Clasiicación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos (LCC) PDF

CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS ALMUDENA KNECHT CRISTÓBAL 2 COMITÉ EDITORIAL CARMEN MORALES SANABRIA BLANCA SAN JOSÉ MONTANO FÁTIMA GARCÍA LÓPEZ PABLO PARRA VALERO EDITORIAL Sedic. Sociedad Española...

CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS ALMUDENA KNECHT CRISTÓBAL 2 COMITÉ EDITORIAL CARMEN MORALES SANABRIA BLANCA SAN JOSÉ MONTANO FÁTIMA GARCÍA LÓPEZ PABLO PARRA VALERO EDITORIAL Sedic. Sociedad Española de Documentación e Información Cientíica www.sedic.es AUTORA ALMUDENA KNECHT CRISTÓBAL DISEÑO MARTA PONS PATROCINADO POR LICENCIA CREATIVE COMMONS CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS por Almudena Knecht Cristóbal está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDeriva- da 3.0 España. No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. 3 ÍNDICE 1. Historia y desarrollo de la Clasiicación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos (LCC) 1.1 La Biblioteca del Congreso (LC) 5 1.2 Origen del sistema de clasiicación 5 1.3 Difusión de la clasiicación 7 1.4 Mantenimiento y actualización de LCC 7 1.5 Automatización de los esquemas de clasiicación 8 2. Características generales de LCC y de sus esquemas de clasiicación 2.1 Características 9 2.2 Clases y subclases 9 2.3 Divisiones de las subclases 16 2.4 Esquemas de clasiicación 17 2.5 Principios de clasiicación 20 3. Números Cuter 3.1 Características y elaboración. Tabla de números Cuter de LC 21 3.2 Números Cuter reservados 24 3.3 Otros usos de los números Cuter 25 4. Notas y referencias 4.1 Tipos de notas y referencias 27 5. Divisiones y tablas de LCC 5.1 Características de la divisiones 30 5.2 Características de las tablas 30 5.3 Divisiones y tablas de forma 30 5.4 Divisiones y tablas cronológicas 32 5.5 Divisiones y tablas de nombres y autores 33 5.6 Divisiones y tablas de lenguas 37 5.7 Divisiones y tablas de materias 38 5.8 Divisiones y tablas geográicas 40 5.9 Tablas con divisiones especiales 42 6. Notación y signaturas de LCC 6.1 Características teóricas 43 6.2 Tipos de signaturas de LCC 43 6.3 Fechas en la signatura 44 6.4 Otras adiciones a la signatura 44 6.5 Notación alternativa facilitada por LC 44 6.6 Documentos en otros formatos 44 7. Fuentes para la aplicación de LCC 45 8. Guía abreviada de las características y aplicación de LCC 47 Bibliografía seleccionada 50 4 1. HISTORIA Y DESARROLLO DE LA CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS (LCC) 1.1 LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO (LC) La Biblioteca del Congreso de Estados Unidos1 es una de las más importantes del mundo. Fue fundada en 1800 como biblioteca de consulta de congresistas, senadores y miembros del gobierno. Progresivamente fue adquiriendo obras sobre todas las disciplinas, no solamente de derecho, puesto que seguía el principio defendido por el presidente Thomas Jeferson, de que los parlamentarios debían de contar con información en todos los campos y en todas las lenguas. En 1860 se permitió el acceso a investigadores, académicos y al público en general, coincidiendo con un momento de gran expansión de la Biblioteca por la asimilación de fondos procedentes de otras bibliotecas y colecciones privadas y al convertirse en depositaria del copyright de EE.UU. A principios del siglo XX recibió un nuevo impulso bajo la dirección de Herbert Putnam. La Biblioteca ha continuado creciendo hasta la actualidad, en que ejerce las funciones y presta los servicios que corres- ponden a una biblioteca nacional, aunque no tenga asignado este título oicialmente. Actualmente se encuentra bajo la di- rección de Carla Hayden, nombrada por el presidente Barack Obama2. Según su último informe inanciero hecho público, contó con un presupuesto de más de 550 millones en 20163. Son especialmente importantes, por citar algunas, sus colecciones de publicaciones periódicas (más de 1 millón); música (unas 650.000 grabaciones); fotografías, dibujos y grabados (cerca de 1 millón); atlas y mapas (unos 400.000) y películas y vídeos (cerca de 400.000). Los libros alcanzan los 17 millones. Es depositaria de numerosos archivos y documentación sobre la historia de EE.UU. Cuenta con una sección de libros raros y colecciones especiales y con un gran departamento de documentación para ciegos y minusválidos físicos. Destacan también las secciones hispana, asiática y africana y, naturalmente, la de derecho. Actualmente cuenta también con 333 colecciones digitales. El total de documentos supera los 100 millones. Completa su actividad con exposiciones y diversos eventos. En su Strategic Plan, 2016-20204 igura la declaración oicial de su misión: “The Library’s central mission is to provide Con- gress, and then the federal government, and the American people with a rich, diverse, and enduring source of knowledge that can be relied upon to inform, inspire, and engage them, and support their intelectual and creative endeavors.” 1.2 ORIGEN DEL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN En 1815 LC adquirió la biblioteca personal del presidente Thomas Jeferson, para reponer sus fondos que habían sido destruidos en un incendio el año anterior. En aquel momento esta biblioteca contaba tan solo con unos 6.500 libros. LC asumió también la clasiicación bibliográica bajo la que estaban ordenados los libros y que había sido diseñada por el propio T. Jeferson. LC continuó utilizándola durante todo el siglo XIX y sufrió diferentes modiicaciones a lo largo del siglo para adaptarse al rápido crecimiento de la colección. En 1897 la Biblioteca poseía aproximadamente 750.000 libros y 200.000 folletos y se trasladó a un nuevo ediicio de ma- yor tamaño. J. R. Young fue nombrado director de LC, quien nombró a un equipo competente de catalogadores y clasiica- dores y consideraron la posibilidad de cambiar el sistema de clasiicación, ya que el anterior había quedado insuiciente. J. R. Young encargó un estudio preliminar a C. M. Hanson, jefe de la División de Catalogación y a C. Martel, jefe de Clasii- cación. Perseguían el objetivo de “facilitar el uso de la Biblioteca, ordenando los libros en divisiones correspondientes a la literatura publicada sobre las diferentes materias, clasiicados dentro de cada campo de la ciencia, según se establece en los sistemas bibliográicos de clasiicación que siguen principios cientíicos”5. 1 En inglés Library of Congress, a partir de ahora la denominaremos LC de forma abreviada. 2 Se puede consultar una breve introducción a la historia de la Biblioteca del Congreso en: Library of Congress. History of the Library of Congress. htps://www.loc.gov/about/history-of-the-library/ que, según indican, procede del libro de John Y. Cole, America’s Greatest Library : An illustrated History of the Library of Congress. 2017. Library of Congress in association with D. Giles, London. En LC está disponible sin embargo la versión reducida y más antigua, de forma gratuita, como: John Y. Cole. Jeferson’s Legacy : a brief history of the Library of Congress. January 11, 2006. htps://www.loc. gov/loc/legacy 3 Library of Congress. Financial Reports. Fiscal Year 2016. htps://www.loc.gov/about/reports-and-budgets/inancial-reports/ 4 Library of Congress. Strategic Plan, FY 2016 through FY 2020 : Mission of the Library of Congress. htps://www.loc.gov/portals/static/about/docu- ments/library_congress_stratplan_2016-2020.pdf 5 Según declaración de C. Martel, recogida en L. E. LaMontagne. 1961. American Library Classiication, p. 222” 5 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS HISTORIA Y DESARROLLO DE LA CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS (LCC) Se plantearon dos posibilidades, o bien escoger algún sistema de clasiicación ya desarrollado, que se adaptase a las necesidades de LC, o bien construir un sistema propio, ecléctico, que aprovechase lo mejor de las clasiicaciones existen- tes. Los responsables comenzaron a reclasiicar las bibliografías existentes en la Biblioteca según un sistema ecléctico propio, basado en la clasiicación de Cuter y así se elaboró el esquema6 correspondiente a la clase Z de Bibliografía y Bi- blioteconomía, publicado en 1898. A J. R. Young le sucedió en el cargo H. Putnam y continuaron con la labor de desarrollar un sistema propio basado en la Clasiicación Expansiva de C. A. Cuter, a partir de 1900. En 1904 C. M. Hanson presentó un proyecto inal del nuevo sistema de clasiicación, el cual, con modiicaciones realizadas a lo largo del siglo XX, es el que utiliza LC en la actualidad. C. Martel7 aclara el principio que se siguió cuando se generó la clasiicación: “Para diseñar el plan general de la clasiica- ción se siguió el ‘orden de las ciencias’, según las obras sobre organización de la ciencia, tal y como hacen otros sistemas más teóricos de clasiicación, aunque con importantes variaciones. Sin embargo, para determinar el orden y alcance de las clases, para desarrollar los esquemas de cada clase y subclase y para elaborar los detalles se tuvo en cuenta principal- mente la teoría e historia de cada materia y su contexto, según se releja en los libros publicados sobre ellas.” Conscientemente no se quiso desarrollar un sistema puramente teórico, sino un sistema para clasiicar el conocimiento de forma práctica, para clasiicar los temas según aparecen en los libros. H. Putnam, director de LC, comenta también en 1901 el sentido práctico de la clasiicación8: “El sistema de clasiicación se ha desarrollado después de comparar los sistemas de clasiicación existentes (incluido el ‘decimal’ y el ‘expansivo’), de considerar las características particulares de esta Biblioteca, y el carácter de sus colecciones actuales y futuras y su utili- zación. El sistema no busca tanto seguir ielmente un orden cientíico de las materias, sino la secuencia más conveniente de los grupos de libros, considerándolos como grupos de libros y no sólo de materias.” Se observa un principio básico que ha prevalecido en las bibliotecas americanas a la hora de establecer sus políticas y servicios, y es el de considerar primordiales las necesidades de los usuarios. Por este motivo, cuando se elaboró la clasii- cación se tuvo en cuenta la forma en que los usuarios solían solicitar, buscar y utilizar los libros. Señala LaMontagne9 que se conservan pocos datos de cómo se desarrolló prácticamente LCC10. Sólo se dan algunas in- dicaciones en las introducciones de los mismos esquemas de clasiicación y en algunos informes recogidos en los Annual Report of the Librarian11. La mayoría de los esquemas se diseñaron, por lo menos a grandes rasgos, durante la primera década del siglo XX. Por tanto, es lógico que relejen la inluencia de la división académica del saber en el siglo XIX, pero han recibido numerosas revisiones. Los esquemas se desarrollaron de forma independiente uno de otro. C. C. Bead12, catalogador en LC, explica que el desa- rrollo de cada uno estuvo a cargo de grupos de clasiicadores y de especialistas en la disciplina respectiva, que trabaja- ron consultando tratados, historias y bibliografías sobre cada materia, así como otros sistemas de clasiicación. Estos grupos de trabajo eran independientes unos de otros, pero actuaron bajo una dirección centralizada, con el in de elaborar las partes que formasen un sistema integral. Primero desarrollaban un esquema teórico para cada clase, que se aplicaba después prácticamente para clasiicar los fondos existentes. Durante este proceso el esquema era modiicado y adapta- do a la colección. Se evitaron las clases vacías y se tenía en cuenta el desarrollo que podría tener la colección en el futuro. Este método inductivo de trabajo hizo que el proceso fuese lento y durase muchos años. 6 Entendemos por esquemas el desarrollo detallado de las clases y subclases de que se compone el sistema de clasiicación, que corresponde a las diferentes disciplinas académicas. 