مراجعة عامة للصف الثاني الثانوي PDF

‫مراجعة شاملة لمادة تقنية رقمية ‪1-2‬‬ ‫الوحدة األول‬ ‫اخت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫‪ -1‬علم يجمع عدة مجاالت ( علوم الحاسب‪-‬اإلحصاء ‪-‬الرياضيات) ويعمل عىل تحليل البيانات ال...

‫مراجعة شاملة لمادة تقنية رقمية ‪1-2‬‬ ‫الوحدة األول‬ ‫اخت اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫‪ -1‬علم يجمع عدة مجاالت ( علوم الحاسب‪-‬اإلحصاء ‪-‬الرياضيات) ويعمل عىل تحليل البيانات الستخراج‬ ‫معلومات ذات مغزى تؤدي إل معرفة‬ ‫د‪.‬علم القرار‬ ‫ج‪.‬علم المعلومات‬ ‫ب‪.‬علم البيانات‬ ‫محددة‪.‬علم المعرفة‬ ‫أ‪.‬‬ ‫‪ -2‬هو عملية بناء التوقعات المستقبلية ً‬ ‫بناء عىل البيانات السابقة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫د‪.‬االعتقاد‬ ‫ج‪.‬التنبؤ‬ ‫ب‪.‬االستنتاج‬ ‫أ‪.‬التوقع‬ ‫‪ -3‬من أنواع التحقق من صحة البيانات المدخلة وي هدف إىل التأكد من أن الرموز والحروف تدخل بنطاق طول‬ ‫محدد‪:‬‬ ‫د‪.‬التحقق من الصحة‬ ‫ج‪.‬التحقق من الطول‬ ‫ب‪.‬التحقق من البحث‬ ‫أ‪.‬التحقق من النطاق‬ ‫‪ -4‬تنظيم البيانات وترتيبها بطريقة محددة وذلك باستخدام رموز مختلفة مثل األرقام أو الحروف أو الكلمات‬ ‫القصتة‬ ‫ر‬ ‫د‪.‬المعلومات‬ ‫رز‬ ‫ترمت البيانات‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪.‬البيانات‬ ‫أ‪.‬دقة المعلومات‬ ‫ه مجموعة من الحقائق أو الكلمات أو األرقام أو حت وصف ألشياء لم يتم تحليلها أو معالجتها بأي شكل من‬‫‪ -5‬ي‬ ‫األشكال‪:‬‬ ‫د‪.‬القرار‬ ‫ج‪.‬المعرفة‬ ‫ب‪.‬المعلومات‬ ‫أ‪.‬البيانات‬ ‫تأت بصيغة محددة مسبقا ولن يسمح بأي صيغة أخرى يتم إدخالها ز يف الخلية‪.‬‬ ‫‪ -6‬يستخدم للتأكد من أن البيانات ي‬ ‫د‪.‬التحقق من البحث‬ ‫ج‪.‬التحقق من النوع‬ ‫ب‪.‬التحقق من الطول‬ ‫أ‪.‬التحقق من الصيغة‬ ‫‪ -7‬من مزايا ر ز‬ ‫ترمت البيانات‬ ‫د‪.‬صعوبة التعامل معها‬ ‫ج‪.‬صعوبة فهم الت ر ز‬ ‫مت‬ ‫ب‪.‬ز‬ ‫معت غامض لبيانات‬ ‫أ‪.‬إدخال أرسع للبيانات‬ ‫الت لم تجمع من قبل و يمكن جمعها من المستشعرات و مسجالت البيانات و حت من االستبانات‬ ‫‪ -8‬البيانات ي‬ ‫ه البيانات‪:‬‬ ‫ي‬ ‫د‪.‬الخارجية‬ ‫ج‪.‬الثانوية‬ ‫ب‪.‬الداخلية‬ ‫أ‪.‬الرئيسة‬ ‫الت تم جمعها من خالل االستبيانات والمقابالت‬ ‫ُ‬ ‫‪ -9‬يستخدم لعرض البيانات ي‬ ‫ز‬ ‫‪.9‬‬ ‫الصف‬ ‫ي‬ ‫د‪.‬المخطط‬ ‫ج‪.‬المخطط المنحدر‬ ‫الخط‬ ‫ي‬ ‫المخطط‬ ‫‪.