Unité 5 - Anatomie et fonctions végétales PDF

Unité 5- Anatomie et fonctions végétales Structure ​ Une structure cellulaire, un tissu, un arrangement de cellules, un organe. ​ Ex. Petit intestin, tige, chloroplastes, etc. Fonction ​ Représente le fonctionnement d'une structure et rôle qu'elle joue. ​ Ex. Petit intestin = Extraire les...

Unité 5- Anatomie et fonctions végétales Structure ​ Une structure cellulaire, un tissu, un arrangement de cellules, un organe. ​ Ex. Petit intestin, tige, chloroplastes, etc. Fonction ​ Représente le fonctionnement d'une structure et rôle qu'elle joue. ​ Ex. Petit intestin = Extraire les nutriments de la chyme. -​ Les plantes sont des eucaryotes multicellulaires et photoautotrophes. -​ Eucaryotes = cellules avec noyau et autres organites définis par une membrane. -​ Comme chloroplastes : permettent aux plantes de réaliser la photosynthèse grâce à la chlorophylle. -​ Les plantes fournissent une proportion substantielle de l'oxygène du monde et sont à la base des écosystèmes sur Terre. Les tissus végétales: Cellule -​ Toute cellule (animale, végétale, mycètes, procaryote, etc.) possède une membrane cellulaire. (regarde dans slides pour image) -​ Composée de phospholipides qui forment une *bicouche lipidique -​ ceci permet de faire des échanges/diffusion à travers la membrane cellulaire -​ Tête hydrophile (qui aime l'eau) et des queues hydrophobes (qui repoussent l'eau) -​ Permet la semi-perméabilité de la membrane cellulaire (raison que des substances peueventt passer des subtances et blocker des autres. Grace a la structure chimique, c’est hydrophile (la tête) mais la queue aime pas l’eau = membrane cellulaire = felxible -​ Joue un rôle dans la structure et la flexibilité, + régule l'entrée et la sortie des substances (diffusion) La membrane cellulaire contient aussi des protéines membranaires : ​ Des protéines qui sont intégrées ou attachées à la membrane (certains substances ont besoin de l’aide)  ​ Ces protéines assurent diverses fonctions : ○​ le transport de macromolécules ○​ la communication cellulaire ○​ le soutien structural La cellule végétale: -​ Les cellules végétales possèdent aussi une paroi cellulaire*. (aussi dans les procaryotes et mycètes mais c’est pas la même structure, juste le même nom) -​ *Semblable à la paroi cellulaire des mycètes ou même des procaryotes, mais varie dans sa composition. -​ Deuxième couche externe pour donner une rigidifier et communication cellulaire -​ Structure rigide qui entoure les cellules des végétaux (couche externe) -​ La cellulose est le principal composant de la paroi cellulaire des végétaux -​ un polysaccharide (extra protection) constitué de longues chaînes de glucose -​ rend la paroi cellulaire robuste et résistante -​ permet aussi une certaine flexibilité -​ Assure la rigidité structurale de la cellule + joue un rôle dans la communication cellulaire Différences avec autres mycètes et procaryotes- -​ Les cellules des végétaux possèdent une vacuole centrale. (GRAND + UNIQUE) -​ occupe jusqu'à 90 % du volume de la cellule ! -​ Pochette d’eau et minéraux (UNIQUE) -​ Stockage : Contient une solution aqueuse d'eau, de sels et minéraux, de sucres, d'enzymes, de pigments, et parfois de déchets. **Maintient la **turgescence (fonction plus important)→ la pression exercée (vacuole) contre la paroi cellulaire -​ donne la rigidité aux tissus végétaux -​ permet aux plantes de rester droites sans squelette *** EXAMEN -​ PAROI CELLULAIRE -​ VACUOLE CENTRALE -​ CHLOROPLASTES Autres différences entre cellules animales et végétales ➔​ Les cellules végétales possèdent des plasmodesmes. ◆​ petit canaux traversant les parois cellulaires ◆​ permet le transport direct de substances (eau, nutriments, etc.) et la communication entre cellules adjacentes ➔​ Les végétaux n'ont pas de lysosomes (déchets) (rôle assumé par la vacuole centrale) ➔​ Cytocinèse : Formation d’une plaque cellulaire chez les végétaux, (étranglement chez les animaux) -​ Centrioles : Présents chez les animaux pour la division cellulaire, absents chez les végétaux mais remplacés par des structures semblables Les plantes sont organisées en quatre grands types de tissus : ➔​ Tissus méristématiques ➔​ Tissus fondamentaux ➔​ Tissus de revêtement ➔​ Tissus vasculaires (ou conducteurs) Tissus méristématiques (croissance des plantes) ➔​ Zones de la plante formées de cellules embryonnaires non spécialisées, capables de se multiplier et de se transformer en tout autre type de cellule. ➔​ Les méristèmes sont responsables de la croissance des plantes. ➔​ On trouve ce tissu dans les zones de croissance, comme les racines et les tiges ! ➔​ On distingue deux grands types de méristèmes : (not on exam mr said so) ◆​ Méristème apical : responsable de la croissance primaire (en longueur) ◆​ Méristème latéral : responsable de la croissance secondaire (en épaisseur) Tissus fondamentaux  ➔​ Les tissus fondamentaux regroupent plusieurs types de tissus, qui remplissent plusieurs fonctions selon leur type : (mr said probs not on exam maybe) ◆​ Parenchyme : Cellules vivantes à parois minces, souvent avec de grandes vacuoles. Font le stockage (eau, nutriments) et la photosynthèse. Interne ◆​ Collenchyme : Cellules vivantes à parois plus épaisse. Soutien flexible pour les jeunes parties de la plante. lisse et mince. ◆​ Sclérenchyme : Cellules mortes à maturité, avec des parois très épaisses. Soutien des parties matures de la plantes (pas en croissance) + protection. Tissus de revêtement ➔​ Formé d’un épiderme recouvrant les jeunes tiges, les jeunes racines et les feuilles, comme la peau. ➔​ Épiderme : généralement une seule couche de cellules qui constitue la partie extérieure des plantes. Souvent recouvert d’une cuticule imperméable. ➔​ Protège les parties internes de la plante (similaire à la peau chez les animaux) ➔​ Régule les échanges gazeux entre la plante et l'air grâce aux stomates, dans l’épiderme des feuilles. **Stomate on exam IMPORTANT) : un orifice de petite taille présent plus souvent sur la face inférieure des feuilles. ➔​ Contrôle aussi l'évapotranspiration. ➔​ Les cellules de l’épiderme peuvent parfois être modifiées en poils (sur feuilles, tiges ou racines) ➔​ Certains poils absorbent, d’autres se terminent par des cellules pouvant sécréter des substances irritantes, collantes ou aromatiques. Tissus vasculaires: *****Tissus vasculaires (probs on exam) (kinda like système circulatoire) (make a link on the exam on theses 2) ➔​ Les tissus vasculaires sont des tissus conducteurs responsables du transport des substances dans la plante. ➔​ Les plantes terrestres ont besoin :  ◆​ Gaz (CO2) ◆​ Lumière ◆​ Minéraux ◆​ Eau ➔​ Assurent donc le lien entre le système racinaire et le système caulinaire (la tige, les feuilles, etc.) ➔​ Xylème : Transporte la sève brute (l'eau et les minéraux) des racines vers les parties du système caulinaire. Composé de cellules mortes qui font le transport grâce à une pression continue. L’eau passe automatiquement, en bas vers l’haut ◆​ Fonctionne principalement dans un mouvement ascendant (vers le haut).​ ➔​ Phloème : Transporte la sève élaborée (sucres et autres matières organiques) produites par la photosynthèse vers toutes les parties de la plante. Composé de cellules vivantes qui font le transport par osmose. peuevent aller des deux directions vers haut bas, bas haut. ◆​ Fonctionne dans les deux sens, selon les besoins de la plante. Section 2- Classification des plantes ​ Plantes vasculaires : Plantes avec un système de tissus conducteurs (xylème et phloème), permettant de transporter l'eau et les nutriments. ​ Plantes avasculaires (ou non-vasculaires) : Plantes sans système de tissus conducteurs. La diffusion assure les échanges de nutriments et d'eau. Quatres grands groupes de végétaux: ​ Bryophytes (Mousses) (première plante à évoluer d’un algue (lien avec évolution) ○​ Plantes avasculaires ○​ Plantes sans graines (spores) ○​ Les bryophytes sont considérées comme les premières plantes à avoir colonisé les milieux terrestres, il y a environ 450 millions d’années. ○​ Évolué à partir d’un groupe d’algues (Protista) ​ Leurs ancêtres étant donc aquatiques !  ○​ Elles ont été les seules plantes sur la terre ferme pendant près de 100 millions d’années ! ​ Rôle essentiel dans le développement des écosystèmes terrestres ​ *Rôle crucial dans la formation des premiers sols (lien avec bidodiversité) ​ Modification du cycle de l’eau et du climat (lien avec bidodiversité) Classification Les bryophytes se distinguent en trois groupes : (probs pas dans l’examen) ➔​ Les Hépatiques (Marchantiophyta) ◆​ Environ 8500 espèces ➔​ Les Anthocérotes (Anthocerotophyta) ◆​ Environ 100 espèces ➔​ Les Mousses (Bryophyta) ◆​ Environ 14 000 espèces Structure & fonction ​ Plantes non vasculaires : Pas de tissus conducteurs (xylème et phloème). = échanges par diffusion ​ Les bryophytes sont composés de cellules qui ne sont pas spécialisées de manière complexe. ○​ Pas de véritables organes spécialisés comme des racines, des tiges et des feuilles ​ Absorbent l'eau et les nutriments directement à la surface de la plante par diffusion/osmose (diffusion de l’eau) ​ Photosynthèse dans les cellules exposée à la lumière. ​ N’ont pas de racines, mais possède des rhizoïdes. ○​ Structures filamenteuses ​ Fonction principale : fixer les bryophytes à leur substrat (ancrage) ​ Absorbent aussi par diffusion/osmose (comme le reste de la plante) Style de vie ➔​ En général, les bryophytes vivent dans des environnements humides. ◆​ Leur cycle de vie dépend de l’eau pour la reproduction ➔​ Poussent souvent en tapis denses afin de retenir l’humidité. (pas vivre en endroits sèches (évoluer des algues = vit en eau). ➔​ De petite taille. ◆​ Taille réduite due à l’absence de transport interne **Rôle écologique (lien avec bidodiversité) Les bryophytes jouent plusieurs rôles écologique importants : ​ Ils retiennent l’eau et l’humidité dans le sol. ​ Ils préviennent l’érosion du sol en formant des tapis denses. ​ Ils servent d’habitat pour de petits organismes (bactéries, insectes). ​ Ils peuvent former des tourbières qui stockent du carbone et jouent un rôle dans la régulation du climat. Cycle de vie et reproduction Les bryophytes ont un cycle de vie qui alterne entre deux phases principales : ➔​ le *gamétophyte haploïde (autonome, fait photosynthèse): La phase visible et dominante du cycle de vie des bryophytes (la plante) -​ cycle ressemble a celle humaines (lien avec anatomie) ➔​ le *sporophyte diploïde (pas indépendant (pas de photosynthèse): Une petite structure qui est fixée au gamétophyte. Dépend du gamétophyte pour sa nutrition, car il ne peut pas faire la photosynthèse ➔​ Produit les spores haploides (un peu comme le «fruit») semblable avec le spore des mycètes (lien avec biodiversité) Résumé 1.​ Une spore (n), provenant d'un sporophyte (2n) suite à la méiose, atteint le sol et germe pour devenir un gamétophyte (n) mâle ou femelle. (lien avec biodiversité (dit par mr)*  2.​ Le gamétophyte produit des structures reproductrices : ○​ Mâle : les anthéridies qui produisent des spermatozoïdes. ○​ Femelle : les archégones qui contiennent l'ovule. -​ similaire au humains (lien avec génétiques) -​ mix de mycètes et humains reproduction (lien avec biodiversité et génétique) 3.​ La fécondation se produit lorsque l'eau transporte les spermatozoïdes d'un individu vers l'ovule dans l'archégone d'un autre individu (anisogamie). 4.​ Un zygote est produit et devient un nouveau sporophyte (2n), qui se développe au-dessus du gamétophyte et reste attaché pour se nourrir. 5.​ Le sporophyte produit une capsule (ou sporange) contenant des spores (n) formées par méiose. 6.​ Les spores sont libérées dans l'environnement. 7.​ Le cycle recommence. 