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Plataforma Digital para e-Learning Laboral Win-LMS Win-LMS™ Plataforma Digital para el Diseño, Desarrollo, Ejecución y Auditoria Tecnica Especializada en Capacitación, Comunicación, Mitigación y Cumplimiento Normativo Regulatorio (NOM, NMX) y los Reglamentos Fedeerales de seguridad e higiene en e...

Plataforma Digital para e-Learning Laboral Win-LMS Win-LMS™ Plataforma Digital para el Diseño, Desarrollo, Ejecución y Auditoria Tecnica Especializada en Capacitación, Comunicación, Mitigación y Cumplimiento Normativo Regulatorio (NOM, NMX) y los Reglamentos Fedeerales de seguridad e higiene en el trabajo, acorde al STPS Win-LMS | Plataforma Digital Dinámica diseñada para el aprendizaje, comunicación y socialización de contenidos propietarios organizacionales y regulatorios en el lugar de trabajo. Transforme el aprendizaje, las estrategias de comunicación y socialización, así como temas y tópicos de capacitación, participación y mejora continua - en el lugar de trabajo con el WIN-LMS más flexible y confiable del mundo y optimice la integración, el aprendizaje en el lugar de trabajo, la gestión de cumplimiento y la automatización de procesos comunes. Win-LMS es una plataforma de comunicación, mitigación y aprendizaje diseñada para proporcionarle a Empresas, Centros de Trabajo, Trabajadores, Inversionistas, administradores y estudiantes un sistema integrado único, inclusivo, dinámico, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados, así como también el poder cumplir y sobrepasar tópicos de Cumplimiento Normativo Regulatorio y Organizacional. Win-LMS™ 1. QueesWinLMS Es un sistema de gestión de aprendizaje en línea gratuito que permite a los CENTROS DE TRABAJO, crear su propio ENTORNO DE MEJORA CONTINUA Y CAPACITACION; lleno de cursos dinámicos que amplían el aprendizaje, en cualquier momento y en cualquier lugar. Ya sea que sea profesor, estudiante o administrador, WIN-LMS puede satisfacer sus necesidades. El núcleo extremadamente personalizable de WINLMS viene con muchas características estándar. 2.ServiciosyResultados Interfaz moderna y fácil de usar Diseñada para ser receptiva y accesible, la interfaz de WIN-LMS es fácil de navegar tanto en dispositivos de escritorio como móviles. Panel de control personalizado Muestra los cursos actuales, pasados ​y futuros, junto con las tareas pendientes. Herramientas y actividades colaborativas Trabajen y aprendan juntos en foros, wikis, glosarios, actividades de bases de datos y mucho más. Calendario todo en uno La herramienta de calendario de WIN-LMS le ayuda a realizar un seguimiento de su calendario académico o empresarial, las fechas límite de los cursos, las reuniones de grupo y otros eventos personales. Práctica gestión de archivos Arrastre y suelte archivos desde servicios de almacenamiento en la nube, incluidos MS OneDrive, Dropbox y Google Drive. Editor de texto simple e intuitivo Formatee el texto y agregue cómodamente medios e imágenes con un editor que funciona en todos los navegadores web y dispositivos. Notificaciones Cuando está habilitado, los usuarios pueden recibir alertas automáticas sobre nuevas asignaciones y fechas límite, publicaciones en foros y también enviarse mensajes privados entre sí. Sigue el progreso Los educadores y estudiantes pueden realizar un seguimiento del progreso y la finalización con una variedad de opciones para realizar un seguimiento de las actividades o los recursos individuales y a nivel del curso. Diseño y distribución del sitio personalizables Personalice fácilmente un tema de WIN-LMS con su logotipo, combinaciones de colores y mucho más, o simplemente diseñe su propio tema. Autenticación segura e inscripción masiva Más de 50 opciones de autenticación e inscripción para agregar e inscribir usuarios a su sitio y cursos de WIN-LMS . Capacidad multilingüe Permita que los usuarios vean el contenido del curso y aprendan en su propio idioma, o configúrelo para usuarios y organizaciones multilingües. Creación de cursos masivos y copia de seguridad sencilla Agregue cursos a granel, realice copias de seguridad y restaure cursos grandes con facilidad. Administrar roles y permisos de usuario Aborde las preocupaciones de seguridad definiendo roles para especificar y administrar el acceso de los usuarios. Soporta estándares abiertos Importe y exporte fácilmente cursos IMS-LTI, SCORM y más a WIN-LMS . Alta interoperabilidad Integre libremente aplicaciones y contenido externos o cree su propio complemento para integraciones personalizadas. Gestión sencilla de complementos Instale y desactive complementos dentro de una única interfaz de administración Actualizaciones de seguridad periódicas WIN-LMS se actualiza periódicamente con los últimos parches de seguridad para ayudar a garantizar que su sitio WIN-LMS sea seguro. Informes y registros detallados Vea y genere informes sobre la actividad y participación a nivel de curso y sitio. Win-LMS™ Win-LMS™ Descripción de la Herramienta Digital Que es. Para que sirve. Como se utiliza. Herramienta Digital para el Cumplimiento Normativo Regulatorio y Organizacional de las Empresas. Para que la población