Sitzung 2 - Familie und Bildung PDF

Philosophische Fakultät Asien-Orient Institut Abteilung für Koreanistik Compressed Modernity und die Rolle der Familie und Bildung in Südkorea Thomas Eichert Rückblick: Was ist Compressed Mo...

Philosophische Fakultät Asien-Orient Institut Abteilung für Koreanistik Compressed Modernity und die Rolle der Familie und Bildung in Südkorea Thomas Eichert Rückblick: Was ist Compressed Modernity? Konzeptionelles Werkzeug zur Analyse der koreanischen Gesellschaft (Chang, 2010) Kritische Theorie zu postkolonialem gesellschaftlichen Wandel (Chang, 2022) Komprimierte Modernisierung Korea als Grund für den Charakter der koreanischen Gesellschaft | 2 Traditionelle Familie - Patrilinearität Konfuzianische Werte (Familie im Zentrum) Rolle des Mannes Diese Beziehungen waren geprägt von Wohlwollen, Autorität und Gehorsam. Die Autorität lag beim (männlichen) Haushaltsvorstand, und zwischen den anderen Familienmitgliedern bestanden Statusunterschiede Rolle der Frau aufopferungsvolle Schwiegertochter, eine gehorsame und pflichtbewusste Ehefrau und eine weise und fürsorgliche Mutter | 3 Unbeabsichtigter Pluralismus in Familien Werten/Ideologien Confucian Familism Instrumental Familism Affectionate Familism Individualistic Familism | 4 Confucian Familism Traditionelle Familienwerte und Normen (Folie 3) Immer noch der dominanteste Einfluss in Korea (?) Diskriminierung zwischen Gender und Alter Sohn-Präferenz | 5 6| | 6 Instrumental Familism Starke Verbindung zu Bildung Mobilisierung von Familienresourcen und –netzwerk für sozialen Aufstieg/Materiellen Zuwachs/Politischen Erfolg -> Status, Ruhm und Reichtum Extremform: Chaebŏl Negative Folgen: Korruption, Nepotismus | 7 | 8 Affectionate Familism „Westliche“ Familienideologie -> Familie als emotionaler Support in der Industrialisierung Auch in Korea: Neue Mittelschicht übernimmt „Affectionate Familism“ Wurde über westliche Medien verbreitet | 9 Individualistic Familism „Kommerzialisierung des Zuhauses“ durch Konsumkapitalismus Veränderte Rolle der Frau Rückgang der Familie -> Familie nur noch als Versorger von Güterm | 10 Probleme Konflikt durch Pluralismus der Familienideologien -> „Clash“ Jüngere, Gebildete, Urbane tendieren zu Affectionate/Indivdual Andere Mischungen Confucian/Affectionate (Gleiche Rolle der Mutter) | 11 Family Head System (Hojujedo) Entstand im Kolonialen Japan (Vgl. Japans Koseki) Vater als Kopf des Haushaltes/ der Familie Kinder nehmen Nachnamen des Vaters an Abschaffung des Systems: Langjährige Proteste von Frauengruppen Verfassungsgericht entscheidet 2005, dass es verfassungswidrig ist, weil es gegen Artikel 36 Paragraph 1 der koreanischen Verfassung verstößt | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 Fragen 1. Wie haben sich koreanische Familien zwischen der Vormoderne und der Moderne geändert? 2. Welche Formen der Familie gibt es in Korea und was zeichnet sie aus? 3. Welche Auswirkung hat der Wandel des Familismus auf die koreanische Gesellschaft? 4. Welche Familienformen werden (z.B. auch von Chang Kyung Sup) in der koreanischen Gesellschaft vernachlässigt? | 17 | 18 | 19 Bildungsgeschichte Vereinigtes Silla (vor 918) Abstammung = Status Koryŏ (918-1392) Einführung des Prüfungssystems (Kwagŏ) Chosŏn (1392-1910) - Sŏdang - Gwanhak (Hakdang/Hyanggyo) - Sahak (Sŏwŏn) - Sŏnggyun‘gwan (Taehak) 20 | | 20 Traditionelles staatliches Prüfungssystem Ursprünglich alle 3 Jahre Prüfung für zivile Beamte (Mun‘gwa) Prüfung für Militärbeamte (Mugwa) Prüfung für technische Spezialisten (Chapgwa) Bildung – Status – Familie | 21 Entwicklung eines modernen Bildungssystems Spät-Chosŏn (Nach Öffnung) Abschaffung des Kwagŏ (Kabo Reformen) Westliche Schulen (Missionare) Kolonialzeit (1910-1945) Basic Education Law (1949) Einführung des 6-3-3-4 Verpflichtende Grundschule | 22 | 23 Privater Bildungssektor - Hagwŏn | 24  Probleme Gesundheit (Mental und Schulgewalt Kosten Bildungselitismus Physisch) Vernachlässigung von 일진 Phänomen Studiengebühren 학력 SKY Universitäten + Sport Ausgaben für Hagwons Inseoul Kurze Schlafenszeit Ausgaben für private Stress Tutoren 스펙 Druck/Erwartungshaltung | 25 26 | | 26 | 27 FROHE WEIHNACHTEN!!!!!