2. Ptéridophytes (Fougères) (deuxième étape d’évolution, évoluer des mousses = progression évolutive (lien avec évolution, important au niveau évolutif)** ○​ Plantes vasculaires ○​ Plantes sans graines (spores) ○​ Les ptéridophytes sont considérées comme les premières plantes vasculaires à avoir évolué, il y a environ 400 millions d’années. ○​ Évolué à partir des bryophytes. ○​ Développement des tissus vasculaires (xylème et phloème), leur permettant de coloniser des environnements plus variés. Classification Les bryophytes se distinguent en deux groupes : ➔​ Les lycophytes (Lycopodiophyta) ◆​ Environ 1000 espèces ➔​ Les ptérophytes (Pteridophyta) ◆​ Environ 12 000 espèces Structure & fonction ➔​ Plantes vasculaires : Xylème et phloème assurent le transport efficace de l'eau et des nutriments à travers la plante.  ◆​ Permet de coloniser des environnements plus variés et de croître en taille. ➔​ Présence de lignine = tiges ish pour rigidifier les parois cellulaires, facilitant la croissance en hauteur. Structure & fonction (contraire au mousses) ➔​ Sporophyte indépendant = plante : le sporophyte des ptéridophytes se développe de manière autonome au gamétophyte. ◆​ Le sporophyte est la forme dominante chez les ptéridophytes. Il est ramifié, composé de tiges, feuilles, etc. et produit des spores. ➔​ Rhizome : Fonctionne comme une racine, permettant l'ancrage et l'absorption de l'eau et des nutriments. ➔​ Vraies feuilles : Première apparition de feuilles (ou frondes) différenciées, capables de photosynthèse et de croissance. Style de vie (même chose que les mousses) ➔​ En général, les ptéridophytes vivent dans des environnements humides. ◆​ Leur cycle de vie dépend de l’eau pour la reproduction ➔​ Sont utilisées comme *source de nourriture (lien avec biodiversité) par certains herbivores, contribuant à la chaîne alimentaire. Rôle écologique (lien avec bidodiversité) Les ptéridophytes jouent plusieurs rôles écologique importants : ​ Ils sont une source de nourriture ​ Ils retiennent l’eau et l’humidité dans le sol ​ Ils préviennent l’érosion du sol (rhizomes) ​ Ils servent d’habitat pour de petits organismes (insectes, oiseaux, etc.) Cycle de vie et reproduction Les ptéridophytes ont aussi un cycle de vie qui alterne entre deux phases : ➔​ le gamétophyte haploïde: Une petite structure independante, généralement en forme de  coeur, qui produit les gamètes. ➔​ le sporophyte diploïde: La phase visible et dominante du cycle de vie des ptéridophytes (la plante) ➔​ Porte les feuilles (frondes) sur une tige ➔​ Produit des sporanges (structures qui contiennent les spores) Résumé 1.​ Une spore (n), provenant d'un sporophyte (2n) suite à la méiose, atteint le sol et germe pour devenir un gamétophyte (n). 2.​ Chaque gamétophyte porte à la fois les organes sexuels mâles (anthéridies) et femelles (archégones). Développement séquentiel pour éviter l’autofécondation. 3.​ La fécondation se produit lorsque l'eau transporte les spermatozoïdes d'un individu vers l'ovule dans l'archégone d'un autre individu (anisogamie = semblable avec humains = lien avec génétiques) 4.​ Un zygote est produit et devient un nouveau sporophyte (2n), qui croit hors du gamétophyte parentale. 5.​ Sur la face inférieure des frondes du sporophyte se trouve les sporanges, qui créer des spores (n) formées par méiose. 6.​ Les spores sont libérées dans l'environnement. 7.​ Le cycle recommence. ○​ 3. Gymnospermes (Plantes à graines nues) ○​ Plantes vasculaires ○​ Plantes avec graines ○​ Les gymnospermes ont évolué il y a environ 360 millions d’années à partir d’ancêtres proches des fougères et ont dominé les paysages terrestres pendant l’ère mésozoïque (l’âge des dinosaures). ○​ Plantes vasculaires adaptées aux climats plus secs (fécondation sans eau). ○​ Mode de dispersion : produisent des graines nues (non enfermées dans un fruit). Les gymnospermes se distinguent en quatre groupes : ➔​ Les conifères (Pinophyta)  ◆​ Environ 550 espèces ➔​ Les cycadophytes (Cycadophyta) ◆​ Environ 100 espèces ➔​ Les ginkgoales (Ginkgophyta) ◆​ 1 seule espèce vivante ➔​ Les gnétophytes (Gnetophyta) ◆​ Environ 70 espèces ○​ Structure & fonction ➔​ Plantes vasculaires adaptés aux conditions