طرق التمثيل الكارتوجرافي PDF

1  ‫المقدمة‬ ‫قدم المؤلف للمكتبة العربية كتاب ضمن الموسوعة الكرتوجرافية يحمل عنوان الخرائط‬ ‫العملية و قد تناول المؤلف الخريطة الموضوعية في الفصل الثامن بهذا الكتاب من ص‬ ‫‪ – 333‬ص ‪ 373‬و هذا مطبوع بدار الفكر العربي – القاهرة ‪.‬‬ ‫الخريطة وث...

1  ‫المقدمة‬ ‫قدم المؤلف للمكتبة العربية كتاب ضمن الموسوعة الكرتوجرافية يحمل عنوان الخرائط‬ ‫العملية و قد تناول المؤلف الخريطة الموضوعية في الفصل الثامن بهذا الكتاب من ص‬ ‫‪ – 333‬ص ‪ 373‬و هذا مطبوع بدار الفكر العربي – القاهرة ‪.‬‬ ‫الخريطة وثيقة تكتب بلغة ‪.‬ولكن هل هذه اللغة بصرية ام سمعية؟ مكتوبة ام منطوقة؟ من‬ ‫المؤكد من خالل الدراسات ان اللغة البصرية هي األسرع فهما و األكثر تأثيرا على الرغم‬ ‫من انها األكثر تركيبا ‪ ,‬وإذا كانت الخريطة تكتب بلغة فمفردات هذه اللغة هي الحرف ‪,‬‬ ‫الرقم ‪ ,‬الظل ‪ ,‬اللون ‪ ,‬الرمز‪.‬‬ ‫أن دراسة الخرائط من الدراسات المتنوعة و التي تتطلب اإللمام بموضوعات عديدة و‬ ‫علوم شتى و لذلك فمن األهمية ان يتناول هذا الموضوع بالدراسة المتخصصين في ذلك إذ‬ ‫ال يشارك المهتم اال بالقدر البسيط من المعلومات االساسية في هذا المجال ‪.‬‬ ‫و الخرائط كموضوع للدراسة االكاديمية يبدو ليس سهأل إذ أن األمر يتعلق بالتعدد ‪ ,‬تعدد‬ ‫في أنواع الخرائط و تعدد في مستخدمي هذه الخرائط و ايضآ تعدد في الجهات المسئولة‬ ‫عن انتاج هذه الخرائط و من مسمي هذا الكورس – طرق التمثيل الكرتوجرافي‪ -‬تتضح ان‬ ‫دراستنا ستركز علي نوعية واحدة و محددة من الخرائط اال و هي الخرائط الموضوعية ‪.‬‬ ‫وال يمكن القول بأن الخرائط الموضوعية هي من أهم الخرائط و لكن في الواقع هي تعد‬ ‫من أفضل انواع الخرائط و ذلك لكونها اهم وثيقة بحثية تقدم ضمن البحوث الجغرافية‬ ‫العديدة و كذا رسائل الماجيستر و الدكتوراه هذا باالضافة الي كونها من افضل الخرائط‬ ‫التي تعرض المتغيرات الجغرافية الطبيعية و البشرية في صورة رقمية او وصفية نوعية‬ ‫‪2‬‬ ‫بعد خبرة تدريسية طويلة بجامعات مصرية و عربية في تدريس مقرر الخرائط‬ ‫الموضوعية و التي اخذت قديمآ عناوين مختلفة كخرائط التوزيعات و الخرائط االحصائية‬ ‫و الخرائط النوعية و الكمية و ذلك لما ورد في لوائح الكليات و الجامعات المختلفة جاءت‬ ‫الرغبة الجامحة في التفرغ الي الكتابة عن هذه النوعية المتميزة من الخرائط خاصة و قد‬ ‫كنت قد انتهيت في الكتابة عن العديد من انواع الخرائط االخري اما بمألفات منفصلة‬ ‫كالخريطة الكنتورية باالشتراك مع استاذي المرحوم محمد صبري محسوب – رئيس قسم‬ ‫الجغرافيا االسبق – بجامعة القاهرة اوما منفردا بالكتابة عن الخرائط الطبوغرافية و‬ ‫الخرائط العامة و الخرائط العلمية او بالكتابة عن بعض الخرائط االخري في شكل فصول‬ ‫داخل المؤلفات كالخريطة الجيولوجية و الخريطة الكوسترالية و الخريطة المليونية العالمية‬ ‫و خرائط الطقس و المناخ‪.‬‬ ‫و في الواقع فالراصد و بدقة لما كتب في مجال الكرتوجرافيا باللغة العربية يلمس الفقر‬ ‫الواضح في كتابات الكرتوجرافيا عمومآ و ذلك اذا ما قورن بما كتب في مجال الجغرافية و‬ ‫اذا أجزمنا بصحة هذه العبارة فما يمكن قوله هنا انه اذا كانت المدرسة الجغرافية المصرية‬ ‫انجبت العديد من الباحثين المتميزين و الذين قدموا لنا اعمال جليلة في مجال الكرتوجرافيا‬ ‫فانني هنا اقرر بأن هذه الدراسات لم تكن اكثر من حلقة من حلقات الفكر الكرتوجرافي‬ ‫كانت علي ايدي مهتمين اكثر منهم متخصصين و علي الرغم من ذلك أضافوا و ابدعوا في‬ ‫هذا المجال و لكن لم ترقي هذه الكتابات لما يمكن ان نسميه بالفقه الكرتوجرافي أذا جاز لنا‬ ‫التعبير‪.‬‬ ‫و المدقق لتعريف االمم المتحدة للخريطة بشكل عام يالحظ ان التعريف عّول علي الخريطة‬ ‫كمراحل انتاج محددة كما اعتبر التمثيل البياني ضمن الخرائط و من الواضح اختالف هذا‬ ‫التعريف عما جاء به االتحاد الكرتوجرافي الدولي ‪ I.C.A‬الذي عرف العلم النه علم و فن و‬ ‫تقنية و بذلك فالخريطة عنده وثيقة علمية و اعمال فنية ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اما المدرسة الكرتوجرافية الفرنسية فقد رأت أن العمليات المساحية ال تتضمن تعريف‬ ‫الخرائط بينما ركزت المدرسة الكرتوجرافية الروسية علي اهمية أن يتضمن التعريف كيفية‬ ‫استخدام الخريطة ‪.‬‬ ‫وال شك في ان تعدد أنواع الخرائط و تعدد أسس التصنيف انعكس و بشكل كبير علي‬ ‫اشكالية االتفاق علي تعريف واحد و مع ذلك فيمكن اعتبار رواية المدرسة الكرتوجرافية‬ ‫الفرنسية أرضية مشتركة بين العديد من التعاريف و هي تري ان الخريطة هي الوسيلة‬ ‫المثلي لتوصيل مجموعة من المفاهيم الجغرافية لالفراد و ذلك من خالل مجموعة من‬ ‫الرموز التي تظهرها الخريطة ‪.‬‬ ‫لقد كان من الطبيعي ان تتطور كل شعب الخرائط بالجامعات المصرية لتصبح شعب‬ ‫لدراسة نظم المعلومات الجغرافية بأعتبار التطور الطبيعي الذي حدث في الخريطة نفسها و‬ ‫طريقة انشائها باستخدام برامج و اليات الحاسب االلي و لكن الواقع الفعلي كان غير ذلك‬ ‫فالمالحظ ‪:‬‬ ‫اوآل‪ :‬ان ثمة انطالقة كبيرة في مجال استخدام نظم المعلومات الجغرافية و الخروج بالعديد‬ ‫من الخرائط بل قل و االطالس التي حوت العديد من الخرائط الموضوعية المنتجة حديثا‬ ‫باستخدام برامج نظم المعلومات الجغرافية و اصبحنا امام كم هائل من الخرائط ذات اشكال‬ ‫اكثر جاذبية و اكثر تشويقا و جماآل في االخراج التقني للخرائط و سرعة في االنجاز مع‬ ‫دقة في التوقيع و لكن علي الرغم من ذلك جاءت هذه الخرائط تتضمن العديد من االخطاء‬ ‫الفادحة ربما ارتبط ذلك بعدم دراية المصمم لهذه الطرق الحديثة و تلك التقنيات فهي من‬ ‫الضخامة كونها ليست بالسهولة بان تُستوعب بالكامل أو ربما لقصور في البرامج نفسها و‬ ‫عدم مراعاة ابسط القواعد الكرتوجرافية كونها صممت من غير مشاركة الكرتوجرافيين او‬ ‫نقص قدرات المستخدم لهذه النوعية من الخرائط و الذي لم يستطيع االستفادة من هذه‬ ‫النوعية من الخرائط و تحليلها او حتي مجرد قراءتها و االستفادة منها بالشكل المطلوب ‪.‬‬ ‫ثانيآ‪ :‬ان ثمة بحوث قُدمت في مجال نظم المعلومات الجغرافية ابتعدت بفكرها عن هويتها‬ ‫الكرتوجرافية و لم يراعي مقدمي هذه البحوث مدي استفادة علم الكرتوجرافيا من النتائج‬ ‫‪4‬‬ ‫التطبيقية لدراستهم و بحوثهم اذ راحت هذه البحوث تخدم قضايا و منطلقات فكرية‬ ‫تخصصية داخل نظم المعلومات الجغرافية ليست كاداة يستخدمها الكرتوجرافي و يستفيد‬ ‫منها الجغرافي بأعتباره اكثر المتخصصين استخدامآ للخرائط خاصة الموضوعية و أنما‬ ‫كعلم قائم بذاته يُعرف بعلم نظم المعلومات الجغرافية و هذا و الشك يخرجنا من دائرة‬ ‫الكرتوجرافيا بل و الجغرافية نفسها و يدخلنا في تخصصات اخري مختلفة و كأن‬ ‫الكرتوجرافيين لم يستفيدوا من دروس الماضي و ما عاني من الجغرافيين انفسهم حيث‬ ‫جلبت عليهم فوضي االهتمام و غياب بوصلة االختيار الدقيقة لموضوعات في الفقر و‬ ‫(‪)3‬‬ ‫الجوع و الحرمان و االزياء و الموالد و الوفيات و االمراض ‪.‬‬ ‫فجلبوا لن ا هم االخرين العديد من الموضوعات التخصصية الدقيقة في علم نظم المعلومات‬ ‫الجغرافية و لذلك فتطالعنا بعض العناوين بالمجالت العلمية الجغرافية و الكرتوجرافية‬ ‫بموضوعات تخصصية عديدة في علم نظم المعلومات‪.