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RESÚMENES ENFERMERÍA TEST ESPECÍFICO CONTENIDOS TEMA 10. ORGANIZACIÓN SANITARIA (III). BIOBANCOS DEL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCÍA. ORDENACIÓN ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL DE LOS SERVICIOS DE SALUD MENTAL. PLAN ANDALUZ DE EMERGENCIAS SANITARIAS. AGENCIAS PÚBLICAS EMPRESARIALES ADSCRITAS...

RESÚMENES ENFERMERÍA TEST ESPECÍFICO CONTENIDOS TEMA 10. ORGANIZACIÓN SANITARIA (III). BIOBANCOS DEL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCÍA. ORDENACIÓN ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL DE LOS SERVICIOS DE SALUD MENTAL. PLAN ANDALUZ DE EMERGENCIAS SANITARIAS. AGENCIAS PÚBLICAS EMPRESARIALES ADSCRITAS A LA CONSEJERÍA COMPETENTE EN MATERIA DE SALUD. CONSORCIOS Y CONCIERTOS. ACTUACIONES EN MATERIA DE SALUD PÚBLICA: SU REGULACIÓN EN LA LEY 16/2011, DE 23 DE DICIEMBRE, DE SALUD PÚBLICA DE ANDALUCÍA 9 TEMA 11. CALIDAD EN EL SISTEMA SANITARIO: MÉTODOS DE EVALUACIÓN. PLAN DE CALIDAD DEL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCÍA. SEGURIDAD DEL PACIENTE. GUÍAS DIAGNÓSTICAS Y TERAPÉUTICAS 14 TEMA 12. MODELO DE DESARROLLO PROFESIONAL DE ANDALUCÍA. MODELO DE ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. MODELO DE ACREDITACIÓN DE CENTROS Y SERVICIOS. EL CONTRATO PROGRAMA Y LOS ACUERDOS DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA. COMISIONES CLÍNICAS Y DE CALIDAD. UNIDADES DE GESTIÓN CLÍNICAS 21 TEMA 13. LEY 44/2003, DE 21 DE NOVIEMBRE, DE ORDENACIÓN DE LAS PROFESIONES SANITARIAS 25 TEMA 14. DERECHOS Y GARANTÍAS. GARANTÍA DE ACCESIBILIDAD A LOS SERVICIOS: TIEMPOS DE RESPUESTA ASISTENCIAL EN EL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCÍA. LIBRE ELECCIÓN. SEGUNDA OPINIÓN MÉDICA. TRANSPARENCIA Y CALIDAD EN LOS SERVICIOS. DERECHOS, GARANTÍAS Y DIGNIDAD DE LA PERSONA EN EL PROCESO DE MUERTE. VOLUNTAD ANTICIPADA: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL REGISTRO DE VOLUNTADES VITALES ANTICIPADAS. 29 TEMA 15. RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. RESPONSABILIDAD DE LAS AUTORIDADES Y PERSONAL AL SERVICIO DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. ÓRGANOS COMPETENTES EN EL ÁMBITO DEL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD 32 TEMA 16. DEMOGRAFÍA SANITARIA. FUENTES DE INFORMACIÓN E INDICADORES DEMOGRÁFICOS. ANÁLISIS DE DATOS. INDICADORES DE SALUD: CLASIFICACIÓN Y UTILIDAD. ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE SALUD. INDICADORES DEMOGRÁFICOS: MORTALIDAD, MORBILIDAD, PREVALENCIA, INCIDENCIA. DEFINICIÓN DE CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD (CVRS) 35 TEMA 17. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA. BIOESTADÍSTICA. TIPOS DE VARIABLES, MEDIDAS DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS, DISTRIBUCIÓN NORMAL, INFERENCIA ESTADÍSTICA, CONTRASTE DE HIPÓTESIS, CÁLCULO DE PROBABILIDADES, POBLACIÓN Y TÉCNICAS DE MUESTREO. ODDS-RATIO. NNT Y NND. NIVELES DE SIGNIFICACIÓN Y CONFIANZA. 42 TEMA 18. EPIDEMIOLOGÍA: MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO, MEDICIÓN DE LOS FENÓMENOS EPIDEMIOLÓGICOS, TIPOS DE ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS, ESTUDIOS SOBRE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. ESTUDIOS DE COHORTES. ESTUDIO DE CASOS Y CONTROLES. ESTUDIOS CUASI-EXPERIMENTALES. ENSAYOS CLÍNICOS. 51 Página 2 de 452 TEMA 19. ENFERMERÍA BASADA EN LA EVIDENCIA. NIVELES DE EVIDENCIA Y GRADOS DE RECOMENDACIÓN. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN. INVESTIGACIÓN SECUNDARIA. BASES DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS, FUENTES DOCUMENTALES DE EVIDENCIA Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA. INSTRUMENTOS DE LA EVIDENCIA CIENTÍFICA. FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y BÚSQUEDA DE RESPUESTAS SOBRE LA PRÁCTICA CLÍNICA. EVALUACIÓN Y SÍNTESIS DE LOS HALLAZGOS DE LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA. ELABORACIÓN DE INFORMES E INTEGRACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN SECUNDARIA A LA PRÁCTICA CLÍNICA. GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA. MAPAS DE CUIDADOS. VÍAS CLÍNICAS 59 TEMA 20. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: PRINCIPALES DISEÑOS Y MÉTODOS. PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA, DECISIONES MUESTRALES, SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: OBSERVACIÓN. ENTREVISTA. GRUPOS DE DISCUSIÓN Y OTRAS TÉCNICAS BASADAS EN EL CONSENSO. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS: DESCUBRIMIENTO, CODIFICACIÓN Y RELATIVIZACIÓN. FIABILIDAD Y VALIDEZ, EVALUACIÓN DE LA CALIDAD. ÉTICA 65 TEMA 21. SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN ATENCIÓN PRIMARIA Y HOSPITALARIA. ESTRUCTURA GENERAL DE DIRAYA. CONJUNTO MÍNIMO BÁSICO DE DATOS (CMBD). CLASIFICACIONES INTERNACIONALES DE PROBLEMAS DE SALUD: CIE 10. CLASIFICACIONES INTERNACIONALES DE ENFERMERÍA (NANDA, NIC, NOC). ARQUITECTURA DAE (DIRAYA ATENCIÓN ESPECIALIZADA). MÓDULO DE CUIDADOS: ESTRUCTURA E INTERACCIONES. TARJETA + CUIDADO. HISTORIA DIGITAL DE SALUD DEL CIUDADANO. BASE DE DATOS DE USUARIOS (BDU). CONFIDENCIALIDAD 70 TEMA 22. LOS COSTES SANITARIOS. CONCEPTO. TIPO DE COSTES. CÁLCULO DE COSTES: CASE MIX. PRODUCTO SANITARIO. CONCEPTOS DE FINANCIACIÓN, GESTIÓN Y PROVISIÓN DE SERVICIOS SANITARIOS. CONCEPTO DE EQUIDAD, EFICACIA, EFICIENCIA Y EFECTIVIDAD. 73 TEMA 23. PLANIFICACIÓN SANITARIA. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS. INDICADORES DEMOGRÁFICOS, SOCIOECONÓMICOS, DEL NIVEL DE SALUD, MEDIOAMBIENTALES. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE SALUD Y SU EVALUACIÓN. NIVELES DE PREVENCIÓN: PRIMARIA, SECUNDARIA, TERCIARIA Y CUATERNARIA 77 TEMA 24. GESTIÓN POR PROCESOS ASISTENCIALES INTEGRADOS Y PLANES DE CUIDADOS RELACIONADOS CON LOS PROCESOS. MAPAS DE PROCESOS ASISTENCIALES. PROCESOS DE SOPORTE. PLANES INTEGRALES: SITUACIÓN, OBJETIVOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN 81 TEMA 25. PLAN PARA MAYORES DE 65 AÑOS. MEDIDAS A FAVOR DE LOS/AS MAYORES Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD. MEDIDAS DE CARÁCTER SANITARIO. DECRETO DE APOYO A LAS FAMILIAS ANDALUZAS Y SUS MODIFICACIONES. PLAN DE ATENCIÓN A LAS CUIDADORAS FAMILIARES EN ANDALUCÍA Y ENVEJECIMIENTO SALUDABLE 85 TEMA 26. DERECHOS DE LA MADRE EN EL HOSPITAL DURANTE EL PROCESO DE NACIMIENTO. DERECHOS DEL RECIÉN NACIDO EN EL HOSPITAL. DERECHOS DE LOS PADRES DEL RECIÉN NACIDO HOSPITALIZADO. DERECHOS DE LOS MENORES A RECIBIR ATENCIÓN SANITARIA. LEY SOBRE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR 24. GESTIÓN POR PROCESOS ASISTENCIALES INTEGRADOS Y PLANES DE CUIDADOS 90 TEMA 27. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA BIOÉTICA: CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LA ENFERMERÍA ESPAÑOLA. EL SECRETO PROFESIONAL: CONCEPTO Y REGULACIÓN JURÍDICA. ARTÍCULO 199 DEL CÓDIGO PENAL. ESTRATEGIA DE BIOÉTICA DEL SSPA. 93 Página 3 de 452 TEMA 28. GESTIÓN DE CUIDADOS. CONTINUIDAD DE CUIDADOS. DOSSIER E INFORMES DE CUIDADOS. PERSONALIZACIÓN. MODELOS DE ASIGNACIÓN ENFERMERA-PACIENTE. ENFERMERA REFERENTE. CONCEPTO DE ENFERMERÍA DE PRÁCTICA AVANZADA 97 TEMA 29. GESTIÓN DE CASOS. MODELO ANDALUZ DE GESTIÓN DE CASOS. ENFERMERA GESTORA DE CASOS HOSPITALARIA Y COMUNITARIA. DESARROLLO COMPETENCIAL EN EL SSPA. LA GESTIÓN DE CASOS COMO INTERVENCIÓN PARA LA ATENCIÓN A PERSONAS CON ALTA COMPLEJIDAD CLÍNICA Y DEPENDENCIA. CRITERIOS, ESTRATIFICACIÓN Y HERRAMIENTAS DE CRIBAJE DE LA COMPLEJIDAD. BRASS. INTERMED 102 TEMA 30. SEGUIMIENTO DE PACIENTES POR VÍA TELEFÓNICA. TELECUIDADOS. SALUD RESPONDE: PLAN DE SEGUIMIENTO DE ALTAS HOSPITALARIAS, DE PERSONAS EN RIESGO POR ALTAS TEMPERATURAS Y DE PERSONAS EN SITUACIÓN DE CUIDADOS PALIATIVOS 107 TEMA 31. MODELOS Y TEORÍAS DE ENFERMERÍA: CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS MODELOS Y PRINCIPALES TEÓRICAS. METODOLOGÍA DE CUIDADOS: EL PROCESO ENFERMERO. CARACTERÍSTICAS, ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y FASES 112 TEMA 32. VALORACIÓN ENFERMERA: PATRONES FUNCIONALES DE M GORDON Y VALORACIÓN POR NECESIDADES DE VIRGINIA HENDERSON. INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN. CLINIMETRÍA: CUESTIONARIOS, ESCALAS, TEST E ÍNDICES PARA LA VALORACIÓN. PROCESO DIAGNÓSTICO. JUICIO CLÍNICO. CLASIFICACIÓN NANDA. PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS. INTERVENCIONES. CLASIFICACIÓN NIC. EVALUACIÓN: CLASIFICACIÓN DE RESULTADOS EN ENFERMERÍA (TAXONOMÍA NOC). CRITERIOS DE RESULTADOS. INDICADORES 118 TEMA 33. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD INDIVIDUAL, GRUPAL Y COMUNITARIA: CONCEPTO, METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS. TÉCNICAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD. FOMENTO DEL AUTOCUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD DEL PACIENTE Y CUIDADOR PRINCIPAL. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD 129 TEMA 34. TÉCNICAS Y HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: RELACIÓN ENFERMERA - PACIENTE: ESCUCHA ACTIVA. RELACIÓN DE AYUDA. ENTREVISTA MOTIVACIONAL. ENTREVISTA CLÍNICA DE VALORACIÓN INICIAL EN EL PROCESO ENFERMERO. ASPECTOS ESPECÍFICOS DE VALORACIÓN EN POBLACIÓN INMIGRANTE 134 TEMA 35. EPIDEMIOLOGÍA: CADENA EPIDEMIOLÓGICA. ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES. ENFERMEDADES DE DECLARACIÓN OBLIGATORIA. MEDIDAS PREVENTIVAS EN SALUD: CONCEPTOS GENERALES. ANTISÉPTICOS. DESINFECTANTES. DESINFECCIÓN, ESTERILIZACIÓN (MÉTODOS DE ESTERILIZACIÓN, MANIPULACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MATERIAL ESTÉRIL). INFECCIÓN NOSOCOMIAL, MEDIDAS PREVENTIVAS. HIGIENE DE MANOS Y USO ADECUADO DE GUANTES. AISLAMIENTO HOSPITALARIO: CONCEPTO, TIPOS Y DESCRIPCIÓN. GESTIÓN DE RESIDUOS SANITARIOS: PLAN DE GESTIÓN DE RESIDUOS DEL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD 137 TEMA 36. CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MEDICAMENTOS: ABSORCIÓN Y ELIMINACIÓN DE LOS FÁRMACOS. TOXICIDADBY EFECTOS COLATERALES. FARMACOVIGILANCIA. NOTIFICACIÓN DE REACCIONES ADVERSAS. CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS. USO RACIONAL DEL MEDICAMENTO 149 Página 4 de 452 TEMA 37. ACTUACIÓN DE LAS ENFERMERAS Y LOS ENFERMEROS EN EL ÁMBITO DE LA PRESTACIÓN FARMACÉUTICA DEL SSPA. DECRETO 307/2009, DE 21 DE JULIO. PRESCRIPCIÓN COLABORATIVA: PROTOCOLOS DE SEGUIMIENTO FARMACOLÓGICO INDIVIDUALIZADO: DIABETES, ANTICOAGULACIÓN ORAL, RIESGO CARDIO-VASCULAR (ANTIHIPERTENSIVOS E HIPOLIPEMIANTES) Y SEDACIÓN PALIATIVA 158 TEMA 38. ADMINISTRACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS: PRECAUCIONES PREVIAS A LA ADMINISTRACIÓN DE UN FÁRMACO. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN: DEFINICIÓN Y TIPOS. PUNTOS DE ELECCIÓN, TÉCNICAS Y PROBLEMAS MÁS FRECUENTES. CALCULO DE DOSIS. MANIPULACIÓN DE CITOSTÁTICOS. ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS EN EL DOMICILIO: VIGILANCIA DE LOS PACIENTES POLIMEDICADOS 166 TEMA 39. PLAN INTEGRAL PARA LA PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA (PAFAE): CONSEJO DIETÉTICO BÁSICO. CONSEJO DIETÉTICO INTENSIVO. GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DE LA CONSEJERÍA COMPETENTE EN MATERIA DE SALUD 172 TEMA 40. NUTRICIÓN: VALORACIÓN INTEGRAL Y CUIDADOS A PACIENTES CON NUTRICIÓN ORAL, ENTERAL O PARENTERAL. DIETAS TERAPÉUTICAS. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS 177 TEMA 41. PROCESO DE ANSIEDAD- DEPRESIÓN, SOMATIZACIONES Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS. II PLAN INTEGRAL DE SALUD MENTAL 188 TEMA 42. INTERVENCIÓN FAMILIAR EN SALUD MENTAL. ATENCIÓN INTEGRAL A PERSONAS Y FAMILIARES CON TMG. TÉCNICAS PSICOEDUCATIVAS. ORGANIZACIÓN DE LA SALUD MENTAL EN ANDALUCÍA. RED DE SALUD MENTAL EN ANDALUCÍA 196 TEMA 43. EDUCACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE TABACO, ALCOHOL Y OTRAS SUSTANCIAS ADICTIVAS EN CONSULTA Y EN LA COMUNIDAD. INTERVENCIONES MÁS EFECTIVAS. DESHABITUACIÓN TABÁQUICA. PLAN INTEGRAL DEL TABAQUISMO EN ANDALUCÍA (PITA). 201 TEMA 44. CONCEPTOS DE URGENCIA Y EMERGENCIA. SISTEMAS DE RESPUESTA A LA URGENCIA Y EMERGENCIA EN EL SSPA. PLAN ANDALUZ DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS. CLASIFICACIÓN DE PACIENTES EN URGENCIAS. ESCALA DE MANCHESTER. 209 TEMA 45. INTERVENCIONES EN SITUACIONES CRÍTICAS. SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO. ESPECIFICIDADES EN DOLOR TORÁCICO, IAM, ICTUS, POLITRAUMATISMO, GRANDES QUEMADURAS Y ELECTROCUCIÓN, SHOCK, INTOXICACIÓN, PARTO URGENTE, URGENCIA PSIQUIÁTRICA, HIPOTERMIA, HIPERTERMIA, GOLPE DE CALOR Y DESHIDRATACIÓN. 214 TEMA 46. CUIDADOS AL PACIENTE QUIRÚRGICO. PREOPERATORIOS: VISITA PREQUIRÚRGICA, RECEPCIÓN DEL PACIENTE, PREPARACIÓN PARA LA CIRUGÍA. INTRAOPERATORIOS: CUIDADOS DEL PACIENTE DURANTE LA INTERVENCIÓN. TIPOS DE ANESTESIA Y MANEJO DE FÁRMACOS. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS 230 Página 5 de 452 TEMA 47. CUIDADOS POSTQUIRÚRGICOS: UNIDADES DE VIGILANCIA POSQUIRÚRGICAS. CIRUGÍA MAYOR AMBULATORIA. TÉCNICAS DE VIGILANCIA Y CONTROL. ALTAS HOSPITALARIAS Y SEGUIMIENTO DOMICILIARIO POR ATENCIÓN PRIMARIA. CONTINUIDAD DE CUIDADOS AL ALTA 234 TEMA 48. MANEJO DE HERIDAS: CUIDADOS GENERALES DE LA PIEL. VALORACIÓN INTEGRAL DEL RIESGO DE DETERIORO DE LA INTEGRIDAD CUTÁNEA. ESCALAS DE VALORACIÓN. ITB: ÍNDICE TOBILLO BRAZO. ABORDAJES DE ÚLCERAS POR PRESIÓN, DE ÚLCERAS VASCULARES, NEOPLÁSICAS, Y PIE DIABÉTICO. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS. GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA PARA: PREVENCIÓN Y EL TRATAMIENTO DE LAS ÚLCERAS POR PRESIÓN, PARA LA PREVENCIÓN Y CUIDADOS DE LAS ÚLCERAS ARTERIALES Y PARA QUEMADURAS 241 TEMA 49. INMUNIZACIONES: CONCEPTO. CLASIFICACIÓN. TIPOS DE VACUNAS. VACUNACIÓN INFANTIL Y DE ADULTOS. INDICACIONES, CONTRAINDICACIONES Y FALSAS CONTRAINDICACIONES. PAUTAS CORRECTORAS. REACCIONES ADVERSAS. CADENA DE FRÍO. INDICADORES DE COBERTURA. CAPTACIÓN ACTIVA 249 TEMA 50. DESARROLLO DE LA CONDUCTA HUMANA: ETAPAS DEL DESARROLLO. TIPOS DE PERSONALIDAD. HÁBITOS. MOTIVACIÓN. FACTORES SOCIO CULTURALES. PROBLEMAS PSICOSOCIALES Y DE ADAPTACIÓN DEL PACIENTE AL MEDIO HOSPITALARIO 260 TEMA 51. CUIDADOS AL RECIÉN NACIDO SANO: CUIDADOS GENERALES. PARÁMETROS DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO. DETECCIÓN PRECOZ DE ENFERMEDADES CONGÉNITAS Y METABÓLICAS. PLAN PARA LA DETECCIÓN PRECOZ DE LA HIPOACUSIA 265 TEMA 52. CUIDADOS AL RECIÉN NACIDO ENFERMO: RECIÉN NACIDO DE BAJO PESO. PREMATURO. CRISIS CONVULSIVAS. INSUFICIENCIA RESPIRATORIA AGUDA. PROBLEMAS GASTROINTESTINALES AGUDOS. DESHIDRATACIÓN. VALORACIÓN INTEGRAL. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS MÁS PREVALENTES DEL NIÑO Y DE LA FAMILIA 274 TEMA 53. CUIDADOS EN LA INFANCIA: CONTROLES Y VISITAS EN ATENCIÓN PRIMARIA. ETAPAS DE DESARROLLO. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. PLAN DE ATENCIÓN A LA OBESIDAD INFANTIL (PIOBIN). DIETA EQUILIBRADA. HIGIENE. PROGRAMA DE SALUD BUCODENTAL EN ANDALUCÍA. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES: HOGAR, ESCUELA Y TRÁFICO. DETECCIÓN Y PROTOCOLO DE MALOS TRATOS. ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES: EL PAPEL DE LA FAMILIA 281 TEMA 54. CUIDADOS EN LA ADOLESCENCIA: CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA. ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES. ALIMENTACIÓN Y DIETA EQUILIBRADA. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN ADOLESCENTES. PREVENCIÓN DE HÁBITOS TÓXICOS: ALCOHOL, TABACO Y DROGAS. INICIACIÓN A LA SEXUALIDAD. PROGRAMA FORMA JOVEN 294 TEMA 55. PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS FORMAS DE ENFERMAR Y MORIR. MORBILIDAD DIFERENCIAL: BIOLOGÍA, MEDIO AMBIENTE, POBREZA, VIOLENCIA, CONDICIONES DE TRABAJO Y SALUD OCUPACIONAL. PROTOCOLO ANDALUZ PARA LA ACTUACIÓN SANITARIA ANTE LA VIOLENCIA DE GÉNERO 302 TEMA 56. CUIDADOS A LA MUJER GESTANTE: CUIDADOS GENERALES DE LA MUJER GESTANTE. CAMBIOS FISIOLÓGICOS. ALIMENTACIÓN. HIGIENE. PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN LA GESTACIÓN. EDUCACIÓN MATERNAL. PUERPERIO. CAMBIOS FISIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS. LACTANCIA. PROGRAMA Y PLAN DE CUIDADOS EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO. PROCESO ASISTENCIAL INTEGRADO EMBARAZO PARTO Y PUERPERIO 307 TEMA 57. CUIDADOS A MUJERES EN EL CLIMATERIO: CAMBIOS. FOMENTO DE HÁBITOS SALUDABLES. PREVENCIÓN Y CONTROL DE RIESGOS. EDUCACIÓN PARA LA SALUD INDIVIDUAL Y GRUPAL. 318 Página 6 de 452 TEMA 58. LA SEXUALIDAD COMO INTERACCIÓN BIOPSICOSOCIAL. SALUD SEXUAL, NORMALIDAD Y DIVERSIDAD. CONFLICTOS DE PAREJA PREVENCIÓN Y ABORDAJE. TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS SEXUALES. DINÁMICA CORPORAL Y SEXUALIDAD. 322 TEMA 59. REPRODUCCIÓN. PLANIFICACIÓN FAMILIAR. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS. INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DEL EMBARAZO. EMBARAZOS NO DESEADOS. PREVENCIÓN DE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS 325 TEMA 60. CUIDADOS A PERSONAS CON ENFERMEDADES INFECCIOSAS: VIH, TUBERCULOSIS, HEPATITIS. VALORACIÓN INTEGRAL. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS MÁS PREVALENTES. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS. 332 TEMA 61. CUIDADOS A PERSONAS CON INCONTINENCIA URINARIA: EPIDEMIOLOGÍA. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SUELO PÉLVICO. CLASIFICACIÓN ENFERMERA DE LAS INCONTINENCIAS URINARIAS. ABORDAJE DE LA INCONTINENCIA URINARIA: PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO. ABSORBENTES 339 TEMA 62. CONCEPTOS DE AUTONOMÍA, FRAGILIDAD, VULNERABILIDAD, DEPENDENCIA, DISCAPACIDAD Y COMPLEJIDAD. PREVENCIÓN DE LA DEPENDENCIA Y PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL: DETECCIÓN, VALORACIÓN Y ABORDAJE DE LOS CUIDADOS EN PACIENTES FRÁGILES. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR. II PLAN INTEGRAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 346 TEMA 63. ATENCIÓN DOMICILIARIA: DEFINICIÓN. LA ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN DOMICILIARIA. POBLACIÓN SUSCEPTIBLE DE ATENCIÓN DOMICILIARIA EN ANDALUCÍA. CUIDADOS DOMICILIARIOS. PROBLEMAS MÁS PREVALENTES E INTERVENCIONES MÁS EFECTIVAS. HOSPITALIZACIÓN DOMICILIARIA. COORDINACIÓN CON OTROS PROFESIONALES, NIVELES Y SECTORES. INFORME DE CONTINUIDAD DE CUIDADOS AL ALTA 351 TEMA 64. ATENCIÓN A LA FAMILIA. CONCEPTO DE FAMILIA Y TIPOS DE ESTRUCTURAS FAMILIARES. EL GENOGRAMA. ATENCIÓN FAMILIAR ANTE ACONTECIMIENTOS VITALES QUE REQUIEREN DE AFRONTAMIENTO EFECTIVO. NORMALIDAD Y DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR. VALORACIÓN E INTERVENCIÓN ENFERMERA EN LA FAMILIA 356 TEMA 65. ATENCIÓN A LA COMUNIDAD. CARACTERÍSTICAS. ENFERMERÍA COMUNITARIA. MONITORIZACIÓN DE LA COMUNIDAD. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS EN LA COMUNIDAD 360 TEMA 66. PLAN ANDALUZ DE ATENCIÓN INTEGRADA A PACIENTES CON ENFERMEDADES CRÓNICAS (PAAIPEC). PLANES DE CUIDADOS INDIVIDUALIZADOS A PERSONAS CON PROCESOS CRÓNICOS O PLURIPATOLÓGICOS. PROCESO ASISTENCIAL INTEGRADO RIESGO VASCULAR. PLAN INTEGRAL DE ATENCIÓN A LA CARDIOPATÍA EN ANDALUCÍA. PLAN ANDALUZ DE ATENCIÓN AL ICTUS. 