🎧 New: AI-Generated Podcasts Turn your study notes into engaging audio conversations. Learn more

درس الهوية المرئية PDF

Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

Summary

هذا درس حول الهوية المرئية، ويشرح مفهومها وأهميتها في عالم التسويق والعمل. يغطي الدرس المفاهيم الرئيسية ويهدف إلى تعريف الطلاب بالهوية المرئية.

Full Transcript

‫الهوية المرئية‪ :‬مفهومها وأهميتها‬ ‫المفاهيم الرئيسة‬ ‫ الهوية المرئية‬ ‫ شخصية الهوية‬ ‫أهداف الموضوع‪ :‬يتوقع من الطلبة بعد دراسة‬ ‫هذا الموضوع أن يكونوا قادرين عىل‪:‬‬ ‫ التعرف عىل مفهوم الهوية المرئية‪.‬‬ ‫ مناقشة أهمية الهوية المر...

‫الهوية المرئية‪ :‬مفهومها وأهميتها‬ ‫المفاهيم الرئيسة‬ ‫ الهوية المرئية‬ ‫ شخصية الهوية‬ ‫أهداف الموضوع‪ :‬يتوقع من الطلبة بعد دراسة‬ ‫هذا الموضوع أن يكونوا قادرين عىل‪:‬‬ ‫ التعرف عىل مفهوم الهوية المرئية‪.‬‬ ‫ مناقشة أهمية الهوية المرئية‪.‬‬ ‫ز‬ ‫تميي شخصية الهوية المرئية‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ه ذاتها الهوية البرصية‪ ،‬وتعد العنرص البارز الذي تتجىل من خالله‬ ‫الهوية المرئية ي‬ ‫وه أول ما يكتشفه الجمهور منها‪ ،‬وتتسم‬ ‫العمل‪،‬‬ ‫سوق‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫عموم‬ ‫المؤسسات‬ ‫ي‬ ‫الشكات المنافسة‬ ‫ز‬ ‫التمي عن بقية ر‬ ‫الت تكسبها‬‫الهوية البرصية للمؤسسة ببصمتها ي‬ ‫ً‬ ‫وعالميا‪.‬‬ ‫محليا‬ ‫وليتحقق إتقان مهارة تصميم الهويات يتم أوال التعرف من خالل هذا المحور عىل‬ ‫يي سمات‬‫للشكات االقتصادية وتم ز‬ ‫مفهوم الهوية المرئية وأهميتها بالنسبة ر‬ ‫شخصية الهوية المرئية (التجارية)‪.‬‬ ‫الهدف األول أن يكون الطلبة قادرين عىل التعرف عىل مفهوم الهوية المرئية‪.‬‬ ‫مفهوم الهوية المرئية‬ ‫ز‬ ‫مفهوم الهوية المرئية هو أحد المفاهيم األساسية الت ز‬ ‫تحظ بأهمية كبية يف عالم‬ ‫ي‬ ‫للشكة‪ ،‬وتعزز‬‫التسويق وريادة األعمال‪ ،‬فه تعكس الهوية التجارية والشخصية الفريدة ر‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫وتمي منتجاتها أو خدماتها عن منافسيها يف السوق‪ ،‬ولكن لتحقيق ذلك يجب أن‬ ‫تميها‬ ‫يكون المصمم عىل دراية واسعة بمفهوم الهوية البرصية وكيفية تطبيقها بشكل صحيح‬ ‫ز‬ ‫المنافسي‪.‬‬ ‫تمي ر‬ ‫الشكة عن‬ ‫لبناء هوية تجارية احيافية ز‬ ‫يخلط الكثيون ز‬ ‫بي الهوية التجارية والهوية المرئية‪ ،‬ولكن برغم العالقة الوطيدة بينهما إال أنهما‬ ‫ه العنارص المرئية للعالمة التجارية مثل تصميم الشعار‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫يشكالن مفهومي مختلفي‪.