Document de Demande d'Accreditation d'une Licence d'Education (LE) - 2022 - PDF

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+-----------------------------------+-----------------------------------+ | Session | 2022 | | ------- | ---- | +-----------------------------------+-----------------------------------+ +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | DESCRIPTIF DE DEMANDE | | | | D\'ACCREDITATION D'U | | | | NE LICENCE D'EDUCATIO | | | | N | | | | --------------------- | | | | --------------------- | | | | --------------------- | | | | - | | | | | | | | X SPECIALITE ENSEIGNE | | | | MENT PRIMAIRE | | | | --------------------- | | | | ------------- | | | | | | | | - SPECIALITE ENSEIG | | | | NEMENT SECONDAIRE | | | | ----------------- | | | | ----------------- | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | - **Demande de | - **Demande de | | | renouvellement de | modification** | | | l'accréditation, | | | | selon le CNPN | | | | spécifique à la | | | | licence | | | | d'éducation** | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Université dont relève la | | | filière**  | | +===================================+===================================+ | **Etablissement de domiciliation | | | de la filière** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Intitulé de la filière (en | **الإجازة في التربية - تخصص | | arabe, en français et | التعليم الابتدائي** | | éventuellement en une autre | | | langue d'enseignement)** | **Licence d'Éducation (LE) : | | | Spécialité Enseignement | | | Primaire** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Option, le cas échéant (en | | | Arabe, en français,...)** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Session 2022 \_ date limite de | | | dépôt des demandes | | | d'accréditation : 25 avril 2022** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ +-----------------------------------------------------------------------+ | **Important** | | | | 1. Le présent descriptif comprend 134 pages. Il doit être dûment | | rempli et adressé au secrétariat de la CNCES (Direction de | | l'Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique) **avant | | le 25 avril 2022.** Elle doit comporter ; | | | | - La signature du : | | | | | | | | - Coordonnateur pédagogique de la filière ; | | | | - Chef du département ou des départements concernés par la | | spécialité de la filière. | | | | | | | | - les avis et visa du : | | | | | | | | - Du chef de l'établissement de domiciliation de la filière ; | | | | - Président de l'université. | | | | 2. La demande d'accréditation doit être remise en **un exemplaire | | sur support papier et une copie sur support électronique (format | | Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi que | | tous les documents annexes).** | | | | 3. Le descriptif dûment renseigné, doit se conformer aux : | | | | - - | | | | 4. L'offre de formation de l'université doit être cohérente et se | | baser sur des critères d'opportunité, de qualité, de faisabilité | | et d'optimisation des ressources humaines et matérielles à | | l'échelle de l'université. La demande d'accréditation doit | | satisfaire aux moyens humains et matériels nécessaires à la bonne | | mise en œuvre de la filière considérée. | | | | 5. Le projet de la filière est élaboré par une équipe pédagogique | | qui relève de l'université, selon le présent descriptif. Les | | projets de filières doivent être soumis au préalable à une | | évaluation au niveau de l'université, tout en veillant au respect | | des normes pédagogiques nationales spécifiques à la licence | | d'éducation. | | | | 6. Il est demandé de joindre à la demande d'accréditation: | | | | - - - | | | |  NB : Si l'espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser | | des feuilles supplémentaires. | +-----------------------------------------------------------------------+ ------------------- **AVIS ET VISAS** ------------------- +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Le coordonnateur | | | | pédagogique de la | | | | filière** \* | | | | | | | | ***\* Le | | | | coordonnateur de la | | | | filière appartient à | | | | l'université dont | | | | relève la filière*** | | | | | | | | ***\*Joindre un CV | | | | succinct du | | | | coordonnateur de la | | | | filière*** | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Etablissement : | Département : | | | | Informatique | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Prénom et Nom : | Grade : | Spécialité : | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Tél. : | Fax : | E. Mail : | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Date et signature : | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Visa des Chefs des | | | | départements | | | | intervenant dans la | | | | filière** | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Département** | **Etablissement** | **Signature** | | =============== | ================= | ============= | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ +-----------------------------------------------------------------------+ | **Le Chef de l'établissement de domiciliation de la filière** | +-----------------------------------------------------------------------+ | *L'avis du Conseil d'établissement, exprimé par son président, | | devrait se baser sur des critères précis de qualité, d'opportunité, | | de faisabilité, et de disposition à accueillir la filière.