Course Induction - University of Technology and Applied Sciences - PDF

College of Economics and Business Administration ‫كلية االقتصاد وإدارة األعمال‬ Course Induction ‫تعريف الدورة‬  ‫اسم المادة ‪:‬‬ ‫مهارات التواصل باللغة العربية‬ ‫‪ : PHIL3201‬رمز المقرر‬ ‫‪Arabic Language Skills‬اسم المادة ‪:‬‬...

College of Economics and Business Administration ‫كلية االقتصاد وإدارة األعمال‬ Course Induction ‫تعريف الدورة‬  ‫اسم المادة ‪:‬‬ ‫مهارات التواصل باللغة العربية‬ ‫‪ : PHIL3201‬رمز المقرر‬ ‫‪Arabic Language Skills‬اسم المادة ‪:‬‬ ‫مهارات اللغة العربية‬ ‫‪ : UNAB4105‬رمز المقرر‬  http://www.andaluspress.com/data/image/full/07114537777824937278313553027583.jpg ‫مهارات التواصل في اللغة العربية‬ http://3.bp.blogspot.com/-OPlfO5tX-7I/UiTqOPNutJI/AAAAAAAAPvs/UDLMsb92bs0/s400/48.jpg ‫ محمد بن محب الشامي‬/ ‫تقديم الدكتور‬ http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ7iXTjjD0SV5j_qEjpqvmdp9Nfk1u0G616pY9v7n4QxRA6nfBJ ‫بإبراء‬ : ‫الدكتور‬ ‫إعداد‬ ‫عربية جامعة التقنية والعلوم التطبيقية‬ ‫محاضر أول لغة‬ ‫عيسى بن صالح بن حمود العامري‬ ‫محاضر أول لغة عربية‬ ttp://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQVvwXzreNR_HuSnvvlgZxbN_6h7V2hIHbskUp2UXlP01eaA40zqA http://3.bp.blogspot.com/-OPlfO5tX-7I/UiTqOPNutJI/AAAAAAAAPvs/UDLMsb92bs0/s400/48.jpg http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ7iXTjjD0SV5j_qEjpqvmdp9Nfk1u0G616pY9v7n4QxRA6nfBJ  ‫ب‬ ‫ر را ع‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ع‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ر اث‬‫ل‬‫ا‬ ‫ص‬ ‫ن‬‫ع‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫العنصر الثا ين‬ ‫ا‬ ‫ا ر لأول‬ ‫ص‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ال‬ ‫ر رابع‬ ‫ص‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ث‬‫ل‬ ‫ر الث‬‫ا‬ ‫ص‬‫ن‬ ‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫العنصر الثا ين‬ ‫صر الأول‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫تعريف‬ ‫حمتوى املقرر‬ ‫فضل طلب‬ ‫متهيد ‪:‬‬ ‫االتصال‬ ‫وتوزيع‬ ‫العمل‬ ‫ما أمهية طلب العمل ؟‬ ‫وملاذا ندرس اللغة‬ ‫درجات املادة‬ ‫العربية ؟‬ ‫متهيد ‪:‬‬ ‫ما أمهية طلب العمل ؟‬ ‫ملاذا ندرس اللغة العربية ؟‬ ‫تذكر ‪...‬يا طالب العلم‬ ‫‪9‬‬ ‫تذكر ‪...‬يا طالب العلم‬ ‫‪10‬‬  ‫طلبالعلم‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫األول‪ :...‬يا‬ ‫أهمية‬ ‫تذكر‬‫المحور‬ ‫فضل حضور مجالس العلم‪-:‬‬ ‫خير من‬ ‫باب من العلم ٌ‬ ‫دنيا وما فيها‪.‬‬ ‫تذكر ‪...