二年级数学(上) PDF

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® YIWU JIAOYU JIAOKESHU 义 务 教 育 教 科 书 SHUXUE 数学 义务教育教科书 数学 二年级 上册 数 二年级 学 上册 二年级 上册 绿色印刷产品 定价： 元 （央美）小数二年级上册-（出片）封面.indd 1 2022/8/6 18:30 义务教育教科书 数学 二年级 上册 人民教育出版社 课程教材研究所 小学数学教材编委会 北京 主 编：卢 江 杨 刚 副 主 编：王永春 陶雪鹤 绘 图：中央美术学院小学数学教材插图绘制团队 责任编辑：刘 丽 主要编写人员：梁秋莲 李光树 陶雪鹤 王永春 丁国忠 张 华 周小川 美术编辑：房海莹 王 喆 熊 华 刘 丽 刘福林 责任编辑：刘 丽 美术编辑： 封面设计：吕 郑文娟 版式设计：北京吴勇设计工作室 插 图：北京吴勇设计工作室（含封面） 义务教育教科书 数学 义务教育教科书 数学 二年级 二年级 上册 上册 人民教育出版社 课程教材研究所 人民教育出版社 课程教材研究所 编著 小学数学课程教材研究开发中心 小学数学教材编委会 出 版 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081） 网 址 http://www.pep.com.cn 重 印 ××× 出版社 发 行 ××× 新华书店 印 刷 ××× 印刷厂 版 次 2022年 年 8月第 月第 2版 版 印 次 年 月第 次印刷 开 本 787 毫米 ×1092 毫米 1/16 印 张 7 字 数 140千字 千字 印 数 册 书 号 978-7-107-26359-0 ISBN 978-7-107-36923-0 定 价 元 版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究 如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：jcyjfk.pep.com.cn 如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788 如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788  编 者 的话 亲爱的同学： 新学期开始了，你还记得聪聪吗？它会继续与你一起 探索数学世界。 这个学期，你将继续学习加法，并在加法的基础上 学习一种新的运算—乘法，你还将学习长度单位、观察 物体…… 一共有 7 个 2。 让我们一起进入神奇的数学世界吧！ 编者 2022 年 7 月  目 录 1 长度单位 2 100 以内的加法 2 和减法（二） 11 3 角的初步认识 38 4 表内乘法（一） 46 5 观察物体（一） 68 6 表内乘法（二） 72 量一量，比一比 88 7 认识时间 90 8 数学广角 —— 搭配（一） 97 9 总复习 100  1 长度单位 1 很久以前，人们用 1 庹（tuG）、1 拃（zhA）等作 为测量长度的单位。 1庹 用拃作单位量一量课桌的长。 有 5 拃长。 有 3 拃长。 量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？因为 他们的“拃”不一样长。为了便于交流，需要使用统一的 长度单位。 2 2 尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一 个统一的长度单位。厘米可以用“cm”表示。 这 是 1 厘 米， 像 这 样 比 画 一下 1 厘米的长度。 哪些物体的长度大约是 1 厘米？ 食指宽 便利贴宽 大约 1 厘米 大约 1 厘米 量比较短的物体，可以用厘米作单位。 3 量一量下面纸条的长度。 （ ）厘米 把尺子的刻度 0 对准纸条的左端， 再看纸条的右端对着刻度几。 3  做一做 看一看，铅笔长（ ）厘米。 拿这把米尺试试。 4 这样量太麻烦了。 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m” 表示。 拿一把米尺，看看 1 米有多长。 5 在米尺上看看 1 米里面有多少个 1 厘米。 1 米 =100 厘米 做一做 拿一根绳子，量出 1 米、2 米……给大家看。 4 6 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。 还有哪些东西的边可以看作线段？ 下面这些都是线段。 线段是直的，可以量出长度。用尺子量出上面三条 线段的长度。 做一做 1 指出下面哪些是线段。 2 把每两个点用线段连接起来， 一共画出了几条线段？你能 看出是什么图形吗？ 5 7 画一条 3 厘米长的线段。 从刻度 0 的位置开始 画起，画到 3 厘米的 地方。 做一做 1 画出一条和下面线段同样长的线段。 2 在距离 3 厘米处画一朵 ，5 厘米处画一棵 ， 10 厘米处画一个 。 你知道吗？ 下面是一些测量长度的工具。 软尺 卷尺 皮尺 测量轮 6 8 一根旗杆的高度是 13 厘米还是 13 米？ 解决什么问题？ 要判断旗杆高 13 厘米还是 13 米。 怎样解答？ 13 厘米差不多 1 厘米这么长。 1 拃 长， 旗 杆 不可能这么矮。 我 高 1 米 多，10 个 我 的身高加起来差不多 和 旗 杆 一 样 高。 旗 杆 应该是 13 米高。 解答合理吗？ 一支新铅笔都不止 13 厘米长， 旗杆的高度应该是 13 米。 做一做 在（ ）里填上“厘米”或“米”。 （1）课桌长 60（ ）。 （2）麻雀的足印长 3（ ）。 （3）篮球场长 28（ ）。 