Guía de Aprendizaje: Trabajo y Tiempo Libre 2024 (PDF)

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Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024 Guía de aprendizaje Área Trabajo y Tiempo Libre Ciclo Promoción de la Salud Carrera de Medicina Coordinadoras Verónica Estrella María Florencia Tomat Paula Daneri  Área de Trabajo y Tiempo Libre 3 ÍNDICE Introducción......................................................... Pág. 5 UP 1........................................................................ Pág. 9 UP 2........................................................................ Pág. 17 UP 3........................................................................ Pág. 25 UP 4........................................................................ Pág. 35 UP 5........................................................................ Pág. 45 UP 6........................................................................ Pág. 53 UP 7........................................................................ Pág. 61 UP 8........................................................................ Pág. 69 UP 9........................................................................ Pág. 79 UP 1 Material de estudio..................................... Pág. 85 UP 2 Material de estudio...................................... Pág. 111 UP 3 Material de estudio...................................... Pág. 129 UP 4 Material de estudio...................................... Pág. 169 UP 5 Material de estudio...................................... Pág. 211 UP 6 Material de estudio...................................... Pág. 227 UP 9 Material de estudio...................................... Pág. 237 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 5 INTRODUCCIÓN Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 7 CICLO LECTIVO 2024 CONDICIONES DE REGULARIDAD Asistencia presencial Tutorías: Asistencia: 75 % de las tutorías Evaluación formativa: Satisfactorio Evaluación APROBADA con 60 % (3 parciales y 1 recuperatorio. Aprobar 2 instancias) Actividades de desarrollo de habilidades: Obligatorias 75% de asistencia a los laboratorios disciplinares obligatorios Práctica de signos vitales. Semiología Practicas de RCP. Soporte Vital Condiciones para la promoción Coloquio. Además de las condiciones anteriormente mencionadas, deberá aprobar con 80% las tres evaluaciones escritas. Evaluación formativa Muy Satisfactoria Modalidades de acreeditación del área para estudiantes regulares y libres Regulares: Exámen oral, virtual, sincrónico y/o presencial. Se evaluarán 2 (dos) UP elegidas al azar. Libres: Rendirán un exámen oral, sincrónico y/o presencial. Se evaluarán 10 temas al azar de las diferentes disciplinas que integran el área, aprobada esta instancia, pasa a rendir como un alumno regular con las mismas características de exámen. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 8 CRONOGRAMA Comienzo: 20/05 Finalización: 10/09 UP1: 20/05 al 24/05 UP2: 27/05 al 31/05 UP3: 03/06 al 07/06 10/06 y 11/06 1er Parcial 13/06 UP4: 18, 24, 25/06 UP5: 27, 28/06 01/02/07 UP6: 04 y 05/07 Receso invernal 06/07 al 21/07 Turno de examen Julio 22/07 al 07/08 UP6: 12 y 13/08 2do Parcial 15/08 UP7: 21/08 al 23/08 UP8: 26/08 al 30/08 UP9: 02 y 03/09 Tercer parcial: 05/09 Recuperatorio: 09/09 Total 12 semanas de cursado. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 9 UNIDAD PROBLEMA 1 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 11 UNIDAD 01 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Carlos ha comenzado a trabajar de repositor en un supermercado. Tuvo que trasladar cajas pesadas. Aprovechando su horario de descanso se sentó para comer y beber algo. Terminó su jornada a las 21 horas sintién- dose fatigado y con sus músculos doloridos. Recuerda lo bien que lo pasó el domingo comiendo un asado con sus ami- gos y charlando sobre la importancia de tener un trabajo en estos días. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 12 Lluvia de ideas...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................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Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 13 PROPUESTAS DISCIPLINARES Objetivo general Comprender el concepto de trabajo y de tiempo libre en sus distintas dimen- siones, desde el nivel molecular al nivel social. Contenidos Producción y reproducción del trabajo como concepto dinámico. Concepto de trabajo. Lógica, Desgaste, Reproducción, Consumo. Concepto de Tiempo libre. Proceso Salud Enfermedad. Niveles de análisis de la epidemiología y la salud laboral. Concepto de epidemiología y salud ocupacional. Categoría trabajo desde la perspectiva social, desarrollo, histó- rico y en la actualidad. Modernidad-postmodernidad. Trabajo-ocio. Hombre máquina. Globalización. Empleo informal. Empleo no registrado. Estado benefactor. Tiempo Libre, Tiempo liberado u Ocio. Concepto de trabajo y eficiencia mecánica. Energía y trabajo. Concepto físico de trabajo. Concepto de potencia y rendimiento. Representa- ción del músculo esquelético- estructuras elásticas: tejido conectivo y tendo- nes como un modelo de resistencias en serie y en paralelo. Trabajo Muscular. Contracción isométrica. Contracción isotónica. Contrac- ción auxotónica. Relación fuerza activa – velocidad de acortamiento. Producción de calor en ambos tipos de Contracción. Histología del tejido muscular. Músculo liso, estriado cardíaco y estriado esquelético Características y or- ganización macroscópica y microscópica. Sarcómero. Propiedades eléctricas, mecánicas, metabólicas y energéticas del músculo. Músculo esquelético: Fenómenos eléctricos en reposo y actividad. Flujos ió- nicos en reposo y actividad. Respuestas contráctiles. Tipos de contracciones. Tipos de fibras. Fuentes de energía y metabolismo. Concepto de unidad motora. Concepto de electromiografía. Mecánica corpo- ral. Organización de los movimien- tos corporales. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 14 Músculo cardíaco: Fenómenos eléctricos en reposo y actividad. Flujos ióni- cos en reposo y actividad. Res- puestas contráctiles. Fuentes de energía y metabolismo. Músculo liso: Características fisiológicas del músculo liso visceral y del mul- tiunitario. Tipo de inervación. Ca- racterísticas eléctricas y mecánicas. Trabajo psíquico, energía psíquica, pulsión y líbido. Concepto de energía psíquica, pulsión y libido. Cociente Intelectual. Salud Mental Trabajo y funciones básicas de la mente. Desarrollo de la función mental durante los primeros años de vida. Factores extrínsecos e intrínsecos. Cerebro, cultura, hábitos. Alimentación, descanso, Cuidados y educación. Estructura y fisiología cerebrales básicas. Asociación , conectoma, genoma, epigenética. Recursos educativos Recursos educativos correspondientes a los contenidos: Producción y reproducción del trabajo como concepto dinámico. Bibliografía sugerida KOHEN J.A., CANTEROS G., BURGUES D., AIELLO S., GUTIERREZ E.: “Nuestra visión del trabajo humano”. Área Salud y Trabajo - UNR. Niveles de análisis de la epidemiología y la salud laboral. Bibliografía básica LIBORIO M. “Epidemiología y salud ocupacional”. Medicina Preventiva y So- cial. Fac. de Cs. Médicas. UNR. RECURSOS EDUCATIVOS CORRESPONDIENTES A CATEGORÍA DE TRABAJO DESDE LA PERSPECTI- VA SOCIAL. DESARROLLO HISTÓRICO Y EN LA ACTUA- LIDAD. FLEITAS M. “Trabajo”. Medicina y Sociedad. Fac. de Cs. Médicas. UNR GERLERO J. Diferencias entre ocio, tiempo libre y recreación: lineamientos preliminares para el estudio de la recreación. (Bibliografía incorporada a la Guía de Aprendizaje y disponible en Recursos Educativos). Taller disciplinar Seminario disciplinar. Modos de Producción Reproducción Social. Cátedra de Medicina y Sociedad. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 15 Seminario disciplinar área de trabajo y tiempo libre. Introducción al Trabajo desde el área. Conceptos y Elementos. Area de Tra- bajo y Tiempo Libre. Trabajo y eficiencia mecánica. Energía y trabajo. Bibliografía sugerida LUQUITA A.; RASIA M “CONCEPTO DE TRABAJO Y EFICIENCIA MECÁNICA. ENERGÍA Y TRABAJO”. Cátedra de Física Biológica. Fac. de Cs. Médicas. UNR. visión del trabajo humano”. Área Salud y Trabajo - UNR. Origen embriológico del tejido muscular liso, estriado cardíaco y estriado esquelético. Bibliografía sugerida GENESER. Histología. Capítulo 13. Pág. 252 y siguientes. (*) ROSS-PAWLINA. Histología. Ed. Panamericana 2012. SOBOTTA. Histología. Ed. Panamericana 2014. RUSCO – LOPEZ COSTA – LOIDEL. Histología médico práctica. Edición Elsevier 2014. JUNQUEIRA; L, CARNEIRO,J. Histología Básica. Ed.Masson 2005. EYNARD; VALENTICH Y ROVASIO. Histología y Embriología del Ser Humano. Ed. Panamericana 5ta edición 2016. Laboratorio disciplinar: Habilidades Microscópicas. Cátedra de Histología y Embriología. Propiedades eléctricas, mecánicas, metabólicas y energéticas del músculo esquelético, liso y cardíaco para comprender las bases de la contracción muscular y el desarrollo de trabajo. Bibliografía básica GANONG, W. F. Fisiología Médica. 15º Edición o superior. Editorial Manual Moderno. Capítulo 3. GUYTON Y HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Capítulo 6, 7, 8 y 9. (La cátedra propone la elección de alguno de los autores mencionados). Bibliografía ampliatoria BEST Y TAYLOR. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 11º Edición o supe- rior. Editorial Panamericana. HOUSSAY. Fisiología Humana. 7º Edición. Edito- rial El Ateneo. Recuperar de Crecimiento y Desarrollo: CARBÓ M. I. “Tejidos de Sostén y Tejido Muscular” Laboratorio Disciplinar. Histología. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 16 MIGUEL J. C.; MIGNACO R.; BERTOLUZZO S. M. “Abordaje Macroscópico - Anatómico” Laboratorio Morfofuncional. AGÜERO R.; BERNASCONI M. V. “Músculo esquelético”; “Aspectos generales de la actividad nerviosa refleja”. (Guías de autoaprendizaje). Guías de Autoaprendizaje Músculo esquelético. Músculo cardíaco. Músculo liso. Bernasconi, María Virginia. Cátedra de Fisiología Humana. Fac. Cs. Médicas.UNR. Consulta a expertos Las consultas a expertos de las diferentes disciplinas, serán publicadas por transparente virtual, en el campus del área y en Secretaría de 2do año. Esta información es para todas las UPs 1 a la 9. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 17 UNIDAD PROBLEMA 2 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 19 UNIDAD 02 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Hace unos días en la escuela N° 103, un grupo de varones de 5° grado durante el recreo, se ordenaban en fila, apuntando la pelota para ences- tar en el aro de básquet, ya que están entusiasmados con sus próximos partidos. Mientras tanto en otro sector del patio, un grupo de niñas del jardín, jugaban imitando un programa de televisión, bailando y girando sobre sí mismas. Al sonar el timbre, se detienen bruscamente para volver al aula, pero al caminar se tambalean y deben sentarse en el piso ya que sienten que han perdido la estabilidad. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 20 Lluvia de ideas...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................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Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 21 PROPUESTAS DISCIPLINARES Objetivos I. Conocer las implicancias del juego como: a) Función de representación en la conformación de la personalidad y la subjetividad infantil. b) Estímulo para el desarrollo de los procesos fisiológicos que determinan la postura, el movimiento y el equilibrio. c) Organizador de la realidad. II. Profundizar el estudio de la actividad nerviosa refleja, automática y volun- taria y sus implicancias en la pos- tura, el movimiento y el equilibrio. Contenidos Implicancias del juego como función de representación en la conformación de la personalidad y la subjetividad infantil, como organizador de la realidad y como estímulo para el desarrollo de los procesos fisiológicos que determinan la postura, el movi- miento y el equilibrio. Historia del uso del juguete y sus implicancias en el desarrollo de la persona- lidad. Papel del juego en la constitución del objeto perceptivo y del juicio de percep- ción. Proceso del desarrollo del juego en consonancia con el proceso evoluti- vo de las funciones de representación. El juego y su importancia en la clínica psicológica con niños. El mundo adulto y el mundo de los niños. Lugar de las políticas sociales. Pro- moción de la salud infantil. Factores. Concepto de modos de producción y reproducción social fisiolo- gía de la postura, el movimiento y el equilibrio. El reflejo miotático y su función como base de la postura y el movimiento. Iniciación del movimiento voluntario. Mantenimiento de la postura y el equilibrio y coordinación del movimiento. Vías ascendentes y descendentes, centros cerebrales (corteza motora, pre- motora, ganglios de la base), Cerebelo y Sistema vestibular. Motilidad voluntaria, sistema piramidal, extrapiramidal. Cerebelo. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 22 Salud Mental. Trabajo y funciones básicas de la mente. Desarrollo dela función mental durante los primeros años de vida. Factores extrínsecos e intrínsecos. Cerebro, cultura, hábitos. Alimentación, descanso, Cuidados y educación. Estructura y fisiología cerebrales básicas. Asociación , conectoma, genoma, epigenética. Recursos educativos Recursos educativos correspondientes a los contenidos: Implicancias del juego como función de representación en la con- formación de la personalidad y la subjetividad infantil. Bibliografía básica ANNONI G. La función del jugar. Paidopsiquiatría. Facultad de Cs. Médicas. UNR. (Bibliografía incorporada a la Guía de Aprendizaje). VALONGO S., WALTER G. Evolución y características del juego. Paidopsiquia- tría. Fac. Cs. Médicas. UNR. Bibliografía ampliatoria CAMPO A., TUBAU COMAMALA M. Consultor de psicología infantil y juvenil. Tomo I. Servicio de Psicopatología del Hospital de Niños de Barcelona. Espa- ña, Ed. Océano, 1987. WALLON H. y otros. Evolución psíquica del niño. Capítulo 5. Barcelona, Ed. Grijalbo, 1984. RODULFO R. El niño y el significante: Un estudio sobre las funciones del jugar en la constitución temprana. Capítulo: “Donde el jugar era el trabajo debe advenir”, página 198. Buenos Aires, Ed. Paidos, 1991. FREUD S. El malestar en la Cultura. (Material disponible en Recursos Educa- tivos) PIAGET J. Seis Estudios de Psicología. Capítulo: El Desarrollo mental del Niño. Editorial Seix Barral SA, Bar- celona, 1968. (De Crecimiento y Desarrollo). WINNICOT D. Realidad y Juego. España, Ed. Gedisa, l979. Pag. 20 y 21 ABE- RASTURI A. El niño y sus juegos. Ed. Paidós, Buenos Aires, 1974. Seminario disciplinar “EVALUACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO. Intersecciones múltiples en el cuidado de la salud infantojuvenil”. Cátedra de Psiquiatría Niños. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 23 Conceptos de modos producción y reproducción social. Bibliografía básica BARZOTTI C. La Organización social de la reproducción de los agentes socia- les, de las unidades familiares y sus estrategias. (Bibliografía citada en, Área “Sexualidad, género y reproducción”). BRANDOLÍN D. Notas sobre el concepto de reproducción social. (Material disponible en Recursos Educativos). Taller disciplinar Modos de Producción y Reproducción Socia.l Cátedra de Medicina y Sociedad. Implicancias del juego como estímulo para el desarrollo de los procesos fisiológicos que determinan la postura, el movimiento y el equilibrio. Fisiología de la postura, el movimiento y el equilibrio. Bibliografía básica GUYTON & HALL. Tratado de fisiología médica. 9º edición o superior. Capítu- los: 54, 55, 56. GANONG W. F. Fisiología Médica. 15º edición o superior. Capítulos 6, 9 y 12. HEWIT P. G. Física conceptual. 2da edición Iberoamericana. Cap. 9 Pág. 132 a 136. Bibliografía ampliatoria BEST y TAYLOR. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 11º edición o supe- rior. AGÜERO R. Aspectos generales de la actividad nerviosa refleja. Guía de aprendizaje. Fisiología, Facultad de Cs. Médicas. UNR. (Bibliografía incorpora- da a la Guía de Aprendizaje). El movimiento en el niño desde la perspectiva biológica. Bibliografía básica CASTELLI B., ZILLI M. A. La actividad física en la etapa de la Niñez y adoles- cencia. Pediatría. Facultad de Cs. Médicas. UNR. (Bibliografía incorporada a la Guía de Aprendizaje) DINELLO R. El juego y aprendizaje. Ed. de la Bandera. Colección: “Niñez, cultu- ra e identidad”. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 25 UNIDAD PROBLEMA 3 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 27 UNIDAD 03 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Alexis y Fito (9 y 5 años respectivamente), son hermanos y estuvieron toda la tarde en el semáforo de Juan José Paso y Avenida La Travesía. Al anochecer deciden regresar caminando a su casa, pero al faltar un par de cuadras, Alexis comienza a correr y llega agitado, sudoroso y sintien- do que su corazón le golpea el pecho. Contento y con el rostro colorado, le entrega el dinero obtenido a su abuela. Mientras tanto, Fito llega después caminando despacio y mirando el piso, ya que no ha podido juntar casi nada. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 28 Lluvia de ideas...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................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Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 29 PROPUESTAS DISCIPLINARES Objetivos I. Identificar y analizar el trabajo infantil con relación a: a) El juego. b) Los procesos peligrosos de trabajo. c) La exclusión social del niño. II. Introducción al conocimiento de los mecanismos involucrados en la pro- visión de energía para el desarrollo de las actividades orgánicas. III. Introducción al estudio del aparato cardiovascular y de la circulación sanguínea. Contenidos Trabajo infantil y trabajo peligroso. Migración a la ilegalidad, las historias de vida y los procesos positivos y ne- gativos del trabajo infantil. Trabajo infantil “versus” juego. El juego en el proceso de desarrollo del sujeto (representación, repetición, goce y creación). Niñez y exclusión social. El juego en el proceso de desarrollo del sujeto (representación, repetición, goce y creación). Aspectos generales anatómicos, histológicos del sistema car- diovascular. Anatomía de corazón: ubicación, configuración interna y externa. Embriología del sistema cardiovascular. Corazón: Endocardio, miocardio, epicardio: características particu- lares en paredes cavitarias y tabiques. Cavidad pericardíaca. Válvulas: cuerdas tendinosas y músculos papi- lares, estructura y función. Esqueleto fibroso cardíaco, disposición, estructura y funciones. Miocito cardíaco especializado (despolarización espontánea y conducción) Miocito cardíaco contráctil, características estructu- rales y forma de asociación intercelular: fascia adherente y unión nexo (sincitio funcional). Sistema vascular. Nacimiento de grandes vasos. Recorrido de la sangre. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 30 Irrigación del corazón y grandes vasos. Mediastino. Relación estructura - función de las arterias de calibre grande, mediano y pequeño. Capi- lares, estructura general, microcirculación, canales preferenciales, variedades (común, fenestrado, sinusoide, etc.), relación estructura-función. Venas, rela- ción estructura-función, válvulas. Anastomosis arterio - venosas, estructura y función. Leyes de la hemodinamia. Ley General de Flujo. Pulsatibilidad del flujo sanguíneo y presión sanguínea. Volumen Minuto Cardíaco. Fundamentos del método para la determinación del volumen minuto cardíaco o gasto cardíaco. Ley de Continuidad. Relación entre área seccional y velocidad media en el sistema circulatorio. Energética del flujo sanguíneo. Efecto de la postura sobre la presión hidros- tática. Ley de Poiseuille. Resistencia. Limitaciones de la aplicación de la ley de Poiseuille al sistema cardiovascular. Viscosidad de la sangre. Otro determinante de la resistencia hemodinámica. Flujo laminar y turbulento Número de Reynolds. Propiedades de los vasos sanguineos: distensibilidad. Ley de Hooke. Comportamiento elástico de los vasos Ley de laplace. Tensión activa presión crítica de cierre. Circulación arterial, capilar, venosa y linfática. Determinantes del flujo en el sistema vascular. Flujo laminar y flujo turbu- lento. Determinantes de la velocidad del flujo. Valores de la velocidad de flujo en los diferentes sectores del sistema circulatorio (SC). Determinantes de la presión en el sistema vascular: Concepto de presión arterial media, presión sistólica, presión diastólica y presión del pulso. Valores de presión en los diferentes sectores del SC. Efecto de la gravedad en los valores de presión en los distintos sectores del SC. Métodos de medición de la presión arterial. De- terminantes de la Resistencia al flujo. Determinantes de la circulación veno- sa. Determinantes de los valores de presión venosa. Efectos de la gravedad en los valores de la presión venosa. Medición de la presión venosa. Determi- nantes del flujo a nivel capilar. Determinantes de la filtración a nivel capilar. Determinantes del flujo linfático. Origen del ritmo cardíaco. Propiedades del músculo cardíaco: excitabilidad, automatismo, conductibi- lidad y contractilidad. Morfología del potencial de acción en células de res- puesta lenta y en células de respuesta rápida. Propagación de la excitación en el miocardio. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 31 Ciclo cardíaco. Fases del ciclo cardíaco. Variaciones del volumen ventricular, presión ven- tricular, presión venosa y presión aórtica durante el ciclo cardíaco. Ruidos cardíacos. Diferencias temporales entre los acontecimientos del ven- trículo izquierdo y del derecho. Volumen minuto cardíaco (VMC). Medición del VMC. Determinantes del VMC: volumen sistólico (VS) y frecuen- cia cardíaca (FC). Determinantes del volumen del VS: precarga, contractili- dad y poscarga. Determinantes de la precarga. Control del VMC. Con- sumo miocárdico de oxígeno. Histología del aparato cardiovascular. Salud Mental Esfera del psiquismo. Introducción Desarrollo de la función mental durante la adolescencia. Aprendizaje vicario. Imitación e identificación. Responsabilidad. Definiciones y conceptos básicos de la función mental. Cognición, pensamiento, inteligencias. Ideas. Juicio. Razonamiento. Trabajo mental. Ánimo 1: Emociones, afectos, sentimientos y pasiones. Trabajo psíquico. Recursos educativos Recursos educativos correspondientes a los contenidos: Video de trabajo infantil. Se proyectará el primer día que corresponde a la UP3., al comenzar la tutoría. Servirá como disparador para trabajar distintos conceptos de Trabajo Infantil, marginalidad, perspectivas futuras y relacionarlo con juego. Triple Desgaste. Trabajo infantil y trabajo peligroso. Bibliografía básica KOHEN JA; CANTEROS GR. Fichas bibliográficas: I. “Situación del trabajo infantil en la Argentina”. II. “Criterios para analizar el impacto en la salud del trabajo infantil peligro- so”. III. “Criterios para trabajos peligrosos en distintos niveles”. IV. “Ley 26061- Ley de protección Integral de los Derechos de los niños.” Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 32 V. “Ley 26390 - Contrato de Trabajo - Prohibición del Trabajo Infantil.” Este material se encuentra en el transparente virtual. Bibliografía ampliatoria ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO. Convenio 138 sobre la edad mínima de admisión al em- pleo. ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO. Convenio 182 sobre la prohi- bición de las peores formas de trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación. Trabajo infantil “versus” juego. Bibliografía básica CASTELLI, B.; ZILLI, M. A. “¿Cuándo trabajan los niños? ¿Cuándo tienen tiempo libre?”. Pediatría. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. (Material bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje). DINELLO, R. El juego y aprendizaje. Ed. de la Bandera. Colección: “Niñez, cultu- ra e identidad”. ANNONI, G. “La función del jugar”. Paidopsiquiatría. (Material bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje). Niñez y exclusión social. Bibliografía básica RIQUELME H. Zona de omisión perceptiva del niño en América Latina, en Eva GIBERTI (comp.) y colaborado- res. Políticas y niñez. Pág. 253-263 (Disponible en área de Recursos educativos, CUAS II.) GIBERTI E. Políticas y Niñez. Capítulo: “La niñez y el hacer política”. Punto: “La niñez considerablemente útil”, página 45 a 54. Buenos Aires, Losada, 1997. (Disponible en área de Recursos educativos, CUAS II.) Aspectos generales anatómicos, histológicos del sistema car- diovascular. Bibliografía básica “Introducción al estudio anátomofuncional del sistema cardiocirculato- rio”. CABRAL, Ma. Eugenia; BOGLIOLI, Analía; CALGARO, Graciela; MONACO, Nicolás; Dr. Cristian KUCHEN; Prof. Dr. YABER, Fabián, Prof. Dr. FRANCISQUE- LLO, Raúl, Prof. Adj. GRIOT, Esteban. Cátedra de Anatomía Normal. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. (Material Bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje). “Irrigación de Corazón”. CABRAL, Ma. Eugenia; BOGLIOLI, Analía; CALGARO, Graciela; MONACO, Nicolás; Dr. Cristian KUCHEN; Prof. Dr. YABER, Fabián, Prof. Dr. FRANCISQUELLO, Raúl, Prof. Adj. GRIOT, Esteban. Cátedra de Ana- tomía Normal. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. (Material Bibliográfico Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 33 incorporado a la Guía de Aprendizaje). “Inervación de Corazón”. CABRAL, Ma. Eugenia; BOGLIOLI, Analía; CALGARO, Graciela; MONACO, Nicolás; Dr. Cristian KUCHEN; Prof. Dr. YABER, Fabián, Prof. Dr. FRANCISQUELLO, Raúl, Prof. Adj. GRIOT, Esteban. Cátedra de Ana- tomía Normal. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. (Material Bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje). CARBÓ, M. I. “Sistema cardiovascular”. Histología. Facultad de Ciencias Médi- cas, UNR, 2003. (Material bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje). Leyes de la hemodinamia. Bibliografía básica MENGARELLI, G. ; HERNANDEZ, G. “Estudio del comportamiento dinámico del sistema circulatorio. Interacción sangre – vasos sanguíneos”. Seminario disciplinar Leyes que rigen la Hemodinamia. Cátedra de Física Biológica. Circulación arterial, capilar, venosa y linfática. Bibliografía básica GANONG, W. Fisiología Médica. 15ª edición o superior. (Cap. 30). GUYTON & HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9ª Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. (Cap. 14, 15, y 16). *El alumno puede optar por cualquiera de las bibliografías citadas. Bibliografía ampliatoria Bases Fisiológicas de la Práctica Médica de Best y Taylor, 11ª Edición o superior. Editorial Panamericana. Fisiología Humana de Houssay. 7ª Edición. Editorial El Ateneo. Guía de aprendizaje BERNASCONI M.V. “Guía de aprendizaje: Circulación arterial, capilar, venosa y linfática”. Fisiología. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. Origen del ritmo cardíaco, ciclo cardíaco y volumen minuto car- díaco. Bibliografía básica GANONG, W. Fisiología Médica.15ª edición o superior. (Cap. 28 y 29). GUYTON & HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9ª Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. (Cáp. 9, 10 y 20). Bibliografía ampliatoria Bases Fisiológicas de la Práctica Médica de Best y Taylor, 11ª Edición o Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 34 superior. Editorial Panamericana. Fisiología Humana de Houssay. 7ª Edición. Editorial El Ateneo. Laboratorio disciplinar Generación del ritmo cardiaco, ciclo cardiaco, gasto cardiaco Cátedra de Fisiología Humana Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 35 UNIDAD PROBLEMA 4 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 37 UNIDAD 04 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Matías tiene 16 años y concurre a 4° año de la escuela secundaria. Es alto ,delgado y de apariencia débil. Aún así, le entusiasma cualquier acti- vidad deportiva que le ayude a desarrollar masa muscular ya que le gus- taría ser entrenador físico. Desea inscribirse en las olimpíadas interco- legiales, y para ello le solicitan un certificado de aptitud física y pruebas funcionales respiratorias. A Matías esto le preocupa ya que cada vez que corre, necesita respirar por la boca y le cuesta hablar. Teme no ser apto. Se le ocurre entonces pedir un certificado a un médico amigo de la familia para no quedar fuera de las competencias. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 38 Lluvia de ideas...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................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Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 39 PROPUESTAS DISCIPLINARES Objetivos I. Analizar los mecanismos determinantes del suministro de oxígeno para la conversión de energía a nivel orgánico. II. Conocer la importancia de los aspectos emocionales y psicológicos en las actividades de tiempo libre en el adolescente. III. El trabajo del médico dando fe o testimonio. Certificados. Contenidos Morfología y desarrollo embrionario del aparato respiratorio. Origen embriológico del aparato respiratorio. Vías aéreas superiores e inferiores. Nariz, orofaringe, tráquea, bronquios fuente o extrapulmonares. Sistema bronquial intrapulmonar. Bronquiolos. Sistema alveolar. Conductos. Atrios. Sacos. Alvéolos. Tabique interalveolar. Interpretación histofisiológica del intercambio gaseoso. Neumonocitos I y II. Sistema macrofágico. Elementos constitutivos y disposición anatómica del aparato respiratorio. Leyes de Poiseuille y Laplace aplicadas a sistema pulmonar. Resistencia de la vía aérea. Patrones de flujo aéreo. Concepto de distensibilidad pulmonar. Concepto de tensión superficial. Tensión superficial en los pulmones. Surfac- tante Pulmonar. Distensibilidad circulatoria. Propiedades de los vasos sanguíneos pulmona- res: distensibilidad. Ley de Hooke: comportamiento elástico de los vasos. Ley de Laplace. Tensión activa. Presión crítica de cierre. Volúmenes y capacidades pulmonares estáticos y dinámicos. Volúmenes y capacidades pulmonares. Espacio muerto anatómico. Espacio muerto fisiológico. Ventilación alveolar. Ventilación pulmonar. Pruebas funcionales respiratorias dinámicas. Volumen espiratorio forzado. Capacidad vital forzada. Propiedades mecánicas del sistema toraco-pulmonar. Músculos respiratorios. Curvas de presión -volumen durante inspiración y espiración. Propiedades elásticas del pulmón. Distensibilidad pulmonar. Fun- ciones del surfactante pulmonar. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 40 Presiones Intrapleural, intrapulmonar, transpulmonar y transtóracopulmo- nar. Sus variaciones durante el ciclo respiratorio. Propiedades elásticas del sistema tóraco-pulmonar en conjunto Circulación pulmonar. Estructura de la pared de los vasos. Valores de presión en los diferentes sec- tores. Efecto de la gravedad. Volumen de sangre en el sistema. Velocidad de la sangre. Introducción a la relación ventilación/perfusión. Regulación. Importancia y valor legal de los certificados médicos. Articulación entre tiempo libre y dependencia económica. La im- portancia del ocio en el adolescente. características diferentes entre trabajadores y estudiantes. Necesidad de consumir articulada a los ideales y alternativas. Los amigos y los grupos adolescentes. Los tiempos de la vida diaria y la vida del tiempo. Tiempo, lengua- je y trabajo. El concepto del tiempo en relación al trabajo y la vida del hombre. El trabajo y la escuela sincronizan el tiempo del adolescente y lo preparan para la vida. Esferas del psiquismo. Introducción Desarrollo de la función mental durante la adolescencia. Aprendizaje vica- rio. Imitación e identificación. Responsabilidad. Definiciones y conceptos básicos de la función mental. Cognición, pensamiento, inteligencias. Ideas. Juicio. Razonamiento. Trabajo mental. Ánimo 1: Emociones, afectos, sentimientos y pasiones. Trabajo psíquico. Recursos educativos Recursos educativos correspondientes a los contenidos: Morfología y desarrollo embrionario del aparato respiratorio. Bibliografía básica Idem UP 1 Histología Laboratorio disciplinar Habilidades microscópicas: Sistema Respiratorio Cátedra de Histología y Em- briología. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 41 Elementos constitutivos y disposición anatómica del aparato respiratorio. Bibliografía básica “ESTUDIO ANATOMOFUNCIONAL DEL SISTEMA RESPIRATORIO”. J.T.P. Cabral, María Eugenia; Dr. Palmisano Ezequiel; Prof. Adj. Dr. Fabián Yaber. Cátedra de Anatomía Normal. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. “Paredes Torácicas”. CABRAL, Ma. Eugenia; BOGLIOLI, Analía; CALGARO, Gra- ciela; MONACO, Nicolás; Dr. Cristian KUCHEN; Prof. Dr. YABER, Fabián, Prof. Dr. FRANCISQUELLO, Raúl, Prof. Adj. GRIOT, Esteban. Cátedra de Anatomía Normal. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. (Material Bibliográfico incorpo- rado a la Guía de Aprendizaje). Laboratorio disciplinar Anatomía normal del aparato respiratorio, paredes torácicas y mediastino Cá- tedra de Anatomía Normal (corresponde al curso que dicta Anatomía Normal). Leyes físicas aplicadas al sistema pulmonar (leyes de poiseuille y laplace). Bibliografía básica LUQUITA A, HERNÁNDEZ G. Leyes de Poiseuille y Laplace aplicadas al Sistema Pulmonar. Cátedra de Física Biológica. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. (Material Bibliográfico incorporado a esta Guía de Aprendizaje). Actividades disciplinares 1) Distensibilidad de los vasos sanguíneos. 2) Leyes de Pouseuville y Laplace aplicadas al sistema pulmonar. Cátedra de Física Biológica. Volúmenes y capacidades pulmonares estáticos y dinámicos. Bibliografía básica GUYTON & HALL 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Cap. 37 GA- NONG WF. Fisiología Médica 15º edición o superior Capítulo 34. GONZÁLEZ N. en CINGOLANI HE.- HOUSSAY AB. Fisiología humana, 7° edición. Sección V. Sistema respi- ratorio. Capítulo 32. Propiedades mecánicas del sistema toraco-pulmonar. Bibliografía básica GONZÁLEZ N. en CINGOLANI HE.- HOUSSAY AB. Fisiología humana, 7º edición. Sección V. Sistema respi- ratorio. Capítulo 37. GUYTON & HALL 9º edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Cap. 37. GANONG WF. Fisiología Médica 15º edición o superior Capítulo 34. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 42 Actividad disciplinar Fisiología Respiratoria. Cátedra de Fisiología Humana. Circulación pulmonar. Bibliografía básica GONZÁLEZ N. En CINGOLANI H. E.- HOUSSAY A. B. Fisiología humana, 7º edi- ción. Sección V: Sistema respiratorio. Capítulo 33. GUYTON & HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Capítulo 38. GANONG W. Fisiología Médica. 15º Edición o supe- rior. Capítulo 34. Guía de aprendizaje. BERNASCONI M. V. Guía de aprendizaje: Circulación Pulmonar. Cátedra de Fisiología Humana. Facultad de Cs. Médicas, UNR. (Material Bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje). AGÜERO RUT. Ficha pedagógica: Mapa conceptual del tema circulación pul- monar. Cátedra de Fisiología Humana. Facultad de Cs. Médicas, UNR. Importancia y valor legal de los certificados médicos. Bibliografía básica WARON L.: “Documentos médico legales”. Cátedra de Medicina Legal. Facultad de Ciencias Médicas, UNR. Seminario disciplinar Documentos Médicos - Certificados. Cátedra de Medicina Legal. Articulación entre tiempo libre y dependencia económica. La im- portancia del ocio en el adolescente. características diferentes entre trabajadores y estudiantes. Bibliografía básica CONSULTOR DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL. Dependencia económica. Tomo 3. Página 166-168 (hasta “Elección de metas”). Tiempo libre y sociedad de consumo. Página 179- 208. Barcelona, ed. Océano, 1992. GONZÁLEZ REY F. “Formación de los ideales morales en los adolescentes” en Algunas cuestiones del desarrollo moral de la personalidad. Ciudad de la Habana, Cuba, ed. Pueblo y educación, 1982. Recuperar contenidos “Narcisismo, Cuerpo y Subjetividad” (Área “Crecimiento y Desarrollo”)al. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 43 Los tiempos de la vida diaria y la vida del tiempo. Tiempo, len- guaje y trabajo. Bibliografía básica SIVADON P, FERNÁNDEZ ZOILAA. Tiempo del hombre y tiempo del trabajo. Capítulo12. Madrid, Ed. Pirámide. Guía de lectura Tiempo del hombre y tiempo de trabajo. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 45 UNIDAD PROBLEMA 5 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 47 UNIDAD 05 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Los integrantes de un equipo de fútbol sub-17 de la ciudad de Rosario, han logrado ganar un campeonato que les permite participar en una competencia internacional. Para competir, deben trasladarse a la ciudad de Potosí, en Bolivia, que se encuentra a 4090m sobre el nivel del mar. Cuando llegan a varios de los chicos les falta el aire, lo cual dificulta el ritmo normal de entrenamiento. Los equipos médico y técnico, deben bus- car estrategias que le permitan adaptarse a dicha situación. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 48 Lluvia de ideas...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................