meshcul_2-1710772452016.docx

Теория управления беспокойством и неопределенностью В. Гудикунста личное самосознание (внимание к своим мыслям и чувствам), публичное самосознание (знание о себе как о социальном субъекте, о восприятии себя другими людьми), социальная тревожность (дискомфорт в присутствии других людей). Теория управ...

Теория управления беспокойством и неопределенностью В. Гудикунста личное самосознание (внимание к своим мыслям и чувствам), публичное самосознание (знание о себе как о социальном субъекте, о восприятии себя другими людьми), социальная тревожность (дискомфорт в присутствии других людей). Теория управления беспокойством и неопределенностью В. Гудикунста В. Гудикунст в том же своем исследовании показал, что японцы и корейцы демонстрируют более высокую социальную тревожность, чем американцы. Личное самосознание связано с интроспективным вниманием к себе, своим мыслям, чувствам и отношениям. Поэтому оно больше развивается в культурах, ценящих исполнительность, мотивацию достижения, что невозможно без четкого представления о себе и своих возможностях. Высокий уровень личного самосознания демонстрируют японцы Люди, склонные к самоизоляции, замкнутые и консервативные, чувствуют собеседника вернее, чем социально успешные, уверенные в себе яркие индивидуальности. США более развиты внимательный, спорный, доминантный и впечатляющий стили коммуникации, для Японии более характерны успокаивающий, драматический и открытый стили В. Гудикунст выделяет четыре стиля национальной коммуникации, основанных на дихотомическом противопоставлении: 1) прямой/непрямой насколько полно и ясно в сообщении говорящего отражены его намерения 2) сложный/краткий, соотносящийся с количеством речи, которое считается нормой в данной лингвокультуре, атакже сее выразительностью 3) личностно-ориентированный/контекстуальный или статусно- ориентированный выделяются в зависимости от контекста, в котором происходит коммуникация, и о того, какие социальные роли присущи коммуникантам Теория высоко- и низкоконтекстуальных культур Э. Холла основоположник культурной грамматики. призвана существенно облегчить и сделать свободными культурные контакты представителей разных культур путем формирования у них новых знаний и навыков, сочетающих в себе универсальные умения, необходимые для адаптации к жизни в общем культурном пространстве, а также специфические локальные знания и навыки, необходимые для адаптации к жизни в новом культурном окружении Высококонтекстные культуры характеризуются плотностью социальных связей (статус и репутация распространяются на все сферы жизни), личная жизнь не отделена от профессиональной. К странам с высоким контекстом культуры принадлежат Франция, Испания, Италия, Ближний Восток, Япония и Россия. Представители низко-контекстного типа культуры не просто разделяют частную и общественную жизнь, но и рассматривают каждый сектор своей жизни отдельно. Причем статус и репутация не распространяются автоматически на все сферы жизни. Примеры стран низкоконтекстной культуры: США, Канада, Голландия, Скандинавские страны, Германия ит. д. [НацЦ, 1963]. Люди, которые пользуются плотной информационной сетью, относятся к культуре с высоким контекстом, а индивиды с более свободной сетью связей в своем социальном окружении ис меньшим объемом обмена информацией - к культуре с низким контекстом Высококонтекстуальные культуры (Восток) отличают: невыраженная, скрытая манера речи, многозначительные и многочисленные паузы; серьезная роль невербального общения и умение «говорить глазами», избыточность информации, поскольку для общения достаточно первоначальных фоновых знаний: отсутствие открытого выражения недовольства при любых условиях и результатах общения Низкоконтекстуальные культуры (Запад) характеризуются такими признаками, как: прямая и выразительная манера речи; незначительная доля невербальных форм общения; четкая и ясная оценка всех обсуждаемых тем и вопросов; оценка недосказанности как недостаточной компетентности или слабой информиройванности собеседника; открытое выражение недовольства. монохронные, в которых время распределяется таким образом, что В один и тотже отрезок времени возможен только один вид деятельности, и полихронные, в которых в один и тот же отрезок времени производится несколько видов деятельности [НаЦ, 1983]. Теория культурной грамотности Э. Хирша Э. Хирш выделяет следующие уровни межкультурной компетенции: необходимый для выживания: достаточный для вхождения в чужую культуру; обеспечивающий полноценное существование в новой культуре, ее «присвоение», позволяющий в полной мере реализовать идентичность языковой личности. Теория редукции неуверенности Выделяют два основных типа неопределенности: 1) когнитивная - возникает в случае, когда человек не знает наверняка взглядов, верований и установок своего партнера. Такая неопределенность высока на начальном этапе знакомства: 2) поведенческая - вызвана неспособностью предсказать поведение партнера в конкретной ситуации. Такой тип неопределенности становится одной из причин принятия социальных норм. Если собеседники игнорируют эти устоявшиеся нормы поведения, появляется риск повышения неопределенности и, следовательно, дальнейшего успешного взаимодействия. Примером игнорирования социальных норм можно считать неуместное самораскрытие.