‬فالهوية المرئية ي‬ ‫الت ال يمكن نقلها بالكلمات وحدها‪ ،‬أما‬ ‫الرمزية‬ ‫ز‬ ‫المعان‬ ‫تعي عن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫والت ر‬ ‫الخطوط‪ ،‬الصور‪ ،‬األلوان ي‬ ‫فه كيفية إدراك الجمهور للمؤسسة ككل‪ ،‬ي‬ ‫وه كل ما يتعلق بتجربة العمالء من‬ ‫الهوية التجارية ي‬ ‫خالل التعامل مع المواد التسويقية‪ ،‬والمنتجات والخدمات وحت أعضاء فريق العمل؛ تعد الهوية‬ ‫المرئية عامال مهما لمساعدة العمالء عىل تذكر العالمة التجارية والتعرف عليها‪ ،‬مما يساعد عىل‬ ‫ممية للنشاط التجاري‪.‬فبناء الهوية التجارية يتخظ أمر الشعار فحسب‪ ،‬بل‬ ‫تصميم شخصية ز‬ ‫ون‪ ،‬والزي الموحد لألجراء‬ ‫غالبا الموقع اإللكي ز‬ ‫يتجاوز ذلك إىل بناء هوية برصية متكاملة‪ ،‬تتضمن ً‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫والموظفي‪ ،‬وبطاقات العمل‪ ،‬والمطبوعات‪ ،‬والقرطاسية‪ ،‬وغي ذلك ممن يؤكد الهوية المرئية‪.‬‬ ‫يقتض الرجوع إىل تاري خ المؤسسات‪،‬‬‫ز‬ ‫كما أن إدراك فكرة الهوية البرصية بصفة عامة‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ومميات الفئة المستهدفة (الثقافية الدينية‪،‬‬ ‫الت تقين بمالمح‬ ‫بداية من الجذور ي‬ ‫المعتقدات العادات والتقاليد‪ ،‬الخ‪ ).‬والت تبق عامال ً‬ ‫مؤثرا عىل التوجهات العامة‬ ‫ي‬ ‫عي األجيال‪.‬‬ ‫للمؤسسة وتطورها ر‬ ‫ز‬ ‫الت‬ ‫يتمي بها الجمهور‬ ‫حيث إنه لو وظف المصمم معايي وقيم ومبادئ أخرى غي ي‬ ‫المستهدف سيحصل خلل زف ماهية المؤسسة يؤثر ر‬ ‫مباشة عىل رابط الثقة المبنية بينها‬ ‫ي‬ ‫وبي الفئة المستهدفة‪ ،‬ومن ثم يؤثر ً‬ ‫سلبا عىل أرباح المؤسسة‪ ،‬فالهوية البرصية إذن‬ ‫ز‬ ‫عي‬ ‫متصلة بشكل وطيد بخصوصيات الفئة المستهدفة والظروف المحيطة بها‪ ،‬وتتطور ر‬ ‫الت تحمل كيانها األول‪.‬‬ ‫الزمن دون أن تتجرد من أصولها ي‬ ‫ز‬ ‫الهدف الثان أن يكون الطلبة قادرين عىل مناقشة أهمية الهوية المرئية‪.‬‬ ‫أهمية الهوية المرئية‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫تحظ الهوية المرئية بأهمية بالغة يف دعم أعمال المؤسسات‪ ،‬حيث تنفق المؤسسات‬ ‫ً‬ ‫سنويا ألجل تطوير وتجديد وتوطيد هوياتها البرصية لدى الفئة‬ ‫الكثي من المال‬ ‫ز‬ ‫المستهدفة‪.‬إن ً‬ ‫كثيا من المؤسسات يف كل أرجاء العالم بمختلف هوياتها البرصية‬ ‫تتسابق إلثارة اهتمام الفئة المستهدفة‪ ،‬فأين تكمن أهمية الهوية البصية؟