‬‬ ‫يمكن القول أن المدارس الكرتوجرافية العربية بما تضم من باحثين متخصصين كفيلة بأن‬ ‫تقدم العديد من الدراسات الكرتوجرافية االصلية و الذي ال يستطيع غير هؤالء من‬ ‫(‪)2‬‬ ‫التعرض لمثل هذه الموضوعات بالدراسة‬ ‫(‪ ) 3‬و ربما يقرر البعض من المتخصصين في مجال الجغرافيا ان ال غرابة في ذلك فالقاعدة العريضة لهذا العلم يضمن‬ ‫له اهتمامات كبيرة و متعددة ‪ ,‬و لعل االمر يختلف من وجهة نظري كباحث متخصص فالعبرة ليست بظهور مكونات و‬ ‫أهتمامات جديدة في مضمون الجغرافيا و انما العبرة بطريقة المعالجة و اثبات الهوية الجغرافية لمثل هذه الموضوعات‬ ‫الجديدة علي الفكر الجغرافي‪.‬‬ ‫(‪ )2‬و من امثلة هذه الموضوعات ‪-:‬‬ ‫مدي التناسق بين المتغيرات البصرية للرموز (الشكل ‪ ,‬االتجاه‪,‬اللون‪....‬الخ)‬ ‫‪‬‬ ‫اثر تغيير نظام اللون في فاعلية خرائط التظليل النسبي‬ ‫‪‬‬ ‫أثر خصائص البيانات الكمية و النوعية علي درجة التوحد المرئي بخريطة الرواتر النسبية‬ ‫‪‬‬ ‫تباين البيئات الجغرافية و أثرها في مدي مالءمة المتوالية اللونية‬ ‫‪‬‬ ‫الخطوط ذات الداللة الكمية كطريقة تمثيل لبعض الظاهرات الجغرافية _دراسة نقدية‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫و عمومآ و بصفة عامة فالخريطة الموضوعية الجيدة ليست تلك الخريطة ذات المظهر‬ ‫الحسن الجاذب بقدر ما هي الخريطة التي تُصمم وفق االسس و القواعد البصرية ‪ ,‬و اعتقد‬ ‫ان هذا االمرال يتعلق بكيفية تصميم هذه الخريطة سواء بالطرق التقليدية أو بأستخدام‬ ‫التقنيات الحديثة بل وأشياء أخرى أكثر من ذلك‪.‬‬ ‫عرفت قبل الكتابة و هذا ثابت تاريخيآ‬ ‫و الثابت تاريخيآ أن نوعآ من الخرائط الموضوعية ُ‬ ‫و لكن من المالحظ أن هذه المجموعة من الخرائط القديمة كانت قد فُقدت و لكن على الرغم‬ ‫من ذلك ضمت بعض المصادر التاريخية وصفآ مكتوبآ لهذه الخرائط اي أن بعضآ من هذه‬ ‫الخرائط غير موجودة و لكنها موصوفة ‪.‬‬ ‫و يري البعض أن ظهور الخريطة الموضوعية ارتبط بزيادة الحاجة لنوعية جديدة من‬ ‫الخرائط لها وظيفة استداللية و تخدم اغراض التخطيط و التنمية في المستويات المحلية و‬ ‫األقليمية و في هذه اآلونة انُتجت العديد من االطالس التي ضمت الخرائط الموضوعية‬ ‫ُرسمت بالطرق التقليدية و الدارس لهذه النوعية من الخرائط يجد انها عرضت للعديد من‬ ‫االفكار التي كانت محل أهتمام الدراسات الجغرافية خاصة في مجال المناخ كأحد أهم‬ ‫مكونات الجغرافية الطبيعية و أيضا في مجال النشاط االقتصادي كأحد مكونات الجغرافية‬ ‫البشرية ‪.‬‬ ‫و يري البعض أن ظهور الخريطة الموضوعية ارتبط بزيادة الحاجة لنوعية جديدة من‬ ‫الخرائط لها وظيفة استداللية و تخدم اغراض التخطيط و التنمية في المستويات المحلية و‬ ‫األقليمية و في هذه اآلونة انُتجت العديد من االطالس التي ضمت الخرائط الموضوعية قد‬ ‫ُرسمت بالطرق التعكيدية و الدارس لهذه النوعية من الخرائط يجد انها عرضت للعديد من‬ ‫االفكار التي كانت محل أهتمام الدراسات الجغرافية خاصة في مجال المناخ كأحد أهم‬ ‫مكونات الجغرافية الطبيعية و أيضا في مجال النشاط االقتصادي كأحد مكونات الجغرافية‬ ‫البشرية ‪.‬و لعل ف ي معرض حديثنا عن التراث الكرتوجرافي بصفة عامة يمكن القول بأنه‬ ‫خالل استعراض هذا التراث يمكن القول بأن هناك نقطة تحول كبيرة تمثلت في ترجمة‬ ‫كتاب بطليموس (الجغرافيا) عام ‪ 3541‬من اليونانية تلك اللغة القديمة المغلقة علي نفسها‬ ‫‪6‬‬ ‫الي الالتينية تلك اللغة المنتشرة في هذه اآلونة مما كان له اكبر اثر علي الفكر‬ ‫الكرتوجرافي قديمآ‪.‬‬ ‫و اذا كان تم اتفاق بين معظم الباحثين في مجال الكرتوجرافيا علي ان الخريطة‬ ‫الطبوغرافية ال تُفهم اال من خالل اربع مفاهيم هي ‪ :‬الدقة ‪ ,‬التغطية ‪ ,‬كفاية المحتوي‪,‬‬ ‫الموثوقية ‪.‬فأن الخرائط الموضوعية ايضآ ال تفهم اال من خالل تلك المفاهيم ‪ :‬الدقة ‪,‬‬ ‫سرعة توصيل المعلومة ‪ ,‬حسن اختيار الرموز ‪ ,‬نجاح الدالالت اللونية ‪.‬و من المالحظ‬ ‫هنا من خالل المقارنة أن مفهوم الدقة جاء كمفهوم مع النوعيين المختلفين تمام االختالف‬ ‫من الخرائط ‪.‬فاذا قلنا ان الخريطة الموضوعية التي تعني بإبراز الموضوع الواحد المقابل‬ ‫لهذه النوعية من الخرائط هو الخريطة الطبوغرافية كونها تعني ‪ Multi Purpose‬بإبراز‬ ‫موضوعات عديدة لذلك سميت متعددة األغراض‪.‬‬ ‫الخريطة الموضوعية لم تعد مجرد عرض لمعطيات المكان او قل النموزج المكاني لوصف مظاهر‬ ‫الواقع الحقيقي في الطبيعة بل اصبحت القرار التخطيطي و االستراتيجي الواجب تنفيذه انطالقآ من‬ ‫كونها أصبحت اآللية االساسية في العديد من الخطط و االستراتيجيات القومية و االقليمية ‪.‬‬ ‫ولعل من المناسب هنا القول بأنه ثمة صعوبات واضحة في دراسة الخرائط الموضوعية فهي غنية‬ ‫دسمة متنوعة ما بين كمية و غير كمية (نوعية) تُظهر الظاهرات الطبيعية و االخري البشرية ‪,‬تتنوع ما‬ ‫بين سكانية و عمرانية و سياحية و طبية و سياسية و أقتصادية و ايضآ مناخية و جيمومورفولوجية و‬ ‫نباتية ‪......‬الخ ‪.‬تصمم احيانآ عامة ذات مقايس رسم صغير و احيانآ أخري تفصيلية ترصد أدق‬ ‫التف اصيل في الظاهرة التي توضحها كخريطة ‪.‬و لهذه الخريطة معايير جودة نسبية لم تتفق عليها العديد‬ ‫من الدراسات االصولية خاصة غير العربية ‪.‬و تصلح للتصميم بأكثر من تكنيك كرتوجرافي و لكن أيهم‬ ‫سيكون اكثر مالءمة و تستخدم العديد من الرموز الموضعية و المساحية و الخطية و الحجمية باألضافة‬ ‫إلي أعتمادها علي متواليات لونية عديدة الزالت محل النقاش بين العديد من المصممين خاصة في مجال‬ ‫تمثيل الظاهرات البشرية – ىاالمر اكثر استقرارآ مع تمثيل الظاهرات الطبيعية و االلوان المناسبة لها‬ ‫في الخريطة الموضوعية و تتداخل الخرائط الموضوعية مع الخرائط العامة علي الرغم من ان العديد‬ ‫من تصنيفات الخرائط يعتبر كل منها نوعآ بذاته و يمكن القول أن بعض الخرائط العامة قد تحتوي علي‬ ‫مكونات موضوعية و ايضا قد تكون بعض البيانات المتمثلة علي الخرائط الموضوعية مشتقة من‬ ‫الخرائط العامة ‪.‬‬ ‫‪7‬‬  :‫وهذا واضح في العديد من الدراسات التي وردت في المجاالت العلميه المتخصصة مثل‬  The Cartographic Journal  The Cartography  The Geographic cartography  The International Cartographic Association 8  ‫الفصل االول‬ ‫أهمية الخرائط الموضوعية‬ ‫وأسس تصنيفها‬ ‫‪9‬‬  ‫‪ – 1‬األهمية والتعريف ‪:‬‬ ‫ان التعامل مع الكم الهائل من ثروة ما ُرسم من قبل المتخصصين في مجال الخرائط و‬ ‫غيرها تحتم استخدام منهجية التصنيف لتسهيل دراسة هذا الكم الهائل من االنتاج الخرائطي‬ ‫و ان كان هذا االنتاج يخص دولة بعينها و لعل الصورة تبدو اكثر اشكالية اذا كان الهدف‬ ‫رصد و متابعة ثروة الخرائط علي مستوي العالم ‪.‬‬ ‫و في الواقع هناك العديد من االسس التي يمكن ان نصنف علي اساسها الخرائط لنتعرف و‬ ‫بدقة علي موقع الخريطة الموضوعية بين هذه االنواع العديدة من الخرائط االخري ‪.‬و‬ ‫يمكن القول أنه اذا كان ثمة اتفاق بين المتخصصين على أسس التصنيف فقد جاء االختالف‬ ‫بشكل واضح حول االهمية بمعني اي انواع الخرائط اكثر اهمية من غيرها من الخرائط‬ ‫االخري؟ و لعل االجابة هنا تعني انه ينبغي ان نحدد طبيعة االستخدام للخريطة و نوعية‬ ‫الدراسة و الخريطة المناسبة لذلك بمعني أن الخريطة الطبوغرافية التفصيلية تبدو اكثر‬ ‫ا لخرائط اهمية عندما يكون الهدف من الدراسة إعادة التخطيط االقليمي و الخدمي بمنطقة‬ ‫ما ‪.‬اما اذا كانت الدراسة المطلوبة في مجال التقييم الوظيفي لبعض االنشطة االقتصادية‬ ‫في مدينة ما فتبدو الخرائط التفصيلية للمدن و خرائط استخدام االرض الحضري هي‬ ‫الخرائط المطلوبة التمام هذه الدراسة ‪.