laboral de una empresa y sus proveedurías, tengan acceso a contenidos documentales de información, capacitación y mejora continua El trabajador accede a la plataforma digital de manera individual y para tener acceso a los bloques documentales y consumir los contenidos en distintos formatos (video, audio, escrito) acorde a su posición laboral. Win-LMS™ Win-LMS™ Descripción de la Herramienta Digital Cuales son los entregables. Cuales son los beneficios. Cuales son las ventajas Pruebas documentales de que el trabajador abrió, leyó, curso y consumió los contenidos especificados para su puesto y posición. Se generan calificaciones y trazabilidad en su nivel de cumplimiento La empresa o centro de trabajo genera y asegura un entorno laboral inclusivo, comunicado y participativo, lo cual habilita condiciones de cumplimiento normativo regulatorio y organizacional En una sola herramienta, se atienden temas de Capital Humano, Cumplimiento, Arquitectura Forense, Marcos Regulatorios, Gestión de Activos y Trazabilidad Sostenible de la Operación de las Empresas Esta diseñada para poder utilizarse en computadoras de escritorio, laptops, tabletas digitales, teléfonos celulares u otro dispositivo con o sin servicio de internet Win-LMS™ Win-LMS™ Descripción de la Herramienta Digital Que contenidos existen en la herramienta digital. Con esta herramienta digital, la empresa o centro de trabajo podrá cumplir y sobrepasar: Protocolos Lineamientos Catálogos Procedimientos Códigos Certificados Procesos Internos Auditorias de Cumplimiento Capacitaciones Comunicaciones Sobre temas de Accesibilidad Esta herramienta digital permite el ingreso y uso de su contenido desde punto interno, lejano o remote del centro de trabajo. Los contenidos están diseñados y especificados para que los empleados o proveedores que tengan un requerimiento de cumplimiento especifico, solo tengan acceso y vista a los especificados. Uso de Datos Personales y Seguridad en el uso. Esta herramienta digital esta diseñada con tecnologías digitales que protegen la integridad y seguridad tanto en el uso de Datos Personales, así como de temas y tópicos de seguridad digital y antijaqueo de información. Win-LMS™ 2.ServiciosyResultados Informes y registros detallados Vea y genere informes sobre la actividad y participación a nivel de curso y sitio. Rutas de aprendizaje directo Diseñe y administre cursos para cumplir con varios requisitos. Las clases pueden ser dirigidas por un instructor, a su propio ritmo, combinadas o completamente en línea. Fomentar la colaboración Las funciones de publicación colaborativa integradas fomentan el compromiso y fomentan la colaboración impulsada por el contenido. Incrustar recursos externos Enseñe materiales e incluya tareas de otros sitios y conéctese al libro de calificaciones en WIN-LMS . Integración multimedia El soporte multimedia integrado de WIN-LMS le permite buscar e insertar fácilmente archivos de video y audio en sus cursos. Manejo de grupo Resultados y rúbricas Flujo de trabajo de marcado Marcado basado en competencias Agrupa a los alumnos para compartir cursos, diferenciar actividades y facilitar el trabajo en equipo. Asigne convenientemente diferentes marcadores a las tareas, administre la moderación de calificaciones y controle cuándo se otorgan las calificaciones a los alumnos individuales. Marcado en línea Revise y proporcione comentarios en línea fácilmente mediante la anotación de archivos directamente en el navegador. Seleccione entre métodos de calificación avanzados para adaptar el libro de calificaciones a su curso y criterios de examen. Establezca competencias con planes de aprendizaje personales a través de cursos y actividades. Seguridad y privacidad Enseñe y comparta en un espacio privado al que solo usted y su clase pueden acceder. Autoevaluación y autoevaluación Las actividades integradas, como talleres y encuestas, alientan a los alumnos a ver, calificar y evaluar su propio trabajo y el de otros miembros del curso como grupo. Insignias integradas Totalmente compatible con las insignias abiertas de Mozilla, motive a los alumnos y recompense la participación y los logros con insignias personalizadas. Win-LMS™ 14 Agregue un pie de página WiKi-Win ○ El módulo de actividad wiki le permite a los participantes añadir y editar una colección de páginas web. Un wiki puede ser colaborativo, donde todos pueden editarlo, o puede ser individual, donde cada persona tiene su propio wiki que solamente ella podrá editar. ○ Se conserva un histórico de las versiones previas de cada página del wiki, permitiendo consultar los cambios hechos por cada participante. ○ Los wikis tienen muchos usos, como, por ejemplo: ○ Para generar unos apuntes de clase colaborativamente entre todos ○ Para los profesores de una escuela que planean una estrategia o reunión de trabajo en equipo ○ Para estudiantes que trabajarán en equipo en un libro en línea, creando contenidos de un tema elegido por sus tutores ○ Para la narración colaborativa o creación de poesía grupal, donde cada participante escribe una línea o un verso ○ Como un diario personal para apuntes para examen o resúmenes (wiki personal) URL ○ Un wiki es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa. Básicamente, una página de wiki es una página web que todos en su clase pueden crear juntos, directo desde el navegador de Internet, sin que necesiten saber HTML. Un wiki empieza con una portada. Cada autor puede añadir otras páginas al wiki, simplemente creando un enlace hacia una página (nueva) que todavía no existe. ○ Los wikis obtuvieron su nombre del término hawaiano "wiki wiki," que significa "muy rápido". Un wiki es, de hecho, un método rápido para crear contenido como grupo. Es un formato tremendamente popular en la web para crear documentos como un grupo. Usualmente no existe un editor central del wiki, no hay una sola persona que tenga el control editorial final. En su lugar, la comunidad edita y desarrolla su propio contenido. Emergen visiones de consenso del trabajo de muchas personas sobre un documento. ○ En WIN-LMS , los wikis pueden ser una herramienta valiosa para el trabajo colaborativo. La clase entera puede editar junta un documento, creando un producto de la clase, o cada estudiante puede tener su propio wiki y trabajar en él con Usted (el maestro) y sus compañeros. ○ El recurso URL permite que el profesor pueda proporcionar un enlace de Internet como un recurso del curso. Todo aquello que esté disponible en línea, como documentos o imágenes, puede ser vinculado; la URL no tiene por qué ser la página principal de un sitio web. La dirección URL de una página web en particular puede ser copiada y pegada por el profesor, o bien, este puede utilizar el selector de archivo y seleccionar una URL desde un repositorio, como Flickr, YouTube o Wikimedia (dependiendo de qué repositorios están habilitados para el sitio). ○ Hay una serie de opciones de visualización de la URL, como incrustada o abierta en una nueva ventana, y opciones avanzadas, como parsear información a la URL, como el nombre de un estudiante. ○ Tenga en cuenta que las URLs también pueden ser añadidas en otros recursos o actividades a través del editor de texto. ○ Un URL (Uniform or Universal Resource Locator) es un enlace en el Internet hacia un sitio web o un canal en línea. Los maestros pueden usar el recurso URL para proporcionarles a sus estudiantes enlaces web para investigación, ahorrándole tiempo y esfuerzo a los alumnos que ya no necesitarán escribir manualmente la dirección. ○ }Los URLs pueden mostrarse en varias maneras – vea las Configuraciones del recurso URL; por ejemplo, abrir en una nueva ventana de forma que el estudiante pueda acceder y usar el URL y después cerrarlo y regresar con facilidad a su página original del curso} Win-LMS™ Tareas ○ ○ ○ ○ El módulo de Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante la creación de una tarea a realizar que luego revisará, valorará, calificará y a la que podrá dar retroalimentación. Los alumnos pueden presentar cualquier contenido digital, como documentos de texto, hojas de cálculo, imágenes, audio y vídeos entre otros. Alternativamente, o como complemento, la tarea puede requerir que los estudiantes escriban texto directamente en un campo utilizando el editor de texto. Una tarea también puede ser utilizada para recordar a los estudiantes tareas del "mundo real" que necesitan realizar y que no requieren la entrega de ningún tipo de contenido digital. Por ejemplo, presentaciones orales, prácticas de laboratorio, etc. Taller ○ ○ .Las tareas pueden ser calificadas usando una escala numérica o una escala personalizada; o usando métodos de calificación complejos como rúbricas. Las calificaciones finales se actualizan automáticamente en el módulo de calificaciones. El módulo de Tarea le permite a los profesores recolectar trabajos de sus estudiantes, revisarlos y proporcionarles retroalimentación, incluyendo calificaciones. El trabajo que envían los alumnos es visible solamente para el profesor y no es visible para los otros alumnos a menos que se hubiera elegido una tarea de grupo. El Taller es similar al Módulo de tarea y amplia su funcionalidad de diversas maneras. Sin embargo, es recomendable que tanto quienes obran como docentes facilitadores como los participantes (estudiantes) tengan al menos algo de experiencia con la Actividad de Tarea antes de implementar el Taller en el curso. Tal como en el Módulo de tarea, los participantes del curso envían sus tareas a lo largo de la actividad del Taller. Cada participante envía sus propios trabajos que pueden incluir un texto y adjuntos. Por lo tanto, el envío del Taller reúne tanto envíos del tipo de Texto en línea como el de Archivo adjunto de modo similar que en las tareas. El equipo de trabajo (en tanto de un envío por grupo de participantes) está fuera del alcance del módulo de Taller. • Los envíos se valoran acorde a una forma estructurada de evaluación definida por el facilitador (docente) del curso. El Taller admite diversas formas y tipos de evaluación. Todos permiten una evaluación multi-factorial de criterios en comparación con la Tarea en que solo se otorga una única valoración a cada envío. El Taller admite el proceso de co-evaluación entre pares. A los participantes del curso se les puede solicitar que