7 C. Martel. “The Library of Congress Classiication”. En: Essays ofered to Herbert Putnam. W. W. Bishop y Keogh, A., eds., p. 327-328. 8 Recogido en Mills, J. 1960. A Modern Outline of Library Classiication, p. 89; y en Chan, L. M. 1990. Immroth’s Guide to the Library of Congress Classication, p. 14. 9 LaMontagne, L. E. 1961. American Library Classiication, p. 234. 10 Para abreviar denominaré en adelante al Sistema de clasiicación de la Library of Congress simplemente como LCC (Library of Congress Classiica- tion). 11 Library of Congress. Annual Report of the Librarian of Congress for the Fiscal Year Ended… htps://www.loc.gov/about/reports-and-budgets/ annual-reports/ 12 Bead, C. C. 1968. “The Library of Congress Classiication: Development, Characteristics, and Structure”. En: The Use of the Library of Congress Classiication, Schimmelpfeng , R. H. y Cook, C. D., p. 18. 6 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS HISTORIA Y DESARROLLO DE LA CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS (LCC) Según indica J. Maniez13, el resultado de LCC es el de un gran número de casilleros para clasiicar todas las categorías posibles, es decir, que se trata de un sistema de clasiicación muy enumerativo, pero también muy exhaustivo. La mayoría de los autores consideran que LCC, más que un sistema clasiicación general, es en realidad un conjunto coordinado de clasiicaciones especializadas. Aunque se pierde unidad, en contrapartida los esquemas pueden ser actualizados indivi- dualmente, sin esperar a que estén todos preparados para su publicación. Los esquemas se publicaron por separado en fechas sucesivas, según se iban realizando. En 1948 se habían desarrollado ya todos los esquemas, excepto los correspondientes a Derecho que se han terminado durante los últimos 20 años. 1.3 DIFUSIÓN DE LA CLASIFICACIÓN Un aspecto importante a considerar sobre LCC es si se trata de una auténtica clasiicación universal, dada la forma en que se enfocó su elaboración al principio: para atender las necesidades de su propia Biblioteca y no incluir materias que no estuviesen comprendidas en su fondo. En la actualidad los fondos de LC ascienden a más de 17 millones de libros y más de 100 millones de documentos de otros tipos, por lo que puede decirse que es la mayor biblioteca del mundo, con una cobertura muy completa de todas las materias e idiomas y LCC se ha convertido en una clasiicación apta para ser usada en muchas bibliotecas, tanto especializadas como generales. Desde mediados de los años 70 del siglo XX, LC ha iniciado programas de cooperación con otras bibliotecas americanas, especialmente universitarias, y con otras bibliotecas nacionales extranjeras para desarrollar proyectos de catalogación compartida, entre otros: CONSER: Cooperative Online Serials NACO: Name Authority Cooperative program SACO: Subject Authority Cooperative Program BIBCO: Bibliographic Cooperative Program Además de facilitar recursos a los catalogadores en su página web para su formación. En el conjunto de todos estos programas participan actualmente más de 200 bibliotecas, incluidas bibliotecas del tamaño de la British Library o la National Library of Canada y la red OCLC. Aunque es cierto que la difusión de LCC se ha producido sobre todo en bibliotecas del ámbito anglosajón por estar elaborada desde un punto de vista muy norteameri- cano y por las propias limitaciones del idioma. Esto quiere decir que la clasiicación de LC ya no se encuentra ligada sólo a la colección propia de su Biblioteca, sino que se ve enriquecida con los fondos de todas las bibliotecas participantes en los programas que la afectan. Es interesante remarcar que uno de los principios que animó en su día el desarrollo de LCC, como era facilitar el acceso directo de los usuarios a los fondos, ya no se da hoy en día en la propia LC. El gran volumen de la colección, que ha hecho necesario habilitar ubicaciones diferentes para los fondos, ha obligado a LC a cerrar los depósitos al público. Sin embargo este espíritu continúa motivando el desarrollo actual de la clasiicación, debido a que las bibliotecas que utilizan la clasii- cación y cooperan con LC, en su mayoría bibliotecas universitarias, siguen la política de acceso directo a los estantes. La difusión de LCC se facilitaba anteriormente con la venta de juegos de icha con asientos bibliográicos y, actualmente, con la posibilidad de importación de registros bibliográicos completos en formato MARC de forma gratuita, que inclu- yen naturalmente LCC, contando con los medios técnicos necesarios, que no tienen un coste excesivamente elevado14. Muchos de los gestores bibliotecarios actuales facilitan la importación directa de registros bibliográicos y de autoridad de LC y otras bibliotecas. 1.4 MANTENIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DE LCC LCC es revisada y actualizada continuamente gracias al trabajo diario de los catalogadores encargados de adjudicar los encabezamientos de materia y la clasiicación a los libros nuevos. En la página web de LC Classiication and Shellis- ting15 igura información sobre las listas de modiicaciones aprobadas, las listas de propuestas, información sobre las 13 Maniez, J. 1992. Los Lenguajes documentales y de clasiicación: concepción, construcción y utilización en los sistemas documentales. 14 Conexión a Internet y un sotware del tipo: BookWhere de WebClarity Sofware Inc. 15 Library of Congress. Cataloging and Acquisitions. htps://www.loc.gov/aba/cataloging/classiication/ 7 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS HISTORIA Y DESARROLLO DE LA CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS (LCC) decisiones tomadas al respecto por las reuniones de la oicina de Policy and Standards de LC y un impreso para enviar las propuestas de modiicaciones y novedades. Los esquemas en su versión automatizada se actualizan diariamente. Se publican unas 12 listas de modiicaciones aprobadas anualmente. Debido a su alto coste, duración y escasez de personal, LC no suele hacer revisiones drásticas de los esquemas, hasta que no se hacen imprescindibles. Uno de los casos más frecuentes se plantea cuando la situación geopolítica cambia, como sucede en los esquemas de Historia, que son los más antiguos, por ejemplo con los países de Europa del Este. También en las clases relativas a Ciencia, Técnica o Medicina, debido a su rápida evolución. En Ciencias Sociales se ha revisado Sociología, Relaciones Internacionales y Derecho internacional. 1.5 AUTOMATIZACIÓN DE LOS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN En 1987 LC reconoció la necesidad de automatizar totalmente sus esquemas de clasiicación y consideró imprescindible basarse en un formato MARC de registros de clasiicación, que se elaboró y aprobó en 1990, modiicado posteriormente en 1995. En 1992 se comenzaron a automatizar los esquemas correspondientes a Ciencias Sociales y se ha continuado automatizando los esquemas hasta recientemente, que se han inalizado los de Derecho. La primera versión comercial automatizada se publicó en forma de CD-Rom con Classiication Plus, a partir de 1996, que incluía la lista de encabezamientos de materia y una gran parte de los esquemas de clasiicación y tablas auxiliares, pero no contaba con los registros MARC de los datos incluidos. A partir de inales de los años 90 del siglo pasado se lanzó la versión web de la clasiicación que se ha ido mejorando a lo largo de los últimos 20 años y que veremos más tarde en “Fuentes para la aplicación de LCC”. 8 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN 2.1 CARACTERÍSTICAS Como sucede con la mayoría de los sistemas de clasiicación que se utilizan en la actualidad, el in de LCC es ordenar los libros de una biblioteca según la materia de la tratan, para facilitar su rápida localización. Se trata tanto de una localiza- ción física, inmediata, en los estantes o bien a través de un catálogo. LCC hace grupos o secuencias de libros que tratan sobre el mismo asunto. Siempre crea tantas divisiones como sea ne- cesarias para especiicar los temas lo máximo posible. La agrupación física ordenada se consigue a través de la notación o símbolo que releja las materias de que tratan los libros. Por otro lado, dentro de cada grupo o secuencia, LCC sirve también para distinguir unos libros de otros, ordenándolos alfabéticamente por su entrada principal (autor o título), que estará representada con otro símbolo en la signatura topográica y que será diferente para cada libro16. LCC es una clasiicación bibliográica. Está orientada a la clasiicación de monografías y publicaciones seriadas, igual que otras grandes clasiicaciones que se elaboraron a inales del siglo XIX y principios del XX. Por esta razón, algunos autores opinan que no es tan adecuada para la recuperación de información a un nivel más especíico que el de los libros17, pero se ha utilizado en la organización de otro tipo de bases de datos y de documentos en otro formato diferente al papel o con una presentación diferente a la libresca: mapas, partituras, vídeos, etc. LCC es un lenguaje de clasiicación de tipo precoordinado, porque es el clasiicador el encargado de combinar los elementos de que consta en el momento en que realiza la catalogación, con la ayuda de las tablas y esquemas de clasiicación. Además se trata de un sistema de clasiicación de estructura jerárquica, que emplea la lógica clásica para realizar sus divisiones. Este tipo de