Innovative Educational Technologies PRI (UZB) PDF

**INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES** **PRI** **?**Innovatsiya so'zining lug'aviy jixatdan ma'nosini ko'rsating \+ inglizdan, yangilik kiritaman =inglizchadan, o'zgaraman =lotinchadan, yangilik kiritaman =grekchadan, o'zgaraman **?**Hozirgi paytda O'zbekistonda ta'lim jarayoniga qo'yilgan t...

**INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES** **PRI** **?**Innovatsiya so'zining lug'aviy jixatdan ma'nosini ko'rsating \+ inglizdan, yangilik kiritaman =inglizchadan, o'zgaraman =lotinchadan, yangilik kiritaman =grekchadan, o'zgaraman **?**Hozirgi paytda O'zbekistonda ta'lim jarayoniga qo'yilgan talablar\... +sifat,ommaviylik,samaradorlik =ommaviy,ta'limiy,sifat =tarbiyaviy,samaradolik,ta'limiy =to'g'ri javob yo'q **?**\...\.....-bu bozor talabidan kelib chiqqan xolda jarayonlar va maxsulotlarning sifatli o'sish samaradorligini ta'minlash uchun joriy etilgan yangiliklar +Innovatsiya =Dasturlash =Ta'lim jarayoni =Taraqqiyot ?O'quvchilar o'zlari qoshimcha adabiyotlardan foydalangan holda topshiriqlarni bajaradi. Topshiriqlarni bajarishda o'quvchilarning o'ylash faolligi oshadi. Bu bosqish nima deb nomlanadi? +Reproduktiv bosqich =Algoritm bosqich =Evristik (qisman izlanish) bosqich =Ijodiy bosqich **?**Ta'lim oluvchilarning o'quv materialini o'zlashtirish bosqichlari nechta? +4 =2 =3 =5 **?**Innovatsiya - bu inson uchun yangi narsa bo'lgan g'oyalar yig'indisi degan fikrning muallifi kim? +Е. Rojers =B. Mayls =C. Nurmuxamedov =D. Usmonov **?**Innovatsion ta'lim bu\...\.... +maqsadga yo'naltirilgan o'qitish jarayoni =guruxli va jamoaviy o'qitish texnologiyalari =tayanch sxemani qo'llash bilan ilgarilatib o'rganish =talabalar faoliyatini faollashtirish **?**\...\.....-bu jamiyatning rivojlanish xususiyatiga va yangi zamonning madaniyati turiga mos keladigan o'qishning ijtimoiy,tarixiy turi +Innovatsion o'qitish =Ta'lim tizimi =Novatsiya =Innovatsion faoliyat **?**1990 yillarda iqtisodda innovatsiya terminini ilmiy qo'llashga kiritgan dastlabki amerikalik olim kim? +Y.Shumpeter =Zuyuf =Fernan Magellan =Vasko da-Gama **?**Innovatsion pedagogikaning maqsadi -\.... +sarflangan mablag' yoki kuchdan eng yuqori natija olishdan iborat =mavjud ta'lim tarbiya tizimiga yangilik kiritish =xukmron nazariya,nazariy va amaliy muammolarni o'rganadi =to'g'ri javob yo'q **?**Insonning choqidagi yutuqlari haqidagi ilm nima deb nomlanadi? +Akmeologik =Kreativ =Reflektiv =Innovatsiya ?Ta\'lim jarayonida innovatsion pedagogik yangilikni joriy etishning birinchi bosqichi qanday nomlanadi? +Yangi g'oyani izlab topish. Axborot va innovatsiyalarni tashkil etish, yangiliklarni izlash =Yangiliklarni tashkillashtirish. Ta'lim-tarbiya jarayoniga yangiliklarni kiritishda dastlabki tajribadan o'tkazish =Yangilikni joriy qilish. Ta'lim-tarbiya jarayonida interfaol usullarni qo'llash =Yangiliklarni mustahkamlash. Ta'lim-tarbiya jarayoniga kiritilgan yangiliklarning natijasini o'rganish **?Izohli lugʼatda texnologiya so'ziga qanday ta'rif berilgan?** **+Tenxnologiya -- biror ishda, mahoratda, sa'noatda qoʼllaniladigan usullar. Yoʼllar yigʼindisi.** =**Texnologiya -- ishlov berish, ahvolini oʼzgartirish saʼnati, mahorati, qobiliyati, metodlar yigʼindisi.** **=Pedagogik texnologiya -- oʼqituvchi mahoratiga bogʼliq boʼlmagan holda pedagogik muvafaqqiyatni kafolatlay oladigan, oʼquvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyhasidir.** **=Pedagogik texnologiya - taʼlim shakllarini maqbullashtirish uchun inson va texnik resurslarni hamda ularning oʼzaro taʼsirini eʼtiborga olgan holda oʼqitish va bilimlarni oʼzlashtirish jarayonini yaratish, qoʼllash va aniqlashning tizimiy uslubidir.** **?**Innovatsiya so'zining mazmunan tushuncha negizi bu-\.... +muayyan tizimning ichki tizimini o'zgartirishga qaratilgan faoliyat =O'zbekistonda ta'lim jarayoniga talablar qo'yish =ta'lim olish,katta xajmdagi maxlumotni qayta ishlash =to'g'ri javob yo'q ?Kreativ bu -.... +bu odamning standart g\'oyalar va qoidalardan chetga chiqish qobiliyati =insonning choqidagi yutuqlari haqidagi ilm =bu o\'rganish shakli bo\'lib, uning maqsadi to\'plangan tajribani o\'z-o\'zini rivojlantirish yoki o\'rganish uchun tizimli va tanqidiy baholash va tahlil qilishdir =ilg'or ta'lim texnologiyasi asoslangan holda dars tashkillashtira oladigan o'qituvchilar tarkibini yaratish **?O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Umumiy o'rta ta'lim va kasb-hunar ta'limi muassaslarining davlat ta'lim standarti qachon qabul qilindi?** +2017 yil, 6-aprel, № 187 sonli Qarori =2018 yil, 6-aprel, №187 sonli Qarori =2020 yil, 31-dekbar № 824 sonli Qarori =2019 yil, 31-dekbar № 824 sonli Qarori **?Ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o'zaro muloqatga kirisha olish, muloqat madaniyatiga amal qilish kompetensiyasi bu - \...\...\...** +Kommunikativ =O'zini o'zi rivojlantirish =Axborot bilan ishlash =Milliy va umummadaniy **?Kompetensiya so'zi qaysi yillari ta'lim sohasida ishlatila boshladi?** +XX asrning 60-70 yillari =XX asrning 70-80 yillari =XX asrning 90 yillari =XX asrning 80 yillari **?**Ta'limning belgilagan darajasini egallash\..... +sifat =samaradorlik =ommaviylik =konseptuallik **?**Innovatsion jarayon bu-\..... +innovatsion o'zgarishlarga tayyorgarlik ko'rish va uni amaliyotga kiritish jarayoni =ilmiy g'oyalar va ularning texgologiyalarini amaliyotga kiritish =yangilikni yaratish qonuniyatlarini o'zlashtirish jarayoni =barcha javob to'g'ri **?Yangi mavzu bo'yicha talabalarning muayyan tushunchalarga egaliklarini aniqlash, ularda matnga nisbatan tahliliy yondashish ko'nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.** **Qaysi interfaol metod haqida fikr yuritilgan?** \+ "Insert" ="Venn diagrammasi" ="Bumerang" = "Zinama-zina" **?Kichik hajmli, erkin bayon usuliga ega bo'lib, o'rganilayotgan muammo yoki tahlil qilinayotgan masala yuzasidan shaxsiy taassurot, tasavvurlarni ifodalashga xizmat qiladi.** **Qaysi interfaol metod haqida fikr yuritilgan?** \+ "Kichik esse" ="Venn diagrammasi" ="Bumerang" = "Zinama-zina" **?Talabalarni o'rganilayotgan mavzu (masala, muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo'yicha taqqoslashga o'rgatadi. Qaysi interfaol metod haqida fikr yuritilgan?** \+ "Konseptual jadval" ="Venn diagrammasi" ="Bumerang" = "Zinama-zina" **?Talabalarda o'rganilayotgan mavzuni kichik mavzularga ajratilgan holda rasm, tasvir, jadval yoki slaydlar asosida o'rganish ko'nikmalarini shakllantiradi. Qaysi interfaol metod haqida fikr yuritilgan?** +"Zinama-zina" ="Konseptual jadval" ="Venn diagrammasi" ="Bumerang" **?Hayotiy tajribalarni mustaqil ravishda muntazam oshirib borish va mustaqil qaror qabul qila olish kompetensiyasi bu - \...\...** =O'zini o'zi rivojlantirish +Kommunikativ +Axborot bilan ishlash +Milliy va umummadaniy ?***"Interaktiv" (interfaol)-qaysi so\`zdan olingan va qanday ma\`noni anglatadi*** ***+Inglizcha so'z bo'lib, "interact"- "inter"-bu o'zaro, "act"-bu "harakat qilmoq" ma\'nosini anglatadi*** ***=Arabcha so'z bo'lib, "interact"- "inter"-bu o'zaro, "act"-bu "harakat qilmoq" ma\'nosini anglatadi*** ***=lotincha so'z bo'lib, "interact"- "inter"-bu o'zaro, "act"-bu "harakat qilmoq" ma\'nosini anglatadi*** ***=Russcha so'z bo'lib, "interact"- "inter"-bu o'zaro, "act"-bu "harakat qilmoq" ma\'nosini anglatadi*** ?Pedagogik maqsadlar taksonomiyasining mazmuni ta'lim-tarbiya maqsadlarini.... +ketma-ket joylab turkumlashni belgilaydi =murakkabdan soddaga qarab turkumlashni belgilaydi =aralash holda turkumlashda belgilaydi =mazmuniga qarab turkumlashni belgilaydi **?**Pedagogik texnologiyaning **ilmiy konsepsiyasi** ta\'lim maqsadlariga erishishning qanday asoslarini qanrab oladi +Falsafiy, psixologik, ijtimoiy-pedagogik va didaktik asoslarini qamrab oladi **=**Falsafiy, psixologik, ijtimoiy-pedagogik va diagnostik asoslarini qamrab oladi **=**Falsafiy, psixologik, fiziologikgogik va didaktik asoslarini qamrab oladi **=**Falsafiy, biologik, ijtimoiy-pedagogik va didaktik asoslarini qamrab oladi ?SWOT tahlil metodining maqsadi nimadan iborat? **+Xulosa, jarayon yoki natijalarni kuchli, kuchsiz tomonlari imkoniyatlari va to'siqlar tartibida tahlil qilishga qaratilgan.** =Interfaol ish shakllarini tatbiq etishga qaratilgan bo'lib, muammoning kuchli, kuchsiz tomonlari imkoniyatlarini tahlil etishga yo'naltirilgan. =Talabalarning tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan. =Mustaqil ta'lim faoliyatini tashkil etishga qaratilgan. **?Kompetensiya nima?** **+**Mavjud bilim, ko'nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo'llay olish qobiliyati **=**O'rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish **=** O'rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo'llay olish **=**O'rganilgan bilim va shakllangan ko'nikmalarni notanish vaziyatlarda qo'llay olish va yangi bilimlar hosil qilish ? Pedagogik texnologiyalar sohasidagi tadqiqotlarning rivojlanishiga hissa qo'shgan olim bu? \+ V.P. Bespalko = I.P.Pidkasistym = V.A Slastenin = G. Lozanov **?Bu texnologiya murakkab, ko\`p tarmoqli va muammoli mavzularni o\`rganishga qaratilgan. Bu qaysi texnologiya** =Guruhlash texnologiyasi =Muammo texnologiyasi +Rezyume texnologiyasi = Jamoa texnologiyasi ?B.Blumning 1956 yilda chop etilgan "Taksonomiya" kitobida o'qitish maqsadlarining qaysi sohasi ifodalangan? +kognitiv (bilishga oid) sohasi ifodalangan =affektiv (hissiyotli) sohasi ifodalangan =Rivojlantiruvchi sohasi ifodalangan =O'zlashtirish sohasi ifodalangan **?Ta\`limda innovatsiyalarni nechta guruhga bo\`lish mumkin** +4 =5 =7 =2 **?Innovatsion loyiha bu -.......