب وطنه وال يكره العيش فيه ،ويعمل على ازدهاره ويدافع عنه بما يملك ألن الذي يحب وطنه هو من يبذل جهده فيما يرفع شأنه بين األمم. (فأحب وطنك وال تكره أوطان الناس ،انفع وطنك) وال تضر أوطانا أخرى ، بل اجتهد أن تكون مصدر محبة شاملة ونفع عام . البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2استخرج من السند ثالث عبارات دالة على حبك للوطن. -3استخرج معاني الكلمتين التاليتين من السند :المودة ،التطور. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند. -2حول العبارة التي بين قوسين في السند إلى جمع المذكر. -3علل سبب رسم الهمزة في كلمة "عائدة" الوضعية اإلدماجية4(:ن). .أكتب فقرة من 8إلى 12سطرا.تتحدث فيها عن حب الوطن وإخالصك له ،موظفا اسما من األسماء الخمسة . المتفوق 4 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 05 جرب المرض يدرك قيمتها ،ومن عاد المرضى صحة! من ّ ما أعظم نعمة ال ّ ّ رق لحالهم ،وتمنى لهم الشفاء والمعافاة. لعل أسباب المرض عند ،أولئك الذين يرقدون في المستشفيات أوفي بيوتهم، يتجرعون مرارة األدوية ،ويكابدون آالما معروفة . ّ فهي العدو الذي يلوث أطعمتنا و أشربتنا ،وينتشر في الهواء الذي نتنفسه من سرة ،وفي متناول الجميع .مكروبات وجراثيم.كما أن الوقاية مي ّ إذ لو حرص كل إنسان بصفة دائمة على نظافة بدنه وثيابه ومكانه وتحرى سالمة مأكله ومشربه ،وتجنب استنشاق الهواء الملوث قدر اإلمكان ،ثم مارس قليال من الرياضة ،لكان ذلك كافيا لالحتياط ،وتفادى الكثير من المتاعب الصحية والمالية ( ،فنحن إذا مسؤولون على سالمتنا ) . البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2اشرح الكلمتين التاليتين من السند ثم ادخلهما في جملتين من إنشائك : عاد المرضى -الهواء الملوث البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند. -2استخرج من السند جملة تعجبية ثم حولها إلى جملة إخبارية -ناقص. -3اربط بسهم بين الفعل ونوعه :حرص - -صحيح. عاد - -أجوف. وعى - -4حول العبارة التي بين قوسين في السند إلى صيغة المفرد . الوضعية اإلدماجية4(:ن). كثر الكالم في وسائل اإلعالم عن مرض خطير ينتقل بسرعة بين األشخاص. أكتب موضوعا ال يقل عن 10اسطر.تتحدث فيه عن خطورة هذا المرض وأعراضه ،ناصحا زمالئك للوقاية منه ،مع االستدالل بما تحفظه من قرآن – حديث – حكمة ،مستخدما إن و أخواتها و كذا عالمات الترقيم . المتفوق 5 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 06 أيها التلميذ العزيز ،إن صعودك إلى المتوسطة حدث عظيم في حياتك فال تستهن به ،وال داعي للخوف أو الفشل عند الشدائد ،بل لتكون الشدائد سلما لبلوغ المجد .األحسن لك أال تشغل عقلك بما هو خارج عن دائرة دروسك ،واعلم أن االستعداد الحقيقي ال يكون قبل االمتحان بحشو الدماغ بمعلومات الدرس ،بل عود عقلك على التفكير والبحث بترويض العقل باستمرار على فهم الحقائق ّ ( ، حتى إذا جاء امتحانك كنت على أهبة له) ،ال تحتاج إالّ إلى مراجعة قليلة .ق ّ سم أوقاتك أجزاء معينة ،تصرفها بحكمة في سبيل واجباتك .أال ترى التاجر كيف يهتم باألصناف التي عنده فال يبيعها جزافا ،بل يزنها أو يقيسها كي ال يخسر منها شيئا مهما كان زهيدا ،وكذلك نحن ،فلنزن أوقاتنا بميزان الحكمة ولنتاجر بها فإنها أثمن شيء . البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2كيف يكون االستعداد الحقيقي لالمتحان؟ -3استخرج معاني الكلمات التالية من السند :جزئ ،تستخف ،أنفس. البناء اللغوي3(:ن). -1استعن بالسند ،وإمالء الجدول األتي: فعل أجوف فعل ناقص فعل مثال -2حول العبارة التالية إلى جمع المخاطبين ( :عود عقلك .........على أهبة له ) -3أعرب ما تحته خط في السند. -4علل سبب رسم الهمزة في كلمة " الشدائد ". الوضعية اإلدماجية4(:ن). أكتب فقرة من 8إلى 10أسطر .تتحدث فيها عن استعدادك لالمتحان وتصف فيها حالتك موظفا الحال. المتفوق 6 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 07 تعد الجزائر من البلدان الفالحية ،حيث يشتغل في الفالحة كثير من المواطنين ، فأرض الجزائر خصبة صالحة لزراعة الحبوب والخضر والفواكه وغرس األشجار المختلفة ،وخصوصا الكروم والنخيل . فمن أهم منتوجاتها الفالحية :الحبوب ،الخضر ،الفواكه ،والزيتون والتمور بأنواعها المختلفة ،تصدر الجزائر منتوجاتها الفالحية إلى دول أخرى ،كما تشتري المعدات الفالحية منها ،وآالت صناعية مختلفة ليزداد اإلنتاج ،و يعم الرخاء(،الفالح يفرح بكثرة اإلنتاج ) وللوطن يعمل الفالح . البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2ماذا تفعل الجزائر لزيادة اإلنتاج ؟ -3استخرج معاني الكلمتين التاليتين من السند :يعمل ،متنوعة . البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند. -2استخرج من السند : جمع تكسير مضاف إليه اسم فاعل جمع مذكر سالم -3حول العبارة التي بين قوسين في السند إلى الجمع . الوضعية اإلدماجية4(:ن). إن الجزائر بلد واسع المساحة،ساحر المناظر ،تجتمع فيها البحار بالجبال والصحاري وهو غني بالثروات الطبيعية . أكتب فقرة من 8اسطر.