sistemas se basa en clases muy amplias, equivalente a disciplinas académicas y van desarrollán- dose, realizando divisiones, para llegar a subclases, secciones y materias más especíicas dentro de cada una. Las clases y secciones que se obtienen son excluyentes unas de otras. De esta forma se logran grupos o secciones de elementos con características comunes, cada más especíicos, que se distinguen de los elementos de las demás subclases y secciones. LCC es un sistema de clasiicación general o universal, también llamado enciclopédico, porque intenta abarcar todos los campos del conocimiento. Por el contrario, los sistemas especializados se centran en una única disciplina o, incluso, en sólo partes de la misma. También se deine como un sistema de clasiicación enumerativo, que proyecta de antemano todas las clases, subclases y divisiones que debe contener, donde se van a distribuir los libros a clasiicar. Por el contrario, existen sistemas de clasi- icación sintéticos, que prevén las características comunes a los diferentes campos del conocimiento y es el clasiicador quien realiza síntesis de los elementos. La notación de LCC es de tipo analítico, porque ya está contemplada en el esquema de clasiicación, mientras que en las notaciones analítico-sintéticas es el clasiicador quien crea una nueva notación a partir de unos símbolos básicos18. LCC utiliza una notación de tipo alfanumérico, ya que utiliza letras para las clases y subclases, números para las divisio- nes de las subclases y de nuevo símbolos alfanuméricos para nuevas subdivisiones y para la ordenación de los documen- tos. 2.2 CLASES Y SUBCLASES Hemos visto que el sistema se basa en clases que corresponden a los principales campos del saber humano o discipli- nas académicas. A las clases y subclases se les denomina con letras mayúsculas, que forman parte de la notación y sirven para la ubica- ción física de los libros, a un primer nivel. Por ejemplo el Derecho se denomina clase K, el arte clase N, la medicina clase R, etc. 16 B. S. Wynar. 1992. Introduction to Cataloging and Classiication, p. 373. 17 R. Marcella y R. Newton. 1994. A New Manual of Classiication, p. 80. 18 Las características teóricas de LCC se basan principalmente en: M. Carrión Gútiez. 1993. Manual de Bibliotecas; y en: J. Maniez. 1992. Los Lenguajes documentales y de clasiicación: concepción, construcción utilización en los sistemas documentales. 9 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN Las letras de las clases se han adjudicado arbitrariamente, no existe ninguna razón para que J sea Ciencias Políticas o D Historia. Tampoco con mnemotécnicas, excepto algunas clases como Geografía (G), Música (M) o Tecnología (T). Cada clase consta de subclases que son las ramas en que se dividen las disciplinas. Siguiendo los ejemplos anteriores tendremos que: Derecho (K) constará de Derecho de los EE.UU. (KF), Derecho europeo (KJ a KKZ), etc. Dentro de Arte (N) tendremos una subclase para Artes visuales en general (N), otra para Arquitectura (NA), otra para escultura (NB), etc. Dentro de Medicina (R) existirán subclases para sus diferentes especialidades, como Cirugía (RD) o Otorrinolaringología (RF), etc. A continuación igura un cuadro con todas las clases y subclases que comprende LCC en orden alfabético, traducidas19: A · Obras generales: AC: Colecciones. Series. AE: Enciclopedias generales. AG: Diccionarios. Obras de referencia generales AI: Índices. AM: Museos. Coleccionismo. AN: Periódicos. AP: Publicaciones periódicas. Revistas. AS: Academias. Sociedades educativas y culturales AY: Anuarios. Almanaques. Directorios. AZ: Historia de la erudición y del estudio. Humanidades. B · Filosofía, Psicología, Religión: B: Filosofía (en general) BC: Lógica BD: Filosofía especulativa. BF: Psicología. Parapsicología. Ciencias ocultas. BH: Estética. BJ: Ética. Etiqueta social. BL: Religión. Mitología. Racionalismo. BM: Judaismo. BP: Islam. BQ: Budismo. BR: Cristianismo. BS: Biblia. BT: Teología doctrinal. BV: Teología aplicada. BX: Confesiones cristianas. C · Ciencias auxiliares de la Historia: C: Ciencias auxiliares de la historia (en general) CB: Historia de la civilización CC: Arqueología. CD: Diplomática. Archivología. Sigilografía. CE: Cronología. Calendarios. CJ: Numismática. CN: Epigrafía. CR: Heráldica CS: Genealogía. CT: Biografía. 19 Library of Congress. Cataloging and Adquisitions. Library of Congress Classiication Outline htps://www.loc.gov/catdir/cpso/lcco/ y traducidos por la autora. 10 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN D · Historia: D: Historia (en general). Europa (en general). DA: Gran Bretaña (Inglaterra, Gales, Escocia), Irlanda. DAW: Europea Central (en general). DB: Austria, Liechtenstein, Checoslovaquia (Eslovaquia y República Checa), Hungría. DC: Francia, Andorra, Mónaco. DD: Alemania. DE: Región Mediterránea, Mundo Grecorromano. DF: Grecia. DG: Italia, Malta. DH: Países Bajos (en general), Bélgica, Luxemburgo. DJ: Holanda. DJK: Europea del Este (en general). DK: Unión Soviética (en general y repúblicas), Polonia. DL: Europa del Norte (en general), Escandinavia (en general), Dinamarca, Islandia, Noruega, Suecia, Finlandia. DP: España, Portugal. DQ: Suiza. DR: Península Balcánica (en general), Bulgaria, Rumanía, Turquía, Albania, Yugoslavia (Bosnia-Herzegovina, Croacia, Eslovenia, Macedonia, Montenegro, Serbia) DS: Asia. DT: África. DU: Oceanía DX: Romaníes E, F · Historia: E: América (en general), Estados Unidos. F: Historia local de EE:UU, Canadá, América Latina G · Geografía, Antropología: G: Geografía (en general). Atlas, mapas. GA: Cartografía. GB: Geografía física. GC: Oceanografía. GE: Ciencias ambientales. GF: Ecología humana. Antropogeografía. GN: Antropología. GR: Folclore. GT: Usos y costumbres (en general). GV: Ocio. Deportes. H · Ciencias sociales: H: Ciencias sociales (en general). HA: Estadística. HB: Teoría económica. Demografía. HC: Historia y condiciones económicas. HD: Industria. Agricultura (aspectos económicos). Trabajo. HE: Transportes y comunicaciones HF: Comercio. HG: Finanzas. HJ: Finanzas públicas. HM: Sociología. HN: Historia y condiciones sociales, problemas sociales, reforma social. HQ: Familia, matrimonio, mujer. HS: Sociedades benéicas, secretas, etc. HT: Comunidades, clases, razas. 11 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN HV: Patología social, estado de bienestar, criminología. HX: Socialismo, comunismo, anarquismo. J · Ciencias políticas: J: Documentos generales del poder ejecutivo. JA: Ciencia política (en general). JC: Teoría política. Teoría del Estado. JF: Instituciones políticas y administración pública (en general). JK: Instituciones políticas y administración pública: Estados Unidos. JK: Instituciones políticas y administración pública: Norteamérica: JL: Instituciones políticas y administración pública: Canadá y América Latina. JN: Instituciones políticas y administración pública: Europa. JQ: Instituciones políticas y administración pública: Asia, África, Australia, zona del Pacíico. JS: Gobierno local. JV: Colonización. Migración. JZ: Relaciones internacionales (sustituye a la antigua JX) K · Derecho: K: Derecho (en general). KB: Derecho religioso (en general) y de las religiones. KD-KDK: Gran Bretaña, Irlanda. KDZ: América (en general), Norteamérica. KE-KEZ: Canadá. KF-KFZ: Estados Unidos. KG-KHW: América Latina. KI-KIX: Indígenas americanos. KJ-KJE: Europa (en general). KJG-KKZ: Países europeos. KL-KWX: Asia, Eurasia, África, Oceanía, Antártida. KZ-KZD: Derecho internacional, marítimo, espacial. L · Educación: L: Educación (en general) LA: Historia de la educación. LB: Teoría y práctica de la educación. LC: Aspectos especiales de la educación. LD-LG: Instituciones educativas individuales. LH: Periódicos y revistas escolares y universitarias. LJ: Sociedades y fraternidades estudiantiles (EE.UU.) LT: Libros de texto. M · Música: M: Música. ML: Literatura musical. MT: Estudio y enseñanza de la música. N · Arte: N: Artes visuales (en general). NA: Arquitectura. NB: Escultura. NC: Dibujo. Diseño. Ilustración. ND: Pintura. 12 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN NE: Grabado. NK: Artes decorativas. Artes aplicadas. Decoración. NX: Artes en general (incluidas visuales, escénicas, literatura, etc) P · Lengua y Literatura: P: Filología comparada. Lingüística. Indoeuropeo. Lenguas extinguidas. PA: Filología y Literatura clásicas. Latín, griego. PB: Lenguas modernas europeas (en general). Lenguas celtas. PC: Lenguas románicas. PD: Lenguas germánicas (en general). Lenguas escandinavas. PE: Inglés. PF: Holandés. Alemán. PG: Lenguas y Literaturas eslavas, bálticas y albanesa. PH: Lenguas y Literaturas inlandesa, húngara, vasca. PJ: Lenguas y Literaturas orientales (en general), semitas. PK: Lenguas y Literaturas indoiranias. PL: Lenguas y Literaturas de Asia Oriental, Oceanía, Africa. PM: Lenguas y Literaturas indias. Lenguajes artiiciales. PN: Literatura (en general). Artes escénicas. Periodismo. Medios de comunicación social. PQ: Literaturas románicas: francesa, italiana, española, portuguesa. PR: Literatura inglesa. PS: Literatura americana. PT: Literaturas germanas, holandesa, escandinavas. PZ: Literatura juvenil. Q · Ciencias: Q: Ciencias (en general). QA: Matemáticas. Informática. QB: Astronomía. QC: Física. QD: Química. QE: Geología. QH: Historial natural (en general). Biología (en general). QK: Botánica. QL: Zoología. QM: Anatomía humana. QP: Fisiología. QR: Microbiología. R · Medicina: R: Medicina (en general). RA: Aspectos públicos de la medicina. RB: Patología. RC: Medicina interna. RD: Cirugía. RE: Otalmología. RF: Otorrinolaringología. RG: Ginecología y Obstetricia. RJ: Pediatría. RK: Estomatología. RL: Dermatología. RM: Terapéutica. Farmacología. RS: Farmacia y material médico. RT: Enfermería. RV: Botánica. Formas eclécticas de medicina. 13 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN RX: Homeopatía. RZ: Otros sistemas de medicina. S · Agricultura: S: Agricultura (en general). SB: Cultivo de plantas. Jardines. SD: Silvicultura. SF: Ganadería. SH: Piscicultura. Pesca. SK: Caza. T · Tecnología: T: Tecnología (en general). TA: Ingeniería (en general). Ingeniería civil (en general). TC: Ingeniería hidráulica y de océanos. TD: Tecnología medioambiental y sanidad pública. TE: Ingeniería de caminos. TF: Ingeniería y operativa ferroviaria. TG: Ingeniería de puentes. TH: Construcción de ediicios. TJ: Ingeniería mecánica. Maquinaria. TK: Ingeniería eléctrica, electrónica, nuclear. TL: Vehículos de motor. Aeronáutica. Astronáutica. TN: Ingeniería de minas. Metalurgia. TP: Tecnología química. TR: Fotografía. TS: Manufacturación. TT: Artesanía. TX: Economía doméstica. U · Ciencia militar: U: Ciencia militar (en general). UA: Fuerzas armadas: organización, situación. UB: Administración militar. UC: Suministros y transportes. UD: Infantería. UE: Caballería. Fuerzas blindadas. UF: Artillería. UG: Ingeniería militar. Fuerzas aéreas. Astronáutica militar. UH: Otros servicios. V · Ciencia naval: V: Ciencia naval (en general). VA: Fuerzas navales: organización, situación. VB: Administración naval. VC: Suministros navales. VD: Marinos. VE: Infantería de marina. VF: Artillería naval. VG: Servicios menores. VK: Navegación. Marina mercante. VM: Arquitectura naval. Astilleros. Ingeniería naval. 