** +Innovatsion biznes =Loyiha =Ta\`lim berish =Malaka oshirish **?Innovatsiya iborasiga qaysa qatorda to\`g\`ri ta\`rif berilgan** +Yangilik kiritish **=Fikr almashish** =Qo\`shimchalar kiritish =Qayta ishlash ?Xususiy metodik texnologiyalar nimani ifoda etadi? +bir fan doirasidagi ta'lim jarayonini ifodalaydi =bir necha fan doirasidagi ta'lim jarayonini ifodalaydi =mavzu bo'yicha o'qitish jarayonini ifodalaydi =o'quv yili bo'yicha o'tkazilgan ta'lim jarayonini ifodalaydi ?Ta'lim amaliyotiga nisbatan pedagogik texnologiyalarning 3 darajasi qaysi? +umumpedagogik, xususiy, lokal =uslubiy, amaliy, nazariy =lokal, axborotli, dasturli =rejali, xususiy, lokal **?Axborotli texnologiya nima** \+ pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi =nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) =o'zaro ta'sirlar =pedagogikada monitoring **?Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima** +o'quv jarayonini mazmunli amalga oshirish =o'quv jarayonini mazmunli rivojlantirish =o'quv jarayonini vaqt doirasida olib borish =o'quv jarayonini mazmunli amalga oshirish **?"Texnologiya" so'zi haqida tushuncha** \+ "texne"- mahorat, san'at, "logos" - tushuncha ta'limot ="texne"- mehnat, san'at, "logos" - tushuncha bilim ="texne"- qobiliyat, san'at, "logos" - tushuncha ta'lim ="texne"- san'at, "logos" -- tushuncha o'qitish **?Ta'lim jarayoni nimalardan iborat** \+ maqsad, nazorat, baholash, natija, ta'lim metodlari =harakatlarni tekshirish =xatoni tuzatish, baholash =maqsad, xatoni tuzatish **?Snikveyn metodining ma'nosi qanday tushsuncha?** **+Fransuzchadan, 5 qatorli tushsuncha** **=Fransuzchadan, 5 qatorli tushsuncha** **=Fransuzchadan, 5 qatorli tushsuncha** **=Fransuzchadan, 5 qatorli tushsuncha** ?\...-O'quvchi va o'qituvchining muayyan maqsadga qaratilgan, birgalikdagi faoliyatini tashkil qilishning tartibga solingan metodlar yigindisini ifodalaydi +Ta'lim metodlari =An'anaviy dars =Tarbiyaviy metodlar =interfaol metodlar ?Insert metodida o'qish - +belgi qo'yib o'qish =bo'limlarga bo'lib o'qish =boblarga bo'lib o'qish =bosh goyani topib o'qish ?"Dasturli o'qitish" rejasiga asos slogan olimning nomini belgilang? +R.Gan'e =L.Brig =B.Blum =B.Skinner ?Innovatsion pedagogic texnologiyalarning ilmiy maktablarini yaratgan o'zbek olimlari qaysi qatorda to'g'ri ko'rsatilgan? +U.Nishonaliyeva, N.Saydahmedov =N.Homishov, R.Mavlanova =S.Dolimov, P.Pulatova =Z.Asqarov, E.Chorieva ?Nima uchun an'anaviy darsni "markazda o'qituvchi turgan o'qitish modeli" deb ham atashadi +ta'lim jarayonining markazida o'qituvchi turgani uchun =o'quvchilar ta'lim jarayonining passiv ishtirokchilariga aylanib qolganlari uchun =tushunchalarni o'qituvchi tomonidan o'quvchilarga etkazilgani uchun =faktlarni o'qituvchi tomonidan o'quvchilarga yetkazilgani uchun ?An'anaviy darsning asosiy maqsadi nimadan iborat +dars mavzusining asosiu mazmunini, tushuncha va faktlarini o'qituvchi tomonidan o'quvchilarga etkazish va tushuntirishdan = turli mashqlar yordamida darsni mustahkamlashdan = ta'lim vositalaridan joyida va vaqtida foydalanishdan =barsni to'g'ri rejalashtirishdan ?An'anaviy dars o'tish modelida ko'proq qanday metodlardan foydalaniladi \+ ma'ruza, savol-javob, amaliy mashq = ma'ruza, interfaol, tarbiyaviy = savol-javob, amaliy mashq, interfaol =interfaol, ma'ruza, amaliy mashq ?O'quvchilarning materialni qanday o'zlashtirib borayotganliklarini nazorat qilib borish uchun nimalar maqsadga muvofiq +turli xil mashq va topshiriqlarni bajartirish =nazorat qilish =darsning samaradorligini oshirish =rag'batlantirilib turilish ?An'anaviy darsning samaradorligini oshirish va darsda o'quvchilarning faolligini oshirish uchun nima qilish tavsiya etiladi +yangi materialni mayda-mayda bo'laklarga bo'lib o'tish =dars jarayonini oqilona tashkil qilish =yangi mavzuni yoritish =ko'proq vazifa berish ?O'quvchilar turli xil mashq va topshiriqlarni bajara olishlari uchun o'qituvchi dars jarayonini qanday tashkil qilishi kerak +oqilona =munozarali =savol-javob =olingan bilimlarni mustahkamlash ?O'quvchilar darsni yaxshi tushunishlari uchun nimalar qilish kerak +o'quv materialini kichik-kichik bo'laklarga bo'lib o'tishi =munozaradan foydalanish =kichik guruhlarda ishlash =rag'batlantirib turish ?Pedagogik texnologiyaning asosiy prinsiplarini belgilaydi? +loyhalashlik, kafolatlilik =tushunarlilik, ilmiylik =ko'rgazmalilik, onglilik = ilmiylik, ko'rgazmalilik ?O'quvchilarni amaliy mashqlarni mustaqil bajarishga undashda nimalardan foydalanish to'g'ri \+ rang-barang baholash metodlaridan foydalanish = munozaradan = rag'batlantirilib turilishi = qiziqtiruvchi misollarning keltirilishi ?Nima uchun an'anaviy darsda o'quvchilar ta'lim jarayonining passiv ishtirokchisiga aylanadi \+ dars samaradorligi ancha past bo'lganligi uchun =o'qituvchi to'laqonli dars o'tmaganligi uchun =o'quvchilarda faollik bo'lmaganligi uchun =dars to'g'ri rejalashtirilmasligi uchun ?Nima uchun an'anaviy dars samaradorligi past bo'ladi? \+ ko'proq ma'ruza, savol-javob, amaliy mashq metodlaridan foydalanilgani uchun =o'qituvchining o'quvchilarga bosim o'tkazishi yuqori bo'lganligi =doimiy interfaol metoddan foydalanilgani uchun =ko'p uyga vazifa berilgani uchun **?O\'yin bolani qanday tarbiyalash vositalaridan biri?** +aqliy, axloqiy, jamoaviy va estetik =ta\'limiy va tarbiyaviy =rivojlantiruvchi =mehnatga o\'rgatish **?Qyuidagi fikr kimga tegishli. "Tasavvur qiling, o\'quvchi ma\'lum amaliy va ruhiy tayyorgarlikdan keyin maktab o\'quvchisi bo\'ladi. Uning vazifasi o\'zgaradi. Bir kecha- kunduzda o\'rtacha 4 soat ta\`lim oladi".** +A.Umarov =A. Avloniy =Ibn Sino =A.Hayitov **?Tajribaga** **ko\'ra o\'quvchi yangi so\`zlar sonini faqat eshitganda uning necha %ini eslab qoladi** +10-20% =30-40% =30-50% =60-90% **?Tajribaga** **ko\'ra o\'quvchi yangi so\`zlar sonini eshitsa va so\'zlarga oid ko\'rsatmali materiallar bilan tanishsa, uning necha %ini eslab qoladi?** +30-50% =10-20% =30-40% =60-90% **?Tajribaga** **ko\'ra o\'quvchi yangi so\`zlar sonini eshitsa, yangi so\'zlar bo\'yicha amaliy mashg\'ulotlar bajarsa, so\'zlarni tarjimalari bilan o\'rtoqlariga aytib bersa, tushuntirsa, ular bilan mazkur so\'zlardan foydalangan holda muloqatda bo\'lsa, yangi so\'zlarning necha %ini eslab qoladi** +60-90% =10-20% =30-40% =30-50% ?Loʻnda hikmatli soʻzlar kishilarning miyasiga singib qoladi,ildiz otib gullaydi, hosil beradi va hamisha taʼsir koʻrsatib boradi degan fikrlar egasi kim +F.Bodenshted =S.Kolligensk =A.Ivanov =D.Lorov ?Oʻquvchilarning ham koʻrish ham eshitish orqali oʻzlashtirishini taminlash va darsga qiziqtirishi uchun qaysi metoddan foydalanish maqsadga muvofiq +\"Idrok xaritasi\" =\"Moychechak \" =\"Suhbat\" =\"Muzyorar \" ?\"Idrok xaritasi \" muallifi kim \+ T. Byuzen = F. Bertol = G. Dastayevsk = S. Klyunsk ?Fikrni mantiqiy bogʻliqlikda rasm grafik va chizmalar asosida ifodalab berishga asoslangan taʼlim metodi bu\... +Idrok xaritasi =Ruchka =Moychechak =Suhbat ?Multimedia vosita va plakatlar yordamida amalga oshiriluvchi metod turi bu +Idrok xaritasi =Baliq =Moychechak =Muzyorar ?Turli video, audio, sheʼrlar, rasmlar, jadvallar, aforizmlarni joylashtirish imkoniyati qaysi usulda qoʻllaniladi +Multimedia =Plakatlar =Ogʻzaki =Oʻqitish ?Qaysi metod kafolatlangan yakuniy natijani berish imkoniga ega +Idrok xaritasi =Muzyorar =Ruchka =Moychechak ?Darsning uzundan uzoq konspektini yozish yukidan xalos etuvchi metod +Idrok xaritasi =Ruchka stol ustida =Suhbat =Moychechak ?Yangi bilim va axborotlarni konspektlashtirishning standart chizmasini ishlashga xizmat qiluvchi metod +Idrok xaritasi =Suhbat =Baliq =Muzyorar ?Qisqa vaqt ichida oʻqituvchi tomonidan barcha oʻquvchilarning egallagan bilimlarini baholashga qaratilga texnologiya turi bu\... +Charxpalak =Aqlni charxlash =Savol javob =Aqliy hujum ?Biror maqsadni amalga oshirish uchun foydalaniladigan yo\`l, usul bu\... +Metod =Texnologiya =Uslub =Usul ?Ta'lim metodi deyilganda nima tushuniladi +o'qituvchining o'rgatuvchi ishi va o'quvchilar o'quv-bilish faoliyatini tashkil etish usullari tushuniladi =o'qituvchining o'rgatuvchi ishi bo\'yicha hal qilinishi kerak bo\'lgan muammo tushuniladi =o\'qituvchining o\'rgatuvchi usuli bo\'yicha o\'quvchilar bilan ishlashi tushuniladi =o'qituvchining o'rgatuvchi ishi va o'quv faoliyati tushuniladi ?Qaysi texnologiya ko\'p fikrlardan keraklisini tanlab olishga o\'rgatadi +Charxpalak =Aqlni charxlash =Savol javob =Aqliy hujum ?Qaysi usuldan matn ishlash jarayonida foydalanish mumkin +2 qismlik kundalik usuli =3 qismlik kundalik usuli =4 qismlik kundalik usuli =5 qismlik kundalik usuli ?O\'qituvchining o\'quvchilar bilimlarini chuqur egallab olishlariga qaratilgan faoliyat usuli\... +ta\'lim metodi =o\'qitish metodi =o\'qitish jarayoni =ta\'lim jarayoni ?Ta\'lim oluvchilarning nutq madaniyati va mantiqiy tafakkurini taraqqiy etish\... +o\'zaki mashq =o\'yin mashqi =yozma mashq =individual mashq ?YUNESKO tashkilotining "Pedagogik texnologiya" blyuteni nechanchi yildan buyon chiqarilib kelmoqda? +1961 =1962 =1963 =1965 ?Faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo'lmay, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarni o'zgartirishga xizmat qilsa \... deb yuritiladi? +novatsiya; =evrika; =innovatsiya; =intuitsiya. ?