‬ ‫ً‬ ‫أول‪ :‬زف مساعدتها للفئة المستهدفة عىل تذكر عالمتها التجارية والتعرف عليها من ز‬ ‫بي العالمات‬ ‫ي‬ ‫دائما بحضور برصي فعال يعكس ز‬ ‫تمي عالمتها التجارية‬ ‫المنافسة؛ لذلك يجب أن تتمتع المؤسسة ً‬ ‫ً‬ ‫وعالميا والذين يتنافسون لكسب رضا‬ ‫ًّ‬ ‫محليا‬ ‫ويعي عن اختالفها عن بقية المؤسسات المنافسة‬ ‫ر‬ ‫الجمهور المستهدف‪.‬‬ ‫عىل المصمم أن يدرك أن الهوية البرصية ه أهم رشء يمكنه أن يضمن ز‬ ‫تمي المؤسسة أو أي منظمة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ً‬ ‫وتأثيا عىل الفئة المستهدفة من الصعب تغييه‪.‬‬ ‫عن البقية‪ ،‬حيث إن الهوية البرصية تيك ً‬ ‫وقعا‬ ‫المستهلكي يختارون ر‬ ‫الشاء من العالمات التجارية الت‬ ‫ز‬ ‫هناك عدة دراسات تؤكد بأن أغلب‬ ‫ً‬ ‫يعرفونها سلفا‪.‬‬ ‫دائما من خالل هويتها البرصية أي المرئية القوية‪ ،‬مهما كان ز‬ ‫تمي‬ ‫ثانيا‪ :‬معرفة العمالء للمؤسسات ً‬ ‫ً‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫تخي كل من يف السوق من عمالء‬ ‫ه ر‬ ‫ي‬ ‫وبتطورها‬ ‫بهويتها‪،‬‬ ‫يعرفونها‬ ‫أنهم‬ ‫إال‬ ‫مجالها‬ ‫ف‬‫المؤسسة ي‬ ‫ومنافسي أنها ليست مؤسسة ناشئة وأنه يمكنهم الوثوق بنشاطها التجاري أو خدماتها‬ ‫ز‬ ‫ومستثمرين‬ ‫ألن هويتها البرصية تثبت ذلك‪ ،‬وه تساهم زف التعريف ر‬ ‫أكي بعالمتها التجارية‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ً‬ ‫ثالثا‪ :‬الهوية البرصية تمثل دائما المؤسسة يف غيابها دون الحاجة للكالم‪ ،‬فالجمهور المستهلك يدرك‬ ‫ه مادة ترويجية‬ ‫أكي من إدراكهم للرسائل المكتوبة‪ ،‬فالهوية البرصية ي‬ ‫ويقرأ الرسائل البرصية بقدر ر‬ ‫ً‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫أوىل ال‬ ‫ي‬ ‫قع‬ ‫و‬ ‫إعطاء‬ ‫عي‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫جدد‬ ‫مستهلكي‬ ‫وجلب‬ ‫الحاىل‬ ‫ي‬ ‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ف‬‫تساعد ي‬ ‫ُينىس وتعمل عىل إقامة صلة عاطفية معهم‪.‬‬ ‫وتمثل العالمة التجارية ما يقوله اآلخرون‬ ‫ز‬ ‫عنها عندما ال يمثلها أحد يف ذات الموقف‪،‬‬ ‫ويرتبط العمالء بها فيما بعد لدرجة أنهم‬ ‫سيفضلونها عىل أي عالمة تجارية أخرى‪.‬‬ ‫لماذا تحتاج ر‬ ‫الشكات (الجهات) إىل هوية مرئية؟‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫المشوبات الغازية المشهورة يف العالم فمن المؤكد أن اإلجابة‬ ‫إذا تم طرح سؤال عن أهم‬ ‫مشوب غازي‪،‬‬ ‫محت أي ر‬‫ير‬ ‫كيى عالمية حت وإن كان المجيب ليس من‬ ‫ستشي إىل رشكات ر‬ ‫ممية لها‪ ،‬ويمكن أن ُيقاس ز‬ ‫تمي هوية‬ ‫وهذا مثال لنشاط رشكة ناجحة زف تسويقها ببناء هوية ز‬ ‫ي‬ ‫أي رشكة أو جهة