Thème 1 chap2 - PDF

Thème 1 Chap 2. La complexité du système climatique https://www.lelivrescolaire.fr/page/4796083  Site infoclimat Météo et climat, tout un débat ! En résumé  Un climat est défini par un ensemble de moyennes de grandeurs atmosphériques observées da...

Thème 1 Chap 2. La complexité du système climatique https://www.lelivrescolaire.fr/page/4796083  Site infoclimat Météo et climat, tout un débat ! En résumé  Un climat est défini par un ensemble de moyennes de grandeurs atmosphériques observées dans une région donnée pendant une période donnée. Ces grandeurs sont principalement la température, la pression, le degré d’hygrométrie, la pluviométrie, la nébulosité, la vitesse et la direction des vents. La climatologie étudie les variations du climat local ou global à moyen ou long terme (années, siècles, millénaires...). La météorologie étudie les phénomènes atmosphériques qu’elle prévoit à court terme (jours, semaines). Pour résumer et s’évaluer Comment ne plus confondre météo et climat ? Lire l’article de bon pote et répondre au google form  Les indices des variations du climat La température moyenne de la Terre, calculée à partir de mesures de terrain et depuis l’espace par des satellites, est l’un des indicateurs du climat global. Il en existe d’autres : volume niveau des océans, étendue des glaces polaires et des glaciers... Le climat de la Terre présente une variabilité naturelle sur différentes échelles de temps. Toutefois, depuis plusieurs centaines de milliers d’années, jamais la concentration du CO2 atmosphérique n’a augmenté aussi rapidement qu’actuellement. Quels renseignements nous apportent les glaces ? Les indices donnés par l’étude des pollens dans les carottes de tourbe La tourbe résulte de l’accumulation de mousses au cours du temps. Au cours de leur vie, ces mousses piègent les pollens des espèces végétales environnantes. L’analyse du contenu palynologique de la tourbe permet donc de connaître les espèces végétales présentes aux époques successives et de retracer l’évolution de la Palynol flore au cours du temps. ogie  TP. PALYNOLOGIE ET CHANGEMENTS CLIMATIQUES AU QUATERNAIRE On cherche à mettre en relation le contenu palynologique d’un échantillon de tourbe et l’environnement climatique contemporain de sa formation. Matériel : culot de centrifugation réalisé à partir de tourbe traitée à la potasse et coloré à la safranine microscopes, lames, lamelles, glycérine, aiguille lancéolée, papier filtre, pipette pasteur. caméra USB et logiciel d’acquisition d’images tableau des exigences écologiques de quelques espèces végétales http://blog.ac-versailles.fr/formationcapa/public/MP2/biologie/exigencesecologiques.p df clé de détermination des pollens http://www.ac-grenoble.fr/armorin.crest/beespip3/IMG/pdf/palynologie_cle.pdf contenu pollinique de l’échantillon de tourbe : fichier Chambedaze 1 ( dossier noir SVT/Climat)  Monter entre lame et lamelle un extrait du culot présent sur la paillasse. Observer au microscope optique et grâce à la clé de détermination identifier au moins deux grains de pollen provenant d’esse nces différentes. Appeler le professeur pour la notation. Prendre une photo de vos observations et la légender Ouvrir le fichier Chambedaze 1 ( dossier noir SVT/Climat) Utiliser les fonctionnalités du logiciel tableur pour réaliser un graphique représentant l’abondance relative des pollens en fonction de la profondeur. Attention la notation tiendra compte de la pertinence du choix des essences prises en compte. Appeler le professeur pour vérifier votre production Insérer le graphique dans votre compte-rendu à la suite de la photo d’observation des pollens Conclure sur l’évolution du climat dans la région de chambedaze. Le réchauffement climatique global actuel La température moyenne à la surface de la Terre a augmenté d’environ 1 °C en 150 ans. Le réchauffement climatique se caractérise par sa rapidité. ➜ Comment expliquer ce réchauffement climatique actuel ?  