MA1-DISIFIL TRANSES.pdf

AMCG MODYUL 1 - BATIS NG IMPORMASYON a. Iskolarli – > Ang batis ng impormasyon ay ang orihinal na pananaliksik na nailathala sa pinanggagalinang ng mga katunayan na mga journal at akademikong aklat...

AMCG MODYUL 1 - BATIS NG IMPORMASYON a. Iskolarli – > Ang batis ng impormasyon ay ang orihinal na pananaliksik na nailathala sa pinanggagalinang ng mga katunayan na mga journal at akademikong aklat kailangan para makagawa ng mga pahayag sinulat ng mga kwalipikadong na may kaalaman hinggil sa isyu, mananaliksik penomenon o panlipunang reyalidad. dumaan sa proseso bago ang publikasyon (kadalasan ay journal) > Ang batis ng impormasyon ay nahahati sa madalas na mayroong “peer review” tatlong hanguan: primarya, sekondarya at (“blind review” ng eksperto sa disiplina) elektroniko b. Popular – Kategorya: sinulat para mas maraming awdyens a. Primarya – orihinal na pahayag, obserbasyon at teksto na direktang nirebyu ng mga publication editor nagmula sa isang indibidwal, grupo, o Pamantayan sa pagtataya ng mga imporasyon institusyon na nakaranas, nakaobserba o nakalap nakapagsiyasat ng isang paksa o > Napapanahon penomenon > Kahalagahan / saklaw ng impormasyon b. Sekondaryang batis –pahayag ng > Awtoriti interpretasyon, opinion at kritisismo mula sa mga indibidwal o grupo o institusyon na > Kawastuhan hindi direktang nakaranas, nakaobserba, > Layunin / Pagiging obhektibo nakasaliksik ng isang paksa o penomeno PAGSASALIN Halimbawa: > paglilipat ng isang teksto sa pinakamalapit Artikulo sa dyaryo gaya ng na diwa mula sa panimulaang wika papunta editorial,sulat sa patnugot sa tunguhang wika (TL) Ensayklopidya > Ito ang paglipat sa pinagsasalinang wika ng Teksbuk pinakamalapit na katumbas na diwa at Manwal o gabay na aklat estilong nasa wikang isinasalin (Santiago) Diksyonaryo o Tesoro > Translation is a process by which a spoken or written utterance takes place in one Pagtataya ng mga Impormasyon language which is intended and presumed Ang kritikal na pagtataya ng impormasyon ay to convey the same meaning as previously napakahalaga sa proseso ng pananaliksik: existing utterance in another language > upang matukoy kung ang impormasyon ay (Rabin,1958 binanggit nina Martinez et angkop sa layunin ng paggamit al.,2016) nito Tungkulin ng Tagasalin > hindi lahat ng impormasyon nababasa lalo > Kadalubhasaan sa dalawang wikang na sa internet ay mapagkakatiwalaan o kasangkot sa pagsasalin totoo > Paghanap ng tumpak na anyo ng wika upang > Ang mga nakalimbag o maging ang mga maihayag muli sa TL elektronikong sanggunain ay nag- iiba-iba ayon sa awtoriti ng sumulat, > Sapat na kaalaman sa paksa o nilalaman ng kawastuhan, pagiging obhektibo, tekstong isinasalin panahon, at saklaw > Sapat na kaalaman sa disiplina o larangang DAPAT TANDAAN: isinasalin 1. Alamin kung anong uri ng sanggunian ang > Pagsasaalang-alang sa tagabasa kailangan: AMCG > May kamalayan sa nagaganap na Pinagsasama-sama ang mga pangunahing ideya pagbabago sa wikang ginagamit ng isa o maraming manunulat gamit ang sariling pangungusap Mas maigsi ito sa orihinal at naglalaman ng Paano nga ba ang makukuha ang tama at kabuuang kaisipan ng pinagkunanng material angkop na salin? C. Parapreys (hawig) > Huwag ipagwalang-bahala ang Ayon kay Sternglass (1991), ang parapreys ay maraming kahulugan ng salita, mag- pagsasabing muli ng impormasyong naitala ng ingay kung may madadagdag na salita o mananaliksik