evalúen seleccionando un conjunto de envíos de sus compañeros. El módulo coordina la recolección y distribución de estas evaluaciones. ○ l módulo de actividad taller permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes. ○ Los estudiantes pueden enviar cualquier contenido digital (archivos), tales como documentos de procesador de texto o de hojas de cálculo y también pueden escribir el texto directamente en un campo empleando un editor de texto (dentro de • WIN-LMS ). ○ Para tareas en grupo, el modulo tiene la capacidad de aceptar tareas de uno de los miembros del grupo y que está quede vinculada al resto. Durante el proceso de revisión los profesores pueden dejar comentarios y subir archivos, tales como trabajos calificados, documentos con observaciones escritas ○ ○ Los envíos son evaluados empleando un formato de evaluación de criterios múltiples definido por el profesor. El proceso de revisión por pares y el formato para comprender cómo funciona la evaluación se pueden practicar por anticipado con envíos de ejemplo proporcionados por el maestro, junto con una evaluación de referencia. A los estudiantes se les dará la oportunidad de evaluar uno o más de los envíos de sus pares estudiantes. Los que envían y los que evalúan pueden permanecer anónimos si • se requiere así. Los estudiantes tendrán dos calificaciones para la actividad de taller: una calificación por enviarlo y otra por la evaluación de sus pares. Ambas calificaciones se guardan en el libro de calificaciones. Los participantes consideran y reciben así dos calificaciones por cada actividad de Taller - la de sus envíos (que interpreta la bondad de su envío) y la de su evaluaciones (que valora el nivel con que evaluaron a sus compañeros). La actividad de Taller crea dos rubros de calificación en el Libro de calificaciones del curso y se pueden reunir allí y complementar como se precise. El proceso de evaluación entre pares y la comprensión de las estructura de evaluación puede practicarse previamente en lo que se denomina ejemplos de envío. Estos ejemplos los procura quien facilita y modera el curso en conjunto con la evaluación de referencia. Los participantes del Taller pueden evaluar estos ejemplos y evaluarlos para comparar sus valoraciones con la de referencia. Quien modera o facilita el curso puede escoger algunos envíos y publicarlos para que queden disponibles para los demás y al finalizar la actividad del Taller (en comparación al módulo de Tarea donde el trabajo enviado solo queda disponible para sus autores y docentes). Win-LMS™ Página ○ ○ ○ ○ El módulo de Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante la creación de una tarea a realizar que luego revisará, valorará, calificará y a la que podrá dar retroalimentación. Los alumnos pueden presentar cualquier contenido digital, como documentos de texto, hojas de cálculo, imágenes, audio y vídeos entre otros. Alternativamente, o como complemento, la tarea puede requerir que los estudiantes escriban texto directamente en un campo utilizando el editor de texto. Una tarea también puede ser utilizada para recordar a los estudiantes tareas del "mundo real" que necesitan realizar y que no requieren la entrega de ningún tipo de contenido digital. Por ejemplo, presentaciones orales, prácticas de laboratorio, etc. Para tareas en grupo, el modulo tiene la capacidad de aceptar tareas de uno de los miembros del grupo y que está quede vinculada al resto. Durante el proceso de revisión los profesores pueden dejar comentarios y subir archivos, tales como trabajos calificados, documentos con observaciones escritas SCORM IMS Pack ○ ○ .Las tareas pueden ser calificadas usando una escala numérica o una escala personalizada; o usando métodos de calificación complejos como rúbricas. Las calificaciones finales se actualizan automáticamente en el módulo de calificaciones. El módulo de Tarea le permite a los profesores recolectar trabajos de sus estudiantes, revisarlos y proporcionarles retroalimentación, incluyendo calificaciones. El trabajo que envían los alumnos es visible solamente para el profesor y no es visible para los otros alumnos a menos que se hubiera elegido una tarea de grupo. ○ ○ ○ Un paquete de contenidos IMS permite mostrar dentro del curso paquetes de contenidos creados conforme a la especificación IMS Content Packaging. IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacen bultos de material en un formato estándar, que puede ser reutilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos. El paquete de contenido IMS en WIN-LMS habilita que estos paquetes de contenidosean subidos e incluidos dentro de cursos WIN-LMS . Hay varias opciones para mostrar contenido en ventana emergente, con un menú para navegación, o botones, etc. ○ AUDIO – VIDEO - TEXTO ○ Un paquete SCORM es un conjunto de archivos que se empaquetan conforme a una norma estándar para los objetos de aprendizaje. El módulo de actividad SCORM permite cargar y añadir a los cursos paquetes SCORM o AICC como archivos zip. ○ El contenido se muestra normalmente en varias páginas, con navegación entre las páginas. Hay varias opciones para la visualización de los contenidos, con