* | | | | - **Avis Favorable** | | ================== | | | | - **Avis Défavorable** | | ==================== | | | | **Motivations :** | | | | Date, signature et cachet du Chef de l'établissement** :** | | ========================================================== | +-----------------------------------------------------------------------+ +-----------------------------------------------------------------------+ | **Le Président de l'université** | +-----------------------------------------------------------------------+ | *L'avis du Conseil d'université, exprimé par son président, devrait | | se baser sur des critères précis de qualité, d'opportunité, de | | faisabilité, et d'optimisation des ressources humaines et | | matérielles, à l'échelle de l'université.* | | | | - **Avis Favorable** | | ================== | | | | - **Avis Défavorable** | | ==================== | | | | **Motivations :** | | | | Date, signature et cachet du Président de l'université : | +-----------------------------------------------------------------------+ **Architecture générale de la filière** +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | **Semes | **Numér | **Intit | **VH** | **Natur | **Langu | | | tres** | o | ulé | | e | e | | | | du | du | **(Heur | du | d'ensei | | | | module* | Module* | es)** | module* | gnement | | | | * | * | | * | ** | +=========+=========+=========+=========+=========+=========+=========+ | | | M01 |  Arabe | **50** | Discipl | Arabe | | | | | 1 | | inaire | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M02 |  França | **50** | Discipl | Françai | | | | | is | | inaire | s | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M03 |  Mathém | **50** | Discipl | Françai | | | | | atiques | | inaire | s | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M04 |  Scienc | **50** | Discipl | Françai | | | | | es | | inaire | s | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M05 |  Histoi | **50** | Discipl | Arabe | | | | | re | | inaire | | | | | | et | | | | | | | | géograp | | | | | | | | hie | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M06 |  Scienc | **50** | Métier | Arabe | | | | | es | | | et/ou | | | | | de | | | Françai | | | | | l\'éduc | | | s | | | | | ation | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M07 |  TICE 1 | **50** | Métier | Françai | | | | | | | | s | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M08 |  Arabe | **50** | Discipl | Arabe | | | | | 2 | | inaire | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M09 |  França | **50** | Discipl | Françai | | | | | is | | inaire | s | | | | | 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M10 |  Mathém | **50** | Discipl | Françai | | | | | atiques | | inaire | s | | | | | 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M11 |  Scienc | **50** | Discipl | Françai | | | | | es | | inaire | s | | | | | 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M12 | Études | **50** | Discipl | Arabe | | | | | islamiq | | inaire | | | | | | ues | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M13 | Didacti | **50** | Métier | Arabe | | | | | que | | | ou | | | | | général | | | Françai | | | | | e | | | s | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M14 |  TICE 2 | **50** | Métier | Françai | | | | | | | | s | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M15 |  Psycho | **50** | Métier | Arabe | | | | | logie | | | ou | | | | | de | | | Françai | | | | | dévelop | | | s | | | | | pement | | | | | | | | et | | | | | | | | psychop | | | | | | | | édagogi | | | | | | | | e | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M16 |  Didact | **50** | Métier | Arabe | | | | | ique | | | | | | | | de la | | | | | | | | langue | | | | | | | | arabe 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M17 | Didacti | **50** | Métier | Françai | | | | | que | | | s | | | | | de la | | | | | | | | langue | | | | | | | | françai | | | | | | | | se | | | | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M18 |  Didact | **50** | Métier | Arabe | | | | | ique | | | et | | | | | des | | | Françai | | | | | mathéma | | | s | | | | | tiques | | | | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M19 | Didacti | **50** | Métier | Arabe | | | | | que | | | ou | | | | | de | | | Françai | | | | | l'éveil | | | s | | | | | scienti | | | | | | | | fique | | | | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M20 | Didacti | **50** | Métier | Arabe | | | | | que | | | | | | | | de | | | | | | | | l'Histo | | | | | | | | ire-géo | | | | | | | | graphie | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M21 | Sociolo | **50** | Métier | Arabe | | | | | gie | | | ou | | | | | de | | | Françai | | | | | l'éduca | | | s | | | | | tion | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M22 |  Didact | **50** | Métier | Arabe | | | | | ique | | | | | | | | de la | | | | | | | | langue | | | | | | | | arabe 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M23 |  Didact | **50** | Métier | Françai | | | | | ique | | | s | | | | | de la | | | | | | | | langue | | | | | | | | françai | | | | | | | | se | | | | | | | | 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M24 |  Didact | **50** | Métier | Arabe | | | | | ique | | | et | | | | | des | | | Françai | | | | | mathéma | | | s | | | | | tiques | | | | | | | | 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M25 | Didacti | **50** | Métier | Arabe | | | | | que | | | et | | | | | de | | | Françai | | | | | l'éveil | | | s | | | | | scienti | | | | | | | | fique | | | | | | | | 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M26 | Didacti | **50** | Métier | Arabe | | | | | que | | | | | | | | de | | | | | | | | l'éduca | | | | | | | | tion | | | | | | | | islamiq | | | | | | | | ue | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M27 |  Méthod | **50** | Métier | Arabe | | | | | es | | | ou | | | | | et | | | Françai | | | | | approch | | | s | | | | | es | | | | | | | | 1 (PPO) | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M28 | Éducati | **50** | Métier | Françai | | | | | on | | | s | | | | | physiqu | | | | | | | | e | | | | | | | | et | | | | | | | | sportiv | | | | | | | | e | | | | | | | | et | | | | | | | | dévelop | | | | | | | | pement | | | | | | | | psycho- | | | | | | | | socio-m | | | | | | | | oteur | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M29 |  Techni | **50** | Métier | Arabe | | | | | ques | | | ou | | | | | d'anima | | | Françai | | | | | tion | | | s | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M30 |  Anglai | **50** | Discipl | Anglais | | | | | s | | inaire | | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M31 | Docimol | **50** | Métier | Arabe | | | | | ogie | | | ou | | | | | et | | | Françai | | | | | évaluat | | | s | | | | | ion | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M32 | Stage | **50** | Métier | \- | | | | | d'immer | | | | | | | | sion | | | | | | | | en | | | | | | | | milieu | | | | | | | | éducati | | | | | | | | f | | | | | | | | 1 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M33 |  Méthod | **50** | Métier | Arabe | | | | | es | | | ou | | | | | et | | | Françai | | | | | approch | | | s | | | | | es | | | | | | | | 2 (APC) | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M34 |  Éducat | **50** | Métier | Arabe | | | | | ion | | | | | | | | plastiq | | | | | | | | ue | | | | | | | | et | | | | | | | | dévelop | | | | | | | | pement | | | | | | | | psycho- | | | | | | | | socio-m | | | | | | | | oteur | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M35 | Langue | **50** | Discipl | Amazigh | | | | | et | | inaire | e | | | | | culture | | | | | | | | amazigh | | | | | | | | es | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M36 | Anglais | **50** | Discipl | Anglais | | | | | 2 | | inaire | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M37 | Déontol | **50** | Métier | Arabe | | | | | ogie | | | ou | | | | | du | | | Françai | | | | | métier | | | s | | | | | et | | | | | | | | éducati | | | | | | | | on | | | | | | | | aux | | | | | | | | valeurs | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | M38 | Stage | **50** | Métier | **-** | | | | | d'immer | | | | | | | | sion | | | | | | | | en | | | | | | | | milieu | | | | | | | | éducati | | | | | | | | f | | | | | | | | 2 | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ **\ ** **SOMMAIRE DES MODULES** **Descriptif du Module n° :** **Intitulé du Module** **N° de la page** ------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- ------------------- **M01** ** Arabe 1** **M02** ** Français 1** **M03** ** Mathématiques 1** **M04** ** Sciences 1** **M05** ** Histoire et géographie** **M06** ** Sciences de l\'éducation** **M07** ** TICE 1** **M08** ** Arabe 2** **M09** ** Français 2** **M10** ** Mathématiques 2** **M11** ** Sciences 2** **M12** **Études islamiques** **M13** **Didactique générale** **M14** ** TICE 2** **M15** ** Psychologie de développement et psychopédagogie** **M16** ** Didactique de la langue arabe 1** **M17** **Didactique de la langue française 1** **M18** ** Didactique des mathématiques 1** **M19** **Didactique de l'éveil scientifique 1** **M20** **Didactique de l'Histoire-géographie** **M21** **Sociologie de l'éducation** **M22** **Didactique de la langue arabe 2** **M23** ** Didactique de la langue française 2** **M24** ** Didactique des mathématiques 2** **M25** **Didactique de l'éveil scientifique 2** **M26** **Didactique de l'éducation islamique** **M27** ** Méthodes et approches 1 (PPO)** **M28** **Éducation physique et sportive et développement psycho-socio-moteur** **M29** ** Techniques d'animation** **M30** ** Anglais 1** **M31** **Docimologie et évaluation** **M32** **Stage d'immersion en milieu éducatif 1** **M33** ** Méthodes et approches 2 (APC)** **M34** ** Éducation plastique et développement psycho-socio-moteur** **M35** **Langue et culture amazighes** **M36** **Anglais 2** **M37** **Déontologie du métier et éducation aux valeurs** **M38** **Stage d'immersion en milieu éducatif 2** **لغة التدريس** **طبيعة الوحدة** **الغلاف الزمني(ساعة)** **عنوان المسلك** **رقم الوحدة** **الفصل** ------------------- ------------------ ------------------------- -------------------------------------------------- ---------------- ----------- -- عربية التخصص **50** اللغة العربية 1 01 فرنسية التخصص **50** اللغة الفرنسية 1 02 فرنسية التخصص **50** الرياضيات 1 03 فرنسية التخصص **50** العلوم 1 04 عربية