mula sa pinaggalingang sanggunian parirala dahil maaaring makapekto sa na gamit sa kanyang sariling pangungusap. kahulugan ng salita. D. Presi (Precis) > Suriin kung ang pangungusap ay maikling pagbubuod o paglalagom ng idyomatiko o kawikaan - katulad din ng mahahalagang ideya ng isang mahabang teksto binibigyang diin ang mahahalagang detalye pormula na diwa ang isinasalin at hindi layuning maipahayag ang pinakamahalagang salita. detalye para malaman ng mambabasa ang > Ang salin ay dapat pinakamalapit sa pangunahing nilalaman ng akda diwa, isipan o damdaming taglay ng MODYUL 2 – URI NG TEKSTONG AKADEMIK orihinal. Makahulugang Pagbasa > Kunin ang pinakamalapit na kahulugan ng salita o parirala kung ang diwa ay > Ang pagbasa ay proseso ng pang-unawa sa mga maisasalin nang literal. Carry on one’s nakalimbag na simbolo o koda ng isang partikular na wika shoulder – pasanin > Proseso ng simpleng pagtingin sa mga nakasulat > Isama ang pandiwa, pang-uri, pang-abay na titik at salita at pagtukoy sa kabuluhan o at pangngalan sa pagsasalin bagaman kahalagahan ng mga mensaheng nakasulat maaaring mapalipat ng posisyon o kinalagyan sa pangungusap. > Isang komplikadong proseso ang pagbasa sapagkat maraming kasanayang nalilinang at > Sundin ang kinaugaliang paraan ng kailangang malinang upang maging epektibo ito. pagpapahayag sa wikang > Ang epektibong mambabasa ay magkakaroon ng: pinagsasalinan. > Maging konsistent sa pagtutumbas ng Pagkakataon na madagdagan ang kaalaman sa iba’t ibang paksa salita o isang salin lamang ang gamitin sa bawat salitang tinatapatan Malinang ang kakayahan sa mapanuring pag-iisip ng mga ideyang inilalahad ng iba’t > Gamitin ang mga ekspresyong ibang manunulat. terminolohiyang dayuhan kung walang katumbas sa TL. Mga Hakbang Tungo sa Epektibong Pagbasa ng mga Teksto o sa Iba’t Ibang Disiplina > Tiyaking ang salin ay may natural na “tunog” o “daloy” o istilo ng wikang pinagsasalinan. ▪ estruktura ng pangungusap sa FIL Uri ng Tala / Dokyumentasyon A. Direktang sipi pagtatala ng mahahalagang pangungusap o pahayag mula sa mga sangguniang pinagkuhanan ng datos B. Sinopsis AMCG A. Pang-unawang literal E. Sintesis > Pinakamababang antas ng pagbasa > Dito masusubok ang kakayahan ng mambabasa na tapatan o mas higitan > Ang impormasyon sa bahaging ito ang kalimitang pinakakabisa ng ilang guro sa mga pa ang akdang kanyang binasa mag-aaral upang matiyak na sila ay nagbasa > Kagaya rin ito ng pagbuod ngunit bukod ng itinakdang teksto sa pagpapaikli ng teksto, ang pagbuo > Nagsisilbing pundasyon ng mga kaalamang ng sintesis ay kinapapalooban ng kinakailangan sa pagsusuri ng akda pagbibigay ng perspektiba at pagtingin ng manunulat batay sa kanyang pag- B. Batayang Kontekstwal unawa > Tinutukoy ang disiplinang kinabibilangan ng Katangian ng Tekstong Akademik tekso, katangian ng may-akda at ang panahon kung kailan ito isinulat > Tinatawag na teksting akademik ang mga - Maari ring gamitin ang konsepto ng babasahing ginagamit sa pag-aaral ng iba’t schema – paggamit ng nakaimbak na ibang disiplina tulad ng Agham Panlipunan, kaalaman Aghan, Teknolohiya, Matematika, at Humanidades > Tinutukoy din dito ang mambabasa ay may kamalayan sa mga nangyayari sa kapaligiran > Tekstong naglalaman ng mga o Lipunan noong mga panahaong isinulat ang impormasyong magagamit ng mambabasa teksto pagtuklas ng maraming antas ng > Tinitingnan at kinikilatis din sa puntong ito karunungang makukuha