ventanas pop-up, en tablas de contenidos, con botones de navegación, etc Las actividades SCORM generalmente incluyen preguntas calificables, que se registra en el libro de calificaciones. ○ Las actividades SCORM se puede usar • Para la presentación de contenidos multimedia y animaciones • Como herramienta de evaluación Win-LMS™ Libro Lección ○ El módulo libro permite crear material de estudio de múltiples páginas en formato libro, con capítulos y subcapítulos. El libro puede incluir contenido multimedia así como texto y es útil para mostrar grandes volúmenes de información repartido en secciones. ○ La actividad lección permite a un profesor presentar contenidos y/ o actividades prácticas de forma interesante y flexible. Un profesor puede utilizar la lección para crear un conjunto lineal de páginas de contenido o actividades educativas que ofrezcan al alumno varios itinerarios u opciones. ○ Un libro puede usarse ○ • Para mostrar material de lectura de los módulos individuales de estudio • Como un manual para el personal del departamento • Como un portafolio de trabajos de los estudiantes En cualquier caso, los profesores pueden optar por incrementar la participación del alumno y asegurar la comprensión mediante la inclusión de diferentes tipos de pregunta, tales como la elección múltiple, respuesta corta y correspondencia. Dependiendo de la respuesta elegida por el estudiante y de cómo el profesor desarrolla la lección, los estudiantes pueden pasar a la página siguiente, volver a una página anterior o dirigirse a un itinerario totalmente diferente. ○ El módulo libro, creado por Petr Škoda, facilita la elaboración de materiales sencillos de estudio compuestos por múltiples páginas, a la manera de un libro tradicional. ○ Se puede utilizar para añadir páginas web con estructura de libro dentro de nuestro curso WIN-LMS . Los sitios web previamente creados se pueden importar directamente en el módulo del libro. ○ ○ Los libros pueden estar estructurados en capítulos y subcapítulos, pero éstos no pueden tener a su vez sus propios subcapítulos. El contenido se puede imprimir de forma completa o por capítulo. El módulo libro no es interactivo aunque existe la posibilidad de enlazar consultas, foros etc., desde el libro, así como de incluir objetos multimedia como películas Flash. ○ Una lección puede ser calificada y la calificación registrada en el libro de calificaciones. ○ Las lecciones pueden ser utilizados • Para el aprendizaje autodirigido de un nuevo tema • Para ejercicios basados en escenarios o simulaciones y de toma de decisiones • Para realizar ejercicios de repaso diferenciadas, con distintos conjuntos de preguntas de repaso, dependiendo de las respuestas dadas a las preguntas anteriores ○ El módulo de lección le presenta al estudiante una serie de páginas HTML planteando en general, al final de cada sector de contenido, interrogantes de opción múltiple. La opción elegida lleva a una página específica de la lección. En su forma más simple, el estudiante puede elegir el botón para 'Continuar' al final de la página, lo que lo manda a la siguiente página de la lección. ○ Hay dos tipos de páginas básicas de lección que el estudiante verá: páginas de pregunta y páginas de contenido. También hay varias páginas de navegación avanzada que pueden cumplir con las necesidades más especializadas del maestro. El módulo de lección fue diseñado para ser adaptativo y para usar las elecciones del estudiante para crear una lección auto-dirigida. ○ La principal diferencia entre una Lección y otros módulos de actividad disponibles en WIN-LMS proviene de su habilidad adaptativa. Con esta herramienta, cada elección que el estudiante realice pude mostrar un diferente comentario o respuesta del maestro, y mandar al estudiante hacia una página diferente en la lección. De esta forma, con planeamiento, el módulo de Lección puede personalizar la presentación de contenido y preguntas para cada estudiante, sin más acción requerida por parte del maestro. ○ Win-LMS™ External-TL ○ ○ El módulo de actividad de herramienta externa les permiten a los estudiantes interactuar con recursos educativos y actividades alojadas en otros sitios de internet. Por ejemplo, una herramienta externa podría proporcionar acceso a un nuevo tipo de actividad o de materiales educativos de una editorial. Para crear una actividad de herramienta externa se requiere un provedor de herramienta que soporte LTI (Learning Tools Interoperability = Interoperatividad de Herramientas de Aprendizaje). Un maestro puede crear una actividad de herramienta externa o hacer uso de una herramienta configurada por el administrador del sitio. ○ Las herramientas externas difieren se los recursos URL en varias formas: • Las herramientas externas están conscientes del contexto, por ejemplo: tienen acceso a información acerca del usuario que invocó la herramienta, como por ejemplo sa institución, curso y nombre • Las herramientas externas soportan leer, actualizar y borrar calificaciones asociadas con la instancia de la actividad • Las configuraciones de la herramienta externa crean una relación de confianza entre su sitio WINLMS y el provedor de la