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Approche Structure Processus Croissance et Psychopathologie Changement développement Pulsion, principe de...

Approche Structure Processus Croissance et Psychopathologie Changement développement Pulsion, principe de Les 2 topiques plaisir, principe de Les stades de Concept de fixation, Transfert, renforcir le (inconscient, Psychanalytique de constance, principe de développement formation de Moi pour mieux gérer conscient, Freud réalité, processus psychosexuel (incluant symptômes, conflit entre les autres instances, préconscient/ primaires et secondaires, complexe d’Œdipe) les instances accéder à l’inconscient Ça, Moi, Surmoi) mécanismes de défense Actualisation de soi Conditions essentielles (besoin de congruence Regard positif au changement en entre le soi et Phénoménologique inconditionnel vs Incongruence entre le thérapie : authenticité, Le soi, le soi idéal l’expérience), de Rogers conditionnel, conditions soi et l’expérience considération positive mécanismes de défense, de valorisation inconditionnelle, besoin de considération empathie positive Les traits motivent les Aucun modèle pour individus à agir par le Des traits de Origine biologique des Niveau extrême de changer les traits, Les 5 traits biais des adaptations personnalité traits, programme de certains traits (très possibilité d’apprendre fondamentaux caractéristiques, (Costa & McCrae) maturation interne faibles ou très élevés) des comportements plus adaptation à certaines adaptés situations Contre-conditionnement (avec un comportement Programme de Conditionnement Comportements appris de substitution Réponse renforcement, Béhaviorale classique, maintenus par des incompatible et comportementale approximations conditionnement opérant renforçateurs agréable), successives désensibilisation systématique Croyances et Croyances irréalistes ou attentes, objectifs Autorégulation, inadaptées qui personnels, déterminisme Modelage, participation engendrent des réactions Sociocognitive normes réciproque, interaction Apprentissage vicariant guidée, conditions pour problématiques, faible d’évaluation, entre les éléments augmenter le SEP SEP, discours interne compétences et structurels problématique habiletés concrètes