bilan Depuis un siècle et demi, on mesure un réchauffement climatique global (environ +1°C). Celui-ci est la réponse du système climatique à l’augmentation du forçage radiatif (différence entre l'énergie radiative reçue et l'énergie radiative émise) due aux émissions de gaz à effet de serre (GES) dans l’atmosphère:CO2, CH4, N2O et vapeur d’eau principalement.Lorsque la concentration des GES augmente, l’atmosphère absorbe davantage le rayonnement thermique infrarouge émis par la surface de la Terre.  bilan En retour, il en résulte une augmentation de la puissance radiative reçue par le sol de la part de l’atmosphère.Cette puissance additionnelle entraîne une perturbation de l’équilibre radiatif qui existait à l’ère préindustrielle.L’énergie supplémentaire associée est essentiellement stockée par les océans, mais également par l’air et les sols, ce qui se traduit par une augmentation de la température moyenne à la surface de la Terre et la montée du niveau des océans.  bilan Cette puissance additionnelle entraîne une perturbation de l’équilibre radiatif qui existait à l’ère préindustrielle.L’énergie supplémentaire associée est essentiellement stockée par les océans, mais également par l’air et les sols, ce qui se traduit par une augmentation de la température moyenne à la surface de la Terre et la montée du niveau des océans. V. Evolution de la température et rétroactions https://www.lelivrescolaire.fr/page/4 822009 TP Simclimat 1 ➜ Quels phénomènes contribuent à expliquer l’évolution de la température moyenne à la surface de la Terre ? téléchargement et documentation : https://www.lmd.jussieu.fr/~crlmd/si mclimat/  T.P Rétroactions positives et effets amplificateurs Simclimat permet de brancher ou débrancher certaines rétroactions climatiques, dont celles de la vapeur d’eau et de l’albédo des glaces pour les mettre en évidence et quantifier leurs effets. Le réchauffement climatique est causé principalement par l’augmentation de la concentration en CO2 liée aux activités humaines : de 280 ppm à l’époque pré-industrielle à 400 ppm actuellement. Le CO2 est un gaz à effet de serre : plus sa concentration augmente, moins les I.R émis par la Terre parviennent à s’échapper vers l’espace. La Terre conserve alors plus d’énergie et se réchauffe. Avec des calculs simples, il est possible d’estimer l’augmentation de l’effet de serre liée à celle de la concentration en CO2. On trouve alors un réchauffement attendu inférieur à 0,5°C. ➔ Comment alors expliquer que la Terre se soit réchauffée de 1°C ? ◆ émettre 2 hypothèses sur les facteurs pouvant avoir un effet amplificateur Coup de pouce  bilan L’évolution de la température terrestre moyenne résulte de plusieurs effets amplificateurs (rétroaction positive), dont:- l’augmentation de la concentration en vapeur d’eau (gaz à effet de serre) dans l’atmosphère;-la décroissance de la surface couverte par les glaces et diminution de l’albédo terrestre;-le dégel partiel du permafrost provoquant une libération de GES dans l’atmosphère. Différence d’impact entre la fusion des glaces continentales et des glaces de mer Estimer la variation du volume de l’océan associée à une variation de température donnée pour une couche superficielle d’épaisseur donnée  bilan L’océan a un rôle amortisseur en absorbant à sa surface une fraction importante de l’apport additionnel d’énergie. Cela conduit à une élévation du niveau de la mer causée par la dilatation thermique de l'eau. À celle-ci s’ajoute la fusion des glaces continentales. Cette accumulation d’énergie dans les océans rend le changement climatique irréversible à des échelles de temps de plusieurs siècles. À court terme, un accroissement de la végétalisation constitue un puits de CO2 et a donc un effet de rétroaction négative (stabilisatrice).  bilan La température moyenne de la Terre, calculée à partir de mesures in situ et depuis l’espace par des satellites, est l’un des indicateurs du climat global. Il en existe d’autres : volume des océans, étendue des glaces et des glaciers, contenu des glaces… Le climat de la Terre présente une variabilité naturelle sur différentes échelles de temps.