تصف فيها الجزائر وكيف ستحافظ عليها ،مستعمال الصفة والجمع المؤنث السالم. المتفوق 7 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 08 المدرسة منبع العلم وسبيل الهداية إلى الحياة الشريفة ،وهي منشأ العلماء الذين هم أطباء المجتمع ألنهم يكشفون أمراضه وعيوبه ( ،ويحاولون جاهدين معالجتها ليقيموا دعائم مجتمع صالح ) يقظ يقاوم كل األفكار الهدامة لقيمنا السامية. إن األمم تبني المنشآت االقتصادية و تشيد العمارات و القصور وتزينها بالحدائق وكل ذلك من أجل مدينة ضخمة جميلة ،ولكنها بغير المدرسة جسم بال روح ، ولو تباهت األبنية المشيدة بفضائلها ألسكتت المدرسة كل منافس . البناء الفكري3(:ن). -1جد عنوانا مناسبا للنص. -2بم شبه الكاتب المدينة دون مدرسة؟ -3استخرج من السند مرادفتي الكلمتين التاليتين :الطريق ،ركائز. البناء اللغوي3(:ن). - 1أعرب ما فوق الخط من النّص . - 2اسند العبارة التي بين قوسين إلى المثنى. -3علل رسم التاء مفتوحة في كلمة المنشآت. - 4استخرج من النص اسما ممدودا. الوضعية اإلدماجية4(:ن). الحياة بالعلم والعلم بالمدرسة. أكتب فقرة من 8أسطر إلى 10تتحدث فيها عن فضل المدرسة في تربية األجيال وتعليمها ،موظفا بعض الجمل المنسوخة. المتفوق 8 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 09 وقع حادث مرور مؤلم ،حيث اصطدمت سيارة بشاحنة ،وذلك صباح أمس في مفترق الطرق القريب من مدرستنا ،وقد كان الحادث بسبب اإلفراط في السرعة ، والتجاوز الخطير الذي قام به سائق السيارة ،وفي الحال تجمع المواطنون وحضر رجال اإلسعاف و معهم رجال األمن ،الذين أخذوا ينظمون حركة السيارات بينما شرع رجال اإلسعاف في إخراج الركاب من السيارة وإسعافهم ،ثم نقلهم إلى المستشفى ،لقد حزنت كثيرا لما حدث وقلت :حقا في التأني السالمة وفي العجلة الندامة ( ،فلو أدرك السائق العواقب الحترم قوانين المرور ). البناء الفكري3(:ن). -1ماهو سبب وقوع الحادث؟. -2استخرج معاني الكلمتين التاليتين من السند :بدأ ،موجع . -3أربط كل جملة بما يناسبها: رجال األمن. المتسبب في الحادث هو سائق السيارة . نقلت سيارة اإلسعاف. المصابين. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند. -2حول العبارة التي بين قوسين إلى المثنى المذكر. -3علّل سبب رسم الهمزة بهذا الشكل في الكلمة التالية(:مؤلم). -4أنقل الجدول اآلتي وأكمله بما يناسب من السند. جمع مذكر سالم جمع مؤنث سالم فعل معتل الوضعية اإلدماجية4(:ن).حوادث المرور تحصد مئات اآلالف من األشخاص سنويا في الجزائر بسبب عدم احترام السائقين لقوانين المرور. أكتب فقرة ال تقل عن 10أسطر.تنصح فيها السائقين باحترام قوانين المرور ، حماية ألرواح الممتلكات ،مستعمال فيها جملة تعجبية. المتفوق 9 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 10 في يوم الخميس مساء ،ذهبت مع أصدقائي إلى النادي العلمي ،فوجدنا المشرف عليه و قدامه حاسوبه المحمول ،وجهزه بآلة تصوير " فيديو" صغيرة ،وبعدما استقبلنا أخذ كل واحد منا مقعدا كالعادة ،وقال لنا ستحضرون مكالمة مع أحد المعارف من بلد بعيد عبر شبكة "األنترنيت" . بقينا ننتظر بشوق ،وفجأة ظهر على الشاشة رجل يتحدث مع المشرف بلغة أجنبية ، فأدهشتنا المالمح المعبرة على وجهيهما ،و تأكدنا أنه ال يكلمه فحسب بل يراه أيضا. وبعدما ودع كل منهما اآلخر ،استدار المشرف إلينا وابتسم قائال :إنها اختراعات يا أبنائي .فقلت :كيف كان يحدثك ويراك وهو بعيد عنك كل هذا البعد ؟ فرد :إنها األقمار الصناعية التي أصبحت في أيامنا هذه معدات ضرورية لالتصاالت و البحث العلمي ،وللقيام بالمراقبات و النقل الفوري للمعلومات و األخبار المتنوعة في كل بقاع األرض .فقال صديقي :وكيف تعمل هذه األقمار ؟ أجاب المشرف :إنها مجهزة بهوائيات التقاط أمواج السلكية وإرسالها ،وهي تدور في الفضاء حول خط االستواء . البناء الفكري3(:ن). -1اقترح عنوانا ثانيا مناسبا للنص. -2في النص فوائد األقمار الصناعية أذكرها. -3اشرح ووظف في جملتين من إنشائك الكلمتين التاليتين :آالت ،بغتة. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في النص. -2ضع كل كلمة في مكانها المناسب في الجدول :المشرفون ،المعلومات ،أخبار. جمع تكسير جمع مؤنث سالم جمع مذكر سالم -3حول الجملة اآلتية إلى الجمع المذكر(استدار المشرف إلينا وابتسم قائال). -4عيّن الكلمة التي بها همزة وصل في الجملة اآلتية: (وبعدما استقبلنا أخذ كل واحد منا مكانه). الوضعية اإلدماجية4(:ن).وسائل اإلعالم واالتصال عديدة ،تطورت مع مرور الزمن .