امتحان نهائي مادة التنمية والبيئة PDF 2024-2025

‫مادة امتحان النهائي‬ ‫المساق‪ :‬التنمية والبيئة‬ ‫القسم ‪ :‬العلوم االنسانية‬ ‫كلية الطب‬ ‫الجامعة‪ :‬ابن سينا للعلوم الطبية‬ ‫العام الجامعي‪2025-2024 :‬م‬ ‫الفصل الدراسي االول‬ ‫مدرس المساق‪ :‬د‪.‬فيصل البحرات‬ ...

‫مادة امتحان النهائي‬ ‫المساق‪ :‬التنمية والبيئة‬ ‫القسم ‪ :‬العلوم االنسانية‬ ‫كلية الطب‬ ‫الجامعة‪ :‬ابن سينا للعلوم الطبية‬ ‫العام الجامعي‪2025-2024 :‬م‬ ‫الفصل الدراسي االول‬ ‫مدرس المساق‪ :‬د‪.‬فيصل البحرات‬  ‫الدرس االول ‪ :‬التلوث الهوائي‪:‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬ ‫‪ -‬يختلف تلوث الهواء من وقت الى اخر ومن مكان الى اخر تبعا لبعض العوامل‪ ،‬ومن‬ ‫أهمها سرعة الرياح والظروف الجوية‪.‬فمثال تتفاعل أكاسيد النتروجين مع‬ ‫الهايدروكاربونات في وجود ضوء الشمس تحت ظروف جوية خاصة غالبا ما تكون في‬ ‫فصل الصيف لتنتج مواد كيميائية سامة مثل رباعي االسيتيل بيروين وغاز االوزون‬ ‫وتؤدي هذه المركبات الكيميائية مع بعض المكونات االخرى الى ما يعرف بالضبخن او‬ ‫الضباب الدخاني والذي في الغالب يكون لونه مائل الى البني ويحدث الضباب الدخاني‬ ‫في المدن المزدحمة بالسيارات مثل مدن انجلوس ولندن وغيرها‪.‬ومن اشهر ظواهر‬ ‫الضبخن هي التي حدثت في لندن عام ‪1952‬م والتي راح ضحيتها اكثر من ‪4000‬‬ ‫شخص‪.‬‬ ‫‪ -‬تعريف الضبخن ‪ :‬هي وضعت هذه الكلمة لوصف حاالت الدخان‪ -‬الضباب وفي كثير‬ ‫من االحيان يشار الى تلوث الهواء في المناطق الحضرية بالضباب الدخاني والذي يكون‬ ‫على نوعين‪:‬‬ ‫‪ -1‬الضباب الدخاني الكالسيكي= وهو نمط الضباب الدخاني الذي يحدث في لندن ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الضباب الدخاني الكيموضوئي= وهونمط الضباب الدخاني الذي يحدث في لوس انجلوس‬ ‫النه يتشكل عن طريق التفاعالت الكيميائية تتضمن ضوء الشمس ‪.‬‬ ‫مفهوم التلوث الهوائي‪:‬‬ ‫هو إدخال أية مادة في الهواء أو الجو بسبب انبعاث غازات أو أبخرة أو أدخنة أو جزيئات سائلة‬ ‫أو صلبة من شأنها التسبب في أضرار أو أخطار على اإلطار المعيشي ‪.‬‬ ‫مصادر التلوث الهوائي‪:‬‬ ‫‪.1‬قطاع النقل والمواصالت بكافة أنواعها‪.‬‬ ‫‪. 2‬مراكز اإلحتراق الثابتة أينما وجدت خاصة محارق الطمر الصحي في المدن‪.‬‬ ‫‪. 3‬المراكز والتجمعات الصناعية ومحطات توليد الكهرباء ومصافي النفط وأية صناعة تولد‬ ‫إنبعاثات‪.‬‬ ‫االسباب التي تجعل تلوث الهواء من اخطر المشاكل البيئية ما يأتي‪:‬‬ ‫إنتقال الهواء الملوث بسرعة من منطقة الى اخرى حسب سرعة الرياح واتجاهها مما سبب‬ ‫صعوبة تفادي التلوث او السيطرة عليه‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬يستنشق االنسان يوميا كمية كبيرة من الهواء تقدر حوالي ‪ 15‬كلغم‪.‬‬  ‫انواع التلوث الهوائي‪:‬‬ ‫‪.1‬التلوث بالمواد الصلبة العالقة‪:‬‬ ‫وتشمل كل من الدخان وإتبعاثات عوادم السيارات ومولدات الكهرباء ‪.‬‬ ‫‪.2‬التلوث بالمواد الغازية واألبخرة‪:‬‬ ‫مثل غاز الكلور وأكاسيد النتروجين والكاربون وثاني أوكسيد الكبريت وغاز األوزون ‪.‬‬ ‫‪.3‬التلوث باألحياء المجهرية‪:‬‬ ‫وتشمل مخلفات عمليات التحلل للمواد العضوية مثل البكتيريا والعفن والفيروسات‪.‬‬ ‫‪.4‬التلوث الهوء بالصوت ( الضجيج او الضوضاء)‪:‬‬ ‫ويتضمن االصوات المرتفعة غير المنسقة الناتجة عن وسائل النقل وإشتغال المكائن والمعدات ‪.‬‬ ‫‪.5‬التلوث باإلشعاع‪:‬‬ ‫حيث ينبعث عن بعض النشاطات العلمية والعسكرية إشعاعات مختلفة تسبب خطورة كبيرة علال‬ ‫االنسان والكائنات الحية‪.‬‬ ‫آثار التلوث الهوائي‪:‬‬ ‫اوال‪ :‬أثر التلوث الهوائي على االنسان‪:‬‬ ‫يرتبط تلوث الهواء ارتباطا قويا بالسكتة الدماغية وامراض القلب واالمراض التنفسية‬ ‫والسرطانية وبصحة االم والطفل وذلك عن طريق استنشاق مواد جسيمة تنبعث من احراق‬ ‫الوقود الصلب في المساكن ‪.‬‬ ‫يعتبر عادم الديزل ودخان الفحم عنصران رئيسيان لتلوث الهواء الداخلي والخارجي وهم من‬ ‫أكبر الملوثات التي تؤدي الى االصابة باالمراض السرطانية‪.‬‬ ‫يعد التلوث الهوائي الداخلي (االماكن الداخلية ) مسؤول عما يقارب ‪ 4.3‬مليون وفاة في كل‬ ‫سنة‪.‬‬ ‫أثر التلوث الهوائي على النبات والحيوان‪:‬‬ ‫‪ -‬يؤدي تلوث الهواء الى بطء في نمو الكائنات الحية وضعف قدرتها على مقاومة بعض‬ ‫االمراض ويساهم في تشكيل االمطار الحامضية الى زوال الغابات واضعاف التربة ‪.‬‬ ‫اثر التلوث الهوائي على الطقس‪:‬‬ ‫‪ -‬يؤدي التلوث الهوائي على إفقار طبقة االوزون االمر الذي يؤدي الى تسرب اكبر ألشعة‬ ‫الشمس الى االرض وينعكس ذلك سلبا على الحياة من خالل حدوث تغيرات مناخية ناجمة عن‬  ‫ذلك كما ان يعد سببا لظاهرة االحتباس الحراري وارتفاع درجة الحرارة حيث تصل اللى ثالثة‬ ‫ونصف درجة مئوية ‪.‬‬ ‫صور التلوث الهوائي‪:‬‬ ‫‪ -1‬التلوث االشعاعي‪:‬‬ ‫تسرب مواد مشعة الى أحد مكونات البيئة من ماء وهواء وتربة ‪ ،‬ويحدث التلوث االشعاعي من‬ ‫مصادر طبيعية كاالشعة الصادرة من الفضاء الخارجي والغازات المشعة المتصاعدة من القشرة‬ ‫االرضية او من مصادر صناعية تحدث بفعل االنسان كمحطات الطاقة النووية‪.‬‬ ‫‪ -2‬التلوث الناجم عن عوادم السيارات‪:‬‬ ‫تعد السيارات مسؤولة عن ‪ % 60‬من التلوث الهوائي بينما ال يشكل التلوث الهوائي الناتج عن‬ ‫الصناعات الخفيفة والثقيلة سوى ‪ %20‬من النسبة العامة للتلوث ‪.‬‬ ‫‪ -3‬التلوث الناتج عن المصانع‪:‬‬ ‫ينتج عن المصانع كميات معتبرة من الملوثات التي يتلخص من جزء هام منها في الهواء‬ ‫كمصانع االسمنت والتي تنبعث من مداخنها عدة غازات كأكسيد الكربون وثاني أكسيد الكبريت‪.‬‬ ‫ملوثات الهواء االساسية او االولية‪:‬‬ ‫‪ -‬يعد التلوث الهوائي الناجم عن العمليات الصناعية من اخطر انواع التلوث وأكثرها تأثيرا‬ ‫على االنسان والحيوان والنبات‪.‬‬ ‫ومن الملوثات الهواء ما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -‬المادة الدقائقية‪.‬‬ ‫‪ -‬اول اوكسيد الكاربون‪.‬‬ ‫‪ -‬أكاسيد الكبريت‪.‬‬ ‫‪ -‬أكاسيد النتروجين‪.‬‬ ‫‪ -‬المعادن الثقيلة ( الرصاص)‪.‬‬ ‫‪ -‬الدايوكسين والفيوران‪.‬‬ ‫‪ -‬المركبات الهايدروكاربونية‪.‬‬ ‫المادة الدقائقية ‪:‬‬ ‫وهي الجسيمات التي تنبعث من خالل مداخن المصانع وكذلك عوادم السيارات نتيجة الحتراق‬ ‫الوقود‪.‬‬ ‫مكونات مادة الدقائقية وهي ما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -‬مواد صلبة غازية عضوية وغير عضوية‪.