‬يا طالب العلم‬ ‫‪12‬‬  ‫أحاديث فضــل طلب العـلــم‬ ‫❖قال رسول هللا ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم‪( : -‬من خرج في طلب العلم فهو في‬ ‫سبيل هللا حتى يرجع)‪.‬‬ ‫❖قال رسول هللا ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم ‪( : -‬ما مررت بحجر وال شجر وال مدر‬ ‫إال استغفر لك)‪.‬‬ ‫❖قال رسول هللا ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم ‪( : -‬من سلك طريقا يلتمس فيه علما‪،‬‬ ‫س َّهل هللا له به طريقا إلى الجنة)‪.‬‬ ‫❖قال رسول هللا ‪-‬صلى هللا عليه وسلم ‪( :-‬من يرد هللا به خيرا يفقهه في الدين)‬  ‫األهداف‬ Goals ‫تعزيز التميز المؤسسي‬ ‫بناء شراكات استراتيجية‬ Foster ‫مستدامة‬ institutional Build sustainable excellence and strategic partnerships ‫إحراز التميز األكاديمي‬ ‫السعي لتحقيق التميز في البحث‬ Achieve ‫واالبتكار وريادة األعمال‬ academic excellence Pursue excellence in research, innovation and entrepreneurship  ‫وصف المقرر‬ ‫ رمز المقرر‪PHIL 3201 :‬‬ ‫ اسم المقرر‪ :‬مهارات االتصال اللّغوي في اللّغة العربيّة‪.‬‬ ‫ الزمن‪ 3 :‬ساعات‬ ‫ األهداف العامة‪General Objectives :‬‬ ‫ّ‬ ‫ويعتز بها‪ ،‬وتأكيد دورها في حياته العلميّة الستيعاب ما يتلقاه من معارف وعلوم‪.‬‬ ‫يقوي الطالب صلته بلغته العربيّة‬ ‫‪ -1‬أن ّ‬ ‫‪ -2‬أن يل ّم الطالب بالعديد من المهارات اللّغويّة‪ :‬التحدث‪ ،‬الكتابة‪ ،‬القراءة‪ ،‬االستماع‪ ،‬اإليجاز ‪...‬ويستخدمها في حياته اليوميّة‪.‬‬ ‫ األهداف الخاصة‪Special Objectives :‬‬ ‫‪ -1‬أن يمتلك مهارات التواصل الشّفوي‪.‬‬ ‫‪ -2‬أن يمتلك مهارات التواصل الكتابي‪.‬‬ ‫طالب وسائل اإلقناع؛ لعرض ما يريد من أفكار وآراء بأسلوب واضح ومعان دقيقة‪.‬‬ ‫‪ -3‬أن يكتسب ال ّ‬ ‫طالب من توظيف معلوماته اللّغويّة لصالح ما اكتسبه من علوم وخبرات‪.‬‬ ‫‪ -4‬أن يتمكّن ال ّ‬  ‫وصف المقرر‬ ‫ المخرجات‪Outcomes :‬‬ ‫‪ -1‬أن يطبّق الطالب مهارات اللّغة الشفويّة والمكتوبة‪.‬‬ ‫بغض النّظر عن تخصصه (الهندسة ـ‬ ‫ّ‬ ‫‪ -2‬ين ّمي الطالب شخصيته بعد تزويده باألساليب المالئمة للتّكيف مع مجتمعه‪،‬‬ ‫اإلدارة ـ االقتصاد ـ تقنية المعلومات ‪.)...‬‬ ‫‪ -3‬امتالك ال ّ‬ ‫طالب المهارات اللّغويّة التي تؤهله لخوض غمار الحياة العمليّة‪.‬‬ ‫ي واللّ ّ‬ ‫غوي‪.‬‬ ‫ي والثقاف ّ‬ ‫‪ -4‬زيادة مخزونه األدب ّ‬  ‫م‬ ‫عدد األسابيع‬ ‫خطة التدريس خالل الفصل‬ ‫نظرية االتصال اللّغوي‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫(أ) تعريف االتصال‪.‬‬ ‫أسبوعان‬ ‫(ب) أركان االتصال‪:‬‬ ‫* المستقبِل‪.‬‬ ‫* المرسل‪.‬‬ ‫* الوسيلة (القناة) ‪.‬‬ ‫الرسالة‪.‬‬ ‫* ّ‬ ‫‪2‬مهارات االتصال الشفوي ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أسبوعان‬ ‫السؤال‬ ‫‪ +‬اختبار قصير‬ ‫الخطابة ‪.