بمدى انتشارها ووجود معرفة بهذه الهوية‪ ،‬وتوطيدها لعالقة الوالء بينها‬ ‫ز‬ ‫الشكات ذات الهوية البرصية ا ر‬ ‫وبي عمالئها؛ وذلك ألن العالمات التجارية لهذه ر‬ ‫ز‬ ‫ألكي شهرة يف‬ ‫السوق العالمية من ز‬ ‫بي بقية العالمات التجارية األخرى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ممتازا بفضل هويتها البرصية القوية‪ ،‬واستطاعت هذه ر‬ ‫ً‬ ‫الشكات أيضا ترسيخ‬ ‫موقعا‬ ‫لقد بنت لنفسها‬ ‫وجود برصي قوي خول لها ديمومة السيطرة عىل سوق منافسيها ممن لهم النشاط ذاته‪.‬كما أن لهم‬ ‫ز‬ ‫عي رسائلهم االتصالية الكثية‪ ،‬بأنهم األفضل بسبب شخصية‬‫القدرة عىل اليسيخ يف إدراك الجمهور ر‬ ‫يك عند‬ ‫العالمة من المغامرة االنتعاش السعادة‪... ،‬وغيه حسب نشاط كل جهة‪.‬لذا عىل المصمم الجراف ي‬ ‫وه المنظمات سواء أكانت ربحية‬ ‫بنائه للهوية البرصية أن يحمل فلسفة خاصة بالهوية ألي من الجهات ي‬ ‫ز‬ ‫ُ‬ ‫أم غي ربحية‪ ،‬وذلك بأن يوجد هوية فريدة بإمكانها أن ترسخ يف إدراك المستفيدين من تكون‪ ،‬وتعكس‬ ‫الت تظهر بوسائط متعددة‪.‬‬ ‫عي الرسائل االتصالية ي‬ ‫اسياتيجيتها ر‬ ‫نشاط إثران‬ ‫ً‬ ‫اخي سلعة مشهورة جدا من وجهة نظرك‪ ،‬ثم ضع عالمتها التجارية‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ً‬ ‫ز‬ ‫وصورا من هويتها الت قد ظهرت ف إعالناتها‪ ،‬أو ف‬ ‫ف ملف العرض‪،‬‬ ‫تغليف منتجها‪.‬‬ ‫شارك زمالءك أسباب شهرة هذه العالمة التجارية‪.‬‬ ‫ز‬ ‫تميي سمات شخصية الهوية المرئية‬ ‫الهدف الثالث أن يكون الطلبة قادرين عىل‬ ‫(التجارية)‪.‬‬ ‫شخصية الهوية التجارية‬ ‫ز‬ ‫تتمثل الهوية البرصية للمنظمات مهما كان نشاطها وخاصة ر‬ ‫للشكات يف جميع األشكال والصور والمعلومات‬ ‫باف التصاميم‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫تعي عن العالمة التجارية لهذه الشكات وتميها عن غيها‪ ،‬بداية من الشعار إىل ي‬ ‫الت ر‬ ‫المرئية ي‬ ‫الخاصة بالمنظمة‪ ،‬حيث يتجاوز مفهوم الهوية البرصية وعنارصها فكرة تصميم الشعار إىل بناء شخصية‬ ‫يعي عن اسياتيجية الجهة؛ ومن ثم فإن‬ ‫ممي للنشاط التجاري الذي ر‬‫للعالمة التجارية‪ ،‬وإعطاء صوت ز‬ ‫ز‬ ‫للمتلق من‬ ‫ي‬ ‫خاطئة‬ ‫ة‬‫رسال‬ ‫تصل‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫التصميم‬ ‫ف‬‫تصميم الهوية المرئية يحتاج إىل الكثي من الدقة والحذر ي‬ ‫ي لتصميم‬ ‫الشكات واألعمال يلجؤون لمصمم الجرافيك المحيف ز‬ ‫خاللها‪ ،‬لذلك فإن الكثي من أصحاب ر‬ ‫ي‬ ‫تعي عن نشاطهم التجاري بطرق إيجابية تعجب العمالء‪.