mula sa kanyang kung anong uri ng manunulat ang sumulat ng pag-aaral akda (background) > Malapit sa naghahangad ng kaalaman sa C. Pagsusuri paaralan > Kinikilatis ang mga ideyang nakapaloob sa > Humuhubog sa puso ng tao teksto kasama ang batayang kontekstwal > Hinuhubog ng teksto na maging konkreto at nito batay sa katotohanan ang pag-aanalisa ng > Kung ang akda ay isang kwento, tinutukoy sa bagay bahaging ito kung may simbolo bang ginamit > Iskolarli > Kung ito ay sanaysay, artikulo o pananaliksik na papel ay sinusuring mabuti ang Uri ng mga Tekstong Akademik katibayang ginamit ng manunulat A. Agham Panlipunan D. Aplikasyon o Repleksyon > Tumutukoy sa isang pangkat ng > Iniuugnay ng mambabasa ang kanyang sarili disiplina pang akademiko na nakapukos sa pag-aaral ng iba’t > Nakapaloob din dito ang kanyang personal na pagtingin, pagkaintindi, pagtataya, ibang aspekto ng mundo reaksyon, at repleksyon > Binibigyang-diin dito ang mga > Pagsanib ng mga kaisipang nabasa at ng mga kaparaanang agham at mahigpit sa karanasan upang magdulit ng bagong mga pamantayan ng mga pananaw at pagkaunawa ebidensya sa pag-aaral ng > Malaman ang kahalagahan ng nilalaman ng sangkatauhan binabasa sa karanasa ng bumabasa > Sa pagtalakay ng mga paksa sa ilalim ng disiplinang ito, maaaring gumamit ng mga kaparaanang nabibilang (quantitative) at pangkatangian (qualitative) AMCG > Pag-aaral ng tao at ang pag- fiksyon) uugnay ng tao sa ibang pangkat na Dayalektal, idyomatiko, patayutay, at may ibang kultura makaluma ang pananalita Katangian (agham panlipunan): Salita at imahinasyon ang ginagamit Non fiksyon/faktwal at hindi grap o tsart Tiyak at iisa ang bokabularyong Panitikan, pilosopiya, relihiyon, ginagamit sining, musika, arkitektura, pagpinta, Teknikal ang terminolohiyang ginamit wika May glosaryo C. Likas na Agham / Agham Pisikal > Itinuturing din itong likas na agham Ang himig at tono ay pormal at may pagkiling sa bahaging > Ito ay pag-aaral sa pisikal na aspekto pinatutunayan/ may sapat na ng daigdig at sansinukob ebidensya > Tinatangka nitong ipaliwanag ang mga Ang figyur na ginagamit ay eksakto at gawa ng mundo sa pamamagitan ng hindi tinatya o tinaya mga natural na proseso sa halip na nakasalalay sa relihiyon Bunga ng pag-aaral at pananaliksik ang resulta > Higit nitong sinusunod ang mga pamamaraang makaagham salungat Ang paraan ng pagpapahaway: sa mga pilosopiyang pangkalikasan o pagpapaliwang at nangangatwiran sa agham panlipunan. Sosyolohiya, negosyo, ekonomiks, Katangian (Likas na agham): arkeolohiya, antropolohiya, sikolohiya, edukasyon, abogasya, Faktwal o di-piksyon ang kaisipan kasaysayan Kadalasang naglalarawan, B. Humanidades nagpapaliwanag o nangangatwiran > Mga araling pantao ang tawag sa mga Ang mga terminolohiya ay disiplinang pang-akademiko na kombensyonal, makabago at nakapokus sa mga pag-aaral ng napapanahon (teknikal) kondisyong pantao Gumagamit ng mga grap, tsart, at > Ginagamitan ng malawakang larawan pagsusuri (kritik), pagpuna (analitik) at Gumagamit ng glosaryo ng mga pagbabasakali (espekulatibo0 termino > Itinuturing ang disiplinang ito bilang May sanggunian ng awtor “pag-aaral hinggil sa sangkatauhan” o Matematika, pisika, biyolohiya, “likas na pagkatao ng tao” o ang “pag- agrikultura, heolohiya, inhenyeriya, aaral ng pagiging tao astronomiya > Nakasentro sa damdamin, paniniwala, kaisipang banal Katangian (Humanidades): Nasa anyong fiksyon at di