PDF - Semiologia, analisi e interpretazione dei testi
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Università Telematica Universitas Mercatorum
Umberto Eco
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Questo documento esplora concetti chiave della semiotica, la disciplina che studia i segni e i simboli. Si affrontano le relazioni tra segno, significato e codice, con riferimento agli studi di Umberto Eco e altri teorici. Il documento analizza come i testi mediali e verbali siano costruiti e interpretati.
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INEDITE AGGIORNATE 1) La semiotica contemporanea o socio semiotica: supera l’idea dei testi mediali come oggetti rigidi e indipendenti dal contesto culturale nel quale si sviluppano; 2) Secondo Barthes che effetto hanno le norme borghesi: naturalizzante 3) Secondo Peverini il sincretismo potenzi...
INEDITE AGGIORNATE 1) La semiotica contemporanea o socio semiotica: supera l’idea dei testi mediali come oggetti rigidi e indipendenti dal contesto culturale nel quale si sviluppano; 2) Secondo Barthes che effetto hanno le norme borghesi: naturalizzante 3) Secondo Peverini il sincretismo potenzia: il piano dell’espressione e il piano del contenuto; 4) Per Eco la semiotica deve essere pensata come un: campo disciplinare; 5) Per Peverini la scomposizione: è il passaggio decisivo nel processo di comprensione dell’oggetto stesso; 6) Qual è l’obiettivo principale della semiotica: esplorare le possibilità teoriche di uno studio su ogni fenomeno di significazione e/o comunicazione; 7) Per Peverini il sincretismo è: arbitrario 8) Per Hjelmslev la materia dell’espressione e la materia del contenuto: hanno una propria organizzazione indipendentemente dalla lingua; 9) Il testo è: una qualsiasi configurazione di senso che si rende percepibile mediante una o più sostanze dell’espressione linguistica; 10) Cosa si intende per significante e significato nella teoria semiotica: il significante è il concetto espresso e il significato l’elemento che lo esprime; 11) La struttura assente: è il testo in cui Eco riflette sull’origine epistemologica della semiotica; 12) Il primo studio semiotico della pubblicità : retorica dell’immagine 13) Gli oggetti per Hjelmslev: si possono descrivere solo attraverso le dipendenze e questo è l’unico modo per coglierli e definirli scientificamente; 14) La semiotica generale è: una costruzione di carattere teorico filosofico; 15) Sassure definisce sintagmi: elementi disposti l’uno dopo l’altro nella catena delle parole; 16) Cosa si intende per mappa concettuale o diagramma semantico: la rappresentazione visiva dell’articolazione logica in una categoria semantica qualunque; 17) Qual è l’obiettivo d di un codice semiotico nella comunicazione: stimolare molteplici interpretazioni ma al contempo di regolarle impedendone alcune; 18) Una dimensione importante da considerare nell’analisi del dibattito è: il numero e il ruolo dei soggetti coinvolti nello scambio conversazionale; 19) Cosa si intende per arbitrarietà orizzontale: i rapporti arbitrari tra un significante e gli altri significanti e anche quelli tra un significato e gli altri significati; 20) Tra il lettore e il testo c’è una relazione: interpretativa; 21) Il quadrato semiotico si fonda su relazioni tra: contrari, contradditori e complementarietà ; 22) Testi diversi possono essere accomunati dalla relazione che intercorre tra: la durata minima del piano di manifestazione e la complessità del piano del contenuto; 23) I testi mediali: sono forme espressive sincretiche: perché formate dall’unione di molteplici linguaggi; 24) Il metodo induttivo è il metodo di analisi del testo: che va dal particolare al generale; 25) Il segno linguistico unisce: un concetto e un’immagine acustica; 26) Chi ha scritto Opera Aperta: Umberto Eco 27) Per Greimas la struttura soggiacente ai testi si basa: su un meccanismo che permette agli elementi più semplici e profondi di generare elementi più complessi e superficiali; 28) Analizzare un testo mediale implica: comprendre le potenzialità espressive di ogni linguaggio; 29) Rende più fluida l’impaginazione: il modello a stella; 30) Il concetto di genere è inteso: come categoria classificatoria in continua evoluzione che organizza i diversi tipi di testo; 31) La comunicazione mediale deve essere analizzata: sia nelle strutture mediali sia nei contenuti; 32) Per Barthes il vestito è: in tutto e per tutto un modello sociale; 33) UGUALE ALLA 13