‬‬ ‫أسبوعان‬ ‫اإللقاء ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التحدث‪.‬‬ ‫* مهارات االتصال الكتابي ‪:‬‬ ‫مهارات ضبط الكتابة ‪:‬‬ ‫اإلمالء العربي‪.‬‬ ‫أسبوع‬ ‫عالمات الترقيم ‪.‬‬ ‫اختبار المنتصف‬ ‫أسبوعان‬ ‫مهارات الكتابة الوظيفية ‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.1‬مهارة كتابة محضر جلسة‪.‬‬ ‫أسبوعان‬ ‫‪.2‬مهارة كتابة الرسائل الرسمية‪.‬‬ ‫أسبوعان‬ ‫‪.3‬مهارة كتابة االستمارات والطلبات والسيرة الذاتية‪.‬‬ ‫أسبوعان‬ ‫‪.4‬أن يطبق الطالب عمليًّا ما اكتسبه من مهارات شفوية وكتابية من خالل المقابالت الشخصية ‪.‬‬ ‫‪.5‬االختبارات النهائية‬ ‫طرق التواصل أثناء الدراسة‬ ‫عن طريق برنامج ‪Microsoft Teams‬‬ ‫أو ‪98144052‬‬ ‫ الهاتف‪25587830:‬‬ ‫ ‪[email protected]‬‬ ‫ عن طريق برنامج الخدمات الطالبية‪)SSS ( :‬‬ ‫‪21‬‬ ‫الضوابط‬ ‫‪http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRq5XErbfrGmwGT_KMf_T9e0SjCwd_OY29ZYYIImdbTUdIJg8Ozhg‬‬ ‫مذكرة اتفاق‬ ‫‪ -‬االلتزام بالحضور الفعلي في موعد المحاضرة ‪.‬‬ ‫‪ -‬المشاركة الفعالة والمناقشات ‪.‬‬ ‫‪ -‬تقديم التقرير وعرضه في الوقت المحدد ‪.‬‬ ‫‪ -‬االلتزام بالنظام المتبع أثناء الشرح ‪.‬‬ ‫‪ -‬مناقشة المحاضرات السابقة في بداية المحاضرة‪.‬‬ ‫‪ -‬بعض المستجدات‪.‬‬  ‫أعمال املقرر‬ ‫الدرجة‬ ‫الموضوع‬ ‫الرقم‬ ‫(‪ )5‬كتابة بحث لغوي له عالقة بما يدرسه‬ ‫حلقات المحادثة وبحث مصغر‬ ‫‪1‬‬ ‫الطالب ‪.‬‬ ‫(‪)Seminars -Presentation‬‬ ‫( ‪ ) 10‬السيرة الذاتية والمقابلة شخصية‬ ‫( ‪ ) 5‬أسئلة على فيديو‬ ‫( ‪ ) 10‬درجات اختبار قصير ‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫امتحان منتصف الفصل ( ‪)Mid Term‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪50‬‬ ‫االمتحان النّهائي (‪)Final Examination‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المجموع )‪)Total‬‬ ‫مهارات االتصال في اللغة العربية‬  ‫تعريف االتال ‪:‬‬ ‫هو ( القدرة على توظيف المهلرات‬ ‫اللفظية واللغوية والاوتية و مهارات‬ ‫الفصاحة للتواصل مع اآلخرين سواء‬ ‫على مستوى االستيعاب أو التعبير‪.‬‬  ‫تعريف آخر لالتال ‪:‬‬ ‫هو تبادل الرسائل المنطوقة أو المكتوبة ‪ ،‬بحيث‬ ‫تتضمن هذه الرسائل الحقلئق والمشلعر واألفكلر‬ ‫وهنلك فرق بين الخطبة و االتال ‪،‬‬ ‫والمحلضرات ‪ ،‬أو إلقلء خطب الجمعة‪ ،‬أو كلمة‬ ‫شخص على الجملهير‪.‬‬ ‫أما التواصل فيعني عملية تفلعلية بين مرس‬ ‫الرسللة ومستقبلهل‪ ،‬أي وجود إرجلع األثر‪.‬‬  ‫تعريف االتال ‪:‬‬ ‫‪ -‬هو الطريقة التي تنتقل بها المعرفة واألفكار‬ ‫بوساطتها من شخص(أوجهة)إلى شخص آخر‬ ‫(أوجهة أخرى)‪،‬بقصد التفلع والتأثير المعرفي‬ ‫أو الوجداني في هذا الشخص ‪،‬أو إعالمه‬ ‫بشيء‪ ،‬أو تبادل الخبرات واألفكار معه ‪،‬أو‬ ‫إمتاعه باألعمال الفنية لالرتقاء بمستواه الجمالي‬ ‫والقيمي ‪،‬أو إقناعه بأمر ما ‪،‬أو الترفيه عنه‪.