Tema 25: El Patrimonio Musical en Asturias PDF
Document Details
Uploaded by FantasticSamarium
Universidad Popular de Gijón/Xixón
Tags
Related
- Tema 18: Programas Formativos de la Universidad Popular de Gijón/Xixón 2024-2025 PDF
- La Gran Aventura de los Seres Mágicos de Asturias PDF
- Plan de Normalización Lingüística PDF
- Tema 22: El Patrimonio Inmaterial de Asturias PDF
- Tema 21: Patrimonio Artístico de Gijón/Xixón PDF
- Tema 4: Panorama de la Oferta Educativa en Asturias (PDF)
Summary
This document presents an overview of music in Asturias, focusing on traditional music forms, cultural aspects, and activities related to its dissemination. It explores various musical expressions, including the Asturianada, and their significance within the region's cultural identity. The document also provides information about the initiatives for promoting and preserving the musical heritage of Asturias. The document has no discernible educational questions.
Full Transcript
Tema25:ElpatrimoniomusicalenAsturias.Lamúsicaasturiana actual.Programasyactividadesdedifusióndelamúsicaen Gijón/Xixón.Actividadeseducativasentornoalamúsicaen Gijón/Xixón. ElpatrimoniomusicaldeAsturiasesunapartefundamental...
Tema25:ElpatrimoniomusicalenAsturias.Lamúsicaasturiana actual.Programasyactividadesdedifusióndelamúsicaen Gijón/Xixón.Actividadeseducativasentornoalamúsicaen Gijón/Xixón. ElpatrimoniomusicaldeAsturiasesunapartefundamentaldesu identidadcultural,unaregiónubicadaenelnortedeEspañaqueha logradomantenervivassustradicionesalolargodeltiempo.La músicaenAsturiasnoessimplementeunaformadeentretenimiento; representalahistoria,lascreencias,elentornonaturalylavida cotidianadesushabitantes.Estepatrimonio,quehasidotransmitido degeneraciónengeneración,abarcatantolossonidostradicionales comolasinnovacionesmodernasquehanidofusionandoelfolclore conestiloscontemporáneos. ElPatrimonioMusicalTradicionaldeAsturias LaLeydePatrimonioCulturaldeAsturias,promulgadaen2001, destacalaimportanciadeprotegeryconservarelpatrimonio inmaterial,comolamúsica,elbaileylascancionestradicionales.Esta protecciónnosoloaseguralapreservacióndeestoselementos,sino quetambiénfomentalaidentidadasturianaypermiteafuturas generacionesmantenervivaestaherencia. Dentrodeestasexpresiones,ostentanlacategoríadeBIC: - LaAsturianadaoTonada,unadelasformasdecantopopular mássignificativas.Esteestilo,caracterizadoporsuritmolibreysu ornamentaciónvocal,sueleinterpretarsesinacompañamiento instrumental,permitiendoqueelcantantetransmitaelcarácter melódicoyexpresivodelatonada.Lostemasdelascancionesreflejan lavidarural,elamorylanaturaleza,elementoscentralesenlavidade losasturianos. LaTonadafuedeclaradaBiendeInterésCulturalInmaterialen2015,y suconservaciónesesencial,yaqueformapartedelamemoria colectivadelaregión.Suinterpretaciónrequiereunahabilidadvocal notable,ysuaprendizajeesunprocesoquesetransmiteenreuniones familiaresyeventoslocales,dondelosmásjóvenesaprendendelos mayores.AligualquelaTonada,otrasexpresionesmusicales tradicionaleshansidoreconocidasoficialmente. - ElCorri-CorrideArenasdeCabralesesunadanzaritualquese acompañadetamborypandereta,instrumentosquemarcanelritmo constantedelosmovimientos.EnelCorri-Corri,lasmujeres,vestidas contrajestradicionales,realizanunaseriedepasosquerepresentanla fertilidadylarenovacióndelavida.EstadanzafuedeclaradaBiende InterésCulturalen2019ysiguesiendopartedelasfestividadesen Cabrales,manteniendovivalatradición. - LaMisaAsturianadeGaita,unaceremonialitúrgicaenlatín acompañadadelagaita,quesecelebraenfiestasreligiosasenvarios concejos,comoSalas,AlleryLlanes.Estamisa,declaradaBiende