Kommunikation - PDF

**Lektion : 14-10** Kommunikation innebär överförandet av information från en person till en annan. Detta sker konstant, dels via exempelvis tal och skrift, men också via kroppsspråk, som faktiskt har en större budskaplig påverkan än du kanske lägger märke till. Exempelvis så kommunicerade stenål...

**Lektion : 14-10** Kommunikation innebär överförandet av information från en person till en annan. Detta sker konstant, dels via exempelvis tal och skrift, men också via kroppsspråk, som faktiskt har en större budskaplig påverkan än du kanske lägger märke till. Exempelvis så kommunicerade stenåldersmänniskor antagligen med kroppsspråk eftersom de inte hade ett särskilt utvecklat språk. Kommunikationen får mening i sammanhanget, kommunikation sker, olika sammanhang leder alltså till olika betydelser. Vår kommunikation har 4 olika syften, alltså sker av 4 olika anledningar: - - - - **Lektion: 21-10** **[Påverkan i opinionsbildning]** - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 04-11 **Social media** Medier är kanaler som meddelar information till befolkningen. frågor: **Vilka är de sociala mediernas baksidor?** En allvarlig baksida av de sociala medierna är att det går att skicka anonymt ( i stort sett). Men även som mobbning , näthat och nättroll. Ytterligare en baksida av sociala medier är det som, brukar kallas för grooming, där vuxna män lockar mycket unga flickor till sex. **Vilka kan vara orsakerna vara till skillnader i medieanvändning när det gäller ålder, kön och utbildningsnivå** 11-22 Vad blir en nyhet?. Detta är en provfråga. 11-25 306-311s **[Massmedia uppgift]** Traditionella medier: Radio, tv, tidning, böcker, filmer Sociala medier: Facebook, Youtube, X Massmedia är media som drar ut till massorna. Uppdatera och upplysa [Uppgifter hos media] **Demokratisk funktioner:** - - - - Dessa fyra är objektiva Media kallas för den tredje statsmakt. **[Skapa och främja debatt]** Främja det politiska samtalet stor möjlighet med sociala medier - - **Lektion** 11/29 2024 **kommunikationsmodeller** [Sändare och mottagare ] Det finns en sändare Det finns en mottagare det finns ett budskap **[Koda och kodning ]** Indkoding: det liv vi (sändaren) har levt påverkar oss- våra budskap är kodade avkodning: det liv de ( mottagen) har levt påverkar dem. budskap kan bli svårt att avkoda Leder till missförstånd och att gå förlorat ---------- -------- ---------- afsender ingold modtager ---------- -------- ---------- **[Störningar och brus ]** störningar och brus kommunikation för de olika aspekter som stör och förhindrar att budskapen når fram. Tänk:. psykisk brus - - Eller - - Selektiv perception - Vi väljer själva vad vi vill ta till oss för information i budskapet. conformation bais- du letar efter det som bekräftar din åskit/förutomfattade menigar **[Feedback]** - - Olof: Gå runt information så att mottagaren fattar kunskapen. Feedback från mottagare\> Sändare → kodning in kod → budskap → avkodning→ mottagare det kan finnas brus/stör inom kanalerna samt alla kodning in kod → budskap → avkodning **[Tryckfrihetslagen och yttrandefrihet]** s.342-343 **[Tryckfrihetslagen(TL)]** Den första i världen! (1776) - - **[Tryckta Medier]** Den sex huvudpunkterna: - - - - - - - **[Ljud- och bildmedier]** Sändningstillstånd - ett tillstånd för marksändning av radio och tv. ( man fick inte påverka folk med alkohol i tv-4) Saklighet och opartisk - program på public service och TV4 ska enligt sannings tillstånd ha en objektiv hållning och värna demokratin. Får inte ljuga Censurförbud - Myndigheter och offentliga organ får inte förhandsgranska eller censurera yttranden i de medier som omfattas av YGL. Granskning i efterhand - Granskningsnämnden kan tvinga svenska programföretag att erkänna publikt om de brutit mot reglerna. T.ex om de brutit mot saklighet och