‬‬ ‫‪ -‬عناصر معدنية‪.‬‬  ‫‪ -‬قطرات حامضية وهايدروكاربونية‪.‬‬ ‫‪ -‬دخان من مختلف االصناف واالحجام‪.‬‬ ‫معلومات مهمة ‪:‬‬ ‫تقل اقطار المادة الدقائقية كثيرا عن ‪ 100‬مايكرومتر ويقدر تركيزها في الغالف الجوي فوق‬ ‫اليابسة بحوالي ‪10000‬جسيمة‪ /‬سم‪ 3‬كمعدل عام‪.‬‬ ‫اشكال المادة الدقائقية ‪:‬‬ ‫‪ -‬الهباء السائل‪ ==:‬وهو الذي ينتج عن عمليات التكثيف ويسمى بالسديم‪.‬‬ ‫‪ -‬المادة الصلبة العالقة‪ ==:‬وهو التي تنتج عن عمليات التعرية او السحق او الرش وتسمى‬ ‫بالهباء الصلب او الغبار‪.‬‬ ‫وتصنف المادة الدقائقية اعتمادا على التركيب‪:‬‬ ‫‪ -‬الدقائق االولية‪ :‬وهي الدقائق الكبيرة العمالقة التي تنشأ عن عمليات االنتشار لكونها تحقن‬ ‫مباشرة الى الجو‪.‬‬ ‫‪ -‬الدقائق الثانوية‪ :‬وهي الدقائق االصغر حجما والتي تكون عبارة عن كبريتات ونترات‬ ‫وهايدربوكونات تنتج عن تفاعالت كيمياوية تتضمن نواتج االحتراق‪.‬‬ ‫التأثيرات العامة للمادة الدقائقية‪:‬‬ ‫‪.1‬اختزال الرؤيا عن طريق امتصاص وتشتيت ضوء الشمس ‪.‬‬ ‫‪.2‬تؤدي الى تآكل الفلزات عند ارتفاع مستوى الرطوبة ‪.‬‬ ‫‪.3‬التأثيرات السمية على االنسان والحيوان‬ ‫االعتالالت الصحية الناتجة عن المادة الدقائقية‪:‬‬ ‫‪.1‬إلتهاب القصبات المزمن‪.‬‬ ‫‪.2‬الربو القصبي‬ ‫‪.3‬انتفاخ الحويصالت الهوائية‬ ‫‪.4‬سرطان الرئة‬ ‫تقنيات السيطرة على المادة الدقائقية‪:‬‬ ‫اوال‪ :‬فاصالت االعصار الحلزونية‪:‬‬ ‫وهي عبارة عن تراكيب مخروطية الشكل يمر من جانبها الهواء الملوث بشكل حلزوني بسرعة‬ ‫معينة لتترسب جسيمات المادة الدقائقية وتخرج من اسفل المخروط وينطلق الهواء النظيف من‬ ‫االعلى‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬اجهزة الغسل الرطب‪:‬‬ ‫عبارة عن تراكيب إسطوانية الشكل تتصل بها منظومة لحقن المواد الكيميائية السائلة التي‬ ‫تستخدم لغسل الهواء الحاوي على المادة الدقائقية حيث يدور الهواء بنظام ديناميكي معين داخل‬ ‫التراكيب االسطوانية وفي نفس الوقت يرش محلول الغسل الكيميائي لغرض التخلص من المادة‬ ‫الد قائقية فيخرج الهواء النظيف من اعلى المنظومة ويجمع محلول الغسل الحاوي على‬ ‫الجسيمات الملوثة من اسفل المنظومة لتتم معالجته الحقا‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬المرسبات الكهروستاتيكية‪:‬‬ ‫وفيها يتم استخدام تيار كهربائي شديد لغرض فصل او سحب المواد العالقة من خالل التجاذب‬ ‫بين الشحنات الموجبة والسلبية للجسيمات من جهة وبين جدران المنظومة المصممة للسحب من‬ ‫جهة اخرى حيث يتم جمع المواد العالقة التي ترسبت في االسفل بعد االنتهاء من عمل المنظومة‬ ‫‪.‬‬ ‫رابعا‪ :‬المرشحات النسيجية‪:‬‬ ‫تتشابه طريقة عمل المرشحات النسيجية مع طريقة عمل المكنسة الكهربائية المنزلية حيث يمر‬ ‫الهواء المحمل بالجسيمات الدقائقية عبر تراكيب نسيجية تحت ضغط جوي متخلخل حيث تغلق‬ ‫الجسيمات الملوثة في هذه الفالتر النسيجية ويطلق الهواء النظيف الى الخارج‪.‬‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬التلوث المائي‪:‬‬ ‫تعريف التلوث المائي‪:‬‬ ‫أي تغير فيزيائي أو كيميائي في نوعية المياه‪ ،‬بطريقة مباشرة أو غير مباشرة‪ ،‬يؤثر سلبيا ً على‬ ‫الكائنات الحية‪ ،‬أو يجعل المياه غير صالحة لالستخدامات المطلوبة‪.‬‬ ‫اسباب التلوث المائي‪:‬‬ ‫‪ -1‬تغيير درجة حرارة الماء‪ :‬أو ما يُعرف بالتلوث الحراري‪ ،‬وهو الذي يساهم في التقليل‬ ‫من قدرة الماء على االحتفاظ باألكسجين المذاب‪ ،‬وزيادة معدل التمثيل الغذائي لألسماك‪،‬‬ ‫وغالبًا ما يكون مصدره االحتباس الحراري‪.‬‬ ‫‪ -2‬زيادة ملوحة الماء‪ :‬والتي غالبًا ما تكون بسبب زيادة كمية التبخر لماء البحيرات أو‬ ‫األنهار‪.‬‬ ‫‪ -3‬زيادة المواد العالقة في الماء‪ :‬والتي قد تكون عضوية أو غير عضوية‪ ،‬وغالبًا ما تصل‬ ‫لماء األنهار والبحيرات عبر التربة‪ ،‬مثل الطمي الناتج عن تآكل التربة أو أنشطة البناء‪،‬‬ ‫والذي يُ ْنقَل إلى المسطحات المائية عبر الجريان السطحي؛ حيث إن الرواسب المعلقة‬ ‫تتسبب في حدوث اختالل في التوازن البيئي للمسطحات المائية‪ ،‬وتثبيط نمو وتكاثر‬ ‫األسماك‪ ،‬وتثبيط أشكال الحياة المائية األخرى‪ ،‬أما بالنسبة للرواسب غير المعلقة‪ ،‬والتي‬ ‫أصبحت في قاع المسطحات المائية‪ ،‬فستؤدي إلى خنق الكائنات الحية التي تعيش في‬ ‫القاع‪.‬‬  ‫انواع التلوث المائي‪:‬‬ ‫‪ -1‬تلوث المياه الطبيعي‪:‬‬ ‫المقصود به أي تغيير يؤثر في الخصائص الطبيعية للماء‪ ،‬الذي يتمثل في ازدياد نسبة الشوائب‪،‬‬ ‫كما يظهر في زيادة نسبة الملوحة ودرجة حرارة الماء‪.‬‬ ‫‪ -2‬تلوث المياه الكيميائي ‪:‬‬ ‫وهو من أخطر أنواع التلوث الذي يتعرض له الماء‪ ،‬حيث يتسبب في تسمم اإلنسان وغيره من‬ ‫الكائنات الحية وانقراض الكثير منها نتيجة لذلك‪.‬للتلوث الكيميائي أشكال متعددة نراها في تلوث‬ ‫الماء بالمخلفات الكيميائية‪ ،‬والتلوث بمياه الصرف‪ ،‬والتلوث النفطي‪ ،‬والمخلفات الزراعية‬ ‫كالمبيدات والمخصبات الزراعية‪.‬‬ ‫صور تلوث الماء‪:‬‬ ‫‪ -‬استنزاف كميات كبيرة من االوكسجين الذائب في مياه المحيطات والبحيرات والبحار واالنهار‬ ‫يؤدي الى تناقص اعداد االحياء المائية‪.‬‬ ‫‪ -‬زيادة نسبة المواد الكيميائية في المياه مما يجعلها سامة لالحياء‪.‬‬ ‫‪ -‬ازدهار ونمو البكتيريا والطفيليات واالحياء الدقيقة في المياه مما يقلل من قيمتها كمصدر‬ ‫للشرب او ري المحاصيل للشرب او السباحة‪.‬‬ ‫‪ -‬قلة الضوء الذي يعد ضروريا لنمو االحياء النباتية المائية ( كالطحالب والعوالق) عن طريق‬ ‫رمي المخلفات االنسانية او النباتية او الحيوانية او المعدنية والمخلفات الصناعية ‪.‬‬ ‫تأثير وأضرار تلوث المياه على الصحة العامة لإلنسان‪-:‬‬ ‫‪ -‬يتسبب شرب المياه الملوثة في حدوث مشكالت صحية مختلفة‪ ،‬مثل‪ :‬التهابات الجهاز‬ ‫الهضمي وحمى التيفود والكوليرا والدوسنتاريا‪.‬‬ ‫معلومات مهمة‪:‬‬ ‫تقدر منظمة الصحة العالمية أن حوالي ‪ 2‬مليار شخص ليس لديهم خيار سوى شرب‬ ‫‪-‬‬ ‫المياه الملوثة بالصرف الصحي‪ ،‬مما يعرضهم ألمراض الكوليرا والتهاب الكبد الوبائي‬ ‫أو الدوسنتاريا‪.‬‬ ‫التعرض للمياه الملوثة يمكن أن يسبب أمراض الكبد و تلف الكلى‪ ،‬مما يؤدي إلى مشاكل‬ ‫‪-‬‬ ‫صحية خطيرة ومميتة‪.‬‬ ‫وفقا ً لألمم المتحدة‪ ،‬فإن أمراض اإلسهال المرتبطة بنقص النظافة تتسبب في وفاة نحو‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 1000‬طفل يوميا ً في جميع أنحاء العالم‪.