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Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 49 PROPUESTAS DISCIPLINARES Objetivos I. Comprender los mecanismos involucrados en la constitución de una atmós- fera gaseosa adecuada a las necesidades de los tejidos aún en condiciones ambientales particulares y el intercambio de gases entre estos últimos y la sangre. II. Comprender diferentes aspectos de la etapa adolescente, como el tiempo libre y su relación con la dependencia económica, el ocio y la comunicación a través del juego y la recreación. Contenidos Leyes físicas que rigen el comportamiento de los gases. Ley de relaciones entre presión y volumen (boyle). Ley de presiones parciales (dalton). Cambios en la compo- sición del aire atmosférico durante la respira- ción. Valores normales de presiones parciales de los gases en la atmósfera. Efecto de la altura en la composición gaseosa atmosférica. Origen del ritmo respiratorio. Centros nerviosos involucrados en el ritmo respiratorio. Ciclo respiratorio. Frecuencia respiratoria. Relación ventilación alveolar-perfusión y su importancia en la fisiología respiratoria. Concepto de ventilación alveolar y sus modificaciones territoriales en el pul- món. Variaciones locales del flujo sanguíneo pulmonar. Concepto de relación ventilación- perfusión (VA/Q) óptima y promedio. Repercusiones de VA/Q en la composición del gas alveolar y en la composición de la sangre que deja el alvéolo. Punto inspiratorio y punto venoso mixto. Aspectos biofísicos y fisiológicos del proceso difusión de gases a través de la membrana alveolo-capilar y capilar-tejidos. Leyes de difusión en medios gaseosos y acuosos. Difusión de oxígeno y dióxi- do de carbono a través de la barrera alveolo-capilar. Transporte de gases en sangre. Formas de transporte de oxígeno y dióxido de carbono en sangre. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 50 Función e importancia de la hemoglobina como principal trans- portadora de gases en sangre. Curvas de disociación del oxígeno y la hemoglobina. Concepto de P50, Con- cepto de porcentaje de saturación de la hemoglobina, presión parcial de oxígeno y contenido de oxígeno en sangre. Tiempo libre y dependencia económica en el adolescente. impor- tancia del ocio y diferencias entre adolescentes que trabajan y que sólo estudian. Los amigos y los grupos adolescentes. Compañeros y camaradas: símbolos de diferenciación. La amistad, el juego y los deportes. Cine audiovisuales, medios de locomoción individual. Agrupaciones juveniles. Niño, adolescente, salud y ejercicio. Utilización del tiempo libre. Relaciones entre juego, afectividad, deseo y comunicación en los adolescentes El concepto del tiempo en relación al trabajo y la vida del hombre. El trabajo y la escuela sincronizan el tiempo del adolescente y lo preparan para la vida. Embriología: desarrollo de los aparatos cardiovascular y respi- ratorio. Salud Mental.Esferas del psiquismo. Introducción. Desarrollo de la función mental durante la adultez. Adquisición de autono- mía. Definiciones y conceptos básicos de la función mental. Ánimo 2: Emociones, afectos, sentimientos y pasiones. Trabajo psíquico. Actividad, hábitos. Descanso. Esparcimiento. Ocio. Control de impulsos y socialización. De lo racional a lo automático. Incons- ciente. Recursos educativos Recursos educativos correspondientes a los contenidos: Leyes físicas que rigen el comportamiento de los gases Estudio del comportamiento dinámico de la sangre. Interacción sangre – vasos. Bibliografía básica SPENGLER, M. I. Intercambio gaseoso. Cátedra de Física Biológica. Facul- tad de Cs. Médicas, UNR. (Material Bibliográfico incorporado a esta Guía de Aprendizaje). Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 51 Seminario disciplinar Intercambio Gaseoso. Cátedra de Física Biológica. Origen del ritmo respiratorio. Bibliografía básica GUYTON & HALL 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Cap. 41. GONZÁLEZ N en CINGOLANI - HOUSSAY AB. Fisiología humana, 7° edición. Sección V: “Sistema respi- ratorio”. Capítulo 37. Relación ventilación alveolar-perfusión y su importancia en la fisiología respiratoria. Bibliografía básica GUYTON & HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Capítulo 37. GONZÁLEZ N. En CINGOLANI H. E.- HOUSSAY A. B. Fisiología humana, 7º edi- ción. Sección V: Sistema respiratorio. Capítulo 33. GANONG F. Fisiología médica. Ed. El manual moderno. 15º edición o superior Capítulo 34. Aspectos biofísicos y fisiológicos del proceso difusión de gases a través de la membrana alveolo-capilar y capilar-tejidos. Bibliografía básica SPENGLER M. I. Intercambio Gaseoso. (Material Bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje) GUYTON & HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Capítulo 39. GONZÁLEZ N. En CINGOLANI H. E.- HOUSSAY A. B. Fisiología humana, 7º edi- ción. Sección V: Sistema respiratorio. Capítulo 33 y 34. GANONG F. Fisiología médica. Ed. El manual moderno. 15º edición o superior Capítulo 35. Transporte de gases en sangre. Bibliografía básica GUYTON & HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Capítulo 40. GONZÁLEZ N. En CINGOLANI H. E.- HOUSSAY A. B. Fisiología humana, 7º edi- ción. Sección V: Sistema respiratorio. Capítulo 34. GANONG F. Fisiología médica. Ed. El manual moderno. 15º edición o superior Capítulo 35. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 52 Función e importancia de la hemoglobina como principal trans- portadora de gases en sangre. Bibliografía básica SPENGLER M. I. Intercambio Gaseoso. (Material Bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje) GUYTON & HALL. Tratado de Fisiología Médica. 9º Edición o superior. Editorial Mc Graw Hill. Capítulo 40. GONZÁLEZ N. En CINGOLANI H. E.- HOUSSAY A. B. Fisiología humana, 7º edi- ción. Sección V: Sistema respiratorio. Capítulo 37. GANONG F. Fisiología médica. Ed. El manual moderno. 15º edición o superior Capítulo 35. Tiempo libre y dependencia económica en el adolescente. impor- tancia del ocio y diferencias entre adolescentes que trabajan y que sólo estudian. Bibliografía básica PUGA T. Niño, adolescente, salud y ejercicio. 5º Simposio Internacional de actualización en Ciencias aplicadas al deporte. Rosario, 8 de Mayo de 1996. Libro de resúmenes, Pág. 192 y 193. MORENO I. Atención integral de adolescentes y jóvenes. Ed. Sociedad Argen- tina de Pediatría, 1990. Sección C: “Utilización del tiempo libre”. Cap. C3: Pág. 285-292. Relaciones entre juego, afectividad, deseo y comunicación en los adolescentes. Bibliografía básica UTGES M. (recopiladora). RODULFO R. El niño y el significante. Extracto del capítulo 11: “Las Tesis del jugar” (v): Transicionalidades. TOCALLI E. “Adolescencia” Cátedra de Paidopsiquiatría. Facultad de Cs. Mé- dicas, UNR. (Material Bibliográfico incorporado a la Guía de Aprendizaje). DINELLO R. Juego y aprendizajes. “El derecho al juego”. Ediciones de la bande- ra. Colección niñez, cultura e identidad. Anatomía Normal. Bibliografía básica “Mediastino”. CABRAL, M.E.; BOGLIONI, A; CALGARO, G; MONACO,N; KUCHEN, C; YABER, F; FRANCISQUELLO, R; GRIOT, E. Cátedra de Anatomía Normal. Facultad de Ciencias Médicas. UNR. (Material incorporado a esta Guía de estudio). Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 53 UNIDAD PROBLEMA 6 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 55 UNIDAD 06 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Lorena (38 años) es madre de cinco hijos. Trabaja en casa de familia dos veces por semana y además es recolectora de horta- lizas en una huerta comunitaria. Le comenta al médico que estuvo traba- jando al sol durante 6 horas. Bebió solo un poco de agua pero no comió nada. Hacía calor y había transpirado bastante. Mientras estaba agacha- da, escuchó que dos de sus hijas que la acompañaban ese día (no tiene con quien dejarlas) estaban peleando a los gritos. Se levantó bruscamen- te para retarlas y al hacerlo, sintió cómo su corazón se aceleraba y pensó que iba a caerse. Su compañera de trabajo al verla pálida y sudorosa y la acompañó hasta el centro de salud. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 56 Lluvia de ideas...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................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Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 57 PROPUESTAS DISCIPLINARES Objetivos I. Conocer la regulación fisiológica del sistema cardiovascular en articula- ción con diferentes condiciones ambientales y sociales de trabajo. II. Reconocer la significación del trabajo en la vida psíquica. III. Reconocer las concepciones de trabajo, ocio y cuerpo como creaciones histórico-sociales. Contenidos Mecanismos de regulación cardiovascular. Concepto de autorregulación. Concepto de regulación central de la circulación: Regulación hormonal. Prin- cipales hormonasparticipantes. Regulación nerviosa: Control de los vasos y control del corazón. El reflejo baroreceptor. Ajustes cardiovasculares en respuesta a la gravedad. El corazón como órga- no endocrino. El electrocardiograma. Bases físicas de su registro. Derivaciones. Interpretación de ondas, segmen- tos e intervalos. Ritmo sinusal, su definición. Cálculo de la frecuencia cardía- ca y vector cardíaco medio. Circulaciones especiales. Circulaciones especiales: cutánea, encefálica, miocárdica, muscular es- quelética y esplácnica. Temperatura corporal termorregulación. Temperatura interna y superficial. Balance térmico en el cuerpo. Transfe- rencia de calor. Sistema de termorregulación. Transferencia de calor entre distintas zonas del cuerpo. Introducción a la ergonomía. Naturaleza de la ergonomía. Objetivos de la ergonomía. Ubicación científica y técnica. Disciplinas de apoyo. Campos de aplicación. Fronteras de la ergonomía. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 58 Trabajo y género. Concepto de triple carga. El modelo médico social. inclusión del trabajo como categoría de análisis. La ecoepidemiología. El concepto del tiempo en relación al trabajo y la vida del hombre. El trabajo y la escuela sincronizan el tiempo del adolescente y lo preparan para la vida. Trabajo y subjetividad. El trabajo en la economía psíquica. Trabajo y pulsión. El otro colaborador. Salud Mental. Esferas del psiquismo. Introducción. Desarrollo de la función mental durante la adultez. Adquisición de autono- mía. Definiciones y conceptos básicos de la función mental. Ánimo 2: Emociones, afectos, sentimientos y pasiones. Trabajo psíquico. Actividad, hábitos. Descanso. Esparcimiento. Ocio. Control de impulsos y socialización. De lo racional a lo automático. Incons- ciente. Química Biológica: Integración metabólica Generalidades del metabolismo: Reacciones endergónicas y exergónicas. Destino catabólico y anabólico e interconversión de los principales com- puestos: glucosa, glucógeno, triacilglicéridos, aminoácidos, cuerpos cetóni- cos. Diferencias entre la obtención de energía mediante procesos aeróbicos y anaeróbicos. Combustibles que consumen, almacenan y exportan/liberan los principales tejidos (hígado, músculo esquelético, tejido adiposo, músculo cardíaco y cerebro) en el estado post prandial y en períodos entre comidas. Recursos educativos Recursos educativos correspondientes a los contenidos: Química Biológica: Integración metabólica Bibliografía: Blanco A, Blanco G. Química Biológica. 9na edición en adelante. Cap. 19 “Integración y regulación metabólica”; Cap. 20 “Metabolismo en algunos te- jidos”; Cap. 25 “Bases Bioquímicas de la endocrinología II. Hormonas y otros intermediarios químicos”. Editorial El Ateneo, CABA. Chicharro JL, Fernández Vaquero A. Fisiología del ejercicio (3era Ed). Cap 10 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 59 “Sistemas energéticos en el ejercicio”. ”. Ed. Panamericana. Madrid, 2008. Disponible en el Aula virtual Disciplina Química Biológica (https://comunida- des2.campusvirtualunr.edu.ar/course/view.php?id=5014&section=3) Otros recursos educativos como ejercitaciones y tutoriales están disponi- bles en el aula virtual Trabajo y subjetividad. Bibliografía básica COLOVINI M. Trabajo y subjetividad. Cátedra de Psiquiatría Adultos. Facul- tad de Ciencias Médicas, UNR. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 61 UNIDAD PROBLEMA 7 Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 63 UNIDAD 07 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Daniel tiene 45 años y es Gerente Ejecutivo de una importante empresa textil. Debe tomar permanentemente decisiones importantes y riesgosas que condicionan el futuro de la misma, como así también el personal a su cargo y a su posición laboral. En una consulta de rutina, le comenta al médico que a él no le afecta el fa- moso “estrés” que aqueja supuestamente a quienes hacen ese mismo tipo de trabajo y que a él “le gusta el sabor de la adrenalina”. El médico le dice que es importante que prevea pausas en su trabajo. Daniel evalúa que esto es complicado: no quiere perder ni un minuto de su tiempo producti- vo y le parece suficiente dormir unas buenas horas por la noche. Rosario, Argentina. | fcm.unr.edu.ar 2024  Área de Trabajo y Tiempo Libre 64 Lluvia de ideas...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................