امتحان نهائي مادة PDF

‫الخطوط والعالمات األرضية‬ ‫يمكن تعريف الخطوط االعماو ا اضيةوبأ ها و إحوى دوااا تظيوبا المورايه اعوا ة و يد اون وع و ا دا د ياي‬ ‫وىا إاطو ئ ال و لومن اعلطاو ا توطن ا دا‬ ‫دا نطا و‬ ‫دا دوااا دخر تطةع الى سوط الطريوأ دا ديتوا‬ ‫تحووهيعا دا ترهووىعا د ظ و ئ سوومرعا الووى الطوورله...

‫الخطوط والعالمات األرضية‬ ‫يمكن تعريف الخطوط االعماو ا اضيةوبأ ها و إحوى دوااا تظيوبا المورايه اعوا ة و يد اون وع و ا دا د ياي‬ ‫وىا إاطو ئ ال و لومن اعلطاو ا توطن ا دا‬ ‫دا نطا و‬ ‫دا دوااا دخر تطةع الى سوط الطريوأ دا ديتوا‬ ‫تحووهيعا دا ترهووىعا د ظ و ئ سوومرعا الووى الطوورله احووى ت و عمك لطحووىع دا حووى تمووطم اكملووأ ضوااا تظيووبا المووراي‬ ‫اضخر ك لشطاخص ا إه ياا المراي الضطلبأ لل اكمى الى اىلطالت ‪.‬‬ ‫‪ )1‬توحيد العالمات‬ ‫دم دك سو لأ ا مو ك و‬ ‫دم تموطم اماو ا الموراي سو لأ اسوريعأ الا وا اون ح وك ال و لومن ااطحوىد هحمو‬ ‫يجو‬ ‫لغ ووو دا نظ ووم و ي و و ك الب ووو ال ع ا ووك اع و ه اح ووى س و يا خط وطاا ال طحم ووى ووا اتجو و عمن اضا داريك ووا اا خ وور‬ ‫وا‬ ‫دالى خططاا ال طحمى ا الطالي ا الم حىد اضاريكبأ ا م ‪1927‬م ا تططيا إلى دم اةع‬ ‫داياباه ك‬ ‫الوىلمك اضاريكوا المعوراا و )‪ Manual of Uniform Control Traffic Devices (MUCTD‬المعوى اون‬ ‫ح ك اع ى ا ظىسا المراي اضاريكا )‪ (ITE‬الهك يجرك تعىيلو ومن نم انخور كو م نخرعو او م ‪1988‬م‪.‬داو وا‬ ‫دا خط وطاا ال طحم ووى ا و م ‪1948‬م انخرع و ال راتطك ووط الملح ووأ ه تا عب ووأ مظ و ا و م ‪1968‬م ادح وور‬ ‫داياب و م و‬ ‫ه تا عبأ نظبف ال ممملبأ ا م ‪1973‬مه ال ا تع ر ح لب ً الظي م الىالا للعما ا اضيةبأ‪.‬‬ ‫الع اووأ اا سووك م او م ‪1962‬مه ا ووا‬ ‫ا وا اضيوم اةووع دا ولمووك لعماو ا الطوورل االشوطايا وا ا ايد اضهووغ‬ ‫او م ‪ 2003‬تووا هووراي اوون والووأ يلووبإ الووط يائ إتووىاي ولمووك الشوطاخص ا اماو ا سووط الطريووأ ا ولمووك تظيووبا‬ ‫الشو وطاخص‬ ‫ووظبع ا تركمو و‬ ‫الم ووراي ووا اطاح ووع العم ووك الا مو و ول كك ووطود عظىس ووبأ ل ووى ك ووأ ال ووط اياا المعظب ووأ‬ ‫المراييأ ا اةع اما ا سط الطريأ‪.‬‬ ‫‪ )2‬مواد العالمات‬ ‫‪ -1‬الىع ا‬ ‫ت و ا لووأ‬ ‫إم دكثوور ا وطاو العما و ا اس و عم الً عووا الووىع ا ال ووا يووىخك ووا تركم و ا وطاو ت و اى الووى‬ ‫امرعو ه اعووهل الووىع ا حووى تمووطم ا ويووأ دا ح ارييووأ دا الووى دهوور أ اط بووأ تل ووأ الووى سووط الطريووأه‬ ‫اياضك دم تمطم ا ك أ للضوطئ لوممً طاسوطأ إةو أ لوطياا ن نبوأ توغمرد تورأ الم و د ظو ئ وع و دا‬ ‫تخلط ه لىع م ا و ً‪.‬‬ ‫‪ -2‬اض ياي‬ ‫ت خىم عهل اض ياي اع الخطط اضيةبأ دا‬ ‫اع‬ ‫هشكك ي ظ س‬ ‫ىيلأ اظ ه اي ا ترتم‬ ‫خطط‬ ‫الخطط الم خىاأ الم سطائ ك‬ ‫لأ دا خطط ا وطعأ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪1‬‬  ‫❖ مميزات األزرار‬ ‫‪.1‬تمطم الى هكك والرك دا اربع دا ا طمكه اتمطم ه يتا ا دحك ان ‪25‬الا‪.‬‬ ‫‪.2‬يمكن اس خىام اض ياي الع ك أ للضطئ هشكك اش رك اع العما ا غمر الع ك أ للضطئ‪.‬‬ ‫‪.3‬تمطم عهل اض ياي ا ك أ للضطئ ح ى تط ر يؤيأ ك فبأ لل لأ الى الطريأ‪.‬‬ ‫‪.4‬تاخه عهل اض ياي دلطام الخطط ال ا تمطم الم ‪.‬‬ ‫إا تارائ دا بض ئ‪.‬‬‫ّ‬ ‫‪.5‬تمطم دلطا‬ ‫‪.6‬يمكن دم تمطم عهل اض ياي غمر ا ك أ للضطئ واخك المىم ا ا المظ أ ذاا ا ة ئد الجمىد‪.‬‬ ‫‪.7‬اض ياي ال ارائ ت خىم للىاللأ الى حطاا الطريأ‪.‬‬ ‫‪.8‬اض ياي ال بض ئ ت خىم للىاللأ الى الم يب‪.‬‬ ‫‪ )3‬أشكال العالمات‬ ‫‪.1‬الخطط ‪:‬‬ ‫ولأ للمظوع دا ا وطعوأ لل حوهير دا‬ ‫حوى تموطم خطوط ا‬ ‫حى تمطم طلبأ دا ارةبأ دا ا للأ زاايأه كم د‬ ‫لإليه وه المك ان عهل الخطط والالا اعمظأ سمرو ذكرع الحو ً‪.‬‬ ‫‪.2‬الراط ‪:‬‬ ‫لياو م دا للبموومن دا‬ ‫ادعم و اضسو ا ال وا توى الوى االتجو ل ا ن و يك للم ورب المطةوطاأ البووه سوطائ ك و‬ ‫للب ي دا ليا م اع البممن دا اع الب ي‪.‬‬ ‫‪.3‬الملم ا‪:‬‬ ‫دا )‪ ) STOP‬ل مووطم اكملووأ للرسو لأ المطنووطود واخووك ه خ ووأ حو‬ ‫ت و عمك الملمو ا دحب و اثووك كلمووأ حو‬ ‫ات اى الى ا ياط ع دكثر‪.‬‬ ‫‪.4‬اضيح م‪:‬‬ ‫اضيح م الى سط الطريأ ات من ا ود حىاو ال راأ الو ط الى الطريأ‪.‬‬ ‫تم‬ ‫‪ )4‬مواقع العالمات‬ ‫وولأ دا الم وطعووأ دا اثووك الخطووط العرةووبأ دا اث ووك‬ ‫‪.1‬إا و الووى سووط الطريووأ اثووك الخطووط الططلب ووأ الم‬ ‫ك المراي دا تطنم و دا اظع ال ج ا ‪.‬‬ ‫الخطط الم للأه اال ىا اظ غ ل عط‬ ‫‪.2‬دا حى تمطم الى اضيتاأ دا الجزي اال ا تطةع ا ود ل طنبو ال لومن دا إيه وعا‪.‬‬ ‫‪2‬‬  ‫‪ )5‬أنواع العالمات األرضية‬ ‫‪ -1‬العما ا ا لزاابأ‬ ‫أ‪.‬الخطوط الطولية المتصلة‪.‬تستعمل ألجل ما يلي‪:‬‬ ‫ك اتج ل ال مر‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ تحىيى اظ أ اىم ال ج ا ‪.‬‬ ‫ اظى تضمأ نا تطسع الطريأ‪.‬‬ ‫ اظى الطتط إلى اطالأ اسط الطريأ‪.‬‬ ‫ ل حىيى را الطريأ ( دتار)ه الى الطرل الرلب بأ‪.‬‬ ‫ اظى الطتط إلى امراا المش د (ا عرج‪.)Zigzag‬‬ ‫ اظى الطتط إلى تو ع الطرل‪.‬‬ ‫ب‪.‬الخطوط العرضية‬ ‫ه حمو و‬ ‫و ومً ا ووب‬ ‫د‪ -‬خطططف ط ط ‪ :‬يك ووطم خطو و ً ا‬ ‫اظو و ووىل ح و و ووك اس و و و ظ ا ال و و وومر‬ ‫ال طح و و و‬ ‫يج و و و‬ ‫ات خىم احوىع دا تموطم اكملوأ لش خ وأ حو‬ ‫ه ايمكن ك هأ كلمأ (‪ )STOP‬ح ك عوها الخوط‪.‬‬ ‫ايكطم هعرض (‪ )30‬سا اان الممكن دم يكطم‬ ‫هع وورض (‪ )50‬س ووا ال ووى الط وورل الخ ينب ووأ ذاا‬ ‫ال را ا الع لبأ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬خف األولوية‪ :‬ايكطم خط ً ا وطع ً الى هوكك‬ ‫اثلثو و ا تو ووغمرد ات و و خىم ل ب و و م الظوطو ووأ ال و ووا‬ ‫اظو ووىع اظو ووى الضو وورايد‬ ‫الو ووى ال و و لأ دم يو و و‬ ‫اطو و ئ اضالطيو ووأه ات و و خىم احو ووىع دا تمو ووطم‬ ‫اكملو و ووأ لش خ و و ووأ إاط و و و ئ اضالطيو و ووأ (المثل و و و‬ ‫المولطب)‪.