‬‬ ‫و الخريطة الموضوعية تأتي ضمن الخرائط االساسية في مجال البحوث الجغرافية خاصة‬ ‫التطبيقية فهي قبل ان تكون وثيقة كالخريطة الطبوغرافية فهي اداة بحثية ال تمثل أو تُصمم‬ ‫من قبل اجهزة الدولة او الهيئات المتخصصة و انما تُنشآ من قبل الباحث الستكمال و‬ ‫توضيح جوانب الدراسة ‪.‬‬ ‫واما فيما يتعلق بأهمية الخريطة الموضوعية فمن المناسب التطرق هنا و قبل تحديد أهمية‬ ‫هذه النوعية من الخرائط تناول و بالتفصيل أشكالية التعريف فالمتتبع للتعاريف الوارده عن‬ ‫هذه الخريطة في العديد من الدراسات يجد خرائط التوزيعات ‪ ,‬الخرائط الخاصة ‪ ,‬الخرائط‬ ‫الغرضية ‪,‬الخرائط االحصائية ‪ ,‬الخرائط الموضوعية ‪.‬و يمكن القول أن تعريف خرائط‬ ‫التوزيعات يعد هو االقدم في االستخدام و قد جاء هذا التعريف ليؤكد و يواكب تعريف علم‬ ‫‪10‬‬ ‫الجغرافية نفسه بأنها علم التوزيعات ‪.‬و ثمة اعتراضات كثيرة علي ذلك فالتوزيع و‬ ‫اكت شاف العالقة ال تزيد عن كونهما طريقة بحث في علم الجغرافية و هذا يجعلني اقرر بان‬ ‫التعريف بهذه النوعية من الخرائط علي انها خريطة التوزيعات تعريف اكثر من جامع و‬ ‫اقل من مانع ‪.‬‬ ‫اما التعريف بأنها الخرائط الخاصة ‪.‬فال يستند هذا التعريف علي دالله واضحة لهوية هذه‬ ‫الخريطة فالخصوصية هنا تعني خصوصية االستخدام و هذا ال يفي بالغرض و التوضيح‬ ‫اما بالنسبة لتعريف الخرائط الغرضية فهو اصطالح غير دقيق و ايضآ ال يفي بالغرض‬ ‫المطلوب و يتعلق بوظيفة الخريطة نفسها ‪.‬اما التعريف بكونها الخريطة االحصائية فيمكن‬ ‫القول بأن نوع اساسي من انواع الخريطة الموضوعية يتعامل و يُصمم من خالل‬ ‫االحصائيات اال ان هناك نوع اخر من الخرائط الموضوعية تسمي بالخرائط النوعية غير‬ ‫الكمية و لهذا فالتعريف هنا سيكون قاصرآ و بشكل واضح‪.‬‬ ‫و لذلك فتعريف هذه النوعية بالخريطة الموضوعية يبدو اكثر التعاريف المقبولة منطقيآ‬ ‫علي الرغم ان ثمة تداخل واضح بين مصطلح موضوعي (عقالني) و انها الخريطة التي‬ ‫ستركز في ابراز الموضوع الواحد‪.‬‬ ‫و لعل السؤال الذي يفرض نفسه هنا هو ‪:‬‬ ‫‪ ‬هل تُعرف الخرائط طبقآ لمضمونها و محتواه؟‬ ‫‪ ‬هل تُعرف الخرائط طبقآ لطبيعة أستخدامها؟‬ ‫‪ ‬هل تُعرف الخرائط طبقآ لطريقة التمثيل؟‬ ‫من خالل أستعراض هذه االسئلة الهامة و محاولة االجابة عليها يمكن القول بأن أغلب‬ ‫التعاريف الواردة ركزت في مضمونها علي كون الخريطة النموذج الرمزي للعالم‬ ‫الحقيقي علي الرغم من انها في جوهرها كخريطة اختزال سريع للعمليات الحسية و‬ ‫االدراكية و هذا من وجهة نظري تبدو اولي كمنطق لموضوع التعريف ‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫و الخريطة الموضوعية بغض النظر عن تعدد التعاريف حولها فهي ال تبوح بأسرارها‬ ‫لطالب القراءة الخاطفة او صاحب النظرة العابرة و لعل في حديثي هذا ما يؤكد دعوة‬ ‫للمستخدم ‪ Map User‬الن يُعمل كل خبراته ليجاوز مرحلة ما بعد القراءة ليصل الي‬ ‫مزايا نسبية اكبر من خالل التحليل و التفسير لهذه السبيكة الكرتوجرافية الخاصة‪.‬‬ ‫و لعل المثال الواضح هنا يتعلق بخريطة العالم االسالمي كأحدي انواع الخرائط‬ ‫الموضوعية النوعية فالقراءة السريعة لهذه الخريطة تعني أن االسالم مكانيآ يعني ‪ :‬نصف‬ ‫الكرة القديم ‪ ,‬نصف الكرة الشرقي ‪ ,‬نصف الكرة الشمالي ‪.‬‬ ‫و السؤال هل يُكتفي في التحليل الكرتوجرافي بهذه المعاني السريعة التي تتضح من خالل‬ ‫القراءة السريعة للخريطة ؟ اعتقد التحليل موضوع يبدو اعمق و ادق مع الخرائط‬ ‫الموضوعية من مجرد ما تظهره القراءة السريعة ‪.‬‬ ‫أن الخريطة الموضوعية لم تعد مجرد االداة ألظهار المعطيات المكانية بل تخليق هذه‬ ‫المعطيات و تحويلها الي مفاضالت مكانية استنادآ علي القواعد الكرتوجرافية االساسية ‪.‬‬ ‫االدراك ‪ Cognition‬االتصال ‪ Communication‬التصور ‪ Visualization‬و لذلك‬ ‫فمن المناسب اال يكون التركز االن علي تمثيل الظواهر الجغرافية كرتوجرافيآ و ان تنال‬ ‫المفاهيم الكرتوجرافية نفس االهتمام من المتخصصين ‪.‬‬ ‫و بعيدآ عن النعريف و انتقآل إلي الماهية فيمكن القول بأنها تمثيل صادق للصفات و‬ ‫الخصائص الطبيعية و االقتصادية و االجتماعية للظاهرات و يتحقق من خاللها‪.‬‬ ‫‪ -‬سرعة التوصل الي المعلومة‪.‬‬ ‫‪ -‬تفهم العالقات بين الظاهرات ‪.‬‬ ‫‪ -‬التعرف علي نمط التوزيع‪.‬‬ ‫‪12‬‬  ‫ويمكن تصنيف هذه المجموعة من الخرائط أنواع الخرائط النوعية طبقا لألسس التالية ‪:‬‬ ‫‪.3‬التصنيف طبقا لطبيعة المعلومات المقدمة عن الظاهرة ‪.‬‬ ‫‪.2‬التصنيف طبقا لكيفية تمثيل الظاهرة‬ ‫‪.3‬التصنيف طبقا لنوعية الظاهرة ‪.‬‬ ‫‪ -1‬التصنيف طبقا لطبيعة المعلومات المقدمة عن الظاهرة‬ ‫هناك من يهتم من الباحثين بالخرائط بشكل عام وهم في ذلك يجتهدون في هذا المجال و‬ ‫التخصص ‪ ,‬و علي الجانب األخر هناك المتخصص و هو الذي يتصدي للموضوعات‬ ‫االساسية و علي عاتقه تقع المسئولية في توضيح االفكار و القضايا االساسية ‪.‬و يعد هذا‬ ‫التصنيف من أكبر التصانيف قبوآل لدي المتخصصين في مجال الكرتوجرافيا و علي ضوئه‬ ‫يمكن أن نميز بين نوعين من الخرائط الموضوعية و هما ‪:‬‬ ‫‪ ‬الخرائط الموضوعية الكمية ‪Quantitafive Maps‬‬ ‫‪ ‬الخرائط الموضوعية النوعية ‪Qualitative Maps‬‬ ‫و لعل الفارق بين النوعين من هذه الخرائط انه مع الخرائط األولي تظهر الظاهرة موزعة‬ ‫في صورة رقمية و دقيقة‪ ,‬أما الثانية فهي تُظهر الظاهرة الموزعىة في صورة غير رقمية‬ ‫أي نوعية أو قل كيفية ‪ ,‬و هذا يعني أن الخريطة االولي سيُعتمد في تصميمها علي األرقام‬ ‫بأختالف أنواعها ‪.‬أما الثانية فهي ال يُعتمد في تصميمها علي االرقام ‪.‬‬ ‫انظر الشكل التالي و الذي يوضح أحد أنواع الخرائط الكمية و الشكل رقم (‪ )2‬و الذي‬ ‫يوضح أحد أنواع الخرائط النوعية‪.‬‬ ‫‪ -2‬التصنيف طبقا لكيفية تمثيل الظاهرة‪:‬‬ ‫و يمكن في هذا التصنيف أن نتعرض إلي ثالثة أنواع من الخرائط حيث تتضح األولي في‬ ‫توزيع الظاهرة التي تمثل موضعا معينا ُ و محددا ‪ ,‬و يرمز إلي ذلك باستخدام بعض الرموز‬ ‫التي تدلل علي ذلك كالدوائر و المربعات و المثلثات‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫أما الثانية فهي تظهر مع بعض الظاهرات التي تنتشر في مساحة معينة دون أن تتركز في‬ ‫مواضع محددة كالمثال السابق ‪ ,‬و يعتمد هنا علي استخدام أنماط التشهير و كذا االلوان‬ ‫لتغطية هذه المساحة التي تنتشر فيها الظاهرة محل الدراسة ‪.‬‬ ‫و بالنسبة للثالثة ‪.‬فهي تُظهر الظاهرات التي تنتقل من مكان إلي آخر‪ ,‬و يعتمد في ذلك‬ ‫علي استخدام الخطوط المستقيمة أو المنحنية ‪ ,‬ذلك باالعتماد علي وحدة سمك الخط ليعبر‬ ‫عن القيم الكمية المتنقلة بين المواضع‪.‬‬ ‫‪-3‬التصنيف طبقا لنوعية الظاهرة‬ ‫ويقوم هذا التصنيف على تسمية الخرائط وفق الموضوعات التي تعرضها الخريطة كأن‬ ‫يقال خرائط جيمومورفولوجية أو خرائط مناخية أو حيوية‪ ,‬أو خرائط توزيع التربات‪,‬‬ ‫وعلى الجانب اآلخر خرائط سكان أو خرائط اقتصادية أو عمرانية‪ ,‬وقد اعتمدت العديد من‬ ‫الدراسات ‪.‬‬ ‫‪14‬‬  ‫توزيع المدارس الثانوية العامة حسب نوع التعليم في محافظات الجمهورية ‪3335-33‬‬ ‫‪15‬‬ 16 17  ‫الكرتوجرافية على هذه النوعية من التصانيف مثل دراسة ديكنسون ومنكهاوس ‪.