365 TEMA 67. PLAN INTEGRAL DE ATENCIÓN A LA ACCIDENTABILIDAD EN ANDALUCÍA 374 TEMA 68. PROCESO ASISTENCIAL DE DIABETES. II PLAN INTEGRAL DE DIABETES DE ANDALUCÍA. PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TERAPÉUTICA EN DIABETES, AUTOCONTROL Y SEGUIMIENTO. VALORACIÓN E INTERVENCIONES ENFERMERAS 378 Página 7 de 452 TEMA 69. PLAN ANDALUZ DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DOLOR. PLAN INTEGRAL DE ONCOLOGÍA. CUIDADOS A LA PERSONA EN SITUACIÓN TERMINAL: VALORACIÓN TOTAL: FÍSICA, PSICO-EMOCIONAL, ESPIRITUAL, FAMILIAR Y SOCIAL. LA INFORMACIÓN Y LA CONSPIRACIÓN DE SILENCIO. PLAN ANDALUZ DE CUIDADOS PALIATIVOS. ATENCIÓN AL PACIENTE Y FAMILIA. DOLOR, CARACTERÍSTICAS Y ESCALAS DE MEDIDA. ATENCIÓN AL PACIENTE Y FAMILIA 385 TEMA 70. DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO RELACIONADOS CON LAS CAÍDAS EN EL ANCIANO: EL DOMICILIO, FACTORES DE RIESGO PERSONAL ASOCIADOS A LOS DÉFICITS SENSORIALES, MOVILIDAD. INTERVENCIONES MÁS EFECTIVAS. PLANES PREVENTIVOS Y GESTIÓN DEL RIESGO DE CAÍDAS EN EL HOSPITAL 390 TEMA 71. ATENCIÓN ENFERMERA A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA. LEY DE AUTONOMÍA PERSONAL Y ATENCIÓN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. COORDINACIÓN SOCIO-SANITARIA 394 TEMA 72. VALORACIÓN E INTERVENCIONES EN EL HOSPITAL PARA PROMOVER LA AUTONOMÍA Y PREVENIR LA DEPENDENCIA EN LAS PATOLOGÍAS MÁS PREVALENTES (AVC, FRACTURA DE CADERAS EN LOS MAYORES DE 65 AÑOS, ETC.) 401 TEMA 73. CUIDADOS Y TÉCNICAS (I): CUIDADOS BÁSICOS EN HOSPITAL Y DOMICILIO DEL PACIENTE ENCAMADO. RECOGIDA DE MUESTRAS. OXIGENOTERAPIA. VENTILACIÓN MECÁNICA. ESPIROMETRÍA. ASPIRACIÓN DE VÍAS ALTAS. MONITORIZACIÓN DE CONSTANTES VITALES. VENDAJES E INMOVILIZACIONES. TRAUMATISMOS Y HERIDAS TEMA 74. CUIDADOS Y TÉCNICAS (II): OSTOMÍAS. VENOCLISIS Y PUNCIÓN ARTERIAL. MANEJO DE RESERVORIOS. HEMOTERAPIA. ATENCIÓN Y CUIDADOS EN LA EXTRACCIÓN DE CUERPOS EXTRAÑOS. SONDAJES. LAVADO GÁSTRICO. PRÁCTICA AVANZADA EN ENFERMERÍA: CIRUGÍA MENOR 409 TEMA 75. CALIDAD ASISTENCIAL. ACCIONES PARA LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD DE LOS CUIDADOS. MONITORIZACIÓN. INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA Y LOS CUIDADOS ENFERMEROS: DISEÑO Y UTILIZACIÓN. CUADRO DE MANDOS 437 TEMA 76. SEGURIDAD CLÍNICA: IDENTIFICACIÓN DE EFECTOS ADVERSOS. EVITABILIDAD E IMPACTO. ANÁLISIS DE RIESGOS Y EVENTOS (AMFE, CAUSA-RAÍZ). ALIANZA MUNDIAL PARA LA SEGURIDAD DEL PACIENTE (OMS). ACTUACIONES DE ORGANISMOS INTERNACIONALES, NACIONALES Y AUTONÓMICOS EN SEGURIDAD CLÍNICA. ESTRATEGIA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE DEL SSPA. GESTIÓN DE INCIDENTES DE SEGURIDAD 440 TEMA 77. OBSERVATORIO DE SEGURIDAD EN EL PACIENTE. PROGRAMAS DEL OBSERVATORIO DE SEGURIDAD DEL PACIENTE EN ANDALUCÍA: MANOS LIMPIAS MANOS SEGURAS, BACTERIEMIA ZERO, PRÁCTICAS SEGURAS EN CIRUGÍA, LISTADO DE VERIFICACIÓN QUIRÚRGICA, IDENTIFICACIÓN INEQUÍVOCA DE PACIENTES, BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE MEDICAMENTOS 445 TEMA 78. DUELO: CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE DUELO. FASES DEL DUELO. MANEJO DEL DUELO. DUELO ANTICIPADO EN PACIENTES TERMINALES Y FAMILIARES. ATENCIÓN DESPUÉS DE LA MUERTE 448 Página 8 de 452  TEST 10. BIOBANCOS El Biobanco del Sistema Sanitario Público de Sobre los Biobancos es incorrecto: Andalucía (SSPA) es una iniciativa de la Consejería de A. El biobanco debe contar con un director científico, Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Mediante un un responsable del fichero y estar adscrito a un comité funcionamiento en red y bajo un marco ético común, científico y ético una estructura organizativa única y una actividad B. La creación de biobancos considerados de interés descentralizada, el Biobanco del SSPA integra: general son competencias del Ministerio de Sanidad y A. Solo a todos los bancos de sangre y tejidos Consumo B. Bancos de sangre, excepto banco de cordones, C. El resto de biobancos precisa autorización de la tejidos y tumores Comunidad Autónoma Competente C. Los bancos de sangre y de tejidos, el banco de D. El director del biobanco será el director médico del cordón umbilical, el banco de células madre, la red de mismo bancos de tumores, el banco de ADN humano de RC: D Andalucía, y diferentes repositorios de muestras biológicas y biorrecursos En relación a los biobancos del Sistema Sanitario D. Ninguna es correcta Público de Andalucía y según el Decreto 1/2013, de 8 RC: C de enero, en cuanto a su ámbito de aplicación, señale la respuesta correcta: El Nodo de coordinación del Biobanco del SSPA, se A. A los biobancos con fines de investigación encuentra en la provincia de: biomédica ubicados en la Comunidad Autónoma de A. Sevilla Andalucía, colecciones de muestras biológicas de B. Málaga origen humano con fines de investigación biomédica y C. Cádiz muestras biológicas de origen humano utilizadas en D. Granada proyectos de investigación, incluidas las que se utilicen RC: D en el marco de un ensayo clínico B. A los biobancos ubicados en la Comunidad Los valores de los Biobancos del SSPA son: Autónoma de Andalucía, colecciones de muestras A. Ser transparentes en el funcionamiento biológicas de cualquier origen y muestras biológicas B. Compromiso con la sociedad en mantener el rigor de origen humano obtenidas con fines terapéuticos, científico-técnico y en mejora continua en tanto las muestras se vayan a utilizar sólo con fines C. Buscar la sostenibilidad formativos D. Todas las respuestas son correctas C. A los biobancos con fines de investigación RC: D biomédica ubicados en la Comunidad Autónoma de Andalucía, colecciones de muestras biológicas de La constitución y funcionamiento de los Biobancos, origen humano y muestras biológicas de origen con fines de investigación en Andalucía, se regula humano y animal, obtenidas con fines asistenciales o por: diagnósticos o de cualquier otro tipo, en tanto todas o A. Ley 14/2007 de 18 de Noviembre B algunas de las muestras se vayan a utilizar también B. Real Decreto 1720/2007 de 21 de Diciembre con fines de investigación biomédica y científica C. Decreto 1/2013 de 8 de Enero D. Todas las respuestas son falsas D. Ley 41/2002 de 14 Noviembre RC: A RC: C Página 9 de 452 ¿Para qué se podrá solicitar la donación de muestras La cartera de Servicios del Biobanco se fundamenta biológicas?; señala la respuesta incorrecta. en cinco pilares. Señala la correcta: A. Para la realización de proyectos de investigación A. Provisión, procesamiento, preservación y custodia B. Para la cesión a laboratorios farmacéuticos de muestras, asesoramiento y formación C. Para una colección de muestras biológicas B. Formación, asesoramiento, custodia de muestras, D. Para la cesión al Biobanco del SSPA eficacia y seguridad RC: B C. Procesamiento, preservación, procedimiento, transformación, investigación El Registro Nacional de Biobancos depende de: D. Multiplicación, investigación, procesamiento, A. Instituto de Salud Carlos III formación, seguridad B. Ministerio de Sanidad RC: A C. Consejo Interterritorial D. De la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Las funciones de dirección, control y supervisión Sociales general del Biobanco del SSPA, le corresponden como RC: A órgano de gobierno colegiado al: A. Consejo Rector Los valores de los Biobancos del SSPA son: B. Servicio Andaluz de Salud A) Ser transparentes en el funcionamiento C. Consejo Asesor B) Compromiso con la sociedad en mantener el rigor D. Comité Científico científico-técnico y en mejora continua RC: A C) Buscar la sostenibilidad D) Todas las respuestas son correctas Según la Ley 9/2007 de la Administración de la Junta RC: D de Andalucía: A. Tiene autonomía de gestión El biobanco del SSPA gestiona los productos: B. Se crea la primera empresa pública en Andalucía A. Tejidos y sustancias biológicas C. Las empresas públicas pasan a llamarse Agencia B. Sangre y sus derivados, y sangre del cordón Pública Empresarial Sanitaria umbilical D. Todas son falsas C. Muestras biológicas para investigación y líneas RC: C celulares embrionarias, y células programadas y otras líneas celulares La visión de los Biobancos del sistema sanitario D. Todas son correctas público de Andalucía (SSPA) es: RC: D A. Ofrecer al usuario las mayores y mejores opciones de productos sanguíneos y derivados Respecto a la cesión de muestras por el Biobancos, B. Mantener el espíritu de servicio público, accesible, señale la incorrecta: abierto y cercano al usuario, orientado a sus A. La muestra podrá ir acompañada de información necesidades que genera confianza clínica, en cualquier caso los datos estarán protegidas C. Disponer de una estructura moderna, adaptable, por la Ley 41/2002 y 15/1999 competitiva y capaz de dar respuesta o cualquier B. La cesión debe ser para investigación biomédica con requerimiento y expectativa en este campo. Ser un proyectos aprobados referente nacional e internacional por calidad y C. La solicitud irá acompañada de información del eficiencia en el servicio proyecto, compromiso de no utilizar el material D. Ser transparente en el funcionamiento y no tener excedente para un fin diferente al otorgado, visto ánimo de lucro bueno del comité ético y científico RC: C D. Una vez que se demuestre la acreditación y validez del proyecto se pondrá a disposición del investigador la cantidad que precies o solicite RC: D Página 10 de 452 ¿Para qué se podrá solicitar la donación