‬‬ ‫‪3‬‬  ‫ج‪.‬خطوط العوائق‪:‬‬ ‫هخطط إلزاابأ‪.‬‬ ‫ة يد ان نزي اراييأ تىعن دا م العطالأ تمطم ا للأ دا تىعن ك الأ اتح‬ ‫تستخدم لمنع السائقين من صدم‬ ‫الحواجز الثابتة على الطرق مثل‬ ‫الجزر الوسطية ومخارج الطرق الخ‪.‬‬ ‫د‪.‬خطوط ممرات المشاة‪:‬‬ ‫اعووا خطووط تشوومر إلووى المك و م المخ ووص لع ووطي المش و د للطريووأه ات و عمك ا و ود الخطووط الم عرنووأ ح ووك‬ ‫الطتط إلى امر المش د ل ظ بو ال لأ الى اح راهو ان امر اش د‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫ه‪.‬خطوط ممرات الدراجات‪:‬‬ ‫وولمن مظ مو يسووا لى اينووأ عطالبووأه اتعطووى اضالطيووأ اظووى اوو ع الطوورل للووىيان ا‬ ‫اتمووطم احووىود هخطوومن ا‬ ‫ال طالبأ‪.‬‬ ‫و‪.‬الكلمات واألرقام‪:‬‬ ‫دم يل ووزم و ال و لأ كو اووىد‬ ‫دا ل ب و م ح اووىد يج و‬ ‫ت و عمك الملم و ا ل حىيووى اس و عم الا الم و يب االمطاح و‬ ‫الطحطا ا ن يك الى ال و ع ا الخطرد ال ا تط وأ اظوى انوطو ة و يد (‪)STOP‬ه داو اضيحو م طةوع ل بو م‬ ‫حىاو ال راأ الو ط الموريد الى الطريأ‪.‬‬ ‫ووك اوع انووطو‬ ‫العرةوا الم‬ ‫اغ ل و او تطةوع العماو ا ا لزاابوأ اضيةووبأ اوع هعضو هعضو ً اثووك خوط حو‬ ‫كلمووأ (‪ )STOP‬هج ووو ي و ود ووا ال طةووب ا ي و ود ووا ا ل وزام لل و لأ هووام ي ووع ح اووىد الطحووطا اظووى الخووط‬ ‫ك‪.‬‬ ‫العرةا الم‬ ‫‪5‬‬  ‫‪.‬أسهم التوجيه‪:‬‬ ‫او يشومر إلبوو ال و اه اااعطل و يشو و ااعوط هوطاخص االتجو ل ا ن و يك‬ ‫اتى الى االتج ل ا ن يك اح و‬ ‫ا لزاابأ الزيح ئ‪.‬‬ ‫وووو‬ ‫ يكو و و ووطم اك و و و و و و و ووا اظ‬ ‫الم رب الم خىم‪.‬‬ ‫ إذا ك حىاو ال راأ تزيى ان‬ ‫(‪ )60‬كملو و ووط ا و و وور و و ووا ال و و و اأ‬ ‫تمو و و ووطم عو و و ووهل اضس و و و و ا ه و و و و لحجا‬ ‫الم مر‪.‬‬ ‫ تاخه والم ً اللطم اض ب ‪.‬‬ ‫ح‪.‬الخطوط الطولية المزدوجة‪:‬‬ ‫ك ااحى دا خطمن يى الى اعظى ااحى اعط اىم تج ا ع إ مح ً‪.‬‬ ‫ انطو خط ا‬ ‫‪10-20‬‬ ‫‪cm‬‬ ‫خطان متصالن‬ ‫خف متصل واحد‬ ‫ اظووى انووطو خطوومن دحووىعم ا ووك اا خوور ا وطووع ووو يمظووع تج و ا الخووط الم ووك إذا ك و م اوون ن ووأ‬ ‫المرك أه دا إذا ك م الخط المح ذك للمرك أ ا وطعو ً ف اكو م ال و لأ ال جو ا اوع اال و له اتخ لو عوهل‬ ‫واخك المىم دا خ ين ان حبأ أ ط الاراغ إلى الخط اعا كم يلا‪:‬‬ ‫الخطط فبم إذا ك‬ ‫الخطف الطولي المتصل مع المتقطع داخل المدن‬ ‫الخطف الطولي المتصل مع المتقطع خارج المدن‬ ‫‪6‬‬  ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الشكل (ب)‬ ‫الشكل (أ)‬ ‫ومً‬ ‫ا الشكك (د) م المرك أ يحا (‪ )1‬ال ت طبع ال ج ا ان المرك أ يحوا (‪ ) 2‬كوطم خوط اسوط الطريوأ ا‬ ‫و و ووا ح وومن دم‬ ‫داو و ووا الش ووكك (ب) و و م المرك ووأ يح ووا (‪ )1‬ت و و طبع ال جو و ا ك ووطم الخ ووط الم وط ووع ا وون ن‬ ‫‪.‬‬ ‫مً ان ن‬ ‫المرك ا الم طانىد الى االتج ل المع كإ ال ت طبع ال ج ا كطم الخط ا‬ ‫‪ -2‬العما ا ال حهيريأ‪:‬‬ ‫و أ ووط الاوراغ إلووى الخووط ‪ 3:1‬اعووا ت و عمك اظووىا يوراو تحووهير‬ ‫تمووطم‬ ‫طلبووأ ا وطعووأ حمو‬ ‫اعووا خطووط‬ ‫اوون سوورا وه كم و ووا ح لووأ ال ج و ا ووا ه و يا ذك اتج و عمن اظووىا يكووطم ال ج و ا‬ ‫ال و لأ ح ووى ي ظ ووو ايخا و‬ ‫و أ وط الاوراغ‬ ‫ولأ اال تخ لو‬ ‫هحهي هىيى لمظو غمر امظطٍا ك س عم ل اظى الطتط للخطوط الططلبوأ الم‬ ‫إلى الخط الى الطرل الخ ينبأ للمىم ان الطرل الىاخلبأ ل ه اعظو ك خطوط توارائ ا وطعوأ تطةوع ل حوهير‬ ‫ال لأ ان ح أ الطريأ اتمطم والم الى الطرل الارةبأ‪.‬‬ ‫‪ -3‬العما ا ا يه ويأ‪:‬‬ ‫و و و و و أ الاو و و و وراغ إل و و و ووى الخ و و و ووط‬ ‫تم و و و ووطم‬ ‫طلب و و و ووأ ا وطع و و و ووأ اث و و و ووك خط و و و ووط الم و و و و و يب حمو و و و و‬ ‫اع و و و ووا خط و و و ووط‬ ‫و و أ الاو وراغ إل ووى الخو ووط‬ ‫الطري ووأ اتم ووطم‬ ‫وو‬ ‫‪ 1:3‬اا‪ 1:1‬اع ووا ت وومن ح ووىاو الم و و يب ك ووهلا اث ووك خو ووط اظ‬ ‫‪1:1‬اا‪1:3‬‬ ‫أ الاراغ إلى الخط ‪ 1:3‬خ يج المىم‪.‬‬ ‫الطريأ‪:‬‬ ‫❖ خط اظ‬ ‫‪7‬‬  ‫أ الاراغ إلى الخط ‪ 1:1‬واخك المىم‪.‬‬ ‫❖ خط الم يب‪:‬‬ ‫أ الاراغ إلى الخط ‪ 1:3‬خ يج المىم‪.‬‬ ‫أ الاراغ إلى الخط ‪ 1:1‬واخك المىم‪.‬‬ ‫أ الاراغ إلى الخط ‪1:2‬‬ ‫❖ خط ح أ الطريأ الى الطرل الث طيأ تمطم‬ ‫الخط اضتار ل حىيى را الطريأ الى‬ ‫مم انطوعم يى الى اىم‬ ‫خط م ا‬ ‫الطرل الرلب أ‬ ‫تج ا عم إ مح ً ان كم االتج عمن‬ ‫‪8‬‬  ‫الطريأ‬ ‫ل ب م اظ‬ ‫خط الظ‬ ‫ك انطول يى الى اىم تج ا ل إ مح ً‬ ‫خط ا‬ ‫خطط الم يب ل ب م ا يب الطريأ‬ ‫ال ب ياا‪:‬‬ ‫❖ خطط اطاح‬ ‫الطحووطا ةوومن الخطووط ال بض و ئ والم و ً‪.‬ا عووهل الخطووط ا مظووأ فبم و‬ ‫ال ووب يااه يج و‬ ‫اعووا ل حىيووى اطاح و‬ ‫يلا‪:‬‬ ‫هشكك اطا ك للطريأ‬ ‫‪ -‬اما ا اطاح‬ ‫هشكك اايأ الى الطريأ‬ ‫‪ -‬اما ا اطاح‬ ‫‪9‬‬  ‫‪ -4‬اما ا اضيتاأ ‪:‬‬ ‫دا اضحمر دا اضتواره االشوكك المجو اي يطةو اعظوى الاورل‬ ‫اضيتاأ يمكن مؤع همو ع ان اللطم اض ب‬ ‫ا اضلطام لعما ا اضيتاأ‪.‬‬ ‫اللطم اضحمر‪ :‬امظطا الطحطا لم أ‬ ‫المرك ا‪.‬‬ ‫وط لمرك ا‬ ‫اللطم اضتار‪ :‬اطح‬ ‫الظوك الع م الح لأ‬ ‫اسب يد اضنرد (ال ص‬ ‫اال ك ا)‪.‬‬ ‫‪ :‬ل اكمى الرؤيأ لجعك‬ ‫اللطم اض ب‬ ‫اضيتاأ دكثر‬ ‫اةطح ً‪.