opartiskhet. \-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-- Detta Instuderingsfrågor -- Moment 2: Media och kommunikation: **[Massmedias uppgifter s. 306 - 311]** Vad är massmedia och vilka är de två kategorierna av massmedia? Vilka är de fyra uppgifter som ingår i medias demokratiska funktion? Vilken är den absolut viktigaste? Vad menas med objektivitet? Vad menas med subjektivitet? **[Anteckningar från boken ]** Masskommunikation är oftast indirekt, lång tid mellan mottagare ger eventuellt feedback till sändaren. De vänder sig även till ett stort antal människor. Masskommunikation sker genom massmedia. Några av de viktigaste medierna är traditionella medier. Såsom tv, böcker och tidningar. De kallas för traditionella medier eftersom att de har funnits länge och att de inte är beroende av webben som distributionskanal. Traditionella medier fyller även vissa krav av sociala medier, så sociala medier har tvingat traditionella medier att anpassa sig genom till exempel bloggar, videoklipp och interaktiva komm arer. Massmedier är självklarheter i dagens samhälle, de hjälper oss med att hålla och upplysta om de bästa delen man kan få och uppdatera om vad som pågår i världen. Det är även viktiga demokratiska funktioner. 1. att granska makthavarna, sociala medier kallas ofta för de tredje makthavarna på grund av att man måste granska politiker och andra makthavare i samhället. Grävande samhällsjournalistik. 2. skapa främja debatt. Alla har olika åsikter och massmedia gör det möjligt att varje människa ska få sin röst hörd i samhället med det kommer även med en nackdel. Såsom rasism, hat och mobbning. 3. 3.informera. Hålla oss uppdaterade. problemet är inte länge hur ska vi nå till informationen, utan hur ska vi nå till rätt information.4.Kommentera som skolan, lär oss saker. amyls eran och sätta fakta i meningsfulla sammanhang så att samhället blir mer begripligt för medborgarna **Vad blir en nyhet? S. 316, 335--359, 363** ** Vad avgör nyhetsvärdet?** Vad som blir en nyhet i vårt samhälle beror oftast på omfattning och avstånd. Man brukar tala om tre olika avstånd: geografiskt avstånd, som en händelse inträffar långt bort har den ett längre nyhetsvärde. Kulturellt avstånd.Om mottagaren av en nyhet har liten förståelse och kunskap om händelsen eller sammanhanget får nyheten ett lägre värde. Avstånd i tid. Om det har gått en lång tid sedan händelsen inträffat har den ett längre nyhetsvärde. Om det till exempel sker en trafikolycka så kommer det säkert skrivs i tidningen som ges ut nära incidenten. För att den ska bli en större nyhet så behövs det till exempel vara en kändis eller konstellation fel i bilen. Nyhetsvärdet beror på omfattning, dels på geografiskt avstånd men även igenkännandet , som är allra viktigast. ** Vilka två avstånd ingår i identifikationsprocessen?** Identifikationsprocessen handlar om hur och varför människor känner igen sig eller engagerar sig i nyheter. Två avstånd spelar centrala roller: Tidsavstånd Handlar om hur nära i tid händelsen är. Ju nyare en händelse är, desto större är sannolikheten att människor identifierar sig med den och anser den relevant. En rapport om en jordbävning som hände idag kommer att kännas viktigare än en jordbävning som hände för flera år sedan. (Geografisk närhet) Detta avser det fysiska avståndet mellan läsaren och händelsen. Händelser som sker nära läsaren, t.ex. i samma land eller region, känns mer angelägna än händelser som sker långt bort. Om en miljökatastrof inträffar i Sverige, upplevs den som mer relevant än en liknande katastrof i ett avlägset land. Dessa två avstånd påverkar också hur mycket empati och engagemang människor känner för en nyhet. ** Vad heter avståndet som benämns som aktualitet?** Avståndet som benämns som aktualitet kallas tidsavstånd. Det hänvisar till hur nyligen en händelse har inträffat. Ju kortare tidsavståndet är, desto mer relevant anses nyheten vara. ** Vad menas med confirmation bias?