Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti PDF (SD Kelas II)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI KEMENTERIAN AGAMA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN REPUBLIK INDONESIA PUSAT PERBUKUAN 2021 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti...

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI KEMENTERIAN AGAMA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN REPUBLIK INDONESIA PUSAT PERBUKUAN 2021 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti A. Zainal Abidin Siti Kusrini SD Kelas II Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang. Disclaimer: Buku ini disiapkan oleh Pemerintah dalam rangka pemenuhan kebutuhan buku pendidikan yang bermutu, murah, dan merata sesuai dengan amanat dalam UU No. 3 Tahun 2017. Buku ini digunakan secara terbatas pada Sekolah Penggerak. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi serta Kementerian Agama. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis atau melalui alamat surel [email protected] diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Penulis A. Zainal Abidin Siti Kusrini Penelaah Ahmad Sanusi Rosmayanti Mutiara Penyelia/Penyelaras Supriyatno Rohmat Mulyana Sapdi E. Oos M. Anwas Chundasah Maharani Prananingrum Ilustrator Reddy Fajar Ciptoadi Penyunting H.M. Musfiqon Penata Letak (Desainer) Rakryan Anindya Kunnarayudha Penerbit Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Komplek Kemdikbudristek Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan https://buku.kemdikbud.go.id Cetakan pertama, 2021 ISBN: 978-602-244-423-7 (jil.lengkap) ISBN: 978-602-244-672-9 (jil.2) Isi buku ini menggunakan huruf Baar Metanoia, 16/22 pt, lutz Baar. xx, 276 hlm.: 21 x 29,7 cm.  Kata Pengantar Pusat Perbukuan; Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan; Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi sesuai tugas dan fungsinya mengembangkan kurikulum yang mengusung semangat merdeka belajar mulai dari satuan Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Kurikulum ini memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Untuk mendukung pelaksanaan kurikulum tersebut, sesuai Undang-Undang Nomor 3 tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan, pemerintah dalam hal ini Pusat Perbukuan memiliki tugas untuk menyiapkan Buku Teks Utama. Buku teks ini merupakan salah satu sumber belajar utama untuk digunakan pada satuan pendidikan. Adapun acuan penyusunan buku adalah Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 958/P/2020 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Penyusunan Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini terselenggara atas kerja sama antara Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Nomor: 57/IX/PKS/2020) dengan Kementerian Agama (Nomor: 5341 TAHUN 2020). Sajian buku dirancang dalam bentuk berbagai aktivitas pembelajaran untuk mencapai kompetensi dalam Capaian Pembelajaran tersebut. Penggunaan buku teks ini dilakukan secara bertahap pada Sekolah Penggerak, sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 162/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak. Sebagai dokumen hidup, buku ini tentunya dapat diperbaiki dan disesuaikan dengan kebutuhan. Oleh karena itu, saran- iii saran dan masukan dari para guru, peserta didik, orang tua, dan masyarakat sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan buku teks ini. Pada kesempatan ini, Pusat Perbukuan mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku ini mulai dari penulis, penelaah, penyunting, ilustrator, desainer, dan pihak terkait lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Semoga buku ini dapat bermanfaat khususnya bagi peserta didik dan guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Jakarta, Oktober 2021 Plt. Kepala Pusat, Supriyatno NIP 19680405 198812 1 001 iv  Kata Pengantar Puji syukur kepada Allah Swt., bahwa penulisan Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti hasil kerjasama antara Kementerian Agama dengan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi ini dapat diselesaikan dengan baik. Buku ini disusun sebagai upaya untuk menyiapkan peserta didik agar menjadi insan yang religius dan berbudi pekerti sebagaimana diamanatkan pada Pasal 3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa tujuan pendidikan adalah berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (YME), berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mencapai sasaran di atas, maka sudah selayaknya kita mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terbentuknya Pelajar Pancasila. Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini disusun sesuai dengan Peta Jalan Pendidikan Nasional 2020–2035 bahwa peningkatan kualitas pendidikan nasional dilakukan dengan memperbaiki kurikulum nasional, pedagogi, dan penilaian. v  Materi yang diajarkan dalam buku ini sejalan dengan upaya untuk pengembangan peserta didik, yaitu nilai-nilai dan ajaran Islam yang sangat mulia dan luhur untuk dijadikan suatu habituasi dalam penanaman sikap, memperluas wawasan dan pengetahuan, serta mengembangkan keterampilan peserta didik agar menjadi muslim yang kafah. Buku ini juga menghadirkan nilai-nilai moderasi beragama yang perlu diserap oleh peserta didik. Penguatan moderasi beragama di Indonesia saat ini penting dilakukan karena bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk dengan bermacam suku, bahasa, budaya, dan agama. Indonesia merupakan negara yang memandang penting nilai-nilai agama, walaupun bukan merupakan suatu negara yang berdasarkan pada agama tertentu. Moderasi beragama penting untuk digaungkan dalam konteks global di mana agama menjadi bagian penting dalam perwujudan peradaban dunia yang bermartabat. Moderasi beragama diperlukan sebagai upaya untuk senantiasa menjaga agar tafsir dan pemahaman terhadap agama tetap sesuai dengan koridor berbangsa dan bernegara sehingga tidak memunculkan cara beragama yang ekstrim. Kementerian Agama dalam kesempatan ini menyampaikan apresiasi yang tinggi kepada Pusat Kurikulum dan Perbukuan yang telah bekerja dengan sungguh-sungguh bersama Tim Penulis dalam menyiapkan buku ini. Semoga buku ini menjadi sesuatu yang bermakna bagi masa depan anak-anak bangsa. Amin. Jakarta, Februari 2021 Direktur Pendidikan Agama Islam Dr. Rohmat Mulyana Sapdi vi  Prakata Assalm 48 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Anak-anak, ceritakan pengalaman dan pendapat kalian terhadap materi Allah al-‘Al>m di buku tulis PAI. Aktivitasku Tebalkan dan warnai kaligrafi berikut sebaik mungkin! al-‘Al>m Allah Maha Mengetahui Aktivitas Kelompok Salinlah tulisan kaligrafi al-‘Al>m tersebut pada buku gambar kelompok kalian! Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. 49  Tekadku Aku akan selalu meyakini Allah Yang Maha Mengetahui. Mulai sekarang, aku akan rajin belajar agar mengetahui banyak hal. D. Allah al-Khab>r Ayo Bertepuk “Tepuk al-Khab>r” Prok Prok Prok Allah Prok Prok Prok Al-Khab>r Prok Prok Prok Allah Maha Prok Prok Prok Teliti Prok Prok Prok Allah Maha Prok Prok Prok Waspada Prok Prok Prok Allah al-Khab>r Allah Maha teliti Allah Maha Waspada Prok Prok Prok Prok Prok Oleh: Siti Kusrini 50 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II 1. Yakin Allah itu al-Khab>r Al-Khab>r juga salah satu dari 99 asmaulhusna. Umat Islam harus meyakininya. Meyakini dengan sungguh-sungguh dan meneladannya. 2. Pengertian al-Khab>r Anak-anak, apakah kalian sudah tahu arti al-Khab>r? Al-Khab>r artinya Yang Mahateliti. Allah Mahateliti atas segala sesuatu yang bersifat tersembunyi. Allah Mahateliti atas segala sesuatu yang bersifat Bab 2 hal 54 batiniah. Allah Swt. berfirman di dalam Al-Qur’an: Allah Swt. berfirman di dalam Al-Qur’an: ْ َ ْ ْ َ ْ َ َ ََّ َ َ ﴾3 :‫ قال نب ِاني الع ِليم الخ ِبير ﴿التحريم‬... Artinya: “… Nabi menjawab, “Yang memberitahukan kepadaku adalah Allah Yang Maha Mengetahui, Mahateliti.” (QS. at-Ta[r>m: 3) 3. Bukti Allah Mahateliti/Waspada Bukti al-Khab>r adalah Allah itu mengetahui segala sesuatu. Allah Mahateliti baik yang tampak maupun yang tersembunyi. Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. 51  Kita tidak bisa menyembunyikan apapun karena Allah Swt. Mahateliti terhadap segala sesuatu. 4. Meneladan Allah al-‘Khab>r dalam Kehidupan Sehari- hari Meneladan asmaulhusna al-Khab>r dengan cara: a. tidak menyombongkan diri; b. senantiasa taat beribadah kepada Allah Swt.; c. selalu berada di jalan Allah untuk mencapai rida-Nya; d. selalu berbaik sangka kepada Allah dan sesama, serta; e. senantiasa bersyukur atas segala nikmat yang Allah berikan. Anak-anak, setelah mempelajari Allah al-Khab>r, ceritakan pengalaman dan pendapat kalian terhadap materi yang telah kalian pelajari ini ya. Pengalaman dan pendapat kalian bisa dituangkan dalam tulisan di buku tulis Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. 52 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Aktivitasku Tebalkan dan warnai kaligrafi berikut sebaik mungkin! al-‘Khabir Allah Mahateliti Aktivitas Kelompok Salinlah tulisan kaligrafi al-‘Khabir tersebut pada buku gambar kelompok kalian! Tekadku Aku akan selalu menyakini Allah Yang Mahateliti/ Mahawaspada. Mulai sekarang, aku akan mengasah rasa ingin tahuku dengan baik. Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. 53  Rangkuman 1. Asmaulhusna adalah nama-nama yang baik bagi Allah Swt. 2. Asmaulhusna berjumlah 99. 3. Al-^af>] artinya Allah Maha Memelihara. 4. Allah Swt. memelihara alam semesta beserta seluruh isinya. 5. Al-Wal> artinya Allah Maha Melindungi. 6. Allah Swt. Melindungi para hamba-Nya yang saleh dan beriman. 7. Al-‘Al>m artinya Allah Maha Mengetahui. 8. Allah Maha Mengetahui segala sesuatu. 9. Al-Khabīr artinya Allah Mahateliti dan Mahawaspada. 10. Allah Mahateliti atas segala sesuatu yang bersifat tersembunyi. 