InterésCulturalInmaterialen2014,esunamezcladelosagradoylo popular,dondelagaitaañadeuncomponenteemocionalqueconecta lafeylatradiciónasturiana.Estosejemplosdemúsicatradicional reflejannosololariquezaculturaldeAsturias,sinotambiénelarraigo delacomunidadasuscreenciasycostumbres. InstrumentosTradicionalesdeAsturias Lamúsicaasturiananoseríaposiblesinlosinstrumentosquele otorgansusonidocaracterístico.Entreellos,lagaitaasturianaesel másemblemáticoysehaconvertidoensímbolodeidentidadcultural. Utilizadaenfestividadesyceremonias,lagaitaproduceunsonido potenteymelódicoquesereconoceinmediatamentecomopartedela tradiciónasturiana.Elaprendizajedelagaitaesunprocesoque requierededicaciónypráctica,yexistenescuelasyagrupacionesen todaAsturiasquesededicanaenseñarypreservarestatradición. Lapercusiónestambiénfundamentalenlamúsicaasturiana. Instrumentoscomoelbombo,lacajaylascastañuelassonutilizados paraacompañarelcantoyladanza,creandounritmoqueacompaña lasmelodíasdelagaitayotrosinstrumentos.Además,existenotros instrumentosdepercusiónsencillos,comoelpandero,lapanderetay labotelladeanís,queseempleanespecialmenteencelebraciones informalesydanzaspopulares.Estosinstrumentos,aunquepequeños, sonesencialesenlacreacióndeunaatmósferafestivayenla participacióncolectivaenlamúsica.Asimismo,losinstrumentosde cuerda,comoelrabelylospalosdedanza,tambiénsoncomunesenla tradiciónmusicalasturiana.Aunquemenosconocidosquelagaita, estosinstrumentosañadenvariedadalrepertorioysonespecialmente valoradosennarracionesydanzastradicionales. LaMúsicaAsturianaActual Enlaactualidad,lamúsicaasturianahaevolucionadoparaadaptarsea lostiemposmodernos,manteniendosusraícesperoincorporando elementoscontemporáneos.ArtistascomoJoséÁngelHeviahansido fundamentalesenestatransformación.Consuálbum"Tierradenadie" (1998),Heviapopularizólagaitaasturianaanivelinternacional, combinandoelsonidotradicionalconarregloselectrónicos.Suéxito "BusindreReel"esunejemplodecómolamúsicaasturianapuede adaptarsealosgustosmodernossinperdersuesencia.Además,Hevia innovóconlacreacióndelagaitaelectrónica,quepermiteampliarlas posibilidadesdelinstrumentoyllevarloanuevospúblicos. Otrafiguradestacadaenlamúsicaasturianacontemporáneaes MarisaValleRoso,unacantantedetonadaquehasabidoincorporar temasdedenunciasocialensumúsica,colaborandoconartistasde renombrecomoVíctorManuelyRozalén.ValleRosocombinalatécnica vocaldelatonadaconletrasqueabordantemasactuales,conectando latradiciónconlarealidadcontemporánea.RodrigoCuevas,conocido porsuestiloúnicode"electrocuplé",fusionafolcloreasturianocon ritmoselectrónicos,utilizandosumúsicacomounaformadecrítica socialydecelebracióndeladiversidad.Supropuestaesinnovadoray rompebarreras,mostrandoquelamúsicatradicionalpuedeser modernayrelevante.Otrosartistas,comoAnabelSantiago,han continuadoexplorandolatonadayotrasformasdemúsicatradicional, contribuyendoasupreservaciónyadaptación. Encuantoalosgruposmusicales,destacanFelpeyu,quehasidoun pilarenelfolkasturianoconarreglosquerenuevanlatradición; Tejedor,undúoquecombinagaitayflautaconinfluenciasmodernas; yDixebra,quefusionarockypunkconlagaitayabordatemáticasde críticasocial.Estosgruposhandemostradoquelamúsicaasturiana puedeadaptarsealosgustoscontemporáneossinperdersu autenticidad,alcanzandoaunpúblicojovenquedeotramanera podríanointeresarseenlatradición.Finalmente,LlandeCubelseha especializadoenlamúsicacelta,reinterpretandocanciones tradicionalesdeAsturiasyconectandoconlatradiciónceltadeotras regionesatlánticas. ProgramasyActividadesdeDifusiónMusicalenGijón/Xixón Parafomentarypreservarestaherenciamusical,Gijón/Xixónorganiza diversosprogramasyfestivales.Unodeloseventosmásdestacadoses