de muestras La atención especializada a las personas con biológicas?; señala la respuesta incorrecta. problemas de salud mental se organiza, en el Servicio A. Para la realización de proyectos de investigación Andaluz de Salud, a través de los siguientes B. Para la cesión a laboratorios farmacéuticos dispositivos asistenciales: C. Para una colección de muestras biológicas a) Unidad de salud mental comunitaria. D. Para la cesión al Biobanco del SSPA b) Unidad de hospitalización de salud mental. RC: B c) Unidad de salud mental infanto-juvenil. d) Unidad de rehabilitación de salud mental. La constitución y funcionamiento de los Biobancos, e) Hospital de día de salud mental. con fines de investigación en Andalucía, se regula f) Comunidad terapéutica de salud mental: por: A. Los dispositivos asistenciales relacionados en el A. Ley 14/2007 de 18 de Noviembre apartado anterior están integrados en las áreas B. Real Decreto 1720/2007 de 21 de Diciembre hospitalarias o áreas de gestión sanitaria C. Decreto 1/2013 de 8 de Enero correspondientes D. Ley 41/2002 de 14 Noviembre B. Los dispositivos asistenciales relacionados en el RC: C apartado anterior no estarán integrados en las áreas hospitalarias o áreas de gestión sanitaria De los siguientes dispositivos asistenciales para correspondientes por lo que su organización y gestión atender a las personas con problemas de salud será provincial mental. Indique cuál pertenece a la atención C. Las Comunidades terapéuticas no están dentro de la especializada: Atención Especializada en Salud A. Unidad de Rehabilitación de Salud Mental Mental y pertenecen a Atención Primaria B. Comunidad Terapéutica de Salud Mental D. Los dispositivos asistenciales de atención C. Unidad de Hospitalización de Salud Mental especializada a la salud mental no tienen carácter D. Todas las anteriores pertenecen a la atención multidisciplinar y por ello solo lo integran Psiquiatras especializada Psicólogos Clínicos y Enfermería RC: D RC: A En cuanto a las características de las Agencias Con las nuevas tendencias de atención a la salud, Públicas no es correcta: impulsadas por la Ley General de Sanidad de 1986 A. Tienen personalidad jurídica diferenciada, tesorería (LGS), los Servicios de Salud Mental deben dar y patrimonio propio respuesta a la prevención primaria, secundaria y B. En cada centro asistencial habrá un director de terciaria, para lo que han de tener como objetivos: procesos asistenciales y un director de cuidados de (Señale la respuesta que NO es correcta) enfermería A. Evitar la enfermedad mental C. Tienen autonomía de gestión aunque la B. Diagnosticar su procedencia administración sanitaria asume su financiación C. Influir en el mapa sanitario de la zona D. La dirección de gerencia y las unidades directivas D).Conseguir que el enfermo psíquico se integre en la son individuales en cada centro que integra la Agencia sociedad pública RC: C RC: D El Decreto 1/2013, de 8 de enero: El Registro Andaluz de biobancos es de carácter: A. Regula la autorización para la constitución y A. Privado y social funcionamiento de biobancos con fines de B. Público y socia investigación biomédica en Andalucía C. Público e Informativo B. Crea el Registro de biobancos de Andalucía D. Confidencial y Público C. Crea el biobanco del SSPA RC: C D. Todas son correctas RC: D Página 11 de 452 El Hospital de Día de Salud Mental es: La visión de los Biobancos del sistema sanitario A. Un dispositivo asistencial de Salud Mental, de público de Andalucía (SSPA) es: hospitalización parcial A. Ofrecer al usuario las mayores y mejores opciones B. Un dispositivo asistencial de Salud Mental, de de productos sanguíneos y derivados hospitalización domiciliaria B. Mantener el espíritu de servicio público, accesible, C. Un dispositivo asistencial de Salud Mental, de abierto y cercano al usuario, orientado a sus hospitalización total necesidades que genera confianza D. Un dispositivo asistencial de Salud Mental, de C. Disponer de una estructura moderna, adaptable, hospitalización, integrado en la unidad de salud competitiva y capaz de dar respuesta o cualquier mental comunitaria requerimiento y expectativa en este campo. Ser un RC: A referente nacional e internacional por calidad y eficiencia en el servicio Para su correcto funcionamiento, la Atención D. Ser transparente en el funcionamiento y no tener Primaria se considera puerta de entrada y filtro hacia ánimo de lucro los servicios especializados, que contempla a las RC: C Unidades de Salud Mental: A. Es falso La cartera de servicios de las Enfermeras de Práctica B. Es correcto Avanzada en las salas de coordinación incluye: C. Sólo es la puerta de salida A. Seguimiento telefónico tras consejo sanitario D. Ninguna es correcta B. Monitorización de pacientes atendidos no RC: B trasladados C. Clasificación y gestión de la demanda asistencial En el equipo de atención comunitaria, la atención de D. Todas son correctas salud mental sigue un modelo integral de atención RC: D interdisciplinaria e intersectorial, con la participación de servicios sanitarios y de recursos sociales y El Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias educativos, que incluye: contempla: A. Todas las respuestas son correctas A. El Plan de Alta Frecuentación, para dar respuesta a B. Atención comunitaria en el entorno escolar situaciones de incremento de la demanda de atención C. Atención comunitaria en el entorno familiar urgente D. Atención comunitaria en el entorno laboral B. El desarrollo de la Enfermería de Práctica Avanzada RC: A en las urgencias y emergencias del SSPA C. Potenciar el papel del ciudadano como agente Los Biobancos integrados en la Red Pública de activo en la cadena de supervivencia de la parada Andalucía: cardiorrespiratoria A. Depende de la Consejería de Igualdad, Salud y D. Todas son correctas Políticas Sociales RC: D B. El comité científico interno será presidido por una persona nombrada por el director científico y diez ¿Cuál de las siguientes es una línea estratégica del vocales de diferentes especialidades Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias?: C. La dirección, control y supervisión serán ejercidas A. El profesional protagonista del sistema de urgencias por el Consejo Rector del biobanco del SSPA y emergencias D. Se rige por la ley 14/2007 y la dirección científica la B. Los ciudadanos el principal activo del sistema de ocupará una persona del SSPA con reconocido urgencias y emergencias prestigio siendo nombrado por la Consejería de C. Los sistemas de información el principal activo del Igualdad, Salud y Políticas Sociales sistema de urgencias y emergencias RC: C D. El ciudadano protagonista del sistema de urgencias y emergencias RC: D Página 12 de 452 El Plan Operativo de los Dispositivos de Urgencias y Las funciones del Coordinador de cuidados de Emergencias establece: enfermería de Salud Mental son todas excepto: A. Establece la clasificación avanzada y seguimiento de A. Colaborar en actuaciones de docencia e pacientes vulnerables en los centros de coordinación investigación de urgencias y emergencias B. Evaluar la efectividad, calidad y eficiencia de los B. El orden de movilización de los recursos de cuidados de enfermería urgencias en función de la prioridad, hora y lugar de la C. Coordinar el conjunto de profesionales del demanda dispositivo asistencial de salud mental C. Potencia el papel del ciudadano como agente activo D. promover y establecer mecanismos para la atención en la cadena de supervivencia en la parada a los cuidados a la persona con problemas de salud cardiorrespiratoria mental mediante la coordinación del personal de D. Se encarga del manejo de los dispositivos enfermería de atención primaria y atención domiciliarios de soporte a los cuidados y apoyo especializada terapéutico RC: C RC: B El tratamiento intensivo de pacientes que requieren Los objetivos del Plan Andaluz de Urgencias y una atención sanitaria especializada de salud mental, Emergencias son: de forma permanente, completa y prolongada se A. Facilitar al ciudadano el acceso al sistema realiza en: B. Mejorar la respuesta en las situaciones de urgencias A. Unidad de Hospitalización de Salud Mental C. Coordinar de manera eficiente los recursos del SSPA B. Hospital de día de Salud Mental D. Todas son correctas C. Comunidad Terapéutica de Salud Mental RC: D D. Ninguna es correcta RC: C Dentro del Plan andaluz para la prevención de los efectos de las temperaturas excesivas sobre la salud La Unidad de Salud Mental Comunitaria. Señale la 2016. Los principales factores de riesgo asociados con correcta: la exposición a olas de calor son todos los siguientes A. Su función es proponer la derivación de pacientes a excepto: otro centro o servicio vinculado con el Servicio A. Personas mayores, especialmente en el grupo de Andaluz de Salud mediante convenio o concierto. edad mayor de 60 años B. Atiende las necesidades de hospitalización en salud B. Lactantes y menores de 4 años mental de la población correspondiente a su área C. Trastornos de la memoria, dificultades de hospitalaria de referencia o área de gestión sanitaria comprensión o de orientación o poca autonomía en la C. Prestar atención especializada, y el apoyo vida cotidiana asistencial necesario, en régimen de hospitalización D. Enfermedades agudas durante los episodios de completa y de corta estancia. temperaturas excesivas D. Desarrolla programas especializados para la RC: A atención a la salud mental de la población adolescente