54 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Ayo Berlatih A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, atau C! 1. Asmaulhusna adalah.... A. nama-nama yang baik bagi Allah Swt. B. nama-nama malaikat yang indah C. nama-nama para Nabi Allah 2. Allah al-^af>] artinya Allah Maha.... A. Memelihara B. Melindungi C. Mendengar 3. Kabar sudah diketahui datangnya hari kiamat adalah salah satu bukti bahwa Allah Maha.... A. Melindungi B. Mengetahui C. Memelihara 4. Allah memelihara alam semesta dengan.... A. baik B. tepat C. sempurna Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. 55  5. Nama Allah yang mempunyai arti “Maha Mengetahui” adalah.... A. al-Wal> B. al-‘Al>m C. al-Khab>r 6. Allah Swt. akan melindungi para hamba-Nya yang.... A. saleh dan salihah B. suka menabung C. semau sendiri 7. Sebaik-baik pelindung adalah.... A. malaikat B. manusia C. Allah Swt. 8. Pengetahuan Allah Swt. bersifat.... A. tidak lebih B. tidak sempurna C. tidak terbatas 9. Meneladan asmaulhusna al-‘Al>m antara lain dengan cara.... A. rajin belajar dan berdoa B. mensyukuri nikmat Allah C. berserah diri kepada Allah 56 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  10. Asmaulhusna lebih baik dibaca ketika.... A. berpuisi B. berdoa C. berlomba B Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Perbuatan syirik termasuk dosa.... 2. Allah Mahateliti. Allah memiliki asmaulhusna.... 3. Pemelihara yang sempurna tiada cela hanyalah.... 4. Salah satu asmaulhusna yang artinya Maha Mengetahui adalah.... 5. Allah akan melindungi hamba-Nya yang …. C. Jawablah dengan jujur dengan memberi tanda (√) pada kolom berikut! Kadang- Tidak No. Uraian Selalu kadang Pernah Aku melafalkan asmaulhusna al-^af>], 1. al-Wal>, al-’Al>m, dan al- Khab>r. Aku yakin Allah Swt. memiliki asmaulhusna 2. al-^af>], al-Wal>, al-’Al>m, dan al-Khab>r. Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. 57  Aku meneladani 3. asmaulhusna al-’Al>m dengan cara rajin belajar. Aku berdoa dengan menyebut asmaulhusna 4. al-^af>], al-Wal>, al-’Al>m, dan al-Khab>r. Kisah Teladan Kisah Teladan (al-Wal>) Allah Swt. Memelihara Sang Petani Alkisah, hiduplah seorang petani tua renta sebatangkara. Ia hidup dalam keterbatasan dan kemiskinan. Hidupnya hanya mengandalkan hasil dari pertaniannya. Namun, sang petani memiliki tekad yang sangat kuat. Meski hidup dalam kemiskinan, ia selalu taat menjalankan ibadah kepada Allah Swt. Suatu ketika tibalah musim kemarau panjang. Air hujan yang sepanjang tahun mengairi pertaniannya, kini tak kunjung datang. Tanaman sang petani tidak tumbuh, dan tidak menghasilkan. Sang petani pun tak putus asa untuk semakin giat beribadah dan 58 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Gambar 2.8 Allah Pencipta dan Pemelihara segala sesuatu. berdoa. Beruntunglah sang petani, Allah Swt. Maha Memelihara hamba-Nya yang bertakwa. Allah Swt. segera memerintahkan malaikat untuk menurunkan hujan. Tiba-tiba, terlihat awan hitam di langit kemudian terdengarlah petir bergemuruh. Akhirnya Allah menurunkan rahmat kepada sang petani berupa hujan. Dengan hujan itu tumbuhlah semua biji tanaman pertanian sang petani. Sang pertani bertambah rasa syukur dan keyakinannya kepada Allah Swt. Pesan moral: Allah Swt. Maha Memelihara semua hamba-Nya, khususnya yang bertakwa. Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. 59  Komentar Orang Tua/Wali Silakan memberikan komentar/pendapat terkait perkembangan anak dalam memahami materi “Mari Mengenal Allah Swt.”........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Paraf َ ْ َ ٰ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ ‫لل ر ِب العل ِمين‬ ِ ِ ‫الحمد‬ 60 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA 2021 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Penulis: A. Zainal Abidin, Siti Kusrini ISBN: 978-602-244-672-9 (jil.2) BAB 3 Ayo Berperilaku Terpuji Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, kalian dapat: 1. meyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur sebagai cerminan dari iman; 2. menunjukkan sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik; 3. menyebutkan arti sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan benar; 4. memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik dan benar; dan 5. membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur dengan percaya diri. Bab 2: Mari Mengenal Allah Swt. 61  Peta Konsep 62 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  ْ ٰ ْ َّ ّٰ َّ ِ ‫ِب ْس ِم‬ ‫الل الرحم ِن الر ِحي ِم‬ Amatilah bersama teman kalian gambar-gambar berikut! Gambar 3.1 Gusti dan Arai sedang berbagi sedekah. Gambar 3.2 Yuni berempati kepada Ida. Gambar 3.3 Fauzan bertutur kata lembut kepada Gambar 3.4 Boaz hendak berperilaku tercela. teman-temannya. Aktivitas Kelompok 1. Buatlah pertanyaan dari hasil pengamatan kalian! 2. Sampaikan kepada teman kalian untuk menjawabnya! 3. Sampaikan maksud dari gambar-gambar tersebut kepada teman kalian! Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 63  Kata Mutiara “Berperilaku terpuji merupakan cerminan orang yang beriman.” Gambar-gambar tersebut merupakan perilaku terpuji. Perilaku terpuji apa sajakah itu? Kita pelajari bersama-sama yuk! Sebelum belajar lebih lanjut, kita bernyanyi dulu ya! Ayo Bernyanyi Akhlak Terpuji (Nada lagu: Anak Kambing Saya) Ayo teman-teman berakhlak terpuji Berakhlak terpuji akan Allah sayangi Ayo teman-teman sayang tuk sesama Sayang tuk sesama itu ajaran agama Akhlak terpuji hey hey 2x Akhlak terpuji Allah akan ridoi Ayo teman-teman jujur dan empati Jujur dan empati rasul pun kan sayangi Ayo teman-teman berkata yang lembut Berkata yang lembut pahalanya kan ikut Akhlak terpuji hey hey 2x Akhlak terpuji Allah akan ridoi Lirik: A. Zainal Abidin 64 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II A. Sayang Kepada Sesama Pernahkah kalian menyayangi sesama? Kepada siapa sajakah kalian menyayangi? Islam adalah agama ra[matan lil‘n. Yaitu agama kasih sayang untuk seluruh alam. Allah Swt. menyuruh kita menyayangi sesama manusia. Gambar 3.5 Keluarga Pak Ahmad saling menyayangi. Menyayangi sesama adalah perilaku terpuji. Contohnya, menyayangi keluarga, guru, teman, dan orang lain. Apabila ayah pulang kerja, kita bantu membawakan tasnya. Ibu yang sedang kecapekan, kita ambilkan minum. Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 65  Gambar 3.6 Meutia menyayangi ayahnya. Gambar 3.7 Arai menyayangi ibunya. Saat di sekolah, selalu mengucapkan salam, tersenyum, dan cium tangan kepada guru. Jika ada teman yang sakit, kita menjenguk dan mendoakannya agar lekas sembuh. Gambar 3.8 Karena sayang, Fauzan dan kawan-kawan menjenguk Gusti. Kita juga harus sayang kepada orang lain. Contohnya, memberi sedekah kepada fakir miskin. 66 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Gambar 3.9 Imas dan Meutia suka berbagi. Aktivitas Kelompok Peserta didik berkelompok untuk: 1. berdiskusi tentang sikap sayang kepada sesama; 2. membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap sayang kepada sesama. Aktivitasku Ceritakan secara singkat pengalaman kalian menyayangi kedua orang tua! Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 67  Bismillah, Aku Pasti Bisa Beri tanda (√) pada kolom“ya”atau“tidak”! No. Uraian Ya Tidak Aku menyayangi kedua orang 1. tuaku. Aku menyayangi kakak dan 2. adikku. 3. Aku menyayangi guruku. Aku menyayangi teman- 4. temanku. Aku sering bersedekah kepada 5. orang lain. Mengapa kita harus menyayangi sesama? Rasulullah saw. pernah bersabda, yang artinya: “Dan sesungguhnya Allah Swt. hanya akan menyayangi hamba-hamba-Nya yang penyayang.” (HR. al-Bukhari) Hadis tersebut menunjukkan betapa pentingnya menyayangi sesama manusia. Apabila kita menyayangi orang lain, maka Allah Swt. pun akan menyayangi kita. Hidup kita menjadi bahagia. Di akhirat kelak kita masuk surga. 68 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Sikapku Aku akan selalu menyayangi sesama manusia. B. Empati Amati gambar berikut! Gambar 3.10 Yuni menenangkan Ida yang sedang bersedih. Pernahkah kalian mengalami hal serupa seperti mereka? Itulah yang dinamakan dengan sikap empati. Empati adalah kemampuan memahami atau mengerti perasaan orang lain. Contohnya, ikut merasakan sedih teman yang ditinggal wafat orang tuanya. Menolong dan mengobati teman yang terjatuh juga bisa dinamakan sikap empati. Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 69  Gambar 3.11 Fauzan mengobati Boaz yang sedang terluka. Anak saleh-salihah harus bersikap empati. Empati kepada keluarga, teman, maupun orang lain. Dengan bersikap empati, Allah Swt. dan rasul-Nya akan sayang dan rida. Allah Swt. memberi kita pahala dan kelak masuk surga. Aktivitas Kelompok Peserta didik dalam kelompok: 1. diskusi tentang arti sikap empati dan contohnya; 2. membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai empati. Aktivitasku 1. Tulislah sikap empati apa sajakah yang pernah kalian lakukan! 2. Ceritakan salah satunya! 70 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II C. Bertutur Kata yang Lembut Tahukah kalian, apa itu bertutur kata yang lembut? Bertutur kata yang lembut adalah berkata yang baik, sopan, dan santun. Bertutur kata yang lembut adalah perilaku terpuji. Sebagai anak saleh, sudah seharusnya bertutur kata yang lembut. Contohnya, berbicara yang baik dan sopan kepada orang tua dan guru, serta tidak berbicara kasar kepada teman. Mengapa kita harus bertutur kata yang baik dan lembut? Allah Swt. perintahkan kita bertutur kata yang baik Sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-Qur'an. Gambar 3.12 Ida bertutur kata yang lembut saat izin keluar kelas. Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 71  Nabi Muhammad saw. juga bersabda: ٌ َ َ َ ُ َ ّ َّ ُ َ َ ْ َ " ‫"الك ِلمة الط ِيبة صدقة‬ “Bertutur kata yang baik (lembut) merupakan sedekah.” (HR. al-Bukhari) Jadi, bertutur kata yang lembut itu penting dan harus kita lakukan. Dengan bertutur kata yang lembut, berarti kita menjalankan perintah Allah Swt. Kita juga mendapat pahala seperti pahala sedekah. Di akhirat kelak, Allah Swt. masukkan ke dalam surga. Aktivitas Kelompok Buatlah cerita pendek sederhana tentang sikap bertutur kata yang lembut! Bismillah, Aku Pasti Bisa Beri tanda (√) pada salah satu kolom berikut! Tidak No. Uraian Selalu Sering Jarang Pernah Aku bertutur kata yang 1. lembut kepada orang tua. 72 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Aku berkata yang 2. lembut kepada guru. Aku berkata yang 3. lembut kepada teman. 