14 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN Z · Bibliografía y biblioteconomía: Z: Libro. Industria y comercio del libro. Biblioteconomía y Documentación. Bibliografía. Paleografía. Bibliotecas. ZA: Servicios de información. Recursos informativos. Internet. Como vemos, el plan de clasiicación de clases y subclases presenta una ordenación sencilla: 1º Obras Generales o clase A. Se reiere a publicaciones periódicas, enciclopedias, publicaciones de sociedades, etc. de carácter general, que no se pueden clasiicar en ninguna otra área más especíica. Es una clase poco utilizada. 2º Gran grupo de Humanidades y Ciencias Sociales, que comprende desde B hasta P, incluidas sus subclases. 3º Otro gran grupo de Ciencias y Tecnología, que va de Q a V. 4º Biblioteconomía y Bibliografía o clase Z, creada en LC para facilitar su servicio de referencia. Por lo general las clases y subclases se dividen en materias más especíicas dentro de cada una y, cuando es necesario, las materias se subdividen a un nivel inferior por lugar geográico, lo que facilita una aproximación comparativa a su estudio. En algunas clases, este orden se invierte, porque lo más importante es el estudio de una materia pero dentro de un área geográica concreta. Por ejemplo, Ciencias Políticas (J), donde se clasiican las instituciones políticas, pero dentro de cada país o región; Historia (D-F), donde se estudia la historia de cada país; o Derecho (K), donde se clasiican las leyes país por país. En estos casos, las subclases corresponden al área geográica y se subdividen por materia. Como sucede con otras clasiicaciones jerárquicas, los diferentes aspectos de una misma materia puede que no se encuentren agrupados, sino cada uno clasiicado bajo la disciplina a la que pertenezca. Por ejemplo: los aspectos técnicos de la Agricultura se clasiican en S, mientras que los económicos van en HD (Industria, Agricultura, Trabajo). Los diferentes aspectos relativos al mundo de la televisión. Si tenemos un libro sobre programación televisiva como me- dios de comunicación se clasiican en P (Lenguas y Literatura), que incluye divisiones para mass media, guiones, escenii- cación, etc. Si el libro se reiere a la industria televisiva se clasiicarán HE (Industrias de Transportes y Comunicaciones). Si la obra trata sobre legislación irá en K (Derecho) o en alguna de sus subclases, según al país al que se reiera. Se han utilizado 21 letras del alfabeto para designar las clases principales de LCC, aunque en realidad sólo existen 20 clases, porque se han utilizado dos letras, E y F para la Historia de América. No se han utilizado las letras I, O, W, X, Y, que se podrían utilizar en un futuro para crear nuevas clases, excepto la W, que ha sido utilizada por la National Library of Medicine de EE.UU. para crear su propio esquema de clasiicación. Como sucede con las clases, la denominación de las subclases tampoco es mnemotécnica. Excepto en la clase A, donde se da: AE para enciclopedias, AI para índices, AM para Museología, etc. Las subclases se suelen designar con dos letras mayúsculas, pero en algunos casos se le asignan tres, como en D y en K: Historia de Europea del Este (DJK); Derecho español (KKT), etc. Para las letras que ocupan el segundo o tercer lugar si es posible utilizar I, O, W, X, Y. Ejemplos: Índices (AI), Historia de los Romaníes (DX ), Derecho de Europa (KJ a KKZ), etc. Observando el plan de clasiicación, vemos que en la mayoría de las subclases se utiliza una sola letra para la primera de la clase a la que pertenece. Suele destinarse a clasiicar las generalidades de esa disciplina: En Ciencias Sociales (H), la subclase H es para las obras generales sobre ciencias sociales. En Ciencias (Q), la subclase Q es para obras sobre ciencias empíricas en general. Sin embargo, en algunos casos, las subclases denominadas con una sola letra constituyen una especialidad independien- te. Por ejemplo: en Ciencias del espíritu (B), B es la subclase de Filosofía; en Ciencias Políticas (J), la subclase J sirve para clasiicar documentos oiciales de los diferentes países. A menudo una materia ocupa sólo una subclase: QB para Física, NB para Escultura, etc. Pero hay especialidades que pre- cisan varias subclases para desarrollarse totalmente, como Economía que va desde HB a HJ e incluye: Teoría económica, condiciones e historia económica de los países, industria, agricultura, inanzas, etc. En otras ocasiones, bajo una misma subclase se agrupan varios campos: en CD tenemos Archivística, Diplomática y Sigilografía. Estas diferencias están relacionadas a veces con la fecha de elaboración de clases y subclases. Tenemos el caso de DB, que comprende la Historia de Austria, Hungría y Checoslovaquia (Imperio Austro-Húngaro), que releja una situación 15 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN anterior a la Primera Guerra Mundial. LC procura corregir estas situaciones con las mínimas restructuraciones posibles para evitar los altos costes de reclasiicación. En otras ocasiones, se debe simplemente a que cuando se elaboraron las subclases se consideró necesario dejar más espacio para algunas que para otras, según exigía la naturaleza y el volumen de los libros a clasiicar sobre los diferentes temas en aquella época. 2.3 DIVISIONES DE LAS SUBCLASES Dentro de cada subclase se producen divisiones que relejan facetas de: forma, lugar, tiempo y tema. Las divisiones pueden ser subdivididas a su vez en un orden jerárquico, puesto que van de lo general a lo especíico. En algunas clases, como Historia, las subdivisiones se producen en orden cronológico, debido a las características espe- ciales de la disciplina. Normalmente aparecen en primer lugar las divisiones que afectan a toda la subclase, seguidas de las divisiones correspondientes a temas especíicos, que pueden ser subdivididos a su vez. La notación es mixta, ya que las divisiones se realizan con número arábigos enteros comprendidos entre el 1 y el 9999. No se suelen utilizar todos los números, para poder incluir en el futuro divisiones no contempladas en el momento en que se desarrolló el esquema. Cuando no hay números enteros disponibles para intercalar facetas o temas nuevos se recurre a números decimales, con lo que se obtienen unas posibilidades de interpolación ininitas. Esto ha ocurrido por ejemplo en Q, donde el desarro- llo de la Informática ha cubierto los números enteros disponibles y ha sido necesario utilizar número decimales en gran cantidad. El siguiente ejemplo es un fragmento tomado de QA, Matemáticas: COMPUTER SOFTWARE 76.75 Periodicals. Societies. Serials 76.751 Congresses 76.752 Dictionaries 76.753 Catalogs 76.754 General Works Sin embargo, el uso de números decimales no implica necesariamente una relación de subordinación de un número respecto a otro ni, por tanto, de un tema respecto al siguiente. Como sucede, por el contrario, en las clasiicaciones Dewey y CDU. Se trata simplemente de una relación de facetas y temas. Si observamos el siguiente ejemplo, fragmentos tomados del esquema de D, Historia: Methodology. Relation to other 16 sciences Special topics 16.12 Data processing 16.14 Oral history 16.15 Periodization 16.155 Photography 16.16 Psychohistory 16.163 Public history 16.166 Social sciences and history D 16.155 Photography no depende de D 16.15 Periodization, ni D 16.163 Public history de D 16.16 Psychohistory. Son núme- ros independientes, que se encuentran al mismo nivel de jerarquía. Todos están subordinados a D16 Methodology, que puede ser tanto un número entero como decimal a su vez. 16 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN Los números decimales se utilizan para dar entrada a nuevos asuntos, de una forma enumerativa tan solo. La jerarquía queda establecida por la sangría de los temas subordinados. Es decir, todos los conceptos relacionados tienen el mismo nivel, pero todos dependen de “Special topics” dentro de “Methodology”. LCC utiliza también otro sistema para realizar subdivisiones, sin tener que rehacer el esquema de clasiicación, por medio de los “números Cuter” o “marcas Cuter”. Se utilizan para introducir en los esquemas: temas, nombres, lugares geográi- cos, idiomas, etc. en orden alfabético. Básicamente los números Cuter son un símbolo, de tipo taquigráico, que representan una palabra o un nombre de for- ma abreviada. Constan de una letra mayúscula y uno o varios números arábigos y se construyen según una tabla de equi- valencias. Más adelantes veremos con detalle cómo se hacen y utilizan. Van precedidos de punto porque son decimales. Al ser decimales permiten intercalar indeinidamente los conceptos necesarios, sin alterar el orden alfabético. Los núme- ros Cuter no siguen un orden jerárquico: un tema no tiene por qué estar relacionado o subordinado al anterior. Son una lista alfabética de conceptos. Algunos ejemplos del esquema QA, Matemáticas: PROGRAMMING LANGUAGES 76.7 General Works 76.73.A-Z Individual languages, A-Z e.g. 76.73.A12 ABAP 76.73.A24 ALGOL 76.73.A27 APL 76.73.B3 BASIC 76.73.C25 COBOL A..24 para ALGOL,.A27 para APL,.B3 para BASIC son números Cuter. 2.4 ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN Los esquemas de clasiicación suelen presentar los siguientes bloques de apartados: 1º Divisiones generales de forma: publicaciones periódicas, publicaciones de sociedades, obras colectivas, diccionarios y enciclopedias, congresos, exposiciones, anuarios, directorios, colecciones de documentos, etc. Siempre van al principio de cada esquema y son de aplicación general a toda la subclase. Ejemplo extraído de D, Historia: 1 Periodicals. Societies. Serials 2 Yearbooks. Registers Congresses, conferences, etc. International Congresses… 3.A15-19 Serials 3..A2 Reports. By date Sources and documents. Collections 5 General works 5.5 Minor. Source books Collected works (monographs, essays, etc.) Festschriten 6 Several authors 7 Individual authors 8 Pamphlets, etc. 17 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN 2º Teoría y ilosofía de la disciplina en cuestión. Aquí se incluyen también divisiones para metodología y relaciones con otras materias. Ejemplo extraído de HM, Sociología: THEORY. METHOD. RELATIONS TO OTHER SUBJECTS THEORIES GENERAL WORKS SEE HM585-606 SPECIAL THEORIES 480 Critical theory 481 Ethnomethodology Functionalism. Functional analysis. 