menor de edad del área hospitalaria de referencia Entre las funciones de la Agencia Pública Empresarial RC: A Sanitaria Costa del Sol se encuentra: A. Organización, gestión y administración del Hospital Respecto a los Hospitales de Alta Resolución es Costa del Sol correcto: B. Gestión de los Centros Hospitalarios de Alta A. Se configuran como hospitales de proximidad Resolución establecidos en la provincia de Málaga B. La red de Centros de Hospitales de Alta Resolución C. Coordinación de la gestión de los servicios sanitarios está basada en las consultas por acto único de las Agencias Públicas Empresariales C. Potencian la hospitalización de corta duración D. Todas son correctas D. Todas son correctas RC: D RC: D Página 13 de 452 Es función de la Unidad de Salud Mental infanto- ¿Qué se entiende por alerta sanitaria en la Ley de juvenil: Salud Pública?: A. Recuperar habilidades sociales y la reinserción A. Aquella que incorpora en la respuesta a un social y laboral, en régimen ambulatorio, de pacientes problema de salud el nivel asistencial, la prevención de con trastorno mental grave del área hospitalaria de la enfermedad, la promoción de la salud y la referencia o del área de gestión sanitaria rehabilitación integral, referida a la recuperación del correspondiente proyecto vital B. Apoyar y asesorar al resto de los dispositivos B. La condición, situación, conducta o elemento que asistenciales de salud mental en su ámbito de aumenta la probabilidad de aparición de una influencia, en el desarrollo de programas de enfermedad o lesión, o que se relaciona con una salud rehabilitación para personas con trastornos mentales deficiente C. Es un recurso intermedio entre la unidad de salud C. Sistema que, en las empresas, industrias, mental comunitaria y la unidad de hospitalización de instalaciones y servicios, permite identificar, evaluar y salud mental es controlar peligros significativos en el ámbito de la D. Desarrollar programas asistenciales específicos para protección de la salud la atención a las necesidades planteadas por las D. Todo fenómeno de potencial riesgo para la salud de unidades de salud mental comunitaria, o la generada la población y/o trascendencia social frente al que sea por las instituciones públicas competentes en materia necesario desarrollar actuaciones de salud pública de atención y protección de menores. urgentes y eficaces RC: D RC: D La función de la Unidad de Rehabilitación de Salud Es función de la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental es: Mental: A. Recuperar habilidades sociales y la reinserción A. Desarrollar actuaciones de promoción de la salud, la social y laboral, en régimen ambulatorio, de pacientes educación para la salud, la prevención de la con trastorno mental grave del área hospitalaria de enfermedad, los cuidados y la participación en las referencia o del área de gestión sanitaria tareas de rehabilitación y apoyo a la integración social correspondiente y comunitaria de las personas con problemas de salud B. Apoyar y asesorar al resto de los dispositivos mental que reciben atención en alguno de los asistenciales de salud mental en su ámbito de dispositivos asistenciales de la unidad. influencia, en el desarrollo de programas de B. Prestar la atención especializada a la salud mental, rehabilitación para personas con trastornos mentales en régimen ambulatorio y de hospitalización completa C. Es un recurso intermedio entre la unidad de salud o parcial, mental comunitaria y la unidad de hospitalización de C. Dirigir, gestionar y organizar las actividades, los salud mental es recursos materiales y económicos asignados a la D. A y B son correctas unidad, en el marco establecido en el acuerdo de RC: D gestión clínica, garantizando la adecuada atención sanitaria a la salud mental de la población del área hospitalaria o área de gestión sanitaria a la que se ¿Cuál de las siguientes no es una línea estratégica del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias? encuentre adscrita la unidad y la eficiente gestión de A. El ciudadano protagonista del sistema de urgencias las prestaciones sanitarias. D. Todas son correctas y emergencias B. Mantenimiento del marco organizativo y funcional RC: A del sistema de urgencias y emergencias C. Los profesionales el principal activo del sistema de urgencias y emergencias D. Fortalecimiento de los sistemas de información de urgencias y emergencias RC: B Página 14 de 452 TEST 11. Calidad en el Sistema Sanitario ¿Cómo se puede definir la eficiencia en una ¿Cómo se puede definir la efectividad en una intervención sanitaria? intervención sanitaria? A. Relación entre los productos o resultados A. Capacidad de una intervención para producir asistenciales y los recursos utilizados (o sus costes efectos mensurables en salud cuando se aplica en equivalentes) condiciones y entornos reales o habituales de B. El concepto de eficiencia se relaciona con el mejor asistencia modo de producir un cambio y se relaciona con la B. Relación entre los productos o resultados forma más económica de obtenerlo asistenciales y los recursos utilizados (o sus costes C. Capacidad de una intervención para producir equivalentes) efectos mensurables en salud cuando se aplica en C. Razón entre el nivel real de uso de un recurso y el condiciones y entornos reales o habituales de máximo nivel teórico alcanzable asistencia D. Cantidad de unidades de producto o servicio D. Las respuestas a y b son correctas obtenidas de la utilización de un recurso RC: D RC: A El plan de calidad del Sistema Sanitario Público de El Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía 2010-2014 plantea tres escenarios sobre Andalucía 2010-2014. En las estrategias de los que se diseñan las líneas de acción quedan desarrollo, contempla los siguientes escenarios, contenido al conjunto del plan: ciudadanos, excepto: profesionales y espacio compartido. Dentro de los A. Los ciudadanos objetivos marcados para los profesionales se B. La organización sanitaria encuentran: C. Los profesionales A. Reforzar el compromiso, la autonomía y D. La integración con el Sistema Nacional de Salud participación del profesional en su desarrollo para la mejor cohesión y calidad del sistema sanitario competencial y la gestión de su conocimiento RC: D B. El profesional se constituye en agente facilitador del paciente en el recorrido por el sistema sanitario, en el ¿Cuál de los siguientes no es un modelo o una norma desarrollo efectivo de los derechos y en la utilización de calidad? de los servicios en el marco de la corresponsabilidad A. La Joint Commission on Acreditation of Healthcare C. Desarrollar la estrategia en I+D+I ampliando su Organization desarrollo a nuevas expectativas, como generadora de B. La European Foundation for Qualiti Management conocimiento y motor del desarrollo de Andalucía C. Las Normas ISO D. Todas son ciertas D. Organización Panamericana de la Salud RC: D RC: D El plan asistencial que aplicamos a los pacientes con La agencia de calidad sanitaria de Andalucía (ACSA). una determinada patología y que presentan un curso Es una organización pública adscrita a la Consejería clínico predecible corresponde a: de Salud de la Junta de Andalucía. Reconoce la A. Una Vía Clínica calidad de las aplicaciones móviles de salud dirigidas B. Una Guía de Práctica Clínica a ciudadanos y profesionales sanitarios. Dispone de C. Un Proceso Asistencial Integrado un catálogo de APPS entre la que se encuentra: D. Una Guía de Cuidados A. iContracepcion RC: A B. imedico C. Farma Med D. HTA support RC: A Página 15 de 452  La eficiencia de una intervención o programa La evaluación de las UGC se enfoca sobre todo a la sanitario viene definida por: medición de: A. El cociente riesgo/beneficio A. Estructura B. El beneficio neto obtenido B. Proceso C. La relación entre los costes empleados y los C. Resultados en salud resultados clínicos obtenidos D. Todas son correctas D. El cociente entre los costes médicos directos y el RC: C grado de calidad de vida resultante de emplear cada alternativa terapéutica evaluada ¿Cuál es la ley para el conjunto del SNS centrada en la RC: C calidad? A. Ley 14/1986 El trabajo en equipo evita: B. Ley 41/2002 A. La cooperación multidisciplinar. C. Ley 16/2003 B. La atención sanitaria integral. D. Ninguna es correcta C. La superposición entre procesos asistenciales RC: C atendidos por distintos titulados o especialistas D. La delegación de actuación Según la Ley de Calidad y Cohesión del SNS, para RC: C garantizar la calidad de las prestaciones las CCAA podrán: La entidad certificadora de competencias A. Realizar auditorías periódicas independientes profesionales en el SSPA es: B. Designar servicios de referencia A. La Viceconsejería de la Consejería de Salud C. Mejorar los mecanismos de participación de los B. La Dirección General de Profesionales del SAS ciudadanos C. La Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía D. Realizar las prestaciones a través de conciertos con D. La Secretaría General Técnica instituciones privadas RC: C RC: A El vigente actual Plan de Calidad (III) tiene un periodo Los elementos estadísticos que permiten comparar la de vigencia: calidad de diversos centros y servicios de forma A. 2010-2014 homologada, ajustada al riesgo y fiable son: B. 2014-2020 A. Normas de calidad y seguridad C. 2014-2018 B. Indicadores D. 2012-2016 C. Guías de Práctica Clínica RC: A D. Registros de buenas prácticas RC: B Según el Plan de Calidad, adecuar el rol