\... me'yorlar, texnik ko'rsatmalar, sifat ko'rsatkichlariga mos ravishda yangilanishi =novatsiya; =innovatsiya; +modernizatsiya; =sivilizatsiya. ?Ta'lim texnologiyasi -- bu\... +ta'lim (o'qitish) jarayonining yuksak mahorat, san'at darajasida tashkil etilishi =ta'lim (o'qitish) jarayonining to'g'ri tashkil etilishi; =ta'lim (o'qitish) jarayonining sifatli tashkil etilishi; =ta'lim (o'qitish) jarayonining samarali tashkil etilishi; ?Ta'lim shakllarini takomillashtirish vazifasini ko'zlagan o'qitish va boshqalarni o'zlashtirishning barcha jarayonlarini texnika va inson omillarida, ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tadbiq etish, aniqlashning izchil metodi -- bu \... +pedagogik texnologiya; =pedagogik innovatsiya; =pedagogik metodika; =pedagogik novatsiya. ?Aniq maqsad va ijtimoiy g'oyaga asoslanib, talabalarda ma'naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirishga yo'naltirilgan pedagogik faoliyatningtashkiliy-texnik jihatdan uyushtirilishi - \... +tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish; =ta'lim jarayonini texnologiyalashtiri; =o'quv-bilish faoliyatini texnologiyalashtirish; =ta'limiy munosabatlar jarayonini texnologiyalashtirish. ?Ta'lim sohasi yoki o'quv jarayonida muammoni yangicha yondashuv asosida yechish uchun qo'llanilib, avvalgidan ancha samarali natijani kafolatlay oluvchi shakl, metod va texnologiyalar -- bu \... +ta'lim innovatsiyalari; =ta'lim texnologiyalari; =ta'lim vositalari; =ta'lim metodlari. ?Kiritilgan o'zgarishlarning tavsifiga ko'ra ta'lim innovatsiyalarining turlari \... +radikal, modifikatsiyalangan, kombinatsiyalangan innovatsiyalar; =jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o'zlashtirilgan innovatsiyalar; =tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari; =pedagogik jarayon yoki ta'lim tizimini boshqarishda qo'llaniluvchi innovatsiyalar. ?Innovatsion faoliyatning tarkibiy elementlarining muallifi -- bu \... =V.P.Bespalko =M.Klarin =U.Nishonaliev +V.Slastenin. ?Ta'lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish necha bosqichlari +4 ta; =2 ta =6 ta =8 ta. ?Pedagogda ta'lim jarayoniga innovatsion yondashuvni qaror toptirish bosqichlari +4 ta =6 ta =2 ta =8 ta. ?Talabaning fikrlash va harakat strategiyasini inobatga olgan holda uning shaxsi, o'ziga xos xususiyatlari, qobiliyatini rivojlantirishga yo'naltirilgan ta'lim -- bu \.... +shaxsga yo'naltirilgan ta'lim; =shaxsni tarbiyalovchi ta'lim =shaxsni rivojlantiruvchi ta'lim; =shaxsni ijtimoiylashtiruvchi ta'lim. ?Aniq reja, maqsad asosida uning natijalanishini kafolatlagan holda pedagogik faoliyat mazmunini ishlab chiqish mahsuli -- bu \... +loyiha; =reja =dastur =ssenariy. ?Boshlang'ich ma'lumotlarga asoslanib, kutiladigan natijani taxmin qilish, bashoratlash, rejalashtirish orqali faoliyat yoki jarayon mazmunini ishlab chiqish -- bu \... +loyihalash; =modellashtirish; =yaratish =rejalashtirish. ?Ta'lim jarayonini samarali tashkil etish uchun barcha omillarni inobatga olgan holda uning sxemasini ishlab chiqish -- bu \... +ta'lim jarayonini loyihalash; =ta'lim jarayonini baholash; =ta'lim jarayonini tashkillashtirish; =ta'lim jarayonini rejalashtirish. ?Pedagogik jarayonni loyihalash asoslanadigan uchlik -- bu \... +tashkillashtirish -- amalga oshirish -- baholash =bilish -- anglash -- qo'llash =muammo -- izlanish -- yechim =loyiha --mazmun -- faoliyat. ?Muammoli vaziyatni yaratish; vaziyatni tahlil asosida muammoni qo'yish; farazlarni ilgari surish; yechimni tekshirish. Ular muammoli vaziyatni hal qilish \... +bosqichlari; =texnologiyalari =metodlari =tamoyillari. ?Muammoni hal qilish bosqichlari \... +isbotlash; tekshirish; asoslash =kuzatish, tekshirish, xulosalash =tahlil qilish, umumlashtirish, asoslash =sintezlash, xulosalash, asoslash ?Muammoni qo'yish qaysi bosqichlarda amalga oshiriladi? +muammoni izlash; muammoni qo'yish; muammoni hal qilish =muammoni hal qilish; muammoni qo'yish; muammoni izlash =muammoni qo'yish; muammoni izlash; muammoni hal qilish =muammoni izlash; muammoni hal qilish; muammoni qo'yish. ?Muammoni qo'yish sathlari \... +3 ta =1 ta =2 ta =4 ta. ?Lug'aviy jihatdan "interfaol" tushunchasining ma'nosi\... +"o'zaro harakat qilmoq"; ="o'zaro fikr almashmoq" ="o'zaro yordam bermoq" ="o'zaro kelishib olmoq". ?Assesment" texnologiyasi "AT&T" kompaniyasi tomonidan qo'llanilgan yil \... +1954 yil =1944 yil =1934 yil =1964 yil. ?Muammoga oid ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish, umumlashtirish, muammoni hal etish usul, vositalarini tavsiflovchi loyihalar -- bu +axborotli loyihalar =amaliy loyihalar =tadqiqot loyihalari =ijodiy loyihalar. ?Tadqiqotni amalga oshirish, tadqiqot asosida muammo izohini asoslash, yanada rivojlantirish uchun yangi muammolarni asoslovchi loyihalar -- bu \... +tadqiqot loyihalari =axborotli loyihalar =amaliy loyihalar =ijodiy loyihalar ?Muammoni hal etish usul, vositalarini ishlab chiquvchi loyihalar -- bu \... +amaliy loyihalar =axborotli loyihalar =tadqiqot loyihalari =ijodiy loyihalar. ?S.L.Rubinshteynning "Tafakkur muammoli vaziyatdan boshlanadi" degan g'oyasi asos bo'lgan ta'lim turi \... +muammoli ta'lim =modul ta'limi =individual ta'lim =hamkorlik ta'limi. ?Talabalarni muammoli vaziyatga to'qnash kelishini ta'minlash asosida ularning bilish faoliyatini faollashtirishga asoslanuvchi metod \... +muammoli vaziyat metodi =muammoli o'yin metodi =muammoli ma'ruza metodi =muammoli vazifa metodi. ?Innovatsion pedagogik texnologiya nima? +ta'lim texnologiyasi =ta'limot texnologiyasi =ish texnologiyasi =bilim texnologiyasi ?Innovatsion pedagogik texnologiyani asosiy maqsadi nimalardan iborat? +takomillashtirish yoki o'quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan =o'quvchiga qo'yib borilgan baholarni predmet bo'yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan =o'quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan =o'quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan ?Innovatsion pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima? +o'quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish =o'quv jarayonini mazmunli rivojlantirish =o'quv jarayonini vaqt doirasida olib borish =o'quv jarayonini mazmunli amalga oshirish ?Innovatsion pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday? +sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi =Innovatsion pedagogikada monitoringda =ta'limning baholash shkalasida =o'quv jarayonini uzluksizligida ?Innovatsion pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o'rni qanday? +boshqarish imkoniyati tug'iladi va u o'qituvchining yaqin ko'makdoshiga aylandi hamda uning funksiyalarini qisman o'z zimmasiga oladi =ijodiy yondashuvda =o'zaro ta'sirlarda =Innovatsion pedagogikada monitoringda ?An'anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada? +gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi =ijodiy yondashuv =nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) =o'zaro ta'sirlar ?«Tizim» so'zi haqida tushuncha? +qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa =gaplarni yozib, saqlab olish =ijodiy yondashuv =o'quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish ?Innovatsion pedagogik tizim nimalardan iborat? +Innovatsion pedagogik jarayonning ob'ektlari va sub'ektlari, shakl - usullari, ular o'rtasidagi munosabatlar,o'zaro ta'sirlar hamda ularni boshqarishdan =o'quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish =gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan =tanqidiy-ijodiy yondashuv, o'zaro ta'sirlar ?«Texnologiya» so'zi haqida tushuncha? +«texne» - mahorat, san'at, «logos» -tushuncha ta'limot =«texne» - mehnat, san'at, «logos» - tushuncha bilim =«texne» - qobiliyat, san'at, «logos» - tushuncha ta'lim =«texne» - san'at, «logos» -- tushuncha o'qitish ?Reproduktiv darajasi uchun Innovatsion pedagogik texnologiya usulida ta'lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi? +takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon =harakatning yangi usullarini topish jarayoni =mustaqil o'zlashtirish jarayoni =ijodiy yondashuv jarayon ?Innovatsion pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat? +predmet bo'yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta'lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish =o'quvchiga qo'yib borilgan baholarni predmet bo'yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari =o'zaro ta'sirlar, Innovatsion pedagogikada monitoring =baho shkalasi o'quvchiga qo'yib borilgan baholarni predmet bo'yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari ?Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz? +Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko'nikmalar hosil qilish qobiliyatini bildiradi =o'qituvchining kasbiy mahorati cho'qqilariga erishuvi =Ijtimoiy vaziyatlarda o'zining o'rnini anglab olish =SHaxs o'zini namoyon qila olish va o'zining muayyan ishlarini amalga oshirish ?Texnologik sub'ekt nima? +Sub'ektiv munosabatlarni o'rnatish darajasida ishlaydi. =Nazariya va amaliyot o'rtasida oraliq holatni egallaydi =Ob'ektiv munosabatlarni o'rnatish darajasida ishlaydi =Ob'ektiv va sub'ekt'iv munosabatlar o'rnatish darajasida ishlaydi ?Muammoli o'qitish texnologiyasi nima? +Takomillashgan o'qitish texnologiyasi =Reproduktiv shakllariga nisbatan texnologiyasi =Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish =Bilimlarni o'zlashtirish texnologiyasi ?O'qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan? +Voqelikni o'zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan =Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo'nalganligini aniqlashga qaratilgan =Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan =Innovatsion faoliyatga bo'lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan ?Ta'lim mazmunini saralashda PT qonuniyatlari nimalardan iborat? +o'quvchilarni o'zlashtirish qobiliyatini hisobga olgan holda saralash =Ta'lim maqsadiga mos holda saralash =Fan rivojining abstraktsiya pogonalari va o'quvchining o'zlashtirish faoliyati darajalari, ta'lim maqsad =Kognitiv nazariyasi asoslangan qonuniyat ?O'qituvchining Innovatsion pedagogik faoliyati turlari -bu \... +Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik, gnostik =Ta'lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi =o'quvchi faoliyatini tashkil etish va boshqarish =Shakllantiruvchi va rivojlantiruvchi ?Seminar mashg'ulotining eng muhim bosqichi nima? +Uning o'zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish =Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish =Muammoni yechish usulini izlash =Savollarga javob berish ?Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima? +Ijodiy tafakkur =Mustaqil fikr =Ijodiy yondashish =Intizomliylik ?Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi? +Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida =Intellektual faoliyatga qiziqish uyg'otish sifatida =Bilimlar bilan qurollanish maqsadida =Muloqot doirasining kengayishida ?"Muammoli o'qitish -- rivojlanayotgan ta'limning shunday turiki, unda o'quvchilarning muntazam mustaqil izlanuvchi faoliyati ular tomonidan fanning tayyor xulosalarini o'zlashtirish bilan birga uyg'unlashadi" -- bu ta'rif kimga tegishli. +Mahmudov M.I =M.A.Danilov =Ya.A.Komenskiy =Saidaxmedov N.S ?Dalil keltirmoq, almashtirmoq, oydinlashtirmoq, belgilamoq, tushuntirmoq, o'tkazmoq, aylantirmoq, ko'rsatmoq, sharxlamoq, ochmoq qaysi tushunchaga kiradi? +tushunish =sintez =analiz =bilish ?Joriy etmoq, hisoblab chiqmoq, namoyish etmoq, foydalanmoq, o'rgatmok, belgilash, joriy etish, aniqlamoq, ruyobga chiqarish, yechmoq qaysi tushunchaga kiradi? +qo'llash =baholash =tushunish =bilish ?Qaysi amerikalik olim oliy o'quv yurtlari uchun Innovatsion pedagogik texnologiya usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqdi? +F.S.Keller =V.Guzeev =A.Romishevskiy =R.Gan'e ?Pedagogik mahorat -- bu: +Ta\'lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doi¬miy takomillashtirib borish imkoniyatini ta'minlovchi faoliyat bo'lib, har bir O'qituvchi fazilatida namoyon boiadi. =Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo\'naltiril¬gan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi Innovatsion pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir =O\'qituvchi tomonidan Innovatsion pedagogik jarayonni takomillashtirish, optimallashtirishga bo\'lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir. =Didaktik hamda tarbiyaviy jarayonning O'qituvchi tomonidan sama¬rali, mahoratli tarzda tashkil etishdir. ?Innovatsion pedagogik jarayonning harakat vositasi\... ? +Faoliyat. =Innovatsion pedagogik o'zaro ta'sir. =Innovatsion pedagogik vaziyat. =Innovatsion pedagogik hodisa. ?O'qitishning an'anaviy metodlarini ko'rsating? +Og'zaki ko'rgazmali amaliy mashqlar metodi. =Ko\'rgazmali, mantiqiy, ommaviy metodlari. =Aralash darslar, bilimlarni mustahkamlash va takrorlash darslari, bilimlarni umumlashtirish darslari. =Mantiqiy, o'z-o'zini nazorat qilish metodlari. ?Progressiv pedagogik texnologiyaning maqsadi \...orqali shakllanadi +natija =vosita =mazmun =usullar ?Pedagogik protsessni tashkiliy metodik tuzilmasi... +Pedtexnologiya =Pedjarayon =Pedmahorat =Pedboshkaruv ?Protsessual - xarakat aspekti... =maqsadlarni tadbiq etish =vazifalarga erishish =algaritmlarni bajarish +xamma javob to'g'ri **[?]**Yangi pedagogik texnologiyada qanday sifatga yo'l qo'yilmaydi? =korrektsiya =boshqarish =realizatsiya maqsadi +variantli ?Ta'limning innovatsion texnologiyalari fanini o\'qitishning maqsadi\... +Bo\'lajak mutaxassisliklarni mavjud pedagogik qonuniyatlar va aniq shart-sharoitga asosan ta\'lim-tarbiya jarayonini loyixalash samarali metod va vositalarni tanlashga o\'rgatishdan iborat =Rivojlangan mamlakatlar tajribasidan foydalanish =Ta\'lim-tarbiyani intensivlashtirish =Ijodkorlik va tashabbuskorlikni oshirish ?Pedagogik texnologiyaning predmeti nima? +Ta\'lim-tarbiya jarayonini optimallashtirish =Bilimlarni o\'rganish yaxlit jarayon =O\'qituvchilarni ilmiy-metodik tayyorlash =Pedagogik texnologiyalarni joriy etish ?Uzluksiz ta\'lim tizimi va turlari qaysilar? +Maktabgacha ta\'lim, umumiy o\'rta ta\'lim, o\'rta maxsus va kasb-xunar ta\'limi, oliy ta\'lim, oliy o\'quv yurtidan keyingi ta\'lim, kadrlarni malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta\'lim =Umumiy o\'rta ta\'lim, o\'rta maxsus va kasb-xunar ta\'limi, oliy ta\'lim =Oliy ta\'lim, oliy o\'quv yurtidan keyingi ta\'lim, kadrlarni malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash =Maktabgacha ta\'lim, umumiy o\'rta ta\'lim, o\'rta maxsus va kasb-xunar ta\'limi, oliy ta\'lim ?Taksonomiya atamasining ma\'nosi nima? +Taksonomiya yunoncha taxis tarkib buyicha joylashuv va nomos -- qonun obe\'ktlarini o\'zaro aloqadorlik asosida tasniflash va tizimlantirish =Taksonomiya yunoncha so\'z bulib,tayanch signallar, harakatlarining muljalli asoslari =Taksonomiya grekcha so\'z bo\'lib, mo\'ljallash degan ma\'noni anglatadi =Taksonomiya lotincha so\'z bo\'lib, kasallik degan ma\'noni anglatadi ?"Tarmoqlar" metodiga to\'g\'ri ta\'rifni toping. +o\'quvchi-talabani mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengaytirish, mustaqil ravishda adabiyotlardan foydalanishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, ta\'lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishi, ta\'rif bera olishiga qaratilgan =harakatlar ketma ketligini to\'g\'ri tashkil etishga, xilma xil ma\'lumotlardan kerakligini tanlab olishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabalarga savol berish, eshita olish, to\'g\'ri javob berish, savolni to\'g\'ri tuzishni o\'rgatishga qaratilgan ?"3x4" metodining ta\'rifini belgilang. +o\'quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g\'oyalarni bera olishi, ta\'lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishi, ta\'rif bera olishiga qaratilgan =harakatlar ketma ketligini to\'g\'ri tashkil etishga, xilma xil fikrlardan, ma\'lumotlardan kerakligini tanlab olishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabalarga savol berish, eshita olish, to\'g\'ri javob berish, savolni to\'g\'ri tuzishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabani mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengaytirish, mustaqil ravishda adabiyotlardan foydalanishni o\'rgatishga qaratilgan ?"Blits-o\'yin" metodi qanday metod? +harakatlar ketma ketligini to\'g\'ri tashkil etishga, mantiqiy fikrlashga, o\'rganayotgan predmeti asosida ko\'p, xilma xil fikrlardan, ma\'lumotlardan kerakligini tanlab olishni o\'rgatishga qaratilga =o\'quvchi-talabalarga savol berish, eshita olish, to\'g\'ri javob berish, savolni to\'g\'ri tuzishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabani mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengaytirish, mustaqil ravishda adabiyotlardan foydalanishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g\'oyalarni bera olishi, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishiga qaratilgan ?"Bumerang" texnikasiga qaysi javobda to\'g\'ri ta\'rif keltirilgan? +o\'quvchi-talabalarni dars jarayonida, darsdan tashqarida turli adabiyotlar, matnlar bilan ishlash, o\'rganilgan materialni yodda saqlab qolish, so\'zlab bera olish, fikrni erkin holda bayon eta olish hamda bir dars davomida barcha o\'quvchi-talabalarni baholay olishga qaratilgan =oddiydan murakkkabga, murakkabdan oddiyga o\'tish usullarini qo\'llash orqali ularni mantiqiy, tanqidiy, ijodiy fikrlashga o\'rgatishga qaratilgan =o\'qituvchilarni auditoriya diqqatini o\'ziga jalb etish, dars jarayonida hamkorlikda faoliyat ko\'rsatishga, uni tashkil etishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'qituvchilarni auditoriyani boshqarishdagi usullari hamda o\'quvchi-talabalarni ish jarayonida boshqarish usullari bilan tanishtiruvchi va shunga o\'rgatishga qaratilgan ?"Muloqot" texnikasiga qaysi javobda to\'g\'ri ta\'rif keltirilgan? +o\'qituvchilarni auditoriya diqqatini o\'ziga jalb etish, dars jarayonida hamkorlikda faoliyat ko\'rsatishga, uni tashkil etishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabalarga savol berish, eshita olish, to\'g\'ri javob berish, savolni to\'g\'ri tuzishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabani mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengay-tirish, adabiyotlar-dan foydalanishni o\'rgatishga qaratilgan =talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g\'oyalarni bera olishi, ta\'lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etishi ?"Boshqaruv" texnikasiga qaysi javobda to\'g\'ri ta\'rif keltirilgan? +o\'qituvchilarni auditoriyani boshqarishdagi usullari hamda o\'quvchi-talabalarni ish jarayonida boshqarish usullari bilan tanishtiruvchi va shunga o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabalarga savol berish, eshita olish, to\'g\'ri javob berish, savolni to\'g\'ri tuzishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabani mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengaytirish, mustaqil ravishda adabiyotlardan foydalanishni o\'rgatishga qaratilgan =o\'quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g\'oyalarni bera olishi, ta\'lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishi, ta\'rif bera olishiga qaratilgan ?"Case-study" texnologiyasining asosiy maqsadi nimalardan iborat? +turli vaziyatli, shu jumladan, pedagogik vaziyatli masalalarni hal qilish mobaynida o\'quvchilarning konseptual sxema va modellaridan amaliy foydalanish malakalarini, shuningdek, muammolarni