‬‬ ‫وفي الواقع يمكن النظر إلى الخرائط الموضوعية من زوايا عديدة تفرز أنماطا عديدة من‬ ‫التصانيف كأن تقول خرائط موضوعية بسيطة وأخرى مركبة‪ ,‬ولعل الفارق يتضح في أن‬ ‫األولى تعرض لمتغير واحد بغض النظر عن كونه يعرض بشكل كمي أو كيفي أو كونه‬ ‫متغيرا طبيعيا أو بشريا أو متغيرا يتركز في موضوع أما ينتشر في مكان أو ينتقل من بيئة‬ ‫إلى أخرى‪ ,‬أما الثانية فهي تظهر أكثر من متغير واحد ولذلك فهي تبرز توزيع ظاهرتين أو‬ ‫أكثر ‪.‬‬ ‫وأيضا يمكن االعتماد على مقياس الرسم أيضا للتمييز بين خرائط موضوعية تبرز‬ ‫توزيعات على مستوى العالم أو القارة‪ ,‬أقصد المناطق الجغرافية كبيرة المساحة‪ ,‬وتهدف‬ ‫هذه النوعية من الخرائط إلى إبراز اختالف أنماط التوزيع بشكل عام ويعتمد في هذه‬ ‫المجموعة من الخرائط على رموز متفق عليها مسبقا وألوان تبدو كثوابت متعارف عليها‬ ‫بين الكرتوجرافيين ‪.‬أما الثانية فهي تلك المجموعة من الخرائط التي تبرز أنماط التوزيع في‬ ‫المناطق محدودة المساحة كالقرى والمدن أو بعض اإلمارات أو الواليات أو المراكز‬ ‫اإلدارية‪ ,‬وتعتمد هذه المجموعة من الخرائط على أدق أنواع الحدود اإلدارية‪ ,‬وهذا النوع‬ ‫يستفاد منه في إنجاح الخطط اإلقليمية ألنها تفسر بوضوح شخصية المكان ‪.‬‬ ‫وإذا نظرنا إلى فكرة األهمية فيمكن القول بأن الخرائط الموضوعية خاصة المركبة‬ ‫التفصيلية لها أهميتها الخاصة بين العديد من أنواع الخرائط مثلها في ذلك مثل الخرائط‬ ‫الطبوغرافية والتي تسمى ام الخرائط إال أن االختالف يبدو واضحا بين هذين النوعين من‬ ‫الخرائط في العديد من األمور ولعل الجدول التالي يوضح ذلك ‪:‬‬ ‫‪18‬‬  ‫جدول رقم (‪)3‬‬ ‫مقارنة الخرائط الطبوغرافية بالخرائط الموضوعية‬ ‫الخرائط الموضوعية‬ ‫الخرائط الطبوغرافية‬ ‫‪ -‬ليس لديها مقاييس رسم ثابتة و محددة‬ ‫‪ -‬لديها مقاييس رسم ثابتة متعارف عليها‬ ‫‪ -‬العنوان يدل علي اسم المنطقة التي توضحها ‪ -‬العنوان يدل علي المحتوي العلمي للخريطة و ما‬ ‫تُظهره‬ ‫الخريطة‬ ‫‪ -‬توضح جميع المظاهر االرضية كما هي موجودة في ‪ -‬توضح المتغير الجغرافي المراد توضيحه كما‬ ‫يراه مصمم الخرائط‬ ‫الطبيعة‬ ‫‪ -‬توضح المتغير الجغرافي بدقة عالية من التصميم‬ ‫‪ -‬توضح المظاهر الجغرافية بدرجة عالية من الدقة‬ ‫‪ -‬يُستخدم عند تصميمها نوع محدد من الرموز ‪ -‬يُستخدم عند تصميمها أنماط غير محددة من‬ ‫الطرق و الرموز الخاصة بالتمثيل الكرتوجرافي‬ ‫الموضعية و المساحية و الخطية النوعية‬ ‫‪ -‬تُصمم من قبل الجهات الرسمية و الحكومية و قد ‪ -‬تصمم من قبل المصمم و حسب الحاجة إليها و‬ ‫هي ال تعد وثيقة رسمية بل أداة بحثية‬ ‫يُحذر استخدامها إال من خالل موافقات رسمية‬ ‫‪19‬‬ 20  ‫ثانيا ‪:‬كيفية عرض الظاهرة على الخريطة الموضوعية‪:‬‬ ‫ينبغي علينا هنا التأكيد على أن علم الخرائط لم يعد مجرد أداة إظهار للمعطيات المكانية‪,‬‬ ‫بل لتخليق هذه المعطيات وإنتاجها استنادا إلى العديد من القواعد الكرتوجرافية‪ ,‬وستحاول‬ ‫هذه الدراسة التعرض إلى هذه القواعد ‪.‬‬ ‫والحديث عن كيفية عرض الظاهرة يعني الحديث عن موضوع الرموز‪ ,‬وليست الرموز إال‬ ‫نوعا من القواعد العامة التي يستطيع مصمم الخريطة أن يعرض من خاللها ما يريد‬ ‫تصويره بأكثر الطرق تأثيرا ‪.‬‬ ‫ومع التنوع الكبير في أغراض وأنواع ومقاييس الخرائط الموضوعية أصبح هناك صعوبة‬ ‫في سيادة تقنين محدد يضمن توافر قواعد ثابتة في طرق رسم هذه المجموعة من الخرائط‪,‬‬ ‫وبات األمر متعلقا وبشكل مباشر بمدى خبرة المصمم نفسه حتى يستطيع اختيار الرمز‬ ‫المناسب لتمثيل الغرض الخاص في خريطته ‪.‬‬ ‫وكما هو معروف أن المتغيرات البصرية تستخدم رموزها على الخريطة بأنماط توقيعية‬ ‫نقطية ‪ Point Symbols‬أو خطية ‪ Line Symbols‬أو مساحية ‪Area Symbols‬‬ ‫وترتبط هذه العناصر مع بعضها البعض لتشكل في النهاية التناسق البصري الذي يضمن‬ ‫وضوح الخريطة ورؤيتـهـا بالشكل الجيد ‪.‬‬ ‫ويذكر "سطيحة" أن هناك الكثير من طرق التمثيل الرمزي واألساليب الفنية( التكنيك )التي‬ ‫تستخدم في رسم وتصميم الخرائط الموضوعية (الخرائط الخاصة )وينبغي على‬ ‫الكرتوجرافي حينما يستخدم هذه الطرق أن يراعي مطابقتها للقواعد والمألوف ‪.‬على أن‬ ‫الكرتوجرافي يستطيع في حاالت كثيرة ‪ -‬نظرا للتباين العظيم في الخرائط خاصة ‪ -‬أن‬ ‫يبتكر طرقا جديدة أو يعدل ما يراه مناسبا في طريقة التمثيل الرمزي بشرط أن تكون‬ ‫‪21‬‬  ‫طريقته المبتكرة أو المعدلة بسيطة يسهل فهمها وصالحة لتمثيل البيانات التي يريد‬ ‫تصويرها كرتوجرافيا‪.‬‬ ‫ولعل من المناسب هنا أن نعرض االنواع للخرائط الموضوعية‪ ,‬ونقول إنه في العديد من‬ ‫الدراسات الكرتوجرافية حول هذا الموضوع اتفق على التقسيم الثنائي‪ ,‬ومن ثم فهناك‬ ‫نوعان من الخرائط الخاصة وهما ‪:‬‬ ‫‪ )3‬الخرائط الموضوعية النوعية ‪.‬‬ ‫‪ )2‬الخرائط الموضوعية الكمية ‪.‬‬ ‫‪ )1‬الخرائط الموضوعية النوعية ‪:‬‬ ‫ويهتم هذا النوع من الخرائط بعرض أنواع الظاهرات فقط دون إعطاء داللة كمية عليها‪,‬‬ ‫ويتم ذلك من خالل رموز ذات تعبـيـر نوعي‪ ,‬وهذا يعني إظهار موقع الظاهرة الجغرافية‬ ‫وتوزيعها دون النظر إلى كميتها‪ ,‬وهذا يعني أن الرموز المستخدمة هنا ستوضح االختالف‬ ‫النوعي وليس االختالف الكمي ‪.‬وهذا يعني أيضا أن وظيفة هذه النوعية من الخرائط تقتصر‬ ‫على إظهار توزيع أنواع الظاهرات الجغرافية المختلفة مثل خريطة النطاقات الزراعية في‬ ‫الهند‪ ,‬أو خريطة توزيع المسلمين في آسيا‪ ,‬أو توزيع األمراض في قارة أفريقيا‪ ,‬إال أن‬ ‫خرائط استخدام األرض ‪ Land use‬هی أكثر خرائط التوزيعات النوعية أهمية وانتشارا‪,‬‬ ‫إذن فالغرض األساسي من هذه الخرائط غير الكمية هو إظهار موقع (توزيع الظاهرات‬ ‫المختلفة)‪.‬‬ ‫ويمكن تحديد ثالثة أنواع من الخرائط هنا هي كالتالي ‪:‬‬ ‫أ ) خرائط نوعية تستخدم رموز الموضع ‪.‬‬ ‫ب) الخط‬ ‫ج) خرائط نوعية تستخدم رموز المساحة‪.‬‬ ‫‪22‬‬  ‫‪ ‬خرائط نوعية تستخدم رموز الموضع ‪:‬‬ ‫وهذه النوعية من الخرائط واسعة االنتشار وتستخدم في العديد من الدراسات الجغرافية‬ ‫األولية والتي يعتمد فـيـهـا على تحديد مواقع العديد من الظاهرات كالخدمات باختالف‬ ‫أنواعها( صحية‪ ,‬تعليمية‪ ,‬أمنية ) وأيضا توزيع الثروات المعدنية والصناعات المختلفة‬ ‫وأيضا مواقع المدن الرئيسية والقرى في األقاليم المختلفة ‪.‬ومن الواضح أن تصميم هذه‬ ‫المجموعة من الخرائط ال يتطلب جهدا كرتوجرافيا كبيرا‪ ,‬ويعتمد في إنشاء مثل هذه‬ ‫المجموعة من الخرائط على الخرائط الطبوغرافية‪ ,‬حيث تظهر هذه الخرائط مواقع العديد‬ ‫من الظاهرات سواء كانت طبيعية أو بشرية‪ ,‬ولكن من المهم مع هذه النوعية من الخرائط‬ ‫العناية بتصميم المفتاح حيث يعتمد عليه في تفسير ما هو موقع بأرضية الخريطة ‪.‬وهذا‬ ‫يعني اختيار الرموز بدقة تفي بالغرض المنشود من الخريطة ‪.‬‬ ‫ويمكن تصنيف الرموز إلى ثالثة أقسام ‪:‬‬ ‫‪-‬الرموز الكتابية ‪: Literal Symbols:‬‬ ‫وهي من أقدم األنواع استخداما في الخرائط بصفة عامة‪ ,‬وفيها يمكن استخدام الحروف‬ ‫األبجدية العربية وغير العربية للتعبير عن موقع الظاهرة‪ ,‬ومن خالل فحص العديد من‬ ‫الخرائط التاريخية يتبين نمط توزيع بعض الظاهرات كالمساجد والقالع والحصون‪,‬‬ ‫واألسوار والبوابات وغيرها من الظاهرات ويتضح مع استخدام مثل هذه النوعية من‬ ‫الرموز توقعها وبدقة في أماكنها السليمة‬ ‫‪-‬الرموز التصويرية ‪Pictorial symbols‬‬ ‫الرمز هو الشكل الذي يدل على شيء ما له وجود قائم بذاته يمثله ويحل محله‪ ,‬والرمز يفهم‬ ‫على أنه الكيان المجمل للشكل )‪ (Fotm‬وهذا يعني أن الرموز ما هي إال تجريد‬ ‫للظاهرات‪ ,‬ومع الرموز التصويرية توضح أنواع الظاهرات التي ترمز لهـا مثال ذلك ‪:‬‬ ‫استخدام صور الحيوان أو النبات أو صور الظاهرات عموما ووصفها في مواقعها وبدقة‬ ‫للداللة على وجـود الظاهرة في نفس ذات الموقع ‪.