de enfermería a los nuevos desarrollos de modelo De las siguientes estrategias cuál está relacionada asistencial es una acción de proyecto: con la calidad: A. Formación y desarrollo profesional A. La gestión clínica B. Profundizar en el modelo de competencias B. La gestión por procesos profesionales C. La acreditación de profesionales C. Incorporación efectiva de la estrategia de cuidados D. Todas son correctas del SSPA RC: D D. Desarrollar en todo el SSPA el nuevo modelo de gestión clínica RC: B Página 16 de 452 La equidad se refiere a prestar servicios de salud de El grado en el que una intervención (servicio, forma igualitaria, con independencia de: proceso, procedimiento, prueba diagnóstica o A. Edad tratamiento) produce el resultado deseado es la: B. Género A. Efectividad C. Lugar geográfico B. Eficiencia D. Todas son correctas C. Accesibilidad RC: D D. Equidad RC: A Un sistema sanitario que maximiza la calidad de la atención y los resultados obtenidos con los recursos El Plan de Prevención de Agresiones está relacionado disponibles es un sistema: con el Proyecto del Plan de Calidad: a. Eficiente a. Transformación de la Organización para dar soporte B. Eficaz a la Gestión Clínica C. Efectivo b. Las personas y su entorno de trabajo D. Equitativo c. Formación y desarrollo profesional RC: A d. Profundizar en el modelo de competencias profesionales Implantar de forma plena la administración única RC: B para los profesionales es una acción del Plan de Calidad relacionada con el proyecto: Ampliar la Cartera de Servicios de Salud Responde es A. Las personas y su entorno de trabajo una acción del Proyecto del Plan de Calidad: B. Atención centrada en la persona A. Atención centrada en la persona C. Avance en derechos de la ciudadanía, participación B. Profundizar en el modelo de competencias y corresponsabilidad profesionales D. Incorporación efectiva de la estrategia de cuidados C. Desarrollar en todo el SSPA el nuevo modelo de del SSPA Gestión Clínica RC: A D. Incorporación efectiva de la estrategia de cuidados en el SSPA Aportar a las personas atendidas información sobre RC: A los costes de a atención sanitaria es una acción del Plan de Calidad en su proyecto: Si comparamos los recursos que utilizamos con unos a. Atención centrada en la persona estándares preestablecidos, el control de calidad se b. Incorporación efectiva de la estrategia de cuidados enfoca a: del SSPA A. Estructura C. Desarrollar en todo el SSPA el nuevo modelo de B. Proceso Gestión Clínica C. Resultados D. Avance en derechos de la ciudadanía, participación D. Todas son correctas y corresponsabilidad RC: A RC: D La Calidad Percibida: El Decreto de garantía de respuesta quirúrgica en A. No valora las relaciones interpersonales de los Andalucía responde fundamentalmente a la mejora usuarios con los profesionales sanitarios en la: B. Incluye la valoración de la comodidad del paciente A. Seguridad durante la asistencia sanitaria (confort) B. Accesibilidad C. A y B son correctas C. Eficiencia D. Ninguna es correcta D. Equidad RC: B RC: B Página 17 de 452 Los Cuestionarios de Satisfacción de los usuarios Entre las características de la Norma ISO 9000 no miden el elemento: están incluidas: A. Estructura A. Gestionar las actividades como procesos. B. Proceso B. La relación de la institución sanitaria con el entorno. C. Resultado C. Motivación y compromiso de todos los miembros. D. Competencia profesional D. Búsqueda exclusiva del beneficio del usuario. RC: C RC: D Los criterios que debe cumplir la práctica asistencial Los enfoques de los estudios de evaluación de la para considerarse de calidad son: calidad, de acuerdo con Avedis Donabedian, se A. Criterios de calidad pueden clasificar en: B. Estándares de calidad A. Proceso, comunicación y satisfacción. C. Indicadores de calidad B. Proceso, información y resultados. D. Todas son correctas C. Estructura, proceso y resultados. RC: A D. Estructura, comunicación y satisfacción. RC: C En la evaluación de la calidad, el grado de cumplimiento exigible a un criterio es: En la evaluación del proceso, seleccione la correcta: A. Indicador A. Se mide el efecto sobre la población a la que iba B. Estándar dirigido el programa. C. Norma B. Se miden las actividades del programa desde un D. Ninguna es correcta punto de vista meramente técnico y de calidad, se RC: B valora la consecución de un objetivo operativo. C. Se valoran los efectos del programa a largo plazo, ¿Qué vertientes abarca el nivel científico-técnico las metas. como característica de calidad en salud?: D. Todas son ciertas. A. El nivel de calidad de los equipos y las instalaciones RC: B en donde se presta la atención sanitaria B. El nivel de competencia de los profesionales que la La información recogida a través de los indicadores aplican de salud nos será útil para: C. El grado de consecución de los objetivos A. Determinar la magnitud del problema y su D. A y B son correctas repercusión social. RC: D B. Identificar factores causales y sus condicionantes. C. Analizar las relaciones causa-efecto entre el nivel de Cuál de las siguientes definiciones corresponde al salud y los condicionantes para determinar con acierto componente de la calidad conocido como las intervenciones a realizar. efectividad: D. Todas son ciertas. A. Medida en que la atención sanitaria mejora el RC: D estado de salud de un paciente o la población. B. Medida en que los servicios sanitarios son ¿Cuál de las siguientes características es propia de los aceptados por los pacientes y la población. programas de mejora continua de calidad? C. Beneficio que se obtiene de una prestación en A. Abarca todas las áreas o servicio de las instituciones condiciones ideales de utilización. B. Implica a todos los trabajadores del centro sea cual D. La consecución del nivel más alto de calidad posible sea su categoría, titulación o situación laboral dada una cantidad fija de recursos. C. Contempla todos los aspectos sanitarios antes, RC: A durante y después de que un individuo tome contacto con la situación D. a y b son ciertas. RC: D Página 18 de 452 Los métodos para evaluar la calidad son: Las normas ISO son un conjunto de normas y A. Acreditación y auditorías. directrices internacionales para la acreditación de la B. Externos e internos. gestión de la calidad. Para acreditar la calidad de C. Programado y continuo. empresas de servicios como las sanitarias, ¿qué D. Acreditación e internos. norma se utiliza?: RC: B A. Norma ISO 9000 B. Norma ISO 9001 El principal motor de los programas de mejora de la C. Norma ISO 9002 calidad en las instituciones sanitarias es: D. Norma ISO 9003 A. La adecuación de las instalaciones RC: B B. La satisfacción de los usuarios C. La motivación de los profesionales Con el objetivo de mejorar la calidad de las Guías de D. La mejora en recursos materiales y humanos Práctica Clínica, el intervalo de tiempo transcurrido RC: C entre la fecha de cierre de la búsqueda de la evidencia y el momento de inclusión de la GPC en el La mejora continua pero fundamentalmente catálogo ha de ser inferior a: orientada al cliente (mayor satisfacción al menor A. 1 año coste) es: B. 3 años A. Calidad total C. 4 años B. Control de calidad C. 5 años C. Calidad parcial RC: D D. Ninguna es correcta RC: A La estrategia I+D+I contemplada en el Plan de Calidad de Andalucía se prevé poner en marcha para el La acreditación se solicita básicamente con objetivos: período: A. Asistenciales o docentes A. 2011-2015 B. Legales o jurídicos B. 2010-2014 C. Burocrático o institucional C. 2014-2024 D. Todas son correctas D. 2015-2020 RC: A RC: A La acción de evaluar el funcionamiento de una La técnica que no requiere datos que nos sirve para estructura sanitaria en términos de calidad y identificar divergencias entre la atención prestada y seguridad realizados por personas o instituciones la que sería razonable proporcionar, como primer independientes se denomina: paso del ciclo de garantía de la calidad, donde cada A. Norma ISO y validez participante expone sus ideas sin limitación de B. Auditoría interna número y sin que sean criticadas por los demás, se C. Norma ISO 9001 conoce como: D. Certificación y acreditación A. Técnica del grupo nominal RC: D B. Técnica Delphi C. Brainstorming Si expresamos que “el 75% de los pacientes D. Brainwritting hospitalizados y portadores de sonda vesical no RC: C desarrollarán infecciones urinarias las primeras 96 horas desde su ingreso” esto es un: En Andalucía, está vigente el III Plan de Calidad: A. Estándar A. 2005-2015 B. Indicador B. 2010-2014 C. Resultado C. 2015-2017 D. Criterio de calidad D. 2015-2020 RC: A RC: B Página 19 de 452 La técnica de evaluación que evalúa los cuidados de ¿A qué considera el Plan de Calidad del SSPA el enfermería basándose en el análisis de los procesos y ámbito natural, en el SSPA, para multiplicar las resultados es: competencias profesionales y potenciar el trabajo en A. Las acreditaciones equipo multidisciplinar y multiprofesional, así como B. Método MAQSI la coordinación a lo largo de toda la geografía de C. Las auditorías Andalucía, desde una profunda reestructuración del D. Todas son correctas sistema de salud orientada en la descentralización y a RC: B la cooperación multidimensional en forma de red distribuida de los servicios?: El actual Plan de Calidad se centra en los escenarios: A. La Gestión Clínica A. Profesionales B. La Atención Primaria y Especializada B. Espacio compartido C. El Proceso Asistencial Integrado