484 Structural-functional analysis Methodology 511 General Works 514 Experiments Field work 517 General Works 520 Participant observation 545 Relation to anthropology 548 Relation to economics 3º Historia y biografía de la disciplina, es decir, biografía colectiva e individual de las personas que han trabajado en ese campo. Ejemplo procedente de HV, Patología social, Estado del bienestar, Criminología: HISTORY OF PHILANTHROPY 16 General 17 Jewish philanthropy Ancient 19 General 20.A-Z By region or country, A-Z 22 Medieval through 1800 25 1801- Biography 27 Collective 28 Individual, A-Z 4º Tratados y obras generales sobre la disciplina: pueden ser tanto obras comprehensivas, como obras menores, popula- res, juveniles, o también ensayos, conferencias, discursos, etc. Ejemplo extraído de HD, Industria, Agricultura, Trabajo: MANAGEMENT. INDUSTRIAL MANAGEMENT GENERAL WORKS English 31 Through 2014 31.2 2015- 33 French 35 German 38 General special 38.15 Handbooks, manuals, etc. 38.153 Charts, diagrams, etc. 18 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN 5º Estudio y enseñanza de la disciplina: divisiones para obras sobre educación o investigación en ese campo, sobre es- cuelas de pensamiento o instituciones de enseñanza, libros de texto, etc. Ejemplo procedente de HB, Teoría económica, Demografía: STUDY AND TEACHING. RESEARCH FOR STUDY AND TEACHING AT THE ELEMENTARY LEVEL, SEE LB1584.75 74.5 General works 74.6 Problems, exercises, examinations 6º Temas y aspectos especíicos de la materia: enumeración de tópicos en orden lógico, de lo más general a lo más es- pecíico. Los tópicos pueden ser objeto de subdivisión a su vez, siguiendo el mismo principio. Cuando no se puede recurrir a una presentación jerarquizada de los temas, se introduce una ordenación alfabética. Continuando el ejemplo anterior procedente de HD, Industria, Agricultura, Trabajo: 38.15 Handbooks, manuals, etc. Executives 38.2 General Works 38.25.A-Z By region or country, A-Z 38.4 Bureaucracy 38.5 Business logistics 38.7 Business intelligence. Trade secrets Capital. Capital investments 39 General works Como vemos el primer punto corresponde a divisiones externas de forma o tipos de publicación (handbooks, manuals, etc.), mientras que el resto de los apartados implican divisiones internas de forma propias de la disciplina que se está clasiicando. Antiguamente existía otro tipo más de divisiones, situado entre los puntos 4º y 5º, “Legislación y relaciones con el Esta- do”. Cuando se desarrollaron los esquemas de Derecho, la legislación sobre las diferentes materias se trasladó a los nue- vos esquemas K y estas divisiones desaparecieron. En todo caso igura una nota indicando el esquema actual de K, donde se pueden clasiicar las leyes de este tema. Sí se mantiene en muchos esquemas una división para clasiicar las relaciones con el Estado, pero desde el punto de vista de políticas públicas, regulación o ayudas. Frecuentemente, después de la entrada “General works”, suele aparecer otra para “General special”, expresada a veces como “Special aspects”. Se emplea para clasiicar documentos que tratan un tema desde un punto de vista particular, aspectos especiales de ese tema o materias inluencias por otras, para los que no se ha provisto una entrada apropiada en el esquema. Ejemplo tomado de HV, Patología social, Estado del bienestar, Criminología: SOCIAL SERVICE. SOCIAL WORK. CHARITY ORGANIZATION AND PRACTICE 40 General works Social workers Biography 40.3 Collective 40.32 Individual, A-Z 41 General special 19 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LCC Y DE SUS ESQUEMAS DE CLASIFICACIÓN Clasiicaremos como “General special”, en HV 41, estas obras: - Brody, Ralph. Efectively managing human service organization. - Davis, Leonard. Sex and the social worker. porque tratan de aspectos especiales: una sobre gestión de organizaciones de servicios sociales y otra sobre trabajado- res sociales y sexo, para los que no hay entrada especíica. La organización interna de los esquemas responde a las pautas marcadas por los responsables originales del desarrollo de LCC (C. M. Hanson y C. Martel)20 y al criterio de los diferentes especialistas y clasiicadores que desarrollaron los es- quemas. Estos tenían la libertad de adaptarlas a sus respectivas disciplinas, según la naturaleza de la literatura publicada. Por esta razón: · introducción No siempre aparecen todas las divisiones de manera sistemática, ya que no se habían publicado libros que exigían su en el esquema o no era factible que se llegasen a publicar. · esté clasiicando, Las divisiones no se dan en todos los esquemas en el mismo orden en que se han presentado. Según la materia que se resulta más lógico colocar unos asuntos antes que otros. · A veces aparecen intercaladas otras divisiones relativas exclusivamente a la disciplina de que trata. En la actualidad LC continúa dando bastante libertad a sus clasiicadores para el desarrollo de los esquemas. Como hemos visto, la oicina Policy and Standards Division de LC21 ofrece un impreso para enviar propuestas de adición o modi- icación en la clasiicación, así como pautas para su realización. En el siguiente apartado vemos los principios recomenda- dos22. 2.5 PRINCIPIOS DE CLASIFICACIÓN 1º Como principio general, las obras se clasiican según la materia de la que tratan y no según su forma u otro aspecto secundario. 2º Las obras se clasiican en la división de materia más especíica que exista en el esquema y no bajo su formato bajo una materia más amplia. Excepto cuando hay alguna indicación en contra en el esquema. En la división de materia que les corresponda, se clasiicarán también por tema, si existen divisiones para temas más especíicos, a menos que se hayan establecido allí divisiones de forma apropiadas. 3º En cualquier caso, si hay que elegir entre clasiicar por materia o por lugar un documento, se clasiicará por mate- ria, siempre y cuando no se indique lo contrario en el esquema. 4º Siempre se utilizará el número de clasiicación más especíico, no el más general. 5º Cuando una obra trata de varias materias a la vez, se clasiicará de acuerdo a las siguientes pautas, en el siguiente orden: · Según Según las instrucciones que se den en el esquema. · Si no hayla materia que predomine. · Si la obra trata sobre ninguna materia que predomine, según el primer tema que aparezca en el libro. · en ésta. varias materias que se pueden encuadrar dentro de una más general que las englobe, se clasiicará 6º En los casos más problemáticos en que se puede clasiicar bajo diferentes materias, se clasiicará teniendo en cuen- ta la intención del autor o donde se piense que libro puede ser localizado más fácilmente. 7º Como norma general y si no se indica lo contrario en el esquema, cuando una obra trata sobre dos, una de las cuales inluye sobre la otra, se clasiicará bajo la materia inluenciada. 20 Conocidas como “los 7 puntos de Martel” y recogidas en L. M. Chan. 1990. Immroth’s Guide to the Library of Congress Classiication, p. 28. 21 Library of Congress, Policy and Standards Division. Classiication and Shellisting. Submit a Proposal. htps://www.loc.gov/aba/cataloging/classii- cation; Library of Congress Classiication and Shellisting Manual, F 195, p. 1 y ss. htps://www.loc.gov/aba/cataloging/classiication/ 22 Library of Congress Classiication and Shellisting Manual, F 10, p. 1 y 2. htps://www.loc.gov/aba/cataloging/classiication/ 20 3. NÚMEROS CUTTER 3.1 CARACTERÍSTICAS Y ELABORACIÓN. TABLA DE NÚMEROS CUTTER DE LC Los números o marcas Cuter reciben este nombre porque fue C. A. Cuter quien ideó el sistema para completar la nota- ción y dar a cada libro una signatura topográica propia, diferente de la de los demás libros que tengan el mismo número de clasiicación. Su in es el de ordenar alfabéticamente los libros en los estantes, dentro de cada grupo que trata sobre la misma materia. Obviamente este orden quedará relejado también en los registros bibliográicos del catálogo sistemáti- co de materias, coincidiendo con el catálogo topográico. Los números Cuter son un símbolo para representar una palabra o un nombre de forma abreviada. Cuando se usan como parte de la signatura topográica para ordenar los libros siempre relejarán su entrada principal: autor o título. En este caso no existirán números Cuter repetidos, son únicos para cada libro. Constan de una letra mayúscula y uno o varios números arábigos: la letra es la inicial del apellido del autor o de la primera palabra signiicativa del título. Los números que le siguen representan las letras que suceden a la inicial, pero convertidas en números según una tabla de equivalencias. C. A. Cuter elaboró una tabla de autores de 2 cifras (Two-Figure Author Table) a inales del siglo XIX, que posteriormente se extendió a 3 cifras. En 1969 P. K. Swanson y E. M. Swit revisaron y reeditaron la tabla bajo el título de Cuter-Sanborn Three-Figure Author Table. Esas tablas han sido utilizadas por muchas bibliotecas americanas para adjuntar a las notaciones de su sistema de clasii- cación, sobre todo la Dewey. Actualmente, debido al desarrollo de la literatura, se adjudican 4 o más cifras en algunos casos. LC utiliza una tabla propia, simpliicada, de números Cuter. Está publicada en el Library of Congress Classiication and Shellisting Manual23 y se reproduce a continuación: CUTTER TABLE AFTER INITICAL VOWELS For the second leter b d l-m n p r s-t u-z Use number: 2 3 4 5 6 7 8 9 AFTER INITIAL LETTER S For the second leter a ch e h-I m-p t u w-z Use number: 2 3 4 5 6 7 8 9 AFTER INITIAL LETTER QU For the second leter a e I o r t y Use number: 3 4 5 6 7 8 9 For initial leters Qa-Qt Use numbers 2-29 AFTER OTHER INITIAL CONSONANTS For the second leter a e I o r u y Use number: 3 4 5 6 7 8 9 FOR EXPANSION For the [third] leter a-d e-h i-l m-o p-s t-v w-z Use the number: 3 4 5 6 7 8 9 23 Library of Congress Classiication and Shellisting Manual, G63, p.2. htps://www.loc.gov/aba/cataloging/classiication/ 21 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS NÚMEROS CUTTER Según esta tabla al apellido Fernández le corresponde:.F47, a Sánchez:.S26. Cuando no hay autor, al título “La econo- mía…”:.E33, y a: “Quién es…”:.Q54 (los artículos no se tienen en cuenta). Para elaborar el número Cuter se va considerando letra por letra. Por ello las dobles letras: ch, ll, rr se representan por