fiksyon Bunga ng malikhain at mayamang imahinasyon at guniguni Maikiling kwento, drama at nobela, tula, awit at pelikula (fiksyon) Tlambuhay, sanaysay, ulat (di- AMCG Modyul 3 – Batayang Kaalaman sa Pagiging mahinahon sa kabila ng pagiging Pananaliksik mailap ng participant Alamin ang pagsang-ayon ng participant sa ETIKA SA PANANALIKSIK lahat ng partisipasyon na kanilang gagawin. Naitala ang pinakaunang gamit ng etika noon ika- 14 na siglo ayon sa Merriam Webster (2014). B. Proteksyon ng Partisipant Nagmula sa Middle English na ethic mula sa Kung nasa yugto ng aktwal na pananaliksik, katagang Griyego ethike na galing sa salitang nararapat na palaging isipin ang kalagayan at ethiko. Lahat ng salitang ito ay tumutukoy sa kondisyon ng participant. nakaugaliang pamamaraan ng pamumuhay at Dapat panatilihin ang maayos at ligtas na pakikipagkapwa. Ang etika ay tumutukoy na pagsasagawa ng pananaliksik. pamantayan ng pagkilos at pag-uugaling Nagbigay si Neuman 2000 ng tatlong katanggap-tanggap kung ano ang tama at proteksyon ng mga participant laban sa mali (Free Dictionary, 2014). sikolohikal na abuso, pisikal na kapahamakan at Sa larangan ng Pilosopiya ang etika ay asuntong legal. tinuturing na sangay ng pag-aaral na nakapokus sa grupo at prinsipyo ng B.1 Sikolohikal na Abuso paniniwala kung ano ang mabuti at nararapat. > maging sensitibo sa katauhan ng participant, iwasan ang pagtatanong ng masasakit na karanasan, makinig at Sa madaling salita, ang etika ay tumutukoy sa makiramdam sa kanilang sinasabi, pagiging matuwid, makatarungan, maging sensitibo lalo sa usapin ng matapat, at mapagpahalaga sa kapwa ng isang gender. tao. Ang pananaliksik ay itinuturing na B.2 Pisikal na Kapahamakan akademikong Gawain at propesyonal na > Pagkakataong maaring maaksidente at gawain naman para sa iba kaya ang proseso nito maging baldado ang isang participant ay dapat na tumalima sa kung ano ang naaayon, dahil sa kapabayaan ng mananaliksik. nararapat, tama at Mabuti. > May obligasyon ang mananaliksik na Tinatawag ang pagtalimang ito bilang etika ng pangalagaan ang kalagayan at kaligtasan pananaliksik. ng mga participant. Ang etika ang nagbibigkis sa kabuuan ng pananaliksik na kung saan ang bawat bahagi ay B.3 Asuntong Legal dapat kakitaan ng masinop at tapat na > Mahalagang malaman na hindi ganap at pagsunod sa etikal na pamantayan. lubos ang kalayaan at pribilehiyong Hindi batas ang etika; unibersal itong ibinigay sa mga mananaliksik prinsipyo na gumagabay sa kilos, atityud at damdamin sa kung ano ang tama at wasto – ito C. Praybasi at Konfidensyaliti ang bumubuo sa moralidad ng tao. > Tungkol sa Karapatan ng participant sa kanyang ari-arian at sensitibong Ayon kay Neuman (2000), ang mananaliksik ay impormasyon mayroong moral at propesyonal na obligasyon na maging etikal kahit na hindi malay at batid ng participant ang etikang gumagabay sa kanya. ETIKAL NA PAMANTAYAN SA PANANALIKSIK A. Kabatiran at Pagsang-ayon Pagkakataong makipag-ugnayan ang mananaliksik sa kanyang mga participant. AMCG D. Kasanayan at kaalaman ng mananaliksik at panahon na pagtuunan ng sinop at pang- kanyang katuwang iingat ang pananaliksik. > Relasyon ng mga taong may kinalaman sa Tandaan: pananaliksik Walang magtitiwala sa isang magnanakaw at E. Pulitikal na isyu sinungaling. Kung matuklasan na ang isang > Produksyon ng kaalaman ay isang mananaliksik ay nangopya at hindi kumilala sa pulitikal na isyu kanyang