guruhiy tahlilqilish va qaror qabul qilish ko\'nikmalarini ishlab chiqarish orqali bilimlarini mustahkamlashdan iboratdir. =pedagogik texnologiyalarni ta\'lim jarayoniga qo\'llash uchun sharoit va imkoniyatlarni ochib berishdan iborat =yuzaga kelgan muammoli vaziyatlarni faqatgina o\'qituvchining o\'zi echa olishi va ularni talabalarga tushuntirib berishidan iborat =biror tashkilotdagi qandaydir aniq real vaziyatning yozma tavsifidir ?"Case-study" uslubidan ilk marta qachon va qaerda foydalanilgan? +1870 yili Garvard universitetining huquq maktabi o\'quv jarayonida =1920 yil Garvard biznes maktabida =1920 yil Garvard universitetining huquq maktabi o\'quv jarayonida =1870 yil Germaniyada universitetida ?Keyslarni sinflarga ajratishda nimalar e\'tiborga olinadi? +keyslar maqsad va o\'qitish jarayonining vazifalari, tuzilishi, ifodalash shakli, o\'lchami, murakkablik darajasi, fanlar, kompaniya turlari, hududlar va boshqa tomonlari bo\'yicha =maqsad va o\'qitish jarayoni bo\'yicha: qaror qabul qilishga o\'rgatish; vaziyat tamoyillari tahlili va baholashga o\'rgatish; shuning-dek, muammoni, echimni turlarga ajratish mumkin =tuzilishi bo\'yicha: tuzilmali keyslar(highly structured cases) aniq raqam va ma\'lumotli vaziyatni qisqa va aniq bayon qilish =Ifodalash shakli bo\'yicha: qog\'oz keyslar; videokeyslar, multimedia keyslar ?Tadqiqiy -- ijodiy yondashuv ta\'lim jarayonida qanday ahamiyatga ega? +Ta\'limning maqsadi talabada biror muammoni echish qobiliyatini o\'stirish yangi bilimni mustaqil o\'zlashtirish, harakatning yangi usullarini topish shaxsan tashabbus ko\'rsatishini ko\'zda tutadi =Pedagogik texnologiya usulida ta\'lim takror ishlab chiqiladigan konverli jarayon sifatida tashkil etiladi =Ko\'zlagan maqsadga kafolatlatlangan natija sifatida erishishni ifodalovchi jarayondi =Talabaning bilim olishga bo\'lgan qiziqishini orttiradi ?Tadqiqiy ijodiy yondashuv ta\'lim jarayonida qanday ahamiyatga ega? +Ta\'limning maqsadi talabaga biror muammoni echish qobiliyatini o\'stirish, yangi bilimni mustaqil o\'zlashtirish, harakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko\'rsatishni =Pedagogik texnologiya usulida ta\'lim takror ishlab chiqiladigan konveerli jarayon sifatida tashkil etiladi =Ko\'zlangan maqsadga kafolatlangan natija sifatida erishishni ifodalovchi jarayondir =Talabaning bilim olishga bo\'lgan qiziqishni orttiradi. ?Pedagogik texnologiya asosida ta\'lim maqsadining aniq ifodalanishi nimada namoyon bo\'ladi? +O\'quvchi bilimni qanchalik o\'zlashtirganidan xabardorlik. =Talabaning xarakatlari (faoliyati)ga asoslanib o\'qitish =Talabaning xarakatlari (faoliyati)ga asoslanib o\'qitish =Ta\'lim jarayoniga yangiliklarni joriy etishda ?Pedagogik texnologiyaning mohiyati nimada? +Ta\'lim-tarbiya jarayonini oldindan loyixalash va so\'ngra sinfda, audotoriyada o\'quvchilar bilan birga loyihani qayta ishlab chiqishda =Ta\'lim jarayonida ilg\'or pedagogik tajribalarni qo\'llashda =Ta\'lim jarayonini turli interfaol metodlar asosida tashkil etishda =Ta\'lim jarayonida kompyuter texnologiyalarni joriy eta olishda. ?Modul nima? +Modul lotincha «modulus» so\'zidan olingan bo\'lib me\'yor, o\'lchov ma\'nosini anglatadi. =Modul lotincha «modulus» so\'zidan olingan bo\'lib boshlanish ma\'nosini bildiradi. =Modul lotincha «modulus» ya\'ni o\'zlashtirish darajasi. =Modul lotincha «modulus» ya\'ni mezon ma\'nosini anglatadi. ?Modulli ta\'lim dastlab qaysi mamlakat o\'quv yurtlarida va malaka oshirish tizimida qo\'llaniladi? +AQSh, Olmoniya, Angliya =Yaponiya, Fransiya, Vengriya =Angliya, Yaponiya, Fransiya =Yaponiya, Fransiya, Olmoniya ?Motiv tushunchasiga qaysi javobda to\'g\'ri ta\'rif berilgan? +motiv-ma\'lum ehtiyojlarini qondirish uchun asos bo\'ladigan kishining ichki faoliyat mazmun =motiv o\'zining bilimlarini chuqur-lashtirish tegishli malakalar hosil qilish =motiv ehtiyojini qondirish uchun shaxslarning ma\'lum faoligini oshirish =motiv ta\'limining maqsadi, vazifasi bilan o\'qishni tashkil etish ?Modul darajasi deb nimaga aytiladi? +pedagogik texnologiyani tasvirlash ko\'lamiga muvofiq ravishda tanlangan birlamchi modullarning o\'z tarkibida aslida qancha modullarga ega ekanligi ko\'rsatkichi =pedagogik texnologiyani uning biror darajasidan boshlab tasvirlash maqsadi asosida bitta modul sifatida hisoblangan bir nechta modullar yig\'indisi =pedagogik texnologiyani tashkil qiluvchi tarkibiy bo\'laklarni ifodalovchi tushuncha =pedagogik texnologiya materiallarini modullarga ajratish jarayoni ?Modul to\'plami deb nimaga aytiladi? +pedagogik texnologiyani uning biror darajasidan boshlab tasvirlash maqsadi asosida bitta modul sifatida hisoblangan bir nechta modullar yig\'indisi =pedagogik texnologiyani tasvirlash ko\'lamiga muvofiq ravishda tanlangan modullarga ega ekanligi ko\'rsatkichi =pedagogik texnologiyani tashkil qiluvchi tarkibiy bo\'laklarni ifodalovchi tushuncha =pedagogik texnologiya materiallarini modullarga ajratish jarayoni ?Faoliyat deb nimaga aytiladi? +Insoning ehtiyojlari va qiziqishlarini qondirishga qaratilgan hatti-harakatlari yig\'indisiga aytiladi =Insonlarning moddiy va ma\'naviy faoliyatlarini qondirish =Bilim,ko\'nikma va malakalarini egallashni shakllantirish =Ijtimoiy tajribani o\'zlashtirish ?Nostandart vaziyatlardagi mahsuldor harakat nimani anglatadi? +Faoliyatning evristik darajasini =Masalalarni echish qobiliyatini. =Qayta tiklash evaziga yangi axborot qo\'lga kiritishini =Davlat ta\'lim standartidan tashqari faoliyatni. ?Rolli o\'yinlarning mazmuni nimadan iborat? +ma\'lum bir shaxsning vazifa va majburiyatlarini bajarishdagi ruhiy holatlari, xatti-harakati ishlanadi, rollar majburiy mazmuni bilan taqsimlanadi =qandaydir bir vaziyat va bu vaziyatdagi odamni xatti-harakati ishlab chiqiladi =ma\'lum bir shaxsning vazifa va majburiyatlarini bajarishdagi ruhiy holatlari, xatti =harakati ishlanadi, rollar majburiy mazmuni bilan taqsimlanadi ?Interfaol metodlarda "Aqliy xujum metodi"dan foydalanish qanday samara beradi? +ijodiy tafakkurni rivojlantiradi =aqliy faoliyatni o\'stiradi =fanga qiziqtiradi =mutaxassislikka yo\'llaydi ?Pedagogik muloqot nima? +ta\'lim oluvchilarning maqsadlari hamda ularning birgalikdagi faoliyatlari mazmunidan kelib chiqadigan o\'zaro aloqalarni o\'rnatish va rivojlantirish =pedagogik faoliyat munosabatlarini tashkil etadi =bir-birini anglash va qo\'llab-quvvatlashni tashkil etishdagi ko\'p qirrali jarayoni =pedagogik jarayonning asosiy birligi, o\'ziga xos tizimidir ?Texnologik jadval bu\...? +texnologik jarayonning shartli tasviri, uning alohida funktsional elementlariga bo\`linishi va ular o\`rtasidagi mantiqiy aloqalarning belgilanishi. =jarayonni bosqichma-bosqich usulda ifodalash, bunda maqbul bo\`lgan vositalar ko\`rsatiladi (bu odatda grafik shaklda ifodalanadi). =rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo\`lgan tartibli amallar tizimidir. =barchasi to\`g\`ri. ?"Iqtisodchi" texnologiyasi bu\...? +talabalarda fikriy bog\`liqlik, mantiq, xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratadi, qandaydir muammoni hal qilishda o\`z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantiradi =fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo\`lib, u o\`quvchilarni biron bir mavzuni chuqur o\`rganishlariga yordam beradi. =talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish =ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo\`lgan fikrlarni engish. ?Veer texnologiyasi bu\...? +fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo\`lib, u o\`quvchilarni biron bir mavzuni chuqur o\`rganishlariga yordam beradi. =talabalarda fikriy bog\`liqlik, mantiq, xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratadi, qandaydir muammoni hal qilishda o\`z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantiradi =talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish =murakkab ko\`p tarmoqli, mumkin qadar muammo xarakteridagi mavzularni o\`rganishga qaratilgan ?"Baliq skeleti" sxemasi bu..? +muammoning butun doirasi (maydoni)ni ifoda etish va uning echimini topishga imkoniyat beradigan sxema =muammo haqida umumiy taasurot olish imkonini beruvchi mantiqiy qator savollar =muammoning dastlabki sababini aniqlash bo\`yicha bir qator qarashlar tizimi =jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo\`yish hamda umumiy tarzda ko\`rsatish uchun qo\`llaniladi. ?Masofadan o'qitishning afzallik tomonlari? +o'qish muddatini o'quvchi o'zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko'p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud =masofadan o'qitish, mulg'timediya o'qitish =testlar, elektron kutubxona, lektor o'qitish =elektron kutubxona, innovatsion o'qitish ?Informatsiyalar almashuvini tahminlovchi magistraldir uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida mahlumotlar yig'ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin? +internet tarmoqlararo =innavatsion o'qitish =lektor o'qitish =masofadan o'qitish ?Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang? +Nutqning grammatik to'g'riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi =Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o'rnatish =Tinglay olish, qo'llab-quvvatlash =Tanqidiy nuqtai nazar, o'z fikrini himoya qilish ?Pedagogikaga oid adabiyotlarda mustaqil ishlarning qaysi turlari qayd qilingan? +Namunalar bo'yicha mustaqil ishlar: rekonstruktiv-variantiv, evristik, ijodiy tadqiqot =g'oyaviy, nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini shakllantirish =Shaxsiy va kasbiy =Ilmiylik va ijodiy tadqiqot ?Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi? =Ixtiro qilish, yahni yangilik yaratish jarayoni =Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi =Yaratilgan yangilikni amalda qo'llay bilish bosqichi +Hammasi ?Pеdagogik tеxnologiya tamoyillari to'g'ri ko'rsatilgan javobni bеlgilang? +Ilmiylik, loyihalash, tizimlilik, maqsad yo'naltirilganlik, faoliyat yondashuvi, boshqaruvchanlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili =Ilmiylik, loyixalash, tizimlilik, maqsad yo'naltirilganlik, ko'rsatmalilik, boshqaruvchanlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili =Ilmiylik, loyixalash, tizimlilik, izchillik, faoliyat yondashuvi, boshqaruvchanlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili =Ilmiylik, loyixalash, tizimlilik, maqsad yo'naltirilganlik, faoliyat yondashuvi, insonparvarlik, qayta takrorlanish, samaradorlik tamoyili ?O'quv maqsadlarining asosiy toyifalarini ko'rsating? +bilish, tushunish, qo'llash, tahlil, sintez, baholash =bilish, tushunish, qo'llash, tashhis, sintez, baholash =maqsad, mazmun, vazifa, tushuncha, metod =bilish, anglash, qo'llash, tahlil, sintez, nazorat ?Sinaluvchiga o'z javobini berish imkoniyatini beradigan, testlar kalit so'zi (so'zlar)I qoldirilgan gap shaklida tuziladigan testlar qanday testlar deb aytiladi? +Ochiq testlar =Ketma-ketlikni tartibga solish =Muvofiqligini o'rnatish testlar =Yopiq testlar ?Muloqot treningi nechi bosqichda tashkillashtiriladi? +6 bosqich =7 bosqich =4 bosqich =8 bosqich ?......sxemasi -- muammoning dastlabki sabablarini aniqlash bo'yicha fikrlar zanjiri? +"Nima uchun" =Assisment texnikasi ="Qanday" diagrammasi ="Zanjir" metodi ?Yangilik kiritishning ijtimoiy-psixologik aspekti qaysi olim tomonidan ishlab chiqilgan? +E.Rodjers =R.Karlson =A)Xeyvlox =M.Mayrs ?Yangilik kiritishning muhim sharti nima? +Muloqotning yangi vaziyatini to'g'irlash =o'qituvchining madaniyat va muloqotini shakllantirish =o'qituvchining o'z bilim va ilmiy faoliyatini namoyon qilish =o'z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashlirish ?Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi? +Pedagog shaxsiyati =Pedagog faoliyati =Pedagogning ish faoliyati =Pedagogning muomalasi bilan ?Texnologiyalashtirish nima? +Ob'ektiv jarayon bo'lib, ta'lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik =Ta'lim evolyutsiyasini amalga oshirish =Ta'lim evolyutsiyasining vazifalar davri =Ob'ektiv jarayonida ?Muammoli o'qitish texnologiyasi bu\....? +Takomillashgan o'qitish texnologiyasi =Reproduktiv shakllariga nisbatan texnologiyasi =Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish =Bilimlarni o'zlashtirish texnologiyasi ?O\`quvchilarning harakat daftari maktabda necha yil davomida saqlanadi +50 yil =10 yil =20 yil =40 yil ?O'quvchilarning materialni qanday o'zlashtirib borayotganliklarini nazorat qilib borish uchun nimalar maqsadga muvofiq +turli xil mashq va topshiriqlarni bajartirish =nazorat qilish =darsning samaradorligini oshirish =rag'batlantirilib turilish ?O'qituvchi tomonidan o'quvchilarning qiziqishini orttirish uchun nimalar qilish kerak \+ faolligi muttasil rag'batlantirilib turishi = aqliy hujumdan doimiy foydalanishi = mashqlarni mustaqil bajarishga undashi = ta'lim vositalaridan joyida va vaqtida foydalanish ?O'uvchilarni amaliy mashqlarni mustaqil bajarishga undashda nimalrdan foydalanish to'g'ri +rang-barang baholash metodlaridan foydalanish =munozaradan =rag'batlantirilib turilishi =qiziqtiruvchi misollarning keltirilishi ?O'quvchilarga rang-barang qiziqtiruvchi misollar keltirish orqali nimaga erishiladi \+ o'quv materialini mazmunini ochishga = o'quvchilarning qiziqishini orttirishga =darsda o'quvchilar faolligini oshirishga =darsning samaradorligini oshirishga **?"Zamonaviy maktab" dasturida qancha yangi maktablar qurildi** +48 ta =56 ta =72 ta =50 ta **?"Boshqaruv maktab uchun kerak va zarur\"bu fikrlar kimga tegishli** **+**J.G\`.Yuldashev =A.S.Azimov =H.K. Qahhorov =A.N. Saidov **?"Ta'lim menejmenti "asarining muallifi kim** +J.Ğ. Yuldashev =J.G. Yusupov =A.S. Saidov =J.H. Yondoshev **?Stereotip qarorlar odatda qay tarzda qabul qilindadi** +qattiy yòriqnimalar asosida =qarorlar asosida =rahbar fikri asosida =jamoat fikri asosida **?Maktab hujjatlariga nimalar kiradi** =O\`quv-pedagogik hujjat =moliya xo\`jalik hujjati =ish yuritish hujjati +hamma javob to\`g\`ri **?Maktab boshqaruv tizimi asosan necha qismga bòlimadi** **+**2 =4 =5 =3 **?Innovatsiyaviylik bu...** +yangilikni izlash, unga intilish ishtiyoqi, asosli tavakkal qila bilish qobiliyati; =xizmat xulqidagi insonni sevish va ezgu axloqiy xislat, odamlardagi eng yaxshi shaxsiy ishga qobillik sifatlarini ochishga intilish =oʻz hayotini qadrlay bilishni anglash, kelajakka boʻlgan barqaror ishonch, atrof-muhitga gʻamxoʻrlik bilan munosabatda boʻlish = natijalarga koʻra ishlash, ish vaqtidan samarali foydalanish, faol investitsiya faoliyati ?Ijodiy faoliyatni rivojlantirish metodlari kimlar tomonidan ishlab chiqilgan? +S.Al'tshuller, O.D.Bogdanova =S.Yu.Stepanov, I.N.Semyonova =C.C.Davidov, I.S.Ladenko =M.V Klarin, C.A.Petrovskiy ?PT mamalakatimiz ta'lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo'lgan? +1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da =1993 y «Xalq ta'limi» jurnalida =1993 y «Ta'lim to'g'risida» gi qonunda =2004 y. «Uzluksiz ta'lim» dasturida ?«Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim» texnologiyasi muallifi? +Lerner I.Ya =Nazarova T.S =Bespalko C.P =Saidaxmedov N.S. ?PT ta'lim maqsadini aniqlang? =Mikro maqsadlarga aylantirish =Mavzu bo'yicha tashhislanuvchan tarzda o'rnatishni =Mavzu bo'yicha umumiy belgilashda taqozo etadi +Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi ?Didaktik jarayon strukturasi \... +Motiv bosqich, o'quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat =o'quvchi va o'qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat =o'quvchining xususiy-o'rganuvchanlik faoliyatidan iborat =Ta'lim va tarbiya berish ?O'quvchining o'quv-bilim faoliyati tuzilmasi +Mo'ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat =To'g'ri va teskari aloqadan iborat =Boshqarishning ob'ekt va sub'ektlaridan tashkil topgan. =Muloqotmandlik va tashkilotchilik ?Test-bu? +Nazorat =Topshiriq =Sinov =Topshiriq va etalon ?O'qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang? +Individual, guruhli, frontal =Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy =Stapionar, erkin-eksternat =Nazariy va amaliy ?Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu - \... +Rivojlantiruvchi maqsad =Talaba, ta'lim, tarbiya, maqsadi, ta'lim, tarbiya mazmuni. =Talaba, o'qituvchi, o'quv materiallari =Kommunikativ vositalar ?Interfaol metodlar keltirilgan qatorni aniqlang +Tanqidiy fikrlash, debat, munozara, aqliy hujum =Aqliy hujum, tushuntirish, mahruza, seminar =Amaliy, og'zaki, ko'rsatmali =FSMU, Muammoli vaziyatlar ?Interaktiv so'zining lug'aviy ma'nosini ayting? +«Inter»-hamkor,«act»-harakat.hamkorlikdagi harakat, suhbat qurish, dialog. =«Inter»- birgalikda,«act»-harakat.hamkorlikdagi harakat, suhbat qurish, dialog. =«Inter»-jamoaviy,«act»-harakat.hamkorlikdagi harakat, suhbat qurish, dialog. =«Inter»-guruhli,«act»-harakat.hamkorlikdagi harakat, suhbat qurish, dialog. ?Sinaluvchiga o'z javobini berish imkoniyatini beradigan, testlar kalit so'zi (so'zlar)I qoldirilgan gap shaklida tuziladigan testlar qaysi testlar deb aytiladi? +Ochiq testlar =Ketma-ketlikni tartibga solish =Muvofiqligini o'rnatish testlar =Yopiq testlar ?Hamkorlik texnologiyasiga asos slogan olimni ayting? +SH.A.Amonashvilli =V.F.Shatalov =N.Lisenkova =N.P.Guzik ?O'qitishning jadallashtirish texnologiyasiga kim asos solgan? +V.F.Shatalov =S.N.Lisenkova =N.P.Guzik =SH.A.Amonashvilli ?Ta'lim vositalari tog'ri ko'rsatilgan javobni belgilang? +ta'limning texnik vositalari, yordamchi ta'lim vositalari, o'quv-uslubiy materiallar =texnik vosita, ko'rgazmali vosita, tarqatma materiallar =texnik vosita, ko'rgazmali diaproyektorlar, tarqatma materiallar =ta'limning texnik vositalari, yordamchi kompyuterlar, o'quv-uslubiy materiallar ?Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talabetuvchi vaziyat turi. +Muammoli vaziyat =Baholash uchun vaziyat =Tasvirlovchi vaziyat =Ko'rsatmali vaziyat ?Yunesko tomonidan PT ga berilgan ta\'rifdagi asosiy tushunchani ko'rsating? +Tizimli uslub =Bilimlarni yaratish =Bilimlarni qo'llash =To'g'ri tarbiyalash ?Texnologik jarayonlarning boshlang'ich bosqichi nimadan iborat? +Loyiha ishlab chiqish =Mahsulotlarni ishlab chiqarish =Xom-ashyo keltirish =Rejalashtirish ?Texnologik yondashuv o'z ifodasini eng avvalo nimada topadi +Loyihalashtirilgan natijalarni amalga oshirish imkonini beruvchi amaliy ko'rsatmali tuziladi. =To'g'ri tanlangan o'quv usullarda. =Ta\'lim mazmunining tuzilishida. =Ta\'limni optimal usulidan foylalanadi. ?Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf. +Suqrot =Demosfen =Platon =Sitseron ?Pedagogik texnologiya psixologiyaning bixeviorizm yo'nalishining g'oyalariga asoslangan. Ushbu yo'nalishning asosiy qoidasini ko'rsating? +Stimul bilan unga javob o'rtasidagi bir ma\'noliligi. =Inson ongining rivojlanishi undagi qiziqishga bog'liq =Inson rivojlanishi muhitga bog'liq. =inson rivojlanishining jamiyatga bog'liqligi. ?Innovatsiya faoliyatidagi « aksiologiya » deganda siz nimani tushunasiz? +Insonga oliy qadriyat va ijtimoiy taraqqiyotning birdan-bir maqsadi sifatida qaraydi =Shaxsning o'z-o'zini boshqarishi va o'zini- o'zi safarbar qila olishi hisoblanadi =Ta\'lim, fan va ishlab chiqarishning integratsiyalashuvi, ularning o'zaro aloqalari. =Oliy nuqta, o'tkir, gullagan, yetuk, eng yaxshi davr degan ma\'nolarni bildiradi. ?Innovatsiya faoliyatidagi « akmeologiya » deganda siz nimani tushunasiz? +Oliy nuqta, o'tkir, gullagan, yetuk, eng yaxshi davr degan ma\'nolarni bildiradi. =Shaxsning o'z-o'zini boshqarishi va o'zini- o'zi safarbar qila olishi hisoblanadi =Insonga oliy qadriyat va ijtimoiy taraqqiyotning birdan-bir maqsadi sifatida qaraydi. =Ta\'lim, fan va ishlab chiqarishning integratsiyalashuvi, ularning o'zaro aloqalari. ?Pedagogik texnologiyalarning aspektlari to'g'ri ko'rsatilgan javobnni belgilang. +ilmiy, tavsifiy, amaliy. =Umumpedagogik, lokal, metodik. =ta\'lim, tarbiya, ma\'lumot. =bilim, malaka, ko'nikma. ?"Ta\'lim texnologiyasi" nazariyasining shakllanish bosqichlari to'g'ri ko'rsatilgan javobni belgilang. +Avtoritar , Liberal ,Demokratik. =Avtoritar ,Demokratik =Demokratik, Intelektual =liberal, demokratik ?"Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g'oyat oily va miqaddas fazilat." Ilmga berilgan ushbu tarif muallifi: +A.Avloniy =M.Qoshq'ariy =A. Navoiy =Yusuf Xos Hojib ?....sxemasi -- muammoning dastlabki sabablarini aniqlash bo'yicha fikrlar zanjiri? =Assisment texnikasi ="Qanday" diagrammasi +"Nima uchun" ="Zanjir" metodi ?O'quv maqsadlarining taksonomiyasi qanday sohalarni o'z ichiga oladi? +kognetiv, affektiv, psixomotorik. =kognetiv, hissiylik, anologik. =ekvivalentlik, analogik, ijobiylik =analogik, affektiv, xissiylik ?O'quv fani bo'yicha o'quv maqsadlarni aniqlashtirish taksonomiya asosi necha bosqichdan iborat? +3 bosqich =2 bosqich =4 bosqich =5 bosqich ?\....- o'quv jarayonining tashkil etishni bu shakli umumiy didaktika tizimiga asoslangan bo'lib, maxsus tashkil ettirilgan talabalarning gomogen guruhlarida, o'quv jarayonini maxsuslashtirishni ta\'minlaydi. +tabaqalashtirilgan o'qitish =differensiallashtirilgan o'qitish =individuallashtirilgan o'qitish =muammoli o'qitsh ?Ishbilarmonlik o'yinlari to'g'ri ko'rsatilgan javobni belgilang? +tadbirkorlik o'yinlari, zakovat o'yini, didaktik o'yin, o'yla izla top o'yini. =imitatsion o'yinlar, operatsion o'yinlar, rolli o'yinlar, ishbilarmonlik teatri, psixodrama va sotsiodrama. =imitatsion o'yin, zakovat, blits-o'yin, rolli o'yin, aktyorlik o'yini. =psixodrama, sotsiodrama, tadbirkorlik o'yinlari, didaktik o'yinlar. ?Faoliyatlik tamoyili, tenglik, teng huquqlik tamoyili, tizimli kvantlash, motivatsiya (qiziqish uyg'otish) tamoyili, kognitiv-vizuallik (ko'z bilan kuzatiladigan) tamoyili, xatoliklarga tayanish tamoyili, o'quv vaqtini tejash tamoyili, texnologik tamoyil, uzviylik tamoyili bu- ? +Modulli o'qitish tamoyillari =Muammoli o'qitish tamoyillari =Kompyuterli o'qitish tamoyillari =ECTS o'qitish tamoyillari ?Pedagogik muloqot uslublari to'g'ri keltirilgan qatorni toping +Avtoritar , Liberal ,Demokratik. =Avtoritar ,Demokratik =Demokratik, Intelektual =liberal demokratik **?**Ta'lim sohasi yoki o'quv jarayonida mavjud muammoni yangicha yondashuv asosida yechish-bu.... \+ **ta'lim** **innovatsiyalari** **=ta'lim tamoyillari** **=ta'lim prinsiplari** **=ta'lim institutlari** **?Ta'lim innovatsiyalarining faoliyat yo'nalishi mazmuni qanday** **+** pedagogik jarayonda yoki ta'lim tizimini boshqarishda qo'llaniladigan innovatsiyalar. =radikal, modifikatsiyalangan hamda kombinatsiyalangan innovatsiyalar. = tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari. = jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o'zlashtirilgan innovatsiyalar. ? **Ta'lim innovatsiyalarining o'zgarish kolamiga mazmuni qanday?** **=** pedagogik jarayonda yoki ta'lim tizimini boshqarishda qo'llaniladigan innovatsiyalar. =radikal, modifikatsiyalangan hamda kombinatsiyalangan innovatsiyalar. \+ tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari. = jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o'zlashtirilgan innovatsiyalar. **? Ta'lim innovatsiyalarining kelib chiqish manbayga kora mazmuni qanday?** +jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o'zlashtirilgan innovatsiyalar. **=** pedagogik jarayonda yoki ta'lim tizimini boshqarishda qo'llaniladigan innovatsiyalar. =radikal, modifikatsiyalangan hamda kombinatsiyalangan innovatsiyalar. =tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari. ?Faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo'lib, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarni o'zgartirishga xizmat qilsa,bu qanday ataladi? +novatsiya (yangilanish) =innovatsiya (yangilik kiritish) =novatsiya va innovatsiya =raqobatbardoshlik ?Faoliyat ma'lum konseptual yondashuv asosida amalga oshirilib, uning natijasi muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan o'zgartirishga xizmat qilsa,qanday ataladi? +**innovatsiya (yangilik kiritish)** =novatsiya (yangilanish) =novatsiya va innovatsiya =raqobatbardoshlik ?..............bu amaldagi nazariya doirasida qo'llaniladi, ko'lam va vaqt bo'yicha chegaralanadi, metodlar yangilanadi. =**innovatsiya (yangilik kiritish)** +novatsiya (yangilanish) =novatsiya va innovatsiya =raqobatbardoshlik ?...........bu tizimli, yaxlit va davomli bo'ladi, ma'lum amaliyotda yangi faoliyat tizimini loyihalaydi,sub'ektlarning faoliyati to'la yangilanadi, yangi texnologiyalar yaratiladi. +**innovatsiya (yangilik kiritish)** =novatsiya (yangilanish) =novatsiya va innovatsiya =raqobatbardoshlik ?Yangi ijtimoiy talablarning an'anaviy me'yorlarga mos kelmasligi yoki yangi shakllanayotgan g'oyalarning mavjud g'oyalarni inkor etishi qanday jarayon? =innovatsion muhitning buzilishi +innovatsion faoliyat =novatsiya jarayoni =konflikt ?**Innovatsion faoliyat nimalarni oz ichiga oladi** +ilmiy izlanishlar, ishlanmalar yaratish, tajriba-sinov ishlari olib borish, fan-texnika yutuqlaridan foydalanish asosida yangi texnologik jarayon yaratish **=**bu amaldagi nazariya doirasida qo'llaniladi, ko'lam va vaqt bo'yicha chegaralanadi, metodlar =konflikt holatlarini bartaraf etish usullarini yaratish =insonlar bilan ongli muloqot tashkilllashtirish,ularni kasbga yunaltirish usullari ?. Pedagogning innovatsion faoliyatiga nimalаr kiradi? +yangilikni qo'llashga tayyorgarligi,pedagogik yangiliklarni qabul qilishi, novatorlik darajasi, kommunikativ qobiliyatning rivojlanganligi. =kasbiy bilimlarini nazorat qila olishi,uslubiy qollanma tayyorlay olish qobiliyati =oziga bolgan ishonchi,tadbirlar uyushtira bilishi =har qandat konfliktlarga togri baho bera olishi va uni oldini ola bilishi ?I.P.Podlasiy fikriga kora ta'lim innovatsionlari qanday **o'zgarishlar**ga olib keladi? +pedagogik tizimning tamomila o'zgarishi,o'qituvchi faoliyatining o'zgarishi, ta'lim mazmunining yangilanishi; =kasbiy bilimlarini nazorat qila olishi,uslubiy qollanma tayyorlay olish qobiliyati =oziga bolgan ishonchi,tadbirlar uyushtira bilishi =har qandat konfliktlarga togri baho bera olishi va uni oldini ola bilishi ?. Bilish, loyihalash, kommunikativ nutq va tashkilotchilik mahoratini rivojlantirishni talab etuvchi faoliyat bu.....? +innovatsion faoliyat =texnik faoliyat =ijodiy faoliyat =kasbiy faoliyat ?V.Slasteninning fikriga ko'ra innovatsion yondashuv bu......? +ijodiy faollik,faoliyatga yangilik (o'zgartirish) kiritishga texnologik va metodologik jihatdan tayyorgarlik, yangicha fikrlash; =oziga bolgan ishonchi,tadbirlar uyushtira bilishi =har qandat konfliktlarga togri baho bera olishi va uni oldini ola bilishi =kasbiy bilimlarini nazorat qila olishi,uslubiy qollanma tayyorlay olish qobiliyati ?.M.Jumaniyozovaning e'tirof etishicha, p**edagogik innovatsion faoliyat bu\...\...?** \+ ijodiy faoliyat falsafasini egallashga intilish,pedagogik tadqiqot metodlarini egallash, mualliflik konsepsiyalarini yaratish qobiliyati; =oziga bolgan ishonchi,tadbirlar uyushtira bilishi =har qandat konfliktlarga togri baho bera olishi va uni oldini ola bilishi =kasbiy bilimlarini nazorat qila olishi,uslubiy qollanma tayyorlay olish qobiliyati ?Individuallashtirilgan o\'qitish nima? +oqituvchining oʻquvchi bilan guruh jamoasidan tashqarida olib boridigan faoliyati = oqituvchining oʻquvchi bilan guruh jamoasida olib boridigan faoliyati =oqituvchining pullik hizmat turi =oqituvchining oquvchi bilan doimiy, koproq olib boradigan faoliyati ?Ta'limdagi hamkorlik nima? \+ bu maqsadga muvofiq munosabat bo\'lib, unda barcha tomonlar umumiy natijaga erishish uchun strategik ravishda **hamkorlikni** tanlaydilar. =barchaning bir dastur ustida ishlashi =tenglik, sheriklik, biznes vakillari =barchaning oz hissasi uchun jon kuydirishi ?.Shaxsni erkin tarbiyalash deganda nima tushuniladi? +bolaning hayoti,axloqi va faoliyatiga har xil chekloovlar qoyish va unga hokimlik qilishga qarshi turish =barchaning bir dastur ustida ishlashi =tenglik, sheriklik, biznes vakillari =barchaning oz hissasi uchun jon kuydirishi ?.Maktabgacha ta\'lim tashkilotlarining rahbar va mutaxassislaridagi zamonaviy menejmentlik deganda nima nazarda tutiladi? \+  ta'lim sohasiga oid bo'lib, u  **maktablarni** boshqarish, ta'lim menejerligi va pedagogik faoliyat, ta'lim sifatini nazorat qilish = oqituvchining oʻquvchi bilan guruh jamoasidan tashqarida olib boridigan faoliyati = oqituvchining oʻquvchi bilan guruh jamoasida olib boridigan faoliyati =oqituvchining oquvchi bilan doimiy, koproq olib boradigan faoliyati ?Pedagogik texnologiyalar --bu.... +ta'lim --tarbiya jarayonini yuksak ma'horat ,san'at bilan boshqarishdir =bolaning hayoti,axloqi va faoliyatiga har xil chekloovlar qoyish va unga hokimlik qilishga qarshi turish =barchaning bir dastur ustida ishlashini boshqarish = ta'limni tenglik, sheriklik, bilan boshqarish ?Uzluksiz ta'lim asosiy boginlari deganda nimalr tushuniladi? \+ maktabgacha taʼlim, umumiy oʻrta taʼlim, oʻrta maxsus, kasbhunar taʼlimi, oliy taʼlim, oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari taʼlim =davlatlar,hokimiyatlar,shaxslar =insonlar jamoasi,shaxs tushunchasi,ularning davomiyligi =tugilishdan boshlab vafot etgungacha bolgan davr **?