‬‬ ‫عند استخدام مياه ملوثة بالمواد الكيميائية السامة‪ ،‬مثل‪ :‬الرصاص والزئبق والمبيدات‬ ‫‪-‬‬ ‫الحشرية‪ ،‬نتعرض إلى مشكالت صحية خطيرة‪ ،‬بما في ذلك األضرار العصبية‬ ‫واإلعاقات الخلقية والسرطان‪.‬‬ ‫‪ -‬يمكن أن يسبب مالمسة الجلد للمياه الملوثة في حدوث حاالت مرضية جلدية‪ ،‬مثل‪ :‬الحكة‬ ‫والتهيج والطفح الجلدي‪.‬في الحاالت الشديدة‪ ،‬يمكن أن يؤدي إلى االلتهابات والحساسية‪.‬‬ ‫يمكن أن تحتوي المياه الملوثة على معادن ثقيلة يمكن أن تسبب مشاكل في األوعية الدموية‬ ‫والقلب‪ ،‬وقد تتسبب في السكتات الدماغية‪.‬‬ ‫‪ -‬هناك بعض الملوثات الموجودة في المياه يحملها الهواء من حولنا وتتسبب في أمراض‬ ‫الجهاز التنفسي مثل الربو ويمكن أن يحدث التهاب الشعب الهوائية عن طريقها‪.‬‬ ‫ربطت األبحاث التعرض لبعض المواد الكيميائية والملوثات الموجودة في المياه الملوثة بزيادة‬ ‫خطر اإلصابة باألمراض السرطانية‪ ،‬ومنها سرطان الدم وسرطان الغدد الليمفاوية‪.‬‬ ‫‪ -‬يمكن أن يسبب التعرض للمواد السامة الموجودة بالماء في حدوث مشكالت في اإلنجاب‪،‬‬ ‫بما في ذلك العقم واإلعاقات الخلقية وانخفاض عدد الحيوانات المنوية‪.‬‬ ‫تؤثر المياه الملوثة على سالمة الغذاء أيضًا؛ حيث تتراكم السموم الموجودة في المياه الملوثة في‬ ‫المحاصيل والماشية‪.‬‬ ‫االمراض الناتجة عن تلوث الماء‪-:‬‬ ‫‪ -1‬السرطان‪.‬‬ ‫‪ -2‬التهاب المعدة واالمعاء‪.‬‬ ‫‪ -3‬الكوليرا ‪.‬‬ ‫‪ -4‬التهاب الكبد‬ ‫تأثير تلوث الماء على البيئة‪:‬‬ ‫‪ -1‬الحياة البحرية ‪:‬‬ ‫ارتفاع ضرر تلوث الماء وتأثيره على الكائنات البحرية إذ سيؤدي إلى تسممها ومن ثم موتها‬ ‫بالتالي يفقد العالم أهم ثرواته اال وهي الثروة السمكية‪.‬‬ ‫‪ -2‬الكائنات الحية الدقيقة‪:‬‬ ‫يسبب التلوث زيادة في اعداد الكائنات الحية مثل الطفيليات والبكتيريا مما يجعل المياه غير‬ ‫صالحة ألي نوع من استعماالت الحياة كالشرب او الري او السباحة‪.‬‬ ‫‪ -‬اهم ملوثات المياه‪:‬‬ ‫اوال‪ :‬الفضالت المتحللة إحيائيا‪:‬‬ ‫تتكون بصورة رئيسية من فضالت االنسان والحيوانات التي تجهز البكتيريا عند دخولها الى‬ ‫الماء بمصدر الطاقة ( الكربون العضوي) ‪ ،‬ويعد هذا الصنف من الملوثات من اكثر الملوثات‬ ‫انتشارا وضررا من االصناف االخرى الستهالكه السريع لالوكسجين مما يؤدي الى موت‬ ‫االحياء المائية‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬المغذيات النباتية‪:‬‬  ‫تضم الفوسفات النترات التي تدخل الى المسطحات المائية بواسطة مياه الصرف الصحي غير‬ ‫المعالجة وعن طريق المياه المنجرفة من حضائر المواشي واالراضي الزراعية المجاورة الى‬ ‫تلك المسطحات وكذلك توجد في بعض المخلفات الصناعية‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬االثراء الغذائي‪:‬‬ ‫يعد هذا الملوث من اهم الظواهر الطبيعية المسببة للتلوث في المسطحات المائية او الشواطء اذ‬ ‫تؤدي الى ارتفاع نسبة المواد العضوية في الماء الى زيادة في عمليات االيض التي تقوم بها‬ ‫الطحالب والتي تؤدي الى تكاثرها بشكل ملحوظ وتبعا لذلك تنشط البكتيريا وتزيد من عمليات‬ ‫التحلل البيولوجي للطحالب مما يؤدي الى تقليل نسبة االوكسجين المذاب في الماء ‪.‬‬ ‫رابعا‪ :‬الرواسب‪:‬‬ ‫تعد من اكثر المصادر الشائعة لتلوث الماء وتتكون من المواد العضوية الصلبة والمعادن تأتي‬ ‫هذه الرواسب من مصادر عديدة مثل تآكل الضفاف واالنجراف من االراضي الزراعية‬ ‫وحضائر المواشي والفيضانات وتسبب الرواسب مشاكل عديدة مثل عرقلة انظمة الصرف‬ ‫الصحي وزيادة عكارة الم ياه وتسبب هذه المياه العكرة الى تلوث كيميائي‬ ‫طرق الحد من التلوث المائي‪:‬‬ ‫‪ -‬اجبار المنشأت الصناعية والمعامل على ادخال محطات معالجة المياه داخل منشآتهم‪.‬‬ ‫‪ -‬عمل مشاريع للحفاظ على المجاري الطبيعية لالنهار‪.‬‬ ‫‪ -‬منع استخدام مياه الصرف الصحي في سقاية المزروعات ومن االفضل استخدام مياه معالجة‪.‬‬ ‫‪ -‬تنظيف مياه االنهار من النباتات المائية والطحالب وذلك باستخدام اجهزة ميكانيكية‪.‬‬ ‫الدرس الثالث‪ :‬التلوث التربة‬ ‫مفهوم تلوث التربة‪:‬‬ ‫هو تغيير خصائص التربة الطبيعية والكيميائية والبيولوجية عن طريق إضافة مواد إليها أو نزع‬ ‫مواد منها‪.‬‬ ‫اسباب تلوث التربة ‪:‬‬ ‫‪ -‬ملوحة التربة والتشبع بالمياه‪.‬‬ ‫‪ -‬االستخدام المفرط لمياه الري مع سوء الصرف الصحي يؤدي إلى االضرار بالتربة‪.‬‬ ‫‪ -‬وجود ظاهرة التصحر‪ ،‬ويساعد في هذه العملية الى عدم سقوط االمطار والرياح النشطة التي‬ ‫تعمل على زحف الرمال إلى االراضي الزراعية‪.‬‬ ‫‪ -‬انجراف الطبقة السطحية من الترب بفعل السيول أو االنسان‪.‬‬ ‫‪ -‬استخدام المبيدات والكيماويات على نحو مفرط‪.‬‬  ‫‪ -‬التوسع العمراني الذي أدى إلى تجريف وتبوير االراضي الزراعية‪.‬‬ ‫‪ -‬التلوث بواسطة المواد المرسبة من الهواء الجوي في المناطق الصناعية‪.‬‬ ‫‪ -‬التلوث بواسطة المواد المشعة‪.‬‬ ‫مصادر تلوث التربة ‪:‬‬ ‫‪ -‬مصدر مباشر‪:‬‬ ‫يقصد به مصدر محدد ومعلوم يمكن قياس كمية الملوثات الصادرة منه مثل انابيب الصرف‬ ‫الصناعى والصرف الصحى‪.‬‬ ‫‪ -‬مصدر غير مباشر‪:‬‬ ‫هي المصادر التي من الصعب قياس كمية الملوثات الناتجة عنها وذلك النتشارها على مساحات‬ ‫كبيرة مثل التلوث الناجم من االسمدة الكيماوية والمبيدات التى تحملها المياه السطحية إلى‬ ‫االراضي الزراعية وتلوث الهواء الجوى الناتج من عوادم السيارات والمصانع‪.‬‬ ‫انواع تلوث التربة‪:‬‬ ‫اوال‪ :‬التلوث باالسمدة الكيماوية ‪- :‬‬ ‫‪ -‬مع إتباع أسلوب الزراعة المكثفة أصبح هناك استنزاف مستمر للعناصر الغذائية الموجودة‬ ‫بالتربة وخاصة النتروجين ومع محدودية استخدام االسمدة العضوية واالتجاه نحو استخدام‬ ‫االسمدة الكيماوية وخاصة النتروجينية قفد أدى إلى التلوث بالنترات‪.‬باالضافة إلى أن مركبات‬ ‫الف وسفور تؤدى إلى ترسيب بعض العناصر النادرة الموجفودة ففى التربة الزراعية والتى‬ ‫يحتاجها النبات فى نموه وتحويلها إلى مركبات عديمة الذوبان فى الماء‪.‬‬ ‫اهم عوامل التلوث باالسمدة الكيماوية‪-:‬‬ ‫‪.1‬التكثيف المحصولي‪:‬‬ ‫يؤدى إلى إستنزاف مستمر للعناصر الغذائية الموجودة فى التربة وخاصة النتروجين ممففا‬ ‫استدعى استخدام االسمدة الكيماوية بغزارة‪.‬‬ ‫‪.2‬معدل سقوط االمطار والري‪:‬‬ ‫تؤدى إلى فقدان هذه االسمدة النتروجينية إلى المياه الجوفية فى باطن االرض االمر الذى يؤدى‬ ‫إلى تلوثها أو تشارك مع مياه الصرف الزراعى ففى نقلها إلى المجارى المائية ومن ثم تضر‬ ‫الكائنات الحية والنباتات عند اعادة أستخدامها فى الرى‪.