GIS for Public Health Lecture Notes PDF

‫رسم خرائط نظم ا‪/‬علومات الجغرافية‪:‬‬ ‫أنواع الخرائط والتطبيقات التفاعلية‬ ‫ما هو رسم خرائط نظم ا‪0‬علومات الجغرافية؟‬ ‫يرمز نظام ا‪0‬علومات الجغرافية إلى نظام‬ ‫ا‪0‬علومات الجغرافية والخريطة هي بالطبع‬ ‫تمثيل مرئي للبيانات القابلة للقياس الكمي‪.‬‬ ‫با‪0‬قارنة مع خرائط الجدول التقليدية‪ ،‬تعتب...

‫رسم خرائط نظم ا‪/‬علومات الجغرافية‪:‬‬ ‫أنواع الخرائط والتطبيقات التفاعلية‬ ‫ما هو رسم خرائط نظم ا‪0‬علومات الجغرافية؟‬ ‫يرمز نظام ا‪0‬علومات الجغرافية إلى نظام‬ ‫ا‪0‬علومات الجغرافية والخريطة هي بالطبع‬ ‫تمثيل مرئي للبيانات القابلة للقياس الكمي‪.‬‬ ‫با‪0‬قارنة مع خرائط الجدول التقليدية‪ ،‬تعتبر خريطة‬ ‫نظم ا‪0‬علومات الجغرافية ديناميكية وتفاعلية‪.‬‬ ‫يمكنه الكشف عن ا‪0‬يزات غير ا‪0‬رئية ساب ًقا من خ‪W‬ل تمييزها وإظهار‬ ‫التغيير في هذه ا‪0‬يزات بمرور الوقت‪ ،‬بنا ًء على السمات ا‪0‬حددة‪.‬‬ ‫عادةً ما تقوم خريطة نظم ا&علومات الجغرافية بتحويل البيانات الجغرافية ا&كانية‬ ‫في العالم الحقيقي إلى أنماط أو أشكال ملونة‪ .‬يؤدي ذلك إلى تسريع معالجة‬ ‫ا&علومات‪ ،‬مما يؤدي إلى اتخاذ قرارات أسرع وأكثر استنارة‪.‬‬ ‫يربط النظام نقطة جغرافية مكانية تحتوي على خطوط الطول والعرض بعنصر بيانات محدد‪،‬‬ ‫ويقوم التحليل ا&كاني بقياس ا&سافة ب‪ g‬هذه النقاط وتحديد الع‪c‬قة بينها‪ ،‬لفهم الكوكب‬ ‫بشكل أفضل‪.‬‬ ‫يمكن &حترفي نظم ا&علومات الجغرافية ا‪m‬ضافي‪ g‬تصور أنواع مختلفة من ا‪m‬حصائيات‪،‬‬ ‫بما في ذلك توزيع قاعدة العم‪c‬ء والطلب على منتج أو خدمة‪ ،‬والحقائق الديموغرافية‪،‬‬ ‫وغيرها من البيانات‪.‬‬ ‫‪MR‬‬ ‫‪Él‬‬ ‫اعتما ًدا على ما يجب تصوره بالضبط‪ ،‬هناك‬ ‫العديد من أنواع الخرائط ا‪D‬ختلفة في نظم‬ ‫ا‪D‬علومات الجغرافية‪ .‬يمكن أن يكون أي شيء‬ ‫من الكثافة السكانية إلى تصنيف ا‪D‬حاصيل‪.‬‬ ‫بعض ا\نواع ا\كثر شيو ًعا لخرائط نظم ا‪D‬علومات الجغرافية‬ ‫هي‪ :‬الفئة‪ ،‬والحرارة‪ ،‬والعنقودية‪ ،‬والفقاعة‪ ،‬والكمية‪.‬‬ ‫عندما تحتاج إلى فهم ا<جزاء ا;وجودة على الخريطة التي تتوافق مع أي جزء من‬ ‫البيانات بالضبط‪ ،‬ف‪ K‬يوجد شيء آخر مثل فئة خريطة ‪.GIS‬‬ ‫يتم تعي‪ Z‬لون مميز لفئة أو سمة معينة‪.‬‬ ‫والنتيجة هي خريطة م‪K‬ئمة للبقع ذات ا<لوان‬ ‫ا;ختلفة‪ ،‬كل منها يمثل فئة معينة‪.