Les Régimes Totalitaires des Années 1930 PDF

Question 2 Les régimes totalitaires dans les années 1930 Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires et leurs conséquences sur l’ordre européen?  I)Genèse des régimes totalitaires Quelles conditions favorables permettent l’essor des régimes...

Question 2 Les régimes totalitaires dans les années 1930 Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires et leurs conséquences sur l’ordre européen?  I)Genèse des régimes totalitaires Quelles conditions favorables permettent l’essor des régimes totalitaires ?  En Russie Sur la révolution russe : https://www.youtube.com/watch? v=__8bz3MZK6M https://www.youtube.com/watch? v=KOk1IMD3ynw La Russie tsariste , en guerre, connaît des conditions de vie très difficiles et des défaites militaires. En février 1917, la première révolution aboutit à l’abdication du tsar. Dans le gouvernement provisoire deux partis coexistent les bourgeois et les soviets du parti bolchévique. Le gouvernement provisoire maintient la guerre et devient de plus en plus impopulaire. En octobre 1917, après une lutte entre conservateurs et bolchéviques, les bolchéviques prennent le pouvoir au soviet et nomment un gouvernement bolchévique. a dictature stalinienne - A partir de 1922, le pouvoir est de plus en plus centralisé et autoritaire au nom de la « dictature du prolétariat » - Janvier 1924 : mort de Lénine - Trotski et Staline se disputent sa succession. - Staline, en manœuvrant habilement les membres du bureau politique, parvient à faire exiler Trotski, qu’il fait assassiner en 1940. - il opère des purges au sein du parti - En 1929, Staline dispose de tous les pouvoirs.  En Italie Une crise sociale et politique: - La monarchie parlementaire récente (1861) est instable - Des difficultés économiques et une crise sociale Manifestation d’ouvriers agricoles dans la plaine lombarde (1901) Occupation d’usine en Italie en 1920  Turin, 1920 Assemblée dans une usine occupée par les ouvriers à Turin, 1920 Une victoire « mutilée » : 700 000 morts victoire mutilée : expression pour rien! utilisée par le poète italien Gabriele D’Annunzio pour évoquer le sentiment de trahison ressenti par l’Italie au lendemain des traités de paix de 1919. les italiens contestent les traités de paix (le traité de Versailles) et revendiquent les terres irrédentes (Fiume, Dalmatie) qui ne leur ont pas été données par les traités  Naissance, essor et prise de pouvoir du parti Face fasciste à la crise, des millions d’Italiens accusent le gouvernement d’incompétence et d’avoir accepté une « victoire mutilée ». Cela favorise l’essor du parti national fasciste de Mussolini qui se présente comme le seul capable de résoudre la crise. Bio p. 42 Après la marche sur Rome, le parti national fasciste et son chef sont appelé par le roi Victor Emmanuel II pour former un gouvernement. Mussolini devient chef du gouvernement en octobre 1922. En avril 1924 : les PNF remporte les élections législatives. (par une manipulation du mode de PNF : à la fois nationaliste, antiparlementaire etscrutin) anticapitaliste. 1925-1926 : lois « fascistissimes » sont votées Très vite il s’allie avec les bourgeois qui le financent pour lutter contre le communisme et le socialisme (répression des grèves par la violence des Faisceaux de combat/chemises noires des organisations En Allemagne Crise politique repose sur le traumatisme de la guerre et de ses conséquences. - Remise en cause de la République de Weimar Les représentant de la République signent l’armistice en novembre 1918 Elle accepte le Traité de Versailles « diktat de Versailles » : fortes réparations à payer aux pays vainqueurs, perte de territoires industriels…. Elle réprime violemment les révolutions spartakistes (branche des communistes qui prônent la révolution) →(les ouvriers se détournent d’elle perte de confiance) Rumeurs imputent la défaite aux juifs et aux socialistes  Crise économique et financière Photo prise dans Hyperinflation un hôtel allemand en chômage 1924 sor et prise de pouvoir du NSDAP Comment Hitler utilise les voies démocratiques pour prendre le pouvoir? 