التخصص **50** التاريخ والجغرافيا 05 عربية و/أو فرنسية التربية **50** علوم التربية 06 فرنسية التربية **50** تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التدريس 1 07 عربية التخصص **50** اللغة العربية 2 08 فرنسية التخصص **50** اللغة الفرنسية 2 09 فرنسية التخصص **50** الرياضيات 2 10 فرنسية التخصص **50** العلوم 2 11 عربية التخصص **50** الدراسات الإسلامية 12 عربية أو فرنسية التربية **50** الديدكتيك العامة 13 فرنسية التربية **50** تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التدريس 2 14 عربية أو فرنسية التربية **50** سيكلوجيا النمو وعلم النفس التربوي 15 عربية التربية **50** ديدكتيك اللغة العربية 1 16 فرنسية التربية **50** ديدكتيك اللغة الفرنسية 1 17 عربية و فرنسية التربية **50** ديدكتيك الرياضيات 1 18 عربية أو فرنسية التربية **50** ديدكتيك النشاط العلمي 1 19 عربية التربية **50** ديدكتيك التاريخ والجغرافيا 20 عربية أو فرنسية التربية **50** سوسيولوجيا التربية 21 عربية التربية **50** ديدكتيك اللغة العربية 2 22 فرنسية التربية **50** ديدكتيك اللغة الفرنسية 23 عربية و فرنسية التربية **50** ديدكتيك الرياضيات 2 24 عربية و فرنسية التربية **50** ديدكتيك النشاط العلمي 2 25 عربية التربية **50** ديدكتيك التربية الإسلامية 26 عربية أو فرنسية التربية **50** طرق ومقاربات 1(بيداغوجيا الأهداف) 27 فرنسية التربية **50** التربية البدنية والنمو النفسي والحركي والاجتماعي 28 عربية أو فرنسية التربية التربية **50** تقنيات التنشيط 29 إنجليزية التخصص **50** اللغة الإنجليزية 1 30 عربية أو فرنسية التربية **50** علم القياس والتقويم 31 \- التربية **50** تدريب الانغماس في وسط تربوي 1 32 عربية أو فرنسية التربية **50** طرق ومقاربات 2(المقاربة بالكفايات) 33 عربية التربية **50** التربية الفنية والنمو النفسي والحركي والاجتماعي 34 أمازيغية التخصص **50** اللغة والثقافة الأمازيغية 35 إنجليزية التخصص **50** اللغة الإنجليزية 2 36 عربية أو فرنسية التربية **50** أخلاقيات المهنة والتربية على القيم 37 \- التربية **50** تدريب الانغماس في وسط تربوي 2 38 **[Identification de la filière]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | Intitulé : Licence d'Éducation (LE) - Spécialité Enseignement | | Primaire | | | | Parcours de formation, le cas échéant : | | | | Discipline (s) *(Par ordre d'importance relative) :* | | | | Spécialité(s) du diplôme : **Enseignement Primaire** | | | | Mots clés : enseignement, apprentissage, pédagogie, didactique, | | sciences expérimentales, mathématique, langue, TICE | +-----------------------------------------------------------------------+ 1. **[Objectifs de la formation]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | La formation a pour objectif principal de préparer les étudiants pour | | pouvoir suivre une formation qualifiante au métier d'enseignement | | dans le primaire. Elle leur fournit les fondements théoriques, | | techniques et méthodologiques nécessaires, grâce à un enseignement | | pluridisciplinaire couvrant les domaines des lettres, sciences | | humaines, sciences physiques, mathématiques, sciences de la vie et de | | la terre et les arts. Elle permet donc de : | | | | - Fournir à l'étudiant des outils et des compétences lui permettant | | de s'adapter facilement aux différents changements que connait | | l'enseignement à différents niveaux (contenus, méthodes, publics, | |...). | | | | - Mettre l'étudiant en contact avec le milieu scolaire afin | | d\'appréhender la réalité de la profession de l'éducation. | | | | Aussi, la filière est conçue pour former des jeunes qualifiés | | capables d'intégrer facilement les institutions publiques/privées. | | Elle peut aussi conduire au Doctorat en éducation via le Master | | Recherche en éducation et constitue ainsi la formation de base pour | | celles et ceux désirant approfondir le domaine des sciences de | | l'éducation ou s'orienter vers les métiers de la formation, de | | l'animation et de l'enseignement. | +-----------------------------------------------------------------------+ 2. **[Compétences à acquérir ]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | - S'approprier les outils de base en sciences de l'éducation et en | | didactique des matières littéraires, scientifiques et | | artistiques ; | | | | - S'approprier les approches, méthodes, techniques et outils | | pédagogiques et didactiques relatifs à l'enseignement primaire | | | | - Concevoir et mettre en œuvre des activités d'enseignement | | littéraires, scientifiques et artistiques relatif au cycle du | | primaire ; | | | | - Maîtriser les principes de bases de l'animation et de la | | communication scolaire ; | | | | - Utiliser à bon escient les technologies de l'information et de la | | communication dans l'enseignement au primaire. | | | | - Acquérir les capacités de raisonnement, d'expérimentation, | | d'investigation, d'analyse de documents et de transposition des | | savoirs. | +-----------------------------------------------------------------------+ 3. **[Débouchés de la formation]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | - Enseignement Publique/privé du cycle primaire | | | | - Enseignement traditionnel | | | | - Poursuivre des études aux cycles Master et Doctorat en sciences | | de l'éducation. | +-----------------------------------------------------------------------+ 4. **[Conditions d'accès]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | **5.1. MODALITES D'Admission** *(Conformément au CNPN des Licences | | d'Education, la sélection des candidatsse fait sur étude de dossier | | et un entretien oral)* | | | | **Diplômes requis :** | | | | **Baccalauréat scientifique ou diplôme reconnu équivalent** | | | | **Mode de sélection : présélection sur dossier 60% et entretien | | 40%.