اختر وسيلة تفضلها ،ثم أكتب عنها نصا إخباريا ال يقل عن 8أسطر موظفا على األقل :كلمتين تدالن على التطور التكنولوجي ،وأسلوب التعجب . المتفوق 10 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 11 استيقظ الركاب على رجة هائلة ،فركضوا في هلع بين أروقة السفينة ،وما هي إال لحظات حتى سمعوا الربان يعلمهم أن السفينة قد تعرضت لعطب كبير بسبب اصطدامها بجبل من الجليد ،وال خوف ألن قوارب النجدة قد أنزلت إلى البحر. (تزاحم المسافرون على القوارب متمسكين بالحياة).وفي تلك األثناء كانت امرأة تحمل صبيها وتغالب الموج من حولها .دنا منها قارب لإلغاثة ومد أحد الناجين يده إلنقاذها فناولته الصبي لكن األمواج دفعتها بعيدا ،فحالت بينها وبين النجاة ،سمعها الركاب قبل أن تستسلم للغرق تردد :الحمد هلل الذي أنقذ ولدي. البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2ما سبب العطب الذي أصاب السفينة ؟ -3استخرج من النص مرادف كلمة خوف ،وعكس كلمة تغالب. البناء اللغوي3(:ن). -1ما محل الكلمات التي تحتها سطر من اإلعراب في النّص ؟ -2حول العبارة التي بين قوسين في النص إلى صيغة جمع اإلناث. -3استخرج من النص جمع مذكر سالم ،وجمع تكسير. -4اضبط بالشكل العبارة التالية " :ألن قوارب النجدة قد أنزلت إلى البحر". -5ما سبب رسم الهمزة في كلمة ( هائلة) ؟ الوضعية اإلدماجية4(:ن). ال شك أنك قرأت أو شاهدت أو سمعت عن حوادث في البر أو البحر أو الجو . أكتب قصة تصف فيها حادثا ،مبينا أسبابه ،وموظفا :الحال و الصفة ،بحيث ال تتجاوز 12سطرا. المتفوق 11 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 12 زغاريد تنطلق من جبال الجزائر لتعلن عن فرحة اآلتي الجميل الذي سيكتب للجزائر عيدا وغدا منيرا ،يعيش فيه أبناء الجزائر أحرارا ،دون قيود في بلد الحضارات الزيانية و الحمادية و الرستمية الجزائر هي بلد النضال والكفاح ليس فقط في قرن وثالثين سنة بل منذ العصر القديم ،عصر نوميديا التي قهرت الرومان ،وعصر الحضارات اإلسالمية التي أشعت بنورها وأسست ثقافة عريقة تمثل مجد الجزائر.... هذا الذي أخذ منه أبناء ثورة التحرير قوتهم (كي يواجهوا االستعمار الغاشم وينتزعوا حريتهم واستقاللهم ) في أعظم عيد وطني للجزائر.فما أجمل أن تعيش الجزائر كالوردة المتفتحة تباركها دماء أبناء الثورة ،وتنمو وتزدهر بسواعد أبناء االستقالل. البناء الفكري3(:ن). – 1هات عنوانا مناسبا للنص . - 2بم شبه الكاتب الجزائر ؟ -3استخرج من النص مرادف الكلمتين اآلتيتين :الظلم – مضيئا . – 4استخرج من النص ضدي الكلمتين اآلتيتين :حزن ،االستقالل . البناء اللغوي3(:ن). – 1أعرب ما تحته خط في النص . -2امأل الجدول اآلتي من النص : صفة جمع مؤنث سالم اسم موصول مضاف إليه اسم إشارة إلى المفرد المذكر . –3أسند العبارة التي بين قوسين في النص -4علل سبب رسم الهمزة في كلمة " الجزائر " . الوضعية اإلدماجية4(:ن).تحتفل الجزائر سنويا بذكر عيد االستقالل . -أكتب فقرة ال تقل عن 10أسطر تتحدث فيها عن هذا العيد ،واصفا شعورك في هذا اليوم موظفا جملة تعجبية. المتفوق 12 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 13 تعلمت في مدرستي أن السحب العظيمة التي نراها عادة في فصل الشتاء ،عبارة عن ماء متجمع في طبقات الجو ،تنقله الرياح إلى حيث أمرها هللا لتسقط ماء. علمت أن الهواء الذي يدخل في رئتي هو أيضا يحتوي على كمية كبيرة من الماء ، وأن جسمي الذي أعيش فيه كان في األصل ماء وترابا ،وعلمت أن الماء هو الحياة نفسها حتى الدماء التي تسري في عروقنا إذا جفت وذهب ماؤها ال يبقى غير ذرات حمراء باهتة اللون. (علمت أن اإلنسان ال يستطيع البقاء حيا أسابيع طويلة دون أن يأكل)،لكنه يموت إذا لم يشرب ماء أليام قليلة وربما يموت لساعات .ورأيت المريض كيف يقومون بحقنه بمصل الدم في شرايينه وهذا المصل عبارة عن ماء وبعض المغذيات .رأيت كيف يصنع الناس من ماء البحر المالح ماء حلوا طيب المذاق فأدركت أن الماء سر الحياة ،وقد كان العرب قديما يقولون لمن مات :ذهب ماؤه. البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. - 2أين تتجمع مياه األمطار قبل سقوطها ؟ -3استخرج من السند مرادفي الكلمتين اآلتيتين :يشمل .يبست. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند. -2استبدل كلمة ( إنسان ) بكلمة ( الناس ) في الجملة التي بين قوسين في السند و غيّر ما يجب تغييره . - 3علل سبب رسم الهمزة في كلمة (ماؤه). -4استخرج من السند اسما موصوال. الوضعية اإلدماجية4(:ن). للماء أهمية كبيرة في الحياة بل هو أساسها . -أكتب فقرة من 8إلى 12سطرا ،تحدث فيها عن هذه األهمية ،موظفا الجمع بنوعيه. المتفوق 13 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 14 ذات يوم بينما كنا في القسم نتابع درسا في القراءة ،عنوانه الشجرة ،دخل المدير وقال لنا :غدا سيحل علينا عيد الشجرة ،الذي نحتفل به كل عام ( فعلى كل تلميذ أن يستعد ويأتي الى المدرسة ) وفي الغد قمت باكرا وتوجهت الى المدرسة ،فوجدت رفاقي والمعلمين في انتظاري ،ثم توزعنا في أرجاء الفناء ،وغرسنا عددا كبيرا من الشجيرات ،وبعد ذلك سقيناها . البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. - 2ماذا طلب المدير من التالميذ ؟ -3استخرج من السند مرادفي الكلمتين اآلتيتين :نهضت ،أنحاء. -4استخرج من السند ضدي الكلمتين اآلتيتين :تجمعنا ،صغيرا. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند. -2حول العبارة التي بين قوسين في السند إلى الجمع المذكر. - 3استخرج من السند اسما موصوال ،فعال مثاال ،اسما ممدودا ،فعال أجوف. الوضعية اإلدماجية4(:ن). في األرض أشجار جميلة وهي أوفى صديق لإلنسان فهو يستفيد منها فوائد كثيرة . -أكتب فقرة من 8إلى 10أسطر ،تحدث فيها عن هذه الفوائد ،وكيفية االعتناء بها ،موظفا اسما موصوال ،وأفعاال معتلة . المتفوق 14 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 15 األم ،هذه الكلمة التي كثيرا ما تتردد على ألسنتنا ،دون أن ندرك قيمتها الحقيقية في هذا الوجود فهل سبق لك يا بني أن فكرت في هذا المخلوق الرائع الذي تنبثق الحياة من عطفه وحنانه ؟ إنها المرأة التي شقيت وناضلت طويال لترتاح أنت وتسعد ،وهي التي وهبتك زهرة حياتها دون أن تنتظر منك ردا لجميلها وفضلها عليك (.فأحرص بني كل الحرص على أن تكون ابنا بارا بوالدتك ). البناء الفكري3(:ن). – 1هات عنوان مناسب للنص . - 2استخرج من النص مرادف الكلمتين اآلتيتين :تعبت ،منحتك. – 3ما هو التساؤل الذي ورد في النص؟ . البناء اللغوي3(:ن). – 1أعرب ما تحته خط في النص . -2حول ما بين قوسين في النص إلى المؤنث. -3امأل الجدول اآلتي من النص : اسم إشارة فعل أجوف اسم موصول -4علل سبب رسم الهمزة في كلمة "رائع " . الوضعية اإلدماجية4(:ن). الوالدين هما أصل وجود كل إنسان ،لهما فضل كبير علينا . أكتب فقرة ال تقل عن 8أسطر.تتحدث فيها عن فضل الوالدين وواجبنا نحوهما ،مستعمال حاال وفعال معتال مستدال بآية أو حديث نبوي. المتفوق 15 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 16 لم يخص اإلسالم أحدا بالعناية والتكريم كما خص الوالدين ،فهما سبب وجود اإلنسان ومصدر الحياة ومنهل الرعاية والعناية .فاألم حملته في أحشائها ،و غذته من دمها ،وأرضعته من لبنها ،وحنت عليه بحبها وقلبها وحرمت من لذيذ النوم من أجل نومه وراحته . واألب لألبناء هو الحبيب والمربي و المنفق الذي يبذل جهده ( ،ويؤثر على نفسه من أجل أن يوفر لهم العيش السعيد ) والحياة الهانئة ،فلآلباء على األبناء حق الرعاية والعناية إذا كبروا واحتاجوا إلى من يرعاهم ،وتجنب أبسط مظاهر العقوق وهو التأفف والضجر من الوالدين أو النظر إليهما نظرة مقت وكراهية . البناء الفكري3(:ن). - 1هات عنوانا مناسبا للنص. - 2ما هي مظاهر العقوق من خالل السند ؟ - 3استخرج من السند مرادفي الكلمتين اآلتيتين :العقوق ،أحشائها. - 4استخرج من السند ضدي الكلمتين اآلتيتين :اإلهمال ،تعبه. البناء اللغوي3(:ن). -1هات جمع كل كلمة من الكلمات التالية :الدم ،المربي ،النظرة . -2أعرب ما تحته خط في السند. -3حول العبارة التي بين قوسين في السند إلى الجمع المذكر. الوضعية اإلدماجية4(:ن). شاهدت صديقا لك يعامل والدته بطريقة غير الئقة فأخذته جانبا ووجهت له نصائح . -تحدث عن تلك النصائح التي وجهتها له في فقرة ال تتجاوز 10أسطر موظفا فعال مضارعا و فعال ماضيا وفعلي أمر . المتفوق 16 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 17 ( ذات صباح أفقت على ضجيج منبعث من الخارج ،فهرعت إلى النافذة أستطلع األمر ) ،رأيت المكان يعج بسكان الحي ،وقد انقسموا إلى مجموعات ،كل واحدة تؤدي دورها بهمة ونشاط :فهذه المجموعة تكنس ،واألخرى تجمع القمامة ، وتلك تغرس ،وغيرها تدهن الجدران ،....عندئذ علمت أنها حملة للنظافة ، وتذكرت أنه يوم البيئة . بعد هنيهة تهيأت ،وخرجت آلخذ لي دورا بين أطفال الحي وقد مضى الجميع يعمل في جد وحيوية ،والكل يحس بسعادة العمل الجماعي ولذة التعاون ،وما هي إال ساعات قليلة حتى انقلب الحي إلى مكان يسحر النفس بجماله ،ويبهج القلب بنظافته . فما أروع أن يكون مكاننا نظيفا ! وما أجمل أن يكون للنظافة مكان في قلوبنا ! . البناء الفكري3(:ن). -1اشرح المفردتين اآلتيتين ثم استعمل كال منهما في جملة مفيدة :يعج ،هنيهة. -2حول الجملة اآلتية إلى جمع المذكر الغائب: -3استخرج معاني الكلمتين اآلتيتين :ازدهار ،يعطي. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في النص. -2استخرج من النص :مبتدأ ،فعل معتل . -3حول العبارة التي بين قوسين في النص إلى جمع المتكلم . - 4علل رسم الهمزة في كلمة ملؤها. الوضعية اإلدماجية4(:ن). كل شخص يحلم بمهنة يمارسها في المستقبل. أكتب فقرة ال تقل عن 8أسطر تتحدث فيها عن المهنة التي تريد أن تمارسها في المستقبل مع ذكر سبب اختيارك لها موظفا جملة فعلية. المتفوق 17 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 18 إن أعذب ما تحدثه الشفاه البشرية هو لفظة (( األم )) .