‬‬ ‫ب‬ ‫العمودي‬ ‫المخطط‬ ‫أ‪.‬‬ ‫تنتج من معالجة المعلومات وفهمها ويؤدي ذلك إل استنتاجات وقرارات مختلفة‪:‬‬ ‫‪-10‬‬ ‫د‪.‬القرار‬ ‫ج‪.‬البيانات‬ ‫ب‪.‬المعلومات‬ ‫أ‪.‬المعرفة‬ ‫ه‪.‬لتطبيق التحقق من صحة عدد صحيح يف إكسل من نافذة تحقق من صحة البيانات ثم نختار عالمة تبويب ‪:‬‬ ‫د‪.‬ملف‬ ‫ج‪.‬اعدادات‬ ‫ب‪.‬رسالة إدخال‬ ‫أ‪.‬تنبيه اىل الخطأ‬  ‫تشفت الملف أو الرسالة ‪:‬‬ ‫ر‬ ‫للتشفت وفك‬ ‫ر‬ ‫‪ُ -11‬يستخدم فيه نفس المفتاح‬ ‫د‪.‬التوقع‬ ‫التشفت المتماثل‬ ‫ر‬ ‫ج‪.‬‬ ‫مت‬‫ب‪.‬الت ر ز‬ ‫الغت متماثل‬ ‫التشفت ر‬ ‫ر‬ ‫أ‪.‬‬ ‫تتغت بعد تسجيلها‪.‬‬ ‫الت ال ر‬ ‫البيانات ي‬ ‫‪-12‬‬ ‫المتغتة‬ ‫ر‬ ‫د‪.‬البيانات‬ ‫ج‪.‬البيانات الثابتة‬ ‫غت الثابتة‬ ‫ب‪.‬البيانات ر‬ ‫أ‪.‬البيانات ديناميكية‬ ‫يط ‪barcode‬‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫الثات من الرمز الش ي‬ ‫هـو بمثابة الجيل ي‬ ‫‪-13‬‬ ‫د‪.‬الرموز ر‬ ‫الشيطية‬ ‫ج‪QR Codes.‬‬ ‫ب‪.‬رموز العمالت‬ ‫أ‪.‬رموز المطارات‬ ‫‪Barcodes‬‬ ‫التأكد من صحة المعلومات من خالل المصادر الموثوقة‪:‬‬ ‫‪-14‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫د‪.‬التوقيت‬ ‫ج‪.‬دقة المعلومات‬ ‫ب‪.‬المالئمة‬ ‫أ‪.‬الكفاية‬ ‫غت المرغوب بهم‬ ‫وسيلة لحماية البيانات عن طريق إخفائها عن األشخاص ر‬ ‫‪-15‬‬ ‫التشفت‬ ‫ر‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪.‬الت ر ز‬ ‫مت‬ ‫ب‪.‬التنبؤ‬ ‫أ‪.‬التوقع‬ ‫غت المرغوب بهم‬ ‫عن األشخاص ر‬ ‫‪ -16‬تصنف بيانات التاري ــخ ‪ – 6‬أكتوبر ‪ 2022 -‬بأنها بيانات‪:‬‬ ‫د‪.‬االبجدية الرقمية‬ ‫ج‪.‬الرسومية‬ ‫ب‪.‬أبجدية‬ ‫أ‪.‬رقمية‬ ‫ضع عالمة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات التالية ‪:‬‬ ‫( ‪)‬‬ ‫مصطلحي التنبؤ والتوقع مها متطابقان متاماً وال يوجد بينهم فروق‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫(√ )‬ ‫ميكن أن تتسبب املعلومات غري الدقيقة يف حدوث خلل يف األعمال‬ ‫‪2‬‬ ‫(√ )‬ ‫كل لغة برجمة تعد طبقة منفصلة يف املوقع وتؤدي غرض خمتلف‬ ‫‪3‬‬ ‫(√ )‬ ‫أحد مقاييس جودة املعلومات أن مستوى التفاصيل يعتمد على املشكلة و دراستها‬ ‫‪4‬‬ ‫(√ )‬ ‫تنتج املعرفة من معاجلة املعلومات وفهمها‬ ‫‪5‬‬ ‫‪)‬‬ ‫ال ميكن التحقق من جودة املعلومات ابدا‬ ‫‪6‬‬ ‫‪)‬‬ ‫يهدف التحقق من البحث إىل التأكد من أن الرموز واحلروف تُدخل بنطاق طول