** | | | | - **Etude de dossier Représente 60%** | | | | | | | | - **Critère principal** | | | | | | | | - 1. **Arabe ;** | | | | 2. **Français ;** | | | | 3. **Mathématiques.** | | | | - | | | | | | | | - **Critère secondaire** | | | | | | | | - | | | | | | | | - **Entretien Représente 40%** | | | | | | | | - - - 1. les **capacités communicationnelles et linguistiques | | du candidat en Arabe et en Français ;** | | | | 2. **les capacités analytiques, discursives et argumentatives du | | candidat à propos de sujets de culture générale, de culture | | scientifique, des valeurs et des humanités ;** | | | | 3. **les prédispositions du candidat pour l'exercice du métier | | d'enseignant.** | | | | | | | | - | +=======================================================================+ | **5.2. accès par passerelles ***(Diplôme(s) requis, prés-requis | | spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,...) :* | +-----------------------------------------------------------------------+ | **5.3. Effectifs prévus :** (entre 30 et 60 Etudiants par promotion) | | | | 1^ère^ promotion : Année universitaire............... :... | | | | 2^ème^ promotion : Année universitaire...............:....... | | | | 3^ème^ promotion : Année universitaire...............:... | +-----------------------------------------------------------------------+ 5. **[articulation de la filière avec les formations dispensées au niveau de l'université]{.smallcaps}** -- -- 6. **[Organisation modulaire de la filière]{.smallcaps}** --------------------------------------------------------- **1^er^ 2^ème^ 3^ème^4^ème^ 5^ème^ et 6^ème^Semestres** --------------------------------------------------------- Module Coordonnateur du module* (* le coordonnateur du module, intervenant dans le module) N° Intitulé Volume Horaire Nature du module (disciplinaire / métier) Département d’attache du module Etablissement Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade* M01  Arabe 1 50 Disciplinaire M02  Français 1 50 Disciplinaire M03  Mathématiques 1 50 Disciplinaire M04  Sciences 1 50 Disciplinaire M05  Histoire et géographie 50 Disciplinaire M06  Sciences de l'éducation 50 Métier M07  TICE 1 50 Métier Total VH semestre 1 M08  Arabe 2 50 Disciplinaire M09  Français 2 50 Disciplinaire M10  Mathématiques 2 50 Disciplinaire M11  Sciences 2 50 Disciplinaire M12 Études islamiques 50 Disciplinaire M13 Didactique générale 50 Métier M14  TICE 2 50 Métier Total VH semestre 2 M15  Psychologie de développement et psychopédagogie 50 Métier M16  Didactique de la langue arabe 1 50 Métier M17 Didactique de la langue française 1 50 Métier M18  Didactique des mathématiques 1 50 Métier M19 Didactique de l’éveil scientifique 1 50 Métier M20 Didactique de l’Histoire-géographie 50 Métier Total VH semestre 3 M21 Sociologie de l’éducation 50 Métier M22 Didactique de la langue arabe 2 50 Métier M23  Didactique de la langue française 2 50 Métier M24  Didactique des mathématiques 2 50 Métier M25 Didactique de l’éveil scientifique 2 50 Métier M26 Didactique del’éducation islamique 50 Métier Total VH semestre 4 M27  Méthodes et approches 1 (PPO) 50 Métier M28 Éducation physique et sportive et développement psycho-socio-moteur 50 Métier M29  Techniques d’animation 50 Métier M30  Anglais 1 50 Disciplinaire M31 Docimologie et évaluation 50 Métier M32 Stage d’immersion en milieu éducatif 1 50 Métier Total VH semestre 5 M33  Méthodes et approches 2 (APC) 50 Métier M34  Éducation plastique et développement psycho-socio-moteur 50 Métier M35 Langue et culture amazighes 50 Disciplinaire M36 Anglais 2 50 Disciplinaire M37 Déontologie du métier et éducation aux valeurs 50 Métier M38 Stage d’immersion en milieu éducatif 2 50 Métier Total VH semestre 6 **\ ** 7. **[Equipe pédagogique de la filière]{.smallcaps}** +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | **Nom | **Grade | **Spéci | **Dépar | **Etabl | ##### I | | | et | ** | alité** | tement* | issemen | nterven | | | Prénom* | | | * | t** | tion | | | * | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | **Modul | **Natur | | | | | | | e(s) | e** | | | | | | | d'inter | | | | | | | | vention | **(Cour | | | | | | | ** | s, | | | | | | | | TD, TP, | | | | | | | | encadre | | | | | | | | ment | | | | | | | | de | | | | | | | | projets | | | | | | | | , | | | | | | | | etc.)** | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | **1. | | | | | | | | Interve | | | | | | | | nants | | | | | | | | de | | | | | | | | l'unive | | | | | | | | rsité | | | | | | | | dont | | | | | | | | relève | | | | | | | | la | | | | | | | | filière | | | | | | | |  :** | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | **2. | | | | | | | | Interve | | | | | | | | nants | | | | | | | | externe | | | | | | | | s | | | | | | | | à | | | | | | | | l'unive | | | | | | | | rsité | | | | | | | | (Précis | | | | | | | | er/Join | | | | | | | | dre | | | | | | | | les | | | | | | | | documen | | | | | | | | ts | | | | | | | | d'engag | | | | | | | | ement | | | | | | | | des | | | | | | | | intéres | | | | | | | | sés) :* | | | | | | | | * | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ **[8. Equipe pédagogique de la filière]{.smallcaps} (suite)** +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Nom et | **Organis | **Spécial | **Diplôme | ##### Int | | | Prénom** | me** | ité** | ** | ervention | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | **Module( | **Nature* | | | | | | s) | * | | | | | | d'interve | | | | | | | ntion** | **Cours, | | | | | | | TD, TP, | | | | | | | encadreme | | | | | | | nt | | | | | | | de | | | | | | | projets, | | | | | | | etc.** | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **4. | | | | | | | Intervena | | | | | | | nts\* | | | | | | | socioécon | | | | | | | omiques | | | | | | | *(Précise | | | | | | | r | | | | | | | l'organis | | | | | | | me | | | | | | | /*** | | | | | | | | | | | | | | ***Joindr | | | | | | | e | | | | | | | les | | | | | | | documents | | | | | | | d'engagem | | | | | | | ent | | | | | | | des | | | | | | | intéressé | | | | | | | s)*** | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ 8. **Disponibles** **Prévus** ----------------- ------------ 9. ----------------- ---------------------------------------- **Institution** **Nature et modalités du partenariat** ----------------- ---------------------------------------- ----------------- ------------------------ ------------------------- **Institution** **Domaine d'activité** **Nature et modalités** ----------------- ------------------------ ------------------------- ----------------- ------------------------ ---------------------------------------- **Institution** **Domaine d'activité** **Nature et modalités d'intervention** ----------------- ------------------------ ---------------------------------------- 10. -- -- **\ ** -------------------------- **DESCRIPTIF DU MODULE** -------------------------- +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **N° d'ordre du module** | **M01** | +===================================+===================================+ | **Intitulé du module** | **Arabe 1** | | | | | | **الدرس اللغوي (بنية الكلمة)** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Nature du module** | **disciplinaire** | | | | | *(disciplinaire / métier)* | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Semestre d'appartenance du | **S1** | | module** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Etablissement dont relève le | | | module** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **[1. SYLLABUS DU MODULE]{.smallcaps}** **[1.1. Objectifs du module]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | - **التعرف على الدرس اللغوي من خلال محتويات بنية الكلمة؛** | | | | - **تبسيط الدرس اللغوي الأكاديمي وأجرأته في خطوات منهجية مدرسية وفق | | ما قرره المنهاج الرسمي** | | | | - **تفعيل البعد الوظيفي؛** | | | | - **معرفة وتوثيق أهم المصادر اللغوية التي يمكن الاعتماد عليها في | | هذا المجال، وأخذها بعين الاعتبار في مرحلة تحضير درس خاص بأحد | | مكونات اللغة العربية.** | +-----------------------------------------------------------------------+ **[1.2. Pré-requis pédagogiques ]{.smallcaps}** *(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)* ----------- **Aucun** ----------- **[1.3. volume horaire]{.smallcaps} *(Les travaux dirigés et les travaux pratiques sont obligatoires dans les modules Disciplinaires et les modules Métiers, quand la nature disciplinaire de ces modules les exige. Les travaux pratiques, hors stage d'immersion, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux pratiques)*** **Composante(s) du module** **Volume horaire (VH)** -------------------------------- ------------------------- --------- -------- ------------------------- ----------------------- --------------------------------------------------------------- --------------- **Cours** **TD** **TP** **Activités Pratiques** **Travail personnel** **EVALUATION (évaluation des connaissances et examen final)** **VH global** **الدرس اللغوي (بنية الكلمة)** **24** **12** ** ** **10 ** ** ** **4** **50** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** **VH global du module** **24** **12** ** ** ** ** ** ** **4** **50** **% VH** **48%** **24%** ** ** **20%** ** ** **8%** **100%** **[1.4. Description du contenu du module]{.smallcaps}** - *Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module : Cours, TD, TP (Tavaux du laboratoires, table ronde, séminaires,.. ), Activités Pratiques(Travaux de terrain, Stages,....).* - ***Pour le cas des Licences d'Education, se conformer au contenu des filières types nationales.*** +-----------------------------------------------------------------------+ | يتكون الدرس اللغوي من ثلاثة محاور: محور بنية الكلمة، ومحور بنية | | الجملة ومحور بنية الأساليب. ويتكون محور بنية الكلمة من الدروس الآتية: | | | | 1. مدخلإلىالكلمةفياللغةالعربية | | | | 2. مقدمة في الصرف والتصريف | | | | 3. الميزان الصرفي | | | | | | | | 4. الاشتقاق، الجامد والمشتق | | | | - - - - - | | | | | | | | - - - - - - - | | | |.5المنقوص والمقصور والممدود | | | |.6التصغير. النسبة | | | |.7المثنى وطرائقه، الجمع وطرائقه | | | |.8الحرف، بنياته ووظائفه ومعانيه | +-----------------------------------------------------------------------+ **[1.5. modalités d'organisation des activités pratiques (cette case est remplie en cas d'existence des activités pratiques)  ]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | - **ورشات تطبيقية لمختلف العناصر المدرجة في كل محور.