‬‬ ‫‪10‬‬  ‫السرعة على الطرق والسالمة المرورية‬ ‫خا ووا ايائ اعي ووا دخط و ئ‬ ‫ك و‬ ‫تع ووى ال ووراأ ا وون دع ووا اضس و ب ال ووا ت وواوك إل ووى اح ووطا الح وطاوي المرايي ووأ إذ د و تو و‬ ‫دم ال لأ الهك يعمك الى تغممر الم ورب هشوكك ااو نك يكوطم وا ح لوأ‬ ‫أ لطحطا الحطاوي المراييأ حم‬ ‫ال لومن الم‬ ‫ىل ووأ ال ووراأ ال ووى‬ ‫اجل ووأ ا اثل ووو ال و و لأ ال ووهك ي و و هع ا ووع المرك ووأ ال ووا ت وومر دا ا ووو ا اثل ووو ال و و لأ ال ووهك ال يو ووطم‬ ‫طحووطا الح وطاوي ك و م ل و‬ ‫ال و ع و ا ا المظعطا و ا ا ام وراا المش و د ا البووو و م دغل بووأ دخط و ئ ال و لومن ال ووا س و عم‬ ‫امحأ ا هرد ج ا ال راأ الموريد‪.‬‬ ‫لها م الى ال لأ لى اخ ب ي سراأ ارك و ام ياخه هعمن االا ي العطااك ال لبأ‪:‬‬ ‫ اوىيتو ك لأ ااوىيد المرك أ‪.‬‬ ‫ حركأ المراي ااةعبأ الطريأ‪.‬‬ ‫ ح لأ الطوإ‪.‬‬ ‫ ح لأ سط الطريأ‪.‬‬ ‫المحىود الى الطريأ ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ اىم ال ج ا همرك و ال راأ الو ط‬ ‫الموريد‪.‬‬ ‫ دم ال ي مر وام ّ‬ ‫الحى اضو ى لل راأ ّ‬ ‫ ال خفبف ان سراأ ارك و اظى ارايل ه لمظ أ ال لبأ‪:‬‬ ‫‪.1‬المظ أ الماعطلأ ه ل ك م دا اظى تى ا اى الرؤيأ‪.‬‬ ‫‪.2‬اظى االح راب ان المىايس دا امراا المش د ‪.‬‬ ‫‪.3‬اظى المظعطا ا دا المظحىياا دا تو ع الطرل دا اظى االح وراب اون اضاو كن ال وا تمثور م و ا وطي الحمطا و ا‬ ‫الى الطريأ‪.‬‬ ‫ اىم ال مر طائ غمر ا وك وام ا ري ه طيد تعمأ حركأ المراي الط بعبأ ل حا المرك ا‪.‬‬ ‫ اىم اس عم اك ه ارك و ه طيد اا ن أ ل خفبف سرا دا إيو إالَّ لمظع احطا ح وي ال يمكون تا ويوو هطريووأ‬ ‫ي عّلأ ه ماأ حركأ المراي‪.‬‬ ‫دخر دا ك م ذلا ل‬ ‫المرك ووأ اضا ابووأ‬ ‫ دم ي وورك مظووو ابوومن المرك ووأ ال ووا دا اووو ا و أ دا و م ك فبووأ ل مكمظووو اوون إيو و ا ارك ووو إذا ح ا و‬ ‫جاد كم االبو اال ل ه ياا س لأ تلا المرك أ اذلا لمظع احطا ح وي ارايك‪.‬‬ ‫خفبف سرا‬ ‫‪ )1‬عوامل تحديد السرعة التشغيلية على الطريق‬ ‫وومبا‬ ‫‪.1‬خ وطاص سووط الطريووأ ح لووأ اضك و اه الممووط ه المظحظب و ا اض سبووأ اال درسووبأ ا و أ الرؤيووأ ااظ توور ال‬ ‫ال ظىسبأ‪.‬‬ ‫‪.2‬ال راأ ال شغملبأ لو (‪ )%85‬ان ال طاحمن الى الطريأ‪.‬‬ ‫‪.3‬ال راأ ا اظأ للمظعطا ا االمطاحع الخطرد ةمن المظطوأ‪.‬‬ ‫الطريأ‪.‬‬ ‫‪.4‬م أ ادحطا اداة ا نطا‬ ‫‪11‬‬ ‫دم يو ود ال ووراأ ظ و أ‬ ‫إم حووىد ا تو هأ تورت ط ه ووطيد ااكووىد ه ل ووراأ الووى الطريووأ كمو يطةو الشووكك ال و لاه حمو‬ ‫ي ود الطفب ا ظ أ ‪.%20‬‬ ‫‪ %5‬حى ت‬ ‫الشكل (‪ :)26‬الخطورة عند تغيير معدل السرعة‬ ‫الوفيات‬ ‫‪50‬‬ ‫الجرحى‬ ‫‪40‬‬ ‫الحوادث‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫نسبة الخطورة ( ‪(%‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-10‬‬ ‫‪-8‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪-30‬‬ ‫)‪ (%‬التغير في معدل السرعة‬ ‫‪-40‬‬ ‫وع و ا الووى سووراأ‬ ‫دم م بووأ اوون ومن اشوور دهووخ ص ي ط ووطم ووا حو‬ ‫إم ال وراأ تورت ط طفبو ا حوطاوي الووىعإ حمو‬ ‫وع و الى سراأ (‪ 30‬كملطا ر‪/‬س)‪.‬‬ ‫(‪ 50‬كملطا ر‪/‬س)ه كم دم ااحى ان من اشرد دهخ ص ي ط ى ا ح‬ ‫‪12‬‬  ‫الشكل (‪ :)27‬عالقة السرعة باحتمالية الوفاة للمشاة المصاب في حادث دهس‬ ‫‪ )2‬األبحاث والدراسات المتعّلقة بالسرعة‪:‬‬ ‫ا اإ لحيأ يؤيأ عها الخطر‬ ‫الطحطا ه ل ب يد م ال ب يد ال ت طح‬ ‫يئ ي طل‬ ‫‪.1‬اظىا يلطح دك خطر دا ظرا‬ ‫دا ح ى همجرو الضغط الى الارااك ا م ال ى ان دم توطع ال وب يد ا و أ ح وك دم يو مكن ال و لأ اون إيو و ه اعوط‬ ‫أ اضا م)‪.‬‬ ‫ا ي ما (ا‬ ‫كم تشومك ديضو ظوراا الجوط‬ ‫أ الطحطا الى خم أ اطااك ع اأ تاتا سراأ ال ب يد ا اوىا‬ ‫تحىيى ا‬ ‫‪.2‬ي طح‬ ‫ياا ااى ا ل ال لأ ايوي و‬ ‫اح لأ الطريأ اح لأ الارااك اا‬ ‫‪13‬‬ ‫ووأ دم يو ود ال ووراأ توواوك إلووى تطّحوع يو ود خطووطيد عووهل الحوطاويه ايعووطو‬ ‫الى ايسو ا ااضهحو ي العلمبووأ الم خ‬ ‫‪. 3‬مظ و‬ ‫يو الاع ووك‬ ‫ذل ووا لع و ّوىد دس و ب دعم و و ‪ :‬د ووو كلم و اوا ال ووراأ يو و ّوك الطح و الم و و ح دا و م ال و لأ ل حىي ووى الخط وور ااتخ و ذ ّ‬ ‫المظ س ه كهلا تزواو ا أ ال طح دا المظ ايد ل ا وك الح ويه ايزواو خطر ا زالل المرك أ اا وم ا المظحظب ا‪.‬‬ ‫ال راأ اد رل الى ال ماأ المراييأ‪:‬‬ ‫تا دخه العىيى ان ا نرائاا ا وا الع لا المخ لاأ حط تخفب‬ ‫‪.4‬لوى ّ‬ ‫ حمو ح و م ال ح و (‪ )Nilsson‬ال ووطيىك ه و نرائ و ايسووأ الووى الش وطايا ال ووا تو ّوا تخفووب ال ووراأ الم و اوون‬ ‫بجووأ ذلووا ا خا و ض اووىو ح وطاوي الطفب و ا االجرحووى‬ ‫(‪ )110‬كا‪/‬ال و اأ إلووى (‪ )90‬كووا‪ /‬ال و اأه اك و‬ ‫ظ أ (‪.)%21‬‬ ‫ احووى حووص (‪ )Graham‬ن و ي ي و ود حو ّوى ال ووراأ (‪ )65-55‬امووك‪ /‬ال و اأ الووى إح و لب ا الطفب و ا ووا‬ ‫وورل الطاليو و ا الم ّح ووىد ال و وريعأه حمو و دنريو و ال ح لم ووك لو و (‪ )40‬االي ووأ اح ووى ت وومن ه ووام الم طس ووط الحو و لا‬ ‫للطفب ا حى ا واو ظ أ (‪ )%15‬الى الطرل الخ ينبأ‪.‬‬ ‫‪.5‬ا اط ئ مرد ااةحأ ان تا مر ال راأ اا حى تواوك إلبوو اون حوطاوي ح تلوأ وم ّوى اون ا هو يد إلوى الحوو لأ العلمبوأ‬ ‫ال لبأ‪:‬‬ ‫د) إم ال وراأ ال ازلوىد تح و ج إلووى دم يكوطم ال و لأ دكثور ا عو ً احوه اًي ادم اوىم ا و ل ال و لأ لث بوأ ااحوىد د ظو ئ السبو ود‬ ‫امظبوو لم و أ (‪)30‬‬ ‫و يمكن تش م و كم لط دم ال و لأ يووطو سوب يتو اعوط اغمو‬ ‫الى سراأ (‪ )115‬كا‪/‬ال اأ‬ ‫ا اًر‪.