مفهوم الإعاقة الجسدية PDF

‫‪01‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮاح اﻟﺬﻛﻴﺔ وﺗ ﺒﻴﻘﺎت اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻻﻓﺘ اﺿ ﻟﺘﻔﺎﻋﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺘﻮى‬ ‫‪02‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟ...

‫‪01‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮاح اﻟﺬﻛﻴﺔ وﺗ ﺒﻴﻘﺎت اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻻﻓﺘ اﺿ ﻟﺘﻔﺎﻋﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺘﻮى‬ ‫‪02‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠ اﻟﺬات وزﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗ ﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻟﺬوي اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ‬ ‫‪03‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻓ ص ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻓ ﺑﻴﺌﺎت‬ ‫إزاﻟﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻖ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻴﺴ ة‪.‬‬ ‫ة ﻋﻠ أﻋﻀﺎء اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ ﺗﻌﻴﻖ اﻟﺤ ﻛﺔ أو اﻟﺴﻴ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘ ﻠﺐ ﺗ ﻴﻔﺎ إﺿﺎﻓﻴﺎ ﻟﺨﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣ ﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬  ‫اﻷدوات اﻟﺘ ﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪Data Collection‬‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘ ﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﻻﻓﺘ اﺿ‬ ‫‪5.‬‬ ‫‪Optimization‬‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺰز‬ ‫أﺟﻬﺰة ﻣﺜﻞ "‪"Exo-skeletons‬‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ﺗﺠﺎرب ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫‪3.‬‬ ‫إﻟ ﺗ ﻘﻞ ﻓﻌﻠ ‪.‬‬ ‫‪Analysis Tools‬‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﺤ ﻛﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ وﺑﻮﺗﺎت اﻟﻤ اﻓﻘﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﺗ ﺒﻴﻘﺎت ﻣﺜﻞ "‪"Google AR‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺑﻴﺌﺎت اﻓﺘ اﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻖ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫أﺟﻬﺰة‬ ‫ﻣﺜﻞ "‪."Tobii Dynavox‬‬  ‫اﻟﺘ ﺒﻴﻘﺎت اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻣ ﺼﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗ ﺒﻴﻘﺎت ذﻛﺎء اﺻ ﺎﻋ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫"‪ "Zoom‬و"‪Microsoft‬‬ ‫اﻟ ﺼﻮص اﻟﻤ ﺘﻮﺑﺔ إﻟ ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ‬ ‫‪ "Teams‬ﻟﺪﻋﻢ ﻣﻴﺰات ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺜﻞ "‪."Seeing AI‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺎت اﻟﺒ ﻣﺠﺔ ﻣﻦ ﺧ ل‬ ‫ﺗ ﺒﻴﻘﺎت ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫"‪."Swift Playgrounds‬‬ ‫ﻘﺺ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘ ﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠ‬ ‫اﻟﻤ ﺗﻔﻌﺔ‬ ‫اﻷدوات‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘ ﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫زﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫واﻟﺘ ﻮﻳ ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﺘ ﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺗ ﻮﻳ ﺣﻠﻮل ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ب ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﺳﺘﻤ ار‬ ‫وﺧﺒ اء اﻟﺘ ﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ أﺣﺪث اﻷدوات‪.‬‬