** | +-----------------------------------------------------------------------+ **[1.6. description du travail personnel, le cas échéant]{.smallcaps}** -- -- **[2. PROCEDURES D'EVALUATION]{.smallcaps}** **2.1. Modes d'évaluation ** +-----------------------------------------------------------------------+ | - **Examen de fin de semestre** | | | | - **Contrôles continus :**الأشغال التطبيقية وتقويم العمل الشخصي | +-----------------------------------------------------------------------+ **2.2. Note du module** (Préciser le pourcentage des différentes évaluations de module pour obtenir la note du module.) +-----------------------------------------------------------------------+ | - - | +-----------------------------------------------------------------------+ **2.3. Modalités de Validation du module ** ----------------------------------------------------------------------- \- Module est acquis par validation ou par compensation selon le CNPN ----------------------------------------------------------------------- **[3. Coordonnateur et équipe pédagogique du module]{.smallcaps}**(Le coordonnateur du module, intervenant dans les enseignements du module, appartient à un département intervenant dans la formation. Il peut également appartenir à un établissement intervenant partenaire) +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | **Grade** | **Spécialit | **Etablisse | **Nature | | | | é** | ment** | d'intervent | | | | | | ion | | | | | | *(Enseignem | | | | | | ents | | | | | | ou | | | | | | activités** | | | | | | ** : | | | | | | **Cours, | | | | | | TD, TP, | | | | | | encadrement | | | | | | de stage, | | | | | | de projets, | | | | | | \...)*** | +=============+=============+=============+=============+=============+ | **Coordonna | | | | ***Cours, | | teur :** | | | | TD, TP, | | | | | | encadrement | | **Nom et | | | | de stage, | | Prénom** | | | | de | | | | | | projets,*** | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Intervena | | | | | | nts :** | | | | | | | | | | | | **Nom et | | | | | | Prénom** | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ **[4. Autres Eléments pertinents]{.smallcaps}** -- -- -------------------------- **DESCRIPTIF DU MODULE** -------------------------- +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[N° d'ordre du | **[M02]{.smallcaps}** | | module]{.smallcaps}** | | +===================================+===================================+ | **[Intitulé du | **[Français 1 -- Langue et | | module]{.smallcaps}** | communication]{.smallcaps}** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[Nature du module | **[disciplinaire]{.smallcaps}** | | ]{.smallcaps}** | | | | | | **[(disciplinaire / | | | métier)]{.smallcaps}** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[Semestre d'appartenance du | **[S1]{.smallcaps}** | | module]{.smallcaps}** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[Etablissement dont relève le | | | module]{.smallcaps}** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ 1. **[SYLLABUS DU MODULE]{.smallcaps}** **[1.1. Objectifs du module]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | - **Objectifs liés à la Compétence linguistique (description du | | fonctionnement de la langue) :** | | | | | | | | - Maîtriser les mécanismes fondamentaux du fonctionnement de la | | langue française. | | | | - Décrire le fonctionnement de la langue française. | | | | | | | | - **Objectifs liés à la compétence communicative orale :** | | | | | | | | - Recevoir / comprendre de l'oral. | | | | - Produire de l'oral. | +-----------------------------------------------------------------------+ **[1.2. Pré-requis pédagogiques ]{.smallcaps}** *(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)* ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ L'étudiant qui a accès à ce module maîtrise en principe les éléments de base de la langue française et de la communication en français. Il s'exprime oralement, correctement et efficacement, dans diverses situations de communication. Il est capable d'organiser sa pensée et de travailler en autonomie pour identifier ses besoins en formation, élaborer une stratégie pour remédier à ses lacunes et perfectionner ses compétences en langue française et en communication orale. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ **[1.3. volume horaire]{.smallcaps} *(Les travaux dirigés et les travaux pratiques sont obligatoires dans les modules Disciplinaires et les modules Métiers, quand la nature disciplinaire de ces modules les exige. Les travaux pratiques, hors stage d'immersion, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux pratiques)*** **Composante(s) du module** **Volume horaire (VH)** ------------------------------------------------ ------------------------- --------- -------- ------------------------- ----------------------- --------------------------------------------------------------- --------------- **Cours** **TD** **TP** **Activités Pratiques** **Travail personnel** **Evaluation (évaluation des connaissances et examen final)** **VH global** **Description du fonctionnement de la langue** **16** **8** **-** **-** **2** **26** **Communication orale** **8** **-** **-** **16** **Hors classe** **Intégrée aux activités orales** **24** **VH global du module** **24** **8** **16** **2** **% du volume horaire (VH)** **48%** **16%** **-** **32%** **-** **4%** **100%** **[1.4. Description du contenu du module]{.smallcaps}** - *Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module : Cours, TD, TP (Tavaux du laboratoires, table ronde, séminaires,.. ), Activités Pratiques(Travaux de terrain, Stages,....).