‬‬ ‫‪. 3‬البكتيريا والكائنات الدقيقة الحية‪:‬‬ ‫تقوم بتحويل المواد النتروجينية فى هذه االسمدة إلى نترات وهذا يزيد من خطر تلوث التربة‬ ‫بالنترات‪.‬‬  ‫ثانيا‪ :‬التلوث بالمبيدات ‪:‬‬ ‫ماذا نعني بالمبيدات‪:‬‬ ‫مصطالح يطلق على كل مادة كيميائية تستعمل لمقاومة آالفات الحشرية أو الفطرية أو العشبيه‬ ‫وآيه آفه أخرى تلتهم المزروعات الالزمة لالنسان فى غذائه وكسائه‪.‬‬ ‫ومن اهم عوامل واسباب التلوث بالمبيدات ‪:‬‬ ‫‪ -1‬نوع المبيد ‪ :‬يختلف تأثير المبيد الملوث للتربة باختالف نوع المبيد ذاته كما تختلف فتره بقاء‬ ‫المبيد فى التربة حسب نوع المبيد وتركيبة‪.‬‬ ‫‪ -2‬درجة ذوبان المبيد ‪ :‬تميل المبيدات قليلة الذوبان فى الماء إلى البقاء فى التربة فتره أطول‬ ‫من المبيدات كثيرة الذوبان‪.‬‬ ‫‪ -3‬كمية المبيد وأسلوب استخدامه ‪:‬‬ ‫‪ -‬كلما زادت كمية المبيد المضافة إلى التربة الزراعية كلما زادت درجة تلوث التربة والنبات‪.‬‬ ‫كما أن طريقة إضافة المبيد فى حالة سائلة أم صلبة تلعب دور كبير فى تحديد مدة بقاءه فى‬ ‫االرض‪.‬‬ ‫كذلك فان طريقة أضافته سواء أكانت مباشرة االرض أو عن طريق رش النبات تؤثر على‬ ‫درجة تلويث المبيد للتربة والنبات‪.‬‬ ‫‪ -4‬حرث التربة ‪:‬‬ ‫يؤدى حرث التربة إلى زيادة سرعة اختفاء المبيدات منها‪.‬‬ ‫‪ -5‬رطوبة التربة ‪:‬‬ ‫لمقدار الرطوبة فى التربة تأثير على مكث المبيدات فيها فقد أتضح أن الماء يزيح االلدرين من‬ ‫حبيبات التربة مما يؤدى إلى تبخير مقدار كبير منه وبالتالى سرعة هروبه وهكفذا يعتبر التبخر‬ ‫أحد منافذ الهروب الرئيسية لكل من االلدرين والهبتاكلور‪.‬‬ ‫‪ -6‬العوامل الجوية ‪:‬‬ ‫يتأثر تراكم المبيد وبقاءه فى التربة بحالة الجو مثل الضوء ودرجة الحرارة ودرجة الرطوبة‬ ‫والرياح حيث يعتمد تحلل المبيد على كمية الضوء والحرارة اللذان يؤثران على تفاعالت‬ ‫االكسدة واالختزال والتحلل المائى‪.‬‬ ‫االضرار الناتجة عن تلوث التربة ‪:‬‬ ‫اوال‪ :‬التأثيرات الصحية ‪:‬‬ ‫مالمسة التربة الملوثة للجلد او ابتالع التربة الملوثـة أو شرب المياه التى قد يكون تسربت إليها‬ ‫الملوثات من التربة أو إستنشاق الغازات السامة والغبار الذى يحتوي على مواد ضارة أوتناول‬ ‫المنتجات الزراعية من المناطق الملوثة‪.‬‬  ‫ثانيا‪ :‬التاثيرات البيئية‪:‬‬ ‫قد تسبب الملوثاث فى تسمم النباتات والحيوانات والنظام البيئي ككل‬ ‫ثالثا‪ :‬التأثيرات االقتصادية ‪:‬‬ ‫من أهم نتائج االراضي الملوثة فقدان قيمتها وقد تتوقف عن االنتاج الزراعي‪.‬‬ ‫اساليب التعامل مع االراضي الملوثة‪:‬‬ ‫‪ -‬التعرف على التأثيرات الصحية والبيئية وتقييمها ‪.‬‬ ‫‪ -‬تحديد أولويات العمل بالمناطق المتضررة ‪.‬‬ ‫‪ -‬تخطيط االستعمال المستقبلي لالرض ‪.‬‬ ‫‪ -‬وضع خطة عمل لالستصالح ‪.‬‬ ‫‪ -‬المساعدة فى تقييم االراضي ويجب أن تشمل تلك المعلومات ‪ :‬وصف الموقع‪ ،‬جيولوجية‬ ‫الموقع‪ ،‬نوعية التربة‪ ،‬هيدرولوجية الموقع‪ ،‬تاريخ الموقع والدراسات السابقة واالعمال السابقة‬ ‫لمحاولة إستصالح الموقع التعرف على نوعية الملوثاث وفي هذا الصدد يمكن االستفادة من‬ ‫نظام البيانات الجغرافية بواسطة الحاسب اآللي‪.‬‬ ‫اوال ‪ :‬تقييـم الموقــع ‪:‬‬ ‫إن تقييـم مقدار التلوث ضروري التخاذ القرار السليم بشأن الموقع الملوث‪ ،‬وعليه يجب أن‬ ‫تتوفر فيمن يقوم بعملية التقييم الخبرة الكافية ‪ ،‬وإستخدام االستراتيجيات المناسبة للمعالجة ‪ ،‬وإن‬ ‫خالصة عمله وتوصياته تكون مدعمة بالبيانات التى يتم تجميعها أثناء الدراسة‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬تطبيق المعاييــر‪:‬‬ ‫يوجد العديد من المعايير لتلوث التربة بالمواد الملوثة حيث يتم االستناد إلى أحد تلك المعايير‬ ‫وتحديد التركيزات المسموح بها والتركيزات التى تشكل خطرا ً على البيئة‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬استراتيجيات تقييم الموقع‪:‬‬ ‫إن عملية تقييم الموقع يجب أن تأخذ فى الحسبان الخطر على الصحة والخطر على البيئة‬ ‫وإختيار نهج معين من خلل و تحديد الخواص الطبيعية للتربة و تحديد الملوثات وتوزيعها‬ ‫بالموقع و تحديد مخاطر الملوثات على الصحة وحتى يتم هذا العمل يجب أن يتضمن عمل‬ ‫مكتبي وإستكشافي للم وقع ودراسة وطبيعة الموقع وتقييم الخطر الناتج عن الملوثات‪.‬‬ ‫رابعا‪ :‬إختيار برنامج إدارة االراضي الملوثة ‪:‬‬ ‫ينتج عن تقييم الموقع فى العادة اتخاذ القرار وهو أن الموقع غير مناسب إللستعمال الحالي أو‬ ‫المقترح اال بعد اجراء عمليات االستصالح المناسبة‪.‬‬  ‫خامسا‪ :‬االستصـــالح‪:‬‬ ‫‪ -‬تتم عملية إستصالح المواقع المتضررة بطرق عديدة مثل الطرق الهندسية والتي تشمل على‬ ‫جمع ودفن الملوثات بموقع آخر مناسب و التخلص من الملوثات فى موضع يتم إعداده بالموقع‬ ‫وفق مواصفات معينة و عزل الموقع وذلك إما بعمل سياج حوله أو بعمل غطاء مناسب لمنع‬ ‫إنتقال الملوثات‪.‬‬ ‫الدرس الرابع‪ :‬التلوث االشعاعي ‪:‬‬ ‫مفهوم التلوث االشعاعي‪:‬‬ ‫هو ترسب أو وجود مواد مشعة على األسطح أو داخل المواد الصلبة أو السوائل أو الغازات‬ ‫(بما في ذلك جسم اإلنسان)‪ ،‬حيث يكون وجودها غير مقصود أو غير مرغوب به‪.‬‬ ‫متى يحدث التلوث اإلشعاعي؟‬ ‫‪ -‬عادة عند مالمسة المواد المشعة أو التعامل مع المصادر والمواد الباعثة لالشعاع على شكل‬ ‫سائل أو مساحيق والمؤدية إلى تلوث في مواقع العمل والمعدات وإنتشار الملوثات في الجو‬ ‫وكذلك تلوث العاملين عند عدم تطبيق قواعد الوقاية وعدم توفير مستلزمات الوقاية اإلشعاعية‬ ‫و قد يحدث التلوث االشعاعي نتيجة حادث أو بدون حادث‪.‬‬ ‫انواع التلوث اإلشعاعي‪:‬‬ ‫هناك نوعان من التلوث االشعاعي يعتمد على موقع المصدر المشع بالنسبة للجسم ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬التلوث اإلشعاعي الخارجي ‪:‬‬ ‫هو التلوث الحاصل نتيجة انتشار غير مرغوب فيه من المواد المشعة على شكل سائل ‪ ،‬غبار ‪،‬‬ ‫رذاذ ‪ ،‬ابخرة أو غازات وسمي بالتلوث الخارجي لعدم نفوذه إلى داخل الجسم والتلوث الخارجي‬ ‫يكون على نوعين ‪:‬‬ ‫أ‪.‬التلوث السطحي ‪ :‬يحدث هذا النوع من التلوث عند مالمسة المواد المشعة المتسربة لسطح‬ ‫اماكن العمل أو األرضية والمعدات االخرى ومالبس العمل‪.‬‬ ‫ب‪.‬التلوث الحجمي‪ :‬هذا النوع من التلوث يكون الجزء الملوث مغمورا في المحيط المشع‪.