separado. Primero se pone la inicial de la palabra como letra. El número que se adjudica a la segunda letra de la palabra variará ligeramente, dependiendo de si la inicial es: vocal, s, q, otra consonante cualquiera. Estas variaciones se hacen para evitar conlictos con algunas palabras, ya que hay muchas en la literatura que empiezan por sch ó sh por ejemplo. A Qa-Qt le corresponden los números 2 a 29 para que alfabeticen antes de Qu, que es lo usual (Qa-Qt sólo se suele dar en apellidos). Se da otra secuencia de cifras para adjudicar a la tercera o sucesivas letras de la palabra (For expansión…), si es necesario añadir más cifras para evitar coincidencias. A las letras que no aparecen en esta tabla se les asigna el número inmediatamente anterior o posterior. Por ejemplo, en “Ater initial vowels” , a: “e, f, g, h, i, j, k” le adjudicaremos bien “3” ó “4”, dependiendo de los números Cuter que tengamos ya adjudicados a otros libros. Los números Cuter van precedidos de punto porque son decimales. Primero se ordenan por la letra y en segundo lugar por los números que la siguen, tal como se ordenan los decimales. Ejemplo:.A6,.A66,.B4,.B45,.C7,.C74,.C748,.C8,.D3,.D344, etc. Cuando hay dos números Cuter asignados a un documento, sólo se escribe punto delante del primero. El segundo no lleva, pero se sobrentiende que también decimal. Más adelante veremos los casos en que se aplican dos números Cuter. Esta tabla no supone una regla rígida, es un marco de referencia para establecer nuevos números Cuter, porque siempre hay que comprobar los que ya tenemos adjudicados en nuestro catálogo topográico (Shelllisting), para no duplicar las signaturas, ni alterar el orden alfabético. Si al asignar un número Cuter a un libro nuevo, coincide con otro ya establecido bajo ese mismo número de clasiicación, se modiicarán las cifras del nuevo o se añadirán más cifras, según convenga. En el Library of Congress Classiication and Shellisting Manual24 se dan unos ejemplos de cómo se han adjudicado números Cuter a una serie de nombres y cómo se han alterado algunos números respecto a las pautas indicadas por la tabla, para mantener el orden alfabético. Se indica cuando la palabra comienza por vocal, S, Q u otra consonante cualquie- ra. Las palabras marcadas con asterisco indican los números Cuter modiicados: VOWELS S Q CONSONANTS IBM.I26 Sadron.S23 *Qadduri.Q23 Campbell.C36 Idaho.I33 *Scanlon.S29 *Quade.Q33 Ceccaldi.C43 *Ilardo.I4 Schreiber.S37 Queiroz.Q45 *Chertok.C48 *Import.I48 *Schilling.S53 Quinn.Q56 *Clark.C58 Hay que resaltar que un mismo autor o palabra puede tener números Cuter distintos cuando aparece en dos números de clasiicación diferentes. Por ejemplo, la obra de P. Schmiter: Corporatism and public policy in authoritarian Portugal, se ha clasicado como JN 8501.S35; pero: Autonomy of dependence as regional integration outcomes, como HC 141.S36. No se ha adjudicado el Cuter.S35, porque ya existía una obra de T. Sanford clasiicada como HC 141.S35. Incluso dentro de un mismo número de clasiicación, el número Cuter de un autor se irá modiicando, si se reciben varias obras de ese autor sobre la misma materia, que se clasiican con la misma notación. Un ejemplo orientativo y icticio25 de cómo adjudicar los números Cuter a varios libros de J. Pérez que tratan sobre histo- ria de la economía española (HC 385) sería: HC 385.P468 J. Pérez. Antes de la revolución económica.P47 “ Cómo evolucionó la economía.P473 “ Economía antigua española 24 Library of Congress Classiication and Shellisting Manual, G 63, p. 3. htps://www.loc.gov/aba/cataloging/classiication/ 25 LC tiene instrucciones especíicas para ordenar las obras de y sobre un autor, bajo un mismo número de clasiicación, que veremos más adelante. 22 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS NÚMEROS CUTTER.P474 “ Economía española.P476 “ Programa económico español Teóricamente a J. Pérez le corresponde.P47, pero lo hemos ido variando para respetar el orden alfabético , a un nivel secundario de título, dentro de un mismo autor. De esta forma los libros no tendrán la misma signatura nunca. Supongamos otro caso: ahora recibimos una obra del autor L. Pérez Sánchez sobre la misma materia (HC 385). Le co- rrespondería también el Cuter.P47 pero, como L. Pérez Sánchez debe ir detrás de J. Pérez, le adjudicaremos P.48 si está vacío. Si.P48 estuviese ya asignado, le adjudicaremos por ejemplo.P478 (el número anterior ocupado es el.P476). Como vemos, al ser números decimales existen posibilidades ininitas de interpolación, añadiendo si es necesario más cifras al número Cuter. Antes de seguir adelante, hay que hacer una observación: si en el esquema de clasiicación hay instrucciones especiales para la construcción de los números Cuter de los autores y de sus obras, se seguirán éstas. Ocurre por ejemplo en Filoso- fía (B) y Literatura (P). A la hora de establecer los números Cuter, los clasiicadores deben hacerlo con visión de futuro, procurando dejar espa- cio suiciente entre un número y otro, para permitir sucesivas interpolaciones. Los números Cuter no acaban nunca en cero, porque sería una manera innecesaria de alargarlos. Tampoco acaban en “1”, porque se suelen reservar para otros ines, como indicar traducciones, según tabla que veremos más adelante. Para los títulos que empiezan por número arábigos o romanos se utilizan los números Cuter del.A12 al.A19, de forma que estén ordenados antes de los que comienzan por letras. Cuanto más alto sea el número inicial, le adjudicaremos un núme- ro Cuter más cercano a.A19. Ejemplo supuesto: dentro de una misma notación tenemos los siguientes títulos: 15 preguntas y respuestas…..A13 200 años de….A15 1975 y después….A16 1990 año de….A165 2000 meta de.A17 Es decir, no hay una equivalencia ija entre números iniciales y números Cuter, se reparten proporcionalmente en la secuencia.A12-.A19. A los números escritos como palabras, se les da número Cuter por las letras, no por los números. Si la secuencia.A12-.A19 no se encuentra libre, porque se ha reservado en el esquema para otro in, por ejemplo para cla- siicar publicaciones periódicas o documentos oiciales, a los títulos que empiecen por número se les asignará el número Cuter inmediatamente superior que esté libre. Supongamos que en el esquema se ha reservado.A1 a.A3 para agrupar los documentos oiciales de EE.UU., si recibimos otra obra titulada “100 consultas…”, habrá que darle un número Cuter más alto, como el.A33. Las iniciales y acrónimos que están separados por signos de puntuación y/o espacios en blanco, se entienden como pala- bas diferentes. Por ejemplo a: A. W. Clark, se le asignará un número Cuter inferior al de cualquier palabra que empiece por “a”. Las iniciales y acrónimos cuyas letras no están separadas por signos de puntuación o espacios en blanco, se toman como una sola palabra. Por ejemplo: Unesco recibirá.U5426. 26 Se siguen las normas de ordenación alfabética establecidas en el Library of Congress Classiication and Shellisting Manual, G100, p. 9. htps:// www.loc.gov/aba/cataloging/classiication/ 23 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS NÚMEROS CUTTER 3.2 NÚMEROS CUTTER RESERVADOS También se denominan oiciales o dedicados. En muchas ocasiones LC reserva en los esquemas algunos números Cuter con varios ines. El caso más frecuente es destinar los números de.A1 a.A5 para clasiicar publicaciones periódicas, series, documentos oiciales, congresos, etc. De esta manera queda asegurado qué tipos de documentos se clasiican delante del resto de obras sobre el tema. Así también se ahorra el uso de números enteros o decimales del esquema. Ejemplo de procedente de HF, Comercio: TARIFF PREFERENCES. RECIPROCITY. FAVORED NATION CLAUSE, ETC. 1721 General works 1723 Colonial tarifs By region or country United States 1731.A1-.A5 Periodicals. Societies. Serials 1731.A6-Z General works Según este esquema una publicación periódica sobre tarifas preferenciales en EE.UU. se clasiicará en HF 1731 entre.A1 y.A5: - HF 1731.A315 Investigatons under the peril point provision. United States Tarif Commission. Unknown frequency. - HF 1731.A32 Operation of the trade agreements program. United States International Trade Commission. Annual Como sucedía en el caso de números Cuter para números (.A12-.A19) tampoco aquí hay una correspondencia estricta entre.A315 e “Investigations”. El clasiicador adjudica.A315 teniendo en cuenta que la “i” está situada hacia la mitad del alfabeto y la secuencia para repartir el alfabeto de.A1 a.A5, es decir lo sitúa hacia la mitad, teniendo en cuenta los número Cuter que ya tenga adjudicados a otras publicaciones. Como “Operations” empieza por “o” se clasiicará detrás. Siguiendo con el ejemplo anterior, las obras generales (General Works) sobre tarifas preferenciales se clasiican en HF 1731.A6-Z, es decir el número Cuter empezará por la inicial del autor o título respectivo. Si recibimos un libro escrito por C. Adams le correspondería el número Cuter.A33, que está reservado para publicaciones periódicas, por ello se nos indica que asignemos a partir de.A6 hasta Z, por ejemplo le daríamos el HF 1731.A63. Veamos otro ejemplo ligeramente diferente, del esquema HV, Patología social, Estado del bienestar, Criminología: ACCIDENTS. PREVENTION OF ACCIDENTS 675 General Works 675.5 Juvenil works Special classes of persons 675.7 Older people 675.72 Children By region or country United States 676.A1 Periodicals. Societies. Serials. 676.A2 General works 676.A3A-W By state, A-W 676.A4-Z By city, A-Z 24 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS NÚMEROS CUTTER En este esquema, las publicaciones periódicas de EE.UU. se agrupan bajo.A1 y se sobrentiende que se añade el número Cuter del título de la publicación. Recordemos que se pueden añadir dos números Cuter sólo a una signatura. Ejemplos: - HV 675.A1 A3 Accident analysis and prevention. Bimonthly, 1982- - HV 675.A1 J68 Journal of safety research. Quarterly, 1969- Las obras generales irán bajo.A2 y reciben igualmente el número Cuter de su autor: - HV 676.A2 F55 Florio, A. E. Safety education. - HV 676.A2 G55 Gilliam, Gwen. Fatal moments… Un libro sobre accidentes en el estado de Pensilvania irá bajo.A3 más el número Cuter del Estado: - HV 676.A3 P45 Pennsylvania. Dept. of Health. Accidental injuries… Finalmente, si hubiese una obra sobre accidentes en Nueva York, se clasiicaría en HV 676.A4-Z, resultando por ejemplo HV 676.N8, seguido de un segundo Cuter del autor o título. Se persigue el mismo in que en el caso anterior, separar en los estantes primero el grupo de publicaciones periódicas, luego las obras generales sobre un país, después las que se centran en un estado y por in las de ciudades. En el caso de las obras sobre accidentes en Pensilvania, se les ha adjudicado ya dos números Cuter (.A3 más el del esta- do) y ya no se puede añadir ninguno más para el autor o título. Para distinguir las obras sobre un mismo estado se suelen ir añadiendo cifras al segundo Cuter que relejen la inicial del autor o título en orden alfabético. Según el último ejemplo: en HV 676.A3 P45 añadimos un “5” para relejar el título “injury”: HV.A3 P455, si recibimos un libro del autor “Smith”, le añadiremos por ejemplo un “7” que mantenga el orden alfabético, es decir: HV 676.A3 P457. A veces se reservan también algunos números Cuter en “.Z”, generalmente para subdivisiones especiales dentro de una materia. Se da mucho en Literatura (P), para clasiicar los libros de crítica y biografía de los autores. 