1920 : fondation du NSDAP (Parti national socialiste des ouvriers d'Allemagne) (Parti nazi) 1932 : majorité du NSDAP au Reichstag 30 janvier 1933 : Hitler chancelier Doc. P. 45 Affiche Affiche du SPD électorales du Incendie du Reichstag le 27 février 1933 Mise en place d’une dictature En s’appuyant sur l’idée d’Eta d’urgence et donc sur la Constitution, Libertés individuelles et collectives sont limitées : liberté de presse, de rassemblement, mise en place de la censure et surveillance des personnes, des communications et déplacements Pleins pouvoirslesàbiens Hitler:pvt être confisqués. élections supprimées/ Constitution n’est plus garante des lois ; Reichstag perd son pouvoir Partis législatif. politiques sont interdits, supprimés / un seul parti autorisé : le NSDAP. annonce les violences et la terreur analyse de document : sujet et corrigé sur classroom pour les Hitler se débarrasse des ses opposants au sein du parti et renforcer ses liens avec les industriels (les patrons) Purges au sein des S.A. : « La nuit des longs couteaux » nuit du 29 au 30 juin 1934 https://www.retronews.fr/video/1934-la-n uit-des-longs-couteaux Hitler fait assassiner 85 des chefs des S.A car ceux-ci exigeaient des mesures contre les monopoles et favorables aux ouvriers. Dans la perspective de la guerre : armement… S.A. Organisation paramilitaire nazie Idéologies et mécanismes du pouvoir totalitaire - Culte du chef et propagande  Place centrale et taille très L’armée rouge : importante, protéger l’URSS sympa, souriant (garant de la confiant stabilité de l Regard tourné ‘URSS) vers l’horizon qui Et les ouvriers représente vont l’avenir de l’URSS développer : image du chef l’économie du charismatique pays (puissance militaire et industrielle ) La jeunesse: l’avenir tous les regards cette jeunesse est sont tournés obéissante, ordonnée vers lui et admirative de son confiants chef (confiance aveugle : obéir sans réfléchir sans critiquer l’ordre) Hitler entouré de S.A. et d'une foule fascinée au Kasino des Braunen Hauses à Munich en 1932  Se justifier par le passé et représenter l’avenir idéal. Faire référence au divin. Benito Mussolini, 1943 propagande et l’obéissance de la masse  Embrigadement et éducation La jeunesse, cible privilégiée de la Inculquer le culte du chef, apprendre à propagande et de se battre et à obéir sans discuter l’embrigadement Une jeunesse de guerriers, violents, intrépides, de race aryenne, qui ne réfléchit pas donc qui ne peut remettre en question l’idéologie et le chef! déshumanisation En Allemagne, à l’école on inculque aux enfants l’antisémitisme, la haine des juifs.  des idéologie similaires une idéologie qui « nie toute autonomie à l'individu et à la société civile et s'emploie à les supprimer autoritairement au profit d'une vision moniste du pouvoir et du monde ; recouvrant tous les aspects de la vie humaine, cette idéologie fonde et justifie la domination absolue... L’idéologie nationale-socialiste Pas d’égalité des races Hiérarchisation des « races » Supériorité des Aryens à l’origine de l’humanité et de la civilisation Les slaves : les mettre en esclavage et s’approprier leurs terres : espace vital Les latins : tolérés à condition qu’ils acceptent la domination. Sont éliminés Juifs, les tziganes : éliminés immédiatement Les handicapés, les homosexuels , les fous etc…. Les Danscommunistes ce texte sont à exterminer Hitler veut mettre fin aux alliances entre juifs et aryens qui met en danger la pureté de la race; Les juifs et les communistes sont responsables de la situation catastrophique de l’Allemagne. La conquête d’un espace vital est nécessaire à l’épanouissement de la race  Une idéologie raciste, expansionniste et impérialiste Hitler installe un Etat totalitaire de droite. Selon lui, les allemands appartiennent à la race “supérieure” des Aryens affaiblie par des siècles de mélanges avec les juifs. Il veut regénérer l’Allemagne par une idéologie raciste, antisémite, guerrière et eugéniste permettant aux aryens de prendre possession de leur “espace vital”. Une culture de la violence, du mépris des différents, du mépris des faibles,  l’idéologie communiste En quoi consiste le plan quinquennal? Économie Planification industrialisation Éliminer le capitalisme et les classes Passer d’une agriculture vivrière et archaïque à une agriculture productiviste →collectivisation des terres (propriété privée disparaît : les terres et les moyens de production Création des sont confisquées par kolkhoses et l’Etat. disparition des koulaks, Kolkhoses dirigés Plus par lesgrande soviets agriculture du monde  bilan 1928-32 : Premier plan quinquennal. (industrie lourde et communications) le premier plan a triplé la production d’électricité. Travail Mer Baltique- Mer Blanche en 1932-33 (grâce aux goulags) Les paysans doivent sacrifier les « biens de consommation » (les vêtements, les automobiles, les appareils ménagers) pour l’achat des tracteurs, locomotives et installations hydro- électrique. En 1940 L’URSS se situe au troisième rang mondial. 