Rosati, Cinque PDF - Questions on Disabilities

28. Quali tecnologie possono facilitare l’apprendimento per studenti con ipovisione? Lenti di ingrandimento digitali e schermi ad alto contrasto. 29.Il termine “disabilità visiva” designa una minorazione: Una minorazione legata al senso della vita. 30.Quali sono i fattori che possono influire sulla...

28. Quali tecnologie possono facilitare l’apprendimento per studenti con ipovisione? Lenti di ingrandimento digitali e schermi ad alto contrasto. 29.Il termine “disabilità visiva” designa una minorazione: Una minorazione legata al senso della vita. 30.Quali sono i fattori che possono influire sulla condizione di ipovedente? La famiglia, il contesto, l’ambiente, la motivazione e l’accettazione. 31.Secondo le classificazioni riconosciute dell’OMS un soggetto è considerato cieco quando: Quando l’acuità visiva, corretta nell’occhio migliore è inferiore a 1/20. 32.La perdita della vista può derivare da: malattia congenite, degenerative o da cause post-traumatiche. 33.Tra i metodi utilizzati per la comunicazione con alunni con pluriminorazione ci sono? Il metodo Tadoma, Malossi e Braile. 34.Le relazioni interpersonali e con l’ambiente circostante per l’alunno sorso-cieco si costruiscono: sul tatto, l’olfatto, il gusto e il movimento. 35.L’osservazione etnografica di Corsaro si compone delle seguenti fasi: Tale osservazione ha 4 note (note di campi, note personali, note metodologiche, note teoriche)