‬وتُـسـتـخـدم هذه الرموز في العديد من‬ ‫الخرائط االقتصادية والخرائط النباتية والحيوية‪ ,‬ولعل نجاح هذه المجموعة من الخرائط‬ ‫‪23‬‬ ‫متوقف على اختيار حجم الرمز التصويري ولونه واتجاه هذا الرمز ‪.‬وبشكل عام فقد فقدت‬ ‫هذه النوعية من الرموز أهميتها في استخدامها على الخرائط وأعطت الفرصة لنوع جديد‬ ‫أدق وأكثر تأثيرا ‪.‬‬ ‫‪Geometnical Symbols‬‬ ‫‪-‬الرموز الهندسية‬ ‫وهي أحدث وأفضل أنواع الرموز التي تُستخدم في الخرائط وهي عبارة عن‬ ‫أشكال هندسية مثل الدائرة والمربع والمثلث والمعين والعديد من األشكال الهندسيـة‬ ‫الخـمـاسـيـة والسداسية‪ ,‬وترجع أهمية استخدام الرموز‬ ‫‪24‬‬  ‫نموذج لخريطة نوعية تستخدم رموز الموضع و رموز الخط‬ ‫‪25‬‬  ‫نموذج لخريطة نوعية تستخدم رموز المساحة‬ ‫‪26‬‬  ‫نموذج لخريطة العناصر المغولية في سيبريا و شمال أوربا تستخدم الرموز الكتابية‬ ‫التقسيمات اإلدارية و الثروة الحيوانية في الصومال‬ ‫نموذج لخريطة تستخدم الرموز التصويرية‬ ‫‪27‬‬ ‫الهندسية في الخرائط إلى كونها ال تخضع إلى أمور تتعلق بمهارة الرسم عند المصمم وذلك‬ ‫لكونها أشكاال هندسية منتظمة‪ ,‬هذا باإلضافة إلى استخدام الرمز الواحد بعد عمل التعديالت‬ ‫الالزمة للداللة على أكثر من ظاهرة‪ ,‬فمثال إذا نظريا إلى استخدام رمز الدائرة الصغيرة‬ ‫للداللة على ظاهرة جغرافية معينة يمكن طمس الدائرة وجعلها سوداء للداللة على ظاهرة‬ ‫أخرى‪ ,‬ويمكن أيضا وضع نقطة سوداء داخلها للتعبير عن ظاهرة ثالثة يمكن طمس الجزء‬ ‫العلوي منها أو العكس‪ ,‬وهذا يعني أن الدائرة يمكن أن تُسـتـخـدم في الخريطة للداللة على‬ ‫توزيع العديد من الظاهرات الجغرافية كما ترتبط أهمية استخدام هذه النوعية من الرموز في‬ ‫الخرائط بسهولة توقيعها حيث يستخدم في تصميمها العديد من الشبلونات المفرغة التي‬ ‫تحوي جميع األشكال واألنواع بالمواصفات المختلفة الكبيرة والمتوسطة والصغيرة ‪.‬‬ ‫‪ ‬خرائط نوعية تستخدم رموز الخط ‪:‬‬ ‫هل يمكن استخدام الخط للتـعبـيـر عن ظاهرات جغرافية معينة؟ نعم ‪.‬فهناك العديد من‬ ‫الخطوات التي يمكن توقيعها على الخرائط كخطوط المواصالت باختالف أنواعها؛ برية‬ ‫وبحرية وجوية ‪.‬هذا باإلضافة إلى شبكة األنهار التي قد تخترق العديد من المناطق‬ ‫الجغرافية في العالم‪.‬‬ ‫كما أن غالبا ما تحتوي خرائط األساس ‪ Base map‬على مجموعة كبيرة من الخطوط‬ ‫التي تعبر الحدود اإلدارية سواء كانت للقرى أو المراكز اإلدارية أو المحافظات أو األقاليم‬ ‫التخطيطية‪ ,‬وهنا فالمالحظ أن هذه الخطوط توقع على الخرائط بشكل نوعي‪ ,‬كيفي ‪.‬‬ ‫ويمكن االعتماد على األلوان أو مجرد شكل الخط للتمييز بين هذه المجموعة من الخطوط‬ ‫وهذا النوع من الخرائط واسعة االنتشار ولعل الخريطة الطبوغرافية بصفة عامة من أكثر‬ ‫الخرائط التي تعتمد على الخطوط ‪.‬‬ ‫‪28‬‬  ‫ خرائط نوعية تستخدم رموز المساحة‬ ‫كما أن هناك ظاهرات تشغل مواضع بعينها وأخرى لها من االمتداد ما يجعلها تتميز عن‬ ‫غيرها من الظاهرات فهناك ظاهرات تتوزع في مساحات كبيرة وهنا يمكن استخدام أسلوب‬ ‫التظليل للتعبير عن نمط توزيع هذه الظاهرات‪ ,‬كما يمكن أيضا استخدام األلوان وهي‬ ‫األفضل‪ ,‬وذلك لما هو معروف عن األلوان من استجابة سريعة من قبل مستخدم وقارئ‬ ‫الخريطة ‪.‬ولعل الظاهرات التي تمتد عبر مساحات كبيرة في الواقع عديدة ومتنوعة منها‬ ‫المناطق الزراعية والبساتين والمستنقعات والسبخات والبحيرات والمناطق المخططة للبناء‬ ‫والتوسيعات العمرانية الجديدة ‪.‬كما يظهر هذا النوع أيضا من االستخدام على خرائط‬ ‫التوزيعات لبيان الغابات أو الوديان أو التربة أو التركيب الجيولوچي‪ ,‬وفي بعض األحيان‬ ‫تكون الحدود اإلدارية أو السياسية هي الفاصل األساسي بين الظالل أو األلوان المستخدمة‬ ‫في الخرائط‪ ,‬وهنا ال يرتبط بالخريطة أي نوع من المشاكل عن التصميم‪ ,‬وفي أحيان أخرى‬ ‫ال يكون هناك أي نوع من الحدود أو الخطوط التي تفصل بين تلك الظالل أو األلوان‪,‬‬ ‫وبالتالي يكون هناك نوع من التداخل فيما بينها‪.‬‬ ‫‪ -2‬الخرائط الموضوعية الكمية ‪:‬‬ ‫ولعل هذه النوعية تعد من أكثر الخرائط الموضوعية أهمية‪ ,‬وفي الواقع فإن هذه األهمية‬ ‫مرتبطة بمدى دقة وتشخيص ما تعرضه هذه النوعية من الخرائط من معلومات ‪.‬وهذه‬ ‫المجموعة من الخرائط ستركز على عرض مضمونها من خالل البيانات اإلحصائية‪,‬‬ ‫ولذلك يفضل البعض استخدام مصطلح الخرائط اإلحصائية ‪ Statistical Maps‬كتعبير‬ ‫مفضل لديهم للتعبير عن هذا النوع من الخرائط ومن هنا فهى الخرائط التي تقدم البيانات‬ ‫المعبر عنها بصور عديدة من الصور اإلحصائية كاألعداد المطلقة أو المتوسطات أو‬ ‫المعدالت أو النسب سواء كانت في قوائم إحصائية حكومية أو من واقع دراسات ميدانية‬ ‫يعتمد فيها على اختيار نماذج أو كنتائج لتطبيق معادالت رياضية تقنن الظاهرة الجغرافية ‪.‬‬ ‫ولعل األمثلة عديدة على مثل هذا النوع من الخرائط وهي وال شك أكثر تعقيدا من الخرائط‬ ‫النوعية غير الكمية وذلك ألن إمكانيات تناول البيانات وتمثيلها كرتوجــرافيـا أعظم بكثير‬ ‫‪29‬‬ ‫في الخرائط الكمية أو اإلحصائية منها في الخرائط غير الكمية ‪.‬ويذكر سطيحة أن الوظيفة‬ ‫األساسية لهذه الخريطة هي إظهار االختالفات والفروق في الكميات المتمثلة كرتوجرافيا‪,‬‬ ‫ويمكن أن نقارن بين الجدول اإلحصائي والخريطة الكمية‪ ,‬وهناك من يقول إن الجدول‬ ‫اإلحصائي خريطة توزيعات غير مرئية‪ ,‬كما أن هناك من يرى أن الخريطة الكمية‪ ,‬جدول‬ ‫إحصائي سهل القراءة ‪.‬ولكن ثمة فارق بين ما ينقله الجدول اإلحصائي من معلومات‬ ‫والخريطة الكمية‪ ,‬تلك الصورة البصرية التي تنقل وبشكل سريع أفكار ومفاهيم عديدة؛‬ ‫ولذلك فالصورة أسرع في نقل الحقيقة من الرقم‪ ,‬والصورة ‪ -‬وهي الخريطة ‪ -‬تنقل الحقيقة‬ ‫وبشكل مبسط وسريع؛ ولذلك فالمادة اإلحصائية التي يتبنى الجدول اإلحصائي إبرازها غالبا‬ ‫ما تكون مملة ال يمكن استخالص الحقائق منها بسهولة وهي في ذلك ستختلف عن الخريطة‬ ‫المصممة ‪.‬‬ ‫ولكن ما ينبغي التنويه عنه هنا أن األرقام يمكن أن تستخدم بشكل غير سليم وذلك باستخدام‬ ‫أساليب كرتوجرافية غير سليمة فيعبر عنها بتعبير سيئ‪ ,‬ولهذا فإن الكرتوجرافي ينبغي أن‬ ‫يتحلى بسعة الخيال وفي نفس الوقت يكون لديه خبرة بأسس التصميم؛ وهذه في الواقع من‬ ‫أكثر األمور أهمية في تصميم الخرائط الموضوعية الكمية‪ ,‬فاألساليب عديدة وطرق التمثيل‬ ‫متنوعة‪ ,‬وعلى الجانب اآلخر قاعدة البيانات اإلحصائية متنوعة وعديدة أيضا‪ ,‬فأي‬ ‫اإلحصائيات أنسب ألي األساليب؟ وهل األفضلية هنا الستخدام األسلوب الكرتوجرافي‬ ‫المناسب لطبيعة البيانات‪ ,‬أم أن األفضلية والمثالية هنا هي ما تهدف إليـه الدراسة وما يريد‬ ‫المصمم أن يوصله إلى قارئ ومستخدم الخريطة ‪.‬‬ ‫ومن الواضح أن كل" كم" جغرافي مرتبط بالمكان وحينما تختزل الكميات الجغرافية‬ ‫(المكانية)وتحولها إلى أبعاد على الخريطة‪ ,‬فإن كل "كم" جغرافي أو مكاني إما أن يتحول‬ ‫إلى نقطة (موضع فقط) أو إلى خط (ذي بعد واحد) أو إلى مساحة (ذات بعدين) أو إلى‬ ‫حجم( ذي ثالثة أبعاد ) ‪.