1929: Collectivisation des terres en URSS Staline décide de supprimer les koulaks (« grands propriétaire terriens »). Même ceux qui acceptent de donner leurs terres vont en camp. La propriété individuelle est supprimée. Une mise en place de la répression précoce Pour quelles raisons les gens de Tishanka manifestent-ils? Que demandent-ils? Comment sont stoppées les oppositions? L’église a été fermée : interdiction de pratiquer la religion Bétail et outils confisqués par le kolkhoze Récupèrent par la force (en s’opposant à l’autorité) leurs biens demandent -libération des personnes arrêtées -La fin du pouvoir soviétique La résistance des contre révolutionnaires est brisée par la police politique (OGPU)devient ensuite le NKVD.  En Allemagne et en Italie Interventionnisme de l’Etat Politique de grands travaux : s’appuie sur la mdo des camps Autarcie Remilitarisation/ rétablissement du service militaire obligatoire en 1935 en Allemagne Bataille du blé en Italie - exclusion, répression et terreur Police politique (Tcheka, NKVD, KGB pour l'URSS et la  1937-1938 : La “grande terreur” stalinienne http://martial.berthot.free.fr/newsite/ 3pphistoire/regimestotalitaires/ la_collectivisation_de_lagriculture.html https://www.francetvinfo.fr/culture/ 1 soviétique sur 6 ira au series/goulag-une-histoire-sovietique- goulag dans sa vie la-serie-documentaire-glacante-de- patrick-rotman_3799599.html Les détenus du Goulag. Ces détenus creusent le canal reliant la mer Blanche à la mer Baltique. Les oppositions sont nombreuses En URSS, se met en place un système répressif. Répression : environ 1,8 millions de koulaks seront déportés vers le Goulag dès 1929. S’en suit une grande famine qui fait 8 millions de morts en 1933. De 1937 à 1938, Staline instaure la « Grande terreur » qui fera 750 000 morts en 16 mois: arrestations arbitraires, simulacre de procès, exécutions sommaires et goulag. le 28 décembre 1973, L'archipel du Goulag d'Alexandre Soljenitsyne était publié à Paris: considérée comme un livre majeur du XXe siècle, cette anthologie de la terreur stalinienne a changé le regard des Occidentaux sur l'URSS.  Répression et terreur en Allemagne Dès 1925, la garde personnelle d'Hitler compte déjà 60 000 hommes qui lui sont fanatiquement dévoués SA (sections d'assaut) et SS (Schuttzstaffel ou "escadron de protection"). Police politique : Gestapo Le 1er avril 1933, un boycott général est décrété contre les Juifs allemands et 1933: Boycott des magasins juifs. des vigiles de la SA sont postés devant les et limogeage des fonctionnaires juifs. boutiques et entreprises juives afin d'en empêcher l'accès aux clients. interdiction d’exercer pour les avocats et Dès 1933, des milliers de fonctionnaires médecins. juifs limogés, les avocats juifs radiés du barreau, les médecins et dentistes 1935: Lois Antisémites de Nuremberg juifs interdits de profession, sombrèrent (travail, mariage, citoyenneté, émigration) dans la misère. Le port de l'étoile jaune est devenu obligatoire en 1941. Berlin, Allemagne, des passants s'attardent devant des affiches appelant au boycott économique des Juifs  Nuit de cristal : 9 au 10 novembre 1938 En quoi la nuit de cristal annonce t-elle les persécutions mises en place par le pouvoir contre les juifs puis leur extermination ? Annonce la https://www.youtube.com/watch? Shoah v=q2SINGu9SZ0 point de passage pp. 48-49 Conclusion bilan  III) La marche vers la guerre Comment les totalitarismes mènent-ils le monde vers la guerre? A) A partir de 1933, des agressions croissantes. - Hitler veut annuler le « diktat de Versailles » qui en 1919 a imposé des conditions très dures à l’Allemagne considérée comme responsable de la guerre (démilitarisation de l’Allemagne, territoires confisqués, dédommagements à payer à la France). -faiblesse de la SDN (société des nations : organisme crée en 1919 pour maintenir la paix) n ’arrive pas à se faire respecter et à appl iquer les sanctions quand un pays ne re specte pas les articles. https://www.youtube.com/watch?v=I60nsR PILHk - Pacifisme de la France et du Royaume- Uni - -multiplication des agressions et des  En ASie Dès 1931, le Japon envahit la Mandchourie en Chine de l’Est et très rapidement la Chine est occupée par le Japon qui pratique la même politique impérialiste et raciste que l’Allemagne. → pacte Anti-Komintern le 25 novembre 36 (Japon- Allemagne) Le Komintern (1919-1943) Dirigé par le Parti communiste de l'Union soviétique et Staline, le Komintern rassemblait les partis communistes ayant rompu avec les partis socialistes. Cette structure est très centralisée et