** Confirmation bias är en kognitiv fördom där människor selektivt söker, tolkar och kommer ihåg information som bekräftar deras redan existerande åsikter eller övertygelser. Detta sker ofta undermedvetet och påverkar hur individer hanterar fakta och åsikter. Exempel: Om någon tror att en viss grupp människor är våldsamma, kommer de att lägga märke till nyhetsrapporter som stödjer denna uppfattning, samtidigt som de ignorerar exempel som motbevisar den. En person som tror på en konspirationsteori kan bara läsa artiklar eller lyssna på poddar som stödjer deras tro, och bortse från bevis som säger motsatsen. Konsekvenser: Confirmation bias kan förstärka fördomar, minska viljan att lyssna på andra perspektiv och skapa en polarisering i samhället. Det kan också förhindra kritiskt tänkande och göra det svårt att ändra felaktiga uppfattningar. ** Vad menas med etnocentrism?** **Etnocentrism** är en tendens att bedöma andra kulturer eller samhällen utifrån normen och värderingarna i den egna kulturen. Det innebär också att den egna kulturen ses som överlägsen. #### **Exempel:** - - #### **Konsekvenser:** - - **Vad är propaganda och opinionsbildning och vad är skillnaden mellan dem?** Propaganda är en enkelriktad form av kommunikation som syftar till att påverka åsikter och tankar. Historien är full av exempel på hur makthavare har använts av propaganda för att få sig själva eller deras åsikter ska framstå i bättre dagar. på grund av det så är begreppet negativt laddat. och därför brukar man inte tala om propaganda utan man för försöker använda ord såsom reklam, opinionsbildning och marknadsföring. Men målet är detsamma, båda vill att läsaren ska tänka som opinionsbildare. Skillnaden är att i propaganda är det oftast faktiskt rakt fram och tydligt. Men genom opinionsbildning så försöker man påverka människor utan att de vet att de har blivit påverkade genom tänkande och handlande. Kan du komma på hur mediebevakningen skiljer sig mellan en diktatur och en demokrati? **. Censur och yttrandefrihet** Diktatur: Medier kontrolleras strikt av staten. Endast innehåll som stöder regimen tillåts, och kritik mot regeringen är förbjuden. Ofta används censur och propaganda för att forma opinionen. Demokrati: Medier har större frihet att rapportera fritt och kritisera makthavare. Yttrandefrihet och tryckfrihet är grundläggande rättigheter som skyddas av lag. **tillgång till information** Diktatur: Staten begränsar tillgången till information, särskilt från utlandet. Internet kan blockeras eller övervakas för att hindra invånare från att få tillgång till oberoende källor. Demokrati: Offentligheten har rätt till information, och staten är ofta skyldig att vara transparent genom offentlighetsprinciper och fria medier. **6. Propaganda och desinformation** Diktatur: Staten använder medier som ett verktyg för propaganda och sprider ofta desinformation för att stärka sin makt. Demokrati: Även om desinformation kan förekomma, är fria medier och faktagranskning viktiga för att motverka spridning av falska uppgifter. Kommunikationsmodellen s. 303--305 Vem är sändaren? Sändaren är den person eller organisation som skickar ut ett budskap i en kommunikationsprocess. Det kan vara till exempel en talare, en skribent eller en TV-kanal. Vem är mottagaren? Mottagaren är den person eller grupp som tar emot och försöker förstå budskapet från sändaren. Det kan vara en publik, en läsare eller en enskild individ. Ge tre exempel på en kanal. En kanal är det medium genom vilket ett budskap överförs från sändaren till mottagaren. Exempel: - - - Vad menas med inkodning/avkodning och hur kan detta påverka budskapet? - - Det kan påverka budskapet eftersom: - - Vad är störningar och brus? - - Vad menas med selektiv perception? Selektiv