**Innovatsion pedagogik texnologiyalarning fani nimani o'rgatadi? +innovatsion pedagogik texnologiyalarning nazariy va amaliy asoslarini o'rgatadi; =yuksak darajadagi umumiy kasbiy madaniyatga ega bo'lish; =muammoli vaziyatlarda turli yechim topa bilish ko'nikmalari shakllantirish; =ilg'or zamonaviy usullari bilan tanishtirish. **?**Quyidagilardan qaysi biri innovatsion pedagogik texnologiya kursini o'rganishning mazmuniga kirmaydi? +Maxsus fanlarni ukitish metodikasi kabilar buyicha nazariy asoslari; =Ta'lim-tarbiyaning xozirgi boskichida innovatsion pedagogik texnologiyalar asoslarini o'rganishning axamiyati. =Pedagogik texnologiya sohasida tushuncha; =Chet el, O'zbekistan olimlarining pedagogik texnologiyalarning rivojlantirishga qo'shgan xissalari. **?**Pedagogik texnologiyalarniig tuzilmasi nimadan iborat? +konseptual (nazariy) asoslar,ta'lim-tarbiya jarayonining mazmuni, texnologik jarayon; =ta'lim-tarbiya jarayonining mazmuniga mazkur jarayonning umumiy va anik maksadlari, vazifalaridan iborat; =ilmiy aspekt; tavsifiy aspekt; amaliy aspekt; =pedtexnologiyalarning tavsifiy aspektida natijaga erishishning mazmuni, usul, vositalari. **?**Pedtexnologiyalarning ilmiy aspektiga nimalar kiradi? +pedtexnologiyalarning ilmiy aspektini ta'lim-tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, uslublarini ilmiy asosda loyihalash tashkil etadi; =pedtexnologiyalarning amaliy aspekti mavjud texnologiyalarni bevosita amaliyotga qo'llash, amaliy natijalarga erishishni nazarda tutadi; =Pedagogik texnologiyalar prinsiplari umumdidaktik prinsiplar bilan o'zaro alokddor, bir-birini to'ldiradi, boyitadi; =Pedagogik texnologiya --- rejalashtirilgan o'qitish natijalariga erishish jarayoni tavsifi **?Pedagogik texnologiyalarga** G.K. Selevko tomonidan berilgan ta'rifni bering. +„Pedagogik texnologiya --- o'zida turli mualliflar (manbalar)ning barcha ta'riflari mazmunini qamrab olgan mazmuniy umumlashma hiisoblanadi" =„Pedagogik texnologiya --- pedagogik maqsadlarga erishishda foydalaniladigan shaxsiy imkoniyatlar, jihozlar va metodologik vositalarda amalda bo'lishning tizimli yig'indisi va tartibini bildiradi"; =„Pedagogik texnologiya --- talaba va o'qituvchining ularga zarur sharoit yaratish orqali yo o'quv jarayonini loyihalashgirish, tashkil etish va o'tkazish bo'yicha pedagogik faoliyatining har tomonlama o'ylangan modelidir" =„Pedagogik texnologiya --- ishlov berish, xolatni o'zgartirish san'ati, mahorati, malakasi va metodlar yig'indisi". **?**„O'qitish texnologiyasi" atamasi birinchi bor kim tomonidan amaliyotga kiritilgan? +„O'qitish texnologiyasi" atamasi birinchi bor amaliyotga Janubiy Koliforniya universitetining „O'qitish texnologiyalari" bo'limi mudiri, professor D. Finn tomonidan kiritilgan; =„O'qitish texnologiyasi" atamasi birinchi bor B. Farberman tomonidan kiritilgan; =„O'qitish texnologiyasi" atamasi birinchi bor amaliyotga J. Fisher tomonidan kiritilgan; =„O'qitish texnologiyasi" atamasi birinchi bor amaliyotga J. Fisher tomonidan kiritilgan. **?**Snikveyn usuliga ta'rif bering +axborotlarni lunda, qisqa bayon qilish, voqea, xodisa, jarayonni bir necha so'zlar vositasida ifodalashdir; =mavzuga oid o'quv topshiriqlari mavjud budgan o'quvchilar mavzuni muxokama qilish; =fikrlarni tarmoqlash --- bu pedagogik strategiya bo'lib, u o'quvchilarning biron bir mavzuni chukur o'rganishlariga yordam berib, mavzuga taallukdi tushuncha yoki aniq, fikrni erkin va ochiq, ravishda ketma-ketlik bilan uzviy bog'lagan holda tarmoqlashlariga o'rgatadi; =shartli belgilar, tayanch kursatkichlar yordamida bilimlarni mustahkamlash, muammoli nuqtalarni aniqlashtirish, ularni bir tartibga solish usulidir. **?**O'quvchilarning darsdan tashqari faoliyatini loyihalash vazifalariga nimalar qiradi? +ijtimoiy moslashuv doirasini tashkil etish va o'quvchilarning ijtimoiy harakatchanligini ko'rsatish; =o'zini-o'zi tarbiyalash va ijtimoiy foydali mehnat bilan shug'ullanish; =darsdan tashqari faoliyat tizimi o'qitishning nazariy va amaliy tizimini to'ldirish; =milliy mafkura vazifalari maxsus tashkil etilgan ma'naviy-ma'rifiy ishlar. **?**Darsdan tashqari faoliyat tizimi ko'p komponentli bo'lib, o'quvchilarning bo'sh vaqtlarini quyidagi tarkibda tashkil etiladi? \+ ijtimoiy birlashmalar va tashkilotlarda; =har bir o'quvchining qobiliyati, qiziqishi va ishtiyoqlarini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish; =bo'lajak mutaxassislarning kasbiy moslashuvi uchun shart-sharoitlar yaratish; =ijtimoiy moslashuv doirasini tashkil etish va o'quvchilarning ijtimoiy harakatchanligini ko'rsatish; **?**O'quvchilarda fikriy bog'liklik, mantiqiy fikrlash, xotiralarining rivojlanishiga imkoniyat yaratadi, qandaydir muammoni hal kilishda o'z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoragini shakllantiradi. Qaysi metod haqida fikr yuritiladi? =Muloqot interfaol texnologiyasi. **?** «Assesment» texnikasiga ta'rif bering. = Texnika - mohirlik, ustalik degan ma'noni bildiradi. **?** \"Innovatsiya\" so'zining ma'nosi\... **?**"Innovatsion ta'lim"ga ta'rif bering. **?** Ta'lim innovatsiyalari xususiyatlarini belgilang. **?**Ta'lim innovatsiyalarining turlarini faoliyat yo'nalishiga ko'ra belgilang. **?** Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim mazmuni nimadan iborat. = U pedagog va talaba o'rtasidagi o'zaro munosabat hamkorlik va tanlash erkinligiga asoslanadi. **?** Hamkorlik ta'limi texnologiyalarining maqsadi\.... = Bironta hodisani oldindan belgilas; **?** Pedagogik ta'lim jarayonlari zamonaviy axborot texnologiyalari asosida tashkil etilsa. \+ Mulohaza yuritish, raqamlarni, matematikani, murakkab masalalarni echishga qiziqish; **?** Ta'lim va tarbiya jarayonida pedagogik ta'sir ko'rsatishning asosiy usullari?. \+ Insonning hayotiy faoliyatida erishadigan yutuqlari va ijobiy natijalari; ?Jamiyatning ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy ehtiyojlarini, jamiyat va davlatning malakali kadrlarga, shaxsning esa sifatli ta'lim olish bo'lgan talabini qondirish yo'lida uzluksiz ta'lim tizimini barqaror rivojlanishini ta'minlash maqsadida mavjud mexanizmning qayta ishlab chiqilishi yoki takomillashtirilishi -- bu \... =ta'lim tizimining rivojlanishi; =ta'lim tizimining shakllantirilishi; =ta'lim tizimining holati; +ta'lim tizimining modernizatsiyasi. ?Lug'aviy jihatdan "innovatsiya" tushunchasi qanday ma'noni ifodalaydi? =o'zgartirish kiritish; =qo'shimcha kiritish; +yangilik kiritish; =taklif kiritish. ?Ta'lim shakllarini takomillashtirish vazifasini ko'zlagan o'qitish va boshqalarni o'zlashtirishning barcha jarayonlarini texnika va inson omillarida, ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tadbiq etish va aniqlashning izchil metodi. "Pedagogik texnologiya" tushunchasining ushbu ta'rifi kim tomonidan berilgan? =U.Nishonaliev; =B.Farberman; +YuNESKO; =V.P.Bespalko. ?Faoliyat yo'nalishiga ko'ra ta'lim innovatsiyalari qanday turlarga bo'linadi? +pedagogik jarayonda yoki ta'lim tizimini boshqarishda qo'llaniladigan innovatsiyalar. =tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari; =radikal, modifikatsiyalangan hamda kombinatsiyalangan innovatsiyalar; =jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o'zlashtirilgan innovatsiyalar; ?Ta'lim sohasi yoki o'quv jarayonida mavjud muammoni yangicha yondashuv asosida yechish maqsadida qo'llanilib, avvalgidan ancha samarali natijani kafolatlay oladigan shakl, metod va texnologiyalar \... deb nomlanadi? +ta'lim innovatsiyalari. =ta'lim vositalari; =ta'lim texnologiyalari; =ta'lim metodlari; ?O'zgarishlarning ko'lamiga ko'ra ta'lim innovatsiyalari \... kabi turlarga bo'linadi? +tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari; =radikal, modifikatsiyalangan va kombinatsiyalangan innovatsiyalar; =jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o'zlashtirilgan innovatsiyalar; =pedagogik jarayonda yoki ta'lim tizimini boshqarishda qo'llaniladigan innovatsiyalar. **?**Ta'limda "innovatsiya" tushunchasining mazmuni keltirilgan qatorni ko'rsating. **?**Ta'limda "novatsiya" tushunchasi bu\...? +Faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo'lib, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarni o'zgartirishga xizmat qiladi; =Faoliyat ma'lum konseptual yondashuv asosida amalga oshirilib, uning natijasi muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan o'zgartirishga xizmat qiladi; =Faoliyat yaxlit tizim xususiyatiga ega bo'lib, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarni o'zgartirishga xizmat qiladi; =Faoliyat natijasi muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan o'zgartirishga xizmat qiladi. **?**Akmeologiya so'zining ma'nosi keltirilgan qatorni belgilang. \+ "akme"-- yunoncha " oliy nuqta", yetuk, eng yaxshi davr" -- rivojlanayotgan insonning ijodkorlik, kashfiyotga intilish, kasbiy faoliyatining yetuklik pog'onasini o'rganish sohasi; = rivojlanayotgan insonning ijodkorlik, kashfiyotga intilish, kasbiy faoliyatining yetuklik pog'onasini o'rganish sohasi; = "akme"-- yunoncha " oliy nuqta", degan ma'noni bildiradi, kasbiy faoliyatning yetuklik pog'onasini o'rganish sohasi; =insonning ijodkorligi, kashfiyotga intilishi, individning yangi g'oyalarni ishlab chiqarishga tayyorligini tavsiflovchi iqtidorlilikning tarkibiga kiruvchi ijodiy qobiliyat.