pinagkunan, sapat na ito para mabura ang > Ang isyu ay pulitikal ng pananaliksik ay lahat ng iba pa niyang pinagpaguran. Hindi na kapani- nakatali sa relasyon ng kapangyarihan paniwala ang kanyang saliksik at hindi na > Ang relasyon ay makikita sa institusyon mapagkakatiwalaan pa ang kanyang gawain. kung saan ang bawat hakbang ng Parang sinira na rin ninyo ang inyong pangalan. pagsisiyasat o pananaliksik at sinusubaybayan at pinangangalagaan Alalahaning kung Madali para sa sino mang estudyante ang mangopya, magiging madali rin para F. Panlipunang Pakinabang sakanya ang gumawa ng korapsyon kung sya ay > Produktibo ang pananaliksik kung may nagtatrabaho na. implikasyon sa pagbuo ng polisiya at ANYO NG PLAGYARISMO batas na gagabay sa panlipunang administrasyon. 1. Complete Plagiarism G. Pladyarismo > Pinakamalalang anyo ng plagyarismo > Lantarang pagkuha ng impormasyon, > Ginagamit ang manuskrito o pag-aaral na ideya o konsepto nang walang pahintulot ginawa ng isang tao at siyang isinusumite sa may-akda o nagmamay-ari ng gamit ang kanyang pangalan Karapatan sa likha 2. Source-based Plagiarism > Kadalasang nangyayari sa pagkopya ng > Pagpapadami ng sanggunian kahit hindi mga sinipi o sulatin na kinaliligtaang naman ito ginamit sa pananaliksik lalo na kilalanin ang awtor o kaya’t sinasadyang iyong mga aklat na nakita lamang na hindi kilalanin upang angkinin nang buo binanggit sa akda ng iba ang intelektwal na gawa. > Kapag ginamit ang sekondaryang H. Diseminasyon at Publikasyon sanggunian na hindi ginamit ang > Nararapat malimbag ang pananaliksik primaryang sanggunian kung saan upang maikalat o maipalaganap ang kinuha ang datos bagong kaalaman sa akademya at lipunan > Pandaraya sa datos o resulta ng pag-aaral o PLADYARISMO AT MGA RESPONSIBILIDAD NG pagbabago o pagbabawas ng datos upang MANANALIKSIK magkaroon ng maling impresyon Sa kasalukuyang dahil sa karamihan ng mga 3. Direct Plagiarism impormasyon na kailangan ng tao ay makikita na > Direktang pangongopya sa salita sa salita sa Internet, dumadami ang mga kaso ng (verbatim) na hindi gumagamit ng panipi o kaya pladyarismo particular sa mga mag-aaral. ay binabanggit ang sors at inaangkin na Isa sa mga pangunahing dahilan ay ang kaniya ang mga ideyang nakasulat sa kamangmangan o kawalan ng ideya sa manuskrito kalikasan ng plagyarismo Pangalawa ay ang kapabayaan sa labis na pagmamadaling makatapos sa pananaliksik o kaya ay di nakapagbibigay ng sapat na AMCG 4. Self o Auto Plagiarism PAGDIDISENYO AT PAGGAGAWA NG EPEKTIBONG - Tinatawag na duplikasyon PAMAGAT PARA SA PANANALIKSIK - Ginagamit muli ang ilang mahahalagang bahagi ng kaniyang nakalathala nang > Dapat ito ay maging malinaw, madaling akda na hindi inilalagay ang sanggunian maintindihan, tuwiran at maging tiyak kahit pa sariling ideya ito > Sa bilang ng mga salita, dapat ay hindi bababa sa sampu (10) ngunit hindi tataas sa dalawampi (20) 5. Paraphrasing Plagiarism > Mas magandang sumasagot sa tanong na “saan”, - Pinaka karaniwang anyo ng pladyarismo “kanino”,“kailan”, at“papaano”ang gagawing kung saan nagkakaroon lamang ng pamagat para sa pananaliksik kaunting pagbabago sa pangungusap at > Sa tanong na “paano”, iwasan ang mga salitang inaangkin ito bilang sariling ideya “Isang Pag-aaral”, “Isang Pananaliksik”, “Isang Pagsusuri”, “Paghahambing na pagsusuri” at 6. Inaaccurate Authorship iba pang salita na maihahalintulad dito. - Maaaring mangyari sa dalawang paraan: > Nagbigay ng kontribusyon sa akda MAHAHALAGANG TIPS SA PAGBUO NG PAMAGAT ngunit hindi kinilala o binanggit ang pangalan 1. Dapat payak at maigsi. > Nabanggit ang pangalan sa akda 2. Piliin ang pasalaysay (declarative) na anyo ng ngunit wala naming kontribusyon pamagat Nagbibigay ito ng mayamang impormasyon at 7. Mosaic Plagiarism/ Patchwork Plagiarism nagbibigay-diin sa teknikal na aspekto ng - Namulot ng iba’t ibang parirala, salita, pananaliksik pangungusap o ideya mula sa iba’t ibang 3. Dapat na magbigay ng tiyak na buod ng sanggunian at pinagtagni-tagni ang mga ito nilalaman ng pananaliksik at matukoy ang ngunit di kinilala ang sanggunian pagkakaiba nito sa ibang pananaliksik na may katulad na paksa. 4. Pariralang naglalarawan ang pamagat at GABAY SA PAMIMILI NG PAKSA AT PAGBUO NG hindi pangungusap SULIRANIN SA PANANALIKSIK 5. Iwasan ang paggamit ng jargon o teknikal na salita sa pamagat > Sinisimulan ang anumang pananaliksik ng 6. Higit na mainam ang paggamit ng mga pamimili at paglilimita ng paksa pandiwang nasa aktibo/tahasang tinig > Upang makabuo ng paksa, mainam kung nagbabasa ng mga kaugnay na literature at pag- 7. Naglalaman ng mga susing salita na lalamanin ng manuskrito at matutukoy aaral ang uri ng pag-aaral > Makabubuti na sa unang bahagi pa lamang ng pananaliksik ay nagbabasa na upang 8. Ilagay ang mahahalagang termino sa magkaroon ng sapat na pagkaunawa sa paksa unahan at huling bahagi ng pamagat 9. Magsimula sa borador (draft) na pamagat at > Nakatutulong ang pagbabasa tungkol sa paksa pagkatapos ay magpokus sa pagsulat at upang ang malawak na paksa ay mapaliliit ang saka balikan ang pamagat kapag nabuo na saklaw at mahanapan ng ispesipikong anggulo ang teksto at makapagdesisyon na sa pinal > Nagkakaroon din ng ideya ang na pamagat mananaliksik kung may kahalintulad na ang 10. Siguraduhing kayang ipaliwanag and kanyang pananaliksik o walang sapat na batayan pamagat sapagkat ang nilalaman ng o sanggunian papel pananaliksik ay dapat na may kaugnayan sa pamagat AMCG HAKBANG SA PAGBUO NG PAMAGAT Nalimitang paksa: Epekto ng Droga sa kalalakihang nagamit nito 1. Sagutin ang sumusunod na tanong: Tungkol saan ang aking pananaliksik? Anong Teknik o > Edad: edad ng mga gagawan mo ng pag-aaral pamamaraan ang gagamitin? Sino ang target Nalimitang paksa: Epekto ng Droga sa mga Kabataang nap ag-aaralan? may edad na 15-18 2. Gamitin ang sagot sa mga tanong na pagtatala ng mga susing salita > Uri o Anyo 3. Bumuo ng pangungusap gamit ang mga Nalimitang paksa: Epekto ng Droga sa Kalusugan susing salita 4. Tanggalin ang mga salitang hindi kailangan at > Lugar – saan isasagawa ang pananaliksik paulit-ulit gumamit ng pang-ugnay sa natirang mga Nalimitang paksa: Epekto ng Droga sa University of salita Example, Manila 5. Tanggalin ang hindi mahalagang impormasyon, isulat muli ang pinal na > Pangkat o Grupo bersyon ng pamagat Nalimitang paksa: Epekto ng Droga sa mga mag- aaral PAGLALAHAD NG SULIRANIN > Partikular na halimbawa o kaso Pokus o sentro ng pag-aaral Nalimitang paksa: Epekto ng Droga sa mga Paglalarawan ng isang isyu sa kailangang estudyanteng nagsisimula pa lamang gumamit nito. bigyang tugon Nagbibigay ng konteksto ng pag-aaral na > Kombinasyon – para mas maging tiyak o particular ang batayan ng mga katanungang layuning ating paksa, maaari pa nating pagsama samahin ang sagutin ng pag-aaral mga batayan: Sa paglalahad ng suliranin kailangang Halimbawa: matukoy/mabigyang pansin kasalukuyang “gap” sa pananaliksik na kailangang bigyan 1. Paksa + Pangkat + Lugar + Panahon pansin Epekto ng Droga sa mga mag-aaral ng University PAGLILIMITA NG PAKSA of Example, Manila sa taong 2017- 2018 Paano ng aba natin lilimitahan ang ating 2. Paksa + Anyo + Pangkat + Lugar + Panahon paksa at paano tayo makakagawa ng Epekto ng Droga sa kalusugan ng mga mag- aaral epektibong pamagat sa ating pananaliksik? ng UOE, Manila sa taong 2017-2018 Sa paglilimita ng paksa, maaari na tayong magkaroon ng tiyak na pamagat kung saan dito Tandaan: Mas limitado ang paksa kapag mas lamang iikot sa pamagat na ito ang ating madaming kategorya ang ginagamit sa isang gagawing pananaliksik pamagat. BATAYAN SA PAGLILIMITA NG ATING PAKSA Halimbawang Paksa: Droga > Epekto ng Droga > Paglilimita ng Panahon: pipili tayo ng taon kung hanggang saan lamang ang sakop ng ating pag- aaralan Nalimitang paksa: Epekto ng droga noon taong 2017-2018 > Kasarian – Lalaki o Babae ang target ba respondente ng iyong gagawing pag-aaral AMCG HAMBINGAN NG KWALITATIBO AT bagay sa layuning masagot ang mga KWANTITATIBONG PANANALIKSIK katanungan ng isang mananaliksik PAGHAHAMBING KWALITATIBO KWANTITATIBO E. Trece at J.W. Trece (1973)- Isang pagtatangka upang makakuha ng mga solusyon sa mga suliranin Paglalagom ng kahulugan: Ayon kina Calderon at Gonzales (1993) na sinipi nina Bernales, Pascual, At Ravina (2016) “Formulated in a more comprehensive form, research may be defined as a purposive, systematic and scientific process of gathering, analyzing, classifying, organizing, presenting and interpreting data for the solution of a problem, for prediction, for intervention, for the discover of truth, or for the expansion or verification of existing knowledge, all for the preservation and improvement of the quality of human.” (p. 229) URI NG PANANALIKSIK Kahulugan ng Pananaliksik 1. Basic / Fundamental/ Teoretikal > Ang pananaliksik ay isang lohikal at > Imbestigasyon ng pangunahing sistematikong paghahanap ng bago at prinsipol at dahilan ng kaganapan ng makabuluhang impormasyon hinggil sa isang isang partikular na pangyayari, tiyak na paksa. proseso o penomenon. Tinatawag ding Good (1963) – Isang maingat, kritikal, teoretikal na pananaliksik disiplinadong inquiry sa pamamagitan > Hindi ito agarang nagbibigay ng ng iba’t ibang teknik at paraan batay solusyon sa problema kundi ang sa kalikasan at kalagayan ng natukoy pokus niyo ay imbestigasyon at pag- na suliranin tungo sa klaripikasyon aaral sa kasalukuyang penomenon at/o resolusyon nito. > Pokus nito ang sistematik at mas Aquino (1974) – Isang sistematikong malalim na pag-unawa sa isang paghahanap sa mga mahahalagang problema at bumubuo ng konklusyon impormasyon hinggil sa isang tiyak na kaugnay ng natuklasan. paksa o suliranin > Ang kalalabasan ng basic na Manuel at Medel (1976) – Isang pananaliksik ang nagiging pundasyon proseso ng pangangalap ng datos o sa pagbuo ng mga applied na uri ng impormasyon upang malutas ang pananaliksik isang partikular na suliranin sa isang siyentipikong pamamaraan 2. Applied (Praktikal0 Parel (1996) – Isang sistematikong > Nagbibigay solusyon sa problema pag-aaral o imbestigasyon ng isang sa pamamagitan ng mga tiyak at tanggap na teorya. AMCG > Ang mga pananaliksik na lamang ang bilang at pinili ayon sa eksperimental, case study at layunin ng pag-aaral interdisiplinari ay mga applied na Ang isang