hiérarchisée. B) L’intervention des puissances étrangères dans la guerre civile d’Espagne Point de passage : les interventions dans la guerre civile d’Espagne pp. 52-53 Contexte : République espagnole, instaurée en 1931 16 février 1936 : El Frente Popular remporte les législatives. Début de la guerre 17-18 juillet 1936 : insurrection du Général Franco : occupation par l’armée et des milices nationalistes et monarchistes du Sud de l’Espagne à partir du Maroc espagnol et du Nord Ouest de l’Espagne. Les régions de Valence, de Barcelone et de Madrid résistent soutenues par les forces gouvernementales et les milices ouvrières. →Fin juillet 1936, le pays apparaît divisé en 2 : d’un côté le gouvernement légal qui garde le contrôle de Madrid et du Nord-est, de l’autre les fascistes menés par Franco. Les acteurs : Franco : officier militaire, partisan d’une dictature nationaliste et catholique. Les républicains , le Frente Popular : composé de modérés, de socialistes, de communistes et d’anarchistes. Les brigades internationales, volontaires étrangers encadrés par Moscou (L’URSS) qui viennent soutenir les Républicains. (40 000 L'Allemagne et l'Italie donnent leur appui militaire aux expérimentent leurs Franquistes, matériels (chars d'assaut, avions…) leurs procédés tactiques (bombardements en piqués) et forment leurs soldats.→→en vue de se préparer à la guerre … Motivation des brigades internationales Idéologiques : politiques (défendre les valeurs des Républicains (le communisme, le socialisme..) lutter contre le fascisme. Des motivations diverses Idéaux universels, valeurs : la liberté, la paix, la démocratie …. Avant de devenir une figure symbolique du gaullisme, André Malraux a combattu les troupes franquistes lors de la guerre civile espagnole. Deux ouvrages reviennent sur la jeunesse révolutionnaire de celui qui s'était engagé dans ce combat pour servir la “justice sociale”.18 nov. 2016 Telerama. qu’est-ce qui vous a mené en Espagne ? C’est certainement la raison morale, mais c’est aussi une raison très profonde de camaraderie. J’étais très lié, avant ce que les Espagnols appellent la subversion – c’est-à-dire avant la révolte militaire – avec les Espagnols de gauche. Et en somme, je peux dire que je suis allé en Espagne, pour reprendre vos termes, pour une raison absolument morale : aller au secours de mes camarades. Les malheureux officiers aviateurs espagnols qui ont combattu contre  La violence du conflit Des pertes humaines considérables plus de 600 000 soldats et civils. Cette guerre, par la puissance des armes, les procédés utilisés, la volonté d’anéantissement et l’implication des civils comme cible et les exactions commises annonce la seconde guerre mondiale. istoire des arts Artiste : Pablo Picasso Dimensions : 349, 3 cm x 776,6 cm Technique : Peint ure à l'huile Lieu d'exposition : Mus ée national centre d'art Reina Sofía, Madrid, Espagne Première exposition : Expos ition Internationale de Paris de 1937, pavillon Guernica est un tableau de Pablo Le gouvernementde républicain l'Espagne Picasso. Cette œuvre d'art a été créée espagnol commande à Pablo Création : avril à en réponse au bombardement de Picasso une grandejuinmurale 1937 pour Guernica par l'aviation allemande et représenter l'Espagne à l'exposition Mouvement : Cubi italienne, à la demande des forces universelle de Paris smeen 1937. À partir espagnoles nationalistes, le 26 avril de cette demande, Picasso imagine 1937, durant la guerre civile Guernica. Pour ceux qui veulent aller plus loin, vous pouvez lire ce roman d'Ernest Hemingway qui raconte la mission d'un jeune professeur américain engagé dans la guerre d'Espagne au côtés des Républicains. Ce récit s'appuie sur le vécu d'Hemingway qui fut journaliste en Espagne pendant la guerre civile.  Conclusion La prise de pouvoir par des régimes politiques totalitaires conduit à la guerre. - Les régimes nazi et fasciste considèrent la guerre comme un moyen de revivifier la nation, ils consacrent la domination des plus forts sur les plus faibles et sur les races inférieures. La guerre et la violence sont nécessaires pour asservir, anéantir et constituer un empire, un espace vital. - L’embrigadement des populations et en particulier de la jeunesse permet d’insuffler une “culture de guerre”fondée sur la haine et la violence. - La guerre civile en Espagne offre un terrain d’entraînement à Hitler Dès 1938, profitant de l'inefficacité de la SDN, du pacifisme des anglais et des français, Hitler avec l’Anschluss, les accords de Munich et le pacte germano-soviétique est près à la guerre….