herramienta, permitiendo la comunicación segura entre ambos ○ La herramienta externa le permite a los participantes interactuar con actividades y recursos de aprendizaje compatibles con LTI en otros sitios web. (LTI es un estándar IMS (Information Management System = Sistema de Gestión de la Información) para Learning Tool Interoperability (Interoperabilidad de Herramienta de Aprendizaje). ○ Por ejemplo, una herramienta externa podría proporcionar acceso a un nuevo tipo de actividad, o material de aprendizaje de algún editor. ○ Para crear una actividad de herramienta externa, se necesita un proveedor de herramienta que soporte LTI. Un profesor puede crear una actividad de herramienta externa o puede hacer uso de una herramienta configurada por el administrador del sitio. ○ Para configurar una herramienta externa, se necesitan los siguientes detalles: • URL para lanzar (invocar) • Clave del consumidor - proporcionada por el proveedor de la herramienta y usada para identificar únicamente al sitio WIN-LMS desde donde los usuarios lanzarán la herramienta • Secreto compartido - contraseña proporcionada por el proveedor de la herramienta ○ Una actividad de herramienta externa puede pasar el nombre de los participantes o la dirección Email a la herramienta externa y puede recibir calificaciones desde la herramienta, las que después son ingresadas dentro del Libro de calificaciones. Glosario ○ El módulo de actividad glosario permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, de forma similar a un diccionario, o para recoger y organizar recursos o información. El profesor puede permitir que se adjunten archivos a las entradas del glosario. Las imágenes adjuntas se mostrarán en la entrada. Las entradas se pueden buscar y se puede navegar por ellas en orden alfabético o por categoría, fecha o autor. Las entradas pueden aprobarse por defecto o requerir la aprobación de un profesor antes de que sean visibles para los demás alumnos. Si se ha habilitado el filtro de vinculación automática del glosario, las entradas se enlazan automáticamente cuando las palabras o frases aparecen en el curso. ○ El profesor puede permitir comentarios en las entradas. Las entradas también se pueden calificar por profesores o por los demás estudiantes (evaluación por pares). Las calificaciones pueden agregarse para formar una calificación final que se registra en el libro de calificaciones. ○ Los glosarios tienen muchos usos, como Un registro cooperativo de términos clave Un espacio para darse a conocer, donde los estudiantes nuevos añadan su nombre y sus datos personales Un recurso con "consejos prácticos" con las mejores prácticas en un tema concreto Un área para compartir vídeos, imágenes o archivos de sonido Un recurso con "asuntos que recordar" Win-LMS™ Foro Etiqueta ○ El módulo de actividad foro permite a los participantes tener discusiones asincrónicas, es decir discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo. ○ ○ Hay varios tipos de foro para elegir, como el foro estándar donde cualquier persona puede iniciar una nueva discusión en cualquier momento, un foro en el que cada alumno puede iniciar una única discusión, o un foro de pregunta y respuesta en el que los estudiantes primero deben participar antes de poder ver los mensajes de otros estudiantes. El profesor puede permitir que se adjunten archivos a las aportaciones al foro. Las imágenes adjuntas se muestran en el mensaje en el foro. ○ • • ○ Los participantes pueden suscribirse a un foro para recibir notificaciones cuando hay nuevos mensajes en el foro. El profesor puede establecer el modo de suscripción, opcional, forzado o auto, o prohibir completamente la suscripción. Si es necesario, los estudiantes pueden ser bloqueados a la hora de publicar más de un número determinado de mensajes en un determinado período de tiempo; esta medida puede evitar que determinadas personas dominen las discusiones. • • • • • • Los mensajes en el foro puede ser evaluado por profesores o estudiantes (evaluación por pares). Las clasificaciones pueden agregarse a una calificación final que se registra en el libro de calificaciones. Los foros tiene muchos usos, como por ejemplo Un espacio social para que los estudiantes se conozcan Para los avisos del curso (usando un foro de noticias con suscripción forzada) Para discutir el contenido del curso o de materiales de lectura Para continuar en línea una cuestión planteada previamente en una sesión presencial Para discusiones solo entre profesores del curso (mediante un foro oculto) Un centro de ayuda donde los tutores y los estudiantes pueden dar consejos Un área de soporte uno-a-uno para comunicaciones entre alumno y profesor (usando un foro con grupos separados y con un estudiante por grupo) Para actividades complementarias, como una "lluvia de ideas" donde los estudiantes puedan reflexionar y proponer ideas ○ Una etiqueta sirve como un espaciador dentro de una página WIN-LMS . Puede usarse para añadir texto, imágenes, multimedia o código, entre otros recursos en diferentes secciones. Es un recurso muy versátil y puede ayudar a mejorar la apariencia de un curso si se usa inteligentemente. Se pueden