‬‬ ‫تظ سو ً رويو ً‬ ‫ب) اظى اتطىام سب يد هاخر دا هج ا ا و م حوطد ال ّ وىم تع موى الوى سوراأ المرك وأ اعوهل الووطد ت ظ سو‬ ‫اع ارّبع سراأ المرك أ ذا ة ااظ سراأ المرك وأ و م حوطد ال ّ وىم ت و ديبوع دةوع ا ا ذا او اوا تلوا ال وراأ‬ ‫و وم اكمث و‬ ‫ت ووعأ دة ووع ا ات ووزواو اضة وراي الظ تج ووأ ا وون اح ووطا ذل ووا ال‬ ‫وومي دة ووع ا و م ح ووطد ال ّ وىم ت و‬ ‫ل طةووب العمحووأ وومن حووطد ال ّ وىم اال ووراأ و م الط حووأ ال ووا ت مّلم و ارك ووأ تووزم (‪ )1000‬كغووا اظووى ا وومرع ه ووراأ‬ ‫(‪ )40‬كا‪/‬ال و اأ عووا ذاا الط حووأ ال ووا يم لم و ن ووا إ و م يووزم (‪ )70‬كغووا ي وووط سوووط ً ح و اًر اوون ايتا و ا (‪)88‬‬ ‫حأ ال ىم ان خم تطةب الط حأ ال ا تم لم و المرك وأ لوط ا و‬ ‫ا اًره ا يطة الشكك ال لا امحأ ال راأ اع‬ ‫الى ايتا ا ا اخ لاأ‪.‬‬ ‫اةع‬ ‫دم حج ووا الض ووري الظ و ت ا وون‬ ‫الط ح ووأ الحركب ووأ للمرك ووأ تظ س و ً روي و ً ا ووع ارب ووع س ووراأ المرك ووأ حم و‬ ‫كم و ات ظ س و‬ ‫و وم يزيووى كلم و اوا ال ووراأ ه االشووكك ال و لا ي وومن حجووا عووها الضووري اظووى احووطا ت و وم الووى سووراأ (‪)60‬‬ ‫ال‬ ‫إم الضووري الووهك ت لو و ل المرك ووأ عووط الضووري ا ووو الووهك ت لو و ل اظووىا ت وووط اوون ظ يووأ ه يتا و ا خم ووأ‬ ‫كووا‪/‬س حم و‬ ‫طا أ توري ‪.‬‬ ‫وم الى سراأ (‪ )30‬كا‪/‬س تع و ال وط ان ا ظى ايتا اوو (‪ )3.5‬ا وره اام حوطد‬ ‫ال ج يب دم حطد ال‬ ‫كم د‬ ‫و وم الووى سووراأ (‪ )90‬كووا‪/‬س تع و و ال وووط اوون ا ظووا ايتا اووو (‪ )31.9‬ا وور اكم و عووط اطة و ه لشووكك يحووا‬ ‫ال‬ ‫(‪.)28‬‬ ‫‪14‬‬  ‫الشكل رقم (‪ :)28‬العالقة بين قوة التصادم والسرعة‬ ‫الوى‬ ‫لوهلا يجو‬ ‫يواوك إلوى يو ود ا و أ الطحوطا ال وا يح ن و ال و لأ إلوى الضوع‬ ‫ج) ي ود ال وراأ إلوى الضوع‬ ‫ال لأ دم يوطو سوب يتو ه وراأ تضومن لوو ا و أ احوطا ناظوأ ايؤيوأ ااةوحأه دك ا وو ال يطنوى او ي ومى جو ا‬ ‫يع وى المثمر دم تج ا الحى اضح ى لل راأ هخم أ إلوى اشورد كملوطا راا وا ال و اأه يعوى‬ ‫ال راأ ا ان حم‬ ‫اضهحو ي الوى دم تجو ا ال وراأ المحوىود الوط هشوكك‬ ‫تجو ا اً او وطالً ه إال دم ذلوا داور هو لط الخطوطيده ووى د و‬ ‫وم هشكك ك مر‪.‬‬ ‫ه بط يمكن دم يزيى ان خطر احطا حطاوي ال‬ ‫دم اعيووا ال و لومن يخط ووطم ووا توووىير الم و أ المطلطبووأ يو و ا المرك ووأه اتج و ا ال ووراأ هخم ووأ‬ ‫ُيمح و‬ ‫يوو ا المرك ووأ ح ووى اظووى اسو خىام المكو ه‬ ‫كملووطا راا وووط امو عووط احووىو يوواوك إلووى يو ود الم و أ المطلطبووأ‬ ‫و وم ه وراأ (‪ )32‬كوا ‪ /‬ال و اأ ايطةو‬ ‫هوطده دك دم تج ا الحى اضح ى لل راأ هخم وأ كملوطا راا يعظوا ال‬ ‫الشكك ال لا عهل العمحأ‪.‬‬ ‫عظو ك سوب يت م إحوىاعم ت ومر ه وراأ (‪ )65‬كوا ‪/‬ال و اأ ااضخور ه وراأ (‪ )60‬كوا‬ ‫إذا ك و‬ ‫على سو مك المثو‬ ‫أ (‪ )38‬ا ارً ا اس خىم كوك اون ح لوىك‬ ‫‪/‬ال اأ ه ا جاد ظ را إحى الش حظ ا هعرض الطريأ الى هعى ا‬ ‫وظجى دم ال وب يد ال وا ت ومر ه وراأ (‪ )65‬كوا ‪/‬ال و اأ ت وطىم ه لشو حظأ‬ ‫ا اوإ اللحيوأ ه‬ ‫ال ب يتمن المطاه‬ ‫طا‬ ‫ه راأ (‪ )32‬كا‪/‬ال اأ اان ا ت عرض ضةراي ه لغأ ه دا ال ب يد ال ا ت مر ه راأ (‪ )60‬كا‪/‬ال اأ‬ ‫ت طىم ه راأ (‪ )17‬كا‪/‬ال اأ‪.‬‬ ‫‪15‬‬  ‫الشكل رقم (‪ :)29‬العالقة بين السرعة ومسافة الوقوف‬ ‫ال ب يد ال ا ت مر ه راأ (‪ )60‬كلا‪/‬س اأ‬ ‫ال ب يد ال ا ت مر ه راأ (‪ )65‬كلا‪/‬س اأ‬ ‫ت طىم ه راأ (‪ )17‬كلا‪/‬س اأ‬ ‫ت طىم ه راأ (‪ )32‬كلا‪/‬س اأ‬ ‫كم ام لزي ود ال وراأ واي ك مور وا يو ود ا و أ الطحوطا ا اظوأ ا ا و أ اضاو م ال وا يح ن و ال و لأ للطحوطا‬ ‫الووى ريوأ اسوامل ا تح و ج ارك وأ توغمرد لم و أ‬ ‫الماو نك وا ح لوأ ت هعووو اوع ارك وأ دخوور عوم سو مك المثو‬ ‫ان سراأ (‪ )45‬كا‪/‬س كم عط ا من ه لشكك يحا (‪ )30‬إذا اخه ان يو الاعوك‬ ‫يو‬ ‫تزيى س أ دةع ا طل‬ ‫بأ‪.‬‬ ‫لل لأ و (‪)1‬‬ ‫الشكل رقم (‪ :)30‬العالقة بين السرعة ومسافة الوقوف األمنة‬ ‫مسافة التفكير‬ ‫مسافة الكبح‬ ‫‪45‬كم‪ /‬ساعة‬ ‫‪ 23‬متططططططططططططططط ار‬ ‫ويأ م اس مك الطحطو يزواو ظ أ ك مورده سبو ود المرك وأ ه وراأ (‪)115‬‬ ‫و) كلم اوا ال راأ ان الحىاو االح‬ ‫كا‪/‬ال اأ ىالً ان سراأ (‪ )90‬كا‪/‬ال اأ يزيى ان اس مك الطحطو ظ أ (‪ )%20‬إة أ إلى سوراأ اسو مك‬ ‫ياا ادنزائ المرك أ اضخر ‪.‬‬ ‫دنزائ المحركه ا‬ ‫‪16‬‬  ‫‪ )3‬التشريعات المرورية المتعّلقة بالسرعة وتحديد السرعة على الطرق‬ ‫إم اةووع ال ش وريع ا الخ تووأ ه ل ووراأ هم و ي و مئم اووع المظ و أ ا و ا المرك و ا ي و اى ووا الحو ّوى اوون خطووطيد ال ووراأ‬ ‫احىع ال تماا ا كثمر ان الح الا ضم ال راأ الو ط الم ومطح و تموطم غمور ناظوأ اال تحووأ‬ ‫الع لبأ المن الوطا من ّ‬ ‫ال ماأ الى الطريأه ا ح لأ اىم انوطو هوطاخص تح ّوىو ال وراأ الوى الطورل و م الوى ال و لأ ال وّموى علبمو ا تحىيوى‬ ‫الجىا دو ل‪:‬‬ ‫ال راأ الى الطرل اح‬ ‫الجىا يحا (‪ :)2‬تعلبم ا تحىيى ال راأ‬ ‫طا المرك أ‬ ‫هحن لغ يأ (‪)2‬‬ ‫نوع الطريق‬ ‫هحن دكثر ان (‪)2‬‬ ‫يكطب‬ ‫يكطب‬ ‫ح لوأ‬ ‫ن دا احك ا م‬ ‫ن ا م إنم لا‬ ‫ا طسطأ‬ ‫تغمرد‬ ‫إنم لا‬ ‫د‪ -‬واخك حىاو ال ظيبا‬ ‫‪80‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪90‬‬ ‫رل يلب بأ ذاا ا ربمن دا دكثر لمك‬ ‫اتج ل اا طلأ هجزيرد اسطبأ‬ ‫رل يلب بأ ه تج عمن غمر اا طلأ‬ ‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬ ‫هجزيرد اسطبأ‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫الطرل الارةبأ اال ا توع الم المىايس‬ ‫ب‪-‬خ يج حىاو ال ظيبا ( الطرل‬ ‫الخ ينبأ )‬ ‫‪110‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪120‬‬ ‫رل يلب بأ ذاا ا ربمن دا دكثر لمك‬ ‫اتج ل اا طلأ هجزيرد اسطبأ‬ ‫رل يلب بأ ه تج عمن غمر اا طلأ‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪110‬‬ ‫هخطط ااما ا رل ديةبأ‬ ‫‪60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫الطرل الث طيأ االزياةبأ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫رل غمر اخىااأ هشطاخص اراييأ‬ ‫‪17‬‬  ‫مسافة األمان بين المركبات ومسافة الوقوف األمنة‬ ‫‪ -1‬العوامل التي تعتمد عليها مسافة الوقوف الكلية األمنة ومسافة األمان بين المركبات‬ ‫أ اضاو م ومن المرك و ا ( ال و هع الوريو ) الوى العىيوى اون العطااوك‬ ‫أ الطحطا الملبأ ا اظأ اا‬ ‫تع مى كك ان ا‬ ‫لص الم علوأ ه ل لأ االمرك أ االطريأ‪.