‬‬ ‫وهذه هي أنواع البيانات التي ينبغي على الكرتوجرافي أن يمثلهـا على الخرائط ‪.‬‬ ‫‪30‬‬  ‫يمكن تقسيم هذه النوعية من الخرائط إلى األنواع التالية ‪:‬‬ ‫أ ‪-‬خرائط كمية تستخدم رموز الموضع ‪.‬‬ ‫ب خرائط كمية تستخدم رموز الخط ‪.‬‬ ‫جـ ‪-‬خرائط كمية تستخدم رموز المساحة ‪.‬‬ ‫ خرائط كمية تستخدم رموز الموضع‬ ‫هل يمكن استخدام النقطة المتكررة والمتساوية الحجم والشكل كرمز يعبر عن تمثيل ظاهرة‬ ‫جغرافية معينة؟ نعم وفي الواقع يمكن أن تعبر النقطة عن ما تحويه العديد من القوائم‬ ‫اإلحصائية من بيانات وأرقام مطلقة‪ ,‬وباختصار شديد تهدف هذه الخريطة إلى توليد انطباع‬ ‫لدى قارئ الخريطة بأن المناطق الجغرافية التي تظهرها الخريطة تتفاوت فيها كثافة‬ ‫توزيعية الظاهرة وذلك اعتمادا على أن المنطقة التي ستضم أكبر عدد من النقاط‬ ‫هي التي تنقل لدى القارئ كثافة توزيعية شديدة والعكس صحيح‪ ,‬ولعل في المثال التالي ما‬ ‫يوضح بالدليل هذه الفكرة ‪.‬‬ ‫مثال ‪:‬لو أننا خصصنا مساحة واحدة على هذه الورقة أبعادها ‪ 3‬سم× ‪3‬سم وقمنا بتكرار‬ ‫الرسم ألربع واحدات أ‪ ,‬ب‪ ,‬ج‪ ,‬د حيث وضعنا في األولى ‪ 341‬نقطة‪ ,‬وفي الثانية ‪311‬‬ ‫نقطة وفي الثالثة ‪ 41‬نقطة‪ ,‬وفي الرابعة ‪ 21‬نقطة فماذا توضحه هذه المربعات و ما قد‬ ‫تنقله من انطباع عن كثافة التوزيع ‪.‬فهل الصورة تبدو متجانسة بين هذه الوحدات‬ ‫المساحية؟‬ ‫ولعل اإلجابة على السؤال تتحدد من خالل االنطباع األول الذي ينقله الرسم إلى ذهن‬ ‫القارئ في أن ثمة اختالفا واضحا في صورة التوزيع الفعلى لهذه الظاهرة ‪.‬وإلعداد هذه‬ ‫الخريطة ينبغي الحصول على بيانات مطلقة لظاهرة تتغير قيمتها ‪.‬من مكان إلى آخر مهما‬ ‫كان نوع هذه الظاهرة‬ ‫‪31‬‬ ‫وتجدر اإلشارة هنا إلى ضرورة اختيار قيمة النقطة أو قل مدلولها‪ ,‬وينبغي التنويه إلى أنه‬ ‫كلما صغرت قيمة النقطة المختارة كانت الدقة أكبر وبالتالي ستوضح الخريطة صورة‬ ‫أوضح وأدق لحقيقة التوزيع والعكس صحيح؛ أي أنه كلما كبرت قيمة النقطة أي مدلولها‬ ‫الكمي كانت صورة التوزيع أقل وضوحا‪ ,‬وقد تبدو هذه الخريطة من النظرة األولى أنها‬ ‫بسيطة سهلة التصميم إال أنها تعد من السهل الممتنع‪ ,‬فهناك ثالثة أمور مجهولة أو قل ثالث‬ ‫مشكالت على مصمم الخريطة أن يقوم بحلها وهي ‪:‬‬ ‫‪ ‬کم ستمثل كل نقطة؟ (مشكلة اختيار مدلول كمي ‪).‬‬ ‫‪ ‬ما مساحة النقطة؟ (مشكلة حـجـم النقطة) ‪.‬‬ ‫أين توقع كل نقطة؟(مشكلة توقيع النقطة في المكان السليم)‬ ‫وفي الصفحات التالية سنتعرض إلى حل هذه المشكالت عندما نتناول بالتفصيل هذه النوعية‬ ‫من الخرائط‪ ,‬ولكن هل كيفية تصميم رموز الموضع تعني استخدام النقطة فقط؟ ال‪,‬‬ ‫فاألشكال التي تعبر عن موضع الظاهرة عديدة كالمربعات والمثلثات والدوائر وكذلك الكور‬ ‫والمكعبات‪ ,‬ولكن في الواقع إذا كانت كل هذه النوعية من الرموز تمثل واقع الظاهرة‬ ‫الجغرافية بدقة إال أن هناك بعض االختالفات الطفيفة بينها‪ ,‬فقدرة خريطة النقطة تبدو أكبر‬ ‫بكثير من قدرة خريطة الدائرة مثال في نقل صورة التوزيع الفعلي‪ ,‬وقد يبدو الحديث هنا‬ ‫سابقا ألوانه عن طرق استخدام رموز الموضع بشكل كمي‪ ,‬فلكل خريطة متطلبات في‬ ‫االستخدام وأهداف مطلوب تحقيقها وخبرة لدى مصممها في نقل الصورة التوزيعية نقال‬ ‫حقيقيا ‪.‬‬ ‫وخالصة ما يمكن ذكره هنا أنه يمكن استخدام رموز الموضع الكمية بإحدى الطريقتين‬ ‫التاليتين ‪:‬‬ ‫‪ ‬تكرار رمز نقطي منتظم الشكل ومتوحد في الحجم بحيث نفترض قيمته معلومة ومحددة‬ ‫لوحدة هذا الرمز وبالتالي يمثل العدد اإلجمالي لوحدات هذا الرمز المجموع الكلي للظاهرة‬ ‫المراد توزيعها ‪.‬‬ ‫‪ ‬استخدام مساحة الرمز(حجمه) للداللة على التغير في مقدار وكم الظاهرة الجغرافية ‪.‬‬ ‫‪32‬‬  ‫‪ ‬خرائط كمية تستخدم رموز الخط‬ ‫ولعل السؤال هنا هو ‪:‬هل استوعبت الخريطة الموضوعية الكمية حركية الظاهرة‬ ‫الجغرافية وعبرت عنها بشكل مناسب أم ال؟ ‪.‬‬ ‫في الواقع هناك العديد من الظاهرات الجغرافية التي تتميز بالحركة والدينامية والتطور‬ ‫سواء في المكان ذاته أو باالنتقال واالرتحال إلى مناطق أخرى جديدة وهذا االنتقال يؤكد‬ ‫أهمية دراسة التفاعالت المكانية بين الظاهرات الجغرافية المختلفة‪ ,‬وهذا يعني أن رصد‬ ‫الحركة وتوقيعها على الخريطة ودراسة ما ينتج عن هذه الحركة من تفاعل مكاني يعد أحد‬ ‫جوانب المنهج الجغرافي ‪.‬ولكن ماذا نطلق على هذا الخط أو بم نسميه؟ هل خط الحركة؟‬ ‫أم الخط االنسيابي ‪ Flow - Line‬وبغض النظر عن التسمية فهو وال شك الخط الذي تتغير‬ ‫على طوله قيمة كمية معينة أو أيضا الذي تتساوى على طوله نفس القيمة لظاهرة كمية‬ ‫معينة ‪.‬‬ ‫‪33‬‬ 34 35 ‫ولعل المثل األول والذي ينطبق عليه فكرة الخط االنسيابي وأكثر استخدامات هذه النوعية‬ ‫من الخطوط تكون مع الخرائط التي تظهر حركة المرور ونقل السلع والبضائع في مجال‬ ‫الجغرافية االقتصادية وجغرافية النقل وأيضا خرائط الهجرات السكانية باختالف أنواعها‪,‬‬ ‫أما المثل الثاني فيسمى بالخطوط الكمية أو قل خط التساوي‪ , Isoline‬وفي الواقع فإن‬ ‫القيمة المتساوية والتعبير عنها بالخطوط فكرة رائدة والقت قبوال كثيرا لدى الجغرافيين في‬ ‫العديد من دراساتهم الطبيـعـيـة والبشرية ‪.‬ففي مجال الدراسة الطبيعية اعتمد العديد من‬ ‫الباحثين على توقيـع العديد من الظاهرات على الخرائط وبهذه الفكرة فكانت الخرائط‬ ‫الكنتورية ‪ Contour Lines‬والخرائط المناخية باختالف ما توضحه من خطوط حرارة‬ ‫متساوية ‪ Isothesms‬وخطوط ضغط ‪ Iso bars‬واتجاه رياح وخطوط تساوي‬ ‫كـمـيــات المطر ‪. Isohyets‬‬ ‫ويذكر "سطيحة" أن "إدموند هالي" أول من استخدم هذا النوع من الخطوط الكمية‪ ,‬فقد قام‬ ‫بتصميم خطوط االنحراف المغناطيسي المتساوي للمحيطات الغربية والجنوبية‪ ,‬وقد تمكن‬ ‫الجغرافيون بنفس الفكرة من توقيع العديد من القياسات على الخرائط فصمموا خطوطا‬ ‫عديدة مع الخرائط البحرية كخطوط األعماق وخطوط الملوحة المتساوية ‪Isonalines‬‬ ‫وخطوط كثافة الزالزل المتساوية ‪ , Isoseismals‬وكما كان الوضع في الدراسات‬ ‫الطبيعية كان أيضا في الدراسات البشرية‪ ,‬ولعل أكثر الخطوط شيوعا خطوط تساوي كثافة‬ ‫السكان وخطوط أخرى في دراسات العمران المستخدمة كخطوط التطور‬ ‫العمراني والمراحل الزمنية لنمو المدن وخطوط األزمنة المتساوية ‪Isochsomes‬‬ ‫للوصول إلى مراكز خدمية معينة ‪.‬‬ ‫‪36‬‬  ‫‪ ‬خرائط كمية تستخدم رموز المساحة‬ ‫وتسمى هذه المجموعة من الخرائط بخرائط الكورو بلث ‪ Choropleth‬وهو مسمى‬ ‫إغريقي حيث يعني المقطع األول ‪ Choro‬إقليم أو مكان وكلمة ‪ Plethos‬تعني أهمية ‪.‬‬ ‫وتعني هذه الطريقة تغطية مساحات الظواهر التي نريد إبرازها بتظليـالت ورمـوز‬ ‫مسـاحـيـة مختلفة‪ ,‬وهنا ينبغي التنويه إلى أهمية اختالف الرموز التي تغطي المناطق‬ ‫المختلفة حتى ال يحدث خلط أو تشويش ويذكر "سطيحة" أن هناك طريقتين متميزتين في‬ ‫ذلك‪:‬‬ ‫‪ )3‬طريقة المساحات المحددة بخطوط التساوي وتتكون هذه المساحات نتيجة استخدام بعض‬ ‫أنماط التظليل أو األلوان المتدرجة لكي تمثل درجة كثافة الكم بين خطين خطوط التساوي‪,‬‬ ‫من أمثلة ذلك التظليالت المتدرجة التي نشاهدها في خريطة ارتفاعات سطح األرض أو تلك‬ ‫التظليالت المتدرجة التي نراها في خريطة كثافة السكان والمحددة بخطوط متساوية ‪.