Programa de Estudio de la Asignatura Biorremediación (2024-2025) - PDF

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Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 1 de 9 1. INFORMACIÓN GENERAL PERIODO: 2024-2025 CARRERA: PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE CÓDIGO: PM-T-03-004 SEMESTRE: TERCERO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Biorremediación NÚMERO DE HORAS SEMANALES: 3 TOTAL DE HORAS PRESENCIALES 113 SEMESTRALES: HORAS CON DOCENTE 45 AUTÓNOMO 22 PRÁCTICO/EXPERIMENTAL 46 NÚMERO DE CRÉDITOS DE LA 2.35 ASIGNATURA: Optativa ☐ TIPO DE ASIGNATURA Obligatoria ☒ ING. AMBIENTAL ING. BIOQUÍMICO PERFIL DEL DOCENTE: ING. BIÓLOGO ING. QUÍMICO 2. FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA SUMILLA DE LA ASIGNATURA: La Biorremediación estudia los procesos en los que se utiliza microorganismos, hongos, plantas u otros organismos vivos para descomponer contaminantes ambientales y transformarlos en formas menos tóxicas o eliminarlos por completo. Es una técnica utilizada para limpiar suelos, aguas subterráneas, superficies y otros entornos contaminados por sustancias como hidrocarburos, metales pesados, pesticidas y solventes industriales. La biorremediación puede ser una alternativa más sostenible y menos costosa que otros métodos de tratamiento ambiental, y se ha utilizado con éxito en una variedad de situaciones, desde derrames de petróleo hasta la descontaminación de sitios industriales. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL: La asignatura de Biorremediación se relaciona con la mayor parte de las materias de la carrera, puesto que es necesario conocer y comprender los principios biológicos, químicos y ambientales involucrados en la degradación de contaminantes. Estudiar esta Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 2 de 9 asignatura proporciona un conocimiento profundo de estos principios, así como de las técnicas y tecnologías utilizadas en la biorremediación. PRERREQUISITOS: Aprobar: No aplica COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA: GENERALES:  Comprender los principios fundamentales de la microbiología, la bioquímica y la ecología que están involucrados en la degradación de contaminantes por organismos vivos. Esta competencia implica entender cómo los microorganismos pueden metabolizar y descomponer compuestos químicos contaminantes en formas menos tóxicas o inertes.  Evaluar diferentes enfoques de biorremediación y seleccionar la estrategia más adecuada para un entorno contaminado específico. Esto incluye considerar factores como la naturaleza de los contaminantes, las condiciones ambientales, la disponibilidad de nutrientes y la viabilidad económica de las tecnologías propuestas.  Desarrollar métodos para monitorear la efectividad de los tratamientos de biorremediación y evaluar los cambios en la calidad del suelo, agua o aire contaminados. Esto implica el uso de técnicas analíticas para medir la concentración de contaminantes y el seguimiento de la actividad microbiana en el medio ambiente.  Identificar y mitigar los riesgos asociados con las actividades de biorremediación, incluyendo la posibilidad de liberación de contaminantes o la introducción de microorganismos modificados genéticamente en el medio ambiente. Esto requiere un enfoque proactivo para garantizar la seguridad tanto de los trabajadores como del entorno circundante.  Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica BÁSICA:  Comprender los conceptos básicos de microbiología ambiental.  Desarrollar habilidades prácticas en la recolección de muestras ambientales de suelos, aguas subterráneas, sedimentos u otros medios contaminados.  Familiarizarse con las diferentes técnicas de biorremediación disponibles, como la biorremediación natural, la bioestimulación, la bioaumentación, la fitorremediación, entre otras. ESPECIFICAS:  Ser capaz de diseñar y controlar las condiciones ambientales para mejorar la eficacia de los procesos de biorremediación.  Desarrollar habilidades para evaluar los posibles riesgos ambientales y para la salud asociados con las técnicas de biorremediación, así Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 3 de 9 como para identificar los beneficios potenciales de estas técnicas en términos de reducción de la contaminación y restauración del medio ambiente. 