kwalitatibong pag-aaral ay uri ng pananaliksik. ginagamit upang magkaroon ng mas Layunin ng Pananaliksik malalim na pag-unawa sa kilos at gawi ng tao, sa kanilang karanasan, 1. Tumuklas ng bagong datos o attityud, layunin at motibasyon sa impormasyon pamamagitan ng obserbasyon at 2. Magbigay ng bagong interpretasyon sa interpretasyon upang matukoy kung lumang ideya paano mag-isip at ano ang nararamdaman ng tao 3. Maglinaw sa isang pinagtatalunang isyu Anyo ng pananaliksik kung saan ang mananaliksik ay higit na nagbibigay 4. Manghamon sa katotohanan o ng pagpapahalaga sa pananaw ng pagiging makatwiran ng isang tanggap partisipant o pinapalagay na totoo o makatotohanang ideya Ang paggalugad sa karanasan ng partisipant ay tinatawag na 5. Magpatunay na makatotohanan o penomenolohikal na dulog valid ang isang ideya, interpretasyon, (phenomenological approach0 paniniwala, palagay o pahayag. **Case study, grounded theory, 6. Magbigay ng historikal na perspektiba ethnography, historical at para sa isang senaryo phenomenology** ay ang mga uri Uri ng Pananaliksik ayon sa ng pananaliksik na kwantitatibo Pamamaraan Ang analisis ng datos sa isang > Kwalitatibong Pananaliksik kwalitatibong pananaliksik ay maaaring content analysis, Pananaliksik na eksploratori grounded theory (Glaser & Strauss, 1967), thematic analysis (Braun & Ginagamit upang maunawaan ang Clarke, 2006) or discourse analysis mga dahilan, opinyon at motibasyon ng isang tao o pangkat (McLeod, 2019) > Kwantitatibong Pananaliksik Naglalahad ng kaisipan hinggil sa isang suliranin o kaya nakalilinang Ginagamit upang matukoy ang ng mga ideya o hipotesis para sa problema sa pamamagitan ng mga isang potensyal na kwantitatibong numerikal na datos o datos na pananaliksik maaaring mailipat sa isang magagamit na estadistika Ang pamamaraan sa isang kwalitatibong pananaliksik ay iba- Ginagamit ito upang maipahayag sa iba at maaaring gumamit ng hindi pamamagitan ng numerikal na binalangkas o bahagyang datos ang mga atityud, opinyon, nakabalangas na mga teknik kilos, at iba pang mga baryabol kung saan ang nakapagbibigay ng Ilan sa mga halimbawang pangkalahatng resulta mula sa mas pamamaraang ito ay FGD, interbyu, malaking bilang ng populasyon obserbasyon, tala mula sa diary, pag-aanalisa ng dokumento Gumagamit ng mga nasusukat na datos upang makabuo ng Kadalasan ang partisipant ay maliit AMCG katotohanan at makadiskubre ng patern sa pananaliksik Higit na may balangkas ang metodo ng kwantitatibong pananaliksik Ilan sa mga metodong ginagamit ay – onlayn na sarbey, sarbey sa papel, mobile sarbey, personal na panayam, longitudinal na pag- aaral, online polls at sistematik na obserbasyon, eksperimento. Layunin nitong matukoy ang dahilan at epekto ng ugnayan sa pagitam ng dalawang baryabol gamit ang matematikal, kompyutasyonal at estatistikal na metodo Tinatawag din itong empirikal na pananaliksik sapgkat ito ay maaaring sukatin nang tiyak Ang mga datos na makokolekta ay mahahati sa kategorya o ranggo, o maaaring masukat sa pamamagitan ng yunit ng sukat Gumagamit ng mga grap at talahanayan ng mga datos upang mas madaling maanalisa ang resulta Ginagamitan ng estadistika upang maibuod ang datos, maglarawan ng pattern, ugnayan, at relasyon Layunin ng pananaliksik na ito na maging obhektibo Ang disenyo ng pag-aaral ay naitakda na bago pa simulan ang pag-aaral Ginawa ang pananaliksik upang tayain ang teorya – tanggapin o hindi AMCG