perception innebär att vi väljer att uppmärksamma vissa delar av ett budskap och ignorerar andra, beroende på våra intressen, erfarenheter och förväntningar. Exempel: Om du är intresserad av fotboll kanske du lättare uppfattar information om en match än om ekonomi. Varför använder man feedback och vad gör feedback med envägskommunikationen? - - Feedback gör envägskommunikation (t.ex. en föreläsning) till tvåvägskommunikation genom att skapa en dialog och göra kommunikationen mer effektiv och anpassad. Tryckfrihetslagen (TL) och yttrandefrihetsgrundlagen (YGL) s. 342 -- 343 Vad avgör TL? Vilka är de sex huvudpunkterna? - - - - - - Beskriv fyra av dem! - - - - - ** Vilka medier innefattas i YGL?** TL och YGL omfattar inte alla former av kommunikation. Här är några exempel på medier som inte täcks: Sociala medier (t.ex. Facebook, Instagram, TikTok) om de inte har en registrerad ansvarig utgivare. Privat kommunikation, såsom e-post, sms eller telefonsamtal. Osäkra webbsidor som inte är registrerade enligt YGL:s regler. ** Vilka medier innefattas inte i TL och YGL?** Traditionella medier: Är skyldiga att följa lagar och regler som kräver saklighet och opartiskhet, till exempel public service (SVT, SR). Har professionella journalister som granskar och kontrollerar fakta innan publicering. Har ofta en ansvarig utgivare som kan ställas till svars vid felaktigheter. Sociala medier: Har inga krav på saklighet eller opartiskhet. Vem som helst kan publicera vad som helst. Informationen kan vara vinklad, felaktig eller ren desinformation. Algoritmer prioriterar ofta vad som är populärt (klickvänligt) snarare än korrekt eller objektivt. Sammanfattning: Traditionella medier har större ansvar för att vara opartiska och sakliga, medan sociala medier ofta drivs av personliga åsikter och brist på faktakontroll. **Om du tänker på saklighet och opartiskhet (en objektiv hållning), hur skiljer sig de traditionella medierna med sociala medier?** Saklighet innebär att informationen ska vara korrekt, relevant och baserad på fakta. Den ska inte vara vinklad eller förvanskad. Man ska presentera verkligheten som den är utan att lägga till egna åsikter. Exempel på saklighet: En nyhetsrapportering som presenterar fakta om en händelse, till exempel: \"En jordbävning på 6,5 på richterskalan inträffade i Turkiet idag.\" Exempel på bristande saklighet: Om nyheten överdriver eller ändrar fakta, till exempel: \"Turkiet förstörs totalt av katastrofal jordbävning!\" Vad är opartiskhet? Opartiskhet innebär att informationen ska presenteras utan att ta ställning för eller emot en viss åsikt, person, organisation eller politisk ståndpunkt. Man ska ge utrymme för olika perspektiv och inte favorisera någon part. Exempel på opartiskhet: Ett nyhetsprogram som rapporterar både för- och nackdelar med ett politiskt beslut, och låter personer från båda sidor komma till tals. Exempel på bristande opartiskhet: Ett program som enbart lyfter positiva sidor av ett politiskt parti och ignorerar kritiken mot det. **\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\--** **Instuderingsfrågor -- Moment 2: Media och kommunikation:** **Massmedias uppgifter s. 306 - 311** - - - - åsikter **Vad blir en nyhet? S. 316, 335--359, 363** Nyheten som intresserar den allmänna befolkningen så att det finns mer konsumenter som är delaktiga med nyheten. allmänintresse **Kommunikationsmodellen s. 303--305** Om en lärare bara pratar men inte låter elever prata så är det envägskommunikationen hur som helst om både partier deltar i pratande så är det tvåvägskommunikationen **Tryckfrihetslagen (TL) och yttrandefrihetsgrundlagen (YGL) s. 342 -- 343** - - - - - - - äller även för djur som bambi där hon är en pick me när det kommer till hennes pojkvän då det visas hur hon vill bli fokuserat och speciell. Horrible, Horrendous, Catastrophic, gramma r