3.3 OTROS USOS DE LOS NÚMEROS CUTTER LC también usa la técnica de los números Cuter para realizar divisiones por tópicos o geográicas, etc. En estos casos los documentos siempre llevan dos números Cuter: el de la división y el del autor o título generalmente. El primer número Cuter será parte de la notación propiamente dicha, es decir, releja la materia de la que trata el libro y no se puede alterar como hacemos con el del autor o título. Naturalmente la inicial del número Cuter corresponderá a la del concepto al que represente en inglés. Existen: 1º Números Cuter para temas Se basan en la inicial de la palabra o concepto que representan. Se presentan en orden alfabético y todos están agrupa- dos en la notación bajo el mismo número entero o decimal. Se suelen introducir con “Special topics, A-Z” o “Other special aspects, A-Z”. Ejemplo de HQ, Familia, Matrimonio, Mujer: CHILD LIFE (DESCRIPTIVE). ACTIVITIES OF CHILDHOOD 781 General works 781.5 Pictorial works 782 Play as a childhood activity 783 Socialization. Social learning 784.A-Z Other special aspects, A-Z 784.A34 Aged. Relations with 784.C6 Comic books, strips, etc. 784.E3 Eating habits 784.F5 Finger-sucking 25 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS NÚMEROS CUTTER A menudo el número Cuter no es para un tema precisamente, también se utilizan para hacer subdivisiones por autores, instituciones, lenguas, etc. Ejemplo de H, Ciencias Sociales: BIOGRAPHY 57 Collective 59.A-Z Individual, A-Z - HV 59.B265 L85 Luigi Bagolini : maestro di cultura e di vita 2º Números Cuter para divisiones geográicas También en numerosas ocasiones los números Cuter relejan una zona geográica. Se introducen con la expresión “By region or country, A-Z”. Región se reiere en este caso a zonas geográicas amplias, como Africa, Asia, etc. Si se da la po- sibilidad de dividir por unidades inferiores de cualquier país, aparece “By región, province, etc., A-Z”. Si es por ciudades, “By city, A-Z”. Ejemplo de HD, Industria, Agricultura, Trabajo: LAYOFFS. PLANT SHUTDOWNS. REDUNDANCY 5708.5 General Works 5708.55.A-Z By region or country, A-Z - HD 5708.55.G7 F68 Fothergill, Steve. Retreat from the regions: corporate change… Contiene número Cuter para Gran Bretaña. 26 4. NOTAS Y REFERENCIAS Los esquemas contienen varios tipos de notas y referencias, introducidas con varios ines: · Dar Explicar y deinir tópicos. · Conectar instrucciones a los clasiicadores sobre la utilización de los esquemas y tablas. · entre si temas repartidos por diferentes partes de un esquema o de varios. La mayoría de las notas se intercalan en los esquemas y tablas. Algunas se aplican de forma general a toda una clase o subclase y iguran al principio de ésta. Cualquier tema puede incluir una o varias notas, que iguran en uno o más párrafos. La mayoría de las notas suelen ir acompañadas de enlaces para conectar esquemas o divisiones entre sí. 4.1 TIPOS DE NOTAS Y REFERENCIAS 1º Notas de “Véase…” (“See…”): Sirven para dirigir al clasiicador desde un tema, localizado en un lugar determinado de un esquema o tabla, a otras localizaciones de ese mismo tópico o del tópico contemplado bajo otro aspecto o a temas relacionados. Estas referencias son muy numerosas en todos los esquemas. En algunos casos remiten desde un apartado en el esque- ma, donde debería clasiicarse un asunto, al lugar real donde se clasiica y tiene notación. Por ejemplo, en CN, Historia de la Civilización, en el apartado para Civilizaciones especiales (CB 201-281), encontramos notas que nos dirigen a otras clases donde podemos clasiicar los libros con temática relacionada: SEMITIC General works Jewish see BM1-990 Jewish see DS112-113 241 Islamic see BP1-253 Islamic see DS36.8.-.88 Islamic see 6260-6274.52 245 Occidental, Western 251 Eastern and Western Otras notas nos envían desde un número de clasiicación válido a otro donde también se clasiica el tema pero considera- do bajo otros aspectos. Se introducen con la expresión “For… see…”. Por ejemplo, en QH Historia natural, dentro de QH 84-199.62 Distribución geográica, Biogeografía, tenemos: WATER. AQUATIC BIOLOGY Cf. GB855+ Natural water chemistry For aquatic biology of a particular place, see QH101+ 90.A1 Periodicals, societies, congresses, serial collections, yearbooks 90.A4 Collected works (nonserial) 90.A5-Z General works, treatises, and textbooks El signo + añadido a una notación signiica que se clasiica a partir de GB 855 y números sucesivos. 27 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS NOTAS Y REFERENCIAS También se utilizan estas notas cuando se ha eliminado algún tópico de un esquema, para dirigirnos desde su antigua localización a la nueva. En algunos casos ya no igura el antiguo número, sólo aparece la referencia; en otros el número cancelado sí igura entre paréntesis. Ejemplo procedente de J 86-87, Documentos oiciales del Ejecutivo (estados de EE.UU.): State executive papers Class here the state legislative record For other state legislative documents, see KFA-KFW For presidential messages of the Confederacy see JK9718-9719 For legislative and administrative papers of the Confederacy see KFZ8601-9199 Otro ejemplo de JN 8101-8399, Political institutions and Public administration (de España): POLITICAL RIGHTS. POLITICAL PARTICIPATION. PRACTICAL POLITICS 8341 General works 8343 Citizenship Naturalization (8351-8354) See KKT 2440 2º Notas de “Compárese…” (“Confer…”): Indican que hay otros conceptos relacionados con el del apartado donde está la nota, localizados en otra parte del esquema o en otros esquemas. Se introducen con la abreviatura “Cf.” En español se pueden comparar con las referencias de “Véase además…”. Ejemplo de RB, Pathology: Chemical examination Cf. QD 71-142 Analytical chemistry 40 Cf. QP 501-801 Animal biochemistry Cf. RB 112.5 Clinical biochemistry Cf. RS 400-431 Pharmaceutical chemistry 40.7 Chromatography 3º Notas de “Preferible…” (“Prefer…”): Recomiendan que un tema o algún aspecto de este tema no se clasiique en el lugar donde está la nota e indican el núme- ro donde debe de ir localizado. Se suelen indicar con frases cortas como “Prefer individual country” o van precedidas de la abreviatura “Pr.” Ejemplo de TR, Photography: CAMERAS General works 250 Prefer TR 263, for special makes of cameras Motion picture cameras, see TR 880 256 Digital cameras Este tipo de notas se usa poco, siendo sustituidas por referencias del tipo “See…” o “For… see…” 4º Notas de alcance o explicativas: En algunos casos aclaran los asuntos que pueden ser clasiicados bajo una entrada determinada. No son muy frecuen- tes y se suelen introducir con la expresión “Class here…” seguida de una frase breve como “Class here general works only”. A veces presentan otro estilo: “Class… in…” ó “Class… with…”. Generalmente van acompañadas de referencias de 28 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS NOTAS Y REFERENCIAS “See…” ó “For… see…”. Ejemplo: CC Archaaeology Class here general Works only: for the antiquities of particular regions or coun- tries, see clases D-F; GN803-GN890 También pueden dar explicaciones de los temas que no quedan suicientemente claros a través de sus enunciados, dando deiniciones de los mismo o ejemplos. Entonces siguen a la expresión “Including…”. Les acompañan referencias de “See…”, “For… see…” ó “Cf….”. Ejemplo extraído de CB, Historia de la Civilización: 245 Occidental, Western Eastern and Western 251 Including comparison of East and West, cultural interrelations, etc. Oriental, Eastern 253 General works 255 Buddhist 256 Confucian Northern and Southern 261 Including comparison of North and South, cultural interrelations, etc. 271 Developing countries. Third world 281 Other 5º Notas con instrucciones: En la mayoría de los casos indican el número de tabla a utilizar para subdividir un tópico. A veces dan también indica- ciones sobre cómo construir notaciones utilizando las tablas. Ejemplo procedente de B, Filosofía: Individual philosophers, A-Z 4568.A-Z Subarrange each by Table B-BJ5 Alvarado, Francisco, 1756-1814 Table 4568.A4 B-BJ5 Aranguren, José Luis, 1909-1996 Table 4568.A7 B-BJ5 Hay notas de este tipo que remiten a otros apartados del esquema donde podemos encontrar subdivisiones desarrolla- das, correspondientes a temas similares, que debemos tomar como modelos, que suelen ir acompañadas de enlaces para vincular. 29 5. DIVISIONES Y TABLAS DE LCC 5.1 CARACTERÍSTICAS DE LAS DIVISIONES Al contrario de lo que sucede en otros sistemas de clasiicación, en LCC las facetas de lugar, tiempo, etc. tienen entradas y notación propias que, o bien aparecen en el mismo esquema de clasiicación o bien hay que desarrollar por medio de ta- blas auxiliares, que no se aplican en general, sino sólo para el caso indicado. En cambio, en la CDU, por ejemplo, podemos especiicar que una obra es una publicación periódica añadiendo (05), o que se reiere sólo a Europa, con la adición de (4). En LCC sólo podremos dividir cronológica, geográicamente, etc. un tema, cuando así se indica en el esquema y existen las correspondientes entradas y notaciones. Esto no sucede de forma regular, sino cuando los responsables del sistema de clasiicación lo consideran necesario por la naturaleza de los libros publicados sobre un campo. 5. 