‬‬‫ممية وواضحة ر‬ ‫شعار وهوية مرئية ز‬ ‫ه مجموعة من القيم‬ ‫شخصية الهوية التجارية ي‬ ‫الت يربطها الجمهور المستهدف بعالمة‬ ‫اإلنسانية ي‬ ‫تجارية ما‪ ،‬ويشعره هذا بارتباطه بها‪ ،‬وهو ما يعزز‬ ‫قيمتها لدى الفئة المستهدفة‪ ،‬فالعالمة التجارية‬ ‫الت يمكن‬ ‫الناجحة تتمتع بمجموعة من الصفات ي‬ ‫للجمهور المستهدف التجاوب معها‪.‬‬ ‫تعد الشخصية قيمة إضافية نوعية تكتسبها العالمة التجارية‬ ‫وتثي استجابة عاطفية لدى رشيحة معينة من جمهور‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫المستهلكي‪ ،‬ويحفزهم ذلك عىل ممارسات إيجابية يف صالح‬ ‫بي األهل واألصدقاء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إيجابيا ز‬ ‫المؤسسة‪ ،‬مثل الحديث عنها‬ ‫الت لها شخصية‬ ‫يحب الجمهور المستهدف العالمة التجارية ي‬ ‫قريبة من طبيعتهم وتفضيالتهم‪ ،‬ويمكننا أن نذكر من ز‬ ‫بي‬ ‫والياءة‪،‬‬ ‫شخصيات العالمة التجارية المتداولة ‪ :‬الكفاءة ر‬ ‫واإلخالص‪ ،‬واإلثارة والحكمة والقوة الخ‪.‬وكل من هذه‬ ‫الشخصيات لها خصائص وسمات‪.‬‬ ‫ الكفاءة‪ ،‬وصفاتها‪ :‬المهارة والفوز والظهور‬ ‫ اإلخالص‪ ،‬وصفاتها‪ :‬العناية والرفق واتباع االعتبارات األشية‪.‬‬ ‫ الرف‪ ،‬وصفاتها‪ :‬األناقة واإلشعاع‪.‬‬ ‫ اإلثارة وصفاتها‪ :‬الشباب واالنتعاش والفرح‬ ‫ القوة‪ ،‬وصفاتها‪ :‬الرياضة والطاقة واالنطالقة‪.‬‬ ‫ الحكمة‪ ،‬وصفاتها‪ :‬الثقافة والعلم واإلدراك‬ ‫ المستكشف‪ ،‬وصفاتها‪ :‬الشجاعة والصمود واالكتشاف‪.‬‬ ‫فمثال يعكس شعار رشكة (أرامكو) صفات‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫والطاقة‪،‬‬ ‫ام‪،‬‬ ‫ز‬ ‫االلي‬ ‫ذات‬ ‫القوية‬ ‫تها‬ ‫َّ‬ ‫شخصي‬ ‫ي‬ ‫راسخة عىل تقديم خدمة ذات مستوى ونطاق‬ ‫المرن انبثاقا ال يتناه‬ ‫ي‬ ‫عالم‪ ،‬حيث يمثل الشكل‬ ‫ي‬ ‫لطاقة متدفقة نقية تشكلها نقاط بيضاء تنطلق‬ ‫قت عال‪.‬‬‫عىل مدى الكون زف نظام شبك ذي طابع ت ز‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫نشاط‬ ‫قم بإعداد عرض تقديم يحتوي عىل خمس عالمات تجارية مراعيا ما يىل‪:‬‬ ‫ العالمات التجارية من اختيارك‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ ابحث ف اسياتيجية المؤسسات‪.‬‬ ‫ استخرج واكتب أمام كل عالمة شخصيتها‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫ً‬ ‫رقميا عن دليل الهوية البصية ليوم تأسيس المملكة العربية‬ ‫البحث‬ ‫السعودية‪.‬‬ ‫مناقشة طالب الفصل عن عنارص تصميمها وداللة رموزها‪.‬‬ ‫فيديو الدرس‬ ‫انتىه الدرس‬ Qoott.com Qoott.com ‫© الحقوق محفوظة‬

Use Quizgecko on...
Browser
Browser