‬‬ ‫و ال ى ان وياسأ العىيى ان الخ‬ ‫ا لا ا عهل العطااك‬ ‫المقدرة الطبيعية لإلنسان‪:‬‬ ‫(أ)‬ ‫وم‬ ‫إم عب ود المرك أ ه طيد ناظأ اتحبحأ ال تح ج لووىياا ا مموزد المون الوظوص وا المووىيد الط بعبوأ لج وا ا‬ ‫يا ر الى اوىيتو الى السب ود‪:‬‬ ‫❖ ح لأ العضما االعي م‪.‬‬ ‫❖ ح لأ الحطاس‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫❖ ح لأ العوك ااضا‬ ‫البصر‪:‬‬ ‫(ب)‬ ‫عظ ك ح الا كثمرد يمكن دم تعمأ ال لأ اتمظعو ان دم يوطم هسب ود المرك أ ه طيد تحبحأ‪:‬‬ ‫❖ اىم الموىيد الى الرؤيأ الج بأ‪.‬‬ ‫ر‪.‬‬ ‫❖ حىد ال‬ ‫❖ امى اضلطام‪.‬‬ ‫❖ العمى اللملا‪.‬‬ ‫❖ العمى ال طعجا‪.‬‬ ‫زمن رد الفعل لدى السائق‪:‬‬ ‫(ج)‬ ‫ال ووىئ ووا ال ووبطرد ال ووى‬ ‫يع وورا ا وون يو الاع ووك ها ووو ال ووزان ال ووم م ا وون لحي ووأ ا وياك دا ا ح و س ه و لخطر لطح و‬ ‫المرك ووأ االووهك يع مووى الووى اسو راتبجبأ السبو ود لووى ال و لأ دا ح وون المظو ايد لىيووو ل م ووا الخطوور الماو نك الووهك حووى‬ ‫تعرض لو ال لأ‪.‬‬ ‫ يمكوون ال مممووز عظو وومن اس و راتبجبأ عبو ود المرك ووأ (كبفبووأ السب و ود المع و ود لووى ال و لأ اال ووا تلع و وا اًي ووا‬ ‫يواو الاعك لىيو اس ج ه ًأ للطةع الع م الى الطريأ ادخه الحبطأ ان المخ ر المح ملأ) اال ا ت ضمن‪:‬‬ ‫اال ل ال م للطةع ا من المرك أ االطريأ االطةع المرايك‪.‬‬ ‫ ‬ ‫توىير اضخط ي المح ملأ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ال غممر ا سراأ المرك أ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫اال ل إلى المطاحع الخطرد المح ملأ الى الطريأ اتجظ المخ ر‪.‬‬ ‫ ‬ ‫اح ن المظ ايد دا ن السب ود (يواو الاعك لى ال لأ لخطر ا ااتخ ذ الوراي الحو م ل م وا ذلوا الخطور) اي ضومن‬ ‫اون ح وك ال و لأ لمطان وأ اضخطو ي الما ن وأ ال وا تعورض ل و د ظو ئ السبو ود ا تظاموه عوها الووراي‬ ‫اتخ ذ الوراي المظ سو‬ ‫الى ايض الطاحع ان خم ا نرائ المظ س ‪.‬‬ ‫‪18‬‬  ‫❖ أنواع ردود الفعل لدى السائقين‬ ‫حلمووك نووىاً ضم إوياك الخطوور‬ ‫د‪.‬الوورواو اال اع لبووأ‪ :‬عووط يو عووك ال و لأ ه و لغريزد دا ه و لاطرد اعووا تح و ج لطح و‬ ‫ذلا ال رابش االزان عظ دحك ان (‪ )0.2‬ي‪.‬‬ ‫يكطم ا طة ًه اث‬ ‫ب‪.‬يو الاعوك ال امموورك ال ووبط‪ :‬عووا دكثوور يواو الاعووك ا شو اًي ضم الووىا ع دا الحو ز ا طحووع اال و لأ حووري ا و و ً‬ ‫ا نورائ الووهك سووباعلو اظووى احووطا الخطوور وام انووطو ووىالك اخ لاووأ لإلنورائ الووهك سووبوطم هووو ال و لأه ايوووىي‬ ‫ان يو الاعك ال اممرك ال بط و ( ‪ )0.3-0.2‬ي‪.‬‬ ‫ج‪.‬يو الاعك ال اممرك المعوى‪ :‬عط االخ ب ي من ا ظمن دا دكثور اون الخبو ياا اال وىالك وا ح لوأ انوطو خطور او‬ ‫ام يى ع ال لأ إلى ال اممر المعمأ لل طتك إلى الوراي الهك يرال اظ س ًه اي غرل اظو ً يووىي و (‪-0.3‬‬ ‫‪ )1.3‬ي‪.‬‬ ‫و‪.‬ان العضما‪ :‬عط الزان الم م لل و لأ ل حريوا اضومتو د ظو ئ السبو وده اثوك ووك حىاوو اون وااسوأ الطحوطو‬ ‫إلى وااسأ الارالأ دا عب م ال لأ غممر اتجو ل حركوأ المرك وأ حريوا المووطوه ايووىي عوها الوزان و (‪-0.2‬‬ ‫‪ )0.3‬ي‪.‬‬ ‫❖ العوامل المؤثرة على زمن رد الفعل‬ ‫و‪.‬الخ رد االع واا‪.‬‬ ‫د‪.‬العمر‪.‬‬ ‫ه‪.‬ا وياك‪.‬‬ ‫ب‪.‬حطد الح ز دا الىا ع‪.‬‬ ‫ج‪.‬الح لأ الج م بأ‪.‬‬ ‫‪ -2‬مسافة الوقوف الكلية اآلمنة‬ ‫دم يضووغط الوى الا اراووك (ال ريوا) إلووى لحيووأ‬ ‫عوا الم و أ ال وا توطع و ال وب يد اوون لحيوأ إوياك ال و لأ ها ووو يجو‬ ‫احطا ال ب يد اتع مى الى‪:‬‬ ‫د‪.‬سراأ ال ب يد‪.‬‬ ‫ا لىيو)‪.‬‬ ‫الع‬ ‫ب‪.‬ان يو عك ال لأ ال ا تع مى الى (حىيد ال لأ اح ل و ال حبأ ااى تظ و الج‬ ‫بعأ الطريأ (المظحىياا االمرتاع ا)‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫و ياا اس ووط الطري ووأ ال ووهك يع م ووى ال ووى (ح ل ووأ س ووط الطري ووأ االطو ووإ اح ل ووأ‬ ‫و‪.‬اع ا ووك االح م و ك وومن ا‬ ‫ياا)‪.‬‬ ‫الارااك (ال ريك ا) اا‬ ‫ه‪.‬د يم ووأ الا ارا ووك الم و و خىاأ ووا المرك و و ا اث ووك يو و م او و ع ا غ وومل العج ووما (‪ )ABS‬اا يم ووأ اخاضو و ا‬ ‫ال راأ ال ا ت عمك ا ود ا المرك ا الم مرد‪.‬‬ ‫ا‪.‬ا م المرك أ‪.‬‬ ‫‪19‬‬  ‫أ الطحطا الملبأ‬ ‫الشكك يحا (‪ :)31‬ا‬ ‫المسافة‬ ‫مسافة رد الفعل‬ ‫مسافة الفرملة‬ ‫اآلمنة بعد‬ ‫الوقوف‬ ‫مسافة الوقوف الكلية‬ ‫‪ -3‬مسافة األمان بين المركبات ( التتابع القريب)‬ ‫دم ي رك ال و لأ مظوو ابومن المرك وأ ال وا ت ومر دا اوو لم او و دك حو وي ااكوى حوى يظو‬ ‫أ ال ا يج‬ ‫ عا الم‬ ‫المرك أ ال ا ت مر ا اضا م ه طيد اا ن أ‪.‬‬ ‫ان تطح‬ ‫دم اعيوا ال و لومن يكط وطم‬ ‫حمو‬ ‫لب ا الحوطاوي وا اضيوم دم دكثور حوطاوي ال ومر تجوأ اون ال و هع الوريو‬ ‫تى إح‬ ‫ا ح لأ اجلأ اال ي ركطم من ارك ت ا ا المرك ا ال ا ت ومر داو ا ا ا و أ داو م ك فبوأ تمكوظ ا اون الطحوطا الماو نك‬ ‫يئ الى الطريأ‪.‬‬ ‫حىاي دك ظرا‬ ‫اح‬ ‫اا ى يكطم ال هع حري ً لىينأ الخطر؟‬ ‫ ا ذا يعظا ال هع الوري‬ ‫ااة لاه إال ا ا حى تمطم اضط اًر يوو ا سوب يتا ورود عوك سوريعأ‬ ‫ال ب يد ال ا دا اا جاد وام دك س‬ ‫حى ت طح‬ ‫أ مظا‬ ‫هام الم‬ ‫ح ك دم ت ىم ه ل ب يد ال ا دا ااه كهلا ت مظ‬ ‫دم سب يتا لا تو‬ ‫ل ا وك ح وي ااكىه حمن تم ش‬ ‫دا اا لا تمن ك فبأ د ىدً‪.