King Salman International University - Arabic Language Skills ARB112 - 2024-2025 - PDF

Arabic Language Skills ARB112 University requirement All Programs All Fields Lecture 1 Arabic skills ‫مقدمة عن مهارات اللغة العربية‬  ‫قواعد عامة للمحاضرات‬ ‫ االلتزام بالحضور‪.‬للطالب نسبة للغياب في المحاضررات (‪ )%25‬يجرب الال يتدردا ا حتر ال يمحررم‬...

Arabic Language Skills ARB112 University requirement All Programs All Fields Lecture 1 Arabic skills ‫مقدمة عن مهارات اللغة العربية‬  ‫قواعد عامة للمحاضرات‬ ‫ االلتزام بالحضور‪.‬للطالب نسبة للغياب في المحاضررات (‪ )%25‬يجرب الال يتدردا ا حتر ال يمحررم‬ ‫من حضور االمتحان‪.‬‬ ‫ المتابدة المستمرة ‪ LMS‬ألن به كل المحاضرات وتتم عليه‬ ‫‪CONTINUOUS ONLINE QUIZZES AND ASSIGNMENTS‬‬ ‫ عند التواصل مع الستاذ المادة يجب استخدام االيميل األكاديمي التالي‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪[email protected]‬‬  ‫ندرس في ذا المقرر مهارات اللغة الدربية ولكن ً‬ ‫الوال‬ ‫يجب الن ندرف ما مدن كلمة "مهارة" وما ي "مهارات‬ ‫اللغة الدربية"‪.‬‬  ‫المهارة هي "القدرة على قيام الفرد بأداء أعمال مختلفة"‪.‬‬ ‫أو "هيييي أداء الفيييرد لعميييل ميييا ويت يييم هييي ا ا داء بال يييرعة‬ ‫والدقة واإلتقان"‪.‬‬  ‫مهارات اللغة العربية‬ ‫فالمهررارة قرردرة الو الداط يتطلررب رررو ً‬ ‫طا مدينررةة و رري ناميررة الي ً‬ ‫ضرراة ال النرره يمكررن‬ ‫تدلمها وإتقانها‪.‬‬ ‫ونحترراإل قتقرران ال مهررارة السرراس نيررر وترردريب عملرري‪.‬و ررذا مررا يقدمرره ررذا‬ ‫المقرر‪.‬‬ ‫الوال ندرس األسس النيرية ثم التطبيقات الدملية لها‪.‬‬  ‫ما تدليقك عل الصورة اآلتية‬ ‫ال مهارة تتقن؟‬ ‫ما ي المهارة التي تحتاإل الن تنميها؟‬ ‫ما مفهوم القراطة؟؟؟‬ ‫عمرفت القراطة قديما بأنها‪ :‬عملية يتدرف فيها القارئ عل الرموز‬ ‫المكتوبة والنطق بها‪.‬‬ ‫لكن المفهوم الحقيقي للقراطة‪:‬‬ ‫النها عملية عقلية ت مل تفسير الرموز التي يتلقا ا القارئ بدينيهة مع‬ ‫وعي وفهم للمداني التي تحملها تلك الرموز‬ ‫بل اعتبر ا البدض‬ ‫ن اط ينبغي الن يحتو عل كل النماط التفكير والتقويم والحكم‬ ‫والتحليل والتدليل وحل الم كالت‪.‬‬  ‫برأيكم‬ ‫هل القراءة مهمة‬  ‫وتكمن أهمية القراءة أنها‪:‬‬ ‫ـ مرتبطة بالتعلّم ارتباطا ً مباشراً‪ ،‬كما أنها مرتبطة بالمرحلة التعليمية التي‬ ‫يمر بها المتعلم‪.‬‬ ‫ـ كما أن القراءة تعدّ من أكثر األنشطة العقلية تعقيدا‪ ،‬فهي تتطلب معرفة‬ ‫شكل الكلمة‪ ،‬كما تتطلب التفكير‪ ،‬وتوقّع المعاني التي ترمز إليها الكلمات‪،‬‬ ‫وهي مقترنة بالفهم‪.‬‬ ‫مفهوم الكتابة‬  ‫ـ الكتابة كالقراءة نشاط اتصالي ينتمي للمهارات المكتوبة ‪.‬‬ ‫ـ وهي مع الكالم نشاط اتصالي ينتمي إلى المهارات اإلنتاجية‪.‬‬ ‫فالكتابة إذن هي‪:‬‬ ‫إعادة ترميز اللغة المنطوقة في شكل خطي على الورق‪ ،‬من خالل أشكال‬ ‫ترتبط ببعضها‪ ،‬وفق نظام معروف اصطلح عليه أصحاب اللغة في وقت ما‪،‬‬ ‫بحيث يعد كل شكل من هذه األشكال مقابال لصوت لغوي يدل عليه‪،‬‬ ‫وتهدف إلى نقل أفكار الكاتب وآرائه ومشاعره إلى اآلخرين‪ ،‬بوصفهم‬ ‫الطرف األخر لعملية االتصال‪.‬‬ ‫لماذا الكتابة مهمة؟؟؟‬  ‫يمكن تلخيص أهمية الكتابة في النقاط التالية‪:‬‬ ‫ أداة اإلبداع ووسيلته‪ ،‬فهي التي بواسطتها ينقل إلينا األدباء والشعراء ما تفيض به قرائحهم من عذب القول وجميل‬ ‫القصيد‪.‬‬ ‫ أداة من أدوات اإلعالم والدعوة وخصوصا في عصرنا الحاضر حيث انتشرت المطبوعات والجرائد والمجالت‬ ‫والكتب‪.