‬‬ see ‫غالبًا ما يتم تطبيقه عن طريق الخطأ على خرائط الكمية‪ ،‬فإن مصطلح "الخريطة‬ ‫الحرارية لنظم ا‪R‬علومات الجغرافية" يصف في الواقع اتفاقية فريدة لرسم الخرائط‪.‬‬ ‫عندما تكون البيانات التي تحتاج إلى تمثيلها على الخريطة كثيفة ومختلطة بشكل‬ ‫‪ g‬يصدق‪ ،‬يمكن أن تساعد فكرة عامة عن ا‪R‬ناطق "ا‪c‬كثر دفئ ًا" و"البرودة"‪.‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪e‬‬ ‫خاصة إذا كنت تعلم أن النقاط ا‪c‬كثر سخونة تمثل‬ ‫أعلى كثافة للكمية ا‪R‬حددة‪.‬‬ ‫تجمع الخرائط العنقودية ب‪ 4‬استخدام ا‪-‬لوان وا‪-‬شكال والتسميات‬ ‫لتجميع نقاط البيانات ا‪G‬كتظة بكثافة م ًعا‪.‬‬ ‫بمعنى آخر‪ ،‬هناك عدد كبير ج ًدا من النقاط التي ‪ O‬يمكن عرضها‬ ‫بشكل فردي على خريطة نظم ا‪G‬علومات الجغرافية‪ ،‬لذلك يتم دمجها في‬ ‫نقطة عنقودية واحدة للراحة‪.‬‬ ‫‪pd‬‬ ‫تعد خريطة ‪ GIS‬الفقاعية مثا‪ ً+‬على استخدام‬ ‫ا‪I‬شكال وا‪+‬خت‪D‬ف في حجمها لتبسيط تخطيط‬ ‫البيانات الرقمية ا‪K‬عقدة‪.‬‬ ‫‪D‬‬ ‫على سبيل ا‪K‬ثال‪ ،‬تخيل أنك بحاجة إلى مقارنة عدد ا‪I‬شخاص‬ ‫الذين يستخدمون كلمات عامية معينة ‪K‬واقع مختلفة‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ستمثل الفقاعات ا‪I‬كبر وا‪I‬صغر على‬ ‫خريطة نظم ا‪K‬علومات الجغرافية عد ًدا‬ ‫أكبر وأقل من ا‪I‬شخاص‪ ،‬على التوالي‪.‬‬ ‫فهما عا ًما سري ًعا للع‪D‬قة ب‪ O‬الكميات‬ ‫وهذا يوفر ً‬ ‫وا‪K‬واقع في ‪K‬حة سريعة‪ ،‬مما يوفر الوقت والجهد‪.‬‬ C ‫ً‬ ‫ظ‪MN‬‬ ‫يتم ترميز خريطة كمية ‪ GIS‬با‪W‬لوان‪ ،‬ولكنها تستخدم‬ ‫مختلفة من نفس اللون _ظهار التنوع في كميات الشيء‬ ‫ا)وضح على الخريطة‪.‬‬ ‫إنه حل مثالي لرسم خرائط نظم ا)علومات الجغرافية )شكلة تصور‬ ‫الكثير من البيانات التفصيلية ا)نتشرة على مساحة كبيرة‪.‬‬ ‫ما هي طبقة خريطة نظم ا‪/‬علومات الجغرافية؟‬ ‫الطبقة ا‪4‬ساسية هي ما يسمى بالخريطة ا‪4‬ساسية لنظم ا‪/‬علومات الجغرافية‬ ‫اعتما ًدا على الغرض ا‪/‬حدد‪ ،‬يمكن استخدام أي نوع من‬ ‫البيانات كخريطة أساسية لبناء طبقات أخرى عليها‪.‬‬ Y a Nid da ‫‪im‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪wi‬‬ ‫نتيجة الجمع ب( البيانات‬ ‫ا‪1‬كانية والبيانات ا‪1‬ميزة‬ ‫برنامج رسم خرائط نظم ا‪+‬علومات الجغرافية‪ :‬ا‪+‬كونات ا‪%‬ساسية‬ ‫تختلف أدوات نظم ا‪+‬علومات الجغرافية لرسم الخرائط وف ًقا للوظيفة‬ ‫ونوع ا‪+‬شكلة التي تحتاج إلى حل‪.‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬يجب أن تحتوي جميعها على ث‪Q‬ثة‬ ‫مكونات أساسية‪:‬‬ ‫• أسطورة‬ ‫• نافذة ا‪+‬علومات‬ ‫• شريط ا‪%‬دوات‬ ‫حزم برامج نظم ا‪/‬علومات الجغرافية‬ 59 is a ‫‪59‬‬ ‫‪A‬‬ ‫تقوم ‪ Esri‬بإنتاج برامج نظم ا‪1‬علومات الجغرافية منذ‬ ‫إصدار ‪ ARC/INFO‬في عام ‪.1982‬‬ ‫كان ‪ ArcGIS 10‬هو منتج نظم ا‪1‬علومات الجغرافية الحالي لسطح ا‪1‬كتب‪.‬‬ ‫إنه نظام معقد نسب ًيا ويتطلب بالنسبة ‪1‬عظم ا‪1‬ستخدم‪ R‬تدريبًا إضاف ًيا للسماح‬ ‫للبرنامج بتحقيق الفائدة الكاملة مثل قدرته على القيام بالبرمجة النصية أو تطوير‬ ‫النماذج أو إجراء التحليل الشبكي أو ا‪1‬كاني‪.‬‬ ‫هو تطبيق لتصور البيانات تم تطويره في ا‪+‬صل من قبل منظمة ‪DevInfo 7‬‬ ‫ا‪+‬مم ا‪E‬تحدة للطفولة )اليونيسيف( لتتبع التقدم ا‪E‬حرز في تحقيق ا‪+‬هداف‬ ‫‪ (MDG).‬ا‪Q‬نمائية ل‪M‬لفية التابعة ل‪M‬مم ا‪E‬تحدة‬ ‫أضافت ا‪Q‬صدارات ا‪+‬حدث من ‪ DevInfo 7‬مجموعة أكبر‬ ‫ومتنوعة من ا‪E‬رئيات وخيارات استيراد البيانات وتصديرها‪.‬‬ ‫تم تطوير ‪ Epi Info‬من قبل ا&راكز ا‪0‬مريكية &كافحة ا‪0‬مراض والوقاية منها )‪& (CDC‬راقبة‬ ‫ا‪0‬مراض ولتثقيف ا&تخصص‪ D‬في مجال الصحة العامة حول جغرافيا الصحة‪.‬‬ ‫يتكون ‪ ،Epi Info6‬ا&ستخدم ل‪Q‬ختبار‪ ،‬من خمس وحدات‬ ‫يمكن استخدامها م ًعا أو بشكل منفصل لتمك‪:D‬‬ ‫التحلي‪Q‬ت ا\حصائية ا&تقدمة‪.‬‬ ‫التصور مع القدرة على رسم خرائط نظم ا&علومات الجغرافية‪،‬‬ ‫تقارير مخصصة‪.‬‬ ‫‪TIE‬‬ ‫تمتلك ‪ Google‬مكتبة واسعة ومتنامية باستمرار من ا‪5‬دوات ا[ستندة إلى الويب لرسم الخرائط وعرض البيانات‪.‬‬ ‫توفر ‪ Google‬صور ا‪5‬قمار الصناعية وحدود ا[قاطعات وا[قاطعات الفرعية والطرق وا‪5‬ماكن ذات ا‪5‬همية‪.‬‬ ‫هو تطبيق سطح مكتب مجاني وسهل ا‪C‬ستخدام يمكنه عرض الكرة ا‪5‬رضية بأكملها في وقت واحد‪Google Earth ،‬‬ ‫‪".‬و"الجو‪C‬ت الجوية أو الجو‪C‬ت ا‪C‬فتراضية )‪ (3-D‬كما يسمح ً‬ ‫أيضا بتصور ث‪S‬ثي ا‪5‬بعاد‬ ‫خرائط ‪ Google‬عبارة عن تطبيق مجاني قائم على الويب‬ ‫ويتمتع بميزات تنقل جيدة‪.‬‬ ‫يتطلب ك‪S‬هما اتصا‪ ًC‬با‪Z‬نترنت لعرض البيانات‬ ‫والصور ا‪5‬ساسية الخاصة با[لكية‪.