3. OBJETIVO Y RESULTADO DE LA ASIGNATURA OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:  Proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de los principios, métodos y aplicaciones de la biorremediación en el contexto de la gestión ambiental y la protección del medio ambiente. LOGROS DE APRENDIZAJE:  Al finalizar la asignatura, el estudiante comprenderá los mecanismos biológicos, químicos y físicos involucrados en la degradación de contaminantes por organismos vivos y cómo estos procesos pueden ser aprovechados para limpiar el medio ambiente. LOGROS COGNITIVOS:  Aprenderá a Familiarizarse con una variedad de técnicas de biorremediación, incluyendo la biorremediación natural, la bioestimulación, la bioaumentación, la fitorremediación y otros enfoques innovadores. LOGROS AFECTIVOS:  Aprenderá a desarrollar habilidades para seleccionar y diseñar estrategias de biorremediación adecuadas para diferentes tipos de contaminantes y condiciones ambientales. LOGROS PROCEDIMENTALES:  Aprenderá a monitorear y evaluar la eficacia de los tratamientos de biorremediación, así como a identificar y mitigar posibles riesgos ambientales y para la salud asociados con estas técnicas. 4. SISTEMA DE EVALUACIÓN El sistema de evaluación del Instituto Superior Tecnológico Sudamericano Quito está basado en la evaluación continua e integral de trabajos, pruebas, exámenes y trabajos integradores. Los cuales tienen la siguiente ponderación separados en dos bimestres de acuerdo al reglamento interno. Este sistema corresponde al ejercicio realizado y avalado por el Modelo Educativo aprobado y vigente para el INTESUD, en todas sus modalidades y carreras, aplicable a los campus y sedes. También considera la integración de los procesos sustantivos y busca medir el desempeño y cumplimiento de los propósitos declarados de la carrera, esto es su objeto, perfil de egreso y ocupacional. Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 4 de 9 Horario diurno y módulos nocturnos de 6 semanas Primer Bimestre Total 33.33% Promedio de deberes, 33.33% lecciones y exposiciones Pruebas 33.33% Examen 33.33% Segundo Bimestre Total 33.33% Promedio de deberes, 33.33% lecciones y exposiciones Promedio de pruebas 33.33% Examen 33.33% Producto integrador 33.34% 33.34% Total al semestre 100% Módulos nocturnos de 3 semanas Módulo 3 semanas Total 60% Promedio de deberes, 20% lecciones y exposiciones Pruebas 20% Examen 20% Producto integrador 40% 40% Total al semestre 100% Los deberes, lecciones, exposiciones, pruebas o exámenes serán calificados sobre 10 puntos o su equivalente de 100 puntos. La nota mínima para aprobar el semestre deberá ser de 70.00 puntos, conforme la medición del cumplimiento de los conocimientos adquiridos y desglosados en las unidades de aprendizaje de cada asignatura, mismos que se desglosan en el siguiente apartado de este documento. La asistencia mínima para aprobar el semestre es del 75%, que estará compuesto por asistencia regular, faltas justificadas y atrasos. Para el control efectivo de asistencias, se ha implementado un sistema numérico detallado:  El valor de 1,00 corresponderá a la asistencia completa o “presente” a la clase.  En el caso de atrasos, permitidos dentro de los primeros 15 minutos tras el inicio de clase, se asignará un valor de 0,75  Las faltas justificadas, presentadas en hoja membretada al Coordinador correspondiente dentro de un límite de 8 días posteriores serán evaluadas por el Coordinador de Carrera, quien determinará la validez de estas tanto para la asistencia como para la entrega de trabajos, deberes, pruebas y exámenes atrasados. Estos últimos no podrán ser presentados luego de los 8 días de la fecha establecida inicialmente por el profesor y deberán ser calificados sobre 8 puntos para ser justos con quienes presentaron sus obligaciones académicas dentro del tiempo establecido.  Las faltas no justificadas se registrarán con un valor de 0,00. Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 5 de 9 Este sistema busca garantizar un seguimiento justo y preciso de la asistencia estudiantil, reflejando de manera adecuada el compromiso y la participación de los estudiantes en sus actividades académicas. Para llevar el control de asistencias y de calificaciones, los profesores disponen en la plataforma Moodle Institucional, que es nuestra Aula-Virtual (https://www.intesud-aulavirtual.edu.ec), de las herramientas 'Control de Asistencia' y 'Libro de Calificaciones'. Estas herramientas permiten controlar la asistencia y registrar las calificaciones obtenidas por los estudiantes en el transcurso de los cursos, facilitando así una gestión académica eficiente y transparente. Los profesores tienen, conforme los propósitos declarados en el modelo educativo y la autonomía responsable del INTESUD, la libertad de catedra de cambiar los porcentajes de: Promedio de deberes, lecciones, exposiciones, promedio de pruebas y examen dentro de bimestre, tal como marca el Reglamento de Régimen Académico, reconociendo el derecho a la réplica y el debido proceso en casos de discrepancias entre profesores y alumnos en general. 