‬‬ ‫أداة من أدوات المعرفة والتثقيف ‪ ,‬والتعليم في المدارس والكليات ومراكز البحث العلمي‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ إنها أداة اتصال الحاضر بالماضي‪ ،‬فالكتابة حفظت تراث األمم من الضياع‪.‬‬ ‫وسيلة للتعبير عما يدور في النفس والخاطر ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ وسيلة من وسائل االتصال بين األفراد والمجتمعات وحتى األمم مهما اختلف الزمان والمكان‪.‬‬ ‫ وسيلة للتعبير عن األحاسيس والمشاعر‪ ،‬واألفكار‪ ،‬ووسيلة لنقلها لآلخرين‪.‬‬ ‫ أداة مهمة من أدوات التعلم والثقافة فعن طريقها يواصل اإلنسان التقدم في العلم والمعرفة وهو يحتاج بالتالي إلى‬ ‫كتابة الملخصات والمقاالت والتقارير‪.‬‬ ‫مفهوم االستماع‬ ‫االستماع‪ :‬هو إدراك األصوات باألذن مع اإلصغاء وإحسان‬ ‫السمع‪.‬‬ ‫وهو أيضا تعمد تلقي أي مادة صوتية بقصد فهمها‪ ،‬والتمكن من‬ ‫تحليلها واستيعابها‪.‬‬  ‫ما الفرق بين ال ماع واال تماع؟؟؟‬ ‫هنالك سماع عابر دون قصد من السامع؛ كما يسمع الشخص في الشارع أو وسائل المواصالت ما‬ ‫حوله دون طلب منه أو تركيز‪.‬‬ ‫أ ّما االستماع فهو عملية إدراك للكالم بقصد وتركيز بغية الفهم أو التعلُّم كما في المحاضرات‬ ‫الجامعية وغيرها‪.‬‬ ‫ما مفهوم المحادثة؟؟؟؟؟‬ ‫من الفعل حادث‪ :‬أي ممارسة عملية الكالم أو‬ ‫التحدث بين شخصين أو أكثر‪.‬‬ ‫وهي مهارة نقل ا فكار والمعاني من المتحدث‬ ‫إلى اآلخرين في طالقة وان ياب مع صحة في‬ ‫التعبير و المة في ا داء ‪.‬‬ ‫أهداف مهارة المحادثة‬  ‫من أهداف مهارة المحادثة‪:‬‬ ‫‪. 1‬نطق األصوات العربية نطقا صحيحا‪ ،‬ومميزا لألصوات المتشابهة‪.‬‬ ‫‪. 2‬تأدية أنواع النبر والتنغيم بطريقة مقبولة‪.‬‬ ‫‪. 3‬استخدام التعبيرات المناسبة للمواقف المختلفة‪.‬‬ ‫‪. 4‬ترتيب األفكار ترتيبا منطقيا‪.‬‬ ‫‪. 5‬التحدث بشكل متصل ومترابط لفترات زمنية مقبولة‬ ‫‪. 6‬استخدام اإلشارات واإليماءات والحركات غير اللفظية‬ ‫‪. 7‬االستجابة لما يدور من حديث استجابة تلقائية‪.‬‬ ‫هل تريد أن تقيس مهارة اال تماع والكتابة لديك؟‬ ‫اكتب ما يمل عليك‬ ‫عنييد تعلييم أة لغيية ياييب إدراك أن هنيياك أربييع مهييارات أ ا ييية‬ ‫متداخلة فيما بينها‪ ،‬على المتعلّم إتقانهيا اميعهيا إ ا أراد أن يصيب‬ ‫ناطقا ً ماهرا ً بها وهي القراءة والكتابة واال تماع والتحدث‪.‬‬ ‫وتق م ه ه المهارات ا ربعة إلى ق مين؛ إ عنيدما تقيرأ أو ت يمع‬ ‫فأنت تتلقى اللغة‪ ،‬وعندما تكتب أو تتحدث فأنت تنتج اللغة‪.‬‬  ‫ما هي الموضوعات أو المااالت التي يمكن أن تكتب فيها؟‬ ‫نحن نمارس الكتابة عدة مرات يوميًا من خالل الر ائل‪ ،‬كتابة المحاضرات‪.‬‬ ‫وخيياره هيي ا اإلطييار يمكيين أن تكتييب خييواطر أو قصيية أو كييعر لييو كييان لييديك هيي ه‬ ‫الموهبة‪.‬وه ا ال يتعارض مع تخصصيك العلميي‪.‬فهنياك العدييد مين ا طبياء أصيبحوا‬ ‫أدباء مكهورين مثل‪ :‬يو ف إدريس وأحمد خالد توفيق‪.‬‬ ‫ل تريد اختبار مهارة القراطة لديك؟‬ ‫اقرال النص اآلتي‪:‬‬ ‫إن الكتب و يلة ايدة للبدء في تنمية مهارة القراءة‪ ،‬وك لك فهي و ييلة‬ ‫الكتكاف الثقافة التي تقع وراء ه ه اللغة‪.‬‬ ‫يمكن أن تقرأ الصحف والماالت‪.‬‬ ‫يمكن أن تقرأ ا عمال ا دبية‪ :‬القصة أو الرواية أو الم رحية‪.‬‬ ‫يمكن أن تقرأ كتبًا في تخصصك العلمي‪.‬‬ ‫اتقييييان مهييييارة الكتابيييية والتحييييدث ال يعنييييي أننييييا‬ ‫ييندرس قواعييد النحييو فقييط‪ ،‬فمعرفتنييا بالقواعييد‬ ‫فقط ال ياعلنا نتقن الكتابية‪.‬ولكننيا يندرس بنياء‬ ‫الكلمة وتركيب الاملة في اللغة العربية‪.‬‬  ‫في المحاضرة القادمة نتدرف عل بناط‬ ‫الكلمة في اللغة الدربية والمقاطع الصوتية‬