‬‬ ‫‪ - 2‬التلوث اإلشعاعي الداخلي ‪:‬‬ ‫المقصود بالتلوث الداخلي هو وصول العناصر المشعة إلى إشعاعيا خالل عملية التنفس والجهاز‬ ‫داخل الجسم عن طريق االستنشاق وهو دخول الهواء الملوث الهضمي عند تناول الطعام أو‬ ‫الشراب والسوائل الملوثة بالعناصر المشعة واالمتصاص عبر الجلد أو التسرب خالل الجروح‪.‬‬ ‫التفاعالت النووية‪:‬‬ ‫هي التغييرات التي تحصل في النواة والتي تؤدي إلى تحوالت من نواة إلى نواة اخرى جديدة‬ ‫يصاحبها إنبعاث اشعة نووية وطاقة عالية والتفاعالت النووية على نوعين‪:‬‬ ‫‪ - 1‬اإلنحالل اإلشعاعي ‪:‬‬ ‫هو ظاهرة التحول التلقائي لنويدات النظائر غير المستقرة إلى نويدات نظائر مستقرة جديدة مع‬ ‫إنبعاث اشعة نووية مختلفة ذات طاقة عالية‪.‬‬ ‫‪ -2‬التحوالت النووية ‪:‬‬ ‫وهي تفاعالت نووية يتم فيها تحويل النويدات المستقرة إلى نظائر مشعة لالستفادة منها في‬ ‫مجاالت مختلفة ‪ ،‬وهي تفاعالت غير تلقائية تحصل داخل المفاعالت النووية التي هي منشآت‬ ‫صناعية كبيرة‪ ،‬تتضمن أجهزة خاصة تتم بها السيطرة على التفاعل اإلنشطاري وتسمح للتفاعل‬ ‫النووي باالستمرار دون حدوث إنفجار‪.‬‬ ‫‪ -‬تشمل التحوالت النووية على عدة أنواع‪:‬‬ ‫‪ - 1‬اإلنشطار النووي‪:‬‬ ‫وهو تفاعل نووي يحصل داخل مفاعالت نووية يمكن االستفادة منها في مجالت صناعية‪،‬‬ ‫زراعية وطبية ‪.....‬الخ‪ ،‬ولكن عند عدم التمكن من السيطرة على التفاعل اإلنشطاري يحصل‬ ‫إنفجار ذري هائل بسبب حصول تفاعل متسلسل متشعب‪ ،‬يحصل اإلنشطارالنووي في الظروف‬ ‫االعتيادية تزداد عن مليون‪.‬‬ ‫‪ - 2‬اإلندماج النووي ‪:‬‬ ‫تفاعل نووي يحصل في درجات حرارة عالية جدا ً اكثر من الطاقة الناتجة في اإلنشطار‬ ‫النووي يتم هذا درجة مئوية ويصاحبه طاقة هائلة جدا التفاعل باستمرار في الشمس وبعض‬ ‫النجوم نظرا لتوفر نظائر الهيدروجين بوجود درجات حرارة عالية والالزمة لحدوث اإلندماج‬ ‫النووي والطاقة الشمسية القادمة من الشمس وهي احدى نواتج اإلندماج النووي الذي يحصل‬ ‫فيها‪.‬‬ ‫اآلثار الصحية المحتملة للتعرض لالشعاع‪:‬‬ ‫‪ -1‬تغيير في كمياء الدم‬ ‫‪ -2‬غثيان‬ ‫‪ -3‬التعب‬ ‫‪ -4‬تساقط الشعر‬ ‫‪ -5‬نزيف‬ ‫‪ -6‬احتمال حدوث وفاة في غضون شهرين‬ ‫‪ -7‬تدمير الجهاز العصبي المركزي وفقدان الوعي احتمال وفاة في غضون ايام‬ ‫هنالك ثالث طرق رئيسية معتمدة الزالة التلوث اإلشعاعي وهي ‪-:‬‬  ‫‪ -1‬الطريقة الفيزئية وتعتمد على المعاملة الميكانيكية وتشمل ‪:‬‬ ‫أ ‪.‬طريقة الحك‪.‬‬ ‫ب‪.‬طريقة الترطيب والتنظيف‪.‬‬ ‫ج‪.‬استخدام الماء المضغوط‪.‬‬ ‫د‪.‬القشط باستخدام برادة الحديد أو حبيبات الرمل المضغوط‪.‬‬ ‫هـ‪.‬استخدام االصباغ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الطريقة الكيمياوية وتعتمد على نوع المحاليل الكيمياوية وطبيعتها وتصنف المحاليل‬ ‫الكيمياوية بشكل عام إلى مجموعتين هما ‪:‬‬ ‫أ‪.‬محاليل التنظيف‪.‬‬ ‫ب‪.‬محاليل الصقل أو ازالة الصدأ‪.‬‬ ‫‪ -3‬الطريقة الفيزياوية الكيمياوية ‪ :‬وتعتمد على دمج الطريقتين السابقتين ويتم اختيار الطريقة‬ ‫المناسبة الزالة التلوث أو يعتمد ذلك على طبيعة المادة الملوثة‪ ،‬نوع التلوث الحاصل ونسبته ‪،‬‬ ‫كمية النفايات الناتجة من عملية االزالة‪ ،‬تعرض العاملين في حقل ازالة التلوث وكلفة عملية‬ ‫االزالة‪.‬‬ ‫الوقاية من التعرض اإلشعاعي الخارجي‪:‬‬ ‫تطبق ثالث قواعد اساسية في الوقاية من اإلشعاعات الخارجية وهي المسافة بين المصدر‬ ‫المشع والجسم ‪ ،‬الدروع الواقية(الحواجز) ‪ ،‬الوقت الالزم لعمل(زمن التعرض) ‪.‬‬ ‫‪ -1‬المسافة يمكن تقليل التعرض عن طريق التحكم بالمسافة بين المصدر المشع ونقطة التعرض‬ ‫وإن التعرض اإلشعاعي يتغير عكسيا مع مربع المسافة باستخدام قانون التربيع َ العكسي حيث‬ ‫يستخدم القانون بالمصادر المشعة باعثة الشعة كاما واألشعة السينية ‪.‬‬ ‫‪ َ-2‬الحواجز الوقائية ويحدث عند إنتقال فوتونات اشعة كاما واألشعة السينية خالل مادة الحاجز‬ ‫(الوسط الماص) فإن كمية التوهين واالمتصاص تعتمد على مقدار طاقة األشعة وكذلك على‬ ‫نوع وسمك مادة الحاجز‪.‬‬ ‫‪ -‬يستخدم الرصاص كمادة اساسية في صنع الحواجز الوقائية بالنسبة الشعة كاما واألشعة‬ ‫السينية الن عامل التوهين الخطي للرصاص كبير‪.‬‬ ‫‪ -‬ويستخدم المواد التي تحوي على نسبة عالية من الهيدروجين مثل الماء ‪ ،‬والبرامين‪ ،‬البولي‬ ‫اثيلين كدروع لنيترونات‪.‬‬ ‫‪ -3‬زمن التعرض‪:‬‬  ‫تكون العالقة بين زمن التعرض والجرعة اإلشعاعية عالقة طردية ويجب تحديد الزمن عند‬ ‫العمل في منطقة االشعاع ‪.‬‬ ‫الوقاية من التعرض اإلشعاعي الداخلي ‪-:‬‬ ‫تعتمد طرق الوقاية من التعرض الداخلي على منع دخول المواد المشعة إلى الجسم باي طريقة ً‬ ‫وبشكل عام التعرض الداخلي اخطر من التعرض الخارجي ‪ ،‬باعتبار إن دخول المواد المشعة‬ ‫إلى داخل الجسم تعني االستمرار في تشعيع الجسم مادامت المادة المشعة متواجدة في داخل‬ ‫الجسم ومن المعلوم إن جزء من المادة المشعة الداخلة يتم ترسبها في أنسجة الجسم وجزء منها‬ ‫يطرح مع االفرازات‪.‬‬ ‫وهنالك عوامل تحدد المخاطر الناتجة عن العمل في المواد المشعة وهي العمر المنصف لنظير‬ ‫المشع‪ ،‬نوع االشعاع المنبعث وطاقاته ‪ ،‬معدل سرعة تخلص الجسم من المادة المشعة ‪،‬‬ ‫االستقرار والترسب وتمركز المادة المشعة في داخل الجسم ‪ ،‬الكمية المستعملة في العمل‪.‬‬ ‫‪ -‬يجب اتباع القواعد العامة للحماية من التعرض الداخلي ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬منع تناول األطعمة والمشروبات في األماكن التي تتعامل مع المصادر المشعة بغسل األيادي‬ ‫والوجه واألنف بعد إنتهاء العمل واجراء الفحص والقياس بأجهزة قياس مستوى التلوث‬ ‫اإلشعاعي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬منع االشخاص الذين يعانون من جروح في الجلد من التعامل مع المواد المشعة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تغيير هواء البناية وجلب هواء نقي إلى مواقع العمل باستمرار مع تصميم منظومة تهوية‬ ‫نووية بموقع البناية وكذلك تجهيز العاملين بمعدات الوقاية الفردية مثل االقنعة وكمامات‬ ‫التنفس وغيرها وذلك لمنع حدوث تلوث داخلي ‪.‬‬ ‫الدرس الخامس‪ :‬االنفجار السكاني‪:‬‬ ‫مفهوم االنفجار السكاني ‪:‬‬ ‫هو الزيادة الكبيرة في اعداد السكان بالمقارنة مع الموارد المتاحة ‪.