‬‬ ‫ابمن ال ب يد ال ا ك‬ ‫الموون ال وااووا لخووطض ال جربووأ ها ا ووظ اال و علا اوون ةوومن ا و و علا اوون خووم ال ع اووك اووع الم ارن و ا اا اركووز الشوور أ‬ ‫اهرك ا ال اامن االمع د االملاأ ال عيأ‪.‬‬ ‫‪20‬‬  ‫المح يووأ الم و تخ ل و‬ ‫إم الم و أ ا اظووأ ال ووا تج و‬ ‫هي ووراا السب و وده اح ل ووأ س ووط الطري ووأه اح ل ووأ المرك ووأ‬ ‫ثانيتني‬ ‫المبك بكبأه االطةع الظا ا لل لأه اح لأ الجطه المن‬ ‫كو اووىد يمكوون االا مو و الووى او ي وومى هو اووىد الثو م من‬ ‫ل حىيووى الم و أ ا اظووأ وومن المرك و ا ووا ح لووأ ال ووط‬ ‫ياا االارااك الجمىد‪.‬‬ ‫الج ا للطريأ اا‬ ‫أ اضا م من المرك ا؟‬ ‫ كبف توىي ا‬ ‫ريوأ العى (الث م من دا الثمي طا ا)‬ ‫ ‬ ‫أ ه ت ا ا يلا‪:‬‬ ‫ت ا عهل الطريوأ هكك ه‬ ‫‪.1‬إذا المرك أ ال ا دا اا تج ا ا الش خ أ ا ىد العى‪.‬‬ ‫اا ل م (ه راأ ا ويأ)‪.‬‬ ‫اا لأ ادل‬ ‫‪.2‬العى‪ :‬دل‬ ‫نىاً‪.‬‬ ‫حري‬ ‫م منه د‬ ‫اوىاأ ارك ا إلى حى الش خ أ ا دحك ان‬ ‫‪.3‬إذا اتل‬ ‫الشكل رقم (‪ :)32‬طريقة العد‬ ‫الخططد (‪)3‬‬ ‫الخططد (‪ )1‬االخططد (‪)2‬‬ ‫ا ور لموك (‪ )1‬كا‪/‬سو اأ اون‬ ‫و‬ ‫أ اوىايع‬ ‫حرائد اىاو ال راأ اي ا هل الطريوأ ترك ا‬ ‫ريوأ‬ ‫ ‬ ‫سراأ المرك أ‪.‬‬ ‫لل طح !‬ ‫ لم ذا ح ج عها الطح‬ ‫داور للووىم البمظوى ل ضوغط الوى المو ه اب وهل‬ ‫اظىا ش عى الخطر ترسك العمن توطيتو للوىا غ الوهك يووطم ه يسو‬ ‫وومم (ا و أ ال امموور) ه لضووغط الووى الم و ه ت ووىد ال ووب يد‬ ‫اظى عووأ اتوطووع ا و أ‬ ‫اض ظ و ئ تمووطم ال ووب يد ا و ال و‬ ‫أ الم )‪.‬‬ ‫أ (هم‬ ‫الملاه ا ما عهل الم‬ ‫ا اح ى ال طح‬ ‫هل‬ ‫‪21‬‬  ‫احطا المرك ا اتطحا‬ ‫مركبته أقرب ما يمكن من الجانب األيمن من الطريق وموازيا له على أنه يجوز له إيقاف‬ ‫ على السائق أن يو‬ ‫المركبة على الجانب األيسر للطريق في الحاالت التالية‪:‬‬ ‫اضيمن امظطا ً طاسطأ إه يد الطريأ‪.‬‬ ‫‪ -1‬إذا ك م الطريأ ه تج ل ااحى اك م الطحطا الى الج‬ ‫طحطا المرك أ ا اضا كن اضخر ان الطريأ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إذا ك م تظيبا المراي ي م‬ ‫في األماكن التالية‪:‬‬ ‫ ال يجوز الوقوف أو التو‬ ‫‪ -1‬دا كن ا طي المش د االى اضيتاأ‪.‬‬ ‫أ للىيان ا ال طالبأ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الممراا المخ‬ ‫تعمأ سمر الوط ياا‪.‬‬ ‫‪ -3‬او ع ال كا الحىيىيأ االخطط الحىيىيأ دا هجطاي دك اظ إذا ك‬ ‫دا كن للطحطا تح ‪.‬‬ ‫‪ -4‬الممراا العلطيأ ا ا اض ا ل دا الى الج طي إال إذا خ‬ ‫الطريأ دا حم و‪.‬‬ ‫‪ -5‬الى هعى يوك ان خم أ اشر ا اًر ان تو ع الطرل دا اظعط‬ ‫المرك ووأ يوواوك إلووى‬ ‫وولأ ال ي ووم ه ل ج و ا الم و إذا كو م تطح و‬ ‫طلبووأ ا‬ ‫‪ -6‬الووى الطريووأ الما ووط هخطووط‬ ‫ك توك ان م أ دا ي‪.‬‬ ‫أ ارةبأ مظ ابمن الخط الم‬ ‫إهو ئ ا‬ ‫إه ياا الطريأ ان د ي ي ه حا ا عملا الطريأ‪.‬‬ ‫المرك أ م إلى حج‬ ‫‪ -7‬اضا كن ال ا ياوك تطح‬ ‫الحو ما اسووب ياا الركووطب الم طسووطأ اسووب ياا الركووطب ال ووغمرد‬ ‫‪ -8‬الووى هعووى يوووك اوون (‪ )15‬ا وور اوون اطاحو‬ ‫العمطابأ اارب ا الخطط الحىيىيأ‪.‬‬ ‫و وولب اك ارن و و ا ال و ووب ياا دا احط و و ا الطح و ووطو دا الم ش و ووفب ا دا ا ارك و ووز‬ ‫‪ -9‬دا و و م ا و ووىاخك ااخ و و يج ايأ ال‬ ‫ا ئ دا الشر أ دا المظ أ الع كريأ دا دا كن الع ود دا الحىالأ الع اأ دا المىايس‪.‬‬ ‫ا سع ا دا ا‬ ‫المرك أ م تحرك ارك أ دخر ا طحاأ‪.‬‬ ‫‪ -10‬اضا كن ال ا يعمأ تطح‬ ‫أ لا ا اعمظأ ان المرك ا‪.‬‬ ‫‪ -11‬المظ أ المخ‬ ‫ي ووىد المظ ووع اظ ووى ه خ ووأ المظ ووع‬ ‫الش وطاخص هحم و‬ ‫م و اذل ووا همطن و‬ ‫‪ -12‬اضا و كن الممظ ووطا الطح ووطا دا ال طح و‬ ‫ايظ ا اظى دا تو ع دا اظى ه خ أ دخر تلغا اا طم ه خ أ المظع‪.‬‬ ‫العما ا اضيةبأ‪.‬‬ ‫م اذلا همطن‬ ‫‪ -13‬اضا كن ال ا يمظع الطحطا دا ال طح‬ ‫‪ -14‬الى ا ي الطريأ همح ذاد ارك أ دخر ا طحاأ ( الطحطا المزواج)‪.‬‬ ‫‪ -15‬ا حىاو خم أ دا ي ح ك حظفبأ إ ا ئ الحريأ ابعىع ‪.‬‬ ‫‪22‬‬ ‫الطون واخوك حوىاو المجو لإ ال لىيوأ‬ ‫و‬ ‫ يمظع اراي سب ياا الشحن ال ا يزيى ا و ا نمو لا الوى سو عأ د ظو م ا‬ ‫ان ال اأ ال وسأ تو ح ً اح وى الح ويوأ اشور لوممً ا وو ً للشوطاخص المراييوأ ال وا توظيا ذلواه ايجوط وا حو الا‬ ‫ت وري تمظحوو إوايد ال وومر ا وو ً للشورا ال وا تحوىوع ل وهل الغ يوأه اال ي ووم‬ ‫اسو ثظ لبأ وخوط عوهل ال وب ياا همطنو‬ ‫واخك المظ أ ال كظبأ‪.‬‬ ‫لل ب ياا عهل ه لم م‬ ‫الطوون م و وام الووى دم يكووطم ذلووا‬ ‫و‬ ‫ووىخط سووب ياا الشووحن ال ووا ي لووط ا و ا نم و لا س و عأ د ظ و م ا‬ ‫ ي ووم‬ ‫ىا ال حممك اال ظزيك‪.‬‬ ‫ان اضس به‬ ‫ يمظع احطا المرك ا الزياةبأ اا ش لبأ الى الشطايا الرلب بأ واخك حىاو المج لإ ال لىيأ ضك س‬ ‫ووأ اا و و ً للشوورا ال ووا‬ ‫و الج و ا المخ‬ ‫طحووطا سووب ياا الركووطب العمطابووأ إال ووا الحووىاو ال ووا ت ووم‬ ‫اال ي ووم‬ ‫تضع ‪.‬‬ ‫ الووى ال و لأ دم ال ي وورك ارك ووو وام اتخ و ذ االح ب و ا الم اووأ لمظووع احووطا دك ح و وي دا اس و خىام ارك ووو هطريوووأ‬ ‫غمر اشرااأ‪.‬‬ ‫المك ه المىايأ الىالمأ‪.‬‬ ‫ ال يجط لل لأ إيو ا ارك و دا ترك ااحاأ ىام اراع أ إال هعى إيو ا المحرك ااس عم‬ ‫المىاك إلى دالوى وينوأ فبوو كمو يلوا‪:‬‬ ‫دا ترك ااحاأ هطريأ ا للأ إال هعى ي ع المك‬ ‫ ال يجط ل لأ المرك أ إيو‬ ‫(الر مرس) اتطنبو الموطو ه تجو ل ح وأ الطريوأ الوري وأ‬ ‫المرك أ ا اظحىي علبو اخ ب ي غب ي الرنطا للخل‬ ‫إذا ك‬ ‫المرك أ الى ارتاع علبو دم يطنو الموطو هعمىاً ان ح أ الطريأ ادم يوطم طةوع ا وى ال وراأ الوى‬ ‫اظو ا ذا ك‬ ‫الغبو و ي اضا ه داوو إذا كو و م ا ووى ال ووراأ داتطاو و تبكا علب ووو دم يو ووطم طة ووع ا ىل ووأ ال ووراأ ال ووى اة ووعبأ الطح ووطا‬ ‫(‪.)Parking‬‬ ‫ا واا اجما ارك وو اظوى احط و الوى الطريوأ إال اظوى الضورايد‬ ‫الحج يد دا ا يم ل‬ ‫ ال يجط لل لأ اس عم‬ ‫المكو ه المىايووأ ووا المرك ووأ االم و ى االع ك و ا‬ ‫البووو اسو عم‬ ‫االبووو إ ال و اوون الطريووأ ح ووك توورك المطحووع اي رتو‬ ‫الموريد ااضن زد الضطلبأ ال حهيريأ المطنطود ا المرك أ ل هل الغ يأ‪.