حمدد‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫(√ )‬ ‫البياانت هي جمموعة من احلقائق أو الكلمات أو األرقام اليت مل يتم حتليلها‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫(√ )‬ ‫يتيح لك يف برانمج إكسل تعيني رسالة (إدخال غري صاحل ) عند ادخل قيمة غري صاحلة ‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫( ‪)‬‬ ‫يف التشفري املتماثل يتم استخدام نوعني من املفاتيح‪ :‬مفتاح عام للتشفري ومفتاح خاص لفك التشفري‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫(√ )‬ ‫رموز املطارات ورموز العمالت هي أمثلة على ترميز البياانت‬ ‫‪11‬‬  ‫‪)‬‬ ‫يف التشفري املتماثل يتم استخدام نوعني من املفاتيح‪ :‬مفتاح عام للتشفري ومفتاح خاص لفك التشفري‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫(√ )‬ ‫يعد اتريخ نشر املعلومات معيارا مهما جلودة املعلومات‬ ‫‪13‬‬ ‫(√ )‬ ‫البياانت أكثر عمومية‪ ،‬املعلومات أكثر حتديدا‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫( ‪)‬‬ ‫املعلومات هي كلمات وأرقام غري معاجلة ‪:‬‬ ‫‪15‬‬ ‫(√ )‬ ‫رقم الكتاب املعياري الدويل هو رقم فريد يستخدمه الناشرون واملكتبات لتحديد عناوين الكتب وإصداراهتا‬ ‫‪16‬‬ ‫( ‪)‬‬ ‫املالئمة تعين أنة كلما كانت املعلومات غري متعلقة مبا تبحث عنه‪ ،‬كانت جودهتا افضل‬ ‫‪17‬‬ ‫(√ )‬ ‫يف برانمج إكسل يستخدم فحص النطاق للتأكد من أن االرقام اليت تدخل تقع ضمن نطاق معني ‪.‬‬ ‫الوحدة الثانية والثالثة‬ ‫اختار اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫‪ -1‬علم وهندسة صناعة اآلالت الذكية وخاصة برامج الحاسب الذكية‪.‬‬ ‫د‪.‬التعلم العميق‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ي‬ ‫الرقم ج‪.‬الذكاء‬ ‫ي‬ ‫ب‪.‬التحول‬ ‫أ‪.‬تعلم األلة‬ ‫‪.2‬دراسة مخصصة للوائح األخالقية المتعلقة باستخدام البيانات من قبل ر‬ ‫الشكات والحكومات‬ ‫د‪.‬معالجة اللغات الطبيعية‬ ‫ج‪.‬تعلم األلة‬ ‫ب‪.‬الشبكة العصبية‬ ‫أ‪.‬أخالقيات البيانات‬ ‫االصطناع مستوىح من الشبكات العصبية البيولوجية للدماغ‬ ‫ي‬ ‫حوست ز يف الذكاء‬ ‫ي‬ ‫‪.3‬نموذج‬ ‫د‪.‬معالجة اللغات الطبيعية‬ ‫ج‪.‬تعلم األلة‬ ‫ب‪.‬الشبكة العصبية‬ ‫أ‪.‬أخالقيات البيانات‬ ‫رز‬ ‫المواطني للحصول عىل توزي ــع أفضل للموارد واألصول‬ ‫‪ -4‬تعتت من تطبيقات تعلم االلة تحليل أنماط‬ ‫سلسلة من نقاط البيانات المتصلة بخط مستقيم‬ ‫د‪.‬اإلعالن‬ ‫ج‪.‬الطاقة‬ ‫ب‪.