وأجمل مناداة هي :يا أميّ ،كلمة صغيرة مملوءة باألمل والحب والعطف ،وكل ما في القلب البشري من الرقة والحالوة والعذوبة . األم هي كل شيء في هذه الحياة ،هي التعزية في الحزن ،والرجاء في اليأس ، والقوة في الضعف ،هي ينبوع الحنان والرأفة والشفقة والغفران ( ،فالذي يفقد أمه يفقد صدرا يسند إليه رأسه ويدا تباركه وعينا تحرسه ) ... كل شيء في الطبيعة يرمز ويتكلم عن األمومة ،فالشمس هي أم هذه األرض ،ترضعها حرارتها وتحتضنها بنورها ،وال تغادرها عند المساء إال بعد أن تنومها على نغمة أمواج البحر ترنيمة العصافير والسواقي ،وهذه األرض هي أم لألشجار واألزهار تلدها وترضعها ثم تفطمها ،واألشجار واألزهار تصير بدورها أمهات حنونات لألثمار الشهية والبذور الحية. البناء الفكري3(:ن). -1ضع عالمة (ص) أمام الجواب الصحيح وعالمة (خ) أمام الجواب الخاطئ، حسب النص. -أعذب كلمة تنطق بها الشفاه البشرية هي األمل . -الذي يفقد أمه يفقد صدرا يسند إليه رأسه. -األرض هي أم الشمس. -2استخرج أضداد الكلمات اآلتية :فارغة ،الفرح ،الميّتة. البناء اللغوي3(:ن). - 1أعرب ما تحته خط في النص. - 2حول العبارة التي بين قوسين في النص إلى الجمع . -3علل رسم الهمزة في كلمة (مملوءة). الوضعية اإلدماجية4(:ن).لعل أعظم عاطفة في هذا الوجود هي عاطفة األمومة، وال شيء في هذا الكون أغلى من األم وأكثر حنانا وعطفا منها . -أكتب فقرة ال تقل عن 8أسطر وال تتجاوز 12سطرا ،تتحدث فيها عن شعورك نحو أمك مستشهدا بآية قرآنية أو حديث نبوي شريف أو شعر ،موظفا أسلوب تشبيه. المتفوق 18 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 19 جلست في الحديقة المواجهة للشارع ،والحظت أن المارة في هذه المدينة ال يعرفون معنى للعشب وال للحشائش الصغيرة ،وال للورود...كانوا يمرون ويدوسون العشب األخضر ،و الحشائش الصغيرة الناتئة بفوضى على جنبات الطريق .عيونهم في األرض وأجسامهم تتحرك بآلية و بال وعي ،وعقولهم سابحة شاردة . ما أقبح أن نمشي فوق األعشاب الخضراء ،و ندوس النباتات و األزهار إنها حق للجميع و متعة لكل األعين...تمنيت أن أكون طفال صغيرا ألقوم اآلن و ألعب هناك جنب العشب األخضر ،وجنب الحشائش الصغيرة والورود المتفتحة ،ولكن حلمي يضيع حين أهتز ويهتز معي الشارع لهدير السيارات و الحافالت فأحن مرة أخرى إلى العشب األخضر، الذي تقتله اآلن أقدام المارة المكفهرة وجوههم. أحن إلى الغابة ،أحن إلى األشجار الخضراء الوارفة الظالل ،إلى مياه األنهار إلى هواء نقي يغسل رئتي ويزيل ما علق بهما من أدران دخان الحافالت والمعامل والمصانع... البناء الفكري3(:ن). -1أربط بسم كل جملة وما يناسبها : أدران الدخان -يدوس المارة العشب بال وعي. . -يزيل الهواء النقي من الرئتين -2استخرج مرادف الكلمات اآلتية :المقابلة ،تائهة ،أتشوق . البناء اللغوي3(:ن). -1احذف ظل وغير ما يجب تغييره في الجملة التالية ثم أشكلها . (ظل األطفال مستمتعين بالعشب ). - 2أعرب ما تحته خط في النص. -3امأل الجدول من النّص. جمع مؤنث سالم فعل صحيح جمع تكسير فعل معتل -4علل سبب رسم الهمزة على النبرة في كلمة (الناتئة). الوضعية اإلدماجية4(:ن).خرجت في نزهة إلى الغابة فلفت انتباهك طفل مشاغب يقطف أزهار ويكسر األغصان ،فتوجهت نحوه تنهاه وتنصحه.ابن الحوار الذي دار بينكما في 10اسطر ،موظفا أدوات االستفهام والنهي . المتفوق 19 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 20 في العطلة الصيفية الماضية زار سليم عمه في الريف ،وعاش معه أياما ثم كتب عنه قائال: عمي صالح رجل سعيد ،حياته عمل واجتهاد ،و أيامه أفراح وأعياد......عمي صالح يسكن القرية التي (ولد) بها ،محبوب عند سكان بلدته ألنه لطيفا المعاشرة ،حلو الكالم ،كثير االبتسام.يعيش حياة عجيبة ،لكنها ممتعة.....لو تسأله :ماهي ساعتك ؟يجيبك في زهو :ديك يصيح وقت الفجر ،ظل أراه معي يمشي كلما طلع (البدر) أو ظهرت الشمس.....عمي صالح يسمع األغاني الجميلة من صوت العصافير ويتابع أخبار الدنيا عبر أمواج الطبيعة (فيرى معجزات الكون وهو يتأمل مملكة النحل ،ومسيرات جيوش النمل ). عمي صالح فالح نشيط ،رياضي يجري فيستنشق الهواء النقي ،له صوت كالرعد وقوة كاألسد .لم (يزر) طول حياته طبيبا ،ألنه سليم الجسم والعقل ...وإذا أصابه داء يعالجه برحيق الزهر وبذور األعشاب وعسل النحل. البناء الفكري3(:ن). -1استخرج من النص األوصاف المعنوية لع ّمي صالح . -2ماذا يعمل العم صالح إذا أصابه داء ؟ -3هات أضداد الكلمات التالية :محبوب ،نشيط ،سليم الجسم. البناء اللغوي3(:ن). -1أسند العبارة التي بين قوسين في النص إلى المثنى المذكر الغائب . -2أعرب الجملة التي تحتها خط في النص. -3أشكل أواخر الكلمات الواقعة بين قوسين في النص. الوضعية اإلدماجية4(:ن). صف شخصا تعرفه مبرزا فيه صفاته الجسدية والمعنوية ،موظفا :الصفة ، أسلوب التعجب ،أسلوب االستفهام. المتفوق 20 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 21 إن العصر الذي نعيش فيه يسمى بعصر التكنولوجيا ،كما يمكن أن نسميه بعصر األمراض على اختالفها .