‬‬ ‫تم إصدار النسخة ا‪K‬ولى من ‪ QGIS‬وهو مشروع‬ ‫حاضنة ‪3‬ؤسسة ‪ Geospatial Foundation‬مفتوحة‬ ‫ا‪3‬صدر )‪ (OSGeo3‬في عام ‪.2009‬‬ ‫وفي إعدادات ا‪3‬وارد ا‪3‬نخفضة‪ ،‬فإنه يوفر ميزت!‬ ‫تنافسيت! مقارنة بالتطبيقات التجارية‪.‬‬ ‫أو‪ ،ً2‬البرنامج مجاني ويتمتع‬ ‫ا@ستخدم بحق الوصول الكامل‬ ‫إلى كود ا@صدر لتعديله‪.‬‬ ‫ثانيًا‪ ،‬يتميز نظام ‪ QGIS‬بحجم ملف صغير مقارنة بأنظمة‬ ‫ا@علومات الجغرافية التجارية ويتطلب ذاكرة وصول عشوائي‬ ‫)‪ ،RAM‬أحد أشكال تخزين الكمبيوتر( وقدرة معالجة أقل؛‬ ‫‪u‬‬ ‫هناك العديد من العوائق التي تقيد التنفيذ التشغيلي الكامل لتطبيقات‬ ‫رسم خرائط نظم ا‪B‬علومات الجغرافية‪ ،‬وخاصة في البيئات ا‪B‬حدودة‬ ‫ا‪B‬وارد‪ .‬وتشمل هذه ما يلي‪:‬‬ ‫‪It‬‬ ‫برامج نظم ا‪B‬علومات الجغرافية التجارية – مكلفة للشراء‬ ‫منح برامج لتوفير البرامج بتكلفة مخفضة أو بدون تكلفة‬ ‫للمنظمات غير الحكومية أو ا‪B‬ؤسسات التعليمية أو‬ ‫الجمعيات الخيرية‪.‬‬ ‫كبيرا وإعادة‬ ‫يمكن أن تتطلب برامج نظم ا‪B‬علومات الجغرافية تدريبًا‬ ‫ً‬ ‫تدريب ا‪B‬ستخدم‪c‬‬ ‫تعقيد البرنامج‪ :‬تم تصميم معظم حزم نظم ا‪B‬علومات الجغرافية كصناديق أدوات ل‪6‬ستخدام العام و‪ 1‬توفر واجهة مستخدم مخصصة‬ ‫‪B‬تخصصي الصحة العامة‪ .‬ونتيجة لذلك‪ ،‬قد يكون لدى ا‪B‬نظمات مخاوف من صعوبة استخدام نظم ا‪B‬علومات الجغرافية وعدم إمكانية‬ ‫استخدامها إ‪ 1‬من قبل الخبراء‪.‬‬ ‫ا‪1‬فتقار إلى التوحيد‪ :‬غالبًا ما تكون قواعد بيانات الصحة العامة بتنسيقات‬ ‫مختلفة وقد ‪ 1‬تستخدم إسنا ًدا جغرافيًا موح ًدا‪ .‬وهذا يمكن أن يجعل دمجها‬ ‫في نظام ا‪B‬علومات الجغرافية يستغرق وقتًا طوي‪ ً6‬وصعبًا‪.‬‬ ‫محدودية توفر البيانات‪ :‬قد ‪ 8‬يتمتع مستخدمو الصحة العامة بإمكانية الوصول‬ ‫بسهولة إلى البيانات الرقمية مثل خرائط الحدود وخرائط ا‪8‬رتفاع وا‪B‬علومات‬ ‫ا‪B‬تعلقة بموقع ا‪B‬ستوطنات السكانية وما إلى ذلك أو مهارات نظم ا‪B‬علومات‬ ‫الجغرافية ال\زمة لتحويل البيانات ا‪B‬وجودة ‪8‬ستخدامها في برامجهم‪.‬‬ ‫يقدم الجدول ‪ 1‬قائمة با‪#‬هام ا‪#‬حددة ا‪#‬تعلقة بالصحة العا‪#‬ية‬ ‫والتحلي‪B‬ت وا‪D‬دوات ال‪B‬زمة @كمال ا‪#‬هام باستخدام برامج‬ ‫نظام ا‪#‬علومات الجغرافية )‪ (GIS‬أو برامج رسم الخرائط‪.‬‬ ‫النشاط الصحي العا*ي حسب نوع ا‪,‬داة ا*طلوبة عادة‬ ‫‪it‬‬