‬‬ ‫ول و هعمووىاً ا وون‬ ‫ال ووى دتووح‬ ‫ يمظووع ت وورك المرك و ا غم وور ال و لحأ دا الم عطل ووأ اوون العم ووك الووى الط وورل اي رت و‬ ‫لب دا إلى دك اك م نخر‪.‬‬ ‫الطريأ إلى ايأ ال‬ ‫ إجراءات رجل الشرطة‬ ‫الشوور أ ارك ووأ ااحا ووأ ووا اك و م امظووطا احط و فب ووو فبجووط لووو دم يوواار س و لو دا الش ووخص‬ ‫‪ -1‬إذا انووى دحووى ين و‬ ‫الم اا اظ إهع وع ان ذلا المك م‪.‬‬ ‫‪ -2‬إذا اا ظووع ال و لأ اوون تظامووه اضاوور ه هع و و المرك ووأ دا لووا يكوون س و لأ المرك ووأ اطنووطواً م و فبجووط للشوور ا إهع و و‬ ‫دا ا اك م نخر املا لهلا‪.‬‬ ‫ا كراج حري‬ ‫المرك أ طاسطأ اي عأ ا ول اظى الضرايد ااةع‬ ‫همو ضى الاورد (ب) دامل ان ح ك س لو ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ي ا و ع او ا اضام‬ ‫‪23‬‬  ‫رخص القيادة‬ ‫ويد ان إوايد ال رخموص اال ا تجمز لح ال عب ود أ دا دكثر ان‬ ‫الط بوأ الرسمبأ ال‬ ‫تعرا يخ أ السب ود ها‬ ‫ا يخص السب ود ا المملمأ اضيو بأ ال همبأ إلى الا ا ال لبأ‪:‬‬ ‫المرك ا‪.‬اي ا تط يع‬ ‫‪ )1‬فئات رخص يادة المركبات‬ ‫(د) الفئة األولى‪:‬‬ ‫‪ -1‬يخ أ عب ود ويانأ نلبأ‬ ‫‪ -2‬يخ أ عب ود ويانأ نلبأ سكطتر‬ ‫(ب) الفئة الثانية‪:‬‬ ‫‪ -1‬يخ أ عب ود ارك أ إ ش لبأ‬ ‫‪24‬‬  ‫‪ -2‬يخ أ عب ود ارك أ ياةبأ‬ ‫(ج) الفئة الثالثة‪:‬‬ ‫ارك ا ال انمر دا ارك أ خ طتبأ ال يزيى‬ ‫‪ -1‬يخ أ عب ود سب يد يكطب خ طتبأ دا سب يد يكطب ان تظ‬ ‫ا نم لا الى خم أ د ظ م تعمك هم ى سراأ يىاك‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ارك ا ال انمر دا ارك أ خ طتبأ ال يزيى ا‬ ‫‪ -2‬يخ أ عب ود سب يد يكطب خ طتبأ دا سب يد يكطب ان تظ‬ ‫ا نم لا الى خم أ د ظ م تعمك هم ى سراأ داتطا تبا‪.‬‬ ‫(و) الفئة الرابعة‪:‬‬ ‫الطن‪.‬‬ ‫ا نم لا الى س عأ د ظ م ا‬ ‫يخ أ عب ود سب يد يكطب امطابأ دا ارك أ ال يزيى ا‬ ‫‪25‬‬  ‫(ه) الفئة الخامسة‪:‬‬ ‫الطن‪.‬‬ ‫ا نم لا الى س عأ د ظ م ا‬ ‫يخ أ عب ود ح لأ ا طسطأ دا ارك أ يزيى ا‬ ‫(ا) الفئة السادسة‪:‬‬ ‫اوططيد‪.‬‬ ‫‪ -1‬يخ أ عب ود ح رد ااوططيد دا يدس ح ر ا‬ ‫‪ -2‬يخ أ عب ود ح لأ‪.‬‬ ‫( ) الفئة السابعة‪:‬‬ ‫يخ أ عب ود ارك أ ذاك االح ب ن ا خ تأ‬ ‫‪26‬‬  ‫‪ )2‬صالحية رخصة القيادة‬ ‫م من‬ ‫‪.1‬ت ىي يخص السب ود ان الا ا اضالى االث بأ االث لثأ لييو ممن لمىد اشر سظطاا اتجىو لمىد ام لأ خم‬ ‫ل ‪.‬‬ ‫يطا ً ان ت ييخ ا‬ ‫‪.2‬ت ىي يخص السب ود ان الا ا الراهعأ االخ ا أ اال وسوأ لييو مومن لموىد خموإ سوظطاا اتجوىو لموىد ام لوأ خوم‬ ‫ل ح ى لطغ ا لا يخ أ السب ود ال ن الخ ا أ اال من ابعى ذلا تجىو كك سظ من‪.‬‬ ‫م من يطا ً ان ت ييخ ا‬ ‫م وومن يطا و ً اوون ت و ييخ‬ ‫‪.3‬ت ووىي يخووص السب و ود اوون الا ووأ ال و هعأ لييو موومن لم ووىد سووظ من اتج ووىو لمووىد ام لووأ خ ووم‬ ‫ل ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪.4‬ت ىي ابمطا وأ الط ير يخص السب ود ان الا ا اضالى االث بأ االراهعأ االخ ا أ اال وسأ لغمر اضيو ممن لمىد سظأ‬ ‫ل ‪.‬‬ ‫م من يطا ً ان ت ييخ ا‬ ‫ااحىد اتجىو لمىد ام لأ خم‬ ‫الا و ا هعووى دن ورائ الاحووص الط ووا ااس و با ئ الرسووطم الموووريد ات ووىيى عبمووأ غ ارا و ا‬ ‫‪.5‬تجووىو يخووص السب و ود اوون اخ ل و‬ ‫ال لأ‪.‬‬ ‫اخ لا ا ال مر ال ا ايتم‬ ‫‪ )3‬الشروط الواجب توفرها في طالب رخصة القيادة‬ ‫الاحص الظيرك االعملا الموريين‬ ‫الح ط الى يخ أ السب ود دم يكطم اللو ً تحب ً ادم يج‬ ‫ل‬ ‫د‪ -‬يش ر ا‬ ‫ا و ً ل علبم ا ت ىي ل هل الغ يأ‪.‬‬ ‫ل يخ أ السب ود ديو ب ً فبش ر ه ة أ إلى ا ايو دامل تطا ر دك ان الشرا ال لبأ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬إذا لا يكن‬ ‫يكطم ح تمً الى إذم إح اأ ا المملمأ‪.‬‬ ‫‪.1‬دم‬ ‫يكطم ح تمً الى ه ود ح ن سمرد اسلطك إذا ك م اعفب ً ان الح ط الى إذم إح اأ‪.‬‬ ‫‪.2‬دم‬ ‫يكطم ح ل اًز الى نطا سار ديو ا (ااح )‪.‬‬ ‫‪.3‬دم‬ ‫الح ط الى يخ أ عب ود ان الا ا اضالى االث بأ االث لثأ اال هعأ دم يكوطم حوى دكموك مو ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ج‪ -‬يش ر‬ ‫اشر سظأ‪.‬‬ ‫الح ط الى يخ أ عب ود ان الا أ الراهعأ دم يكطم حى دكمك إحى ااشرين سظأ‪.‬‬ ‫ل‬ ‫و‪ -‬يش ر ا‬ ‫ه‪ -‬تمظ يخص السب ود ان الا ا الراهعأ االخ ا أ اال وسأ هعى ا وض ئ الا راا ال لبأ‪:‬‬ ‫‪.1‬ال تمظ يخ أ السب ود ان الا أ الراهعأ إال هعى اوراي سوظأ الوى اضحوك اون تو ييخ الح وط الوى يخ وأ‬ ‫عب ود ان الا أ الث لثأ (ا ى سراأ يىاك)‪.‬‬ ‫‪.2‬ال تمووظ يخ ووأ السب و ود اوون الا ووأ الخ ا ووأ إال هعووى اووراي سووظ من الووى اضحووك اوون ت و ييخ الح ووط الووى‬ ‫يخ أ عب ود ان الا أ الراهعأ‪.‬‬ ‫‪.3‬ال تمووظ يخ ووأ السب و ود اوون الا ووأ ال وسووأ إال هعووى اووراي سووظ من الووى اضحووك اوون ت و ييخ الح ووط الووى‬ ‫يخ أ عب ود ان الا أ الخ ا أ‪.‬‬ ‫الح ط الى يخ أ السب ود ان الا ا اضالى االراهعأ االخ ا أ اال وسأ ا يلا‪:‬‬ ‫ل‬ ‫ا‪ -‬يش ر ا‬ ‫‪.1‬دم يكطم ديو ا الجظ بأ‪.‬‬ ‫‪27‬‬  ‫‪.2‬دم يكطم ح ن ال مرد اال لطك‪.‬‬ ‫‪ -‬للط ير دم يمظ غمر اضيو ا دي ً ان يخص السب ود المظ طص الم ‪.