فهذه األخيرة ترجع إلى السلوكات السلبية التي يمارسها اإلنسان ،كاإلدمان على الخمر أو المخدرات أو التدخين الذي انتشر بكثرة في الفترة األخيرة ،باإلضافة إلى قلة النظافة وسوء التغذية. ولنتجنب اإلصابة بهذه األمراض الخطيرة علينا اتّباع سلوكات صحية جاء بها اإلسالم ،وحثنا عليها نبينا عليه الصالة والسالم ،واالبتعاد عن التصرفات الخاطئة والسلوكات السيئة ،التي تؤدي بالفرد والمجتمع إلى الهالك. البناء الفكري3(:ن). -1جد عنوانا مناسبا للنص. -2ما هما التسميتان اللتان أسندتا للعصر الحالي ؟ -3استخرج من السند ضد الكلمتين التاليتين :كثرة ،اإليجابية. البناء اللغوي3(:ن). - 1أعرب ما فوق الخط من النّص -2علل سبب رسم الهمزة في الكلمتين التاليتين :الخاطئة ،تؤدي . -3استخرج من النص اسما موصوال ،واسما ممدودا ،و جمع مؤنث سالم. الوضعية اإلدماجية4(:ن). تقول الحكمة" :الصحة تاج فوق رؤوس األصحاء ،ال يراها إال المرضى". أكنب فقرة من 8أسطر إلى 10تتحدث فيها عن الصحة ،وطرق الحفاظ عليها ،موظفا الصفة والحال . المتفوق 21 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 22 إن العلماء والكتاب والمفكرين هم أطباء المجتمع ،ألنهم يكشفون أمراضه وعيوبه ،ويحاولون أن يعالجوها ليقيموا دعائم مجتمع صالح يقظ ويقاوم كل األفكار الهدامة ،ويفعلون ذلك كله وهم مؤمنون بالواجب الملقى على كواهلهم نحو أبناء وطنهم ونحو اإلنسانية جمعاء . إنهم ينظرون إلى كل الناس نظرة األب الشفوق على أبنائه ،ال يميزون بين عنصر وعنصر آخر ،وهم الجيش الذي نذر نفسه لمعالجة علل القوم ،فكانوا كمصابيح تنير الدرب لإلنسانية ،ولهذا قال عليه السالم ":العلماء ورثة األنبياء". البناء الفكري3(:ن). -1حدد عنوانا مناسبا للنص. -2بم شبه الكاتب العلماء ؟. -3استخرج معاني الكلمات اآلتية من السند :الركائز –المدمرة -الطريق. البناء اللغوي3(:ن). -1امآل الجدول بما يناسب من السند. فعل أجوف جمع تكسير اسم إشارة ظرف مكان اسم موصول -2أعرب ما تحته خط في النص. -3أسند الجملة التالية إلى جمع المؤنث (:وهم مؤمنون بالواجب الملقى على كواهلهم). الوضعية اإلدماجية4(:ن). أكتب فقرة ال تقل عن ثمانية أسطر مبرزا فيها دور العلم والعلماء في بناء مجتمع سليم .مستشهدا بما تحفظه من آيات أو أحاديث أو شعر. المتفوق 22 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 23 قدم الربيع فابتهجت بقدومه الطبيعة ،واكتست حلال جميلة جذابة كأنها كانت على موعد مع هذا الملتقى ،وانطلقت الطيور محلقة في الهواء واألجواء الفسيحة مرحة كأنها تعبر بشدوها الطروب عن مسرتها واحتفائها بمولد الربيع ،وتطاير الفراش الجميل بألوانه الزاهية حول األزهار ليمتص رحيقها ،وتمددت األنعام على المروج الخضراء تحت أشعة الشمس الدافئة ،تجتر وقد طاب لها المأكل من مختلف األعشاب التي كانت عزيزة المنال في فصل الشتاء ،فشبعت و اكتنز لحمها بعد هزال . ما أشبه حياة اإلنسان في هذه الدنيا بفصول السنة ،فلماذا لم يتخذ من تقلبات الطبيعة موعظة ؟ ( هي تربو وتزهو بعد عواصف الشتاء ،وهو يسقط ويذبل بعد عواصف الشقاء ) !.... البناء الفكري3(:ن). -1هات معاني المفردات اآلتية من النص :الواسعة – فرحها – الجميلة -2ما مدلول كلمة (موعظة ) التي في النص ؟ -3استخرج من النص العبرة التي يستخلصها اإلنسان من تقلبات الفصول األربعة البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في النص . -2امأل الجدول بما يناسب من النص اسم مقصور اسم ممدود اسم موصول اسم إشارة ..............- .................- .............- .............- - 3أ نقل الجملة التي بين قوسين في النص ،ثم أضبطها بالشكل الوضعية اإلدماجية4(:ن). فصول السنة أربعة .تحدث عن مظاهر فصل الربيع في فقرة ال تقل عن 08 أسطر وال تزيد عن 12سطر مستعمال أسلوب اإلستثناء بـ ( :إال). المتفوق 23 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 24 كان علي واقفا يسرد تعبيره فقال :أذهب كل يوم إلى المدرسة و أصل إليها في الوقت المعين ،ال أحب التالميذ الذين يصلون متأخرين ألنهم يعكرون صفو الدرس، و يضيعون أوقاتهم وأوقاتنا سدى. إذا غبت عن المدرسة أو تأخرت ألسباب قاهرة أعتذر لدى المعلم صادقا مخلصا وأحيي رفاقي ،وعندما ندخل القسم نباشر العمل ،فأقدم واجباتي وأقرأ درسي .في الساعة العاشرة نخرج إلى الفناء ونأخذ قسطا من الراحة نجدد به نشاطنا ،وفي المساء نغادر المدرسة قافلين إلى البيت ،حين أصل إلى منزلي أقوم مع رفاقي ببعض األلعاب المسلية ،ثم أدخل غرفتي ألحفظ دروسي وأحضر فروضي للغد عازما على أن أفي بوعودي التي قطعتها في الصف بغية تحقيق النجاح . فيا رفاقي (اجتهدوا في دروسكم ،واعملوا بجد لتحققوا النجاح ويفخر بكم وطننا ) والتنسوا أن الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك. البناء الفكري3(:ن). -1استخرج من النص قيمة أخالقية . -2وظف في جمل مفيدة الكلمتين التّاليتين :نباشر ،مخلصا . -3هات أضداد الكلمات التالية من النص :كاذبا ،ندخل . البناء اللغوي3(:ن). صرف األفعال اآلتية في الماضي مع الضمير "هو" وصنفها في الجدول : ّ -1 يصل ،غبت ،أنوي ،تنسوا ،أفي اللفيف المفروق اللفيف المقرون الفعل الناقص الفعل األجوف الفعل المثال حول العبارة التي بين قوسين إلى جمع المؤنث ّ -2 أعرب ما تحته خط في النص إعرابا كامال -3 -4علّل سبب كتابة الهمزة في الكلمات التالية :الفناء ،تؤخرني ،تأخر الوضعية اإلدماجية4(:ن).