5. CONTENIDOS DE ENSEÑANZA EXPERIMENTAL AUTÓNOMA ACTIVIDADES (TEXTO PARA HORAS HORAS HORAS CLASE N. UNIDADES FORMALIZAR EL TIEMPO AUTÓNOMO Y PRACTICO EXPERIMENTAL) Unidad 1: FUNDAMENTOS E 1 INTRODUCCIÓN A LA BIORREMEDIACIÓN  Conceptos básicos y definiciones 2 1 2  Historia y Evolución de la biorremediación 2 1 2 Consulta: Investigar los fundamentos y conceptos básicos de la  Importancia y aplicaciones en gestión ambiental. 2 1 2 biorremediación.  Tipos de Biorremediación 2 1 2 Tarea: Investigar la evolución de la biorremediación.  Microbiología ambiental 2 1 2 Consulta: Cuáles son algunos de los  Diversidad y funciones de microorganismos tipos de biorremediación.  Metabolismo microbiano 3 1 3  Ecología microbiana en ambientes contaminados. Unidad 2: CONTAMINANTES Y MATRICES 2 AMBIENTALES  Tipos de contaminantes (hidrocarburos, metales Consulta: Investigar los diferentes 2 1 2 pesados, compuestos orgánicos, etc.) tipos de contaminantes y fuentes de  Fuentes de contaminación 2 1 2 contaminación que pueden llegar afectar a los recursos y como la  Interacción entre contaminantes 2 1 2 biorremediación actuaria en función de  Matrices ambientales (suelo, agua, aire, tratamiento. 2 1 2 sedimentos) Unidad 3: PRINCIPIOS DE 3 BIORREMEDIACIÓN Consulta: Investigar cuales son los  Mecanismos de degradación microbiana (aerobia, factores que influyen en la 2 1 2 anaerobia) degradación.  Factores que influyen en la degradación Tarea: consultar que es la cinética de 2 1 2 microbiana (temperatura, pH, oxígeno, nutrientes) degradación.  Cinética de degradación 2 1 2 Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 6 de 9 EXPERIMENTAL AUTÓNOMA ACTIVIDADES (TEXTO PARA HORAS HORAS HORAS CLASE N. UNIDADES FORMALIZAR EL TIEMPO AUTÓNOMO Y PRACTICO EXPERIMENTAL)  Microorganismos genéticamente modificados 2 1 2 Tarea: Analice cuales serían impactos sociales y económicos de la  Impactos sociales y económicos de la biorremediación. 2 1 2 biorremediación  Aplicaciones de la biorremediación 2 1 3 Unidad 4: TÉCNICAS DE 4 BIORREMEDIACIÓN  Biorremediación natural 2 1 2 Consulta: Investigar 5 técnicas más de  Bioestimulación 2 1 2 biorremediación que no estén en el PEA.  Bioaumentación 2 1 2 Tarea: Consultar las diferencias entre Bioestimulación y Bioaumentación.  Fitorremediación 2 1 2 Exposición grupal: Exponer la  Biorremediación asistida por surfactantes fitorremediación. 2 1 2  Biorremediación electroquímica 2 1 2 45 22 46 5.1. PROYECTO INTEGRADOR TEMA: Biorremediación en suelos contaminados ASIGNATURAS Biorremediación. VINCULADAS: 5.2. ESCENARIO Y RECURSOS DE APRENDIZAJE La asignatura se alinea rigurosamente con los requisitos del proceso educativo establecido en las diversas carreras, siguiente la secuencia lógica y respetando los prerrequisitos y correquisitos reflejados en la malla aprobada por el organismo de control. Se llevará a cabo principalmente en entornos de aprendizaje tanto físicos como híbridos conforme las regulaciones con las que fueron aprobados, que incluyen aulas, laboratorios, talleres y la plataforma de aprendizaje virtual, y los entornos de aprendizaje síncronos (en tiempo real). Este enfoque pedagógico se diseñará considerando aspectos cognitivistas, elementos de gamificación y principios constructivistas sociales. En este contexto, el estudiante desempeñará un papel protagónico como un agente activo en su proceso de aprendizaje. Se espera que busque información de manera guiada buscando el desarrollo crítico y autónomo, sistematice las bases teóricas relevantes, logre una comprensión profunda del material de estudio, realice la traslación de conceptos a la práctica, resuelva problemas, participe activamente en redes colaborativas y demuestre creatividad al proponer nuevas soluciones innovadoras en los ámbitos tecnológicos, económicos y sociales. Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 7 de 9 Los recursos que se emplearán para potenciar este proceso educativo abarcan desde herramientas tecnológicas como los videoproyectores, pantallas interactivas, computadores, hasta experiencias prácticas en laboratorios y clases magistrales con líderes de opinión y expertos conferencistas que enriquecerán la comprensión conceptual. La utilización de cámaras de fotos, elementos digitales al alcance de los estudiantes (celulares), permitirá documentar y analizar de manera efectiva los resultados, mientras que el análisis comparativo se convertirá en una herramienta clave para evaluar el progreso y fomentar la reflexión crítica. En conjunto, estos recursos se integrarán de manera sinérgica para proporcionar una experiencia educativa rica y holística. RECURSOS PARA UTILIZAR:  Proyector de video  Práctica en laboratorio  Entorno virtual  Sesiones virtuales sincrónicas o asincrónicas  Computadores  Dispositivos móviles para recolección de imágenes  Pantallas interactivas 6. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA El constructivismo social, como enfoque pedagógico, se fundamenta en la premisa esencial de que nada surge de la nada. En este paradigma educativo, se sostiene que el aprendizaje es intrínsecamente activo, representando un proceso dinámico en el cual el estudiante no solo asimila información, sino que construye activamente conocimientos a partir de sus experiencias individuales. En el marco constructivista, los profesores / profesoras adopta un rol de facilitador, trascendiendo la tradicional posición de transmisor exclusivo de conocimiento. En lugar de ser el centro del proceso educativo, el profesor cede su protagonismo al estudiante, reconociendo y valorando la singularidad de sus experiencias y perspectivas. Este cambio de perspectiva no solo fomenta la autonomía del estudiante, sino que también promueve una participación activa en el proceso de aprendizaje. Así, el aula constructivista se convierte en un espacio en el cual el conocimiento no es simplemente transferido, sino construido de manera colaborativa. Los profesores / profesoras, al cambiar al papel de único poseedor del saber, propicia un entorno en el cual los estudiantes se involucran, cuestionan, y aplican sus conocimientos en contextos significativos, favoreciendo un aprendizaje más profundo y duradero. Talleres/Laboratorios Desarrollo del saber hacer, con la base de la aplicación y práctica de los conocimientos, usando los recursos e insumos que asemejan los escenarios reales, laborales e imitando el campo laboral en toda su amplitud, generando en el estudiante su sentido crítico y de innovación para la resolución de los problemas del cotidiano en su perfil de egreso. Casos prácticos Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 8 de 9 La generación de ambientes simulados de práctica en el aula de clase usando ejemplos del contexto nacional e internacional que permite el estudio crítico y obtención de buenas prácticas y el relacionamiento con el ámbito de aplicación asemejando la aplicación del saber y el saber hacer. 7. ACTIVIDADES PRÁCTICAS N. UNIDADES REFERENCIA A LA GUÍA CON TALLER Unidad 1: Qué es la Biorremediación - Rosario Iturbe Fundamentos e 1 Introducción a https://www.dgdc.unam.mx/assets/cienciaboleto/cb_11.pdf la GUÍA DE MÉTODOS DE BIORREMEDIACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN Biorremediación DE SUELOS CONTAMINADOS POR HIDROCARBUROS Roland, Suarez. Unidad 2: https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10607/TRABAJO%20FINAL%20cd.pdf Contaminantes 2 y Matrices ESTUDIO PARA TRATAMIENTOS DE BIORREMEDIACIÓN DE SUELOS Ambientales CONTAMINADOS CON PLOMO, UTILIZANDO EL MÉTODO DE Unidad 3: FITORREMEDIACIÓN 3 Principios de https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/4400/6/UPS-ST000985.pdf Biorremediación BIORREMEDIACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Unidad 4: https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/136577/CONICET_Digital_Nro.c4e36602- Técnicas de 748c-4289-8aef-494933f882f8_E.pdf?sequence=8&isAllowed=y 4 Biorremediación 8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA 8.1. LIBROS DE TEXTOS BÁSICOS TÍTULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL Biorremediación y tratamiento de Mauricio Gonzáles 2009 Español El Cid Editor efluentes Piana https://elibro.net/es/lc/sudamericanoquito/titulos/28454 Aprovechamiento del residuo de la 2006 Español Red Revista industria papelera como vehículo de Internacional de microorganismos en tareas de Contaminación biorremediación Ambiental Ilyiná Anna https://elibro.net/es/lc/sudamericanoquit o/titulos/8194 Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec  Versión: 1 DIRECCIÓN ACADÉMICA Código: DA-GPA-001 02/07/2024 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Página 9 de 9 8.1.1. LIBROS DE TEXTOS SECUNDARIOS TÍTULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL Biorremediación Ambiental Tania Oña y Miguel sf. Español Editorial UTN http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/12 Gualoto 3456789/12831/1/libro%20biorremediac ión%20final%20COMPRIMIDO.pdf 8.2. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES https://www.redalyc.org/pdf/6729/6 Biorremediación actualidad Revista Científica: Redalyc.org 72971082005.pdf de conceptos y aplicaciones Solucionando grandes problemas ambientales con la https://www.redalyc.org/pdf/540/54 Revista Científica: Redalyc.org ayuda de pequeños amigos: 015316.pdf las técnicas de biorremediación Detalle Nombre Firma Ing. Marcelo Cabrera, MSc. / Ing. Elaborado por: Fernanda Güilcapi Revisado por: Ing. Fernanda Güilcapi Aprobado por: Mtr. Christian Martínez Matriz: Av. 10 de agosto N34-97 y Av. Atahualpa, diagonal a la parada del trolebús (El Florón). 098 379 1472 / 099 985 9188 / 098 435 8794 www.sudamericanoquito.edu.ec