‬‬ ‫اسباب االنفجار السكاني‪:‬‬ ‫اسباب تتعلق بارتفاع نسب الوالدات ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫قلة الوعي‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الزواج المبكر " والمتعدد عند بعض المجتمعات"‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫غياب سياسات تنظيم النسل‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التطور العالجي والوقائي قبل وبعد الوالدة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -2‬اسباب تتعلق بانخفاض نسب الوفیات ‪:‬‬ ‫‪ -‬تقدم اساليب الوقاية والعالج الصحية ‪ ،‬وانتشارهم في معظم مناطق العالم‪.‬‬ ‫‪ -‬تطور نسب ونوع الغذاء والماء ‪ ،‬والتخلص من النسب العالية من الملوثات‪.‬‬  ‫‪ -‬االنتشار االفقي والعامودي للوعي الصحي ‪.‬‬ ‫‪ -‬التعاون الوقائي والعالجي الدولي‪.‬‬ ‫االثار السلبية المرتبة للزيادة السكانية‪:‬‬ ‫‪ -1‬تصدع االمن البيئي واتساع مساحات التصحر والجفاف واالحتباس الحراري‪ ،‬واتساع‬ ‫مظاهر التسمم والتلوث‪.‬‬ ‫‪ -2‬تصدع امن الطاقة لعدم القدرة على تلبية حاجة الزيادة في الطلب نتيجة الزيادة السكانية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ارتفاع نسب البطالة‪ ،‬وانتشار الجرائم االجتماعية واالرهابية ‪ ،‬وغياب القدرة على تعليم‬ ‫االعداد المتزايدة للسكان‪.‬‬ ‫‪ -4‬يشكل تزايد السـكـان مع سـوء توزيعـهـم وضعـف خـصائصهـم التعليمية واالدراكية‬ ‫بمعـدالت تفوق معـدالت النمو االقتصادي عائقا خطـيـرا يحول دون االنطالق في طـريق‬ ‫التنمية وتحـقـيـق الرفاهية لكافة أفراد المجتمع وضمان االمن والتعليم والصحة لهم ‪.‬‬ ‫‪ -5‬زيادة حجم األنفاق الحكومي المخصص لبند الخدمات األساسـيـة يكون على حساب تقليص‬ ‫االنفاق على بند االستثمارات والتطوير ‪.‬‬ ‫‪ -6‬تهالك المرافـق العامة مثل شبكات تزويد مياه الشرب ‪ ،‬وشبكات الصرف الصحي والكهرباء‬ ‫والطرق وغيرها ‪ ،‬مع غياب القدرة المالية على صيانتها وتجديدها ‪.‬‬ ‫نتائج التضخم السكاني‪:‬‬ ‫عجز في الموارد الغذائية والخدمات الصحية‪.‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫عجز في فرص العمل (ازدياد نسبة البطالة والعاطلين)‪.‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫عجز في الدخل السنوي‪.‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫عجز في الخدمات العامة (وسائل المواصالت بكل أنواعها‪-‬الصرف الصحي‪-‬التعليم‪-‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪.)...‬‬ ‫عبء اإلعانة ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫الضغط على األراضي الزراعية‪.‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫الهجرة الداخلية وتض ّخم المدن‪.‬‬ ‫‪-7‬‬ ‫تدهور واستنزاف البيئة‪.‬‬ ‫‪-8‬‬ ‫تأثير االنفجار السكاني على البيئة‪-:‬‬ ‫‪ -‬التلوث البيئي‪ :‬زيادة عدد السكان يعني زيادة الضغط والطلب على المواصالت ووسائل‬ ‫النقل وتشغيل أكثر للمصانع وزيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون والفضالت ما ينتج عنه‬ ‫تلوث بيئي يضر بصحة االنسان والبيئة والكائنات الحية‪.‬‬ ‫‪ -‬الزحف العمراني وتقليل المساحات الخضراء‪ :‬لتلبية احتياجات السكان يجب توفير‬ ‫مساكن وبيوت تكفي لهم وهذا ينتج عنه زحف عمراني واستهداف للمناطق الزراعية‬ ‫والمساحات الخضراء وتحويلها لمناطق سكنية ما يعني تقليل اإلنتاج الزراعي وتقليل‬ ‫المساحات الخضراء وزيادة التلوث البيئي واكتظاظ السكان‪.‬‬  ‫‪ -‬زيادة خطر انتقال األمراض المعدية‪ :‬تواجد أعداد كبيرة من السكان في منطقة جغرافية‬ ‫محدودة يزيد من خطر انتقال األمراض المعدية التي تنتقل في الهواء وعبر التالمس‬ ‫ومالمسة األسطح المشتركة‪.‬‬ ‫‪ -‬القضاء على مساكن الكائنات الحية األخرى بقصد التوسع البشري‪ :‬تعيش كثير من‬ ‫الكائنات الحية في األشجار والمساحات الخضراء وظهور مشكلة االنفجار السكاني‬ ‫يتبعها مشكلة الزحف العمراني كمحاولة لتوفير مساكن وبيوت للبشر ينتج عنه تدمير‬ ‫بيوت للكائنات الحية األخرى‪.‬‬ ‫أثر االنفجار السكاني على التجمعات العمرانية ‪-:‬‬ ‫زيادة الضغط على السلع والخدمات‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫شدة االزدحامات في وسائط النقل وفي مختلف المرافق العامة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زيادة نسبة البطالة على المدى البعيد لعدم امكانية توفير فرص العمل كافية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تدني مستوى الرعاية الصحية التي يحظى بها الناس بسبب عدم تأمين كافة متطلبات‬ ‫‪-‬‬ ‫الرعاية الصحية‪.‬‬ ‫المشكالت التي تنتج عن االنفجار السكاني‪-:‬‬ ‫اوال‪ -:‬السكان والحاجات‪:‬‬ ‫لالنسان حاجات متعددة منها مادي منها معنوي ولعل االنسان من بين اكثر الكائنات الحية تعددا‬ ‫وتنوعا لهذه الحاجات وأكثرها سعيا الشباعها منذ لحظات حياته االولى واثارت هذه الحاجات‬ ‫العلماء ال سيما في التخصصات االنسانية كعلم النفس ‪ ،‬واالجتماع ‪ ،‬وعلم االقتصاد ‪ ،‬ولكل‬ ‫انسان حاجات يتساوى فيها مع الجميع اال انها تختلف من حيث االهمية من فرد الى اخرومن‬ ‫اسرة الى اخرى ومن مجتمع الى اخر ومن فترة زمنية الى اخرى وذلك بطبيعة الظروف التي‬ ‫تحيط بالمجتمعات تحقيق حاجات اخرى هي اكثر ارتفاعا في هرمه للحاجات ( تحقيق الذات‪،‬‬ ‫حاجات المعرفة ‪ ،‬الحاجات الجمالية)‪.‬‬ ‫وتقسم حاجات االنسان الى ثالثة انواع‪-:‬‬ ‫‪ -1‬الحاجات االولية كالحاجة الى الطعام والمسكن والملبس ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الحاجات المشتقة‪ :‬اي الحاجة المشتقة الناتجة عن التواجد في جماعة لها خصائصها‬ ‫االجتماعية كاللغة – التربية‪.‬‬ ‫‪ -3‬الحاجات التكاملية‪ :‬وهي مجموعة الحاجات التي تحقق قدرا اكبر من االنسجام‬ ‫االجتماعي كالمعتقدات والممارسات الدينية‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬التزايد السكاني والفقر والرفاه االقتصادي‪:‬‬ ‫يعتبر الفقر في الوطن العربي سمة اساسية رغم الموارد االقتصادية الكبيرة التي وجدها هللا في‬ ‫مجتمعاتنا وتنوعها في الصناعة والزراعة االيدي العاملة باالضافة الى النفط ‪ ،‬ان الفقر بمختلف‬ ‫مظاهره يشكل ألما في قلب الوطن العربي الذي يصنف في مجمله ضمن دول الدخل المتوسط‬ ‫المنخفض بالتالي يندرج ضمن الدول والمناطق االقل دخال في العالم ومن اسباب الفقر‪:‬‬ ‫‪ -1‬حجم االسرة‪.‬‬ ‫‪ -2‬التضخم ‪.‬‬  ‫‪ -3‬النزاعات الداخلية والخارجية‪.‬‬ ‫‪ -4‬سوء توزيع الدخل والثروات‪.