لك صديق في السنة الخامسة يتغيب عن المدرسة كثيرا وال يراجع دروسه وال يحترم وقته -أكتب رسالة تنصحه فيها وتبين له أهمية المدرسة والوقت في حياة اإلنسان موظفا إحدى أخوات ّ إن المتفوق 24 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 25 التعـاون في المجتمع من مقومات بقائه ،به يحيا الفرد وبه تحيا الجماعة ( ولو دققنا النظر في كل شيء نستخدمه لوجدنا انه لم يصل إلينا إال بعد أن تضافرت األيدي الكثيرة في إنتاجه ) ويمكن أن نتصور قدر التعاون في المجتمع ،ولو تصورنا أن كل فرد بدأ يعمل وحده ودون أن يمد يده إلى شيء من عمل غيره ال شك أن الهالك سوف يصيب البشرية . ولهذا يبدو المجتمع كأنه جدار متين وما األفراد فيه إال حجارة صماء وقد حث هللا تعالى بقوله ﴿ وتعاونوا على البر والتقوى وال تعاونوا على اإلثم والعدوان ﴾ البناء الفكري3(:ن). - 1هات عنوانا مناسبا للنص. - 2متى يصيب الهالك البشرية ؟ -4هات أضداد الكلمات التالية من السند-:النجاة –جماعة – زواله. البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب مانحته خط في النص :التعاون –يصل – الكثيرة. - 2حول العبارة التي بين قوسين في النص إلى :المفرد المتكلم. -3أكمل كتابة الكلمات التالية بكتابة التاء :البيـ –.....الممرضا–... مبارا.... الوضعية اإلدماجية4(:ن). شاركت في تطوع ما مع سكان الحي . أكتب فقرة ال تقل عن عشرة أسطر تصف هذا التطوع مبينا الفائدة منه وهل بإمكانك القيام به لوحدك؟ المتفوق 25 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 26 قصدت الريف في فصل الربيع فراعني ما رأيت من مناظر خالبة تسحر العين . لقد نشر الربيع بهاءه في كل بقعة و كسا األرض ببساط مزركش جميل ،فزين الحقول بأزهار بديعة مختلفة األلوان واألشكال تعبق األجواء بشذاها العطر. واألشجار اكتست أوراقا خضراء يانعة ،أما األطيار فقد خرجت أسرابا تحط على أفنان األشجار و ترسل ألحانا عذبة كأنها فرق موسيقية تعزف أجمل األلحان . كنت أسير بين الحقول المزروعة وأهازيج األطيار وخرير المياه الجارية في الجداول يطرب سمعي (،ظللت استنشق النسيم المنعش أمتع نظري باأللوان البديعة ) حتى مالت الشمس إلى المغيب وحان وقت الرحيل ،فعدت وأنا منشرح الصدر مرتاح البال. البناء الفكري3(:ن). -1استخرج من النص ثالث عبارات تدل على جمال الربيع. -2استخرج من النص مرادف الكلمتين التاليتين -:جماله – أغصان -3أكتب جملة على منوال الجملة التالية: -ظللت استنشق النسيم حتى مالت الشمس البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في النص. -2حول الجملة التي بين قوسين في النص إلى جمع الذكر. -3علل رسم الهمزة في كلمة (كأنها) -4أمال الجدول بما يناسب من النص. فعل ماضي مضاف إليه ضمير منفصل فعل معتل الوضعية اإلدماجية4(:ن).فصل الربيع فصل الجمال والتجوال اكتب فقرة من 8الى 10اسطر تتحدث فيها عن رحلة قمت بها في فصل الربيع تصف فيها المناظر الخالبة التي شاهدتها موظفا كان أواحد أخواتها. المتفوق 26 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 27 ّ إن قيمة الوقت كقيمة المال ،لكل منهما قيمته في جودة اإلنفاق وحسن االستعمال ،وضياع الوقت يكون لسببين ،السبب األول :أال يكون لإلنسان غرض يسعى إليه الن تحديد الغرض يوفر من الوقت الشيء الكثير ويسير اإلنسان على هدي الحياة ،والسبب الثاني :هو أن يكون له غرض محدد ،فعدم وضوح الغرض وعدم اإلخالص له (هما اللصان اللذان يسرقان الوقت) ويضيعان فائدته .و ال تتطلب المحافظة على الوقت أن نعمل باستمرار وأال نترك وقتا للراحة ،و إنما تتطلب أن نستعمل أوقات الراحة والفراغ استعماال يجعلنا اقدر على العمل. البناء الفكري3(:ن). -1هات عنوانا مناسبا للنص. -2ما هما اللصان اللذان يسرقان الوقت ؟ -3استخرج من السند مرادفات الكلمات التالية -:هدف -الوفاء البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند -2أمال الجدول اآلتي من النص فعل معتل ناقص فعل مضارع منصوب فعل مثال اسم موصول -4حول العبارة الموجودة بين قوسين في النص إلى جمع المذكر السالم: (هما اللصان اللذان يسرقان الوقت). الوضعية اإلدماجية4(:ن). إن عدم حسن استغالل وقت الفراغ استغالال جيدا من األسباب المضيعة للوقت. اكتب فقرة التقل عن 8أسطروال تزيد عن 12سطراتبين فيها كيفية استغالل وقت الفراغ ومقدما نصائح لزمالئك موظفا جملة استفهامية وجملة تعجبية. المتفوق 27 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 28 إن البيت هو أساس الرعاية والتربية ،فالطفل يتعلم في بيته أهم دروس ّ الحياة،ولو خرج الى العالم قبل أن تكتمل تربيته المنزلية ألصبحت حياته مهددة بالضياع ،يتعلم الطفل في بيته كثيرا من الدروس ،فمن حبه إلخوانه يتعلم كيف يحب مجتمعه ووطنه ،ومن طاعته لوالديه يتعلم طاعة قوانين بالده ،لذا فمن واجبات كل أسرة أن تعمل على أن يكون بيتها أسعد مكان ،وأعز بقعة على األرض لتبقى عالقاتها قوية متينة. البناء الفكري3(:ن). - 1اختر العنوان المناسب للنّص . -2استخرج من السند عبارتين تدالن على اندماج الطفل في المجتمع. -3هات من السند ضدي المفردتين :اإلهمال ،أرخص . البناء اللغوي3(:ن). -1أعرب ما تحته خط في السند -2امأل الجدول باستخراج الظواهر اللغوية التالية من السند فعل مزيد جمع مؤنث سالم جمع تكسير فعل ناقص -3اسند العبارة اآلتية إلى جمع المؤنث :فالطفل يتعلم في بيته أهم دروس الحياة الوضعية اإلدماجية4(:ن). للطفل حقوق على األسرة و المجتمع . -أكتب فقرة تتحدث فيها عن واجبات األسرة في تربية الطفل موظفا صفة. المتفوق 28 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 29 ّ إن حياة األمم تتقدم في هذا العصر بالمدارس ،ما في ذلك شك ،الحياة بالعلم ، والمدرسة هي منبع العلم و طريق لهداية إلى الحياة الشريفة .فمن يطلب الحياة الشريفة من غير طريق يزل و يخطئ الصواب. سق منسق ما تن ّ تبني األمم ما تبني من القصور و تشيّد ما تشيّد من المصانع و تن ّ الحدائق ،فإذا ذلك كله مدينة ضخمة جميلة و لكنها بغير المدرسة ،قشرة بدون لب أو جسم بدون قلب ،فالمدرسة هي التي ترفع من شأن األمة بين األمم ،وإذا أردت أن تعرف قيمة األمة ،فالتمسها من المدرسة ،ال في القصور وال المصانع و لو تفاخرت األبنية المشيدة بفائدتها وتباهت بنفعها ،لفازت المدرسة فوزا عظيما على غيرها ،و أسكتت كل متنافس و متعاند . البناء الفكري3(:ن). .1هات عنوانا مناسبا للنص؟ .2استخرج من النص أضداد الكلمتين التاليتين :تجهل – المهدمة. .3كيف تتقدم حياة األمم في هذا العصر ؟ البناء اللغوي3(:ن). .1أعرب ما تحته خط في النص. .2أعد كتابة الكلمات التالية في مكانها المناسب حسب الجدول : الحياة –أن تعرف – منافس – بالمدارس اسم مؤنث اسم مجرور فعل مضارع منصوب -3علل سبب كتابة الهمزة المتوسطة والتاء المربوطة في الكلمتين التاليتين: بفائدتها-المدرسة -4حول العبارة التالية إلى الجمع المذكر ( :أردت أن تعرف قيمة األمة ،فالتمسها من المدرسة). تلعب المدرسة دورا كبيرا في تربية األجيال و الوضعية اإلدماجية4(:ن). تعليمهم. -تكلم في فقرة ال تقل عن 8أسطر عن أهميتها و فائدتها بالنسبة للمجتمع ، موظفا الحال و أسماء اإلشارة. المتفوق 29 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 30 إن السفر مهم في حياة اإلنسان ،إذ يرى و يكشف أثناءه أشياء و مناظر لم يكن قد رآها من قبل .و يتعرف على أناس آخرين لم يسبق أن التقى بهم . في عطلة الصيف الماضي زرت رفقة أبي مدينة جميلة ،تركت في نفسي أثرا كبيرا، فصرت أفكر فيها من حين آلخر ،وأشتاق لرؤيتها مرة أخرى ،فقد أعجبتني شوارعها الواسعة النظيفة ،وعماراتها الشاهقة البديعة .فال كتابة على جدرانها وال مالبس على شرفاتها ،أما دكاكينها فذات واجهات عجيبة قد رتبت فيها سلع متنوعة مضاءة بالفوانيس الكهربائية التي تشتعل و تنطفئ ،فما أجمل هذه المدينة ! إنها حقا المدينة المثالية التي يتمناها كل مواطن . بقينا نتجول في هذه المدينة من حي إلى آخر ،ومن حديقة ألخرى،فما لبثت أن سألت والدي عن سبب بهاء المدينة ،فأجابني ":هو شعور المواطن بمسؤوليته ،وأدائه لواجباته". البناء الفكري3(:ن). .1إختر عنوانا مناسبا للنص . أحن ،الشاّسعة.ثم وظفهما في جملتين مفيدتين .2هات من النص معنى لكلمتين التاليتين ّ : .3استخرج من النص فوائد السفر . البناء اللغوي3(:ن). - 1أعرب ما تحته خط في النص. -2بين الفعل ونوعه في الجدول التالي بوضع عالمة ( )+في المكان المناسب. معتل صحيح الفعل التقى ف ّكر صار -3علل سبب رسم الهمزة في كلمة " تنطفئ ". -4اضبط بالشكل العبارة التالية (:المدينة الجميلة مسؤولية كل مواطن ). الوضعية اإلدماجية4(:ن).دعا رئيس المجلس الشعبي البلدي سكان البلدية ،من خالل وسائل اإلعالم المكتوبة والمسموعة ،للقيام بحملة تطوعية لنظافة المدينة . -أكتب فقرة تتراوح ما بين 8أسطر و 12سطرا ،تحبب أصدقائك للمشاركة الفعالة في العمل التطوعي هذا ،مستعمال الصفة والحال مسطرا تحتهما ،مستشهدا بما تحفظ من قرآن أو حديث أو شعر. المتفوق 30 ّ 2015 امتحانات اللّغة العربية االختبـــــار 31 الربيع أقبلت ! فأقبلت معك الحياة ،بجميع صنوفها وألوانها ، ها أنت أيّها ّ فالنّبات ينبت ،واألشجار تورق وتزهر ،واألغصان تتمايل ،فك ّل شيء يشعر الروض يموج بأجمل بالحياة ،ويمتلئ بها ،وها أنت بسحرك العجيب ،جعلت ّ األلوان ومألت الجو أريجا بأزهارك العطرة وثمارك ّ
