Panduan Tugasan MPU1042 Kenegaraan Malaysia PDF

**[PANDUAN TUGASAN KUMPULAN DAN INDIVIDU]** **[MPU1042 KENEGARAAN MALAYSIA (A241)]** **[Pentaksiran Kursus MPU1042 Kenegaraan Malaysia (60/40)]** **[Pentaksiran 60%]** OBE- 20% (Penulisan), 20% (video dan perbentangan) dan 20% Mooc. (https://sintok.uum.edu.my/) **[Pentaksiran 40% ]** Peperiksa...

**[PANDUAN TUGASAN KUMPULAN DAN INDIVIDU]** **[MPU1042 KENEGARAAN MALAYSIA (A241)]** **[Pentaksiran Kursus MPU1042 Kenegaraan Malaysia (60/40)]** **[Pentaksiran 60%]** OBE- 20% (Penulisan), 20% (video dan perbentangan) dan 20% Mooc. (https://sintok.uum.edu.my/) **[Pentaksiran 40% ]** Peperiksaan Akhir 40%, 70 soalan objektif (bab 1-10) **[TUGASAN KUMPULAN *(*Penulisan*)* 20%]** 1. 2. **[TUGASAN DIGITAL(20%)]** **CLO1 (C3, A3)** 1. 2. 3. 4. 5. 6. **Nilai, Sikap dan Profesionalisme (LOC5 ETHIC AND PERSONALISM)** +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | **Atri | **Suba | **Sang | **Lema | **Memu | **Baik | **Sang | **Mark | | but** | tribut | at | h(2)** | askan( | (5)** | at | ah** | | | ** | lemah | | 3)** | | baik(7 | | | | | (1)** | | | | )** | **(6-7 | | | | | | | | | )** | +========+========+========+========+========+========+========+========+ | Nilai, | Moral | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | **7** | | sikap | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | dan | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | profes | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | ional | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ---- | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | Meng | ---- | ------ | | | | | ------ | - | amalka | Meng | -- | | | | | - | Meng | n nila | amalka | Sent | | | | | Tida | amalka | i-nila | n nila | iasa m | | | | | k meng | n nila | i murn | i-nila | engama | | | | | amalka | i-nila | i dan | i murn | lkan n | | | | | n nila | i murn | berkel | i dan | ilai-n | | | | | i-nila | i atau | akuan | berkel | ilai m | | | | | i murn | berke | baik d | akuan | urni d | | | | | i atau | lakuan | alam b | baik d | an ber | | | | | tidak | baik | anyak | alam h | kelaku | | | | | berke | hanya | keadaa | ampir | an bai | | | | | lakuan | dalam | n. | semua | k dala | | | | | baik | bebera | ---- | keadaa | m apa | | | | | sepert | pa kea | ------ | n. | jua ke | | | | | imana | daan. | ------ | ---- | adaan. | | | | | sepatu | ---- | ------ | ------ | ---- | | | | | tnya. | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ---- | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ------ | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | ---- | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | | ------ | ------ | | | | | ------ | ------ | | ---- | ------ | | | | | ------ | ------ | | | ------ | | | | | ------ | - | | | -- | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | - | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | | Jatidi | ---- | ---- | | ------ | | | | | ------ | ------ | | ------ | | | | | ------ | ------ | | ------ | | | | | ------ | ------ | | ------ | | | | | ------ | ------ | | ------ | | | | | --- | ------ | | ------ | | | | | njukka | Menu | Menun | --- | | | | | t untu | n sika | jukkan | jukkan | Sent | | | | | k memp | p yang | | | iasa m | | | | | ertaha | berbe | sik | sik | enunju | | | | | nkan m | lah ba | ap mah | ap mah | kkan s | | | | | aruah | gi dal | u memp | u memp | ikap m | | | | | bangsa | am mem | ertaha | ertaha | ahu me | | | | | , agam | pertah | nkan m | nkan m | mperta | | | | | a dan | ankan | aruah | aruah | hankan | | | | | negara | maruah | bangsa | bangsa | marua | | | | |. | bangs | , agam | , agam | h bang | | | | | ---- | a, aga | a dan | a dan | sa, ag | | | | | ------ | ma dan | negara | negara | ama da | | | | | ------ | negar | dalam | dalam | n nega | | | | | ------ | a. | banya | hampi | ra dal | | | | | ------ | ---- | k kead | r semu | am apa | | | | | ------ | ------ | aan. | ---- | | | | | ------ | ------ | | | | ------ | | | | | | ------ | | | ------ | | | | | | ------ | | | ------ | | | | | | ------ | | | ------ | | | | | | ------ | | | ------ | | | | | | ------ | | | ------ | | | | | | ---- | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | --- | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | | Kesuka | Tidak | Kurang | Berset | Menawa | Menawa | **6** | | | relaan | menunj | menunj | uju | rkan | rkan | | | | | ukkan | ukkan | menawa | diri | diri | | | | | minat | minat | rkan | secara | bagi | | | | | untuk | untuk | diri | sukare | melaku | | | | | menawa | menawa | apabil | la | kan | | | | | rkan | rkan | a | dalam | dan | | | | | diri | diri | dimint | sesuat | menunj | | | | | dalam | dalam | a | u | ukkan | | | | | sesuat | sesuat | melaku | tugasa | kebole | | | | | u | u | kan | n | han | | | | | tugasa | tugasa | sesuat | tanpa | untuk | | | | | n. | n. | u | dimint | menget | | | | | | | tugasa | a. | uai | | | | | | | n. | | sesuat | | | | | | | | | u | | | | | | | | | tugasa | | | | | | | | | n. | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ **Arahan Tugasan: Menyemai Patriotisme dan Nasionalisme Melalui Fotografi Telefon/ Fotografi Mudah Alih (Mobilegraphy Storytelling)** **Tugasan:** Sebagai seorang pelajar yang mengambil subjek Kenegaraan Malaysia, anda dikehendaki menghasilkan satu laporan bertulis dan satu video pembentangan menggunakan pendekatan **mobilegraphy storytelling**. Tugasan ini bertujuan untuk menyemai semangat patriotisme dan nasionalisme dalam jiwa anda sebagai generasi pewaris negara. Anda diminta untuk: 1. - - - - - - - - 2. - - - **Langkah-langkah:** 1. 2. 3. 4. 5.. **Arahan Tugasan: Penulisan E-Book Berkonsepkan Patriotisme dan Nasionalisme** **Tugasan:** Sebagai sebahagian daripada usaha untuk menyemai patriotisme dan nasionalisme dalam diri pelajar, anda diminta untuk menghasilkan satu e-book yang berkonsepkan **\"Patriotisme dalam Konteks Malaysia: Warisan, Perjuangan, dan Masa Depan\"**. E-book ini harus mengandungi elemen-elemen visual dan teks yang menampilkan pandangan anda mengenai patriotisme dan nasionalisme, berserta dengan naratif sejarah dan peribadi. Format penulisan tugasan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. **Format:** 1. 2. 3. 4. **Panduan Penulisan E-Book:** 1. - - 2. - - 3. - - 4. - - 5. - - 6. - **Langkah-langkah Membuat E-Book:** 1. - 2. - 3. - 4. - 5. - 6. - 7. - **Contoh Aplikasi Untuk Membuat E-Book:** 1. - - 2. - - 3. - - 4. - - 5. - - RUBRIK PENILAIAN PENULISAN ---------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------- Kriteria perincian Markah Kandungan Isi laporan relevan dengan tajuk yang dipilih. Cerita jelas, terstruktur, dan menonjolkan semangat patriotisme 5 Penggunaan visual Penggunaan gambar mobilegraphy yang berkaitan, jelas, dan menyokong naratif dengan baik 5 Keaslian dan kreativiti Penyampaian naratif yang asli, menarik, dan kreatif. 5 Bahasa dan gaya penulisan Bahasa yang betul, jelas, dan sesuai dengan format penulisan akademik. 5 **[TUGASAN VIDEO (20%)]** **CLO2 (C2, A2)** 1. 2. 3. 4. 5. 6. **Kemahiran dan Tanggungjawab Sosial (LOC3b INTERPERSONAL)** +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | **Atri | **Suba | **Sang | **Lema | **Memu | **Baik | **Sang | **Mark | | but** | tribut | at | h** | askan* | ** | at | ah** | | | ** | lemah( | | * | | baik** | | | | | 1)** | **(2)* | | **(6)* | | **(10) | | | | | * | **(4)* | * | **(10) | ** | | | | | | * | | ** | | +========+========+========+========+========+========+========+========+ | -- - | Memupu | 1. | 1.Kura | 1.Berk | 1.Perk | 1.Berk | | | - | k | Tidak | ng | ongsi | ongsia | ongsi | | | | hubung | berkon | berkon | tanggu | n | tanggu | | | -- - | an | gsi | gsi | ngjawa | tanggu | ngjawa | | | - | | tanggu | tanggu | b | ngjawa | b | | | | | ngjawa | ngjawa | untuk | b | dengan | | | Komuni | | b | b | kebaik | sering | semua | | | kasi | | untuk | untuk | an | dipame | ahli | | | sosial | | kebaik | kebaik | bersam | rkan. | kumpul | | | | | an | an | a. | 2.Menu | an | | | | | bersam | bersam | | njukka | pada | | | | | a. | a. | 2. | n | tahap | | | | | 2.Gaga | | Saling | sokong | sangat | | | | | l | 2. | memaha | an | baik. | | | | | menyok | Kurang | mi | dalam | | | | | | ong | menyok | dan | memaha | 2. | | | | | suasan | ong | member | mi | Semua | | | | | a | suasan | i | dan | ahli | | | | | saling | a | galaka | kadang | merasa | | | | | memaha | saling | n | kala | i | | | | | mi | memaha | untuk | mengal | suasan | | | | | dan | mi | faedah | akkan | a | | | | | hanya | dan | bersam | faedah | saling | | | | | mement | hanya | a. | bersam | memaha | | | | | ingkan | mement | | a. | mi | | | | | kebaik | ingkan | | | dengan | | | | | an | kebaik | | | , | | | | | diri | an | | | memupu | | | | | sendir | diri | | | k | | | | | i. | sendir | | | suasan | | | | | | i. | | | a | | | | | | | | | kejele | | | | | | | | | ketan | | | | | | | | | demi | | | | | | | | | mencap | | | | | | | | | ai | | | | | | | | | faedah | | | | | | | | | bersam | | | | | | | | | a. | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Hormat | Mengho | **Sang | **Lema | **Memu | **Baik | **Sang | **Mark | | | rmati | at | h | askan | (6)** | at | ah(10) | | | orang | lemah | (2)** | (4)** | | baik | ** | | | lain | (1)** | | | Menunj | (10)** | | | | | | ---- | Menu | ukkan | | | | | | Tiad | ------ | njukka | rasa | Menunj | | | | | a sens | ------ | n sens | hormat | ukkan | | | | | itivit | ------ | itivit | dan | rasa | | | | | i terh | ------ | i terh | pengha | hormat | | | | | adap h | ------ | adap h | rgaan | dan | | | | | ak dan | ------ | ak dan | kepada | pengha | | | | | keper | ------ | keper | hak | rgaan | | | | | luan i | ------ | luan i | dan | yang | | | | | ndivid | ------ | ndivid | keperl | tinggi | | | | | u lain | ---- | u lain | uan | kepada | | | | |. | Kura |. | indivi | hak | | | | | ---- | ng sen | ---- | du | dan | | | | | ------ | sitivi | ------ | lain. | keperl | | | | | ------ | ti ter | ------ | | uan | | | | | ------ | hadap | ------ | | indivi | | | | | ------ | hak da | ------ | | du. | | | | | ------ | n kepe | ------ | | | | | | | ------ | rluan | ------ | | | | | | | ------ | indivi | ------ | | | | | | | ------ | du lai | ------ | | | | | | | ------ | n. | ------ | | | | | | | --- | ---- | ------ | | | | | | | | ------ | --- | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ------ | | | | | | | | | ---- | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ **Arahan Tugasan Penyediaan Mobilegraphy Digital Story-Telling.** Berikut adalah contoh langkah-langkah untuk menghasilkan mobilegraphy storytelling dalam bentuk video, menggunakan tema "Patriotisme di Malaysia". Video ini menggabungkan visual menarik dengan naratif patriotik, menyampaikan rasa cinta terhadap negara melalui gambar dan rakaman yang dibuat dengan telefon pintar/telefon mudah alih **SAHAJA**. 1. 2. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. RUBRIK PENILAIAN VIDEO PEMBENTANGAN ------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------- Kriteria perincian Markah Kandungan dan naratif Naratif video sepadan dengan laporan bertulis dan menyampaikan mesej patriotisme yang jelas. Penggunaan visual Gambar atau video yang dirakam melalui mobilegraphy berkaitan dengan naratif dan dipersembahkan dengan baik. Kreativiti dan suntingan Kreativiti dalam cara cerita disampaikan, termasuk penggunaan suntingan dan teknik video yang sesuai Kualiti audio dan visual Audio jelas, video berkualiti baik dan mudah difahami. **[TUGASAN INDIVIDU ]** **TUGASAN MOOC (20%) CLO 3 DAN CLO 4 (C5, A3)** \- Melengkapkan aktiviti-aktiviti TNL -Tarikh akhir untuk melengkapkan tugasan MOOC adalah pada minggu ke 8.