‬‬ ‫‪ )2‬طريقة التوزيع النسبي وهي الطريقة التي تستخدم رموزا مساحية متدرجة لتمثيل الكميات‬ ‫والبيانات المختلفة حسب وحدات مساحية إحصائية معينة مثل الوحدات اإلدارية أو الوحدات‬ ‫السياسية‪ ,‬ومن ثم فلحدود المساحة التوزيعية في هذه الحالة قيمة عددية حقيقية‪ ,‬وتسمى‬ ‫الخرائط المصممة تبعا لهذه الطريقة بخرائط التوزيع النسبي ‪Choroplethmaps‬‬ ‫واألمثلة عديدة على هذه النوعية من الخرائط ‪.‬‬ ‫وفي هذه الطريقة يخضع اختيار الظالل إلى خيال وتصور مصمم الخريطة حيث تختلف‬ ‫رموز المساحة الكمية من حيث الكثافة المرئية حيث يدل التظليل الداكن أو الخفيف على‬ ‫شدة كثافة التوزيع أو قلته وهذا يعني أن التدرج من الظالل الداكنة إلى الظالل األقل دكانة‬ ‫ينقل لمستخدم الخريطة تلقائيا انطباع التغير الكمي‪ ,‬إذ غالبا ما يرمز التظليل األكثر كثافة‬ ‫إلى الكثافة األكبر وهنا غالبا ما تُستخدم الخطوط بأنواعها المختلفة للتعبير عن العديد من‬ ‫الظالل ‪.‬‬ ‫‪37‬‬  ‫ويمكن لمصمم الخريطة أن يرسم هذه الخطوط بنفسه أو قد يستعين بأوراق خاصة بذلك‬ ‫تسمى أوراق الزيباتون وهي مجموعة كبيرة ومتنوعة من األلوان المرسوم عليها أنماط‬ ‫عديدة من الخطوط تعني التظليالت وذلك بسمك مختلف ومسافات بينية مختلفة ‪,‬أيضا وهذه‬ ‫المجموعة من األوراق عملية في االستخدام إال أنها تتطلب خبرة كبيرة من الكرتوجرافي ‪.‬‬ ‫ثالثا ‪:‬الدراسات التطبيقية‬ ‫‪ -1‬خرائط استخدام األرض‬ ‫يقتضي الطرح العلمي هنا أن نعرض لبعض النماذج فقط لكال النوعين من الخرائط‬ ‫الموضوعية ؛ النوعية والكمية ‪.‬ولعل أفضل خريطة يمكن أن تعبر عن تلك المجموعة‬ ‫الكبيرة من الخرائط النوعية هي خريطة استخدام األرض ‪.‬هذا كما ستركز هذه الدراسة‬ ‫على عرض نماذج من الخرائط الكمية وبالتحديد خريطة توزيع السكان بطريقة النقطة كأحد‬ ‫رموز الموضع وأيضا خريطة كثافة السكان بطريقة التظليل المساحي ‪.‬‬ ‫‪38‬‬  ‫نموذج لخريطة تستخدم رموز المساحة الكم‬ ‫‪39‬‬  ‫استخدام الخطوط للتعبير عن تباين الكثافة التوزيعية‬ ‫‪40‬‬  ‫بناء خريطة استخدام األرض ‪:‬‬ ‫تسمى أحيانا خريطة األغراض الخاصة ‪. Special Purpose maps‬ويُفهم من هذا‬ ‫أنها ليست بالخريطة العامة في االستخدام وإنما هي خاصة في الهدف الذي أنشئت من أجله‬ ‫وفي طريقة التصميم‪ ,‬وأيضا قد يعتمد في تصميمها على المسوحات الميدانية؛ ولذلك فهي‬ ‫تقدم القياسات الدقيقة للعديد من الظاهرات الجغرافية االقتصادية والسكانية وبهذا فهناك‬ ‫فارق واضح بين هذه النوعية من الخرائط وما يمكن أن نسميه بالخرائط العامة ‪General‬‬ ‫‪maps‬حيث تظهر هذه المجموعة مظاهر جغرافية عديدة كالتضاريس والمسطحات‬ ‫المائية واألنهار وكتل السكن والطرق ‪.‬وخريطة استخدام األرض أحد أهم الخرائط غير‬ ‫الكمية‪ ,‬ويعتمد في رسمها على طريقة التظليل المساحي واستخدام األلوان ‪.‬وهذه الخريطة‬ ‫توضح االستخدامات الحقيقية لألرض في فترة زمنية محددة (فترة المسح ) بغض النظر‬ ‫عن نوعية هذه االستخدامات ‪.‬‬ ‫وهي أحد أساسيات عمليات التخطيط الحضري والريفي في أي دولة من دول العالم ‪.‬وهذه‬ ‫الخريطة تقترب في أهميتها من الخريطة الطبوغرافية التي تعد الوثيقة األولى ألي بحث‬ ‫جغرافي وذلك في كونها تظهر وبشكل واضح عالقة اإلنسان باألرض ‪.‬‬ ‫والواقع أن األرض تتضمن في كثير من الجهات أنماطا شديدة التعقيد من االستخدامات‬ ‫المختلفة وخاصة في الدول التي شهدت االستيطان القديم‪ ,‬وقد نشأ هذا التعقيد في استخدام‬ ‫األرض نتيجة تفاعل العديد من العوامل الطبيعية مثل التضاريس واالنحدارات والتربة‬ ‫والمناخ والتصريف المائي والعوامل البشرية ككثافة السكان ونوعية الحرف وطبيعة النشاط‬ ‫االقتصادي ونوعية النقل ونظام الملكية وسهولة االتصال وسياسة تسعير المحاصيل ‪.‬وفي‬ ‫الواقع ال تزال هذه العوامل تعمل بشكل معقد لتشكل النسيج الفعلى لخريطة استخدامات‬ ‫األرض الحالية ‪.‬‬ ‫‪41‬‬  ‫ويمكن تصنيف خرائط استخدام األرض إلى‬ ‫نوعين هما ‪:‬‬ ‫‪:‬أوال ‪ :‬خرائط استخدام األرض الريفي ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬خرائط استخدام األرض الحضري‪.‬‬ ‫خرائط استخدام األرض الريفى ‪:‬‬ ‫وهي إحدى خرائط التوزيعات النوعية‪ ,‬ويتطلب إعدادها القيام بعمليات المسح الميداني‬ ‫التفصيلي‪ ,‬وغالبا ما تكون على خرائط ذات مقياس رسم تفصيلي‪ ,‬ويستخدم في إنشاء هذه‬ ‫الخريطة األلوان والرموز وهذه تكون كاصطالحات متفق عليها مسبقا ‪.‬‬ ‫ولعل أهم التجارب حول هذا الموضوع ما قد تم على مستوى الجزر البريطانية في أوائل‬ ‫الثالثينيات وقد نفذ هذا المشروع على مستوى الدولة وقد اختلف في ذلك عن بعض‬ ‫المشاريع األخرى والتي تبنت رسم خريطة الستخدام األرض في مناطق داخل نطاق الدولة‬ ‫كوالية متشجن ‪ 3322‬ووادي تنسي ‪.‬‬ ‫وبذلك أصبحت بريطانيا من أوائل الدول التي أنتجت على مستوى الدولة خرائط استخدام‬ ‫األرض ‪.‬‬ ‫ويذكر ستامب‪" Stamp‬أن بريطانيا عاشت عصر تضخم في الحياة الحضرية‪ ,‬وقد تُرجم‬ ‫هذا في أن حوالي ‪ ٪31‬من الشعب اإلنجليزي عاش في المدن‪ ,‬وقد جاء هذا نتيجة للتطور‬ ‫الصناعي الكبير والذي انتعشت معه اقتصاديات المدن في الوقت الذي أهمل فيه الريف‬ ‫رغم غناه لفترة طويلة وقد ترتب على هذا نقص كبير في المواد الغذائية لم يكن ليكفي‬ ‫السكان وأصبح واضحا أن موردا من أهم الموارد القومية في بريطانيا ‪ -‬وهو األرض ‪ -‬قد‬ ‫أهمل بدرجة كبيرة وأخذ يتدهور ‪.‬‬ ‫ونتيجة لذلك نظم العالم الكبير" ستامب" هذا المشروع وقدم دراسته المعروفة بـ "أرض‬ ‫بريطانيا" في عام ‪ , 335١‬وقد تطوع عدد كبير من الطالب في المدارس والجامعات فاق‬ ‫عددهم ربع مليون طالب في إنجاز هذا المشروع واستخدمت في هذا المشروع خرائط‬ ‫‪42‬‬  ‫مقياس ‪ 6‬بوصة للميل أي ‪ 314٠1 / 3‬وأنجزت حوالي ‪ 34٠111‬خريطة غطت كل‬ ‫بريطانيا وأنجزت حوالي ‪ 32‬تقرير بذات طبعتها ‪ – 3327‬وانتهت عام ‪ 335٠‬وقد‬ ‫اعتمد في هذه الخرائط على ألوان محددة لتحديد نمط االستخدام بشكل دقيق على النحو‬ ‫التالي ‪:‬‬ ‫اللون البني ‪.‬‬ ‫األراضي الزراعية‬ ‫اللون األحمر ‪.‬‬ ‫األراضي غير الزراعية‬ ‫اللون األخضر ‪.‬‬ ‫أراضى الحشائش الدائمة‬ ‫اللون األصفر ‪.‬‬ ‫أراضي المور( الرعي‬ ‫اللون األخضر الداكن ‪.‬‬ ‫الغابات واألحراج‬ ‫اللون األرجواني ‪.‬‬ ‫المنازل ذات الحدائق‬ ‫اللون األرجواني مسطر ‪.‬‬ ‫البساتين والحدائق‬ ‫وما من شك في أن نجاح هذا المشروع كان له أكبر األثر فى إعادة تخطيط االستخدام‬ ‫الزراعي فى بريطانيا ومن ثم اتخاذ القرارات التخطيطية السليمة ولكن ما ينبغي التنويه إليه‬ ‫هنا هو أن مثل هذا النوع من الخرائط يتطلب دائما التحديث المستمر ولقد استفادت بريطانيا‬ ‫من تقدم تقنية التصوير الجوي وقامت بتحديث هذه المجموعة من الخرائط عام ‪33٠1‬‬ ‫ولكن في هذه المرة استبدلت العالمة كولمان ‪ Coleman‬المشرفة على المشروع بجامعة‬ ‫لندن الفئات السابقة التي صنفت على أساسها األراضي البريطانية إلى (‪ )42‬فئة تفصيلية ؛‬ ‫وذلك لضمان ظهور أدنى الفروق واالختالفات‪ ,‬ولذلك شملت الخرائط الحديثة تصنيف‬ ‫األراضى كما تظهر في الخرائط القديمة كالعمران والصناعة والنقل واألراضي الفضاء‬ ‫والمستنقعات والحدائق التجارية ‪...‬إلخ ‪.‬وقد استخدم فى هذا المشروع أيضا نفس‬ ‫الخرائط السابقة أي مقياس ‪ ,314٠1/ 3‬وينبغي التنويه إلى أهمية دراسة الوضع الحالي‬ ‫ليـتم التخطيط للمستقبل‪ ,‬وهذا ليس معناه أن كل ما هو ماضي أو سابق سيكون خطأ ولكن‬ ‫ستكون هناك ظاهرات ينبغي الحفاظ عليها وأخرى توصي الدراسات الحديثة بإزالتها ‪.