Khoa học - Hiền (PDF)

**1. Khởi động:** Tổ chức trò chơi: **" Ai thông minh hơn"** **CH1: Nhờ âm thanh chúng ta có thể:** A. Giao tiếp B. Báo hiệu C. Giải trí **D. Cả 3 đáp án trên** **CH2: Ô nhiễm tiếng ồn xảy ra khi?** A. Tiếng ồn xảy ra trong một khoảng thời gian ngắn B. **Tiếng ồn kéo dài và lặp đi lặp lại**...

**1. Khởi động:** Tổ chức trò chơi: **" Ai thông minh hơn"** **CH1: Nhờ âm thanh chúng ta có thể:** A. Giao tiếp B. Báo hiệu C. Giải trí **D. Cả 3 đáp án trên** **CH2: Ô nhiễm tiếng ồn xảy ra khi?** A. Tiếng ồn xảy ra trong một khoảng thời gian ngắn B. **Tiếng ồn kéo dài và lặp đi lặp lại** C. Tiếng ồn chỉ xảy ra một lần D. Tiếng ồn xảy ra trong thời gian ngắn nhưng thường lặp lại **CH3: Khi học bài em cần:** A. Mở ti vi thật to B. Vừa học vừa nói chuyện C. **Chọn nơi yên tĩnh để học** D. Kết hợp làm việc khác \- GVNX **GV: Bây giờ, cô có một món quà muốn dành tặng lớp mình. Cả lớp có muốn biết đó là món quà gì không?** **GV:** Chiếu video HS đàn. **? Bạn My vừa chơi bản nhạc gì vậy các em?** **HS:** Em thưa cô, bạn chơi bản nhạc.........ạ. **GV:** À, đúng rồi đấy các em ạ. **GV: ? Vậy đố các em biết, nhạc cụ mà bạn My chơi có tên gọi là gì?** **HS:** Em thưa cô, nhạc cụ mà bạn My chơi có tên là...... **GV: ? Dựa vào vốn hiểu biết của em, hãy kể tên các loại nhạc cụ mà em biết** **HS:** Em thưa cô: phách, trống, đàn, sáo,.... **-** GVNX **2. Khám phá:** **- GV:** Các em ạ, tiết trước cô trò chúng mình đã cùng nhau tìm hiểu về vai trò của âm thanh trong cuộc sống. Tiết này các em có muốn tự tay mình chế tạo các loại nhạc cụ để phát ra âm thanh không? **HS:** Có ạ. **GV:** Vậy cô trò chúng mình sẽ cùng đến với bài 11: Âm thanh trong cuộc sống (Tiết 2). Mời cả lớp mở vở ra cùng ghi bài cùng cô. Đến với tiết học hôm nay, cô đã mang đến đây 3 loại nhạc cụ các em cùng đoán tên xem đó là các loại nhạc cụ nào nhé! **- GV:** Giới thiệu nhạc cụ: sáo, trống, đàn **? Các em có muốn lên đây để khám phá âm thanh của các loại nhạc cụ đó không?** **HS:** Có ạ. Trước khi các em lên khám phá âm thanh của các loại nhạc cụ. Cô mời 1 bạn đọc to 2 câu hỏi để các bạn dưới lớp cùng quan sát lắng nghe và trả lời nhé! **GV: chiếu câu hỏi.** ? Làm thế nào để nhạc cụ phát ra âm thanh ? Bộ phận phát ra âm thanh của nhạc cụ đó là gì? Cô mời bạn.... đọc. **GV:** Cả lớp đã nắm được 2 câu hỏi của cô chưa? **GV:** Gọi HS lên thực hành với từng nhạc cụ: sáo, trống, đàn. **HS:** Chia sẻ : - Làm thế nào để nhạc cụ phát ra âm thanh \- Bộ phận phát ra âm thanh của nhạc cụ đó là gì? **- GVNX** **GV:** Qua phần hoạt động vừa rồi, cô thấy các em đã biết vận dụng lại kiến thức cũ để chúng mình áp dụng vào bài học ngày hôm nay đấy. Đó là các nhạc cụ phát ra âm thanh thì bộ phận của các nhạc cụ đó đều rung động. **GV:** Các em ạ. Dựa vào cách làm nhạc cụ phát ra âm thanh người ta chia nhạc cụ làm 3 loại. Đố các em biết: **? Đó là những loại nào?** **HS:** Em thưa cô. Đó là nhạc cụ dây, nhạc cụ gõ, nhạc cụ hơi **? Mỗi loại nhạc cụ này ( sáo, trống, đàn) , thuộc nhóm nhạc cụ nào ?** **HS:** Em thưa cô. Sáo thuộc nhạc cụ hơi, trống thuộc nhạc cụ gõ, đàn thuộ nhạc cụ dây. **GV:** Nhận xét, nêu lại 3 nhóm nhạc cụ ( viết bảng ). Gọi HS đọc lại **GV:** Ngoài các loại nhạc cụ mà cô đã lấy ví dụ cho các em, bạn nào có thể nêu thêm ví dụ khác về các nhóm nhạc cụ này **HS:**............. **GV: (chiếu thêm)** một số nhạc cụ. Gọi HS đọc tên **HS:** - Đàn vi-ô-lông, kèn, trống, sáo \- Đàn t'rưng, đàn bầu, đàn ghi ta, cồng chiêng **GV:** Bạn nào giỏi hãy giúp cô phân loại các nhạc cụ vào đúng nhóm nào? **HS:** Phân loại **GV:** Theo em, làm thế nào để phân loại được các nhạc cụ vào đúng nhóm **HS:** Em thưa cô. Theo em, chúng ta cần làm nhạc cụ phát ra âm thanh ạ. **GV:** Tiết học trước cô có yêu cầu các em chuẩn bị một số vật liệu. Các em hãy bỏ những vật liệu đó lên trên bàn nào. Các em hãy thảo luận theo nhóm 6 để chọn nhạc cụ cũng như ý tưởng cho nhóm mình, sau đó cô mời đại diện của các nhóm lên chia sẻ nhé ( Thời gian của các nhóm là 5 phút ). 5 phút bắt đầu **HS:** Thảo luận nhóm để chọn nhạc cụ cho nhóm mình Đại diện các nhóm chia sẻ ý tưởng của nhóm mình **GV:** **GV chụp+ chiếu bài của từng nhóm** **THỰC HÀNH LÀM NHẠC CỤ** **GV:** Trong quá trình mình làm chúng mình cần lưu ý điều gì để đảm bảo an toàn nhỉ? \- Sử dụng những dụng cụ sắc nhọn cẩn thận \- Khi sử dụng xong phải cất, giữ gìn cẩn thận \- Khi làm xong phải dọn dẹp vệ sinh **GV (chiếu) Lưu ý Khi làm** -Yêu cầu HS 15p bắt đầu làm sản phẩm \- Mời đại diện các nhóm lên chia sẻ. GV chiếu tiêu chí đánh giá sản phẩm. HS: Chia sẻ sản phẩm của nhóm mình và đánh giá sản phẩm.