Примерен тест.docx

1\. Методът експеримент е: 1.1. теоретико-приложен метод; 1.2. метод на проверка на статистически хипотези; 1.3. метод на проверка на причинно-следствени връзки. 2\. Пол емпиричен индикатор на понятие разбираме: 2.1.процеса на операционализация на понятието; 2.2. независимата променлива, която...

1\. Методът експеримент е: 1.1. теоретико-приложен метод; 1.2. метод на проверка на статистически хипотези; 1.3. метод на проверка на причинно-следствени връзки. 2\. Пол емпиричен индикатор на понятие разбираме: 2.1.процеса на операционализация на понятието; 2.2. независимата променлива, която се манипулира от изследователя; 2.3. факт, който може да се наблюдава, описва, измерва и служи за анализ на това понятие. 3\. принципът на обективност в психологията произтича от: 3.1. необходимостта от независимост на резултатите от изследователя; 3.2. същността на психичното; 3.3. необходимостта психичните явления да се опишат изчерпателно. 4\. Зависима променлива е тази, която: 4.1. се манипулира от експериментатора; 4.2. се получава под въздействие на външна променлива; 4.3. се променя под въздействие на независимата променлива. 5\. Интервюто изисква предварителното съгласие на изследваното лице: 5.1. вярно; 5.2. невярно. 6\. Анализът на резултати от дейността е: 6.1. експериментален метод; 6.2. неекспериментален метод. 7\. Социометричното изследване се изследва под формата на: 7.1. беседа; 7.2. анкета; 7.3. интервю. 8\. Балансировката и контрабалансировката са подходи за контрол върху външните променливи: 8.1. вярно; 8.2. невярно. 9\. Моделът на експеримента предхожда формулирането на хипотезите: 9.1. вярно; 9.2. невярно. 1\. Защо при експерименталните изследвания се налага подходът „използване на множество експериментатори"? 1.1. да се изследва цялата извадка едновременно; 1.2. да се сведе до минимум влиянието на „предполагаемите изисквания" спрямо изследваните лица; 1.3. за да се обсъждат резултатите експеримента от повече изследователи. 2\. Валидността на теста означава: 2.1. повторяемост на резултатите във времето; 2.2. дали тестът измерва това, за което претендира и е предназначен; 2.3. надеждност на резултатите. 3\. Методът на психологичното интервю е: 3.1. експериментален метод; 3.2. метод за събиране на емпирична информация; 3.3. метод за анализ на резултати. 4\. За да установите интересите на децата от средния курс на обучение в едно училище, ще приложите метода на: 4.1. наблюдението; 4.2. експеримента; 4.3. беседата; 4.4. анкетата; 4.5. теста. 5\. Целта на експерименталното изследване се формулира на базата на: 5.1. резултатите, които се очакват, като следствие на изследването; 5.2. стъпките, които трябва да направят в хода на изследването; 5.3. предложенията за връзката между зависимата и независимата променлива. 6\. При експеримент за изследване на влиянието на невротичността върху адаптацията към нови условия на живот, независима променлива е: 6.1. новите условия на живот; 6.2. невротичността; 6.3. адаптацията. 7\. Проективните методи имат голяма надеждност: 7.1. вярно; 7.2. невярно. 8\. Методът на самонаблюдението е 8.1. експериментален метод; 8.2. неекспериментален метод. 9\. Беседата изисква предварителното съгласие на изследваното лице: 9.1. вярно; 9.2. невярно. 10\. Балансировката е подход, при който: 10.1. се въвеждат две различни условия в различен ред, в една и съща група; 10.2. се създават две групи - експериментална и контролна; 11\. Конкуриращите се променливи водят до артефакти: 11.1. вярно; 11.2. невярно. 12\. Планирането на експеримента предхожда формулирането на хипотезата на изследването: 12.1. вярно; 12.2. невярно. 13\. Подходи за контрол над външни променливи при експеримента са: 13.1. създаване на константни условия; 13.2. елиминиране на външни променливи. 14\. Допустим е: 14.1. всеки експеримент в името на науката; 14.2. само експеримент, който не носи физически риск и продължителен емоционален дискомфорт у изследваните лица; 14.3. всеки експеримент с който доказваме собствените си хипотези. 15\. Предмет на психологичните изследвания са: 15.1. групите от хора; 15.2. отделните лица; 15.3. психичните явления. 16\. Срезовият подход предполага: 17\. Принципът на обективност се отнася: 17.1. обработката на данните; 17.2. методите на изследване; 17.3. интерпретация на резултатите. 18\. Психологическият тест: 18.1. набор от въпроси; 18.2. стандартна експериментална изпитна ситуация, служеща за стимул на поведение, на действие; 18.3. изпитване, проверка на знания. 19\. Подходът „предполагаемо съгласие" се прилага на: 19.1. участниците в експеримента; 19.2. на експериментаторите; 19.3. на лица, които не участват в експеримента, но са от изследваната популация. 20\. При проективните методи стимулният материал е: 20.1. точно и ясно определен; 20.2. слабо структуриран и неясен. 21\. За да се установят в психологията на развитието нормалните възрастови граници за проява на определени когнитивни умения, кой от двата подхода е удачно да се приложи: 21.1. номотетичния; 21.2. идиографичния; 21.3. нито един от двата. 22\. Способностите са: 22.1. умения на личността; 22.2. потенциални възможности , които при проявата и развитието си се превръщат в черти на личността; 22.3. психични състояния на личността.