Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1 PDF

Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Intro Module C: Biologie 1. Décrire les technologies et scientifiques qui ont contribué à l'évolution de notre connaissance du monde cellulaire. 2. Identifier et décrire le rôle joué par les organelles...

Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Intro Module C: Biologie 1. Décrire les technologies et scientifiques qui ont contribué à l'évolution de notre connaissance du monde cellulaire. 2. Identifier et décrire le rôle joué par les organelles dans les processus vitaux. 3. Identifier comment les plantes (pluricellulaire) organise leurs structures (cellules, tissue et systèmes) pour atteindre un objectif. 1 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire concerne notre connaissance des organismes et qu'est ce qui est considéré vivant. Observations d'Aristote: instruments disponible limité a ce qui est vu ­ l'oeils nu dans le monde. classifier 500 espèces d'animaux et a établis un système de classification. Le base de ce système est encore utilisé aujourd'hui. 2 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire concerne notre connaissance des organismes et qu'est ce qui est considéré vivant. Observations de Hooke: instruments disponible Le premier microscope a été inventé par les frères Hans et Zaccarius Jansen (1595). La qualité des deux lentilles n'étaient pas bonnes. Avec trois lentilles, des 'espaces vides' dans un échantillion de liège. Fait des observations détaillés des organismes miniscules grace au microscope. Publié Micrographia pour illustrer les 38 illustrations vu par le microscope. 3 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire concerne notre connaissance des organismes et qu'est ce qui est considéré vivant. Observations de Van Leeuwenhoek: instruments disponible Le microscope de Van Leeuwmenhoek avait une très haute qualité de lentille qqui permaittait un grossissment de 250 X. https://www.youtube.com/watch?v=2SJY0foypAo Était le premier à observer le monde microscopiques ­ bactéries, minuscules organismes aquatique. Les gens commençaient à poser des questions, d'ou vient ces micro organismes? 4 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux employer un microscope pour estimer des quantités et grandeur des échantillions. Les parties d'un microscope le grossissement = puissance de l'objectif x puissance de l'oculaire (Une multiplication des deux lentilles) Nov 19­8:01 AM 5 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Les images observées à l’aide d’un microscope sont trop petites pour être mesurées à l’aide d’une règle. L’échelle de mesure la plus appropriée est celle du micromètre (1 μm = 0,001 mm). Globules rouges trouvés à raison de 4 à 5 millions par mm3 dans le sang. Vue au microscope électronique à balayage avec contraste Grossissement : 1700X. Nov 19­8:03 AM 6 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Qs du manuel p. 244: Exerce tes habilités p. 246 #2, 3 7 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux employer un microscope pour estimer des quantités et grandeur des échantillions. p. 244 Champ de vison Diamètre du champ de vision de l'objectif haute puissance grossissement de l'objectif faible puissance Diamètre du champ de vison de l'objectif faible puissance = grossissement de l'objectif haute puissance Un microscope mesure un champ de vision de 550 μm avec un grossissement de 40 x. Détermine le champ de vision si le grossissement augmente à 100x. Aug 21­12:09 PM 8 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux employer un microscope pour estimer des quantités et grandeur des échantillions. Grossissement Diamètre de champs (μm) 4x 4500μm 10x 40x 100x Diamètre du champ de vision de l'objectif haute puissance grossissement de l'objectif faible puissance Diamètre du champ de vison de l'objectif faible puissance = grossissement de l'objectif haute puissance Un objectif faible 10x puissance obtient un diamètre de 1500 μm, calculer le diamétre de champs de l'objectif de haute puissance 80x. Nov 19­11:30 AM 9 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux employer un microscope pour estimer des quantités et grandeur des échantillions. Diamètre de champs (μm) et grandeur de l'échantillon Détermine la taille de la bactérie: à 4x 4500μm Nov 19­11:30 AM 10 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Qs du manuel p. 246 # 6, 7, 8 11 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire était en contraste avec la pensée de la génération spontanée Génération spontanée La vie peut apparaître dans la matière non­vivante. Le désire/vouloir d'être en vie rend cela possible. Génération spontanée a été proposé par Aristote. Pour la génération spontanée Contre la génération spont. Des expériences scientifique par différentes scientifique à donner preuve pour supporter et réfuter l'idée de la génération spontanée. 12 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Les caractéristiques d'une expérience scientifique: question variable manipulée hypothèse variable répondante expérience variables contrôlées observation/analyse expérience témoin les données conclusion 13 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux analyser une expérience et identifier les variables importantes 1. Un scientifique observe différentes échantilons de l'eau d'un étang à question différentes températures et notes cela dans ces données hypothèse 2. Il prédit que le plus froide que la température de l'eau est, le plus de mouvement qu'il observera. expérience 3. D'après les résultats, les organismes aquatiques démontre plus de observation/analyse mouvement à 15 0C et moins de mouvement avec les autres les données températures. Il y a une température idéale, ni trop froid ou chaude pour conclusion maximiser leurs mouvement. 4. Un scientifique veut savoir s'il y a un lien entre le mouvement des organisme microscopique aquatique et la température de leur environnement. 25oC 15oC 5. Il identifie les différentes variables 5 oC et suit sont procédure. 14 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Expériences des fleurs de souci et les différentes type de l'eau. 15 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire était en contraste avec la pensée de la génération spontanée Génération spontanée La vie peut apparaître dans la matière non­vivante. Le désire/vouloir d'être en vie rend cela possible. Contre la génération spont. v. manipulée Redi v. répondante v. contrôlées Conclusion: les vers venaient des mouches et non pas de 'rien' Malgré cela, le support pour la génération spontanée continue. 