‬ومن‬ ‫الواضح أنه بعد أن القت فكرة دراسة استخدام األرض في أعقاب الحرب العالمية الثانية في‬ ‫‪43‬‬  ‫بريطانيا نجاحا كبيرا تبنى العالم فان فالكنبورج )‪ Van vapkenburg‬بجامعة كالرك‬ ‫عرض على االتحاد الجغرافي الدولي )‪(IG.U‬‬ ‫بالواليات المتحدة األمريكية مشروعا جديدا ُ‬ ‫وقد أيدت هيئة اليونسكو باألمم المتحدة هذه الفكرة ولكن اختلفت صورة تصنيف األراضي‬ ‫عن المشروع البريطاني وأصبحت كالتالي ‪:‬‬ ‫‪ - 3‬مراكز العمران ‪ -‬باللون األحمر ‪.‬‬ ‫‪- 2‬الحدائق – باللون األرجواني ‪.‬‬ ‫‪- 3‬المحاصيل الشجيرية والمحاصيل الدائمة الخضرة بلون أرجواني خفيف ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬أراضي المحاصيل الزراعية باللون البني ‪.‬‬ ‫وهي نوعان ‪:‬‬ ‫‪ ‬محاصيل دائمة بني داكن ‪.‬‬ ‫‪ ‬أراضي الدورة الزراعية بني خفيف ‪.‬‬ ‫‪- 4‬المراعي الدائمة باللون األخضر الخفيف ‪.‬‬ ‫‪- ٠‬المراعي غير المحسنة باللون األصفر ‪.‬‬ ‫‪- 7‬الغابات باللون األخضر وهي تنقسم إلى ستة أنواع ثانوية ‪.‬‬ ‫وهي كالتالي ‪:‬‬ ‫أ ‪-‬غابات كثيفة ‪ -‬بلون أخضر داكن ‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬غابات مفتوحة ‪ -‬بلون أخضر متوسط ‪.‬‬ ‫جـ ‪-‬األحراج ‪ -‬بلون أخضر زيتوني‬ ‫‪.‬د ‪-‬غابات المستنقعات ‪ -‬بلون أخضر زرقاوي ‪.‬‬ ‫هـ ‪ -‬غابات قطعت ‪ -‬بلون أخضر منقط‬ ‫و ‪-‬غابات مختلطة بالزراعة ‪ -‬بلون أخضر بنقطة بنية ‪.‬‬ ‫‪ -١‬المستنقعات والسبخات بلون أزرق ‪.‬‬ ‫‪- 3‬األرض غير المنتجة بلون رمادي ‪.‬‬ ‫‪44‬‬ ‫وفي الواقع ليس المقصود بهذه المقدمات أن نخوض في مجال تخطيط األرض فهذه فكرة‬ ‫تخرج عن موضوع هذا الكتاب‪ ,‬وإنما كان الهدف التأكيد على أهمية دراسة استخدام‬ ‫األرض وتسجيل حقائقها على الخرائط ‪.‬‬ ‫‪ ‬خرائط استخدام األرض الحضري ‪:‬‬ ‫المجتمع الحضري كيان ديناميكي يتغير على الدوام بطرق متنوعة لكي يقابل احتياجات‬ ‫جديدة في الحياة وبالتالي يتغير استخدام األرض للتوافق مع مثل هذه االحتياجات والظروف‬ ‫كما يفرض التقدم التكنولوجي استخدامات أرضية جديدة‪ ,‬هذا باإلضافة إلى التغيرات التي‬ ‫تفرضها خصائص السكان وحجم األسرة وطبيعة المهن وهذه كلها ستخلق مطالب‬ ‫مختلفة من استخدامات األرض ‪.‬‬ ‫في عالم يغلب عليه طابع الحضر إلى حد كبير حيث يعيش اآلن حوالي قرابة ‪ 3‬بليون نسمة‬ ‫في المناطق الحضرية‪ ,‬ولذلك نجد أن أكثر من سكان األمريكتين وأوروبا يعيشون في‬ ‫المدن‪ ,‬وعلى صعيد آخر فهناك نحو ‪ 531‬مدينة على مستوى العالم يعيش بها أكثر من‬ ‫مليون نسمة بالمقارنة بـ ‪ 324‬مدينة فقط عام ‪ 3331‬والزيادة في عدد سكان الحضر‬ ‫‪ 3371‬وعام ‪2121‬سيكون حوالي ‪ ٪33‬منها من نصيب البلدان النامية وهذا معناه أن كل‬ ‫اثنين من ثالث نسمات من سكان الحضر يعيشون في مناطق نامية‪ ,‬وبحلول ‪ 2134‬سيكون‬ ‫العدد أكثر من ثالثة من بين كل أربعة ولعل في هذا ما يؤكد على أنه إذا كان هناك من يهتم‬ ‫بالريف والتخطيط الريفي ويصمم لذلك خرائط استخدام أرض تعين على إعادة تخطيطية‪,‬‬ ‫فإن الحضر أو المجتمع المدني خاصة النامي في أشد الحاجة إلى إعادة النظر ورسم صورة‬ ‫للواقع ليتم التشخيص وذلك من خالل تصميم خرائط استخدام األرض الحضري ‪.‬من‬ ‫المعروف أن المناطق الحضرية تمت تحت ضغوط متغيرة خضعت للعديد من الرغبات‬ ‫واألهواء الشخصية‪ ,‬وهذا يعني أن نمط استخدام األرض الذي تطور في الماضي هو نمط‬ ‫وظيفي أساسا ‪.‬‬ ‫‪45‬‬  ‫ولما كان تخطيط المدن معنيا باستخدام األرض وتطوير هذا االستخدام فمن الطبيعي أن‬ ‫تكون دراسات أنماط استخدام األرض الحالي من الضرورات األساسية في عمليات تخطيط‬ ‫المدن ‪.‬‬ ‫ولعل الهدف من هذه الدراسات هو معرفة وتقييم التوزيع الحالي الستخدامات األرض‬ ‫والذى يعتبر محصلة للنمو والنشاط السابق في المنطقة المدنية‪ ,‬فمخطط المدينة في حاجة‬ ‫إلى أن يعرف ترکيب وتوزيع اسـتـخـدامات األرض الحالية ومساحات هذه االستخدامات‬ ‫واحتياجاتها البنائية وكذلك اتجاهات تطور هذه االستخدامات ‪.‬‬ ‫والمقصود باالستخدامات الحضرية أو المدنية الحيز المكاني للمناطق الحضرية و يشمل‬ ‫عادة سطح األرض المستخدم ألي غرض حضري‪ ,‬والواقع أن سكان المناطق الحضرية‬ ‫يشغلون وينتفعون ‪.‬وينظمون الفراغ الذي يشكل الحيز المكاني الذي يطلق عليه الفراغ‬ ‫‪,‬الحضري‪ ,‬فهم يحتاجون لهذا الفراغ لعدة وظائف واستخدامات؛ ولذلك فإن االنتفاع‬ ‫واالستخدام لذلك الفراغ يختلف باختالف نوع االستخدامات المختلفة‪ ,‬وهذا يعني أن البيئة‬ ‫الحضرية عبارة عن نسيج متباين ومعقد من األنشطة والفعاليات سواء كانت اقتصادية‬ ‫كالتجارة والصناعة والخدمات‪ ,‬أو اجتماعية ثقافية كالمساكن والمدارس والجامعات‪ ,‬أو‬ ‫إدارية كالوزارات والدوائر الحكومية‪ ,‬وتحتل هذه األنشطة والوظائف مواضع خاصة بها‬ ‫من الفرع الحضري تتجه لتأثير عدد من المتغيرات المحددة ولقد تطورت ونمت المجتمعات‬ ‫الحضرية كجزء من النظام االجتماعي واالقتصادي لإلنسان‪ ,‬ومن الواضح أن المدن نمت‬ ‫نموا كبيرا نتيجة العديد من العوامل لعل أهمها تطور األنشطة الصناعية وزيادة تيارات‬ ‫الهجرة الداخلية بين المناطق الريفية الطاردة واألخرى الحضرية الجاذبة‪ ,‬وأيضا تركز‬ ‫استثمارات الثروة في المناطق الحضرية وارتباط ذلك بتركز وتوطن معظم الخدمـات‬ ‫وميسرات الحياة ‪.‬وهذا كله يتطلب تركزا سكانيا كثيفا ‪.‬ومن هنا فقد زادت حاجة كل هؤالء‬ ‫ألراضي جديدة المدينة‪ ,‬وعلى أية حال يمكن القول إن التنظيم الحالي الستخدام األراضي‬ ‫‪46‬‬  ‫يعد المعيار الصحيح للمجتمع الحضري فالنمط الحالي هو نتاج النموذج الماضي وأيضا‬ ‫األنشطة السابقة‪ ,‬وهذا ال يعني أنه يمثل بالضرورة أكثر األنماط كفاية وفعالية‬ ‫‪47‬‬  ‫‪ ‬تصنيف استخدامات األرض في المدن‪:‬‬ ‫إن دراسة استخدامات األراضي نالت اهتمام كثير من الباحثين فى جغرافية الحضر وكذا‬ ‫التخطيط الحضري واإلقليمي‪ ,‬وقد كانت مدرسة شيكاغو اإليكولوجية من أوائل المحاوالت‬ ‫فى هذا المجال والتي حاولت إعطاء تفسيرات لكيفية توزيع االستخدمات الحضرية‬ ‫والمتغيرات التي تؤثر فيها فجاءت بما سمى بالنماذج التقليدية كنموذج الحلقات‬ ‫‪Concentric Zone‬لبرجس ونموذج القطاعات ‪ Sector Model‬لهويت ونموذج‬ ‫النوبات المتعددة ‪ Multiple Nuclei Model‬لهاريس وآلمان ثم كانت هناك محاوالت‬ ‫تطويرية لهـا من خالل ما سمى بدراسات المنطقة االجتماعية ‪Social Area Analysis‬‬ ‫والتي تطورت بدورها إلى دراسات التحليل العاملي في السبعينيات والذي يوضح النماذج‬ ‫اإليكولوجية التقليدية ‪.‬‬ ‫كما كان للدراسات االقتصادية دور بارز في هذا المجال فلقد حاولت أيضا اإلسهام في‬ ‫تفسير توزيع االستخدامات الحضرية وذلك من خالل تقديم بعض المفاهيم مثل اإليجار‬ ‫االقتصادي وعامل المسافة‪ ,‬ويمكن تحديد االستخدامات الرئيسية على النحو التالي‪:‬‬ ‫‪-‬االستخدام السكني‪:‬‬ ‫وهو أحد أهم االستخدامات في المناطق الحضرية‬ ‫وهو أحد االستخدامات التي تتأثر بوضوح بعامل المسافة وسهولة الوصول من األحياء‬ ‫السكنية لألسواق واألماكن الترفيهية وأماكن العمل واألنشطة األخرى في المدينة‪ ,‬وهو‬ ‫يشكل أكبـر نسبة من استخدام األرض سواء في الدول المتقدمة أو النامية‪ ,‬ويتفق معظم‬ ‫الباحثين على أن االستخدام ال