C. Ciudadanos D. El Área de Gestión Sanitaria D. Todas son correctas RC: A RC: D Aunque la Enfermería participa de todos lo proyectos El conjunto de recomendaciones basadas en una del Plan de Calidad del SSPA hay uno que le es revisión sistemática de la evidencia y en la evaluación especialmente relevante, ¿cuál es?: de los riesgos y beneficios de las diferentes A. Modernización e innovación de los Procesos alternativas, con el objetivo de optimizar la atención Asistenciales Integrados sanitaria a los pacientes, se conoce como: B. Incorporación activa de la estrategia de cuidados A. Vía clínica del SSPA B. Mapa de cuidados C. Transformación de la Organización para dar soporte C. Guía de Práctica Clínica a la Gestión Clínica D. Protocolo D. Sostenibilidad RC: C RC: B El instrumento empleado para evaluar las Guías de Adecuar el rol de enfermería a los nuevos desarrollos Práctica Clínica es: de modelo asistencial es una acción del proyecto del A. AGREE Plan de Calidad: B. GPCE A. Profundizar en el modelo de competencias C. NANDA profesionales D. OFREE B. Formación y desarrollo profesional RC: A C. Incorporación efectiva de la estrategia de cuidados del SSPA En términos de gestión sanitaria, ¿cuándo podemos D. Desarrollar en todo el SSPA el nuevo modelo de decir que una intervención sanitaria es eficaz? gestión clínica A. Cuando es capaz de producir efectos mensurables RC: A en salud cuando se aplica en condiciones y entornos ideales (pero no necesariamente experimentales En la transformación de la organización para dar B. Cuando es capaz de producir efectos mensurables soporte a la gestión clínica ¿cuál es delas siguientes en salud cuando se aplica en condiciones y entornos estructuras tiene mayor relevancia?: reales o habituales de asistencia A. Distritos de AP C. Cuando la relación efecto/coste es positiva B. Hospitales D. Cuando la relación efecto/coste es neutra C. Agencias Empresariales RC: A D. Áreas de Gestión Sanitaria RC: D Página 20 de 452 Señale cuál de los siguientes indicadores es de El análisis de la calidad por proceso sirve para Proceso: A. Observar directamente cómo se lleva a cabo la A. El manual de procedimientos de la Unidad actividad B. El porcentaje de pacientes de una unidad que B. Determinar la mejor oferta de recursos tecnológicos desarrolla lesiones por presión durante el ingreso C. Establecer un sistema de medida de la efectividad C. El porcentaje de aplicación del protocolo de D. Valorar la corrección y utilidad de un procedimiento prevención y tratamiento de las lesiones por presión determinado D. El índice de ocupación de una unidad de RC: D hospitalización RC: C ¿Qué tipo de protocolo es aquél en el que se describen detalladamente el qué, el cómo y cuándo Respecto a las Guías de Práctica Clínica es correcta: de las actividades que ha de llevar a cabo la A. Son instrumentos dirigidos a estructurar las enfermera con los pacientes hipertensos?: actuaciones ante situaciones clínicas que presentan A. De estructura una evolución impredecible B. De proceso B. Son recomendaciones para ayudar a profesionales y C. De resultado pacientes a seleccionar las opciones diagnósticas o D. De calidad terapéuticas más adecuadas RC: B C. Son el conjunto de actividades y tareas que se encadenan de forma secuencial en la atención asistencial D. Tienen carácter de “acuerdo a cumplir” y se adaptan al entorno y a los medios disponibles RC: B De las siguientes afirmaciones relacionadas con la calidad sanitaria, es correcta: A. La calidad es un término absoluto y está ligada a los medios B. La calidad es una organización sanitaria está ligada a la actitud y aptitud de quienes deben propiciarla C. La responsabilidad de la calidad es exclusiva de los profesionales sanitarios D. Todas son correctas RC: B Respecto a las características de los modelos de gestión de la calidad, es falso que: A. El modelo EFQM es flexible y puede aplicarse a organizaciones grandes y pequeños del sector público o privado B. La norma ISO distingue a la institución mediante su certificación C. El programa de la JCAHO sólo acredita hospitales D. Liderazgo, políticas y estrategias son agentes facilitadores de EFQM RC: C Página 21 de 452 TEST 12. Modelo de Desarrollo Profesional de Andalucía En la acreditación de competencias profesionales La agencia de calidad sanitaria de Andalucía (ACSA) existen tres niveles que de menor a mayor son: tiene como principal actividad, la certificación de los A. Avanzado, óptimo y experto servicios que las organizaciones prestan a la salud y B. Óptimo, avanzado y experto al bienestar social de la población. La certificación de C. Óptimo, experto y excelente competencias tiene las siguientes fases. Señale la D. Avanzado, experto y excelente respuesta incorrecta: RC: D A. Inicio del proceso B. Autoevaluación En todos los manuales, las Competencias C. Evaluación Profesionales están agrupadas en torno a un número D. Certificación en un nivel de desarrollo. Apto. de bloques y criterios que dan respuesta al modelo Competente ó Extraordinario de calidad del Sistema Sanitario Público Andaluz. El RC: D número de bloques y criterios son: A. 4 Bloques y 8 Criterios La acreditación del Nivel de Competencia Profesional B. 5 Bloques y 10 Criterios es requisito imprescindible para participar en el C. 6 Bloques y 12 Criterios proceso de certificación de Carrera Profesional. D. 6 Bloques y 15 Criterios Señale la opción CORRECTA: RC: B A. Nivel Avanzado para nivel III B. Nivel Avanzado para nivel IV La acreditación de centros y servicios tiene una C. Nivel Excelente para nivel IV y V validez de: D. Nivel experto para nivel IV y V A. 3 años RC: C B. 4 años C. 5 años El documento en el que se fija el marco de gestión de D.6 años la Unidad de Gestión Clínica, así como los métodos y RC: C los recursos necesarios para conseguir los objetivos definidos en el mismo se denomina: En todos los manuales, las Competencias A. Contrato Programa Profesionales están agrupadas en torno a un número B. Documento de intenciones de bloques y criterios que dan respuesta al modelo C. Acuerdo de Gestión Clínica de calidad del Sistema Sanitario Público Andaluz. El D. Pliego de condiciones número de bloques y criterios son: RC: C A. 4 Bloques y 8 Criterios B. 5 Bloques y 10 Criterios Los tipos de Unidades de Gestión Clínica existentes C. 6 Bloques y 12 Criterios en el Servicio Andaluz de Salud son: D. 6 Bloques y 15 Criterios A. De Empresas Públicas, de las Agencias Sanitarias o RC: B del propio SAS B. Asistenciales y preventivas La acreditación de centros y servicios tiene una C. De Distrito de Atención Primaria, de Área de validez de: Gestión Sanitaria y de Hospital A. 3 años D. De atención primaria, atención hospitalaria, B. 4 años interniveles e intercentros C. 5 años RC: D D. 6 años RC: C Página 22 de 452 La gestión clínica en el Servicio Andaluz de Salud es "La aptitud del profesional sanitario para integrar y un proceso de diseño organizativo que permite aplicar los conocimientos, habilidades y actitudes incorporar a los profesionales en la gestión de los asociados a las "Buenas prácticas" de su profesión recursos utilizados en su propia práctica clínica. En las para resolver las situaciones que se le plantean" es la Unidades de Gestión Clínica la actividad se desarrolla definición de: de acuerdo a diferentes objetivos, entre los que A. Acreditación capacitativa destacan: B. Desarrollo profesional. A. Disminución del gasto farmacéutico C. Competencia B. Mejor control presupuestario D. Formación excelente. C. Fomentar la implicación de los profesionales RC: C sanitarios en la gestión de los centros D. Ninguna es correcta ¿Cuál es la Comisión Clínica que NO debe faltar en un RC: C centro hospitalario? A. Comisión de Úlceras por presión. En el supuesto de resolución denegatoria firme del B. Comisión de Trasplantes. nivel de acreditación solicitada: C. Comisión Central de Calidad Asistencial. A. No se podrá presentar otra solicitud hasta que D. Todas son imprescindibles. transcurra el plazo de un año a contar desde el día RC: C siguiente a la notificación de la citada resolución B. No se podrá presentar otra solicitud hasta que La carrera profesional supondrá para los transcurra el plazo de 2 meses a contar desde el día profesionales del sistema: siguiente a la notificación A. Una aspiración de progresar. C. Podrá ser recurrida en alzada ante la Secretaría B. Un derecho a progresar. General de Calidad y Modernización C. Un deber de progresar. D. Ninguna es correcta D. Una alternativa. RC: A RC: B ¿Cual es la característica más reconocida para la Señale cuál NO es una prioridad que los centros realización de los protocolos? Señale la respuesta tengan que atender según el Contrato Programa CORRECTA. actual del SAS: A. Ser un instrumento de ayuda para la toma de A. Potenciar la atención especializada. decisiones. B. Mejorar la atención a la salud mental. B. Ser un instrumento de ayuda para facilitar la toma C. Impulsar la salud pública. de decisiones, tanto a profesionales como a usuarios D. Potenciar la investigación en los centros sanitarios. frente a problemas específicos. RC: A C. Ser un instrumento de diseño de la calidad. D. Ser una guía para valorar la calidad prestada Son objetivos generales de las Unidades de Gestión RC: B Clínicas los siguientes: A. Mejorar la organización del trabajo. Los cambios de denominación de los centros, B. Elevar la satisfacción de los pacientes. establecimientos y servicios sanitarios previamente C. Fomentar la implicación de todos los profesionales autorizados, deberán comunicarse al órgano que los en la gestión de la Unidad. autorizó en el plazo de: D. Todas las anteriores son correctas. A. 10 días RC: D B. 15 días C. 30 días D. 6 meses RC: A Página 23 de 452 ¿Cuáles de los siguientes son Valores que definen y ¿Qué característica del programa de acreditación del guían la actuación organizativa según el Contrato SSPA es incorrecta?: Programa de la Consejería de Salud? A. La participación en el programa de acreditación A. Universalidad, Equidad, Sostenibilidad. tiene carácter obligatorio para todas las B. Transparencia, Innovacion, Accesibilidad. organizaciones que pertenezcan a dicho SSPA o C. Trabajo en equipo, Compromiso con la calidad, mantengan conciertos asistenciales Servicio Público. B. El resultado esperado de una acreditación es un D. Todas las anteriores son correctas. dictamen positivo RC: D C. Los resultados de la acreditación deben plasmarse de manera formal en un documento Los niveles de acreditación profesional que pueden D. La evaluación se lleva a cabo por una agencia alcanzarse por la Agencia de Calidad Sanitaria son: interna de carácter dependiente del sistema A. Básico, Avanzado, Excelente. RC: D B. Avanzado, Óptimo, Excelente. C. Avanzado, Experto, Óptimo. El programa de Acreditación del SSPA se desarrolla a D. Avanzado, Experto, Excelente. través de: RC: D A. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía (ACSA) B. AENOR ¿Cuáles son los tres procesos claves de la Gestión por C. EFQM Competencias? D. Todas son correctas A. Procesos claves de formación, evaluación, y RC: A reconocimiento. B. Procesos claves de selección, acreditación y ¿El reconocimiento administrativo por parte de la reconocimiento. Consejería de Salud de la calidad de un centro o C. Procesos claves de acreditación, reconocimiento y unidad sanitaria, de acuerdo con unos estándares de reevaluación. referencia definidos por dicha Consejería, se conoce D. Procesos claves de acreditación, reconocimiento y como: remuneración. A. Certificación de centros y unidades del SSPA RC: A B. Acreditación de centros y unidades del SSPA C. Autorización de centros y unidades del SSPa ¿Cuáles son los cinco componentes de la D. Ninguna es correcta Competencia? RC: B A. Título, selección, formación, evaluación, remuneración. ¿Qué entidad es la certificadora de los estándares de B. Saber (conocimiento), saber hacer (habilidades), calidad del SSPA?: saber ser (actitudes), querer hacer (motivación), poder A. La Dirección General de la Consejería de Andalucía hacer (aptitud profesional y medios). B. La Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía C. Formación, acreditación, evaluación, selección, C. La Dirección General del SAS promoción. D. AENOR D. Cualquiera de las series anteriores. RC: B RC: B Las evidencias, que han de cumplirse Los recursos que se contemplan en el Contrato necesariamente, especificadas con esa catalogación Programa para conseguir sus objetivos son: por los Comités Técnicos Asesores, dentro del A. Humanos, Infraestructuras y Equipamiento. Manual de Competencias Profesionales en el SSPA: B. Económicos y financieros, y relacionados con A. Específicas Organización y Gestión. B. Esenciales C. Humanos, Materiales, y Tecnológicos. C. Transversales D. A y B con correctas. D. Empíricas RC: D RC: B Página 24 de 452 El proceso de ascenso de nivel IV de Carrera La acreditación de centros y unidades sanitarias del Profesionales, en el SSPA es: SSPA poseen una validez de: A. Permanencia de un mínimo de 5 años en el Nivel III. A. 1 año Superar proceso de Certificación nivel IV: Acreditación B. 2 años Avanzada de Competencias y Baremo de Méritos del C. 5 años nivel IV D. 10 años B. Permanencia de un mínimo de 5 años en el Nivel III. RC: C Superar proceso de Certificación nivel IV: Acreditación Excelente de Competencias y Baremo de Méritos del nivel IV C. Permanencia de un mínimo de 5 años en el Nivel III. Superar proceso de Certificación nivel IV: Acreditación Experto de Competencias y Baremo de Méritos del nivel IV D. Ninguna es correcta RC: B ¿En qué nivel de Carrera Profesional estará aquel sujeto que mantiene un grado de Acreditación Excelente de Competencias?: A. III B. IV C. V D. II RC: C En el Manual de Acreditación de Unidades de Gestión Clínica de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía (ACSA) el estándar “Se respeta la intimidad y privacidad de la persona a lo largo de todo el proceso de atención” es: A. Un estándar del grupo I obligatorio B. Un estándar del grupo I no obligatorio C. Un estándar del grupo II D. Un estándar del grupo III RC: A El % de pruebas o evidencias cumplidas por un profesional con nivel de acreditación de Experto tiene que ser al menos: A. 60% grupo I, 70% grupo II y 50% grupo III B. 70% grupo I, 70% grupo II y 0 % grupo III C. 80% grupo I, 80% grupo II y 50 % grupo III D. 70% grupo I, 70% grupo II y 70 % grupo III RC: B Página 25 de 452  TEST 13. Ordenación de Profesiones Sanitarias El ámbito de aplicación de la Ley de Ordenación de Es un principio rector de la actuación formativa y Profesiones Sanitarias es: docente en el ámbito de las profesiones sanitarias: A. Exclusivamente ámbito público A. La consideración de los centros y servicios sanitarios B. Exclusivamente en el ámbito público por cuenta como centros de investigación científica y formación propia de los profesionales, en la medida que reúnan las C. En todos los ámbitos, tanto público como privado, condiciones adecuadas a tales fines por cuenta ajena o propia B. La concertación de las universidades y de los D. Ninguna es correcta centros docentes de formación profesional y las RC: C instituciones y centros sanitarios, a fin de garantizar la docencia práctica de las enseñanzas que así lo Las funciones de dirección, evaluación y prestación requieran de los cuidados orientados a la promoción, C. La disposición de toda la estructura del sistema mantenimiento y recuperación de la salud, así como sanitario para ser utilizada en la docencia a la prevención de enfermedades y discapacidades, pregraduada, especializada y continuada de los corresponde a: profesionales A. Diplomado universitario en fisioterapia D. Todas son correctas B. Diplomado universitario en terapia ocupacional RC: D C. Diplomado universitario en enfermería D. Diplomado universitario en podología El responsable de los criterios generales para la RC: C homologación del reconocimiento del desarrollo profesional a nivel nacional es: Respecto a la Comisión de Formación Continua de A. El Consejo Interterritorial del SNS las Profesiones Sanitarias es correcto: B. La Comisión de Recursos Humanos A. Es un órgano colegiado de participación de las C. La Comisión Consultiva Profesional profesiones sanitarias tituladas para la mejora de la D. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte calidad asistencial RC: A B. Se encarga de las labores de inspección en formación continuada El sistema de Desarrollo Profesional de los C. Es el órgano encargado de armonizar el ejercicio de profesionales sanitarios: las funciones que las Administraciones sanitarias A. Consiste en la superación de una serie de niveles públicas y demás instituciones y organismos ostentan que acreditan la capacitación profesional en materia de formación continuada, así como de B. Es la aprobación de un modelo de carrera coordinar el resto de actuaciones desarrolladas en profesional para ir subiendo de nivel al alcanzar unos dicho campo. objetivos y conocimientos D. Todas son correctas C. Consiste en el reconocimiento, expreso y de forma RC: C individualizada, del desarrollo alcanzado por un profesional sanitario en cuanto a conocimientos, El sistema de reconocimiento del desarrollo experiencia en tareas asistenciales, docentes y de profesional de los profesionales sanitarios es: investigación, así como en cuanto al cumplimiento de A. El reconocimiento público, expreso e objetivos asistenciales e investigadores de la individualizado del desarrollo alcanzado por un organización en la que prestan sus servicios profesional en cuanto a conocimientos, experiencia en D. Ninguna es correcta tareas asistenciales, docentes y de investigación, RC: C cumplimiento de objetivos asistenciales e investigadores de la organización Los programas de formación de las especialidades en B. Superación de una serie de niveles que acreditan la Ciencias de la Salud son elaborados por: capacitación profesional A. El Ministerio competente en educación C. El obligatorio para todos los profesionales B. La Comisión Nacional de la Especialidad D. Es la aprobación de un modelo de carrera C. La Comisión de Recursos Humanos del SNS profesional para ir ascendiendo de nivel al alcanzar D. El Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias determinados objetivos y conocimientos de la Salud RC: A RC: B Página 26 de 452 El objeto de la Ley de Ordenación de las Profesiones Según el artículo 47 de la LOPS, se describe el Foro Sanitarias es: Profesional como el órgano colegiado de A. Establecer los registros de profesionales participación de los profesionales sanitarios B. Regular los aspectos básicos de las profesiones titulados, éste es dependiente de: sanitarias A. Ministerio de Sanidad y Consumo C. Garantizar que todos los profesionales sanitarios B. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad ejerzan su labor con la capacidad y los conocimientos C. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte sufici