4. Aku berkata kotor. Aku berkata tidak 5. sopan. Sikapku Aku senang bertutur kata yang lembut kepada siapapun. D. Jujur Amati gambar berikut! Gambar 3.13 Gusti menemukan dompet di tengah jalan. Menurut kalian, apa yang harus dilakukan Gusti dalam gambar tersebut? Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 73  Aktivitas Kelompok Diskusikan bersama teman sebangkumu! Tulislah jawaban kalian untuk membantu Gusti dalam bersikap! Nah, benar. Itulah salah satu contoh sikap jujur. Kalian tahu kan, pengertian jujur? Jujur adalah lurus hati, tidak curang, dan tidak berbohong. Beberapa contoh sikap jujur, yaitu: mengembalikan uang kembalian kepada ibu, mengerjakan soal tanpa menyontek, dan berbicara yang sebenarnya. Gambar 3.14 Fauzan menegur kedua temannya yang sedang menyontek. 74 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Lawan kata jujur adalah bohong. Jujur itu merupakan akhlak terpuji. Anak yang jujur, berarti dia berakhlak terpuji. Anak yang berakhlak terpuji akan Allah Swt. sayangi. Anak yang Allah sayangi akan masuk ke dalam surga. Oleh sebab itu, selalu jujurlah dalam segala hal. Jangan pernah berbohong, karena itu perilaku tercela. Sekali berbohong, kalian tidak akan dipercaya orang lain. Anak yang berbohong mendapatkan dosa dan kelak masuk neraka. Gambar 3.14 Anak suka berbohong tidak punya banyak teman. Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 75  Aktivitas Kelompok Buatlah cerita pendek sederhana tentang sikap jujur! Tulislah 3-4 kalimat dengan bahasamu sendiri! Aktivitasku Tulislah pengalaman kalian bersikap jujur! Bismillah, Aku Pasti Bisa Beri tanda (√) pada salah satu kolom berikut! Tidak No. Uraian Selalu Sering Jarang Pernah 1. Aku berbicara jujur. 2. Aku tidak berbohong. Aku menyontek saat 3. ulangan. Aku melaporkan uang 4. temuan ke guru atau orang tua. Uang kembalian 5. belanja aku berikan ke orang tuaku. 76 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Sikapku Aku akan selalu bersikap jujur. Aku Pelajar Pancasila Aku bangga menjadi anak Indonesia. Teman-temanku beraneka ragam agama, suku, dan bahasa. Aku tetap sayang kepada mereka semua. Aku akan selalu bersikap empati, jujur, dan bertutur kata yang lembut kepada mereka. Karena aku ingin kita semua bersatu untuk Indonesia. Tekadku Aku akan selalu sayang kepada sesama, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur agar disayang Allah Swt. dan Rasulullah saw. Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 77  Rangkuman 1. Di antara perilaku terpuji yaitu, sayang kepada sesama, empati, bertutur kata yang lembut, dan jujur,. 2. Sayang kepada sesama adalah menyayangi sesama manusia, seperti keluarga, guru, teman, dan orang lain. 3. Empati adalah kemampuan memahami atau mengerti perasaan orang lain. 4. Bertutur kata yang lembut adalah bertutur kata yang baik, sopan, dan santun. 5. Jujur adalah lurus hati, tidak curang, dan tidak berbohong. 6. Anak yang berperilaku terpuji akan disayang Allah Swt. dan Rasulullah saw. 78 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Ayo Berlatih A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, atau C! 1. Sayang kepada sesama merupakan perilaku.... A. terpuji B. tercela C. terkenal 2. Berikut merupakan contoh sayang kepada sesama, yaitu.... A. Arai mengerjakan soal ulangan tanpa menyontek B. Ida melaporkan uang kembalian kepada ibunya C. Meutia menjenguk Imas yang sedang sakit 3. Kemampuan memahami perasaan orang lain disebut dengan.... A. jujur B. empati C. sayang 4. Lawan kata jujur adalah.... A. bohong B. sombong C. boros Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 79  5. Anak saleh harus selalu jujur dalam.... A. ucapan B. perbuatan C. segala hal 6. Fauzan adalah anak yang rajin dan pintar. Ia setiap hari selalu belajar dan berdoa. Saat ulangan, ia mengerjakannya dengan baik. Ia tidak pernah menyontek buku atau menyontek temannya. Sikap jujur Fauzan tardapat pada.... A. Fauzan adalah anak rajin dan pintar B. saat ulangan, ia mengerjakannya dengan baik C. ia tidak pernah menyontek buku atau temannya 7. Empati adalah.... A. berkata yang baik, sopan, dan santun B. lurus hati, tidak curang, dan tidak berbohong C. memahami atau mengerti perasaan orang lain 8. Gambar berikut yang merupakan sikap empati yaitu.... A. B. 80 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  C. 9. Rasulullah saw. bersabda, “Bertutur kata yang baik (lembut) adalah....” A. sedekah B. harus dilakukan C. perilaku terpuji 10. Anak saleh harus bertutur kata yang baik agar.... A. disenangi dan dipuji banyak teman B. Rasulullah sayang dan nilainya bagus C. Allah Swt. sayang dan mendapat pahala B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Contoh sayang kepada sesama yaitu.... 2. Cara berempati kepada teman yaitu.... 3. Jujur adalah..... 4. Anak saleh tidak boleh berbohong karena.... 5. “Bertutur katalah yang baik kepada....” Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 81  Asyik Bermain Sambil Belajar 1. Siapkan dadu dan lainnya untuk bermain ular tangga bersama teman-teman kalian! 2. Jangan lupa baca basmalah! 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 Suka Alhamdulillah Bohong 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Disayang Berkata Allah Swt. Kasar 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 Pahala Banyak Sedekah Teman 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 Bersikap Jujur 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Acuh Allah Bertutur Ber tutur tak Tidak Kata Kata Acuh Suka Lembut Lembut 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 Tidak Pahala Dosa Masuk Surga Sayang Masuk Sesama Neraka Bersikap Empati 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 Tidak Punya Teman 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jangan lupa baca Astagfirullah Maafkan basmalah aku, ya Allah al-'adhim sayang sesama 82 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Komikku Ide cerita: A. Zainal Abidin Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 83  Komentar Orang Tua/Wali Silakan memberikan komentar/pendapat terkait perkembangan anak dalam berperilaku jujur dan bertutur kata yang lembut!........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Paraf َ ْ َ ٰ ْ ّ َ ّٰ ُ ْ َ ْ َ ‫لل ر ِب العل ِمين‬ ِ ِ ‫الحمد‬ 84 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA 2021 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Penulis: A. Zainal Abidin, Siti Kusrini ISBN: 978-602-244-672-9 (jil.2) BAB 4 Alhamdulillah, Aku Bisa Salat Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, kalian dapat: 1. menerima dengan ikhlas bahwa azan adalah panggilan Allah kepada hamba-Nya untuk melaksanakan salat; 2. menerima dengan ikhlas bahwa ikamah adalah panggilan atau seruan salat akan segera dilaksanakan; 3. terbiasa menjalankan salat dengan tertib; 4. menjalankan sikap tepat waktu dalam beraktivitas sehari-hari dengan baik; 5. menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman tata cara salat dan bacaannya dengan tepat; 6. menjelaskan ketentuan azan, ikamah, dan salat fardu dengan benar; dan 7. mempraktikkan ketentuan azan, ikamah, dan salat fardu dengan baik dan benar. Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji 85  Peta Konsep Azan Alhamdulillah, Aku Bisa Salat Ikamah Salat Fardu 86 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  ْ ٰ ْ َّ ّٰ َّ ِ ‫ِب ْس ِم‬ ‫الل الرحم ِن الر ِحي ِم‬ Sebelum belajar, marilah kita berdoa terlebih dahulu. Setelah berdoa, kita siapkan diri untuk belajar tentang azan, ikamah, dan salat fardu. Amati dan ceritakan gambar berikut ini! Gambar 4.1 Fauzan sedang azan. Gambar 4.2 Anak-anak sedang sibuk bermain. Gambar 4.3 Arai bersama ayahnya bergegas pergi ke masjid. Apa yang Fauzan lakukan sebelum salat fardu? Apakah kalian sudah pernah melafalkan azan? Apa yang kalian lakukan setelah mendengar suara azan? Bab 4: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat 87 Azan merupakan pertanda masuknya waktu salat. Ketika mendengar azan, semua kegiatan dihentikan. Seluruh umat Islam bersegera menuju ke masjid untuk mendirikan salat. Kata Mutiara "Salatmu suksesmu." "Jagalah salatmu, sukses pasti kan kau raih." A. Azan Azan terdengar lantang dari masjid setiap masuk waktu salat Tahukah kalian apakah azan itu? Mari bernyanyi terlebih dahulu sebelum mempelajarinya! Ayo Bernyanyi Azan Memanggil (Nada lagu: Potong Bebek Angsa) Aku dengar azan, panggilan tuk salat Yuk pergi ke masjid, tuk dirikan salat Kita menghadap Allah Yang Esa Karena suara azan panggil kita Kita Menghadap Allah Yang Esa Untuk rida-Nya dalam hidup kita Lirik: Rini dan Zainal 88 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II 1. Pengertian Azan Azan adalah panggilan untuk melaksanakan salat berjamaah karena sudah masuk waktunya. Secara syariat, azan adalah seruan kepada kaum muslimin untuk mendirikan salat. Orang yang mengumandangkan azan disebut muazin. Adapun orang yang mendengarkan azan disebut mustamik. 2. Ketentuan Azan Hukum melaksanakan azan sebelum salat berjamaah adalah sunah. Berikut ini adalah ketentuan-ketentuan azan. a. masuk waktu salat; b. niat azan; c. dibaca sesuai lafalnya; d. disuarakan dengan lantang dan merdu; dan e. diucapkan berurutan serta bersambung. Adapun syarat-syarat muazin adalah sebagai berikut: a. beragama Islam; b. berakal sehat; c. laki-laki; dan d. mumayiz. Bab 4: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat 89  Sedangkan sunah azan bagi muazin, antara lain: a. suci dari hadas dan najis; b. menghadap kiblat; c. berdiri; dan d. berazan dengan suara nyaring dan merdu. 3. Tata Cara dan Lafal Azan Azan dikumandangkan sebagai tanda masuk waktunya salat. Kita harus bisa mengumandangkan azan. Tahukah kalian, bagaimana tata cara berazan? Amati gambar di bawah ini! Gambar 4.4 Arai sedang mengumandangkan azan. Arai sedang mengumandangkan azan dalam keadaan suci, menutup aurat, dan menghadap ke arah kiblat. Arai mengumandangkan azan dengan suara yang lantang dan merdu. 