16 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire était en contraste avec la pensée de la génération spontanée Génération spontanée La vie peut apparaître dans la matière non­vivante. Le désire/vouloir d'être en vie rend cela possible. Pour la génération spontanée Needham Conclusion: il y a une force vitae qui entraîne 17 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire était en contraste avec la pensée de la génération spontanée Génération spontanée La vie peut apparaître dans la matière non­vivante. Le désire/vouloir d'être en vie rend cela possible. Spallanzani a répéter l'expérience de Needham Contre la génération spont. ­ mais cette fois ici a retirer l'air des bouteille. Spallanzani Aucun microbes ont été observé. v. manipulée v. répondante v. contrôlées Les résultats étaient en dispute comme ceux qui supportaient la génération spontanée on prit l'argument que l'air est nécessaire pour la génération spontanée. 18 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire était en contraste avec la pensée de la génération spontanée Génération spontanée La vie peut apparaître dans la matière non­vivante. Le désire/vouloir d'être en vie rend cela possible. Contre la génération spont. v. manipulée Pasteur le col v. répondante v. contrôlées Conclusion: le col en forme 'S' de la bouteille courbé permet l'air au bouillions de poulet mais aucun microrbes. Alors les microrbes sont dans l'aire et ça c'est la raison pour les observation Finalement la génération spontanée a été réfuter!!! 19 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire concerne notre connaissance des organismes et qu'est ce qui est considéré vivant. Observations de Brown instruments disponible Une fois que 'la tache' au centre de la cellule était détruit, le cellule était morte. 20 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire concerne notre connaissance des organismes et qu'est ce qui est considéré vivant. Observations de Schwann & Schleiden instruments disponible Schleiden étudiait les plantes et proposait que toutes les plantes sont fait des cellules. En parlant avec Schwann, qui étudiait les animaux était en d'accord que tous les animaux (et plantes) ont été fait des cellules. 21 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire concerne notre connaissance des organismes et qu'est ce qui est considéré vivant. Observations de Virchov instruments disponible L'origine des cellules c'est des autres cellules (Mitose/méiose) 22 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux retracer et expliquer la théorie cellulaire commençant avec le tâtonnement et évolution des microscopes et les études de d’Aristote à Hooke, Pasteur, Brown, Schwann et Schleiden. Théorie Cellulaire: 1. Tout organismes vivant est constitué d'une ou plusieurs cellules 2. La cellule est le lieu de toutes les fonctions vitales et l'unité la plus petite de vie 3. Toute cellule est produite par des cellules déjà existantes 23 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Qs du manuel p. 252 # 1­5, 9 24 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ techniques ou microscopes Aug 21­12:09 PM 25 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ techniques le contraste p. 253­254 Aug 21­12:09 PM 26 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ techniques La coloration nous aide à voir les détails d'une cellule. Sauf le procédure avec la fixation tue la cellule. 27 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ techniques la résolution n def le pouvoir de résolution: la capacité de distinguer deux structures très rapprochées l'une de l'autre 28 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ techniques Types d'éclairages: différentes type de lumières qui nous aident à observer différentes aspects des échantillions. p. 256­258 Technologie GFP: utilise les protéines fluorescente verte pour fixer certaines parties d'un échantillion. 29 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ microscopes Microscope optique Un grossissement faible en comparaison aux microscopes composés (400x), mais donne un avantage d'observé les organismes vivants. 30 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ microscopes La technologie confocale Microscope confocale à balayage un laser concentre la lumière sur le spécimen et bloque la lumière non­focalisée. Image sur un ordinateur et peut être en 3D. 31 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ microscopes La microscopie électronique n def utilise un faisceau d'électron au lieu des ondes lumineuses grossissement x 1 500 000 utilise les aiments pour modifier le faisceau d'électrons image électronique très détaillé image 2D spécimen est mort 32 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux expliquer la contribution de la technologie comme les microscopes (électronique, confocal à balayage laser) et les techniques de coloration dans la connaissance des structures et fonctionnement de la cellule. Les progrès de la technologie ­ microscopes électrons passent électrons rebondit à travers sur la surface de l'échantillion l'échantillion 33 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Qs du manuel p. 260 # 2,4,6 34 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Je peux identifier l’évolution de nos connaissances de la cartographie de l’ADN, les gènes Robert Brown a été le premier à visionné le noyau d'une cellule d'orchidée ­­Utilisant un microscope optique (lumière) Utilisant un mélange de techniques et les améliorations des microscopes (SEM), les scientifiques on été capable d'identifie des fibres (chromasomes) à l'intérieurs du noyau pendant mitoses. Différents moyens a été utilisé pour identifier les composants de l'ADN. Les biochimistes, chimistes et microbiologists ont conçu les matériels de l'ADN de phosphate, sucre et des bases d'azotée Projet Génome humaine: On utilise des technique de GFP pour identifier les gènes responsable pour différents pour différentes maladies. 35 Sci 10 NdeC Mod.C Partie 1.notebook January 28, 2025 Qs du manuel p. 264 # 2, 3, 4 p. 265 # 2, 5, 9, 10, 14, 20 Test C1 36