‬الح ـ ــكومة‬ ‫أ‪.‬النقل‬ ‫‪ -5‬من مزايا استخدام صفحات التنسيق النمطية ) ‪) CSS‬‬ ‫د‪.‬عرض الفيديو‬ ‫ج‪.‬خاصية البديل‬ ‫ب‪.‬صعوبة التعديل‬ ‫أ‪.‬حجم اصغر للصفحات‬ ‫الصفحات‬ ‫البشية سواء كانت عىل شكل نص أو كالم تستخدم ز يف العديد من التطبيقات‬ ‫‪ -6‬يهتم بفهم أو توليد اللغة ر‬ ‫د‪.‬أخالقيات البيانات‬ ‫ج‪.‬تعلم األلة‬ ‫ب‪.‬الشبكة العصبية‬ ‫أ‪.‬معالجة اللغات الطبيعية‬ ‫رز‬ ‫وتحسي العمل‪.‬‬ ‫‪ -7‬عملية تحول ز يف طريقة العمل باالعتماد عىل التقنيات الرقمية الجديدة لزيادة اإلنتاج‬ ‫د‪.‬التعلم العميق‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ي‬ ‫ج‪.‬الذكاء‬ ‫ب‪.‬تعلم األلة‬ ‫الرقم‬ ‫ي‬ ‫أ‪.‬التحول‬  ‫‪ -8‬ال يتم إعطاء الخوارزمية بيانات اإلدخال‪ ،‬ولكن يتفاعل الوسيط (برنامج الحاسب) البيئة لتحديد بيانات‬ ‫اإلدخال المناسبة‬ ‫السطج‬ ‫ي‬ ‫د‪.‬التعلم‬ ‫غت الموجه‬ ‫ج‪.‬التعلم ر‬ ‫ب‪.‬التعلم الموجه‬ ‫أ‪.‬التعلم التعزيزي‬ ‫‪.9‬تستخدم إلعداد الهيكل العام للصفحة‬ ‫د‪.‬لغة ‪CSS‬‬ ‫ج‪.‬لغة جافا سكريبت‬ ‫ب‪.‬لغة الباسكال‬ ‫أ‪.‬لغة ‪HTML‬‬ ‫‪.10‬من وسوم تنسيق النص وظيفته وضع خط زف منتصف النص ر‬ ‫مبارسة ‪:‬‬ ‫ي‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫الت تمت برمجة الحاسب التباعها من أجل معالجة مجموعة‬ ‫ه عبارة عن مجموعة من التعليمات ي‬ ‫ي‬ ‫‪-11‬‬ ‫البيانات‪.‬‬ ‫د‪.‬المخطط المنحدر‬ ‫ج‪.‬الدالـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫ب‪.‬الخوارزمية‬ ‫أ‪.‬مجموعة بيانات‬ ‫رز‬ ‫الوسمي‬ ‫‪ -12‬لتتغميق النص الموجود ر ز‬ ‫بي‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫الذك ‪:‬‬ ‫‪ -13‬من أشهر أمثلة المساعد ي‬ ‫د‪.‬موقع التيد السعودي‬ ‫ج‪.‬أمازون‬ ‫ستي‬ ‫ب‪.‬أبل ر‬ ‫أ‪.‬يوتيوب‬ ‫ثان مرحلة من مراحل انشاء ر‬ ‫مشوع تعلم اآللة ‪:‬‬ ‫‪-14‬‬ ‫ي‬ ‫د‪.‬إنشاء لعبة يف سكراتش‬ ‫ج‪.‬تدريب النموذج‬ ‫ب‪.‬اختبار النموذج‬ ‫أ‪.‬ر‬ ‫نش النموذج‬ ‫‪.15‬السيارات ذاتية القيادة حلل مشكلة االزدحام املروري يف املدن الذكية هي مثال لتطبيقات االله يف جمال‬ ‫د‪.‬النقل‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪.‬احلكومة‬ ‫أ‪.‬الطاقة‬ ‫‪ -16‬لغة أنماط تستخدم لوصف طريقة عرض نص مكتوب ب لغة ‪: HTML‬‬ ‫د‪.‬لغة ‪HTML‬‬ ‫ج‪.‬لغة ‪CSS‬‬ ‫ب‪.‬لغة الباسكال‬ ‫أ‪.