‬‬ ‫‪28‬‬  ‫مقدمة في قانون السير واألنظمة والتعليمات الصادرة بموجبه‬ ‫‪ )1‬ال رم الو ط ا اضيو ا‬ ‫(د) الدستور‪:‬‬ ‫حىو الوطااى اضس سبأ لشكك الىالأ‬ ‫يع ر الىس طي ا المملمأ اضيو بأ ال همبأ ا حمأ ال رم ال شريعا حم‬ ‫ي ا تعممن يلبإ الط يائ ان ح ك نملأ الملا اي ا اظحو‬ ‫اعط ي م الما ا اي ا ب ا اهكك الحكطاأ حم‬ ‫الثوأ ان ال رلم م ه ضغل بأ المطلوأ ا يا ال لط ا الع اأ اعا ال لطأ ال شريعبأ اال لطأ ال ظامهيأ اال لطأ‬ ‫ص اتمطين كك سلطأ االعمحأ فبم مظ ا احىو الحوطل اضس سبأ لي راو االجم ا ا‬ ‫الوض لبأ احىو اخ‬ ‫وي ا م ‪. 1952‬‬ ‫الىس طي اضيو ا ال‬ ‫همطن‬ ‫(ب) االتفا يات والمعاهدات الدولية‪:‬‬ ‫ال لطأ اااليأ ا اأ اع الىا االمظيم ا‬ ‫تح‬ ‫الىالأ ه ا‬ ‫اعا االتا عب ا االمع عىاا ال ا ت را‬ ‫ام ال ت ع يض اع الىس طي اضيو ا‪.‬‬ ‫الىالبأ اال ا يج‬ ‫(ج) القانون‪:‬‬ ‫اعط ة يد ان اجمطاأ ان الوطااى الو ط بأ الملزاأ ال ا تظيا سلطك اض راو اتحكا امح ت ا ا الىالأ اي رت‬ ‫الى ان يخ لا اوطبأ ياواأ اي ىي ان ال لطأ ال شريعبأ كم حىوع الىس طي ال ا ت طلى سن الوطا من هعى‬ ‫دم يوىم كمشراا ح طم ان ال لطأ ال ظامهيأ دا ان داض ئ ال رلم م اي ا اظ حش و ا تىايل‪.‬‬ ‫(د) األنظمة‪:‬‬ ‫ويد ان ح ك اجلإ الط يائ‪.‬‬ ‫الوطا من ال‬ ‫اعا ت ىي ان ال لطأ ال ظامهيأ همطن‬ ‫(ه) التعليمات‪:‬‬ ‫ام ال ت ع يض اع الو طم ااض يمأ‪.‬‬ ‫اعا ال ا ت ىي ان ح ك الط ير المخ ص ايج‬ ‫‪29‬‬  ‫ويد همطن و‬ ‫‪ )2‬ح طم ال مر ااض يمأ ال‬ ‫❖التعاري‬ ‫يكون للكلمات والعبارات التالية حيثما وردت المعاني المخصصة لها أدناه ما لم تدل القرينة على غير ذلك‪-:‬‬ ‫ الوزارة‪ :‬ا ايد الىاخلبأ‪.‬‬ ‫ الوزير‪ :‬ا ير الىاخلبأ‪.‬‬ ‫ المديرية‪ :‬اىيريأ اضان الع م‪.‬‬ ‫ المدير‪ :‬مدير األمن العام‪.‬‬ ‫أ رخبص ال طاحمن االمرك ا‪.‬‬ ‫ إدارة الترخيص‪ :‬ا وايد المخ‬ ‫ اإلدارات المرورية‪ :‬ا واياا ذاا العمحأ هشاام ال مر اتشمك‪:‬‬ ‫‪ -1‬إوايد ال رخبص‪.‬‬ ‫‪ -2‬إوايد ال مر‪.‬‬ ‫‪ -3‬إوايد الىايي ا الخ ينبأ‪.‬‬ ‫‪ -4‬المع ى المرايك اضيو ا‪.‬‬ ‫ المكتب الفني‪ :‬المك الاظا المركزك لشاام ال مر المشكك ا و ً ضحك م ح طم ال مر‪.‬‬ ‫ المركبططة‪ :‬كووك ااسووطأ اوون اس و لط الظوووك ال وورك ال ووا ت وومر هوووطد نلبووأ هم و ووا ذلووا الجوور دا الر ووع دا الووى ع‬ ‫و ا الموطووطياا المعووىد للشوحن اال تشوومك اسو لط الظوووك المعوىد لل وومر الووى خطووط ال ووكا‬ ‫االموطوطياا اد‬ ‫الحىيىيأ‪.‬‬ ‫ سيارة الركوب‪ :‬المرك أ الم ممأ لظوك ا ال يزيى الى ت عأ دهخ ص همن م ا ال لأ‪.‬‬ ‫ الحافلة المتوسطة (سيارة الركوب المتوسطة)‪ :‬المرك أ الم ممأ لظوك اىو ان اضهخ ص يزيى الى ت وعأ‬ ‫اال يزيى الى م من هخ ً همن م ا ال لأ‪.‬‬ ‫ الحافلة‪ :‬المرك أ الم ممأ لظوك دكثر ان م من هخ ً‪.‬‬ ‫ مركبة الشحن‪ :‬المرك أ الم ممأ لظوك ال ض لع‪.‬‬ ‫ مركبة النقل المشترك‪ :‬المرك أ الم ممأ لظوك اضهخ ص اال ض لع اع ً‪.‬‬ ‫‪ :‬ارك وأ الظووك دا الر وع دا الجور ا لبوأ ذاا المطاتوا ا الخ توأ االمج وزد‬ ‫ المركبة ذات االسطتخدام الخطا‬ ‫دخوور اال ووا ال يمكوون‬ ‫ووأ ه ووطيد والمووأ اغموور الو لووأ لل حطيووك دا ال ووىيك إلووى دك توواأ اسو عم‬ ‫همعووىاا‬ ‫أل ‪.‬‬ ‫اس عم ل إال ا اضغراض المخ‬ ‫ الدراجات اآللية‪ :‬ارك ا ذاا اجل من اا مي اجوما اج وزد همحورك نلوا اا وممأ لظووك االهوخ ص اا‬ ‫ال ض لع الى ام ال يكطم ت مبم الى هكك سب يده اتشمك الوىيان ا ال طالبوأ المج وزد همحورك نلوا غمور‬ ‫ويد ل هل الغ يأ‪.‬‬ ‫ك رب لا دا همحرك ك رب لا تزيى حىيتو الى الحى الموري همو ضى ال علبم ا ال‬ ‫‪30‬‬  ‫ السائق‪ :‬الشخص الهك ي طلى عب ود المرك أ‪.‬‬ ‫ الدراجة الهوائية‪ :‬ااسطأ يكطب ذاا اجل من اا اكثر ت مر هوطد وا عأ ان ياك ‪.‬‬ ‫الظيرك اا العملا الى عب ود المرك ا دا كلم م ‪.‬‬ ‫ المدرب‪ :‬الشخص الم رح لو ه ل ىيي‬ ‫ المشاة‪ :‬دك هخص ي مر الى حىابو الى الطريأ ايع ر ا حكمو س لأ الىيانأ ال طالبأ االشخص الهك‬ ‫دا اوعى دا اربأ يى‪.‬‬ ‫دا اربأ اري‬ ‫يى ع دا يجر اربأ د ا‬ ‫ الراكب‪ :‬كك هخص اطنطو واخك المرك أ دا د ظ ئ زالو دا تعطول إلم ه س ثظ ئ ال لأ‪.‬‬ ‫ خف نقل الركاب‪ :‬الم ي المحىو ل مر ارك ا وك الرك ب العمطابأ‪.‬‬ ‫ التسجيل‪ :‬تط مأ حمطو المرك أ ا إوايد ال رخبص هعى ال خلبص الجمركا الم ‪.‬‬ ‫ إعادة التسجيل‪ :‬إا ود العمك هومطو المرك أ ا إوايد ال رخبص ا و َ ضحك م ح طم ال مر‪.‬‬ ‫ رخصططة القيططادة‪ :‬الط بوووأ الرسوومبأ ال و ويد اوون إوايد ال رخمووص اال ووا تجمووز لح ال و عبو ود ووأ دا دكثوور اوون‬ ‫المرك ا‪.‬‬ ‫المبوأ المرك وأ ااطاتوا ت اتجموز‬ ‫ويد ان إوايد ال رخمووص ال وا تث و‬ ‫ رخصة المركبة‪ :‬الط بوأ الرسمبأ ال‬ ‫سمرع ‪.‬‬ ‫م الى االحوك ارك وأ ااحوىد ا حركوأ وا الحو ل اةوراي‬ ‫ الحادث المروري‪ :‬كك ااحعأ غمر او طود ت‬ ‫هشريأ اا ا ويأ اا كلم م ‪..‬‬ ‫ أجهزة الرقابة المرورية‪ :‬اضن زد ال ا تعمك هشكك نلا دا يىاك لغ ي ا ة ط اخ لا ا ال مر‪.‬‬ ‫طير اال جمك اغمرع ان االس خىاا ا يع مىع الط ير‪.‬‬ ‫ الوسائل االلكترونية‪ :‬دك اسملأ توظبأ ت خىم لل‬ ‫ هيكل المركبة‪ :‬ن ا المرك أ ه س ثظ ئ المحرك االمح اي اح اىد المرك أ (الش تا )‪.‬‬ ‫ محرك المركبة‪ :‬ا لأ ال ا تحط الط حأ إلى حطد ابك بكبأ وا عأ للمرك أ‪.‬‬ ‫(العج ووما)‬ ‫ قاعطططدة المركبططططة (الشاصططططي)‪ :‬الج ووطي الططلب ووأ االعرة ووبأ ال ووا تو ورت ط ا ووع احو و اي ال ووىاالم‬ ‫اتربط م اع هعض هعض ً‪.‬‬ ‫(العجما) هو اىد المرك أ (الش تا )‪.‬‬ ‫ المحور‪ :‬ا يربط الىاالم‬ ‫أ من دح ى وطأ ان اوىاأ المرك أ ادح ى وطأ ان ااخرت ‪.‬‬ ‫ الطول اإلجمالي للمركبة‪ :‬الم‬ ‫أ ومن دح وى وط ومن هو ي تمن اون نو ا المرك وأ ه سو ثظ ئ الم اريو المث وأ‬ ‫ العرض اإلجمالي للمركبة‪ :‬الم‬ ‫الم م ‪.‬‬ ‫البو هعجمت إلى دالوى وطوأ وا‬ ‫ىائ ان ال ط الهك تو‬ ‫ االرتفاع اإلجمالي للمركبة‪ :‬اي