‬‬  ‫خالاة االتال ‪:‬‬ ‫إذن نستنتج أن التواا عملية ذات طبيعة ‪-1‬‬ ‫إنسلنية ‪ -2‬تفلعلية ؛ألن كل طرف فيها يهدف‬ ‫إلى التأثير في الطرف اآلخر والتأثر به ومن‬ ‫ثم يبدو التفاعل في عملية التواصل دائم الحركة‬ ‫س إلى‬ ‫ديناميكيا ‪ -3 ،‬دائرية تنتقل من ال ُم ْر ِ‬ ‫س ‪ ،‬وكأنها‬ ‫ست َ ْق ِب إلى ال ُم ْر ِ‬ ‫ست َ ْق ِب ومن ال ُم ْ‬ ‫ال ُم ْ‬ ‫تدور دون توقف في محاولة منها لتبادل مواقع‬ ‫التأثير والتأثر أو األخذ والعطاء‪.‬‬  ‫خالاة االتال ‪:‬‬ ‫إذن نستنتج أن التواا عملية ذات طبيعة‬ ‫‪ -1‬إنسانية ‪ -‬تفاعلية – اجتماعية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أخالقية – دائرية – نقدية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬إنسانية – إبداعية – تفاعلية ‪.‬‬ ‫‪ -4‬إنسانية ‪ -‬تفاعلية – دائرية ‪.‬‬  ‫فيديو توضيحي لمدة دقيقة‬ ‫الصفحة الرئيسة‬ ‫الصفحة الرئيسة‬  ‫تعريف المهلرة في االتال ؟‬ ‫المهلرة ‪:‬تحوي المعرفة إلى سلوك قلب‬ ‫للتطبيق وذلك بللتدريب مرات وتحلي‬ ‫المواقف وفهمهل ‪ ،‬ثم محلكلتهل وتطبيقهل‬ ‫في مواقف أخرى حتى تابح سلوكًل ‪.‬‬  ‫تعريف المهلرة في االتال ؟‬ ‫المهلرة ‪:‬تحوي السلوك إلى معرفة قلبلة‬ ‫للتطبيق وذلك بللتدريب مرات‬ ‫‪ -1‬اح‬ ‫‪ -2‬خطأ‬  ‫الصفحة الرئيسة‬ ‫الصفحة الرئيسة‬ ‫فيديو توضيحي‬  ‫أهداف االتال‬ ‫لالتال نوعلن من األهداف ‪:‬‬ ‫‪ : -1‬النوع العلم ‪:‬‬ ‫يعني الحلجة الضرورية للبشر للتواا مع اآلبلء واألجداد‬ ‫لمعرفة علداتهم وتقلليدهم وقيمهم وخبراتهم وأي ً‬ ‫ضل تراثهم ‪ ،‬فهو‬ ‫اتال بللتراث ‪ ،‬عن طريق مل تركه اآلبلء واألجداد من كتب‬ ‫وآراء لمعرفة آمللهم وإنجلزاتهم وهذه الحلجة إمل معنوية بمعنى‬ ‫االستمرار على معتقداتهم ‪ ،‬أو ملدية للتكسب ملديًّل من وراء اآلثلر‬ ‫التي تركوهل ‪.‬‬  ‫أهداف االتال ‪:‬‬ ‫‪ : -2‬النوع الخلص ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬من وجهة نظر المرس ‪:‬‬ ‫يهدف المرسل إلى التفلع في المستقبل والتأثير المعرفي أو‬ ‫الوجداني فيه ‪،‬أو إعالمه بشيء‪ ،‬أو تبادل الخبرات واألفكار معه‬ ‫‪،‬أو إمتاعه باألعمال الفنية لالرتقاء بمستواه الجمالي والقيمي ‪،‬أو‬ ‫إقناعه بأمر ما ‪،‬أو الترفيه عنه‪.‬‬ ‫أهداف االتال ‪:‬‬ ‫‪ -2‬النوع الخلص ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬من وجهة نظر المستقب ‪:‬‬ ‫‪ -1‬فهم واستيعلب األفكلر ‪.‬‬ ‫‪ -2‬االستمتلع بلألعمل الفنية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعلم مهلرات جديدة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬فهم مل يحيط به من أحداث ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ح المشكالت الراهنة والمستقبلية ‪.‬‬ ‫فيديو توضيحي ألهمية التفاعل مع اآلخرين‬