2 CARACTERÍSTICAS DE LAS TABLAS Sirven para hacer subdivisiones más especíicas de los conceptos incluidos en los esquemas de clasiicación y no alargarlos excesivamente. Por tanto, son listas de subdivisiones de varios tipos: de forma, geográicas, etc. A menudo se suelen combinar en una sola tabla subdivisiones de varias clases, por ejemplo geográicas-cronológicas-de temas o según exija el asunto a subdividir. La extensión de las tablas varía mucho. Las hay muy breves y aparecen intercaladas en el esquema, próximas a las entra- das a las que se aplican o bien se accede a ellas pulsando el enlace que se indica y se abren en otra ventana. También pue- den ser muy extensas y suelen ser las de divisiones geográicas y se desarrollan en el propio esquema pulsando el enlace. Las tablas contienen notaciones para las subdivisiones de la misma naturaleza que aparecen en los esquemas: números arábigos, números Cuter o ambos. Si se trata de números Cuter, se adjuntan a la notación básica del con- cepto a dividir. Cuando son números arábigos, se ajustan en el intervalo de números básicos que se da en el esquema principal para un concepto, sumándolos o simplemente sustituyéndolos. Más adelante veremos algunos ejemplos. Existen tablas simples y compuestas. Por ejemplo, se aplica una tabla simple para subdividir todos los países de la misma, porque a todos se ha asignado un solo número y se añaden números Cuter para cada país. Se aplica una tabla compuesta, cuando se facilitan intervalos de números de diferente extensión según la importancia del país de que se trate. Así ten- dremos por ejemplo una Tabla 1 para los países con 300 números reservados, una Tabla 2 para los de 200 números y una Tabla 3 para los de 100. Siempre hay que tener que es una apreciación bajo el punto de vista norteamericano. En LCC sólo existen tres tablas de uso general para todos los esquemas: tabla de regiones y país, tabla de traduccio- nes y tabla de biografía. Como las tablas son herramientas para hacer las divisiones, resultará más práctico ir viendo los diferentes tipos de divi- siones a la vez que los de tablas. 5. 3 DIVISIONES Y TABLAS DE FORMA DIVISIONES Hay divisiones de forma que se aplican a toda una subclase en general, pero también muchas de las materias incluidas en cada subclase tienen sus propias divisiones forma y cada una posee su notación correspondiente. No se suelen dar todas las divisiones de forma posibles en todas las subclases, al no ser necesarias. La mayoría de los tipos ya se han mencionado en el apartado de los Esquemas, repasemos brevemente sus característi- cas27: 27 Según instrucciones del Library of Congress Classiication and Shellisting Manual, F 210, F 225, F 230, F 240, F 250, F 300, F615. htps://www.loc. gov/aba/cataloging/classiication/ 30 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS DIVISIONES Y TABLAS DE LCC 1º Periodicals. Societies. Serials Suelen aparecer sólo como “Periodicals, etc.”, “Periodicals and societies” o “Periodicals, societies, congresses, serial collections”. Si no hay división especíica para Publicaciones periódicas, se clasiican como “General Works”. Sirven para clasiicar publicaciones periódicas y publicaciones seriadas, incluidas series de monografías numeradas. En este último caso, siempre podremos elegir entre clasiicar una serie en conjunto o cada volumen en su apartado especíi- co, separando físicamente los volúmenes de la serie. 2º Yearbooks En la actualidad, los anuarios se clasiican como Publicaciones periódicas. 3º Congresses Se entienden como congresos las publicaciones que contienen actas, ponencias, comunicaciones, informes, etc. deriva- das de congresos, simposios, conferencias, seminarios, etc. Si no existe un número especial para congresos, se clasiicarán como obras generales y sus publicaciones seriadas como publicaciones periódicas. Los congresos monográicos que tratan sobre un tema especíico no se clasiican en la división para “Congresses”, sino en su tema correspondiente. 4º Collected works (nonserial) Las colecciones son las obras compuestas por partes monográicas de varios autores u obras completas de un solo autor sobre un tema. Las colecciones que sean publicaciones seriadas se clasiican como publicaciones periódicas. Si no existe división para colecciones, este tipo de obras se clasiica como obras generales. 5º Adresses, essays, lectures Consisten en colecciones de trabajos menores, artículos, ensayos, lecturas seleccionadas, etc. 6º Juvenile Works. Textbooks Si no existe un número para obras juveniles se clasiican como obras generales sobre su tema. Lo mismo sucede con los libros de texto. TABLAS Se utilizan para subdividir materias sobre las que es importante especiicar la forma que presentan y separar unos tipos de otros. No suele haber tablas con divisiones de forma exclusivamente, casi siempre están combinadas con otras divisiones para tópicos o geográicas. Las más típicas son las que aparecen en la clase de Derecho (K). En esta clase primero se establece la jurisdicción, por ejemplo KKT para el Derecho Español. En segundo lugar la materia, como Derecho civil, Derecho penal , etc. Final- mente se especiica la forma que puede adoptar esa materia por medio de una tabla: borrador de ley, código, ley, regla- mento, decisión judicial, etc. Ejemplo sobre Derecho medioambiental en España. España recibe las letras KKT : ENVIRONMENTAL LAW 3127 General Table K11 3128 Organization and administration Table K11 3128.5 Environmental impact charges Table K11 Environmental planning. Conservation of environmental resources 3129 Table K11 31 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS DIVISIONES Y TABLAS DE LCC Una obra general sobre derecho medioambiental español se clasiicará como KKT 3127. Al pulsar sobre “General” se des- pliegan en el propio esquema las subdivisiones posibles, que iguran a continuación de forma fragmentada:.A12 Bibliography.A15 Periodicals Legislative and executive papers.A2 Bills. By date Oicial reports, memoranda, records of proceedings of the legislature.A22 Serials.A23 Monographs. By date Statutes Collections. Compilations.A27 Serials.A28 Monographs. By date Statuary orders. Regulations. Rules of practice, etc. Collections. Compilations.A32 Serials.A33 Monographs. By date Court decisions.A48 Serials.A49 Monographs. By date.A67 Conferences. Symposia.A9-Z General works. Treatises Las siguientes obras se clasiicarán: - KKT 3127.A28 1995 Spain. Legislación del medio ambiente. Madrid : Tecnos, 1995. Se trata de una monografía con recopilación de leyes (Statutes), le corresponde.A28 y se indica que se subdivida por fecha (By date), no por otro número Cuter. - KKT 3127.A49 1993 Puyol Montero, F. Favier. Recursos naturales, urbanismo y medio ambiente: jurisprudencia… Barcelona: PPU, 1993. Es una monografía con jurisprudencia (Court decisions) y se le asigna.A49. También se subdivide sólo por fecha. - KKT 3127.C85 1995 Cuesta Aguado, Paz M. Causalidad de los delitos contra el medio ambiente. Valencia: Tirant lo Blanch, 1995. Es una obra general sobre derecho del medio ambiente (General Works). A9-Z nos indica que se añada el número Cuter del autor, que será.C84 Para Paz M. Cuesta y, en ningún caso le adjudicaremos un Cuter inferior a.A9. Añadimos de todas formas el año de edición, 1995, porque desde principios de los años 80 LC añade siempre la fecha de edición a las monografías al inal de la signatura. 5.4 DIVISIONES Y TABLAS CRONOLÓGICAS Figuran casi siempre dentro del esquema principal y suelen tener poca extensión. Aparecen frecuentemente en los esquemas de Historia, pero también se dan en: Cuando se habla de la historia de una disciplina. Por ejemplo en T, Tecnología: 32 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS DIVISIONES Y TABLAS DE LCC HISTORY 14.7 Periodicals, societies, serials, etc. 15 General Works 16 Ancient 17 Medieval 18 Modern 19 19th-20th centuries 20 20th century Muchas veces se introducen con la expresión “By period”. Ejemplo de JK, Instituciones políticas y Administración públi- ca: Estados Unidos: FEDERAL GOVERNMENT. FEDERAL-STATE RELATIONS. FEDERALISM. General works 311 By period 316 To 1836 318 1836/40-1860 320 1861-1865 321 1866-1876/78 323 1876/78-1898 325 1899- Cuando una obra cubre varios de los períodos históricos que iguran en el esquema, se clasiican en el período más anti- guo de que trata el libro con cierta profundidad. Muy a menudo las divisiones cronológicas aparecen dentro de una división geográica, para especiicar la historia de una materia en un país. El detalle con que se dan las divisiones cronológicas varía según la importancia dada por LC a cada país. Suelen ser numerosas para EE.UU. o Gran Bretaña, y escasas para otros países. 5.5 DIVISIONES Y TABLAS DE NOMBRES Y AUTORES DIVISIONES Frecuentemente en lugar de dividir por materias se hace necesario relejar nombres personales o de instituciones. A veces estos nombres ya tienen adjudicado un número entero o decimal propio, pero en la mayoría de los casos se emplean números Cuter. El resultado es una lista de nombres en orden alfabético, que dependen de alguna materia. Ejemplo procedente de Literatura (PN), concretamente de PN 101-245.2, Autoría: PLAGIARISM 167 General works Cases. By the name of the author 168.A-Z accused, A-Z Cuando en el esquema no se da la lista de números Cuter a utilizar o sólo es parcial, se elaborarán siguiendo la tabla de números Cuter y consultando nuestro catálogo topográico para no producir duplicidades y mantener el orden alfabéti- co. También es recomendable consultar la base de datos de LC, por si ese autor o personaje ya tiene un número adjudica- do, aunque no esté relejado en el esquema28. 28 Cuando estamos utilizando Classiication Web, existe la posibilidad de comprobarlo seleccionando “LC class correlation”. 33 CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE ESTADOS UNIDOS DIVISIONES Y TABLAS DE LCC TABLAS 1º Tabla de biografía: Para subdividir las obras biográicas de personajes históricos, que destacaron en la vida pública o en algún campo especíico del conocimiento. También se incluyen aquí las autobiografías. Se trata de una de las tres tablas de uso general para todas clases, aunque donde más se dan es en Historia (D), pero también en biografía de cientíicos sociales, economistas, médicos, ingenieros, etc. Se entiende que las obras que haya escrito un médico sobre medicina o un ingeniero sobre ingeniería mecánica, se clasiican en su materia respectiva. Cuan- do un personaje destaca en varios campos, se clasiica en el que trate con más profundidad el libro en cuestión y, si no hay, por el que sea más conocido. La Tabla de Biografía se aplica sólo cuando aparece una expresión del tipo “Individual biography, A-Z”, lo que signiica que al personaje en cuestión se le asigna un número Cuter.29.x equivale al número Cuter del biograiado. BIOGRAPHY TABLE.x Cuter for biographee.xA2 Collected works. By date.xA25 Selected works. By date.xA3 Autobiography. By date.xA4 Leters. By date.xA5 Speeches. By date.xA6-Z Biography and criticism Esta tabla no se aplica en divisiones para biografía colectiva, o sea, las que hablan sobre dos o más personajes. Tampoco se usa cuando al biograiado le corresponde un segundo número Cuter (por ejemplo, el primero se ha d