Sesión 1: Discapacidad y Educación en Salud PDF

Programa de Psicología DISCAPACIDAD Y EDUCACIÓN EN SALUD Sesión 1 Mgtr. María Torres Tema: Dimensiones afectadas en las personas con discapacidad Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje...

Programa de Psicología DISCAPACIDAD Y EDUCACIÓN EN SALUD Sesión 1 Mgtr. María Torres Tema: Dimensiones afectadas en las personas con discapacidad Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Foro virtual: ¿Cuál Identifica la realidad contextual de las personas con es el rol del discapacidad para la atención en salud, que garantice Profesional de la el respeto a su dignidad. Salud para con las personas con Discapacidad? Contenido Dimensiones afectadas en las personas con discapacidad Económica, social, política, cultural, tecnológica. Barreras que enfrentan las PCD Discapacidad Física, Perfil, caracterización Revisa el siguiente video: Discapacidad Física https://www.youtube.com/watch?v=qFdidJcKyTo Después de haber visualizado el video, reflexionamos y respondemos las siguientes interrogantes: 01 ¿Qué observaron en el video? 02 ¿Consideras relevante el video observado? ¿Por qué? 03 ¿Se observan éstos casos en la vida diaria?  Tema Dimensiones afectadas en las personas con discapacidad DISCAPACIDAD La discapacidad, desde la perspectiva de la Organización Mundial de la Salud (OMS), alberga un conjunto de limitaciones, restricciones y deficiencias en la persona humana, impidiendo con ello su desarrollo en la sociedad de forma sencilla y natural. DIMENSIONES Definido el concepto de discapacidad es de gran relevancia comprender y destacar que la discapacidad engloba tres grandes dimensiones totalmente diferentes (limitaciones, restricciones y deficiencias), pero asociadas todas ellas a problemas de salud originados por factores contextuales, ya sean de tipo interpersonal o ambiental. A las Dimensiones mencionadas podemos añadir las externas como: DIMENSIÓN POLÍTICA La Política Nacional en Discapacidad para el Desarrollo lo reconoce como un problema público que debe ser atendido urgentemente por el Estado. De acuerdo con el último Censo del 2017, en nuestro país hay 3 209 261 personas con discapacidad, lo que representa el 10,3% de la población. Es decir, uno de cada 10 peruanos/as tiene discapacidad. El 48.3% tiene dificultades para ver, el 15.1% dificultades para moverse o caminar mientras un 18,5% tiene dos o más discapacidades. Del universo total, el 56.7% son mujeres y el 43.3% varones. Asimismo, 40.1% son personas adultas mayores y 14.3% niñas, niños y adolescentes. La encuesta realizada por el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos en el año 2019, reveló que uno de cada tres peruanos con discapacidad ha sufrido discriminación, y los lugares donde se han producido son, principalmente, en la calle (28%), en un hospital público o posta médica (16%) y en sus centros laborales (público, 15% y privado, 14%, respectivamente). Las personas con discapacidad son el cuarto grupo más discriminado  DIMENSIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA Las personas con discapacidad tienen más probabilidades de experimentar resultados socioeconómicos adversos, como menos educación, resultados de salud más deficientes, menores niveles de empleo y mayores tasas de pobreza. La pobreza puede aumentar el riesgo de sufrir una discapacidad a través de la malnutrición, el acceso inadecuado a educación y atención de salud, condiciones laborales inseguras, un ambiente contaminado y la falta de acceso a agua potable y saneamiento. La discapacidad también puede aumentar el riesgo de pobreza por la falta de oportunidades de empleo y educación, los salarios más bajos y el mayor costo de vida que supone vivir con una discapacidad. La sociedad actual ha provocado que la discapacidad o incapacidad de las personas se convierta en un fenómeno muy complejo, dada la interacción que existe entre las características del organismo del ser humano y el medio en el que se encuentra. El estado considera que los sujetos con discapacidad pueden: 1. Aceptar su condición como una característica más de su persona, sin afectarlos en su interacción con los demás ni en su formación como sujetos, 2. Que otros sujetos aparentemente aceptan la situación, y 3. Que otros definitivamente no logran aceptarla y pueden manifestar su rechazo. El estado encuentra las razones de esta situación en las características de la personalidad de cada sujeto y en las características de su familia, y en segunda instancia, en la labor oportuna de los terapeutas y del personal de salud que tuvo relación con cada caso específicamente. Propone además, que la discapacidad es una situación que funciona como detonador dentro de una familia, y que depende de la fortaleza interior de sus integrantes y de su relación familiar (la fortaleza familiar), así como de las características estructurales de esa unidad familiar, que la persona con discapacidad pueda continuar con su formación sin muchos tropiezos y que los demás miembros de la familia puedan aceptar la situación y propicien de nuevo el equilibrio familiar para continuar con sus vidas.  Cultural La discapacidad depende de la cultura del entorno, de las barreras o facilidades para ser uno más de la sociedad. Y esa cultura la creamos todos, siendo conscientes de ella y eligiendo cómo debe evolucionar para que sea más inclusiva  Tecnológico La inclusión tecnológica para personas con discapacidad, busca que todas las personas contribuyan y se beneficien de la economía y la sociedad digital. La brecha digital es aquella que separa a las personas que tienen acceso a Internet de quienes no lo tienen. Los avances tecnológicos favorecen la participación de las personas con discapacidad en actividades cotidianas contribuyendo muy positivamente a reducir su dependencia y a incrementar su autonomía e independencia. Discapacidad Física Las personas con discapacidad física son aquellas que presentan una disminución importante en las capacidades de movimiento de una o varias partes del cuerpo. Puede referirse a la disminución o incoordinación del movimiento, trastornos en el tono muscular o trastornos del equilibrio. Trastornos motóricos sin afectación cerebral Trastornos motóricos con afectación cerebral  Barreras que enfrentan las Personas con Discapacidad Física  BARRERAS DE ACCESO Accesibilidad limitada : el acceso a espacios públicos, transporte y edificios sigue siendo un desafío persistente para las personas con discapacidad. La infraestructura inadecuada y la falta de entornos diseñados universalmente a menudo crean obstáculos que limitan la movilidad y la independencia de las personas con discapacidad.  BARRERAS ACTITUDINAL Formular altas expectativas respecto al desempeño y las fortalezas de la persona con discapacidad. Evitar una actitud sobreprotectora, por parte de padres, docentes o compañeros, hacia la persona con discapacidad, por el contrario, fomentar su autonomía. Eliminar el rechazo abierto o encubierto respecto a la inclusión de personas con discapacidad. Eliminar el acoso hacia las personas con discapacidad.  Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PAGINAS WEB Nieto, M y Nieto C. (2018) Personas con necesidades de oportunidades. Una perspectiva práctica Libros Digitales https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioucv/detail.acti on?docID=6484043 Referencias Libros Digitales Carolina, S. M. (2019). Sujetos de la educación: reconocidos, protegidos y peligrosos. Universidad Pedagógica Nacional. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e 000xww&AN=2256109&lang=es&site=ehostlive Tananta V. (2022). Estrategias de aprendizaje en estudiantes con discapacidad en aulas de educación básica. Revista de Revistas Digitales Psicología UCV. Vol. 22 Núm. 1 http://revistas.ucv.edu.pe/ind ex.php/revpsi/article/view/21 37