plus secs ◆​ Reproduction/fécondation sans eau ◆​ Feuilles sous forme d’aiguilles (surface réduite) + cuticule cireuse pour limiter la perte d’eau. ◆​ Beaucoup au Canada puisque fonctionne pour l’environnement canadien. ◆​ Présence de xylèmes et phloèmes ○​ Graines nues (ou cône) : Contient l’appareil reproducteur. Protégées par une coque dure mais non enfermées dans un fruit. ○​ Lignine abondante, permettant aux gymnospermes de grandir davantage. ○​ Cônes mâles et femelles : ​ Mâle : Produit le pollen (pas un spore mais similaire), qui contient les gamètes mâles. Libéré dans l'air pour atteindre les cônes femelles ​ Femelle : Produit les ovules et abrite les graines après la fécondation ○​ *Tégument = Couche de tissu protectrice qui entoure l’ovule (enveloppe dure), lui même entouré d’une réserve alimentaire pour la graine pendant sa période sous terre. (comparer ceci avec structure des virus?, lien avec bidodiversité?) ○​ Premières vraies racines (lien avec évolution) : les gymnospermes sont les premières plantes à posséder de véritables racines bien développées et spécialisées. ​ Contiennent des tissus vasculaires (xylème et phloème) ​ Présence de lignine pour la rigidité ​ Racines secondaires avec poils absorbants (***lien avec le système circulatoire/augmenter surface d’absorption. PROBS A EXAM  THING) ○​ Sporophyte indépendant : la réduction du gamétophyte continue chez les gymnospermes. Style de vie ➔​ Présents dans des environnements variés : forêts boréales, montagnes, régions arides, etc. (endroits en Canada, froids (is this why they are so like alive in winter??) ➔​ Adaptés aux climats froids et secs grâce à leurs feuilles en aiguilles et leur capacité à conserver l’eau. ➔​ Peuvent vivre plusieurs centaines, voire des milliers d’années ! Rôle écologique Les gymnospermes jouent plusieurs rôles écologique importants : (même chose que autre plantes ish) ​ Ils sont une source de nourriture ​ Ils préviennent l’érosion du sol (racines) ​ Les forêts de gymnospermes comme la taïga sont cruciales pour absorber le CO₂ (super important pour la planète) ➔​ Ils servent d’habitat pour plusieurs organismes (insectes, oiseaux, mammiferes, etc.) Cycle de vie et reproduction Les gymnospermes ont aussi un cycle de vie qui alterne entre deux phases : ➔​ le gamétophyte haploïde: Une petite structure indépendante qui se développe à l'intérieur des cônes et qui produit les gamètes. ➔​ le sporophyte diploïde: La phase visible et dominante du cycle de vie des gymnospermes (la plante) Porte les feuilles/aiguilles sur une tige ou un tronc. Produit des cônes mâles et femelles (habituellement sur le même arbre) Résumé 1.​ Le sporophyte mature produit deux types de cônes : mâles (produisent du pollen) et femelles (contiennent des ovules). (males avant femelles pour prévenir “l’inceste”) 2.​ Le gamétophyte mâle (n), un grain de pollen formé par méiose et provenant d'un cône  mâle (2n), est transporté par le vent et atteint le cône femelle d’un autre individu. (comparé avec génétiques??, lien) 3.​ Les écailles du cône femelle se referment pour protéger les ovules. 4.​ Le grain de pollen forme un tube pollinique qui croît à travers le gamétophyte femelle pour atteindre l’archégone (contient l’ovule). 5.​ La fécondation se produit lorsqu’un spermatozoïde fusionne avec l'ovule pour former un zygote (anisogamie). (lien avec biodiversité, reproduction sexuée) 6.​ Après la fécondation, le cône femelle se dessèche et l'ovule commence à se transformer en graine : ○​ Le tégument durcit pour former une coque résistante. ○​ Le gamétophyte femelle devient le tissu nutritif de la graine. 7.​ Les écailles du cône s'ouvrent naturellement en réponse au dessèchement (ou à la chaleur/au feu). Les graines, très légères et petites, sont libérées dans l'air et voyagent principalement grâce au vent. 8.​ Germination : La graine atteint le sol et se développe en un nouveau sporophyte (2n), qui croît hors de la graine. 9.