‬‬ ‫الحلول للحد من مشكلة االنفجار السكاني‪:‬‬ ‫‪ -‬السيطرة على نسبة المواليد عبر تنظيم النظام االسري وتحديد النسل‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫االجتهاد بجعل الزيادة السكانية متناغمة ومنسجمة مع زيادة الموارد ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫الحفاظ على النظام البيئي ‪ ،‬واألنظمة الحيوية األساسية التي تتوقف عليها عملية التنمية‬ ‫‪-3‬‬ ‫ومن أمثلتها حماية طبقة االوزون ‪ ،‬ومعالجة تلوث الهواء والماء والتربة ‪ ،‬والنباتات‬ ‫الطبيعية والثروات الحيوانية والسمكية ‪ ،‬وحماية الغابات وتوسيعها‪.‬‬ ‫المحافظة على الغطاء األخضر ‪ ،‬والحد من التصحر والجفاف وقيام ثورة خضراء في‬ ‫‪-4‬‬ ‫األراضي الصحراوية مع التوسع في التشجير‪ ،‬وصناعة الزراعة‪.‬وحماية المسطحات‬ ‫المائية من التلوث ‪.‬‬ ‫توظيف التكنولوجيا الحديثة والتطور في مجاالت الهندسة الوراثية في زيادة انتاجية‬ ‫‪-5‬‬ ‫المحاصيل الزراعية التي تحمي االمن الغذائي العالمي‪.‬‬ ‫الدرس السادس‪ :‬التصحر‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫‪ -‬يعتبر التصحر من أكبر التحديات البيئية وعقبة رئيسية أمام تلبية االحتياجات اإلنسانية‬ ‫األساسية في المناطق القاحلة ‪ ،‬حيث يهدد التحسينات المستقبلية في رفاهية اإلنسان و حرمان‬ ‫البالد من الموارد الطبيعية مثل استخراج النفط والغاز والمعادن ‪ ،‬مما يساهم في حرمان‬ ‫األرض من المغذيات واألرواح الميتة ‪ ،‬حيث يجبر التصحر سكان المناطق المتضررة على‬ ‫االنتقال إلى أماكن أفضل ‪ ،‬حيث تؤثر إزالة الغابات وتغير المناخ على النظام البيئي والتربة‬ ‫والبشر‪.‬‬ ‫مفهوم التصحر‪:‬‬ ‫هو عبارة عن تدهور سطح االرض جزئيا او كليا وتنشأ في المناطق الجافة وشبه الجافة وشبه‬ ‫الرطبة الهشة والفقيرة بفعل بعض االنشطة البشرية وتأثير التغيرات المناخية‪.‬‬ ‫أسباب التصحر‪-:‬‬ ‫‪ -‬التصحر هو مشكلة بيئية عالمية رئيسية تؤثر على جميع الكائنات الحية ‪ ،‬حيث أوضحت‬ ‫منظمة اليونسكو أن ثلث مساحة اليابسة في العالم مهددة بالتصحر الذي يحول‪-‬‬ ‫األراضي الصالحة للزراعة إلى أراض قاحلة‪.‬‬ ‫ألسباب عديدة منها‪-:‬‬ ‫ا‪ -1‬إلفراط في استخدام األسمدة‪ :‬تؤدي األسمدة الزائدة إلى أضرار جسيمة بالتربة ‪ ،‬حيث‬ ‫تتغير بمرور الوقت من أرض صالحة للزراعة إلى أرض قاحلة‪.‬‬  ‫‪ - 2‬تغير المناخ‪ :‬عندما يؤدي تغير المناخ وارتفاع درجات الحرارة إلى الجفاف ‪ ،‬سيصبح‬ ‫بروزا وستتحول مساحات كبيرة من االرض الى صحراء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫التصحر أكثر‬ ‫‪ -3‬الزراعة المفرطة‪ :‬تتمثل في تحميل األراضي الزراعية بالمحاصيل التي تفوق طاقتها‬ ‫وخصوبتها الطبيعية‪.‬‬ ‫‪ -4‬التحضر‪ :‬ألن التحضر يؤدي إلى قتل الناس للحياة النباتية ‪ ،‬مما يتسبب في مشاكل مختلفة‬ ‫مع التربة‪.‬‬ ‫‪ -5‬إزالة الغابات‪ :‬عندما يريد الناس االنتقال من مكان إلى آخر ‪ ،‬فإنهم يقطعون األشجار لبناء‬ ‫منازل لهم‪.‬‬ ‫‪ -6‬الرعي الجائر‪ :‬الرعي الجائر هو السبب الرئيسي للتصحر في جميع أنحاء العالم‪.‬‬ ‫ارتفاع درجة الحرارة هو أحد أسباب مشاكل التصحر‪.‬‬ ‫كيفية حدوث التصحر‪:‬‬ ‫‪ -‬يحدث التصحر بسبب اختالل بين الماء والطاقة وتحت الظروف الطبيعية يحتفظ النظام البيئي‬ ‫لالراضي الجافة بتبادل متوازن للمياه والطاقة غير ان استخدام البشر لالرض يفسد هذا االتزان‬ ‫ومن أطوار التصحر بدء تدهور المراعي نتيجة الرعي الجائر في فترات الجفاف مع زيادة‬ ‫النب اتات غير المستساغة ونقص النبات يؤدي الى امتداد المساحات العارية ويحدث معها تدهور‬ ‫التربة التي ينمو فيها التربة مع انجراف للتربة خاصة في االراضي المنحدرة‪.‬‬ ‫اشكال التصحر‪:‬‬ ‫‪ -1‬تصحر المراعي ‪ :‬ويحدث بشكل رئيسي بسبب ‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬الرعي الجائر‪.‬‬ ‫ب‪ -‬دهس الحيوانات للنباتات ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬زيادة النباتات الضارة ‪.‬‬ ‫د‪ -‬نقص نباتات المراعي التي تؤدي الى انكشاف السطح زيادة تدفق االمطار على سطح‬ ‫االرض‪.‬‬ ‫‪ -2‬تدهور الغابات ‪:‬‬ ‫‪ -‬وهو قطع االشجار الذي ال يصاحبه استزراع اشجار جديدة يؤدي الى سرعة تدفق المياه‬ ‫وزيادة االنجراف المائي للتربة ونقص المياه بالفصول الحارة مما يؤدي الى خفض او فقدان‬ ‫االرض لالنتاج‪.‬‬ ‫‪ -3‬تصحر االراضي المروية ‪:‬‬  ‫يحدث التصحر باالراضي المروية بسبب عدم وجود نظام صرف لالراضي الزراعية‬ ‫المصاحبة للري فمداومة اضافة الماء دون صرف الزائد منه يجعل الماء يتجمع في باطن‬ ‫االرض ومع مضي الوقت يقترب الماء الجوفي الى السطح‪.‬‬ ‫درجات التصحر‪:‬‬ ‫‪ -1‬التصحر الشديد جدا‪:‬‬ ‫هو تحويل االرض الى وضعية غير منتجة تماما وهذا ال يمكن استصالحها اف بتكاليف باهضة‬ ‫وعلى مساحات محدودة فقط وفي كثير من االحيان تصبح العملية غير منتجة بالمرة ‪ ،‬ويعد هذا‬ ‫النوع من اخطر االنواع بالتصحر‪.‬‬ ‫‪ -2‬التصحر الشديد‪:‬‬ ‫ينعكس بانتشار النباتات غير المرغوب فيها وانخفاض االنتاج النباتي بنسبة ‪ %50‬وهو انتشار‬ ‫الحشائش والشجيرات غير المرغوبة على حساب االنواع المرغوبة والمستحبة وكذلك تؤدي‬ ‫الى زيادة نشاط التعرية مما يؤثر على الغطاء النباتي‪.‬‬ ‫‪ -3‬التصحر المعتدل ‪:‬‬ ‫ينخفض االنتاج النباتي بحدود ‪ % 22‬وهو تلف بدرجة متوسطة للغطاء النباتي وتكوين كثبان‬ ‫رملية وأخاديد صغيرة في التربة وكذلك تملح التربة مما يقلل قدرة االنتاج للتربة بنسبة ‪-10‬‬ ‫‪.%50‬‬ ‫‪ -4‬التصحر الطفيف‪:‬‬ ‫يتمثل بحدوث تلف او تدمير طفيف جدا في الغطاء النباتي والتربة او ال يكون هناك تدمير‬ ‫اصال وال يؤثر على القدرة البيولوجية للتربة‪.‬‬ ‫آثار التصحر‪:‬‬ ‫‪ -‬زيادة الفقر وتدهور نوعية الحياة‪.‬‬ ‫‪ -‬انعدام األمن الغذائي وعدم المساواة في الوصول إلى الموارد الطبيعية‪.‬‬ ‫‪ -‬عدم القدرة على توفير الخدمات األساسية للكائنات الحية ‪ ،‬وهي المياه العذبة والغذاء‬ ‫واألعالف‪.‬‬ ‫‪ -‬حركة الكثبان الرملية وتعديها على األراضي الزراعية والمدن والقرى والمنشآت‬ ‫العمرانية‪.‬‬ ‫‪ -‬انخفاض مخزون مياه الشرب نتيجة فقدان طبقات المياه الجوفية وبالتالي قلة الحياة‪.‬‬ ‫‪ -‬يؤدي فقدان الغطاء النباتي إلى زيادة تكوين سحب الغبار الكبيرة التي يمكن أن تسبب‬ ‫مشاكل صحية في المناطق األكثر كثافة سكانية‪.‬‬ ‫‪ -‬يتفاقم الزحف العمراني بسبب هجرة الناس من المناطق التي شهدت التصحر إلى مناطق‬ ‫جديدة‪.‬‬ ‫االجراءات والحلول لمكافحة التصحر‪- :‬‬ ‫اإلدارة الجيدة الرشيدة للغابات وتنميتها وذلك من خالل نمو االشجار في مناطق الغابات‬ ‫‪-‬‬ ‫الطبيعية ‪.