añadir banners o descripciones para diferenciar y resaltar áreas diferentes. ○ Por otra parte, el abuso en el empleo de multimedia (sonido, video, etc.) dentro de etiquetas puede hacer lenta la carga de una página de curso. ○ El módulo etiqueta permite insertar texto y elementos multimedia en las páginas del curso entre los enlaces a otros recursos y actividades. Las etiquetas son muy versátiles y pueden ayudar a mejorar la apariencia de un curso si se usan cuidadosamente. ○ Las etiquetas pueden ser utilizadas • Para dividir una larga lista de actividades con un subtítulo o una imagen • Para visualizar un archivo de sonido o vídeo incrustado directamente en la página del curso • Para añadir una breve descripción de una sección del curso ○ Win-LMS™ Encuestas ○ ○ ○ El módulo de actividad Encuestas predefinidas proporciona una serie de instrumentos que se han mostrado útiles para evaluar y estimular el aprendizaje en entornos en línea. Un profesor puede usarlos para recopilar información entre sus alumnos que le ayude a conocer mejor su clase así como su propia forma de enseñar. Tenga en cuenta que estas encuestas tienen ya las preguntas previamente predefinidas. Los profesores que deseen crear sus propias encuestas debe utilizar el módulo de actividad Encuesta El módulo de Encuesta predefinida (survey en inglés ) es una actividad de curso que proporciona varios instrumentos de encuestación verificada, incluyendo COLLES (Constructivist On-Line Learning Environment Survey) y ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey), que han sido encontrado útiles en la evaluación y estimulación del aprendizaje en ambientes en línea. Los maestros pueden usar estas actividades para recolectar datos de sus alumnos, que les ayudarán a conocerlos y refleccionar sobre su propia enseñanza. Cuestionario ○ El módulo de Encuesta predefinida ( survey ) de WIN-LMS usa preguntas pre-fabricadas. Si Usted desea crear sus propias preguntas, use el Módulo de Retroalimentación ( Feedback ), o el módulo adicional Módulo cuestionario ( Questionnaire ) o el módulo adicional Módulo Encuestapro (Surveypro). ○ La actividad Cuestionario permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios con preguntas tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta numérica ○ El profesor puede permitir que el cuestionario se intente resolver varias veces, con las preguntas ordenadas o seleccionadas aleatoriamente del banco de preguntas. Se puede establecer un tiempo límite. ○ Cada intento se califica automáticamente, con la excepción de las preguntas de tipo "ensayo", y el resultado se guarda en el libro de calificaciones. ○ El profesor puede determinar si se muestran y cuándo se muestran al usuario los resultados, los comentarios de retroalimentación y las respuestas correctas. ○ Los cuestionario pueden usarse para hacer • Exámenes del curso • Mini Test para tareas de lectura o al final de un tema • Exámenes de práctica con preguntas de exámenes anteriores • Para ofrecer información inmediata sobre el rendimiento * Para auto-evaluación ○ Examen • El Examen es una actividad muy poderosa que puede cumplir mchas necesidades educativas, desde pruebas simples del conocimiento de opción múltiple, hasta trabajos complejos de auto-evaluación con retroalimentación detallada. • Las preguntas son creadas y almacenadas en un Banco de preguntas y pueden ser reutilizadas en diferente exámenes. • Al crear un Examen, Usted puede, ya sea primeramente hacer la pregunta y después añadirla al Examen, o añadir una actividad de examen (como se describe debajo) y crear las preguntas conforme vaya avanzando. Win-LMS™ Encuestas ○ ○ ○ ○ El módulo de actividad Encuestas predefinidas proporciona una serie de instrumentos que se han mostrado útiles para evaluar y estimular el aprendizaje en entornos en línea. Un profesor puede usarlos para recopilar información entre sus alumnos que le ayude a conocer mejor su clase así como su propia forma de enseñar. Tenga en cuenta que estas encuestas tienen ya las preguntas previamente predefinidas. Los profesores que deseen crear sus propias encuestas debe utilizar el módulo de actividad Encuesta El módulo de Encuesta predefinida (survey en inglés ) es una actividad de curso que proporciona varios instrumentos de encuestación verificada, incluyendo COLLES (Constructivist On-Line Learning Environment Survey) y ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey), que han sido encontrado útiles en la evaluación y estimulación del aprendizaje en ambientes en línea. Los maestros pueden usar estas actividades para recolectar datos de sus alumnos, que les ayudarán a conocerlos y refleccionar sobre su propia enseñanza. Consulta ○ El módulo de Encuesta predefinida ( survey ) de WIN-LMS usa preguntas prefabricadas. Si Usted desea crear sus propias preguntas, use el Módulo de Retroalimentación ( Feedback ), o el módulo adicional Módulo cuestionario ( Questionnaire ) o el módulo adicional Módulo Encuestapro (Surveypro). ○ l módulo Consulta permite al profesor hacer una pregunta especificando las posibles respuestas posibles. ○ Los resultados de la elección puede ser publicados después que