90 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Adapun lafal azan sebagai berikut: Bacaan Azan Arti َ َ ُ َ ْ ُ ّٰ َ ُ َ ْ ُ ّٰ َ Allah Maha Besar. x۲ ‫الل أكبر الل أكبر‬ Allah Maha Besar. ُّٰ َّ َ ٰ َ ْ َ ُ َ ْ َ Saya bersaksi bahwa x۲ ‫أشهد أن لا ِإله ِإلا الل‬ tiada tuhan selain Allah. ّٰ ُ ْ ُ َّ ً ََّ ُ َّ َ ُ َ ْ َ Saya bersaksi bahwa x۲ ‫الل‬ ِ ‫أشهد أن محمدا رسول‬ Nabi Muhammad utusan Allah. َ َّ َ َ َ Marilah kita mendirikan x۲ ‫حَّي على الصل ِاة‬ salat. َ َْ َ َ َ Marilah kita meraih x۲ ‫حَّي على الفل ِاح‬ kemenangan. َ َ َُ ْ ُ ّٰ َ ُ َ ْ ُ ّٰ َ Allah Maha Besar. ‫الل أكبر الل أكبر‬ Allah Maha Besar. ّٰ َّ َ ٰ َ ُ‫الل‬ Tidak ada tuhan selain ‫لا ِإله ِإلا‬ Allah. Sedangkan bacaan azan ketika salat subuh, yaitu: َ َْ َ َ َ ‫ حَّي ع ل ى ال ف ل ِا‬yang terakhir, kemudian Setelah kalimat ‫ح‬ ْ َّ َ ّ ٌ ْ َ ُ َ َّ َ menyerukan kalimat ‫ الص ل اة خ ي ر ِم ن الن و ِم‬dan dilanjutkan dengan kalimat berikutnya. Bab 4: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat 91  Adapun orang yang mendengar azan, disunahkan menjawab bacaan azan. Lafal jawaban azan adalah sebagai berikut. Bacaan Azan Jawaban Azan ْ َ ّٰ َ َ ْ َ ّٰ َ ْ َ ّٰ َ َ ْ َ ّٰ َ ُ‫لل أك َبر‬ُ ‫لل أكب ُر ا‬ ُ ‫ا‬ ُ‫لل أك َبر‬ُ ‫لل أكب ُر ا‬ ُ ‫ا‬ ّٰ َّ َ ٰ َ ْ َ ُ َ ْ َ ُ‫الل‬ ّٰ َّ َ ٰ َ ْ َ ُ َ ْ َ ُ‫الل‬ ‫أشهد أن لا ِإله ِإلا‬ ‫أشهد أن لا ِإله ِإلا‬ ّٰ ُ ْ ُ َّ ً ََّ ُ َّ َ ُ َ ْ َ ّٰ ُ ْ ُ َّ ً ََّ ُ َّ َ ُ َ ْ َ ‫الل‬ ِ ‫أشهد أن محمدا رسول‬ ‫الل‬ ِ ‫أشهد أن محمدا رسول‬ َ َّ َ َ َ ّٰ َّ َ َُّ َ َ َ ْ َ َ ‫حَّي على الصل ِاة‬ ‫الل‬ ِ ‫لاحول ولاقوة ِإلا ِب‬ َ ْ َ ْ َ َْ َ َ َ ‫حَّي على الفل ِاح‬ ‫الع ِل ّي الع ِظ ْي ِم‬ ِ َ َ ٰ َ َ َ۠ َ َ ْ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َّ َ ّ ٌ ْ َ ُ َ َّ َ ‫صدقت وبررت وأنا على ذ ِلك‬ ‫الصلاة خير ِمن النو ِم‬ َّ َ ‫اﻫ ِد ْي َن‬ ِ ‫الش‬ ‫ِمن‬ ْ َ ّٰ َ َ ْ َ ّٰ َ ْ َ ّٰ َ َ ْ َ ّٰ َ ُ‫لل أك َبر‬ ُ ‫لل أكب ُر ا‬ ُ ‫ا‬ ُ‫لل أك َبر‬ ُ ‫لل أكب ُر ا‬ ُ ‫ا‬ ّٰ َّ َ ٰ َ ُ‫الل‬ ُ‫الل‬ّٰ َّ َ ٰ َ ‫لا ِإله ِإلا‬ ‫لا ِإله ِإلا‬ Setelah azan selesai dikumandangkan, disunahkan untuk berdoa. Bacaan doa setelah azan adalah sebagai berikut. 92 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  ََ ّ َ َ َ ْ َ َّ َ َّ َّ َ ْ َّ ٰ َّ َ َُّ ّٰ َ ‫آت س ِيدنا‬ ِ ‫ا رب ﻫ ِذ ِه الدعو ِة التآم ِة والصلا ِة الق ِآئم ِة‬ َ َ ْ َّ َ َ َ ْ َ َ َ َّ َ َ َ َّ َ َ َ ْ َ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ ََّ ُ ‫محمدالو ِسيلة والف ِضيلة والشرف والدرجة الع ِالية الر ِفيعة‬ َ َ ْ ْ ُ ْ ُ َ َ َّ ُ َ ْ َ َ ْ َّ َ ْ ُ ْ َ ً َ َ ُ ْ َ ْ َ ‫وابعثه مقاما محمود ال ِذي وعدته ِانك لاتخ ِلف ال ِميعاد‬. Artinya: “Ya Allah, Tuhan yang memiliki panggilan yang sempurna ini dan salat yang akan didirikan ini, berilah junjungan kami nabi Muhammad wasilah, keutamaan, kemuliaan, dan derajat yang tinggi serta angkatlah dia pada kedudukan terpuji. Sesungguhnya Engkau tidak pernah ingkar janji, wahai Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.” Anak-anak, setelah mempelajari materi azan, ceritakan pengalaman dan pendapat kalian pada buku tulis Pendidikan Agama Islam. Sikapku Aku akan segera ke masjid jika mendengar suara azan. Aktivitasku Aku belajar bagaimana cara azan yang baik dan benar. Bab 4: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat 93  Aktivitas Kelompok Silakan kalian bersama-sama dalam kelompok berlatih azan dan mempraktikkannya. B. Ikamah 1. Pengertian Ikamah Gambar 4.5 Orang sedang salat berjamaah setelah mendengar ikamah. Apa yang dilakukan sebelum melaksanakan salat berjamaah? Sebelum salat berjamaah dilaksanakan, ikamah dikumandangkan. Apakah ikamah itu? Ikamah adalah seruan bahwa salat berjamaah akan segera didirikan. 94 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Setelah ikamah dikumandangkan, jamaah segera mengambil barisan (saf) dan meluruskannya. Membaca ikamah hukumnya sunah. 2. Ketentuan Ikamah Ketentuan ikamah sama dengan ketentuan azan. 3. Tata Cara dan Lafal Ikamah Apakah kalian pernah menyerukan ikamah? Bagaimanakah cara menyerukan ikamah? Berikut ini tata cara melakukan ikamah. Kalian perhatikan baik-baik ya! Tata cara ikamah, antara lain: a. dalam keadaan suci; b. menghadap kiblat; c. kedua tangannya menutup telinga; d. berdiri; e. menyambung tiap dua kalimat takbir (2 takbir satu napas); dan ُ َ َّ َ ْ َ f. menambahkan kalimat ‫ قد ق َام ِت الصلاة‬2x. Bab 4: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat 95 ‫‪Bacaan Ikamah dan jawabannya sebagai berikut.‬‬ ‫‪Bacaan Ikamah‬‬ ‫‪Jawaban Ikamah‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ّٰ ُ ْ َ ُ َ ّٰ ُ ْ َُ‬ ‫َ ّٰ ُ ْ َ ُ َ ّٰ ُ ْ َُ‬ ‫الل أكبر الل أكبر‬ ‫الل أكبر الل أكبر‬ ‫ُّٰ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ َ ٰ َ َّ‬ ‫ُّٰ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ َ ٰ َ َّ‬ ‫أشهد أن لا ِإله ِإلا الل‬ ‫أشهد أن لا ِإله ِإلا الل‬ ‫َ ْ َ ُ َ َّ ُ ََّ ً َّ ُ ْ ُ ّٰ‬ ‫َ ْ َ ُ َ َّ ُ ََّ ً َّ ُ ْ ُ ّٰ‬ ‫الل‬ ‫أشهد أن محمدا رسول ِ‬ ‫الل‬ ‫أشهد أن محمدا رسول ِ‬ ‫َ َ َ َّ َ‬ ‫ّٰ‬ ‫َ َ ْ َ َ َ َُّ َ َّ‬ ‫حَّي على الصل ِاة‬ ‫الل‬ ‫لاحول ولاقوة ِإلا ِب ِ‬ ‫َ َ َ َْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ّ َْ‬ ‫حَّي على الفل ِاح‬ ‫الع ِلي الع ِظي ِم‬ ‫ِ‬ ‫ّٰ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫أ َق َام َها ُ‬ ‫الل َوأ َد َامهاَ‬ ‫قد قام ِت الصلاة ‪x۲‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ّٰ ُ ْ َ ُ َ ّٰ ُ ْ َُ‬ ‫َ ّٰ ُ ْ َ ُ َ ّٰ ُ ْ َُ‬ ‫الل أكبر الل أكبر‬ ‫الل أكبر الل أكبر‬ ‫َ ٰ َ َّ ّٰ‬ ‫اللُ‬ ‫َ ٰ َ َّ ّٰ‬ ‫اللُ‬ ‫لا ِإله ِإلا‬ ‫لا ِإله ِإلا‬ ‫‪Anak-anak, setelah mempelajari ikamah,‬‬ ‫‪ceritakan pengalaman dan pendapat kalian pada‬‬ ‫‪buku tulis Pendidikan Agama Islam.‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II‬‬  Sikapku Aku segera berdiri untuk mendirikan salat ketika ikamah diserukan. Aktivitasku Aku akan belajar bagaimana cara ikamah yang baik dan benar. Aktivitas Kelompok Silakan kalian bersama-sama dalam kelompok berlatih ikamah dan mempraktikkannya. C. Salat Fardu Setelah azan dan ikamah dikumandangkan, maka salat berjamaah akan segera kita laksanakan. Sudahkah kalian melaksanakan salat? Salat apa saja yang sudah kalian kerjakan? Gambar 4.6 Fauzan sedang ikamah. Bab 4: Alhamdulillah, Aku Bisa Salat 97  1. Pengertian Salat Fardu Salat adalah gerakan dan bacaan yang dimulai dari takbiratulihram dan diakhiri dengan salam. Dalam sehari semalam kita diwajibkan salat 5 waktu. Salat lima waktu sehari semalam disebut salat fardu. Tahukah kalian apa saja salat fardu itu? Salat fardu meliputi salat subuh, zuhur, asar, magrib, dan isya. Salat subuh berjumlah dua rakaat. Salat zuhur empat rakaat. Salat asar empat rakaat. Salat magrib tiga rakaat. Salat isya empat rakaat. Kelima salat fardu itu harus kita laksanakan. 2. Ketentuan Salat Fardu Kita wajib mengetahui ketentuan salat. Apakah ketentuan salat itu? Ketentuan salat adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan pelaksanaan salat. Ketentuan salat fardu meliputi syarat wajib salat, syarat sah salat, rukun salat, sunah salat, dan yang membatalkan salat. Lalu, apa sajakah ketentuan-ketentuan itu? 98 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II Perhatikan baik-baik ya penjelasan berikut ini! a. Syarat wajib salat Syarat wajib salat yaitu syarat seseorang diwajibkan untuk mengerjakan salat, yaitu: 1) Islam; 2) berakal sehat; dan 3) balig. b. Syarat sah salat Syarat sah salat yaitu segala sesuatu yang menjadikan salat itu sah, yaitu: 1) suci dari hadas dan najis; 2) menutup aurat; 3) masuk waktu salat; dan 4) menghadap kiblat. c. Rukun salat Rukun salat ada 13, yaitu: 1) berdiri bagi yang mampu; 2) niat; 3) takbiratulihram; 4) membaca Surah al-F’>. A. satu B. dua C. tiga 5. Contoh perilaku menjalankan pesan pokok Surah al- Falaq adalah.... A. Fatimah selalu berdoa setiap hari B. Ahmad belajar membaca Al-Qur’an C. Salim rajin salat lima waktu setiap hari ََ ْ َ ْ َ ٰ ْ َ ْ َ َّ 6. ‫ِان ٓا اعطينك الكوثر‬ Lanjutan dari ayat tersebut adalah …. ََ ْ َ ْ َ ٰ ْ َ ْ َ َّ A. ‫ِان ٓا اعطينك الكوثر‬ َْ ْ َ َ ّ َ ّ َ َ B. ‫فصل ِلربك وانحر‬ ِ ِ ُ َ ْ َ ْ َ ُ َ َ َ َّ C. ‫ِان شا ِنئك ﻫو الابتر‬ ََ ْ َ ْ 7. Kata ‫ الكوثر‬pada Surah al-Kau+ar berarti …. A. nikmat dari Allah B. nikmat yang banyak C. bersyukur yang banyak Bab 6: Ayo Belajar Al-Qur'an 167  8. Gunnah adalah bacaan mendengung. Ciri-cirinya …. A. nun sukun atau mim tasydid B. nun tasydid atau mim sukun C. nun tasydid atau mim tasydid 9. Bacaan gunnah terdapat pada ayat berikut, kecuali.... ََ ْ َ ْ َ ٰ ْ َ ْ َ َّ A. ‫ِان ٓا اعطينك الكوثر‬ َْ ْ َ َ ّ َ ّ َ َ B. ‫فصل ِلربك وانحر‬ ِ ِ ُ َ ْ َ ْ َ ُ َ َ َ َّ C. ‫ِان شا ِنئك ﻫو الابتر‬ 10. Pesan pokok dalam Surah al-Kau+ar adalah perintah.... A. rajin salat dan berdoa setiap hari B. mohon perlindungan kepada Allah C. bersyukur dengan salat dan berkurban B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! َ َ َ َ َ ّ َ ْ َ 1. ‫اس ٍد ِاذا حسد‬ ِ ‫و ِمن ش ِر ح‬ adalah Surah al-Falaq ayat …. 2. Huruf mad ada tiga, yaitu …. 3. Sebagai anak saleh, memohon perlindungan kepada Allah Swt. dengan …. 4. Allah Swt. telah memberi kita …. 5. Mensyukuri nikmat yang Allah berikan dengan cara …. 168 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II  Asyik Bermain Sambil Belajar Pilihlah kartu pesan pokok berikut yang sesuai dengan surahnya! Berilah garis hubung antara surah dengan pesan pokok yang sesuai! Memohon perlindungan kepada Allah Swt. Surah Perintah salat dan berkurban al-Falaq Allah Swt. memberi hamba-Nya nikmat yang banyak Selalu baca Al-Qur’an dan berdoa Surah al-Kau+ar Orang yang membenci Rasulullah terputus nikmatnya Allah Swt. yang melindungi dari segala kejahatan Bab 6: Ayo Belajar Al-Qur'an 169  Aku Harus Tahu 1. Kosakata dalam Surah al-Falaq Arti Lafal َ َْ Subuh (fajar) ‫الفل ِق‬ ََ َ Dia (Allah) ciptakan ‫خلق‬ َ Malam ‫اس ٍق‬ ِ ‫غ‬ َ Apabila ‫ِاذا‬ Telah gelap gulita َ‫َو َقب‬ (perempuan- ٰ ّٰ َّ perempuan) penyihir ‫النفث ِت‬ َ ُْ Buhul-buhul talinya ‫العق ِد‬ َ Orang yang dengki ‫اس ٍد‬ِ ‫ح‬ َ َ َ Dia dengki ‫حسد‬ 170 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II 2. Sebab Turunnya Surah al-Falaq Surah al-Falaq turun bersamaan dengan Surah an-N