‬لغة جافا سكريبت‬ ‫االصطناع يهتم بتطوير خوارزميات تمكن أجهزة الحاسب من فهم أنماط التعلم من‬ ‫ي‬ ‫فرع من الذكاء‬ ‫‪ -17‬مجال ي‬ ‫البيانات المتاحة والقيام بتنبؤات بناء عىل البيانات الجديدة‪.‬‬ ‫د‪.‬التعلم العميق‬ ‫ج‪.‬تعلم األلة‬ ‫الرقم‬ ‫ي‬ ‫ب‪.‬التحول‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ي‬ ‫أ‪.‬الذكاء‬ ‫عملية حتول يف طريقة العمل ابالعتماد على التقنيات الرقمية اجلديدة لزايدة إالنتاج وحتسني العمل‬ ‫‪1‬‬ ‫التحقق من‬ ‫‪‬‬ ‫االحندار اخلطي‬ ‫‪‬‬ ‫التحول الرقمي‬ ‫‪‬‬ ‫املعامالت املالية‬ ‫‪‬‬ ‫النطاق‬ ‫أي مما يلي ال يعد من مزااي ترميز البياانت ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫البياانت‬ ‫‪‬‬ ‫صعوبة فهم الرتميز‬ ‫‪‬‬ ‫أتخذ مساحة أقل‬ ‫‪‬‬ ‫إدخال أسرع للبياانت‬ ‫‪‬‬ ‫الرسومية‬  ‫من أنواع البياانت وتتكون من حروف اهلجاء وكذلك املسافات أو املسافة بني الكلمات ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫البياانت‬ ‫‪‬‬ ‫البياانت األجبدية الرقمية‬ ‫‪‬‬ ‫البياانت األجبدية‬ ‫‪‬‬ ‫البياانت الرقمية‬ ‫‪‬‬ ‫الرسومية‬ ‫أحد أنواع التشفري وفيه يستخدم مفتاحان للتشفري أحدمها عام واآلخر خاص‬ ‫‪4‬‬ ‫التشفري‬ ‫‪‬‬ ‫التشفري غري املتماثل‬ ‫‪‬‬ ‫التشفري املتماثل‬ ‫‪‬‬ ‫التشفري التام‬ ‫‪‬‬ ‫غري التام‬ ‫عند تنسيق النص بلغة‪HTML‬يتم جعل النص خبط غامق(‪)bold‬ابستخدام الوسم‬ ‫‪5‬‬ ‫ …. …. ….\s‬‬ ‫‪++C‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪CSS‬‬ ‫‪ HTML‬ااخلرى ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪JavaScript-JS‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫النقل‬ ‫‪‬‬ ‫العمال‬ ‫‪‬‬ ‫احلكومة‬ ‫‪‬‬ ‫الطاقة‬ ‫‪‬‬ ‫هتدف عملية التحقق من صحة البياانت اىل‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ضمان‬ ‫‪‬‬ ‫مجالية ملف البياانت‬ ‫‪‬‬ ‫توزيع البياانت‬ ‫‪‬‬ ‫ربط البياانت‬ ‫‪‬‬ ‫الدقة‬ ‫واجلودة‬ ‫السيارات ذاتية القيادة حلل مشكلة االزدحام املروري يف املدن الذكية هي مثال لتطبيقات اآللة يف جمال‪:‬‬ ‫‪9‬‬ ‫النقل‬ ‫‪‬‬ ‫االعمال‬ ‫‪‬‬ ‫احلكومة‬ ‫‪‬‬ ‫الطاقة‬ ‫‪‬‬ ‫هو مبثابة اجليل الثاين من الرمز الشريطي ‪ ، barcode‬والذي قد يشري اىل حمتوى الكرتوين مثل مقاطع فيديو وغريها‪:‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التخزين‬ ‫‪‬‬ ‫‪QR codes‬‬ ‫‪‬‬ ‫رقم الكتاب املعياري‬ ‫‪‬‬ ‫االحندار اخلطي‬ ‫‪‬‬ ‫السحاب‬ ‫التعيي المستخرج لقيم اإلدخال من مجموعة البيانات إل مجموعة محددة بوضوح من قيم اإلخراج أو‬ ‫رز‬ ‫ه‬‫ي‬ ‫النتائج‪.