说说你是怎样确定（ ）里的长度单位的。 7  练习一 1 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。 1 厘米 1 厘米 估计：（ ）厘米 估计：（ ）厘米 测量：（ ）厘米 测量：（ ）厘米 2 照样子量一量，填一填。 手掌宽约 1 拃长约 1 步长约 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 3 量一量，填一填。 （1）大约（ ）支铅笔连起来长 1 米。 （2）大约（ ）根筷子连起来长 1 米。 4 选择合适的答案，在 里画“ ”。 比 1 米长 比 1 米高 比 1 米长 比 1 米短 比 1 米矮 比 1 米短 8 5 照样子量一量，填一填。 约 （ ）米 （ ） 米（ ） 厘米 6 先估计，再用尺子量。 （ ）厘米 （ ）厘米 ）厘米 ）厘米 ）厘米 ）厘米 （ 米 ）厘 ） 厘 （ 米 （ （ （ （ （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 量长方形和正方形，你发现了什么？ 7 看看哪条线段长，再量一量。 ① ② 8 下面的长度单位对吗？把不对的改正在（ ）里。 （1） 数学书长 26 米。 （ ） （2） 灯管长 50 厘米。 （ ） （3） 房间高 3 厘米。 （ ） （4） 字典厚 6 米。 （ ） （5） 大树高 8 米。 （ ） （6） 教室长 10 厘米。 （ ） 9 9 圈出合适的答案。 要测量的量 你的鞋长 教室门宽 你两臂平伸的长度 比 10 厘米 比1米 比1米 估计 长 短 宽 窄 长 短 比 10 厘米 比1米 比1米 测量 长 短 宽 窄 长 短 10 哪个测量的结果对？在（ ）里画“ ”。 0 1 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 长 5 厘米 长 4 厘米 大约 5 厘米长 （ ） （ ） （ ） 11 量一量，乌龟要爬（ ）厘米才能吃到小鱼。 请你提出一个数学问题并解答。 我知道 1 厘米和 我知道为什么需要 1 米到底有多长了。 本单元结束了， 统一的长度单位了。 你想说些什么？ 成长小档案 10 2 100 以内的加法和减法（二） 1. 加法 每个班由 2 名老师带队。 二（1） 班 35 人 二（2 ）班 32 人 二（3 ）班 37 人 二（4） 班 34 人 11  不进位加 二（1）班 1 35 人 二（1）班学生和本班的带队老师 一共有多少人？ 3 5 +2 = 你能口算吗？ 也可以用竖式计算。 十个 十个 3 5 3 5 3 5 + 2 + 2 + 2 7 3 7 个位与个位要对齐。 做一做 1 32+6= 24+3 = 5 +4 3 = 3 2 （ ） 5 +（ ） +（ ） +（ ） （ ） （ ） （ ） 想：怎样对位？ 2 21 元 3元 4元 33 元 ？元 ？元 2 1 4 + 3 +（ ） 12 2 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？ 二（1）班 二（2）班 35 人 32 人 35+32= 十个 十个 3 5 3 5 3 5 + 3 2 +3 2 +3 2 7 6 7 相同数位要对齐。 上面的竖式，是从哪位加起的？你是怎样算的？ 做一做 1 摆一摆，算一算。 （ ） +（ ） （ ） 2 24+61= 53 + 2 2 = 3 7 +4 0 = 2 4 （ ） （ ） +（ ） + 2 2 +（ ） （ ） （ ） （ ） 13  进位加 3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 二（1）班 二（3）班 35 人 37 人 35+37= 3 5 3 5 + 31 7 + 31 7 2 7 2 个 位 上 5 加 7 得 12， 向十位进 1，个位写 2。 个位相加满十，向十位进 1。 做一做 56+37= 46+ 2 4 = 29+5= 5 6 4 6 （ ） +3 7 +2 4 +（ ） （ ） （ ） （ ） 想： 个位上 6 加 7 得 想： 个位上 6 加 4 得 （ ），该怎样写？ （ ），该怎样写？ 1 8 2 7 左边的算式有什么规律？ +8 1 +7 2 这样的算式你还能写出几个？ 9 9 9 9 14  练习二 1 8 6 4 2 9 5 2 1 7 + 3 +5 4 +4 0 +4 6 +7 1 2 3 0 +20= 50+26= 92+4= 61+25= 3 7 +32= 3+45= 13+72= 4 4 +5 3 = 3 小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。 种类 风景 人物 动物 建筑 枚数 31 22 14 10 （1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？ （2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4 4 7 2 3 6 4 3 9 1 8 +1 6 +1 7 + 9 +2 7 +3 3 5 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 4 9 2 1 2 7 +4 4 +3 9 +4 8 3 6 6 7 6 里应该填几？ 2 6 + 48= 4 39+ 1 4 = 3 60+39= 9 3 7 + 12= 9 54+ 1 6 = 0 45+8= 3 15 7 25+63= 76+5 = 37+38= 45+47= 32+18= 9+56= 8 在 里填上“>”“”“” “”“