laFiestadelaMúsica,quesecelebrael21dejunioybuscapromover lamúsicaenespaciospúblicos.Duranteestacelebración,gaiterosy gruposdebailerealizanactuacionesencallesyplazas,acercandola músicaasturianaalaciudadaníayalosvisitantes.Estafiestaesparte deunacelebracióninternacionalquepromueveladiversidadmusicaly fomentalaparticipaciónciudadanaenlacultura. OtroeventosignificativoeselFestivalArcoAtlántico,quesecelebra cadaveranoenGijón/Xixónyreúneaartistasycreadoresdelarco atlántico,presentandounprogramaquecombinatradicióny vanguardia.Estefestivalhasidofundamentalenladifusióndela músicayelartedeinspiraciónatlántica,consolidándosecomoun eventoculturaldereferenciaenAsturias. ElFestivalFolklóricoInternacionalesuneventotremendamente popularquemezclaactuacionesdegruposfolklóricosdetodoel mundoconunaselectarepresentacióndegruposasturianos. ElConcursodetonadaesuneventomuyarraigadotambiénenel veranogijonéscuyoobjetivoprincipalesmantenervivoesteestilode cantotancaracterísticodelaregión. Enloqueserefiereaotrosestilos,laprogramaciónmusicalen Gijón/Xixónesamplísima.DestacaremoslaprogramacióndelTallerde MúsicosdelaFMCEyUP: - ElFe stivalInternacionaldePianodeGijónofreceunaplataformapara pianistasderenombremundial,combinandoconciertosyclases magistrales.Esteeventodestacalaimportanciadelaformación musicaldealtonivelyatraeaestudiantesyaficionadosalamúsica clásicadetodaEspaña. - Lamúsicaantiguatienetambiénunlugarimportanteenla programaciónculturaldelaciudadgraciasalFestivalMúsicaAntigua Xixón(MúAX),quesecelebradesde1998.Estefestivalestádedicadoa lamúsicacompuestaentrelosaños500y1800ycombinaconciertos, talleresyactividadeseducativasquepermitenalpúblicoacercarsea lossonidosyestilosdeépocaspasadas.ElfestivalincluyeelConcurso InternacionaldeMúsicaAntigua,enelqueparticipanjóvenes intérpretesdetodoelmundo,yesunespaciodondesecombinala investigaciónhistóricaconladifusióncultural. - TallerdeImprovisaciónMusical:Diseñadosparalainiciaciónyel perfeccionamientoenelámbitodelaimprovisación,atravésdeuna enseñanzaholísticaquecombinalaprácticainstrumentalindividual (voz,piano,guitarra,vientos,bajoybatería)yengrupo(combos).Este programaformativoestáenactivodesde1996,haciendohincapiéen elconocimientoyladifusióndeljazzylasmúsicasimprovisadas,y poniéndolasenrelaciónconotrosgéneros,estilosydisciplinas.Desde 2019,seutilizancomoejelasmúsicasderaízylafusiónentrelas músicasmodernasylastradicionales. - Jazzenelcentro,organizadoporelTallerdemúsicos,esunciclode conciertosenelCentrodeCulturaAntiguoInstitutoconlapresencia dedestacadasfigurasdelaescenajazzísticainternacional. IniciativasEducativasentornoalaMúsicaenGijón/Xixón Gijón/Xixóntambiénhadesarrolladounconjuntodeiniciativas educativasparaacercarlamúsicaalacomunidad.Unodelos proyectosmásimportanteseselTallerdeMúsicos,unequipamiento culturaldedicadoalaenseñanzadelamúsicaensusdiversas expresiones,desdelamúsicatradicionalhastalasinfónica.Estetaller publicamaterialesdidácticos,como"Laabuelavihuela"y"Tresmisas degaita",queayudanadifundirelconocimientodelamúsica tradicionalentrelacomunidad.Además,seorganizanvisitasaestudios degrabaciónparaestudiantesdeESOyBachillerato,enlasquelos jóvenespuedenaprendersobreelprocesodeproducciónmusical, desdelapreproducciónhastalamasterización. LaUniversidadPopularcuentaconunaampliaofertadecursosde músicadirigidosapersonasadultasapartirde16años.Haycursosde instrumentospoprock,músicatradicionalasícomocursosde informáticamusical,guitarraespañolaydevoz.Laofertademúsica tambiénincluyecursosdehistoriadelamúsica.Seimpartenentrelas AulasdeMúsicadelAntiguoColegioManuelMedinayelCentrode CulturaAntiguoInstituto.Enelcasodelosinstrumentostradicionales (gaitaytambor)loscursosseimpartenenelColegioPúblicoFederico GarcíaLorca.Tienenporobjetivofavorecerelaprendizajeylacreación artística,acercandoalpúblicolamúsicaensusdiferentesexpresiones. Abarcatantoelaspectoeducativo,comodeparticipaciónyformación depúblicosparaeldisfrutedelosdiferentestiposdemúsica. LaeducaciónmusicalenGijón/Xixóntambiénestárespaldadapor institucionescomoelConservatorioProfesionaldeMúsicayDanzade Gijón,queofreceunaformaciónintegralenmúsicaydanza.El conservatorioorganizaconciertosyrecitalesabiertosalpúblico, proporcionandoalosestudianteslaoportunidaddemostrarsutalento yadquirirexperienciaeninterpretación. Existendiversosprogramasdirigidosalacomunidadeducativa. - ConciertosDidácticos,organizadosencolaboraciónconlaOrquesta SinfónicadelPrincipadodeAsturias,ofrecenalosestudiantesuna introducciónalamúsicaclásica,mostrandoelfuncionamientodeuna orquestaypermitiéndolesinteractuarconlosmúsicos. - Bandamanía,otroprogramaeducativo,permitealosescolares conocerelrepertoriodelaBandadeMúsicadeGijón - Cantarprestamunchofomentaloscorosescolares,promoviendoel cantocoralylamúsicatradicionalasturianaenelentornoeducativo. - CelebramosCantandoesunaactividadcoralorganizadaentornoal DíaInternacionaldelaFelicidad,dondelosestudiantestrabajanel cantoylaexpresiónartísticaenunambienteinclusivo. TalleresdirigidosaloscentroseducativosdeGijóneincluidosenlaGuiade programaseducativos: 1.MúsicayMovimiento(MU01) -Descripción:IniciaciónalamúsicaparaEducaciónInfantil,integrando músicaymovimiento,expresióncorporalypsicomotricidad. -Lugar:Centroseducativos. -Duración:1horasemanalduranteelcursoescolar. -Nivel:EducaciónInfantil(5años). 2.CelebramosCantando(MU02) -Descripción:EncuentromusicalescolarquecelebraelDíaInternacionalde laFelicidad.Incluyecantocoralygestióndeemociones. -Colaboración:EscueladeMúsicadeViesques. -Lugar:CentroseducativosyTeatroJovellanos. -Duración:Eventofinalde3horas. -Nivel:3ºy4ºEducaciónPrimaria. 3.ConciertosDidácticosdeMúsicaClásica(MU03) -Descripción:Programa“Música,maestro”conconciertosdequintetos (cuerda,vientomaderayvientometal).Enseñasobrefamilias instrumentales. -Lugar:CMIPumarínGijónSur. -Fechas:Diciembre2024-Abril2025. -Duración:1horay15minutos. -Nivel:5ºy6ºEducaciónPrimaria. 4.TallerdeMúsicos:VisitasalEstudiodeGrabación(MU04) -Descripción:Introducciónalaproducciónmusical,incluyendomezcla, ediciónymasterización,ydemostracionesdesoftware. -Lugar:TallerdeMúsicos,CentrodeCulturaAntiguoInstituto. -Duración:1horaymedia. -Nivel:4ºESO,BachilleratoyCiclosFormativos. 5.Bandamanía:PíldorasMusicales(MU05-MU07) -Descripción:ProyectodelaBandadeMúsicadeGijónconsesionesde aprendizajeyconciertosparticipativos. -MU05-¡LaBanda!:Introducciónalabandasinfónica. -MU06-Power:Instrumentosdevientoypercusión. -MU07-Color:Instrumentosvariados,explorandoelsonidoylamúsica pop. -Nivel:3ºy4ºEducaciónPrimaria. 6.SonesyPercusiones(MPA04) -Descripción:Tallerparavisibilizarelpapelfemeninoenlamúsica tradicional.Construccióndeinstrumentos(panderocuadrado). -Lugar:MuséudelPueblud’Asturies. -Duración:2horas. -Nivel:EducaciónPrimaria. 7.ConciertosdeMúsicaTradicional(MPA07) -Descripción:Presentacióneinterpretacióndeinstrumentostradicionalesde AsturiasyvisitaalMuséudelaGaita. -Lugar:MuséudelPueblud’Asturies. -Duración:2horas. -Nivel:EducaciónPrimaria. 8.SalaBailar(MPA08) -Descripción:Descubreelfolkloreasturianoatravésdedanzas,bailesy cancionestradicionales. -Lugar:MuséudelPueblud’Asturies. -Duración:2horas. -Nivel:3ºy4ºEducaciónPrimaria. Cantaexitosdelrockydelpop,organizadoporFECORA,niñosde8a 14enelCPJovellanos.Exploraryreforzarlashabilidadesenelcanto.