‬‬ ‫الدا مجموع‬ ‫الخوارزمية‬ ‫الم‬ ‫مجموعة بيانات‬ ‫الدالـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫الخوارزمية‬ ‫ة‬ ‫لـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫خ‬ ‫ــة بيانات‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫الم‬ ‫أكمل العبارات التالية ‪:‬‬ ‫نح‬ ‫الت تستخدم للتحقق من صحة البيانات ‪...................‬إكسل‪.........................‬‬ ‫البامج ي‬‫‪ -1‬من ر‬ ‫در‬ ‫‪ -2‬إلنشاء لعبة الختبار قدرة الحاسب يف التعرف عىل الصور نستخدم برنامج ‪...........‬سكراتش‪...........‬‬  ‫اذكر أنواع ملفات صفحات التنسيق النمطية‪.‬‬ ‫ج‪ -‬صفحات نمطية‬ ‫ب‪ -‬صفحات نمطية داخلية‬ ‫أ‪ -‬صفحات نمطية مضمنه ‪css‬‬ ‫خارجية‪.‬‬ ‫‪ -1‬اذكر أمثلة علي الوظائف يف الذكاء االصطناعي‬ ‫آىل‪.‬‬ ‫ج‪ -‬مهندس تعلم ي‬ ‫مهندس بيانات‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪ -‬عالم بيانات‬ ‫‪-3‬اذكر أنواع تعلم اآلله‬ ‫ج‪ -‬تعلم تعزيزي‬ ‫غب موجه‬ ‫ب‪ -‬تعلم ر‬ ‫ب‪ -‬تعلم موجه‬ ‫غب متماثل‪.‬‬ ‫التشفب ر‬ ‫ر‬ ‫ب‪-‬‬ ‫التشفب المتماثل‬ ‫ر‬ ‫‪-4‬اذكر أنواع التشفري‪-:‬‬ ‫‪.......HTML......... -3‬ي‬ ‫ه لغة تستخدم إلعداد الهيكل العام للصفحة ويمكن اعتبارها العمود الفقري‬ ‫للصفحات االلكبونية‪.‬‬ ‫تفاعىل للصفحة‬ ‫ي‬ ‫‪......... -4‬جافا سكريبت‪..........‬ي‬ ‫ه لغة برمجة نصية تستخدم إلضافة محتوى‬ ‫االلكبونية‪.‬‬ ‫‪...............CSS......... -5‬ي‬ ‫ه لغة أنماط تستخدم لوصف طريقة عرض نص مكتوب بلغة ‪.HTML‬‬ ‫‪.... -6‬فيجول استوديو كود‪...‬هو برنامج يستخدم انشاء وتحرير وسوم ‪.HTML‬‬ ‫غب المرغوب بهم‬ ‫التشفب هو وسيلة لحماية البيانات عن طريق إخفائها عن االشخاص ر‬ ‫ر‬ ‫‪-7‬‬ ‫هو عملية بناء التوقغات المستقبلية بناء عىل البيانات السابقة‬ ‫التنبؤ‬ ‫‪-8‬‬ ‫االصطناع يهتم بتطوير خوارزميات تمكن أجهزة‬ ‫ي‬ ‫فرع من الذكاء‬ ‫علم البيانات هو مجال ي‬ ‫‪-9‬‬ ‫الحاسب من فهم أنماط التعلم من البيانات المتاحة والقيام بتنبؤات أو تصنيفات أو إتخاذ قرار‪.‬‬ ‫االصطناع مستو ىح من الشبكات العصبية‬ ‫ي‬ ‫حوست من الذكاء‬ ‫ري‬ ‫ه نموذج‬ ‫الشبكة العصبية ي‬ ‫‪-10‬‬ ‫البيولوجية للدماغ‬ ‫تنتج المعرفة من معالجة المعلومات وفهمها ويؤدي ذلك إىل استنتاجات وقرارات خمتلفة‬ ‫‪ -11‬المعرفة‬