​ Le sporophyte mature produit à nouveau des cônes (et leurs gamétophytes), et le cycle recommence. 4. Angiospermes (Plantes à fleurs) ○​ Plantes vasculaires ○​ Plantes avec graines ○​ Les angiospermes ont évolué il y a environ 140 millions d’années au début de la période Crétacée (la fin de l'ère des dinosaures). ○​ Elles représentent le groupe de plantes terrestres dominant aujourd’hui, avec plus de 300 000 espèces ​ Vaste diversité de formes, tailles, habitats et niches écologiques. ○​ Plantes vasculaires avec fleurs qui assurent la reproduction. ○​ Mode de dispersion : produisent des graines enfermées dans un fruit. Classification Les angiospermes se distinguent en deux groupes : (only 2 that mr acctually wants to explain = important??)* ➔​ Les Monocotylédones  ◆​ «Mono» = 1 ◆​ «Cotylédon» = feuille embryonnaire ◆​ Ex. herbes, blé, maïs, riz… ◆​ 1 “spike” dif avec dicotylédones ◆​ Embryon est la différence principale ◆​ nerveures en lines droites ◆​ complexe système vasculaire ◆​ racines facisulé ◆​ pétales de trois ➔​ Les Dicotylédones ◆​ «Di» = 2 ◆​ «Cotylédon» = feuille embryonnaire ◆​ Ex. rosier, haricot, érable, chêne… ◆​ 2 “spike” dif avec monocotylédone ◆​ nerveures lines rafiniés ◆​ système vasculaire en anneau ◆​ racines pivotante ◆​ pétales de 4 ou 5 Structure & fonction ➔​ Plantes avec fleures ◆​ Organe reproducteur principal, attirant des pollinisateurs (abeilles) par des couleurs, des parfums ou du nectar. (dépendant sur animaux mais important, symbiose (lien avec bactéries et corps humain) (coévolution) (lien avec génétiques) ◆​ N’utilisent pas l’eau ni le vent ➔​ Production du fruit : Provient de l'ovaire mature après la fécondation. Protègent les graines et facilitent leur dispersion (ex. Attire des animaux!) (décomposition, lien avec mycètes (satrophes), biodiversité) ➔​ La fleur a deux organes (males et femelles), lien avec chromosomes 23 paire = deux sexes (humain), lien avec génétiques Pas toutes les espèces ont des fruits évidents ou mangeables! Style de vie ➔​ Les angiospermes se trouvent dans presque tous les environnements et occupent des niches écologiques variées : ◆​ forêts tropicales, prairies, déserts, montagnes, milieux aquatiques, etc. ➔​ Interagissent avec les animaux pour la pollinisation et la dispersion des graines. ➔​ Reproduction très efficace et rapide. Rôle écologique Les angiospermes jouent plusieurs rôles écologique importants : ​ Ils sont une source de nourriture ​ Ils préviennent l’érosion du sol (racines) ​ Les interactions avec les animaux favorisent la biodiversité. ​ Ils servent d’habitat pour plusieurs organismes (insectes, oiseaux, mammiferes, etc.) Cycle de vie et reproduction Les angiospermes ont aussi un cycle de vie en deux phases : ➔​ le gamétophyte haploïde: Une petite structure indépendante qui se développe à l'intérieur de la fleur et qui produit les gamètes. ➔​ le sporophyte diploïde: La phase visible et dominante du cycle de vie des gymnospermes (la plante) ➔​ Porte les feuilles/fleurs sur une tige ou un tronc ➔​ Produit des graines et des fruits Résumé (très similaires au sapins sauf cones = fleur) 1.​ Le sporophyte mature produit une fleur avec des structures mâles (étamines : produisent du pollen) et femelles (ovaires : contiennent des ovules). 2.​ Le gamétophyte mâle (n), un grain de pollen formé par méiose dans la fleur (2n), est  transporté par un pollinisateur vers la fleur d’un autre individu. 3.​ Le grain de pollen forme un tube pollinique qui croît pour atteindre l’ovule. 4.​ La fécondation se produit lorsqu’un spermatozoïde fusionne avec l'ovule pour former un zygote (anisogamie). 5.​ Après la fécondation, le zygote se développe en graine/fruit. 6.​ Le fruit est mangé par un animal, transporté par le vent ou même dispersé de manière mécanique, ce qui répand efficacement les graines. 7.​ Germination : La graine atteint le sol et se développe en un nouveau sporophyte (2n), qui croît hors de la graine. 8.​ Le sporophyte mature produit à nouveau des fleurs, et le cycle recommence.