* - ***Pour le cas des Licences d'Education, se conformer au contenu des filières types nationales.*** +-----------------------------------------------------------------------+ | 1. **Description du fonctionnement de la langue** | | | | - - - | | | | 2. **Communication orale** | | | | - - - - - - - - - - - | +-----------------------------------------------------------------------+ **[1.5. modalités d'organisation des activités pratiques (cette case est remplie en cas d'existence des activités pratiques)  ]{.smallcaps}** ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Les 16 heures d'activités pratiques sont à répartir en séances en classe réservées à des débats et interactions en fonction d'objectifs précis en phase avec les techniques de communication et d'animation. Ces séances, animes par les étudiants à tour de rôle et avec la guidance de l'enseignant, ont pour vocation faire passer de la théorie à la pratique et de stimuler la créativité et le goût de la prise de parole et de l'expression de l'opinion personnelle chez les étudiants. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- **[1.6. description du travail personnel, le cas échéant]{.smallcaps}** -- -- **[2. PROCEDURES D'EVALUATION]{.smallcaps}** **2.1. Modes d'évaluation ** +-----------------------------------------------------------------------+ | - **Examen de fin de semestre** | | | | - **Contrôles continus : Epreuves orales** | +-----------------------------------------------------------------------+ **2.2. Note du module** (Préciser le pourcentage des différentes évaluations de module pour obtenir la note du module.) +-----------------------------------------------------------------------+ | - Examen de fin de semestre :50% | | | | - Contrôle continu : 50% | +-----------------------------------------------------------------------+ **2.3. Modalités de Validation du module ** -------------------------------------------------------------------- Module est acquis par validation ou par compensation selon le CNPN -------------------------------------------------------------------- **[3. Coordonnateur et équipe pédagogique du module]{.smallcaps}**(Le coordonnateur du module, intervenant dans les enseignements du module, appartient à un département intervenant dans la formation. Il peut également appartenir à un établissement intervenant partenaire) +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | **Grade** | **Spécialit | **Etablisse | **Nature | | | | é** | ment** | d'intervent | | | | | | ion | | | | | | *(Enseignem | | | | | | ents | | | | | | ou | | | | | | activités** | | | | | | ** : | | | | | | **Cours, | | | | | | TD, TP, | | | | | | encadrement | | | | | | de stage, | | | | | | de projets, | | | | | | \...)*** | +=============+=============+=============+=============+=============+ | **Coordonna | | | | | | teur :** | | | | | | | | | | | | **Nom et | | | | | | Prénom** | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Intervena | | | | | | nts :** | | | | | | | | | | | | **Nom et | | | | | | Prénom** | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ **[4. Autres Eléments pertinents]{.smallcaps}** -- -- -------------------------- **DESCRIPTIF DU MODULE** -------------------------- +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[N° d'ordre du | **[M03]{.smallcaps}** | | module]{.smallcaps}** | | +===================================+===================================+ | **[Intitulé du | **[Mathématique 1 - | | module]{.smallcaps}** | Arithmétique]{.smallcaps}** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[Nature du module | **[disciplinaire]{.smallcaps}** | | ]{.smallcaps}** | | | | | | **[(disciplinaire / | | | métier)]{.smallcaps}** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[Semestre d'appartenance du | **[S1]{.smallcaps}** | | module]{.smallcaps}** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **[Etablissement dont relève le | | | module]{.smallcaps}** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **[1. SYLLABUS DU MODULE]{.smallcaps}** **[1.1. Objectifs du module]{.smallcaps}** +-----------------------------------------------------------------------+ | - Acquérir des savoirs et savoir-faire en arithmétique : | | | | - - - - | | | | - Identifier, analyser et s'approprier les concepts de base en | | arithmétique dans les programmes de mathématiques au primaire. | +-----------------------------------------------------------------------+ **[1.2. Pré-requis pédagogiques ]{.smallcaps}** *(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)* ----------- **AUCUN** ----------- **[1.3. volume horaire]{.smallcaps} *(Les travaux dirigés et les travaux pratiques sont obligatoires dans les modules Disciplinaires et les modules Métiers, quand la nature disciplinaire de ces modules les exige. Les travaux pratiques, hors stage d'immersion, constituent 20% au minimum du volume