los estudiantes hayan respondido, después de cierta fecha, o no publicarse. Los resultados pueden ser publicados, con los nombres de los estudiantes o de forma anónima. ○ Una Consulta puede utilizarse • Para realizar una encuesta rápida que estimule a los alunmos a reflexionar sobre un tema • Para comprobar rápidamente que los estudiantes han entendido algo concreto • Para facilitar la toma de decisiones, por ejemplo permitiendo a los estudiantes votar algún aspecto relacionado con el curso. Examen • El Examen es una actividad muy poderosa que puede cumplir mchas necesidades educativas, desde pruebas simples del conocimiento de opción múltiple, hasta trabajos complejos de auto-evaluación con retroalimentación detallada. • Las preguntas son creadas y almacenadas en un Banco de preguntas y pueden ser reutilizadas en diferente exámenes. • Al crear un Examen, Usted puede, ya sea primeramente hacer la pregunta y después añadirla al Examen, o añadir una actividad de examen (como se describe debajo) y crear las preguntas conforme vaya avanzando. Win-LMS™ Chat ○ ○ ○ ○ ○ • La actividad chat permite a los participantes tener una discusión en formato texto de manera sincrónica en tiempo real. El chat puede ser una actividad puntual o puede repetirse a la misma hora cada día o cada semana. Las sesiones de chat se guardan y pueden hacerse públicas para que todos las vean o limitadas a los usuarios con permiso para ver los registros de sesiones del chat. Los chats son especialmente útiles cuando un grupo no tiene posibilidad de reunirse físicamente para poder conversar cara-a-cara, como El módulo de actividad de chat les permite a los participantes tener una discusión sincrónica en tiempo real dentro de un curso WIN-LMS . Esta es una forma útil de obtener una comprensión diferente acerca de cada uno y de los tópicos que se discuten - el modo de usar una sala de chat es muy diferente de los foros asincrónicos. El módulo de chat contiene varias características para gestionar y evisar las discusiones del chat. Carpeta • Reuniones programadas de estudiantes inscritos a cursos en línea, para permitirles compartir experiencias con otros compañeros del mismo curso pero de diferentes ciudades o países • Un estudiante que temporalmente no puede asistir en persona, podría chatear con su profesor para ponerse al día del trabajo escolar • Estudiantes que empiezan a trabajar se juntan para discutir sus experiencias entre ellos y con el maestro • Niños pequeños en casa por las tardes, como una introducción controlada (monitoreada) al mundo de las redes sociales • Una sesión de preguntas y respuestas con un orador invitado de una localidad diferente (a distancia) • ○ El recurso Carpeta permite al profesor mostrar un grupo de archivos relacionados dentro de una única carpeta. Se puede subir un archivo comprimido (zip) que se descomprimirá (unzip) posteriormente para mostrar su contenido, o bien, se puede crear una carpeta vacía y subir los archivos dentro de ella. ○ Una carpeta se puede usar para: • Agrupar una serie de documentos sobre un tema, por ejemplo, un conjunto de exámenes de otros años en formato pdf, o una colección de archivos para crear un proyecto concreto por parte de los estudiantes. • Crear un espacio de subida de archivos compartido entre los profesores del curso (se debería ocultar la carpeta a los alumnos para que lo vean solo los profesores). La carpeta le permite a un profesor mostrar varios archivos del curso juntos. Los archivos pueden ser de diferentes tipos y pueden ser subido de un jalón, como una carpeta comprimida ZIP que entonces es descomprimida, o pueden subirse de uno en uno a una carpeta vacía en la página del curso. Sesiones para ayudar a los estudiantes a prepararse para exámenes, donde el maestro, o los estudiantes, hagan preguntas de ejemplo • Tenga en cuenta que en el WIN-LMS LMS, una carpeta solamente puede ser usada para juntar y mostrar archivos, pero no otros recursos o actividades, a diferencia del uso del término 'carpeta' en otras plataformas de aprendizaje. ○ Vista del estudiante ○ Dependiendo de como el profesor configure la carpeta, los estudiantes podrán, o elegir la carpeta para ver los archivos, o los archivos serán mostrados en la página del curso. Si el profesor incluyó un botón para Descargar los estudiantes verán el botón Las imágenes y los archivos HTML ahora pueden ser mostrados directamente en el navegador de Internet si el profesor no seleccionó el botón para Descargar; ○ Vista del profesor ○ Los profesores pueden ver un botón para editar cuando acceden a la carpeta, para permitirles subir, editar o quitar archivos. Win-LMS™ +Calendarios H5P ○ H5P es una abreviatura para Paquete HTML5. Le permite a los educadores crear contenido, como por ejemplo presentaciones, exámenes y videos interactivos. El contenido H5P puede ser creado en el Banco de contenido (nuevo en 3.9), o en el sitio h5p.com o con la app LUMI para escritorio, y añadido a su curso como una Actividad H5P (nuevo en 3.9) o incrustado dentro de cualquier otra actividad o recurso. +Calendarios +Calendarios +Calendarios +Calendarios +Calendarios +Calendarios +Calendarios Win-LMS™