‬‬ ‫رصد وتتبع آثار التصحر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رصد وتتبع الخطط الوطنية لمكافحة التصحر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إعداد لوحة تحكم لتتبع برامج لمكافحة التصحر من اجل الحصول عللى فائدة اكبر وفق‬ ‫‪-‬‬ ‫استكشاف االراضي المهملة‪ ،‬اعداد خرائط تدهور االراضي‪.‬‬ ‫الدرس السابع‪ :‬التغیر المناخي‬ ‫مفهوم التغير المناخي ‪:‬‬ ‫هو اختالل في الظروف المناخية المعتادة كالحرارة‪ ،‬واالمطار وانماط الرياح التي تميز كل‬ ‫منطقة على االرض‪.‬‬ ‫العوامل المؤثرة في التغير المناخي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬عوامل طبيعية ( العوامل الفلكية – النشاط الشمسي )‪.‬‬ ‫‪ -2‬عوامل بشرية‪ :‬تؤثر النشاطات البشرية في التغيرالمناخي بسبب ‪:‬‬ ‫‪ -‬زيادة تركيزات بعض الغازات مثل ثاني أكسيد الكربون والميثان‪.‬‬ ‫‪ -‬تزايد الغبار الجوي‪.‬‬ ‫‪ -‬القطع الجائر للغابات‪.‬‬ ‫االشكال الناتجة عن التغير المناخي ‪:‬‬ ‫اوال‪ :‬درجات الحرارة ‪:‬‬ ‫‪ -‬ارتفاع درجات الحرارة ويتمثل بما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -‬ذوبان الثلوج‪ -‬حدوث الفيضانات‪.‬‬ ‫‪ -‬حدوث الجفاف‪.‬‬ ‫‪ -‬تعرض البشر للخطر‪.‬‬ ‫انخفاض درجات الحرارة‪ :‬ويشتمل على ‪- :‬‬ ‫‪ -‬تغيير االنماط الزراعية والتأثير على االصناف الزراعية وتوفر المياه ‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬االمطار‪:‬‬ ‫ويتأثر بـ‪-:‬‬ ‫‪ -‬زيادة معدالت االمطار السنوية‪.‬‬  ‫‪ -‬تغيير االنماط الزراعية‪.‬‬ ‫‪ -‬زيادة كثافة المطر‪.‬‬ ‫‪ -‬حدوث الفيضانات‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬الرياح‪:‬‬ ‫‪ -‬ويعمل زيادة سرعة الرياح في الضغط الجوي على حدوث العواصف‪.‬‬ ‫‪ -‬ان زيادة سرعة الرياح في اوقات معينة من السنة يؤثر على اكمال دورة حياة النباتات‪.‬‬ ‫تأثير التغير المناخي على الصحة‪:‬‬ ‫االمراض التنفسية والقلبية يسبب الحجد الذي يبذله االنسان لمقاومة التغير في الحرارة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجفاف ومشاكل الكلى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االمن الغذائي والتسممات الغذائية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الصحة النفسية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الحروق واالصابات‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االمراض الحساسة للمناخ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زيادة عدد فيروسات الممرضة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تأثير التغير المناخي على التنوع البيولوجي‪:‬‬ ‫‪ -‬تغير في توزيع انواع الحيوانات‪.‬‬ ‫‪ -‬تزايد معدالت االنقراض‪.‬‬ ‫‪ -‬تغييرات في توقيت التكاثر‪.‬‬ ‫‪ -‬تغييرات في طول فصل النمو‪.‬‬ ‫تأثير القطاع الزراعي بالتغير المناخي‪-:‬‬ ‫‪ -‬يعد القطاع الزراعي من اكثر القطاعات االقتصادية بالتغير المناخي وذلك لحساسية‬ ‫الحاصالت الزراعية بتغير درجات الحرارة سواء باالرتفاع او االنخفاض بالتالي سوف‬ ‫يتأثر الغذاء بالتغير المناخي‪.‬‬ ‫‪ -‬ان زيادة درجات الحرارة يؤدي الى نقص االنتاجية الزراعية زيادة التبخر وزيادة معدالت‬ ‫االستهالك بالمياه وزيادة معدالت التصحر‪.‬‬ ‫اثر التغيرات المناخية على الموارد المائية‪:‬‬ ‫‪ -‬زيادة االحتياجات المائية للمحاصيل الزراعية‪.‬‬ ‫‪ -‬نقص تغذية خزانات المياه الجوفية‪.‬‬  ‫‪ -‬التنافس المستمر في كميات مياه الري السطحية العذبة المتاحة للزراعة وتدني نوعيتها‪.‬‬ ‫‪ -‬الحاجة الى استعمال مصادر المياه الغير تقليدية في الري مثل المياه المستصلحة والمالحة‪.‬‬ ‫تأثير التغير المناخي على حياة االنسان‪:‬‬ ‫‪ -‬تاثير مباشر وغير مباشر ‪:‬‬ ‫‪ -‬تأثير مباشر هو التأثير الذي يظهر مباشرة بعد ظهور شكل من اشكال التغير المناخي ويمكن‬ ‫تقدير نتائجه وتسجيلها‪.‬‬ ‫‪ -‬تأثير غير مباشر هو التأثير الذي ال تظهر نتائجه فور انتهاء حدوث اي شكل من اشكال‬ ‫التغير المناخي وانما تظهر نتائجه على المدى المتوسط او البعيد‪.‬‬ ‫اجراءات لمواجهة التغير المناخي‪:‬‬ ‫‪ -‬استحداث ونشر منهجيات وادوات تقييم أثار التغير المناخي ومدى التأثر به من خالل‬ ‫التعاون مع المجتمع الدولي في تبادل المعلومات المناخية والمعطيات التي يمكن‬ ‫استخدامها في الرصد والتحليل والتقييم ‪.‬‬ ‫‪ -‬تحسين التخطيط للتخفيف من آثار التغيرر المناخي وتدابيره واجراءاته واالدماج في‬ ‫التنمية المستدامة ‪.‬‬ ‫‪ -‬العمل على فهم واستحداث ونشر تدابير ومنهجيات وادوات تحقق التنوع االقتصادي ‪.‬‬ ‫مسؤوليتنا كافراد في مواجهات التغير المناخي من خالل‪-:‬‬ ‫زراعة االشجار والمحافظة عليها‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الطالب يجب تثقيفهم بقضية التغير المناخي وضرورة تشجيع الطالب لعمل باالبحاث‬ ‫‪-‬‬ ‫بالتغير المناخي‪.‬‬ ‫االدارة االفضل في استهالك الطاقة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ترشيد استهالك المياه والكهرباء‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫استخدام الطاقة الشمسية للتسخين‬ ‫‪-‬‬ ‫الدرس الثامن ‪ :‬طرق حماية البيئة من التلوث البيئي‪:‬‬ ‫مقدمة‪:‬‬ ‫تعد عمليّة المحافظة على البيئة وحمايتها من أهم األمور التي يجب على اإلنسان أخذها بعين‬ ‫االعتبار‪ ،‬وذلك للح ّد من تدمير النُظم البيئية بشتى أنواعها‪ ،‬والتدهور البيئ ّ‬ ‫ي الذي يهدد بدوره‬ ‫كالً من صحة الحيوانات‪ ،‬والبشر‪ ،‬والنباتات على المدى الطويل بفعل األنشطة البشريّة‪ ،‬وبهذا‬ ‫فإن جميع القرارات ال ُمتخذة من قِبل البشر تؤثر على البيئة بشكل أو بآخر سواء كانت تتعلق‬ ‫بأغذيتهم‪ ،‬أو ُمشترياتهم‪ ،‬أو كيّفيّة التنقل وغيرها‪.‬‬ ‫مفهوم حماية البيئة ‪-:‬‬ ‫هو كل اإلجراءات التي تتخذ من قبل هيئات عمومية تابعة للدولة أو الهيئات أو منظمات مستقلة‬ ‫للحد من التأثير السلبي لإلنسان على البيئة‪.‬‬  ‫أهمية حماية البئية‪- :‬‬ ‫حماية النظام البيئي من التغييرات التي تؤثر على توازنه وقد تتسبب بحدوث مشاكل بيئية‬ ‫‪-1‬‬ ‫مثل انقراض نوع من أنواع الكائنات الحية التي تعيش معنا‪.‬‬ ‫حماية البيئة تحمي اإلنسان كون التلوث من أكثر العوامل خطورة حيث يؤثر على جودة‬ ‫‪-2‬‬ ‫الطعام مما يؤدي إلى تناول مواد سامة وإحداث أضرار صحية وبدنية ونفسية على‬ ‫اإلنسان والكائنات الحية األخرى التي تتغذى على الطعام الملوث أو المزروع